JILID 1

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 10‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬

‫طريقة اللّعِب‬ ‫الألعاب اللّغويّة‬

‫‪ُ3‬مـ‪َ2‬حا ِسب‬ ‫‪ُ21‬جنْ ِد ّي ‪22‬‬ ‫‪20 19‬‬

‫َطَيّار‬

‫‪18 17‬‬ ‫‪15‬فََّلح ‪16‬‬ ‫‪14‬‬

‫َرَّسام‬

‫‪ُ3‬مـ‪َ1‬حا ِضَرة‬ ‫‪ُ 1‬م‪ِ 1‬ضيَفة ‪12‬‬ ‫‪َ9‬ص َحِف ّي ‪10‬‬

‫‪87‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪4‬‬

‫تَا ِجَرة‬ ‫َطبِيبَة‬

‫‪ُ3‬مـ َحاِميَة‬ ‫ُم‪َ1‬هنْ ِد َسة ‪2‬‬ ‫َهَيّا نَ ْحَف ْظ‬

‫‪PAK-21 Memorize Game‬‬ ‫َرْقُم ‪2 2‬‬

‫ُمـ َحاٍم‬

‫َوا ِحد َ‪1‬وأَْ‪4‬ربـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 11‬أَت َم َّر ُن‬

‫ة‬ ‫ِج‬ ‫ا‬ ‫َت‬ ‫َط ِب ي ب‬ ‫‪ 1‬اُْكتُ ْب ثَُّم اْقـَرأْ‬
‫َر‬ ‫ُم َح ا ٍم‬

‫‪.... .... ....‬‬

‫‪َ 2‬صنِّ ْف ثَُّم اْكتُ ْب‬
‫ُمـ َمِّر َضة ُمـ َحا ِضر ُشْر ِط ّي ُجنْ ِد ّي تَا ِجَرة ُمـ َحاِميَة‬
‫الَع َم ُل الَع َم ُل َغْيـُر ال ُح ُكوِم ِّي‬
‫الَع َم ُل ال ُح ُكوِم ُّي‬

‫‪.... .... .... .... .... ....‬‬

‫اِْمَْل ثَُّم اْقـَرأْ‬ ‫‪3‬‬
‫الـ ُم َذَّكُر الـ ُمَؤَنّ ُث‬
‫اِْثـنَا ِن‪َ2‬وأَ‪ْ4‬رَبـُعوَن‬
‫الَع َم ُل‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 12‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫َما أََملُ َك يَا تِيُوه؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطَبّا ًخا‪.‬‬ ‫َما أََملُ ِك؟‬
‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُمَهنْ ِد َسًة‪.‬‬

‫يَا ‪ -‬أََملُ ِك ‪ِ -‬مينَا؟ ‪َ -‬ما‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َرِّت ُب‬

‫مهارة الاستماع‬

‫فََّل ًحا ‪ -‬أَ ْن أَ ُكوَن ‪ -‬أََملِي‬

‫ثََلثَة َو‪3‬أَْر‪َ4‬بـُعوَن‬ ‫ ••ييـرتّستمبعالاتّللتّالمايميذذالإلكلىماالجتملتلكالوبنسيجطمةلةويقويوقمروؤونن بهاق‪.‬راءتها وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1 2.3.2‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.3‬‬
‫‪1.3.5 2.3.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪َ 13‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫َما َع َملُ ِك؟‬ ‫َما َع َملُ َك؟‬

‫َع َملِي ُم َمِّرَضة‪.‬‬ ‫َع َملِي ُشْرِط ّي‪.‬‬
‫أَيْ َن َتـْع َم ُل ال َّطبِيبَُة؟‬ ‫أَيْ َن َيـْع َم ُل ال َّصَيّاُد؟‬

‫َتـْع َم ُل ال َّطبِيبَُة فِي الـ ُم ْستَ ْشَفى‪.‬‬ ‫َيـْع َم ُل ال َّصَيّاُد فِي البَ ْحِر‪.‬‬
‫أَيْ َن َيـْع َم ُل ‪َ /‬تـْع َم ُل ‪...‬؟‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬

‫َما َع َملُ َك ‪َ /‬ع َملُ ِك؟‬

‫ ••ييمسيّتزمالعتّاللاتّملياذميبذي إنل الىمالذّكجرملوالالمبؤنّسيثطةفيوي اقلوّمسوؤانلب‪.‬قراءتها وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫أَ ْربـَ َعة‪َ4‬وأَْ‪4‬ربـَعُو َن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.3‬‬
‫‪1.3.4‬‬ ‫‪2.3.5‬‬
‫‪1.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 14‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطبِيبًا‪.‬‬

‫َع ِظيم‪َ ،‬ما أَ ْشَر َف ٰه َذا الأََم َل‪.‬‬

‫أَنَا أَ ْحتَِرُم الِإ ْطَفائِ َّي‪.‬‬

‫َما أَ ْشَر َف ٰه َذا الَع َم َل‪.‬‬

‫أَنَا أَ ْحتَِرُم ‪....‬‬ ‫َأ ْق َر ُأ َوُأْن ِت ُج‬
‫أََملِي ‪....‬‬

‫َخ ْم َسة‪َ5‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُوَن‬ ‫وحفظها وتمثيلها‪.‬‬ ‫االلتّتّللااممييذذ الإلحىواالرجويمنتلجالوبنسايلطمةشوريوقعواموتنالبمقراسءتّجهلاة‬ ‫ •يستمع‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫في الفيديو‪.‬‬ ‫ •يكمل‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪2.3.3‬‬
‫‪2.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪15‬‬
‫أ‬

‫أَ َم ِلي أَ ْن أَكُو َن َخ َّياطًا‪.‬‬

‫‪8‬أملي أن أكون خياطا‬‫‪5‬‬‫‪4‬‬‫‪1‬‬ ‫‪9 6 84‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4 23‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪84‬‬
‫‪9‬‬

‫تَ ْع َم ُل الطَّ ِبي َب ُة ِفي الـ ُم ْستَ ْش َفى‪.‬‬

‫‪2 9 11 4‬‬
‫‪3 10 8 7 6 5‬‬
‫‪15‬تعمل الطبيبة في الـمستشفى‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪65 2‬‬
‫‪13 5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7 43‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪14 12 11 10 9 8 7 6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪16‬‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ِم ُل‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫‪ ....‬فِي الـ َم ْح َك َمِة‪.‬‬ ‫‪َ ....‬ص َحِفًيّا‪ .... .‬فِي الـبَ ْحِر‪.‬‬

‫صحيحة‪.‬‬ ‫المدروسة كتابة‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ •يكتب‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫ِسَتّة َو‪6‬أَْر‪4‬بـَعُوَن‬
‫ويقرؤونها‪.‬‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫ •يكمل‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 16‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬
‫َع َملِي ُم َمِّر َضة‪.‬‬
‫طريقة اللّعِب‬

‫ال َّت َع ُّل ُم ال َّت َعاُو ِن ُّي‬

‫َع ِظيم‪َ ،‬ما أَ ْشَر َف ٰه َذا الَع َم َل‪.‬‬
‫أَيْ َن َيـْع َم ُل الّتَا ِجُر؟‬

‫َيـْع َم ُل الّتَا ِجُر فِي ال ُّد َّكا ِن‪.‬‬
‫َما أََملُ َك؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطَيّاًرا‪.‬‬ ‫مرشد‬
‫المعلم‬
‫‪PAK-21 Jigsaw‬‬

‫َسْبـَعة َو‪7‬أَْر‪4‬بـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 17‬أَت َم َّر ُن‬
‫‪ 1‬أَ ِج ْب ثَُّم اْكتُ ْب‬

‫َما أََملُ ِك؟ ‪....‬‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكو َن تَا ِجًرا‪.‬‬ ‫‪....‬‬

‫أَْينَ َيـعْمَ لُ الـمُ حَ اضِ رُ؟‬ ‫‪َ 2‬ح ِّدْد ثَُّم َوفِّ ْق‬

‫ف ّن اللّغة‬
‫أَْينَ َيـعْمَ لُ الصَّ َيّادُ؟‬
‫مَا أَمَلُكَ ؟‬ ‫أَْشَر َف ٰه َذا الَعَم َل‪.‬‬ ‫َما‬ ‫َع ِظيم‪،‬‬
‫عَمَِلي جُنْدِ يّ‪.‬‬
‫مَا َأمَلُ ِكيـَ؟عْمَُل ال َّصيَّادُِفي‬
‫َأمَِلي َأ ْن َأ ُكوَن َطبَّا ًخا‪.‬‬ ‫البَ ْحِر‪.‬‬
‫أَْيَن َتـْعَم ُل ال َّطبِيَبَُأة؟حْتَِرمُالـمُمَِرَّضةَ‪.‬‬

‫يـَعْمَُل الـمُحَاِضرُِفي الجَاِمعَِة‪.‬‬
‫َما َعَملُكَ ؟‬ ‫طَ بِيبَةً‪.‬‬ ‫الَطّ ِبيبةَُ‬ ‫ِفي‬ ‫هِيَ ُممَ ّرِضَ ة‪.‬‬
‫هُوَ إِطْ فَائِيّ ‪.‬‬
‫تَـعْمَلُ‬ ‫الـمُسْتَشْ فَى‪.‬‬
‫َأمَلِي‬ ‫َأنْ‬ ‫َأكُ ونَ‬
‫ثَ َمانِيَة‪َ8‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُو َن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 18‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫ٰذلِ َك ُشْرِط ّي‪.‬‬
‫ال ُّشْرِط ُّي ِمن ال َخ ِّط الأََماِم ِّي‪.‬‬
‫ال ُّشْرِط ُّي َيـْع َم ُل فِي َمْرَكِز ال ُّشْرَطِة‪.‬‬

‫تِْل َك ُم ِضيَفة‪T .‬‬
‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُم ِضيَفًة‪.‬‬

‫الـ ُم ِضيَفُة َتـْع َم ُل فِي َشِرَكِة ال َّطيـََرا ِن‪.‬‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫ٰذلِ َك ُم َحا ِضر‬ ‫َرَّسام‬

‫تِ ْسَعة َ‪9‬وأَ‪ْ4‬ربـَعُوَن‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلجىم الل اجلممتنلاالسمقتةنامسنقةالوكيلرّدمادونتهاوالثّمجيمقلرؤاولنبهاسي‪.‬طة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.4.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫‪2.4.5‬‬

‫‪َ 19‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْق َر ُأ ُث َّم ُأ َم ِّث ُل‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫َما أََملُ َك؟‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن ُجنْ ِدًيّا‪.‬‬ ‫أََرَمَّلِسايًماأَ‪ْ،‬نَوأَأَنُْكَوتَ؟ن‬
‫أَالْحَخَسَّنْط َاتلأَ‪َ،‬مأَاِْمحَتَّيِر‪ُ.‬م‬

‫َما أَ ْشَر َف ٰه َذا الأََم َل‪.‬‬ ‫ُجنْ ِدًيّا؟‬ ‫أَ ْن تَ ُكوَن‬ ‫َطْبـًعالِلَِملاِّدَذفَااِتُعِحَعُّْنب‬
‫ال َّشبَا ُب أََم ُل الأَُّمِة‪.‬‬ ‫َوَطنِنَا‪.‬‬

‫َما أََملُ ِك‪َ ،‬ولَِماَذا؟‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َك ِو ُّن‬
‫َما أََملُ َك‪َ ،‬ولَِماَذا؟‬

‫ ••ييقسرأّمالعتّلالامميعلّذمالالجأمسئللةالمويتناكّوسنقةالتّوليارّدميدذوناهلاجثّمملي املثّلمتونناهاس‪.‬قة ثّم يمثّلونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬ ‫َخ ْم‪ُ0‬س‪5‬وَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫‪2.4.3‬‬
‫‪1.4.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪20‬‬
‫أ‬

‫َوُأْن ِت ُج‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫‪..................‬‬ ‫‪.َ....................‬ص‪.َ.‬ح‪ِ.‬ف‪ّ.‬ي‪...‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪ ........‬فِي البَـنْ ِك‪.‬‬

‫َوا ِحد َو‪َ1‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬ ‫لها‪.‬‬ ‫المدروسةكتابة صحيحة‪.‬‬ ‫الالتّتّللااممييذذالالججممللالالممتتننااسسققةة‬ ‫ •يكتب‬ ‫مرشد‬ ‫‪3.3.1‬‬
‫ثّم ينتجون المشروعات الكتابيّة‬ ‫ •يك ّون‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.3.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 21‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫ٰه َذا َصَيّاد‪.‬‬ ‫أََملِي‬ ‫الـأَيُْمَنَحَتاـ ْعِضَمَرُُةل؟‬ ‫ٰه ِذِه ُم َحا ِضَرة‪.‬‬
‫أََيـْنْع أََمُُكلوفَِني َاصلـَيّبَا ًْدحاِ‪.‬ر‪.‬‬ ‫ال َّصَيّاُد‬ ‫َتـ ْعفَِميُل الالـَُجما َِمحَعا ِةِ‪.‬ضَرُة‬

‫أَ ُكأَوَمَلنِيُجأَنْ ِْدنًيّا‪.‬‬ ‫ٰهَماَذاأَاْلشأََرَم ََلف‪.‬‬ ‫ٰذلِ َك َرَّسام‪.‬‬
‫أََمالُلَّشابَلاأَُُّمبِة‪.‬‬ ‫الَّرّاَلسَاّرُّمَساَيـُمْعَيَـمْرُلُسُفِم ايلـاُلّـصَموْعَرَرَة‪ِ.‬ض‪.‬‬

‫‪PAK-21 Mix-Freeze-Pair‬‬

‫اِْثـنَا ِن َو‪َ2‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 22‬أَت َم َّر ُن‬

‫‪َ 1‬رتِّ ْب ثَُّم ا ْكتُ ْب‬
‫ِه َي ُمـ َمِّرَضة‪ .‬أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن َطَبّا ًخا‪ .‬ال َّطَبّا ُخ َيـْع َم ُل فِي الـ َم ْطَعِم‪.‬‬

‫الـ ُمـ َمِّرَضُة َتـْع َم ُل فِي الـ ُم ْستَ ْشَفى‪ُ .‬هَو َطَبّاخ‪.‬‬
‫الـ ُمـ َمِّرَضُة ِمن ال َخ ِّط الأََماِم ِّي‪.‬‬

‫‪.... ....‬‬
‫‪.... ....‬‬
‫‪.... ....‬‬

‫‪ 2‬اِْقـَرأْ ثَُّم أَ ِج ْب‬
‫َما ‪....‬؟ ‪....‬‬

‫ال َّشبَا ُب أََم ُل الأَُّمِة‪.‬‬ ‫‪ ....‬أَ ْحتَِرُم ‪.....‬‬

‫ثََلثَة َو‪َ3‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬

‫َه َّيا َن ْق َر ْأ‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪23‬‬

‫الِّزيَاَرُة الـ َم ْدَر ِسَيُّة إِلَى َم ِدينَِة الأَ ْطَفا ِل الَتـّْرفِيِهَيِّة‬
‫يَ ْذ َه ُب الَتَّلِمي ُذ إِلَى َم ِدينَِة الأَ ْطَفا ِل الَتّـْرفِيِهَيِّة‪.‬‬

‫َيـَتـَعَلُّم الَتَّلِمي ُذ قِي َمَة الـ َما ِل َوالـ َم ِسيَرَة الـ ِمَهنَِيَّة‪.‬‬

‫يُ َشاِرُك الَتَّلِمي ُذ فِي ال َّطبْ ِخ َو ُصنْ ِع البِيْتـَزا‪.‬‬

‫يُـَواَلمثَُِّّصل َاحلَِتفَّيَِّةل‪ِ.‬مي ُذ َد ْوَر ال َّطَيّاِر َوالـ ُم ِضيَفِة‬
‫اَيـلتَِّزَميََتّاَُرعِةا‪.‬لَتَّلِمي ُذ بِأَْف َض ِل ال ِّذْكَريَا ِت فِي ٰه ِذِه‬

‫َه ْل تُـ ِح ُّب الِّزيَاَرَة الـ َم ْدَرِسَيَّة؟ َولـَِماَذا؟‬

‫أَْرَبـَعة َو‪َ4‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫ب‬ ‫الفرقة‬ ‫‪َ 24‬أْل َع ُب َوُأ َر ِّك ُز‬
‫‪5‬‬ ‫‪0‬أ‪1‬‬
‫طريقة اللّعِب‬

‫ال َّطبِيأَبَُْةحتََتـِرُْمعَعَامَمللُِلَخيفَِّطَيطباِايللبـَأَةَُمم‪.‬اِْسمتََّيْش‪َ.‬فى‪.‬‬

‫طريقة الّلعب‪:‬‬
‫ُييـعتَّقن َجّدسهاُملكاالنّتّتللهتاالمءيم‪،‬يذيذتإّلإلجىهىمااللتّجلحامقموييبعذتةيإفلن‪.‬يى‬ ‫• ‬
‫الملبوس‪.‬‬ ‫فيه‪.‬‬ ‫املنتمعصلّمفويالكمّلونعونب جويملختاارمتانلاّزسّيقةالمحرغسوبب‬ ‫ •‬
‫الّزّي‬ ‫ •‬

‫َخ ْم َسة‪َ5‬وَ‪5‬خ ْم ُسوَن‬ ‫ •يشرح المعلّم طريقة اللّعب للتّلاميذ ثّم يشرف على أدائهم‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.2 2.4.3‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.3 2.4.5‬‬
‫‪2.4.2 3.3.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪َ 25‬ه َّيا ُن َق ِّد ْم‬

‫ف ّن اللّغة‬ ‫نََوَْحطَنـُننَاأَْبـَمنَاالُِيءِزيََماالِ‪.‬يِزيَا‪ .‬نَ ْح ُن نُ ِح ُّب‬

‫أَفَِملِي ايلـأَُمْنْستأََ ُْكشَفو َنى ُمَوأَُمَِّرساَِضعًةُد‪..‬الأََمْعْرَمَضُلى‪.‬‬ ‫ََموالَِطينُِزُيَكاْم؟ َع ِظيم‪َ .‬م ْن قَاَم بِبِنَاِء الَو َط ِن‬
‫يَا َسَلم‪َ ..‬ما أَْع َظَم الَع َم َل!‬
‫َطْبـًعا‪ ،‬أَْبـنَاُء َشْعبِِه الَع ِظيِم‪َ ..‬م ْن ُه ْم؟‬
‫أنََاَملِِجيَحأًَةْ‪.‬ن أَ ُكو َن تَا ِجَرًة‪ ..‬تَا ِجَرًة‬ ‫أََُمَونَطاَبُِدهيِّبََروُةجنْ‪،‬سَِدص‪ََ،‬يّوّاِيَهودأ‪،ََ،‬نَياَوَوأَُمُمنََِههاَنْحَياِدُشِمَُيْمَرسةةِِط‪،‬ض‪.‬يّيَفَو‪،‬ةُه‪ََ،‬ووأََنَواَِطهَيّاَير‪،‬‬
‫أََمَمالِِهًيراأَ‪ْ.‬ن أَ ُكو َن َخَيّا ًطا‪َ ..‬خَيّا ًطا‬
‫أَََمحلِِدييثًاأَ ْنَنا أَِجُكًحواَ‪.‬ن فََّل ًحا‪ ..‬فََّل ًحا‬ ‫َه ْل َتـتََمَّنـ ْوَن الَع َظ َمَة ِمْثـلَُه ْم؟‬
‫َوعاهِظ‪.‬ي‪.‬م!َماَعأَِْظعيَمظ!َم آَمالَ ُك ْم َج ِميًعا‪..‬‬
‫َنـَع ْم‪َ ..‬ما أََملُ َك؟‬
‫أََماْصأَِدْقَحاَُءس‪َ.‬ن‪َ .‬وأَ ْشَر َف آَمالَ ُك ْم! يَا‬ ‫أََملِي أَ ْن أَ ُكو َن ُم َحا ِسبًا‪.‬‬
‫َح َسنًا‪َ ..‬وأَنْ ِت َما أََملُ ِك؟‬

‫ •يق ّدم التّلاميذ الكلام الجماع ّي‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫ِسَتّة َو‪َ6‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.3.5‬‬
‫‪1.4.3‬‬ ‫‪2.4.1‬‬
‫‪2.4.3‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫‪َ 26‬أ ْس َأ ُل َوُت ِجي ُب‬
‫لـَِماَذا تُ ِح ُّب أَ ْن تَ ُكوَن ‪....‬؟‬
‫طريقة اللّعِب‬

‫اُْذ ُكْر الأَ ْع َما َل ال ُح ُكوِمَيَّة؟‬

‫اُذْكُ رْ الأَعْمَالَ الحُكُ ومِيَّةَ؟‬ ‫لـَِماَذا ُت ِح ُّب أَْن َت ُكوَن ‪....‬؟‬

‫َما عَ مَ لُكَ ؟‬ ‫َأيْنَ تـَعْمَُل ‪....‬؟‬

‫َما َع َملُ َك؟‬ ‫أَيْ َن َتـْع َم ُل ‪....‬؟‬

‫َسْبـَعة َ‪7‬وَخ‪ْ5‬م ُسوَن‬ ‫‪PAK-21 Carousel Brainstorming‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫إستراتيوالجتّيّعةلّ املتّعليم‬ ‫‪َ 27‬أ ْد ُر ُس َوُأ َر ِّك ُز‬

‫يـَْوُم الُّلَغِة الَعَربَِيِّة‬

‫ُم َساَبـَقُة ال ِكتَابَِة الِإبْ َدا ِعَيِّة‪.‬‬

‫أَنَا َصَيّاد ‪ ...‬أَنَا َصَيّاد‬ ‫الَنّ ِشيُد أَنَا َصَيّاد ‪ ...‬أَنَا َصَيّاد‬

‫أَْع َم ُل فِي البَ ْحِر ‪ ...‬أَْع َم ُل فِي البَ ْحِر أَْغ ِس ُل يََد َّي ‪ ...‬أَْغ ِس ُل يََد َّي‬
‫أَ ِصي ُد ال َّس َم َكَة ‪ ...‬أَ ِصي ُد ال َّس َم َكَة أَْغ ِس ُل بِال َّصابُوِن ‪ ...‬أَْغ ِس ُل بِال َّصابُوِن‬
‫أَنَا َصَيّاد ‪ ...‬أَنَا َصَيّاد‬
‫أَنَا َصَيّاد ‪ ...‬أَنَا َصَيّاد‬

‫يقرؤونها‪.‬‬ ‫ثثّمّم‬ ‫ ••ييبأكسستّوالمنيعالاتّبللتّالماميمخيتذلذافلةإل‪.‬جىم الل اجلممتنلاالسمقتةناحسقسة وبي ارلّددّصونوهرةا‬ ‫ممررششدد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫ثَـ َمانِيَة َو‪َ8‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬
‫يق ّدمونها‬ ‫الالممععللمم‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫‪3.3.1‬‬
‫‪2.4.1‬‬ ‫‪3.3.2‬‬
‫‪2.4.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬ ‫َما أََملُ َك يَا َرا ُجو؟‬ ‫الَتّْمثِي ُل‬

‫أََملَِوَمياأَأَْنَملُأََُككويََان تِيَُصَويّها؟ًدا‪.‬‬

‫أََملِي أَ ْن أَ ُكوَن تَا ِجًرا‪َ .‬هَيّا َنـْلتَِق ْط الُق َماَمَة‪ .‬أَْغ ِس ُل يََد َّي بـِالـ َماِء‪.‬‬

‫َما أَ ْشَر َف ٰه َذا الأََم َل‪َ .‬حيَاُتـنَا أَ ْجـ َم ُل بِالَنّ َظافَِة‪َ .‬ل ُتـبَِّذ ْر الـ َماَء‪.‬‬

‫ٰه ِذِه َسَلُّة الـ ُم ْه َمَل ِت‪.‬‬ ‫كَِتاَبُة القِ َّصةِ ٰذلِ َك تَا ِجر‪.‬‬
‫لَْوُن َسَلِّة الـ ُم ْه َمَل ِت أَ ْسَوُد‪.‬‬ ‫الَتّا ِجُر َيـْع َم ُل فِي ال ُّد َّكا ِن‪.‬‬
‫الَتّا ِجُر يَ ْشتَِري ال َّس َم َك ِمن‬
‫أَ َض ُع الـُق َماَمَة فِي َسَلِّة‬
‫الـ ُم ْه َمَل ِت‪.‬‬ ‫ال َّصَيّاِد‪.‬‬

‫‪ STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN‬تِ ْسَعة َو‪َ9‬خ‪ْ5‬م ُسوَن‬ ‫‪Pendekatan Modular‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّانِ َي ُة‬

‫‪ُ 28‬أ ِع ُّد َوُأ َق ِّد ُم‬

‫ف ّن اللّغة‬

‫‪3 21‬‬

‫‪6 54‬‬

‫‪7‬‬

‫ ••ييعررشدضالالمتّعللّامميالذتّلالاُمميثََّذم َإنل الىَّذِكط َرّييقأةمامصنالعفالصُمثَلَّم‪ِ .‬ن ال َّذِك ِّي‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.5‬‬ ‫‪3.1.1‬‬ ‫ِسُت‪ّ0‬و‪َ6‬ن‬
‫المعلم‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪3.1.2‬‬
‫‪3.2.1‬‬

‫ِر ْح َل ًة َس ِعي َد ًة‬ ‫الَو ْحَدُة الَّثاِلَث ُة‬

‫‪ُ 1‬أَل ِح ُظ ُث َّم َأ ْذ ُك ُر‬

‫َوا ِحد‪َ1‬و‪ِ6‬سُتّوَن‬ ‫ ••ييلذاكحر الظتّاللاتّمليامذياذلأالشيّاصءوراةلمويوجخ ّومندةونفيموالضّصووعرةال‪ّ.‬درس‪.‬‬ ‫م ارلمشمعاللدرممشعلدم‬

‫‪َ 2‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪zo‬‬

‫‪unit 3‬‬

‫‪za‬‬

‫ذ َذ َهب‬

‫ِذئْب ُذبَاب‬

‫‪za zo‬‬

‫َظبْي ظ‬

‫ُذنُوب ُظُهور‬ ‫ِظ ّل ُظ ْهر‬
‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َم ِّي ُز‬

‫ِذ ّل ِظ ّل‬

‫ ••ييمسيّتزمالعتّاللاتّملياذميبذي إنل "ىذا‪/‬لكظل"مفايتالالّتكليمافيهتا الـ"ذم‪/‬قرظوء"ة‪.‬ويرّددونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫اِْثـنَا ِن‪َ2‬و‪ِ6‬سُتّوَن‬
‫المعلم‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪2.1.2‬‬
‫‪2.1.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫ظَ ظَ ‪-‬ظَرفْ‬ ‫‪َ 3‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْك ُت ُب‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫َذ‪َ-‬ذيْل ِذ‪ِ-‬ذَراع ُذ‪ُ-‬ذَرة‬
‫َظ‪َ -‬ظْرف ِظ‪ِ -‬ظَلل ُظ‪ُ -‬ظْفر‬

‫َذ‪َ -‬ذيْل‬
‫ذِ‪-‬ذَِراع‬
‫ذُ ذُ‪-‬ذُرَة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫ذ ‪َ -‬ذا ِكَرة‬ ‫ظ ‪َ -‬ظا ِهَرة‬

‫ثََلثَة‪َ3‬و‪ِ6‬سُتّوَن‬ ‫المسموعة‪.‬‬ ‫الكلمات‬ ‫المتماثلة من‬ ‫الحروف‬ ‫ااالللتتّّتّلللاااممميييذذذ‬ ‫ •••يييككحّّووّدنند‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.1.1‬‬
‫المسموعة‪.‬‬ ‫المتماثلة‬ ‫من الحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.1.2‬‬
‫ثّم يقرؤونها‪.‬‬ ‫المتماثلة‬ ‫من الحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫‪1.1.4‬‬
‫‪2.1.5‬‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 4‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد‬

‫‪SILA‬‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َح ِّد ُد‬

‫ •••يييـحاسحصتفنّّلدمةدع‪،‬فالاالتّلتشّتّلاللااامحميمنييةذذذ‪،‬الإاللطّاصّىئصوراوةرلر‪،‬كلحمحمرساوسحيبّتبة‪:‬الالويسكيلّكراّلدمردامةاو‪،‬نتهتاساليّ‪.‬ـاالـمرمةسأسممجوروعةعة‪،‬ة‪..‬دّراجة‪ ،‬دّراجة ناريّة‪،‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫أَ ْرَبـ َعة‪َ 4‬و‪ِ6‬سُتّو َن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.2.2‬‬
‫‪1.2.3‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َص ِّن ُف‬

‫فِي ال َجِّو‬
‫فِي البـَِّر‬

‫َ ْخ َسة‪َ 5‬و‪ِ6‬سُتّوَن‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 5‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬

‫ ••اييـلويممسريّتّدزشمداروعلنوتّاعهللاااتّ‪.‬لمياتمذايلبذيّصإنلوتايّىلةاّ‪.‬لصوكرلماحست‪:‬بسالفينكلة‪،‬ماقاتر الـب‪،‬م قسطماورع‪،‬ةقويطناترجكوهنربائ ّي‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫ِسَتّة‪َ6‬و‪ِ6‬سُتّوَن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.2.4‬‬
‫‪1.2.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬ ‫‪َ 6‬أ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬

‫َدَّرا َجة‬ ‫َسَيّا َرة‬
‫َدَّرا َجة نَاَِريّة‬ ‫َسَيّاَرُة أُ ْجَرٍة‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َح ِّد ُد‬

‫َدَّرا َجة نَاِرَيّة‬ ‫َسَيّا َرة‬
‫َسَيّاَرُة أُ ْجَرٍة‬ ‫َدَّرا َجة‬

‫َسْبـ َعة‪َ 7‬و‪ِ6‬سُتّو َن‬ ‫عجلات‪.‬‬ ‫بأربع‬ ‫ويحفظونها‪.‬‬ ‫ ••ييقحرأّدالدتّاللاتّملياذميالذ اكللكملاماتتويرّدحدسونهبا‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬
‫وسائل النّقل‬ ‫المعلم‬ ‫‪2.2.2‬‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪7‬‬

‫َطائَِرة‬
‫ِم ْرَوِحَيّة‬

‫َشا ِحنَة‬
‫َحافِلَة‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ َم ِّي ُز‬

‫ُهنَا‬

‫ُهنَا َك‬

‫ ••ييـقمريّأزالاتّللتّالاميميذذالبيكلنماوستائوليراّلدنّدقونلهاحويسحفبظهونناهاو‪.‬هناك‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫ثَ َمانِيَة‪َ8‬و‪ِ6‬سُتّو َن‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫َسِفينَة‬ ‫‪َ 8‬أ ْق َر ُأ َوُأ َر ِّد ُد‬
‫قَا ِرب‬

‫قِ َطار َك ْهَربَائِ ّي‬

‫قِ َطار‬ ‫َأ ْق َر ُأ َوُأْن ِت ُج‬
‫قِ َطار قَاِرب‬ ‫َسِفينَة‬

‫تِ ْسَعة‪َ9‬و‪ِ6‬سُتّوَن‬ ‫ ••يينقترأجالاتّلتّللااميميذذالالكملمشاروتعاويترّدالدوّنصهوتايّةويللحكفلظماونهات‪.‬المقروءة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.2.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫طريقة اللّعِب‬ ‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪9‬‬
‫أ‬

‫َص ِحيح ‪َ /‬خ َطأ‬
‫َدَّرا َجة ِمْرَو َيّة قِ َطار َك ْهَربَائِ ّي َسِفينَة‬

‫ِم ْرَوِحَيّة‬

‫ِقطكََاهرْربَاَِئيّ‬

‫سَِفينَة‬

‫دَرَّاجَ ة‬

‫‪PAK-21 The TF Game‬‬

‫ ••ييمكيّتز ابلتّاللتّالميامذي بذي النـ اكلـلكملامات التـ املـدّرصوحسيةحكةتابواةلـكلصمحايتحةالثّمخايطقئرةؤ‪.‬ونها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫َسْبـ‪ُ0‬ع‪7‬وَن‬
‫المعلم‬ ‫‪3.1.1‬‬
‫‪3.1.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 10‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬

‫الألعاب اللّغويّة‬

‫َو َسا ِئ ُل ال َّن ْق ِل‬

‫َطائَِرة َدَّرا َجة نَاِرّيَة َدَّرا َجة َحافِلَة‬

‫َشا ِحنَة َسّيَاَرُة أُ ْجَرٍة َسّيَاَرة‬ ‫ِم ْرَوِحَيّة‬

‫قِ َطار َك ْهَربَائِ ّي قِ َطار قَاِرب َسِفينَة‬

‫‪BINGO‬‬

‫َوا ِحد ‪َ1‬وَ‪7‬سْبـُعوَن‬

‫‪....‬‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬
‫َحافِلة‬
‫‪َ 11‬أَت َم َّر ُن‬
‫‪َ 1‬سِّم ثَُّم اْكتُ ْب‬

‫‪.... ....‬‬
‫‪ِ 2‬ص ْل ثَُّم اْقـَرأْ‬

‫َسَيّاَرُة أُ ْجَرٍة قَاِرب‬

‫فِي ال َجِّو‬ ‫َوَسائُِل الَنـّْق ِل‬ ‫اِْمَْل ثَُّم اْقـَرأْ‬ ‫‪3‬‬
‫فِي البَ ْحِر‬
‫‪....‬‬ ‫فِي البـَِّر‬ ‫اِْثـنَا ِن َ‪2‬وَ‪7‬سْبـُعوَن‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪َ 12‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬
‫َماَذا َتـْرَك ُب يَا أَ ْح َم ُد؟‬
‫أَنَا أَْرَك ُب ال َّسِفينََة‪.‬‬ ‫أَنَا أَْرَك ُب ال َّطائَِرَة‪.‬‬
‫َمايََذاا َِمتـيْنرََكابِ؟ي َن‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َح ِّد ُد‬

‫مهارة الاستماع‬

‫ثََلثَة ‪َ3‬وَ‪7‬سْبـُعوَن‬ ‫ ••ييسحتّدمدعالاتّلتّللااميميذذالإلكلىماالجتملح السبسبيالطةّصوويرقثوّمموينمثّبلنوطنق اهلاحوقوارارء‪.‬تها ثّم حفظها‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1 1.3.6‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.2‬‬
‫‪1.3.3 2.3.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫مهارة الاستماع‬ ‫‪َ 13‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫أَنَا أُ َسافُِر إِلَىكلنتن‪.‬‬ ‫إِلَى أَيْ َن تُ َسافُِر يَا أَ ْح َم ُد؟‬
‫أَنَا أُ َسافُِر إِلَى قدح‪.‬‬
‫إِلَى أَيْ َن تُ َسافِِري َن يَا ِمينَا؟‬

‫أُ َسافُِر فِي الـ َم َساِء‪.‬‬ ‫َمتَى تُ َسافُِر يَا ُكوَمر؟‬
‫أُ َسافُِر فِي ال َّصبَا ِح‪.‬‬
‫َمتَى تُ َسافِِري َن يَا فَا ِط َمُة؟‬
‫‪5:00PM‬‬ ‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َم ِّي ُز‬
‫إِلَى أَيْ َن تُ َسافُِر ‪ /‬تُ َسافِِري َن؟‬
‫َمتَى تُ َسافُِر ‪ /‬تُ َسافِِري َن؟‬

‫حفظها‪.‬‬ ‫ثثّمّم‬ ‫ويقومون بنطقها وقراءتها‬ ‫ ••ييعنمسيّتهزام‪.‬العتّاللاتّملياذميبذي إنل اىلأالسئجلةم الل املبسسميوطعةة‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1 2.3.1‬‬ ‫أَ ْربََعة ‪َ4‬و َ‪7‬سْبـ ُعو َن‬
‫يجيبون‬ ‫حسب التّذكير والتّأنيث‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.2‬‬
‫‪1.3.4 2.3.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 14‬أ ْس َت ِم ُع َوَأَت َك َّل ُم ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫بَِماَذا تُ َسافِِري َن؟‬ ‫بَِماَذا تُ َسافُِر؟‬

‫أُ َسافُِر بِال َّطائَِرِة‪.‬‬ ‫أُ َسافُِر بِالِق َطاِر‪.‬‬
‫َكيْ َف َسَفُر ِك؟‬ ