รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 2 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย สมุทรปราการ ที่ .................................... วันที่ ........................................................... เรื่อง รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา สายงานสอนประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 1 ( 1 ต.ค. 2565 – 31 มี.ค. 2566 ) เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนโพนทองวิทยายน สิ่งที่ส่งมาด้วย รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 จำนวน 1 ฉบับ ตามที ่โรงเรียนโพนทองวิทยายน ได้มอบหมายให้บุคลากรโรงเรียนรายงานผลการปฏิบัติงาน เป็นการประเมินตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของช้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที ่ ศธ 0206.7/ว23 ลงวันที ่ 3 กันยายน 2564) ข้าพเจ้าได้จัดทำขึ้นเพื่อสรุปผล การปฏิบัติงาน ประจำปีงบประมาณ 2566 ครั้งที ่ 1 ( 1 ต.ค. 2565 – 31 มี.ค. 2566 ) เพื ่อประกอบ การพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 1 ( 1 ต.ค. 2565 – 31 มี.ค. 2566 ) นั้น ข้าพเจ้า นายอภิชิต สุธาวา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จึงขอนำส่งเอกสาร รายละเอียดตามเอกสารดังแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ ............................................... ผู้รายงาน (นายอภิชิต สุธาวา) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ความเห็นรองผู้อำนวยการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (นางสาวชลธิชา จันท่าม่วง) รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล ………../…………………./………….…. ความเห็นผู้อำนวยการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (นายนพรัตน์ มูลศรีแก้ว) ผู้อำนวยการโรงเรียนโพนทองวิทยายน ………../…………………./………….…
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 3 รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานสอนประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 1 ( 1 ต.ค. 2565 – 31 มี.ค. 2566 ) นายอภิชิต สุธาวา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนายการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ****************************************************************************************** ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1.1 ประวัติส่วนตัว ชื่อ นายอภิชิต สุธาวา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ เงินเดือนปัจจุบัน 27,148 บาท เลขที่ตำแหน่ง 102236 อายุ 31 ปี ปฏิบัติราชการเป็นเวลา 7 ปี 2 เดือน วัน / เดือน / ปี ที่บรรจุรับราชการ 20 มกราคม พ.ศ. 2559 วุฒิการศึกษา เทียบเท่า/อนุปริญญาตรี ............................ วิชาเอก ........................................... ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปริญญาเอก สาขา........................................................................................... 1.2 การดำรงตำแหน่ง วัน/เดือน/ปี ตำแหน่ง/วิทยฐานะ 20 มกราคม 2559 วันบรรจุ 20 มกราคม 2661 ครู คศ.1 1 เมษายน 2561 ครู คศ.1 1 ตุลาคม 2561 ครู คศ.1 1 เมษายน 2562 ครู คศ.1 1 ตุลาคม 2562 ครู คศ.1 1 เมษายน 2563 ครู คศ.1 1 ตุลาคม 2563 ครู คศ.1 1 เมษายน 2564 ครู คศ.1 1 ตุลาคม 2564 ครู คศ.1 1 เมษายน 2565 ครู คศ.1 1 ตุลาคม 2565 ครู คศ.2
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 4 1.3 ข้อมูลเกี่ยวกับเวลาการมาปฏิบัติหน้าที่ราชการ ( 1 ต.ค. 2565 – 31 มี.ค. 2566 ) วัน เดือน ปี ที่ลา ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน พฤศจิกายน - - - - - - - - - - ธันวาคม - - - - - - - - - - มกราคม - - - - - - - - - - กุมภาพันธ์ - - - - - - - - - - รวม - - - - - - - - - - รวมทั้งสิ้น จำนวน..........-......ครั้ง จำนวน..........-.....วัน 1.4 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ด้านการสอนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 รหัสวิชา รายวิชา ระดับชั้น จำนวน ห้อง จำนวน ชั่วโมง 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน ท32102 รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ม.5 4 6 ชม. 20 น. ท30283 รายวิชาภาษาไทยเพื่อกิจกรรมการแสดง ม.6 1 1 ชม. 40 น. I20202 การสื่อสารและการนำเสนอ ม.2 1 1 ชม. 40 น. I20202 การสื่อสารและการนำเสนอ ม.3 1 1 ชม. 40 น. กิจกรรมชุมนุม “รักษ์ไทย” ม.ต้น 1 50 น. กิจกรรมเครื่องแบบลูกเสือ เนตรนารี ม.5 1 50 น. กิจกรรมส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม ม.1 1 50 น. กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ม.1 1 50 น. กิจกรรมเพื่อสาธารณะประโยชน์ ม.1 1 50 น. รวมจำนวนชั่วโมง 15 ชม. 30 น. 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 1 ชม.40 น. ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2 ชม. การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ 2 ชม. การประเมินผลการพัฒนาผู้เรียน 2 ชม. การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน 2 ชม. รวมจำนวนชั่วโมง 9 ชม.40 น.
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 5 รหัสวิชา รายวิชา ระดับชั้น จำนวน ห้อง จำนวน ชั่วโมง 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา งานกลุ่มบริหารวิชาการ - งานวางแผนบริหารงานวิชาการและส่งเสริม การเรียนรู้ - งานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และงาน พัฒนาหลักสูตร - งานส่งเสริมการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียน - งานชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ - งานจัดการนักเรียนเรียนรวม - งานสารสนเทศวิชาการฯ 2 ชม. รวมจำนวนชั่วโมง 2 ชม. 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้นของสถานศึกษา งานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 1 ชม. งานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม 1 ชม. รวมจำนวนชั่วโมง 2 ชม. รวมทั้งสิ้น 29 ชั่วโมง 10 นาที ส่วนที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง ตอนที่ 1 ระดับความสําเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตําแหน่ง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 สร้างและ/หรือพัฒนาหลักสูตร ผู้รายงานวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำประมวลรายวิชาภาษาไทย ให้สอดคล้องกับหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพนทองวิทยายน พ.ศ.2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ธรรมชาติวิชา และธรรมชาติผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 6 หรือสามารถดูได้ที่ลิงก์ดังแนบมาพร้อมนี้ https://drive.google.com/file/d/1TGZPrM0 Z1hU2m5Ecsik5zDcuZmSbzwc/view?usp=share_link เพื่อให้สามารถ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้โดยในเบื้องต้นผู้รายงานมีการวิเคราะห์หลักสูตรตามแนวคิด ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) ดังภาพ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ผู้รายงานออกแบบการจัดการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดแก้ปัญหาและค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเน้นกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ดังตัวอย่าง ประมวลรายวิชาต่อไปนี้
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 7 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยตามแนว Active Learning โดยจัดการเรียนการสอนรายวิชา ภาษาไทย สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม โดยเริ่มใช้แก้ปัญหาการเรียนวรรณคดีแบบไร้อรรถรส ปรับเปลี่ยน วิธีการเรียนวรรณคดีให้มีความสนุกสนาน ให้ผู้เรียนเป็นผู้ถอดวรรณคดีออกมาจากหนังสือเรียน จัดการเรียนรู้ใน รูปแบบ Active Learning ให้ผู้เรียนคิด ออกแบบ สร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยตัวเอง ฝึกทักษะความคิดสร้างสรรค์ และ การทำงานเป็นทีมของผู้เรียน โดยเริ ่มจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที ่ 6 จากนั้นได้ปรับปรุงและพัฒนาใช้ใน ระดับชั้นอื่นๆ อีกทั้งได้ประยุกต์สถานการณ์เรียนรู้ในแบบที่ต่างกันออกไป 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ผู้รายงานได้สร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้สามารถ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ ในการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติโดยพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน และค้นพบความรู้ด้วยตนเอง ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ และนวัตกรรมที่ ครูสร้างขึ้น 1. เอกสารประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ท32102 สำหรับนักเรียนชั้น ม.5 2. ห้องเรียนออนไลน์ครูอภิชิต หรือที่ลิงก์ https://sites.google.com/d/1gnFxu3cm2Aiqk84CKY37vuabZoCdTKB/p/1i1lY1cS7acc6AOOB 1INvg6s60rPFVydr/edit
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 8 3. ช่องยูทูบ APHI Channel หรือรับชมที่ลิงก์ https://www.youtube.com/channel/UCrOaALEqaUsCAWB-DWxNboQ 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ผู้รายงานได้ใช้การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ดังนี้ 1. เอกสารประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ท32102 สำหรับนักเรียนชั้น ม.5 2. แบบทดสอบกลางภาค ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 3. แบบทดสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 4. การแสดงละครสั้น ในรายวิชา ภาษาไทยเพื่อกิจกรรมการแสดง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 9 ระดับ รวม คิดเปน็สรุปผล ผล is20202 is20202 ท32102 ท32102 ท32102 ท32102 ท30283 จาํนวน ร้อยละ ประเมิน การเรียน ม.2/1 ม.3/5 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ม.5/4 ม.6/3 คน ค่าเฉลี่ย ร้อยละ/คน 4 4 15 6 1 2 9 37 30.33 ค่าเปา้หมาย 3.5 7 5 1 5 1 6 25 20.49 2.5 ขึ้นไป 3 1 5 4 2 3 15 12.30 72.95 2.5 2 4 5 1 12 9.84 8 9 2 0 0.00 ผ่าน 1.5 0 0.00 72.95 1 0 0.00 8 9 0 2 1 3 2.46 ไม่ผ่าน ร 0 0.00 27.05 มส 4 4 4 8 9 1 30 24.59 33 รวม(คน) 16 18 24 22 14 12 16 122 100.00 ค่าเฉลี่ย 2.03 2.69 3.56 2.73 1.36 0.67 3.56 2.55 2.55 SD 1.232 0.765 0.415 0.764 1.185 1.374 0.330 1.007 1.007 สรุปผลสัมฤทธทิ์างการเรียนรู้รายบคุคล โรงเรียนโพนทองวิทยายน ภาคเรียนที่2 ปกีารศึกษา 2565 ครูผสู้อน : ภาษาไทย รหสัวิชา/ชั้น 1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นายอภิชิต สธุาวา กลมุ่สาระการเรียนรู้ ครูผสู้อน : ภาษาไทย กราฟสรุปผลสมัฤทธทิ์างการเรียนรายบคุคล ภาคเรียนที่ 2 ปกีารศกึษา 2565 โรงเรียนโพนทองวิทยายน นายอภิชิต สธุาวา กลมุ่สาระการเรียนรู้ 0 5 10 15 20 25 30 35 40 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 37 25 15 12 0 0 0 3 0 30 30.33 20.49 12.30 9.84 0.00 0.00 0.00 2.46 0.00 24.59 จ านวนคน /ร้อยละ ระดับผลการเรียน ผลสัม ทธิ ทางการเรียน จ านวนคน ร้อยละ
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 10 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ผู้รายงานได้ศึกษาข้อมูลนักเรียนรายบุคคล และริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหา หรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้นและมีความต่อเนื่อง โดยมีกระบวนการวิจัยเพื่อศึกษาและพัฒนาการ เรียนรู้ คือ “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้วิธีการ สอนแบบ “KATOEI” ร่วมกับเอกสารประกอบการเรียนรู้” 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ผู้รายงานมีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถ แก้ไข ปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิดแก้ปัญหา ทักษะชีวิต ทักษะ การทำงานทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ผู้รายงานได้อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็น ไทยที่ดีงามโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคลและสามารถ แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 11 ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้าได้จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาโดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในรายวิชาที่สอน ในรูปแบบของแบบบันทึกเวลาเรียน และบันทึกคะแนน ร่วมกับใช้โปรแกรม ปพ.5 ออนไลน์และโปรแกรม SGS ในการจัดเก็บข้อมูล สรุปสารสนเทศ และรายงานผลสะท้อนกลับให้ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนทราบว่าต้องปรับปรุงแก้ไขผลการเรียนในหัวข้อใดบ้าง หรือ ผู้เรียนคนใดยังไม่ได้ทดสอบ หรือส่งภาระ/ชิ้นงานที่กำหนด 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ผู้รายงานมีการจัดเก็บและการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน โดยการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยบันทึก ข้อมูลส่วนตัวของผู้เรียนแต่ละคนผ่านระบบออนไลน์ ด้วย โปรแกรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนออนไลน์และสรุป เป็นสารสนเทศ ดำเนินกิจกรรมเยี่ยมบ้านออนไลน์ การประเมิน SDQ และพบปะพูดคุยกับนักเรียนในที่ปรึกษาทุก เช้าในช่วงเข้าแถวหน้าเสาธง เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียน และแจ้งข้อมูลข่าวสารที่สำคัญให้กับผู้เรียน ทราบ มีกลุ่มไลน์ สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนให้กับผู้ปกครอง
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 12 2.3 ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ผู้รายงานปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยร่วมกับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ร่วมกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จของกลุ่มสาระฯ มีโครงสร้างการ บริหาร และพรรณนางานที่ชัดเจน ในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ และร่วมกับคุณครูจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยใช้สื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น ร่วมกับเทคโนโลยีทางการศึกษา ให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ของผู้เรียน และ ปฏิบัติในหน้าที่อื่นที่ได้รับมอบหมาย - งานวางแผนบริหารงานวิชาการและส่งเสริมการเรียนรู้ - งานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และงานพัฒนาหลักสูตร - งานส่งเสริมการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน - งานชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ - งานจัดการนักเรียนเรียนรวม - งานสารสนเทศวิชาการ - งานพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนของครู - งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - งานหลักสูตรเชื่อมโยง - งานระบบการประกันคุณภาพการศึกษา - งานการสื่อสารและห้องประชาสัมพันธ์ - งานจัดทำและเผยแพร่ประชาสัมพันธ์โรงเรียน - งานส่งเสริมพัฒนาความประพฤติและระเบียบวินัย / งานส่งเสริมและคุณธรรมจริยธรรมของ นักเรียน - งานดูแลช่วยเหลือนักเรียน - งานป้องกันและแก้ปัญหายาเสพติด / งานโครงการ To Be Number One - งานหัวหน้างานระดับและครูที่ปรึกษา งานเครือข่ายผู้ปกครอง - งานระเบียบเครื่องแต่งกายและทรงผม
