muka surat 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu 2. Tahun : 4 Bestari 3. Bilangan Murid : 20 orang 4. Tarikh : 30 Oktober 2023 5. Hari : Isnin 6. Masa : 8.10 hingga 9.10 pagi 7. Tema : Oh,Durian! 8. Tajuk : Lagu ‘Oh,Durian!’ 9. Kemahiran Fokus: Aspek Tatabahasa: Kata Adjektif 10. Standard Kandungan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 11. Standard Pembelajaran 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif yang mudah dengan betul mengikut konteks: i)kata adjektif cara ii)kata adjektif perasaan 12. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat: i. Mengenalpasti dan menyenaraikan kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan. ii. Membina ayat berdasarkan kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan dengan betul. 13. Sistem Bahasa • Tatabahasa: morfologi – kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan • Kosa kata: gopoh, deras, pantas, riang 14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum) • Ilmu: Bahasa Melayu, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan • Nilai Murni: Kasih Sayang • Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Belajar melalui TMK • Elemen Keusahawanan: Daya kreativiti dan inovasi: memerhati dengan bertujuan dan menghasilkan banyak idea Menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif: 15. Amalan Pedagogi Masa Kini • PAK 21 16. Kemahiran Insaniah • Kemahiran kritis • Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat • Etika dan moral profesion 17. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik) • KB: menjana idea, penyoalan, menghubungkait dengan pengalaman. • KP: verbal linguistik, intrapersonal dan interpersonal
muka surat 2 • BCB: mengumpul maklumat dan memproses maklumat dalam lirik lagu • Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait persekitaran dengan kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan. • Pembelajaran Konstruktivisme 18. Bahan Bantu Belajar Bil. Perkara Jumlah 1 Laptop 1 2 Projektor LCD 1 19. Pengetahuan Sedia Ada i. Murid biasa menggunakan kata nama am semasa berkomunikasi dalam kehidupan harian. Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Set Induksi (5 minit) • Gambar rajah ditayangkan • Murid menyenaraikan apa yang dapat mereka lihat berdasarkan gambar pada Jamboard yang disediakan. • Memberi gambaran awal tentang kata adjektif cara dan perasaan. Jangkaan jawapan i. Ibu marah ii. Budak lelaki menangis iii. Budak lelaki gembira iv. Kura-kura bergerak lambat v. Arnab pantas • Murid perlu memerhati gambar yang ditayangkan dan menganalisis apa yang dapat mereka lihat. • Murid menyenaraikan apa yang dapat mereka lihat berdasarkan gambar pada Jamboard yang disediakan. FASA PERSEDIAAN • Menghubungkaitkan PSA dengan pengalaman baharu • Menyediakan minda murid untuk aktiviti dan tugasan akan datang BBM Laptop KB Menghubung kait BCB Memproses maklumat (Mengumpul data melalui semua deria) Langkah 1 (10 init) • Huraian mengenai kata adjektif cara dan perasaan dalam tayangan Slaid Canva. • Pengertian kata adjektif cara dan perasaan . Aktiviti 1 • Murid perlu baca dan fahami nota kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan pada slaid Canva yang disediakan. BBM Laptop KB • Pengenalpastian • Pengelasan
muka surat 3 Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan • Memberi pemahaman dan pengetahuan awal kepada tajuk untuk diajar. •Menjawab soalan dalam Google Form : Berdasarkan nota yang dibaca, murid perlu memilih kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan untuk menguji kefahaman awal murid. Jangkaan Jawapan : i) Laju ii) Deras iii) Perlahan iv) Jelas v) Marah vi) Sedih vii) Riang viii) Takut Aktiviti 2 • Selepas memahami nota kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan dalam Slaid Canva tersebut, murid perlu menjawab soalan dengan memilih contoh kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan yang betul dalam Google Form. KP • Intrapersonal Nilai Murni • Mematuhi arahan Langkah 2 (18 minit) Lirik lagu ‘Oh, Durian!’ Papaku pulang dari pekan, Papaku belikan buah durian, Buah dimakan dengan girang, Hati papaku rasa riang. Kruk kruk kruk kruk kruk Perut papaku dah berbunyi, Janganlah malu jangan silu, Aktiviti 1 • Murid menyanyikan lagu ‘Oh, Durian’ bersamasama. • Semasa menyanyi, murid perlu mengenalpasti kata adjektif yang terdapat dalam lagu tersebut. Aktiviti 2 • Murid menyenaraikan kata BBM Lirik Lagu ‘Oh,Durian!’ TMK: Video Muzik https://youtu.be/1UeTeIQ ApXY?si=iVBDr1wsQmY hH9Ja Pendekatan • Induktif Teknik • Nyanyian • KP • Interpersonal
muka surat 4 Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Jemputlah makan oh papaku. Mamaku belikan buah baru, Berjalan laju oh papaku, Siapa lambat dia rugi, Perut pun kenyang suka hati. Sop sop sop sop sop sop sop sop Hati adikku sangat sedih, Cepatlah datang oh adikku, Mama belikan durian baru. Lirik lagu (mengandungi kata adjektif cara dan perasaan) : 1.Kata adjektif cara : Laju, lambat, cepat 2.Kata adjektif perasaan: Girang, riang, malu, sedih. • Menyenaraikan hasil pencarian dalam Padlet yang disediakan. adjektif cara dan kata adjektif perasaan yang telah mereka jumpa dalam lagu tersebut pada Padlet yang disediakan. • Guru akan memeriksa setiap jawapan murid. • Verbal Linguistik • Kinestetik Nilai Murni • Mematuhi arahan • Bertanggungjawab
muka surat 5 Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Langkah 3 (23 minit) Pembinaan Ayat menggunakan kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan : • Selepas murid dapat membezakan kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan, murid perlu tahu cara membina ayat dengan menggunakan kata adjektif tersebut. • Membaca nota cara membina ayat menggunakan kata adjektif cara dan perasaan pada Slaid Google Slide. • Menjawab soalan menggunakan aplikasi Quizizz Aktiviti 1 • Murid membaca nota tentang pembinaan ayat menggunakan kata adjektif cara dan perasaan pada Slaid Google Slide yang disediakan. Aktiviti 2 • Berdasarkan nota, murid perlu menjawab soalan dalam Quizizz yang telah disediakan. BBB • Laptop KP • Verbal linguistik • Kinestetik • Interpersonal
muka surat 6 Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Pentaksiran • Menguji keberkesanan dan pemahaman murid tentang kata adjektif cara dan kata adjektif perasaan. • Menggunakan aplikasi Google Form dan merangkumi keseluruhan proses PdP. • Murid perlu menjawab soalan dalam Google Form yang disediakan. FASA TINDAKAN • Menyelesaikan tugasan (membuat latihan membina ayat) Penutup (5 minit) Sosial • Pujian atas usaha dan kejayaan • Guru memberikan pujian atas sikap murid yang berusaha menyelesaikan setiap tugasan dalam memahami kata adjektif cara dan perasaan. BBB • Laptop Nilai • Kesyukuran • Bertanggungjawab KP • Verbal linguistik • Intrapersonal 15. Refleksi 16. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia
muka surat 7