ชุดฝึกอบรมการจัดการเรียนการสอนทางไกล dltv

ข้อ 7
8
9
10
11
12
13 14
15
กิจกรรม
ปฏิบัติ
ไม่ ระดับการปฏิบัติ ปฏิบัติ 1 2 3 4 5
50
หลักฐานอ้างอิง
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ได้สอดคล้องกับตัวชี้วัด/ มาตรฐานการเรียนรู้เหมาะสม กับการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน
จัดกิจกรรมสอนซ่อมเสริม นอกตารางออกอากาศ เพื่อ ช่วยเหลือนักเรียนที่ไม่บรรลุ จุดประสงค์
การเรียนรู้ หรือให้ความรู้ เพิ่มเติมแก่นักเรียน
นักเรียนมีส่วนร่วมใน กระบวนการจัดการเรียนรู้ พร้อมกับนักเรียนโรงเรียนต้น ทาง
จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน มีสมรรถนะสําคัญตาม หลักสูตร
จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตร
จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน มีทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน
จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน มีคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม
จัดกิจกรรมที่เน้น Active Learning ส่งเสริมให้นักเรียนมี
จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน มีความรู้เป็นไปตาม มาตรฐาน/ตัวชี้วัดของ หลักสูตร


51
ความรู้ ความสามารถ และ ทักษะการทํางานตามศตวรรษ ที่ 21


แบบทดสอบหลังเรียน การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
คําชี้แจง เลือกคําตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ข้อใด กล่าวถึงปัจจัยความสําเร็จการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมด้านปัจจัยพื้นฐาน
1. สภาพแวดล้อมในห้องเรียนต้องทันสมัย มีสื่อเทคโนโลยีหลากหลาย
2. การติดตั้งโทรทัศน์ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนของครูปลายทาง
3. นักเรียนต้องมีความพร้อม มีส่วนร่วมในกิจกรรม และตั้งใจเรียนรู้พร้อมกับครูต้นทาง
4. ครูปลายทางต้องใส่ใจในการสอน โดยร่วมสอนไปพร้อม ๆ กับครูต้นทาง สลับกับการอธิบาย
2. ข้อใดสัมพันธ์กับการจัดเตรียมความพร้อมด้านปัจจัยพื้นฐานของสถานศึกษามากที่สุด 1. สมาร์ทโฟน
2. ห้องเรียนที่ทันสมัย
3. ความสว่างของไฟฟ้า
4. อุปกรณ์รับสัญญาณ
3. ข้อใด ไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับการติดตั้งโทรทัศน์สําหรับการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม
1. นักเรียนแถวหน้าสุดถึงโทรทัศน์ประมาณ 1.5 - 2 เมตร
2. ขนาดของโทรทัศน์ 21 นิ้ว สําหรับนักเรียนจํานวน 25 คน
3. โทรทัศน์มีความสูงระดับสายตานักเรียนประมาณ 1.2 – 1.5 เมตร
4. ความดังของเสียงได้ยินชัดเจนโดยเฉพาะแถวสุดท้ายและไม่รบกวนห้องอื่น
52
4. ปัจจยั สําคัญใดที่จะทําให้ผู้บริหารสามารถส่งเสริมครูและบุคลากรในการจัดการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม(DLTV) ให้เกิดประสิทธิภาพ
1. วิสัยทัศน์ที่สามารถทําได้จริง
2. การใช้รูปแบบการนิเทศที่เข้มงวด
3. มีรูปแบบการดําเนินงานที่เป็นระบบและได้รับรางวัลเชิดชูเกียรติ
4. การยกย่องเชิดชูเกียรติครู เพื่อให้เกิดขวัญและกําลังใจ
5. ข้อใด คือ การนิเทศ กํากับ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนด้วนระบบการศึกษาทางไกลผ่าน
ดาวเทียมที่มีประสิทธิภาพ มากที่สุด
1. นิเทศแบบกัลยาณมิตร
2. ส่งเสริมการนิเทศภายใน และภายนอก
3. มีการส่งเสริมการจัดการประกวดและมอบรางวัล
4. มีการนิเทศภายในอย่างน้อยเดือนละ 1 ครั้ง และนําผลไปใช้ในการพัฒนา
6. ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์ในการประเมินและรายงานผลของการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม 1. เป็นผลงานของสถานศึกษา
2. บอกประสิทธิภาพ ความคุ้มค่า
3. ช่วยให้สารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ