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 13 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ผู้รายงานมีการจัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง และมีแอพพลิเคชันไลน์สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสารของ ทางโรงเรียนให้กับผู้ปกครองและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ได้รับทราบอย่างทั่วถึงและปฏิบัติอย่างถูกต้อง ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 3.1 พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง - เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงาน ผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง และเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการประชุม/ อบรม/สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ดังนี้
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 14 การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ / การเข้าร่วมอบรม /ประชุมสัมมนา /ศึกษาดูงาน ฯลฯ ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง จำนวน ชั่วโมง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน อ้างอิง 1. 3 มี.ค. 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 1 คุณธรรมสร้างสุขสำหรับครูสู่ผู้เรียน 6 กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 2. 17 มี.ค. 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 3 เปิดโลกการศึกษาไร้ขีดจำกัดในยุค จักรวาลนฤมิต 6 กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 3. 24 มี.ค. 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 4 ค่านิยมที่ดีงามสำหรับเด็กและเยาวชน 6 กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 4. 19 เม.ย. 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 6 จำอวดหน้าวัง (จันทรเกษม) “ศิลปวัฒนธรรมพื้นบ้าน รากฐาน การศึกษา สุนทรียภาพทางปัญญาคุณค่า มรดกแผ่นดิน” 6 กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 5. 23 เม.ย. 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 7 สื่อยุคใหม่ การศึกษาออนไลน์ 6 กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 6. 26 เม.ย. 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active 6 กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 15 ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง จำนวน ชั่วโมง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน อ้างอิง Learning ผ่านระบบออนไลน์กิจกรรม ที่ 8 การสอนให้สนุกจากครูที่มี ประสบการณ์ 7. 29 เม.ย. 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 9 หลักการปฏิบัติราชการ 6 กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 8. 5 พ.ค. 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 10 Active Learning 6 กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 9. 26 ม.ค. 2566 ได้เข้าร่วมประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการ เพื่อเสริมสร้างศักยภาพด้านการประกัน คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับซึกษา นิเทศและสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน คณะกกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้วย รูปแบบผสมผสาน (online & face to face) รุ่นที่ 2 ระหว่างวันที่ 21 - 24 ธันวาคม 2565 24 สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เกียรติบัตร สรุป การพัฒนาตนเอง จำนวน 9 ครั้ง จำนวน 12 วัน คิดเป็น 62 ชั่วโมง นำมาขยายผล....1.....ครั้ง 3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผู้รายงานเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC) เพื่อนำความรู้ที่ได้มาสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อ แก้ปัญหานักเรียน และการเรียนการสอน ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ โรงเรียน โพนทองวิทยายน โรงเรียน โพนทองวิทยายน ภาพประกอบ/ บันทึกPLC
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 16 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้ ผู้รายงานเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้ และเผยแพร่ตัวอย่างผลงานที่ได้จากการ พัฒนาให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้นำไปเป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน 1) การได้รับรางวัล/ ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติ ผลงานที่เกิดกับผู้เรียน วัน/เดือน/ปี ชื่อนักเรียน รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน 19 พ.ย.2565 เด็กชายจีรวัฒน์ นิลจำเริญ เด็กชายธนธรณ์ กุลจณี เด็กชายมงคลชัย ภูมิพันธ์ ได้เข้าร่วมโครงการค่ายเสริมสร้าง พัฒนาวินัย คุณธรรม จริยธรรม นักเรียน ระหว่างวันที่ 18-19 พฤศจิกายน 2565 ณ วัดหนองโมงบูรพาราม โรงเรียนโพนทอง วิทยายน ภาพถ่าย/ เกียรติบัตร 30 พ.ย. 2565 นายอภิวัฒน์ ศรีชัยบาล ได้เข้าร่วมโครงการประกวดคำ ประพันธ์ร้อยกรอง เทิดพระเกียรติ พระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิ พลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถ บพิตร เนื่องในโอกาสวันคล้ายวัน พระราชสมภพและวันพ่อ แห่งชาติ 5 ธันวาคม 2565 ระดับ มัธยมศึกษา มหาวิทยาลัย ราชภัฏธนบุรี เกียรติบัตร 2 ธ.ค. 2565 ด.ญ. ภัทรวดี ชอบทำทาน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันท่อง อาขยานทำนองเสนาะ ระดับชั้น ม.1 - ม.3 งานศิลปะหัตกรรม นักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับเขต พื้นที่การศึกษา ประจำปี การศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษาร้อยเอ็ด เกียรติบัตร 2 ธ.ค. 2565 น.ส. พิมลรัตน์ นองนุช ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันท่อง อาขยานทำนองเสนาะ ระดับชั้น ม.4 - ม.6 งานศิลปะหัตกรรม นักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับเขต พื้นที่การศึกษา ประจำปี การศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษาร้อยเอ็ด เกียรติบัตร
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 17 วัน/เดือน/ปี ชื่อนักเรียน รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน 28 ม.ค. 2566 น.ส.รัตนวลี วงษ์เจริญ ได้เข้าร่วมการแข่งขันการอ่าน ทำนองเสนาะ ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย โครงการครูไทยรักษ์ ภาษา ครั้งที่ 14 “เฉลิมพจน์บท ประพันธ์ สรรศิลป์เสนาะศาสตร์ วัจนชาติมรดกไทย” สาขาวิชาภาษาไทย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนสุนันทา เกียรติบัตร 28 ม.ค. 2566 นายธนากร แสนสุด ได้เข้าร่วมการแข่งขันการเขียน เรียงความ ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย โครงการครูไทยรักษ์ ภาษา ครั้งที่ 14 “เฉลิมพจน์บท ประพันธ์ สรรศิลป์เสนาะศาสตร์ วัจนชาติมรดกไทย” สาขาวิชาภาษาไทย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนสุนันทา เกียรติบัตร ผลงานที่เกิดกับตนเอง วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน 19 ส.ค. 2565 รางวัลเหรียญเงิน ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านวิชาการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งที่ 11 ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ประจำปี 2565 สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 19 ส.ค. 2565 รางวัลเหรียญทองรองชนะเลิศ อันดับ 2 ครูผู้สอนยอด เยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ด้านบริหารจัดการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งที่ 11 ระดับภาคกลางและภาค ตะวันออก ประจำปี 2565 (เป็นตัวแทนแข่งระดับชาติ) สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 1 ก.พ. 2566 คณะกรรมการอำนวยการกิจกรรมการแข่งขันกลุ่มสาระ การเรียนรู้การงานอาชีพ งานศิลปหัตถกรรม ระดับชาติ ครั้งที่ 70 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ณ จังหวัดร้อยเอ็ด สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบัตร 2) การได้รับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา วัน / เดือน / ปี รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่เชิญ หลักฐาน 2 ธ.ค. 2565 คณะกรรมการตัดสินกิจกรรม การแข่งขันท่องอาขยาน ทำนองเสนาะ ระดับชั้น ม.4 - ม.6 งานศิลปะหัตกรรม นักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี การศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษา ร้อยเอ็ด เกียรติบัตร
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 18 วัน / เดือน / ปี รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่เชิญ หลักฐาน 29 ธ.ค. 2565 คณะกรรมการตัดสินกิจกรรม การประกวดละครคุณธรรม ระดับชั้น ม.1 - ม.6 งานศิลปะหัตกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษา สมุทรปราการ เกียรติบัตร 10 ธ.ค. 2565 วิทยากร โครงการเติมเต็มความรู้เพื่อสอบใบประกอบ วิชาชีพครู วิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏร้อยเอ็ด หนังสือเชิญ ตอนที่ 2 การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นท้าทาย เรื่อง พัฒนาวิธีการสอน “KATOEI”( KATOEI method) ร่วมกับการใช้ เอกสารประกอบการเรียนรู้ 1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ จากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระบุคุณภาพผู้เรียนเมื่อจบ การศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ไว้ดังนี้ “อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้องและเข้าใจ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่านได้ วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็นโต้แย้งและเสนอ ความคิดใหม่จากการอ่านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และเขียนรายงานจากสิ่งที่อ่าน สังเคราะห์ ประเมินค่า และนำความรู้ความคิดจากการอ่าน มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ และนำความรู้ความคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาใน การดำเนินชีวิต มีมารยาทและมีนิสัยรักการอ่าน เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ โดยใช้ภาษาได้ถูกต้องตรงตาม วัตถุประสงค์ ย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบและเนื้อหาที่หลากหลาย เรียงความแสดงแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ โดยใช้โวหารต่างๆ เขียนบันทึก รายงานการศึกษาค้นคว้าตามหลักการเขียนทางวิชาการ ใช้ข้อมูลสารสนเทศ ในการอ้างอิง ผลิตผลงานของตนเองในรูปแบบต่างๆ ทั้งสารคดีและบันเทิงคดี รวมทั้งประเมินงานเขียนของ ผู้อื่นและนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง ตั้งคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์วัตถุประสงค์ แนวคิด การใช้ภาษา ความน่าเชื่อถือของเรื่อง ที่ฟังและดู ประเมินสิ่งที่ฟังและดูแล้วนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีทักษะการพูดในโอกาสต่าง ๆ ทั้งที่เป็น ทางการและไม่เป็นทางการโดยใช้ภาษาที่ถูกต้อง พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าว และเสนอแนวคิดใหม่ อย่างมีเหตุผล รวมทั้งมีมารยาทในการฟัง ดู และพูด เข้าใจธรรมชาติของภาษา อิทธิพลของภาษา และลักษณะของภาษาไทย ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคได้ตรงตามวัตถุประสงค์ แต่งคำประพันธ์ประเภท กาพย์ โคลง ร่ายและฉันท์ ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับกาลเทศะและใช้คำราชาศัพท์และคำสุภาพได้อย่างถูกต้อง วิเคราะห์หลักการ สร้างคำในภาษาไทย อิทธิพลของภาษาต่างประเทศในภาษาไทยและภาษาถิ่น วิเคราะห์และ ประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการ วิจารณ์วรรณคดีเบื้องต้น รู้และเข้าใจลักษณะเด่นของวรรณคดี ภูมิปัญญาทางภาษาและวรรณกรรมพื้นบ้าน
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 19 เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีไทย ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ และนำข้อคิดจากวรรณคดี และวรรณกรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง” จากข้อมูลดังกล่าว ครูผู้สอนจึงมีความสนใจที่จะพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ ธรรมชาติวิชาและธรรมชาติผู้เรียน ซึ ่งในปีการศึกษา 2564 – 2565 ที ่ผ่านมาครูผู้สอนได้คิดค้นและศึกษา นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ “KATOEI”( KATOEI method) มาอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น เพื่อให้การดำเนิน กิจกรรมการเรียนบรรลุผล จึงได้มีการนำวิธีการสอนดังกล่าวมาศึกษาร ่วมกับการใช้เอกสารประกอบการจัด กิจกรรมการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะที่ดีขึ้น (เอกสารแนบหมายเลข 2 ) 2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล ศึกษาและพัฒนาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ “KATOEI”( KATOEI method) ร่วมกับ การใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ โดยสอดแทรกลงในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อนำไปจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ตามลำดับขั้นตอนที ่ได้คิดค้นขึ้น จากนั้นมีการบันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท้ายแผนการจัดการ เรียนรู้เพื่อให้ทราบข้อมูลการศึกษาและพัฒนาดังกล่าว ซึ่งจะนำมาสู่กระบวนการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อสัมฤทธิผล ต่อไป ครูผู้สอนดำเนินการ ดังนี้ 2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) และหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย สมุทรปราการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 2.2 จัดทำประมวลรายวิชา โครงสร้างรายวิชา ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการ สอนแบบ “KATOEI”( KATOEI method) ร่วมกับการใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ระบุวิธีการวัดและประเมินผล รวมถึงระบุกรอบภาระชิ้นงานตลอดภาคเรียนให้ชัดเจน คลอบคลุมทุกตัวชี้วัด 2.3 ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Active Learning) พร้อมทั้งจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการสอนแบบ “KATOEI”( KATOEI method) ร่วมกับการใช้เอกสารประกอบการ เรียนรู้ 2.4 จัดกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กับครูใน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อร่วมกันวิเคราะห์รูปแบบและวิธีการที่นำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2.5 นำแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการสอนแบบ “KATOEI”( KATOEI method) ร่วมกับการ ใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ทั้งในรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Onsite หรือ Online โดยปรับให้เหมาะสม กับบริบทและสถานการณ์ในปัจจุบัน 2.6 บันทึกผลการเรียนรู้ ผลการวัดและประเมินผล สรุปสารสนเทศของผู้เรียนแล้วแจ้งให้ผู้เรียน ที่ผ่านเกณฑ์และไม่ผ่านเกณฑ์ทราบ ในกรณีผู้เรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดจะดำเนินการซ่อมเสริมในส่วนที่ยังไม่ ผ่านเกณฑ์ นำบันทึกผลการเรียนรู้เข้าสู่กระบวนการวิจัยในชั้นเรียนอย่างเป็นระบบอีกครั้ง จากนั้นนำข้อมูล มาเปรียบเทียบกัน เพื่อพิจารณาสอดคล้องและความเหมาะสมระหว่างเนื้อหาและวิธีการสอน 2.7 ประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จากการสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน ผู้เกี่ยวข้องเพื่อนำไปปรับปรุง และพัฒนาต่อไป
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 20 3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที ่ 5 โรงเรียนโพนทองวิทยายน ร้อยละ 80 ที ่เรียนในรายวิชา ภาษาไทยพื้นฐานด้วยวิธีการสอนแบบ “KATOEI”( KATOEI method) ร่วมกับการใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ มีผลการพัฒนาทักษะการเขียนที่ถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น 3.2 เชิงคุณภาพ ศึกษาและพัฒนาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ “KATOEI”( KATOEI method) ร่วมกับ การใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้เป็นฐานในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ เกิดทักษะที่สำคัญ และพัฒนา ผลสัมฤทธิ์รายวิชาภาษาไทยของนักเรียนได้เป็นอย่างดี องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ต่างๆ ตามคำสั่งโรงเรียนโพนทองวิทยายน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ดังนี้ ที่ คำสั่งที่ ภาระงาน/กิจกรรม/งาน/รายการปฏิบัติ เอกสารอ้างอิง 1 1/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการสอบกลางภาค ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 - คำสั่ง 2 2/2565 ประชุมคณะกรรมกากรดำเนินงานจัดงานและคณะกรรมการดำเนินการ จัดกิจกรรมการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ - คำสั่ง 3 4/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมวันเด็ก ประจำปี 2566 - คำสั่ง 4 5/2565 แต่งตั้งให้ข้าราชการครูไปราชการ “วันครูแห่งชาติ” ประจำปี 2566 - คำสั่ง 5 10/1565 ประชุมคณะกรรมกากรดำเนินการดำเนินการจัดการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 จังหวัดร้อยเอ็ด - คำสั่ง 6 11/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานพิธีถวายพระพรชัยมงคลสมเด็จพระ เจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณี สิริพัชร มหราวัชรราชธิดา - คำสั่ง 7 129/2565 แต่งตั้งผู้รับผิดชอบเขตพื้นที่ในคาบกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ (กพส.) (แก้ไขเพิ่มเติม) - คำสั่ง 8 331/2565 แต่งตั้งครูที่ปรึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 - คำสั่ง 9 403/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 จังหวัดร้อยเอ็ด : กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ - คำสั่ง 10 23/2566 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานและแนะแนวการศึกษาต่อ - คำสั่ง
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 21 ที่ คำสั่งที่ ภาระงาน/กิจกรรม/งาน/รายการปฏิบัติ เอกสารอ้างอิง 11 25/2566 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรมค่ายลูกเสือบูรณาการทักษะชีวิต “อบรมแผนเผชิญเหตุในสถานการณ์ฉุกเฉิน” ประจำปีการศึกษา 2565 - คำสั่ง 12 26/2566 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรมเดินทางไกลอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือ เนตรนารี ประจำปีการศึกษา 2565 - คำสั่ง 13 36/2566 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานจัดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 และ กิจกรรมทอดผ้าป่าสามัคคีเพื่อการศึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 - คำสั่ง 14 43/2566 แต่งตั้งคณะกรรมการรับสมัคร สอบวัดมาตรฐานการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน รายงานตัวและมอบตัวนักเรียนเข้าศึกษาต่อ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2566 - คำสั่ง องค์ประกอบที่ 3 การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ 1. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข จากการที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากโรงเรียนให้ปฏิบัติหน้าที่สายการสอน ที่แสดงให้เห็นถึงการครองตน ครองคน ครองงาน ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนอย่างเต็มศักยภาพ ปฏิบัติกิจกรรมที่แสดงให้เห็นถึงการยึดมั่นใน สถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยการควบคุมดูแลนักเรียนในระหว่างการจัดกิจกรรมหน้าสถานเชิญธงในทุกเช้า อีกทั้ง การใช้สิทธิและหน้าที่ตามระบอบประชาธิปไตย โดยการไปใช้สิทธิเลือกตั้งต่าง ๆ ที่เรามีสิทธิในการเลือกตั้ง นั้น ๆ ทุกครั้ง ไม่ว่าจะเป็นการเลือกตั้ง ส.ส. สมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบล การเลือกตั้งครูหรือตัวแทนครู ในการเข้าไปทำหน้าที่แทนตัวในองค์กร หรือหน่วยงานต่าง ๆ รวมทั้งการมีส่วนร่วมในการส่งเสริมและสนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้งในโรงเรียน หรือแม้แต่การเลือกหัวหน้าห้องนักเรียนในที่ปรึกษา โดยวางตัวเป็น กลาง และยึดถือระบอบประชาธิปไตย โดยเข้าร ่วมกิจกรรมที ่เกี ่ยวข้องและปฏิบัติงานต ่าง ๆ ตามที ่โรงเรียน มอบหมาย ข้าพเจ้านับถือศาสนาพุทธ ได้ประพฤติปฏิบัติตนตามหลักคำสอนของพระพุทธศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรมประจำตัว รักษาศีล 5 อย ่างสม ่ำเสมอ หลีกเลี ่ยงอบายมุขทุกชนิด ปฏิบัติตนเป็นแบบอย ่างที ่ดีต่อ เพื ่อนร ่วมงานและนักเรียน สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมที ่ดี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที ่ดี ให้กับนักเรียน ทุกชั ่วโมงที ่สอน รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เช ่น การเวียนเทียนในวันมาฆ บูชา วันวิสาขบูชา การแห่เทียนพรรษาในวันอาสาฬหบูชา การถวายสลากภัตในวันออกพรรษา เป็นต้น นอกจากนี้ยังได้ ทำบุญตักบาตรในวันพระ แนะนำ สั ่งสอนให้นักเรียนได้ฝึกนั ่งสมาธิในชั ่วโมงโฮมรูมและชั ่วโมงดูแลช ่วยเหลือ
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 22 นักเรียน อบรมสั ่งสอนให้นักเรียนหลีกเลี ่ยงอบายมุขทุกชนิด และได้รับมอบหมายจากทางโรงเรียน ให้ร ่วม กิจกรรมเกี่ยวกับการอบรมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียน ในโอกาสต่าง ๆ 2.มีความซื่อสัตย์สุจริตมีจิตสำนึกที่ดีมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูแ ละบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ ปฏิบัติงานที ่ได้รับมอบหมายด้วยความ ซื่อสัตย์ สุจริต รักษา ผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน โดยอบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัด กิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ รับผิดชอบงานในหน้าที่การสอน และงานหน้าที่ พิเศษที ่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม ่แสวงหาผลประโยชน์จากงานราชการ ไม ่เอาเวลาราชการไปหา ประโยชน์ส่วนตัว รักษาสิทธิ ผลประโยชน์ทางราชการ ของโรงเรียน และได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ดังต่อไปนี้ เช่น ปฏิบัติหน้าที่เวรรักษาสถานที่ราชการ ประจำเดือนทุกเดือน ข้าพเจ้าได้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การสอนอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เต็มหลักสูตร โดยมาปฏิบัติงาน ก่อนเวลาและกลับหลังเวลาเลิกทำงาน วางแผนการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ทำการวิเคราะห์ผู้เรียน เพื่อเป็น แนวทางในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เพื ่อส ่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากหลายสถานการณ์ หลากหลายวิธีการเรียนรู้ตามความแตกต่างของผู้เรียน ให้นักเรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ ทักษะประสบการณ์ ทักษะ การแก้ปัญหาตามความสามารถ ได้ให้กำลังใจ และเสริมสร้างคุณลักษณะนิสัยที่ดีงามให้แก่นักเรียน ได้สอนซ่อม เสริมแก่นักเรียน, กิจกรรมดูแลช่วยเหลือ, กิจกรรมโฮมรูม และจัดกิจกรรมงานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อส่งเสริมให้ นักเรียนได้พัฒนาตนเองได้ถูกต้อง จัดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการ การอยู ่ร่วมกับผู้อื ่นได้อย่างมีความสุข ให้กำลังใจในการเรียนรู้การแข่งขันกีฬา การแข่งขันทักษะวิชาการ และจัดสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียน ให้อบอุ ่นน ่าเรียน รวมทั้งจัดหาสื ่อการเรียนการสอนที ่เหมาะสม ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนให้เต็มตาม ศักยภาพของแต่ละบุคคล ส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัลในการแข่งขันทักษะวิชาการ ข้าพเจ้ามีเจตคติที ่ดีต ่อวิชาชีพ เพื่อนร ่วมวิชาชีพ และผู้รับบริการ มีความรู้ความเข้าใจในคุณค่า และความสำคัญของวิชาชีพ มีพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นถึงความรัก ความศรัทธาในวิชาชีพมีความรู้ความเข้าใจใน บทบาทหน้าที่ของวิชาชีพ และปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของวิชาชีพ ได้ศึกษาจรรยาบรรณของครู และประพฤติ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ ด้วยความเต็มใจ ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือในกิจกรรมที่เกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของครู ศักยภาพของนักเรียน งานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนและหน่วยงานต้นสังกัด จัดขึ้นอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ ให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ให้การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน ตามความเหมาะสมที่เราจะช่วยได้ โดยไม่ต้องคอยให้เขาขอความช่วยเหลือ เห็นประโยชน์ส่วนรวม มากกว่าประโยชน์ส่วนตัว ผลที่ได้จากการปฏิบัติ เป็นที่รักและไว้วางใจของเพื่อนร่วมงาน เกิดความสามัคคีในการทำงาน เพื่อส่วนรวม งานนั้นสำเร็จตามเวลาที่ กำหนดทำให้เกิดความภาคภูมิใจ 3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม ข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรมประพฤติปฏิบัติ ตน กระทำในสิ่งที่ถูกต้อง เหมาะสม ชอบด้วยกฎหมาย โดยการไม่กระทำในสิ่งที ่ผิดกฎหมาย ไม่ผิดศีลธรรม ประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงามของท้องถิ่น ช่วยทำนุและบำรุงรักษาพระพุทธศาสนา ประเพณีและวัฒนธรรม ตามสมควร ให้ความสำคัญในการดูแล อบรมสั่งสอนนักเรียนในการประพฤติปฏิบัติตนเป็นคนดี ไม่ยุ่งเกี่ยวกับสิ่ง
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 23 เสพติดทุกชนิด สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ร่วมรณรงค์ ส่งเสริมและให้ความรู้แก่นักเรียนในกิจกรรม ต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมอนุรักษ์พลังงานที่โรงเรียน และกิจกรรมในด้านสิ่งแวดล้อม 4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือในกิจกรรมที่เกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของครู ศักยภาพของนักเรียน งานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนและหน่วยงานต้นสังกัด จัดขึ้นอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ ให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ให้การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน ตามความเหมาะสมที่เราจะช่วยได้ โดยไม่ต้องคอยให้เขาขอความช่วยเหลือ เห็นประโยชน์ส่วนรวม มากกว่าประโยชน์ส่วนตัว ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ ให้ความช่วยเหลือและร่วมมือแก่ชุมชนแก่เพื่อนร่วมงาน ด้วยความเต็มใจ ทั้งด้านกำลังกาย และกำลังทรัพย์ ได้ช่วยเหลือทุนทรัพย์สิ่งของแก่เพื่อนครูตามโอกาส บริจาคทุน ทรัพย์เพื่อสาธารณะประโยชน์ บริจาคเครื่องอุปโภค บริโภค เพื่อช่วยเหลือนักเรียนและประชาชนที่ประสบปัญหา รวมทั้งให้คำปรึกษาและการปฏิบัติตน ปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตคนในชุมชน ได้เป็นสมาชิกร่วมกับชุมชน เช่น ส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชน ช่วยปฏิบัติงานตามประเพณีของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ ผลที ่ได้จากการปฏิบัติ เป็นที ่รักและไว้วางใจของเพื ่อนร ่วมงาน เกิดความสามัคคีในการทำงานเพื่อ ส่วนรวม งานนั้นสำเร็จตามเวลาที่กำหนดทำให้เกิดความภาคภูมิใจ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนเหมาะสมกับการเป็นครูเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียนโดยประพฤติ ปฏิบัติตนและวางตนให้เหมาะสมทั้งทางกาย วาจา ใจ เช่น ทางกาย ได้แต่งกายสะอาด สุภาพเรียบร้อยเหมาะสม กับกาลเทศะ มีกิริยามารยาทเรียบร้อย บุคลิกภาพเหมาะสมกับความเป็นครูมีจิตใจร่าเริงแจ่มใส ดำรงตนเป็นผู้นำ และผู้ตามที่ดี มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติการสอนด้วยความตั้งใจเอื้ออาทรต่อศิษย์อย่าง เสมอภาค ทางวาจา ได้ใช้ถ้อยคำสุภาพ มีน้ำเสียงน่าฟังใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องทั้งในห้องเรียน ในที่ประชุม และ ชุมชน ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยของนักเรียน ให้คำแนะนำ ตักเตือนนักเรียนที่พูดจาไม่สุภาพ ช่วยแก้ไขเมื่อนักเรียน ใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้องทั้งการเขียนและการพูดเพื่อสร้างนิสัยการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง 5.มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึง คุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การสอนอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เต็มหลักสูตรโดยมาปฏิบัติงาน ก่อนเวลาและกลับหลังเวลาเลิกทำงาน วางแผนการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ทำการวิเคราะห์ผู้เรียน เพื่อเป็น แนวทางในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เพื ่อส ่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากหลายสถานการณ์ หลากหลายวิธีการเรียนรู้ตามความแตกต่างของผู้เรียน ให้นักเรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ ทักษะประสบการณ์ ทักษะ การแก้ปัญหา ตามความสามารถ ได้ให้กำลังใจ และเสริมสร้างคุณลักษณะนิสัยที่ดีงามให้แก่นักเรียน ได้สอนซ่อม เสริมแก่นักเรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย, กิจกรรมดูแลช่วยเหลือ, กิจกรรมโฮมรูม และจัด กิจกรรมงานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองได้ถูกต้อง จัดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการ การอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ให้กำลังใจในการเรียนรู้ การแข่งขันกีฬา การแข่งขันทักษะวิชาการ และ จัดสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้อบอุ่นน่าเรียน รวมทั้งจัดหาสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสม ส่งเสริม การเรียนรู้ของนักเรียนให้เต็มตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัลในการแข ่งขันทักษะ วิชาการ
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 24 6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติให้ความรัก ความเมตตากรุณาต่อนักเรียน เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่นักเรียนทุกคนด้วยความบริสุทธิ์ใจ ในฐานะครูที่ปรึกษาหรือครูผู้สอน ข้าพเจ้าได้ ออกเยี่ยมบ้านนักเรียน พบปะพูดคุยกับผู้ปกครองนักเรียน ประชาสัมพันธ์ข้อมูลของโรงเรียนที่จำเป็นต่อนักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อให้ความช่วยเหลือ สนับสนุนและส่งเสริมนักเรียนได้ตรงจุด ตามความต้องการของทั้งสองฝ่าย ข้าพเจ้าได้จัดทำข้อมูลนักเรียนในที่ปรึกษาอย่างครบถ้วนรอบด้าน และทำความรู้จักคุ้นเคยกับผู้เรียนเป็น รายบุคคล เมื่อเกิดปัญหาจะแก้ไขทันที ไม่ลำเอียง มีความยุติธรรมให้แก่ผู้เรียนทุกคน ตั้งใจดูแลอบรมให้นักเรียน เป็นคนดี มีความประพฤติที่ดีงาม และรู้จักปรับปรุงเปลี่ยนแปลงตนเองไปในแนวทางที่ดีเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข ส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียนให้สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง ผลแห่งการดูแลเอาใจใส่นักเรียนที่ ข้าพเจ้าได้ทำหน้าที่ครูที่ปรึกษา 7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ราชการ ทั้งงานในด้านการสอน งานตามคำสั่งของโรงเรียน ที่ได้รับมอบหมาย ด้วยความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ ่งมั ่นและรับผิดชอบงานสอนอย่างเต็มความรู้ ความสามารถ ดูแล เอาใจใส่ นักเรียนในด้านการเรียน และความประพฤติ ให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีความรู้ ความประพฤติที่ดี สามารถอยู่ในสังคมได้ อย่างมีความสุข รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจให้เสร็จทันเวลา พร้อมทั้งประพฤติปฏิบัติตนอย่างเรียบ ง่าย และประหยัดโดยใช้ทรัพยากรในหน่วยงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ช่วยลดค่าใช้จ่ายในโรงเรียนด้วยการปิด น้ำ ปิดไฟ และปิดคอมพิวเตอร์ทุกครั้งที ่ไม่ได้ใช้งาน รวมถึงการรณรงค์และปลูกจิตสำนึกให้แก่นักเรียนในการ ช่วยกันประหยัดน้ำ ประหยัดไฟฟ้า ทุกครั้งก่อนออกจากห้องเรียน หรือในการทำกิจกรรมใด ๆ ที่ต้องใช้น้ำ หรือใช้ ไฟ รวมถึงกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจากทางโรงเรียน ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตน กระทำในสิ่งที่ถูกต้องเหมาะสมชอบด้วยกฎหมาย โดยการไม่กระทำในสิ่งที่ ผิดกฎหมาย ไม่ผิดศีลธรรมประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงามของท้องถิ่น ช่วยทำนุและบำรุงรักษาพระพุทธศาสนา ประเพณีและวัฒนธรรม ตามสมควร ให้ความสำคัญในการดูแล อบรมสั่งสอนนักเรียนในการประพฤติปฏิบัติตน เป็นคนดี ไม่ยุ่งเกี่ยวกับสิ่งเสพติดทุกชนิด สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ร่วมรณรงค์ ส่งเสริมและให้ความรู้ แก่นักเรียนในกิจกรรมต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมอนุรักษ์พลังงานที่โรงเรียน และกิจกรรมในด้านสิ่งแวดล้อม ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชน ในการการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม โดยการเข้าร่วมกิจกรรมแห่เทียนพรรษาประจำปีของโรงเรียนและชุมชน กิจกรรมวันลอยกระทง กิจกรรมวันแม่ แห่งชาติ กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ และกิจกรรมอนุรักษ์พลังงานที ่โรงเรียนและชุมชนร ่วมกันจัด เพื่อเป็นการ ส่งเสริมและช่วยกันรักษาประเพณี วัฒนธรรมอันดีงามของไทย ร่วมทั้งปลูกจิตสำนึกที่ดีกับนักเรียนในการดูแล รักษาสิ่งแวดล้อมในชุมชนและท้องถิ่น โดยได้ปฏิบัติหน้าที่ตามที่โรงเรียนมอบหมายในด้านสิ่งแวดล้อม 8. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล ข้าพเจ้าเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล ได้ปฏิบัติตน เหมาะสมกับการเป็นครูเป็นแบบอย่างที ่ดีแก ่เพื่อนร ่วมงานและนักเรียน โดยประพฤติปฏิบัติตนและวางตนให้ เหมาะสมทั้งทางกาย วาจา ใจ เช่น การจัดกิจกรรมการสอนที่ให้ผู้เรียนได้แสดงออกตามความถนัดและสนใจ ใน รูปแบบเพศวิถีของตนเอง ไม่เบียดเบียน ไม่คุกคามผู้เรียนในทุกรูปแบบ ทั้งนี้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ยังคำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล โดยการให้สิทธิ์กับนักเรียนในการเข้าเรียนออนไลน์ตามความสมัครใจ โดยมีครูผู้สอน
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 25 คอยให้คำแนะนำ มีรูปแบบ วิธีการจัดกิจกรรมการการเรียนรู้ ในหลายรูปแบบ เพื่อให้สอดคล้องกับธรรมชาติ วิชา ธรรมชาติผู้เรียนและความต้องการของผู้เรียน โดยถือคติที่ว่า “การจัดการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ” 9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีเจตคติที่ดีต ่อวิชาชีพ เพื ่อนร่วมวิชาชีพ และผู้รับบริการ มีความรู้ความเข้าใจในคุณค่าและ ความสำคัญของวิชาชีพ มีพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นถึงความรัก ความศรัทธาในวิชาชีพมีความรู้ ความเข้าใจใน บทบาทหน้าที่ของวิชาชีพ และปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของวิชาชีพ ได้ศึกษาจรรยาบรรณของครู และประพฤติ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ ด้วยความเต็มใจ เช่น - รักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ ศิษย์โดยเสมอหน้า - อบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้แก ่ศิษย์อย ่างเต็ม ความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ - ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ - ไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ - ไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ศิษย์ กระทำการใด ๆ อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ - พัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยู่เสมอ - รักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู - ช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ - ประพฤติ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำในการอนุรักษ์ พัฒนาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย 10. มีวินัยและการรักษาวินัย ข้าพเจ้ามีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดี งามของสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้นำในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสม ถูกต้องตามระเบียบวินัยของทางราชการ ทั้งในด้านการ แต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะมีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ มีความตรงต่อเวลา มาปฏิบัติราชการก่อนเวลา และกลับหลังเวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาให้กับทางราชการอย ่างเต็มที่มีความอดทนอดกลั้นต่อความ เหนื่อยยากขณะปฏิบัติราชการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมุ่งมั ่นทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ไม่นำเวลาราชการไปทำ ประโยชน์ส่วนตัว มีความรักสามัคคีในองค์กร มีความละอายและเกรงกลัวต่อการทำชั่ว ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด และอบายมุขต่าง ๆ มีระเบียบวินัยเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียน เชิดชู เคารพและบูชาสถาบัน หลักของชาติ คือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ โดยเข้าร่วมกิจกรรม และเป็นคณะกรรมการดำเนินงานด้าน ต่าง ๆ ข้าพเจ้าได้ศึกษากฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติทางการศึกษาและบทบาทหน้าที่ทางราชการของครู ในหมวดที่ว่าด้วยวินัยทางราชการจนเข้าใจ และได้ปฏิบัติตนรักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการอย่างเคร่งครัด มีส่วนร่วมเสริมสร้างวินัยแก่ผู้อื่น ยึดมั่นใน
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 26 คุณธรรม จริยธรรมและเป็นแบบอย่างที่ดีได้ และปฏิบัติตนอยู่ในหลักพระพุทธศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรม ต่อ เพื่อนร่วมงาน และนักเรียนโดยเข้าร่วมกิจกรรม และปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจากทางโรงเรียน ข้าพเจ้าประพฤติตนตามกฎระเบียบทางราชการ หรือของโรงเรียน ในเรื่องการปฏิบัติหน้าที่ตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ไม่ละทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุอันควร ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และปฏิบัติ หน้าที ่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยอย่างเต็มเวลา เต็มความสามารถ โดยไม ่เอาเวลาราชการไปหา ผลประโยชน์หรือทำธุรกิจส่วนตัว หากได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติหน้าที ่ใด ๆ ข้าพเจ้าจะ รับผิดชอบและทำให้เสร็จ แม้งานนั้นต้องนำไปทำต่อที่บ้านหรืออยู่ปฏิบัติหน้าที่นอกเวลาราชการ หรือได้รับคำสั่ง ให้ทำงานในวันเสาร์ – อาทิตย์ ข้าพเจ้าก็ไม่เคยหลีกเลี่ยงต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย นอกจากการปฏิบัติหน้าที่ใน การสอนตามปกติแล้ว ข้าพเจ้ายังได้ทำหน้าที่การสอนเสริมและสอนเพื ่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้กับ นักเรียนที่มีผลการเรียนในรายวิชาภาษาไทย นอกจากนี้ยังได้ฝึกซ้อมนักเรียนที่เป็นตัวแทนของโรงเรียนในการเข้า ร่วมแข่งทักษะวิชาการทางภาษาไทยในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับประเทศ ของหน่วยงานและองค์กรต่าง ๆ ให้คำปรึกษา ช่วยเหลือแก่นักเรียนที่มีปัญหาในเรื่องการเรียนวิชาภาษาไทยทุกระดับชั้น ในเวลาพักกลางวัน และหลังเลิกเรียน โดยเข้าร่วมและได้ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจากโรงเรียน และหน่วยงานราชการต่าง ๆ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ ปฏิบัติงานที ่ได้รับมอบหมายด้วยความ ซื่อสัตย์ สุจริต รักษา ผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน โดยอบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัด กิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ รับผิดชอบงานในหน้าที่การสอน และงานหน้าที่ พิเศษที ่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม ่แสวงหาผลประโยชน์จากงานราชการ ไม ่เอาเวลาราชการไปหา ประโยชน์ส่วนตัว รักษาสิทธิ ผลประโยชน์ทางราชการ ของโรงเรียน และได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ดังต่อไปนี้ เช่น ปฏิบัติหน้าที่เวรรักษาสถานที่ราชการ ประจำเดือน ทุกเดือน ข้าพเจ้าได้ร่วมบริจาคเงินร่วมสมทบทำบุญโอกาสต่าง ๆ ได้แก่ กฐิน ผ้าป่าสามัคคี บิดามารดานักเรียน เสียชีวิต ศิษย์เก่าเสียชีวิต ข้าพเจ้าได้เสียสละเวลา และเสียสละเงิน ในการร่วมกิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย และกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ โดยได้ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มกำลังความสามารถได้ ช่วยเหลือเพื่อนครูในด้านการแก้ไขปัญหา การใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ให้คำแนะนำเพื่อนครูอย่างกัลยาณมิตร ได้ ร่วมวางแผน ร่วมปรับปรุง พัฒนาผลงานของหมู่คณะทั้งในและนอกกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกขั้นตอน ด้วยความเต็ม ใจ บริสุทธิ์ใจ จนทำให้งานประสบผลสำเร็จบรรลุวัตถุประสงค์ทุกประการ และได้ร่วมกิจกรรมอื่น ๆ ในชุมชน ที่ อาศัยอยู่ เช่น งานเกษียณอายุ งานแต่งงาน งานขึ้นบ้านใหม่ และงานฌาปนกิจศพ เป็นต้น นอกจากนี้ข้าพเจ้ายัง ได้ให้ความร่วมมือช่วยเหลือแก่หน่วยงานราชการ และหน่วยงานเอกชนต่าง ๆ ขอรับรองว่ารายงานดังกล่าวข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ) ( นายอภิชิต สุธาวา ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ วันที่ ........... เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 27 การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าการายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ถูกต้องและเป็นความจริง ลงชื่อ (นายนพรัตน์ มูลศรีแก้ว) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนโพนทองวิทยายน ................/.............../..................
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 28 ภาคผนวก
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 29 สรุปผลสัม ทธิ ทางการเรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ระดับ รวม คิดเปน็สรุปผล ผล is20202 is20202 ท32102 ท32102 ท32102 ท32102 ท30283 จาํนวน ร้อยละ ประเมิน การเรียน ม.2/1 ม.3/5 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ม.5/4 ม.6/3 คน ค่าเฉลี่ย ร้อยละ/คน 4 4 15 6 1 2 9 37 30.33 ค่าเปา้หมาย 3.5 7 5 1 5 1 6 25 20.49 2.5 ขึ้นไป 3 1 5 4 2 3 15 12.30 72.95 2.5 2 4 5 1 12 9.84 8 9 2 0 0.00 ผ่าน 1.5 0 0.00 72.95 1 0 0.00 8 9 0 2 1 3 2.46 ไม่ผ่าน ร 0 0.00 27.05 มส 4 4 4 8 9 1 30 24.59 33 รวม(คน) 16 18 24 22 14 12 16 122 100.00 ค่าเฉลี่ย 2.03 2.69 3.56 2.73 1.36 0.67 3.56 2.55 2.55 SD 1.232 0.765 0.415 0.764 1.185 1.374 0.330 1.007 1.007 ดีเยี่ยม (3) 9 14 21 13 5 2 15 79 65.29 ค่าเปา้หมาย ดี(2) 1 2 3 5 1 1 1 14 11.57 ระดับ 2 ขึ้นไป ผ่าน (1) 6 2 4 8 8 28 23.14 76.86 ไม่ผ่าน (0) 0 0.00 93 รวม (คน) 16 18 24 22 14 11 16 0 0 121 100.00 ดีเยี่ยม (3) 8 14 20 11 3 2 15 73 60.33 ค่าเปา้หมาย ดี(2) 2 1 4 7 3 1 1 19 15.70 ระดับ 2 ขึ้นไป ผ่าน (1) 6 3 4 8 8 29 23.97 76.03 ไม่ผ่าน (0) 0 0.00 92 รวม (คน) 16 18 24 22 14 11 16 0 0 121 100.00 กจิกรรม จาํนวน จาํนวน จาํนวน ผ่าน 32 8 5 ไม่ผ่าน 1 14 8 รวม (คน) 33 22 13 กจิกรรม จาํนวน จาํนวน 72.95 ผ่าน 32 0 76.86 ไม่ผ่าน 1 0 76.03 รวม (คน) 33 0 75.28 ชั้น/กอง หอ้ง ม.1/2 ร้อยละ 96.97 #DIV/0! 2.คุณลักษณะอนัพงึประสงค์ 3.03 #DIV/0! 3.การอ่านคิดวเิคราะห์และเขียน 100 #DIV/0! ค่าเฉลี่ย 1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 100 100 100 กจิกรรมพฒันาคุณธรรมจริยธรรม กจิกรรมแนะแนว ร้อยละเฉลี่ย ทั้ง3 ด้าน ร้อยละ 96.97 36.36 38.46 3.03 63.64 61.54 กจิกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์กจิกรรมชุมนมุลูกเสือ-เนตรนารี ชั้น/กอง หอ้ง ม.1/2 ชุมนมุรักษ์ไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปทีี่5 ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ 4. กจิกรรมพฒันาผู้เรียน สรุปผลสัมฤทธทิ์างการเรียนรู้รายบคุคล โรงเรียนโพนทองวิทยายน ภาคเรียนที่2 ปกีารศึกษา 2565 ครูผสู้อน : ภาษาไทย รหสัวิชา/ชั้น 1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. ผลการประเมินคุณลักษณะอนัพงึประสงค์ 3. ผลการประเมินการอา่นคิดวิเคราะหแ์ละเขียน นายอภิชิต สธุาวา กลมุ่สาระการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 30 ภาษาไทย กราฟสรุปผลสมัฤทธทิ์างการเรียนรายบคุคล ภาคเรียนที่ 2 ปกีารศกึษา 2565 โรงเรียนโพนทองวิทยายน ครูผสู้อน : นายอภิชิต สธุาวา กลมุ่สาระการเรียนรู้ 0 5 10 15 20 25 30 35 40 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 37 25 15 12 0 0 0 3 0 30 30.33 20.49 12.30 9.84 0.00 0.00 0.00 2.46 0.00 24.59จ านวนคน /ร้อยละ ระดับผลการเรียน ผลสัม ทธิ ทางการเรียน จ านวนคน ร้อยละ 79 14 28 0 65.29 11.57 23.14 0.00 0 20 40 60 80 100 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จ านวนคน ร้อยละ 73 19 29 0 60.33 15.70 23.97 0.00 0 10 20 30 40 50 60 70 80 การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน จ านวนคน ร้อยละ
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 31 ผลการพัฒนานักเรียนทักษะทางภาษาไทย
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 32
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 33 การพัฒนาตนเอง
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 34 ข่าวประชาสัมพันธ์ การปฏิบัติหน้าที่
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 35
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 36
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 37
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 38
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 39
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 40
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 41
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 42
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 43
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 44
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 45
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 46
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 47
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 48
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 49
รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2566 50