4. นําข้อมูลไปใช้ในการแก้ไขปรับปรุงพัฒนา
7. ข้อใด ไม่ใช่ บทบาทของผู้ปกครองในการขับเคลื่อนการศึกษาทางไกล (DLTV) ในสถานศึกษา
1. ให้ความเห็นชอบแผนงานการเรียนการสอนทางไกล
2. ให้ความร่วมมือ ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมการเรียนของนักเรียนและครู
3. ตระหนักถึงความสําคัญ และประโยชน์ของการจัดการเรียนการสอนทางไกล
4. ติดตาม สอบถาม การเรียนของนักเรียนและร่วมมือกับโรงเรียนในการประเมินผล
8. ข้อใด คือ ปัจจัยความสําเร็จของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียน
1. การสนับสนุนจากภาคีเครือข่าย
2. ผู้บริหารต้องเป็นผู้นําด้วยความมุ่งมั่น
3. ศึกษาหาความรู้จากสถานศึกษาที่เป็นต้นแบบ 4. ถูกทุกข้อ
9. ข้อใดกล่าวถึงจุดประสงค์หลักของการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมได้ถูกต้อง 1. เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนการสอน
2. เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนการสอนเฉพาะระดับปฐมวัย
3. เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในท้องที่ชนบทห่างไกล
4. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ
10. ครูต้นทาง หมายถึงข้อใด
1. ครู จากห้องเรียนที่รับชมการออกอากาศ
2. ผู้อํานวยการโรงเรียนที่รับชมการออกอากาศ
3. ครูจากห้องเรียนต้นทางที่โรงเรียนวังไกลกังวล
4. สถานีวิทยุโทรทัศน์การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
11. ข้อใด ไม่ใช่ ช่องทางการเข้าถึง (DLTV)
1. การถ่ายทอดสด
2. เลือกชมระบบวิทยุ FM และ AM
3. เลือกชมรายการการเรียนการสอนล่วงหน้า 4. การเลือกชมรายการย้อนหลังได้ตามอัธยาศัย
12. ข้อใด คือ ประโยชน์ของการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
1. ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างอิสระ
2. ขยายโอกาสทางการศึกษาสําหรับพื้นที่ห่างไกล
3. ช่วยเพิ่มทักษะครู เรียนรู้เทคนิค วิธีการและนําไปพัฒนาตนเอง 4. ถูกทุกข้อ
13. ข้อใดต่อไปนี้ ไม่สอดคล้อง กับหลักการการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม 1. ครูปลายทางสรุปบทเรียน ทบทวน และบันทึกหลังสอน
2. ครูปลายทางควรนั่งหลังห้อง เพื่อให้นักเรียนทํากิจกรรมกับครูต้นทาง
53


54
3. ครูปลายทางต้องศึกษาคู่มือพระราชทาน วัตถุประสงค์ เนื้อหา วัน เวลา ออกอากาศของแต่ละ รายการ
4. ครูปลายทางเตรียมนักเรียนก่อนชมรายการ เร้าความสนใจให้นักเรียนทํากิจกรรมร่วมกับ นักเรียนต้นทาง
14. มาตรฐานด้านผู้เรียน มีประเด็นการติดตามด้านใดบ้าง
1. การมีส่วนร่วม พฤติกรรม สมรรถนะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
2. การมีส่วนร่วม พฤติกรรม สมรรถนะ ทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน
3. การมีส่วนร่วม สมรรถนะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน 4. การมีส่วนร่วม สมรรถนะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
15. นักเรียนสามารถเข้าเรียนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในเว็บไซต์ใด
1. www.DLTV.net 2. www.DLTV.com 3. www.DLTV.go.th 4. www.DLTV.ac.th
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
ข้อที่ คําตอบ
1 3.
2 4.
3 1.
4 4.
5 4.
6 1.
7 1.
8 4.
9 3.
10 3.
11 2.
12 2.
13 2.
14 4.
15 4.


55
ฝ่ายวิชาการสํานักพิมพ์เดอะบุคส์.(2556).กฎหมายคร.ุกรุงเทพฯ:บริษัทสํานักพิมพ์เดอะบุคส์จํากัด. มหาสารคาม,มหาวิทยาลัย,กองแผนงานกระบวนการPDCAในการพัฒนากาทํางาน.สืบค้น 20 ตุลาคม 2559,/จาก/ http://www.plan.msu.ac.th/kmplan/KMDetails.php?stat=read&kmid=212&g
roup=9. มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม.(2558).คู่มือครูพระราชทานสอนทางไกลผ่านคาวเทียม สําหรับ
โรงเรียนปลายทาง โครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมโรงเรียนวังไกลกังวล
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558.กรุงเทพฯ:สยามพริ้น.
สมเกียรติ สรรคพงษ์.//(2564).//การจัดการศึกษาด้วยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV).//
สืบค้นเมื่อ 14 กรกฎาคม 2564.,/จาก/ https://www.obec.go.th/wp-content/uploads/2019/08/16-บทความวิชาการ-การ ส่งเสริมการใช้สื่อ-190862.pdf
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3.//(2564).//อบรมออนไลน์ผ่านเครือข่าย อินเทอร์เน็ต.//สืบค้นเมื่อ 9 กรกฎาคม 2564.,/จาก/ https://sites.google.com/a/pbn3.go.th/hlaksutr-xbrm-xxnlin/home
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2558).นโยบายสํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2558.กรุงเทพฯ: สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2563).มาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกล.กรุงเทพฯ: สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
DLTV Center สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1.//(2564)//ยุทธศาสตร์ 4 5 6
ปัจจัยสู่ความสําเร็จ.//สืบค้นเมื่อ 14 กรกฎาคม 2564.,/จาก/ http://1.179.165.50/dltv/index.php/80-2014-12-17-13-32-07/88-456
บรรณานุกรม
ขวัญแก้ว วัชโรทัย. การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม : การเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยเทคโนโลย.ี กรุงเทพฯ : มูลนิชิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม, 2547.


ภาคผนวก
- แบบแบบติดตามตรวจสอบการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV) ปีการศึกษา 2564
56


แบบติดตาม ตรวจสอบการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2564 โรงเรียน...............................................................อําเภอ.............................จังหวัดเชียงใหม่
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6
.........................................................................................................................................................
คําชี้แจง
ใหศ้ กึ ษานเิ ทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษา หรือผ้ทู ่เี ก่ยี วขอ้ งดําเนินการ ติดตาม ตรวจสอบ และให้ ข้อเสนอแนะในการดําเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ดังนี้
1. ตรวจสอบเอกสาร/หลักฐานตามประเด็นที่กําหนด ทําเครื่องหมาย*ในช่อง*สภาพ การดาเนินงานของสถานศึกษาตามความเป็นจริง โดยกําหนดประเด็นพิจารณา เป็น 4 ด้าน คือ ด้านปัจจัยพื้นฐานของสถานศึกษา ด้านผู้บริหารสถานศึกษา ด้านครูผู้สอนและด้านนักเรียน
2. สรุปผลระดับคุณภาพในแต่ละประเด็นและในภาพรวมตามเกณฑ์การพิจารณาที่กําหนดให้ ในแต่ละด้าน
3. บันทึกข้อเสนอแนะในการปรับปรุง แก้ไข แต่ละประเด็นการ ติดตาม ตรวจสอบ เพื่อให้ สถานศึกษานําไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาต่อไป
1. ด้านปัจจัยพื้นฐานของสถานศึกษา
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
57
1.ความพร้อมของ ระบบไฟฟ้า
*1 มีระบบไฟฟ้า แต่ไม่สามารถใช้ งานในการศึกษาทางไกล ผ่าน ดาวเทียม (DLTV)
*2 มีระบบไฟฟ้า แต่ไม่เพียงพอใน การใช้งานการศึกษาทางไกล ผ่าน ดาวเทียม (DLTV) สําหรับระยะเวลา การออกอากาศของโรงเรียนตน้ ทาง *3 มีระบบไฟฟ้าเพียงพอในการใช้ งานการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สําหรับระยะเวลา การ ออกอากาศของโรงเรียนต้นทาง
* มีระบบไฟฟ้า
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... ....................................... .......................................


58
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
2. ความพร้อมด้าน อุปกรณ์รับสัญญาณ การศึกษาทางไกล
*1 มีอุปกรณ์การรับสัญญาณ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ครบทุกห้องเรียนแต่ไม่ สามารถใช้งานได้
*2 มีอุปกรณ์การรับสัญญาณ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ใช้งานได้ไม่ครบทุกห้องเรียน *3 มีอุปกรณ์การรับสัญญาณ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ใช้งานได้ครบทุกห้องเรียน
* มีอุปกรณ์การรับ สัญญาณการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... .......................................
3. ความพร้อมด้าน ระบบอินเทอร์เน็ตที่ รองรับการจัด การศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม
*1 มีระบบอินเทอร์เน็ต แต่ไม่ สามารถใช้ในการจัดการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV)
*2 มีระบบอินเทอร์เน็ตแต่ไม่มีความ เสถียร
*3 มีระบบอินเทอร์เน็ตและมีความ เสถียร
* มีระบบอินเทอร์เน็ต ใช้งาน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... .......................................
4. ความพร้อมของ เครื่องรับโทรทัศน์ที่ สามารถใช้งานได้ อย่างสมบูรณ์ คมชัด ทั้งภาพและเสียง ภายในห้องเรียน
*1 มีเครื่องรับโทรทัศน์ที่สามารถใช้ งานได้อย่างสมบูรณ์ คมชัดทั้งภาพและ เสียง ภายในห้องเรียน จํานวนน้อย กว่ากึ่งหนึ่ง ของห้องเรียน
*2 มีเครื่องรับโทรทัศน์ที่สามารถใช้ งานได้อย่างสมบูรณ์ คมชัดทั้งภาพและ เสียง ภายในห้องเรียน จํานวนกึ่งหนึ่ง ขึ้นไปแต่ไม่ครบทุกห้องเรียน
*3 มีเครื่องรับโทรทัศน์ที่สามารถใช้ งานได้อย่างสมบูรณ์ คมชัดทั้งภาพและ เสียง ภายในห้องเรียน ครบทุก ห้องเรียน
* มีเครื่องรับโทรทัศน์ ใช้งาน ภายในห้องเรียน ครบทุกห้องเรียน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... ....................................... .......................................


59
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
5. ความพร้อมของ แผนการจัดการ เรียนรู้/สื่อ 60 พรรษา สมเด็จ พระเทพฯประกอบ การจัดการเรียนการ สอนด้วยระบบ การศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV) ในภาค เรียน/ปีการศึกษา ปัจจุบัน
*1 มีแผนการจัดการเรียนร/ู้ สื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพฯไม่เป็น ปัจจุบัน
*2 มีแผนการจัดการเรียนร/ู้ สื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพฯ เป็นปัจจุบัน แต่ไม่ครบทุกชั้นเรียน
*3 มีแผนการจัดการเรียนร/ู้ สื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพฯครบทุกชั้น เรียน
* แผนการจัดการ เรียนรู้
*สื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพฯ
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... ....................................... .......................................
6. ความพร้อมด้าน บุคลากรด้านเทคนิค เก่ียวกับการติดตั้ง ระบบและการ บํารุงรักษา
*1 มีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ รับผิดชอบระบบการจัดการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) แต่ ไม่ได้มีการมอบหมาย/แต่งตั้งเป็นลาย ลักษณ์อักษร
*2 มีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ รับผิดชอบระบบการจัดการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โดยมี การ มอบหมาย/แต่งตั้งเป็นลายลักษณ์ อักษร แต่ไม่สามารถติดตั้ง/ซ่อม บํารุงรักษาระบบได้
*3 มีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ รับผิดชอบระบบ การจัดการศึกษา
* คําสั่งแต่งตั้ง ผู้รับผิดชอบระบบ DLTV * เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... ....................................... .......................................
การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โดยมีการมอบหมาย/แต่งตั้ง เป็นลายลักษณ์อักษร และสามารถ ติดตั้ง/ซ่อมบํารุงรักษาระบบได้
7. จัดให้มีเครือข่าย การพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษา
*1 มีเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาตามที่สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษากําหนด
* กลุ่มไลน์แจ้งซ่อม DLTV/DLITสพป. เชียงใหม่ เขต 6


60
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
ทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV)
*2 มีเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาตามที่สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษากําหนดและมีเครือข่ายด้าน เทคนิค การติดตั้ง ซ่อมแซมบํารุงรักษา แต่ไม่ได้ทําข้อตกลงความ ร่วมมือกับ เครือข่าย
*3 มีเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาตามที่สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษากําหนดและมีเครือข่ายด้าน เทคนิคในการติดตั้ง ซ่อมแซม บํารุงรักษา และมีการทําข้อตกลง ความร่วมมือกับเครือข่าย
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... .......................................
ระดับคุณภาพในภาพรวม
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
.................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
เกณฑ์การพิจารณาคะแนน
ปฏิบัติได้ตามข้อ 1 ได้ 1 คะแนน ปฏิบัติได้ตามข้อ 2 ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติได้ตามข้อ 3 ได้ 3 คะแนน
เกณฑ์การประเมินมาตรฐาน
คะแนน 7 - 11 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ปรับปรุง คะแนน 11 - 14 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ พอใช้ คะแนน 15 -18 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดี คะแนน 19 - 21 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดีมาก


2. ด้านผู้บริหารสถานศึกษา
61
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
1. การกําหนด นโยบายด้านการ ส่งเสริมการจัด การศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียมอย่าง เป็นรูปธรรม
*1 มีนโยบายและแผนการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมและ ผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
*2 มีนโยบายและแผนการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมผ่านการ เห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน และมีคณะกรรมการหรือ ผู้รับผิดชอบการดําเนินงาน
*3 มีนโยบายและแผนการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมผ่านการ เห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน มีคณะกรรมการหรือ ผู้รับผิดชอบการดําเนินงานและ ดําเนินงานตามแผนที่กําหนด
* แผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา
* แผนปฏิบัติการ ประจําปี
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
2. การเป็นผู้นําด้วย ความมุ่งมั่นตั้งใจ ตระหนักและเห็น ความสําคัญในการจัด การศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียมอย่าง ต่อเนื่อง
*1 ผู้บริหารมีความตระหนักถึง ความสําคัญการจัดการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม
*2 ผู้บริหารมีการกํากับดูแล สนับสนุน ช่วยเหลือ และส่งเสริมให้ครูสามารถจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมได้
*3 ผู้บริหารมีความมุ่งมั่น กํากับดูแล สนับสนุนช่วยเหลือ และส่งเสริมให้ครู สามารถจัดการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียมได้อย่างมีคุณภาพตาม มาตรฐาน ที่กําหนดและเกิด ประสิทธิผล
* แผนปฏิบัติการ ประจําปี
* บันทึกประชุม
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... .................................... ....................................
3. การนิเทศ กํากับ ติดตามการจัดการ เรียนการสอนด้วย ระบบการศึกษา
*1 มีการนิเทศภายใน และกํากับ ติดตามการจัดการเรียนการสอนด้วย ระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม *2 มีการนิเทศภายใน และกํากับ ติดตามการจัดการเรียนการสอนด้วย
* แผนการนิเทศ ภายใน
* แบบบันทึกการ นิเทศภายใน


62
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
ทางไกลผ่าน ดาวเทียม
ระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม อย่างน้อยเดือนละ 1 ครั้ง
*3 มีการนิเทศภายใน และกํากับ ติดตามการจัดการเรียนการสอนด้วย ระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม อย่างน้อยเดือนละ 1 ครั้ง และมีการ นําผลการนิเทศมาใช้ในการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... .................................... .................................... ....................................
4. การประกาศยก ย่องเชิดชูเกียรติครู และบุคลากร
*1 มีกิจกรรม/โครงการ การคัดเลือก ครูและบุคลากรด้านการจัดการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม
*2 มีการดําเนินการตามกิจกรรม/ โครงการ การคัดเลือก ประกาศยกย่อง เชิดชูเกียรติครูและบุคลากรด้านการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
*3 มีการดําเนินการตามกิจกรรม/ โครงการการคัดเลือก ประกาศยกย่อง เชิดชูเกียรติครูและ บุคลากรด้านการจัด การศึกษา และมีการส่งเสริมพัฒนาอย่าง ต่อเนื่องให้เป็นต้นแบบในการพัฒนา คุณภาพการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
* แผนปฏิบัติการ ประจําปี
* บันทึกประชุม
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
5. การประเมินและ รายงานผล
*1 มีระบบการประเมินผลการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
*2 มีการดําเนินการตามระบบการ ประเมินและรายงานผลการจัดการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม
อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง
*3 มีการดําเนินการตามระบบการ ประเมินและรายงานผลการจัดการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียมอย่างน้อยปีละ 1
* บันทึกประชุม * สรุปรายงาน โครงการ DLTV * SAR
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... ....................................


63
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
ระดับคุณภาพในภาพรวม ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
.................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
เกณฑ์การพิจารณาคะแนนในแต่ละตัวชี้วัด
ปฏิบัติได้ในข้อ 1 ได้ 1 คะแนน ปฏิบัติได้ในข้อ 2 ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติได้ในข้อ 3 ได้ 3 คะแนน
เกณฑ์การประเมินมาตรฐาน
คะแนน 5 – 7 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ปรับปรุง คะแนน 8 - 11 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ พอใช้ คะแนน 11 - 13 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดี คะแนน 14 – 15 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดีมาก
ครั้ง และมีการนําข้อมูลไปใช้ในการ แก้ไขปรับปรุงพัฒนา
.................................... .................................... ....................................


3. มาตรฐานด้านครูผู้สอน
64
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
1. การจัดห้องเรียนมี ความเหมาะสมและ เอื้อต่อการจัด การ เรียนรู้
*1 ครูต่ํากว่าร้อยละ 50 มีการปรับ ระบบภาพ เสียง จัดโต๊ะเก้าอี้นักเรียน เหมาะสม ห้องเรียนสะอาด เป็นระเบียบ มีมุมประสบการณ์ และบรรยากาศเอื้อ ต่อการเรียนรู้
*2 ครูร้อยละ 50 – 79 มีการปรับ ระบบภาพ เสียง จัดโต๊ะเก้าอี้นักเรียน เหมาะสม ห้องเรียนสะอาด เป็นระเบียบ มีมุมประสบการณ์ และบรรยากาศเอื้อ ต่อการเรียนรู้
*3 ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป มีการปรับ ระบบภาพ เสียง จัดโต๊ะเก้าอี้นักเรียน เหมาะสม ห้องเรียนสะอาด เป็นระเบียบ มีมุมประสบการณ์ และบรรยากาศเอื้อ ต่อการเรียนรู้
* ติดตั้งโทรทัศน์ เหมาะสมกับระดับ สายตานักเรียน หรือ ประมาณ 1.50 – 1.60 เมตร
* ระยะห่างจาก นักเรียนแถวหน้าสุดถึง โทรทัศน์ ประมาณ 2.00 – 3.00
เมตร
* จัดโต๊ะเก้าอี้ นักเรียน เหมาะสม ห้องเรียนสะอาด เป็น ระเบียบ
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ
ที่เกยี่ วข้องโปรดระบุ .................................... .................................... .................................... ..................
2. การเตรียมการ สอนล่วงหน้าที่ สอดคล้องกับ โรงเรียนต้นทาง
*1 ครูต่ํากว่าร้อยละ 50 จัด เตรียมการสอนได้ตามแผนเป็นประจํา *2 ครูร้อยละ 50 – 79 จัดเตรียมการ สอนได้ตามแผนเป็นประจํา
*3 ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป จัดเตรียมการ สอนได้ตามแผนเป็นประจํา
* แผนการจัดการ เรียนรู้
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... ....................................
3. การมอบหมาย งานให้นักเรียน เตรียมพร้อมในการ เรียนครั้งต่อไป
*1 ครูต่ํากว่าร้อยละ 50 มีการ มอบหมายงานให้นักเรียนเตรียมพร้อม ในการเรียนครั้งต่อไป
* แผนการจัดการ เรียนรู้
* บันทึกหลังสอน * ชิ้นงาน/ภาระงาน


65
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
*2ครูร้อยละ 50 – 79 มีการ มอบหมายงานให้นักเรียนเตรียมพร้อม ในการเรียนครั้งต่อไป
*3 ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป มีการ มอบหมายงานให้นักเรียนเตรียมพร้อม ในการเรียนครั้งต่อไป
นักเรียน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................
4. จัดการเรียนรู้ไป พร้อมกับครูโรงเรียน ต้นทางหรือภายหลัง และการเอาใจใส่ กํากับดูแลแนะนําให้ นักเรียนปฏิบัติ กิจกรรมการเรียนรู้ ทุกครั้ง
*1 ครูต่ํากว่าร้อยละ 50 จัดการเรียนรู้ ไปพร้อมกับครูโรงเรียนต้นทางหรือ ภายหลัง และการเอาใจใส่กํากับดูแล แนะนําให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมการ เรียนรู้ทุกครั้ง
*2 ครูร้อยละ 50 – 79 จัดการเรียนรู้ ไปพร้อมกับครูโรงเรียนต้นทางหรือ ภายหลัง และการเอาใจใส่กํากับดูแล แนะนําให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมการ เรียนรู้ทุกครั้ง
*3 ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป จัดการเรียนรู้ ไปพร้อมกับครูโรงเรียนต้นทางหรือ ภายหลัง และการเอาใจใส่กํากับดูแล แนะนําให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมการ เรียนรู้ทุกครั้ง
* ภาพกิจกรรม
* แผนการจัดการ เรียนรู้
* บันทึกหลังสอน * ชิ้นงาน/ภาระงาน นักเรียน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ
ที่เกยี่ วข้องโปรดระบุ .................................... ....................................
5. การสรุป สาระสําคัญร่วมกับ นักเรียนหลังการ จัดการเรียนการสอน สิ้นสุดลงทุกครั้ง
*ครูต่ํากว่าร้อยละ 50 สรุป สาระสําคัญร่วมกับนักเรียนหลังการ จัดการเรียนการสอนสิ้นสุดลงทุกครั้ง *ครูร้อยละ 50 – 79 สรุป สาระสําคัญร่วมกับนักเรียนหลังการ จัดการเรียนการสอนสิ้นสุดลงทุกครั้ง *ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป สรุป สาระสําคัญร่วมกับนักเรียนหลังการ จัดการเรียนการสอนสนิ้ สุดลงทุกครั้ง
* แผนการจัดการ เรียนรู้
* บันทึกหลังสอน * เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... ....................................
6. การบันทึกผลหลัง สอน หลังจากการ จัดการเรียนการสอน
*ครูต่ํากว่าร้อยละ 50 บันทึกผลหลัง สอน หลังจากการจัดการเรียนการสอน สิ้นสุดลงเป็นประจํา
* บันทึกหลังสอน * เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ


66
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
สิ้นสุดลงเป็นประจํา
*ครูร้อยละ 50 – 79 บันทึกผลหลัง สอน หลังจากการจัดการเรียนการสอน สิ้นสุดลงเป็นประจํา
*ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป บันทึกผลหลัง สอน หลังจากการจัดการเรียนการสอน สิ้นสุดลงเป็นประจํา
ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... ....................................
7. การวัดและ ประเมินผลการ เรียนรู้ ตามที่คู่มือครู พระราชทาน/สื่อ 60 พรรษา สมเด็จ พระเทพฯกําหนด หรือครูสร้างขึ้น เพื่อให้เหมาะสมกับ ผู้เรียน
*1 ครูต่ํากว่าร้อยละ 50 มีการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ตามที่คู่มือครู พระราชทาน/สื่อ 60 พรรษา สมเด็จ พระเทพฯกําหนดหรือครูสร้างขึ้นเพื่อให้ เหมาะสมกับผู้เรียน
*2 ครูร้อยละ 50 – 79 มีการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ตามที่คู่มือครู พระราชทาน/สื่อ 60 พรรษา สมเด็จ พระเทพฯกําหนดหรือครูสร้างขึ้นเพื่อให้ เหมาะสมกับผู้เรียน
*3 ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป มีการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ตามที่คู่มือครู พระราชทาน/สื่อ 60 พรรษา สมเด็จ พระเทพฯกําหนดหรือครูสร้างขึ้นเพื่อให้ เหมาะสมกับผู้เรียน
* แผนการจัดการ เรียนรู้
* บันทึกหลังสอน * เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
8. ครูจัดกิจกรรม สอนซ่อมเสริมนอก ตารางออกอากาศ เพื่อช่วยเหลือ นักเรียนที่ไม่บรรลุ จุดประสงค์การ เรียนรู้ หรือให้ความรู้ เพิ่มเติมแก่นักเรียน เป็นประจํา
*1 ครูต่ํากว่าร้อยละ 50 มีการจัด กิจกรรมสอนซ่อมเสริมนอกตาราง ออกอากาศเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่ไม่ บรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ หรือให้ ความรู้เพิ่มเติมแก่นักเรียนเป็นประจํา *2 ครูร้อยละ 50 – 79 มีการจัด กิจกรรมสอนซ่อมเสริมนอกตาราง ออกอากาศเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่ไม่ บรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ หรือให้ ความรู้เพิ่มเติมแก่นักเรียนเป็นประจํา
* บันทึกการสอนซ่อม เสริม
* บันทึกหลังสอน
* ภาพกิจกรรม
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .................................... ....................................


67
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
ระดับคุณภาพในภาพรวม ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
.................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
เกณฑ์การพิจารณาคะแนนในแต่ละตัวชี้วัด
ปฏิบัติได้ในข้อ 1 ได้ 1 คะแนน ปฏิบัติได้ในข้อ 2 ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติได้ในข้อ 3 ได้ 3 คะแนน
เกณฑ์การประเมินมาตรฐาน
คะแนน 8 - 11 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ปรับปรุง คะแนน 12 - 15 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ พอใช้ คะแนน 16 – 19 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดี คะแนน 21 - 24 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดีมาก
*3ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป มีการจัด กิจกรรมสอนซ่อมเสริมนอกตาราง ออกอากาศเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่ไม่ บรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ หรือให้ ความรู้เพิ่มเติมแก่นักเรียนเป็นประจํา


4. มาตรฐานด้านนักเรียน
68
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
1. นักเรียนมีส่วน ร่วมในกระบวนการ จัดการเรียนรู้พร้อม กับนักเรียนโรงเรียน ต้นทาง
*1 นักเรียนต่ํากว่าร้อยละ 50 มีส่วน ร่วมในกระบวนการจัดการเรียนรู้พร้อม กับนักเรียนโรงเรียนต้นทาง
*2 นักเรียนร้อยละ 50 – 79 มีส่วน ร่วมในกระบวนการจัดการเรียนรู้พร้อม กับนักเรียนโรงเรียนต้นทาง
*3 นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีส่วน ร่วมในกระบวนการจัดการเรียนรู้พร้อม กับนกั เรียนโรงเรียนต้นทาง
* แบบสังเกต พฤติกรรม
* ชิ้นงาน/ภาระงาน นักเรียน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... ....................................... .......................................
2. นักเรียนมี สมรรถนะสําคัญตาม หลักสูตร
*1 นักเรียนต่ํากว่าร้อยละ 50 มี สมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรในระดับดี ขึ้นไป
*2 นักเรียนร้อยละ 50 – 79 มี สมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรในระดับดี ขึ้นไป
*3 นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มี สมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรในระดับดี ขึ้นไป
* แบบประเมิน สมรรถนะผู้เรียน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... ....................................... .......................................
3. นักเรียนมี คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตาม หลักสูตร
*1 นักเรียนต่ํากว่าร้อยละ 50 มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร *2 นักเรียนร้อยละ 50 – 79 มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร *3 นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร
* แบบประเมิน คุณลักษณะพึงประสงค์ * ชิ้นงาน/ภาระงาน นักเรียน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .......................................
4. นักเรียนมีทักษะ การอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน ตาม
*นักเรียนต่ํากว่าร้อยละ 50 มีทักษะ การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน ตาม หลักสูตรในระดับดีขึ้นไป
* แบบประเมินการ อ่านคิดวิเคราะห์และ เขียน
* ชิ้นงาน/ภาระงาน


69
ประเด็นการติดตาม สภาพการดําเนินงาน ระดับ หลักฐาน/ร่องรอย คุณภาพ
หลักสูตรในระดับดี ขึ้นไป
*2 นักเรียนร้อยละ 50 – 79 มีทักษะ การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน ตาม หลักสูตรในระดับดีขึ้นไป
*3 นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะ การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน ตาม หลักสูตรในระดับดีขึ้นไป
นักเรียน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ .......................................
5. นักเรียนทุก ระดับชั้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงขึ้น
*1. นักเรียนต่ํากว่าร้อยละ 50 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยทุกกลุ่ม สาระเท่ากับหรือสูงกว่าเป้าหมายของ สถานศึกษา
*2. นักเรียนร้อยละ 50 – 79 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยทุกกลุ่ม สาระเท่ากับหรือสูงกว่าเป้าหมายของ สถานศึกษา
*3. นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยทุกกลุ่ม สาระเท่ากับหรือสูงกว่าเป้าหมายของ สถานศึกษา
* ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน
* เอกสาร/หลักฐาน อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ ....................................... ....................................... .......................................
ระดับคุณภาพในภาพรวม
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
.................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
เกณฑ์การพิจารณาคะแนนในแต่ละตัวชี้วัด
ปฏิบัติได้ในข้อ 1 ได้ 1 คะแนน ปฏิบัติได้ในข้อ 2 ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติได้ในข้อ 3 ได้ 3 คะแนน
เกณฑ์การประเมินมาตรฐาน
คะแนน 5 – 7 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ปรับปรุง คะแนน 8 - 10 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ พอใช้ คะแนน 11 - 13 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดี คะแนน 14 – 15 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดีมาก


70
ลงชื่อ.............................................................ผู้นิเทศ (...........................................................)
ตําแหน่ง....................................................... วันที่..............เดือน....................พ.ศ...


ที่ปรึกษา
คณะผู้จัดทํา
1. นายสมพงค์ พรมจันทร์ ผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 2. นายจิรเมธ จันทบูรณ์ รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6
ยกร่างเอกสาร
นางสาวกัลยาวงค์วรรณ์ ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต6
บรรณากิจ ครั้งที่ 1 (14 กรกฎาคม 2564)
1. นางสาวเกษแก้ว ปวนแดง 2. นางจรรยา ลิมศรีมา
3. นางเตือนใจ ณ รังษี
4. นางพรรณี กันใหม่ 5. นางศิรภัสสร สิริอางค์
6. นางนันทยา วงค์ชัย 7. ดร.หนึ่งฤทัย ชัยดารา
8. นางวัฒนา ประทรวงศักดิ์ 9. นางสาวภาวิณี คําแผ่น
10. นายกฤชพล ธีระเขมรักษ์
ผู้อํานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 6 ศึกษานิเทศก์ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 ศึกษานิเทศก์
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 6 ศึกษานิเทศก์
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 6
ศึกษานิเทศก์
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 6
ศึกษานิเทศก์
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 6 ศึกษานิเทศก์ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 ศึกษานิเทศก์ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 ศึกษานิเทศก์ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 รองผู้อํานวยการโรงเรียนอนุบาลแม่เมาะ(ชุมชน1) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 6
บรรณากิจ ครั้งที่ 2 (18 กรกฎาคม 2564)
นางเกษแก้ว ปวนแดง ผู้อํานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 6
ออกแบบปก
นางสาวกัลยา วงค์วรรณ์ ศึกษานิเทศก์
71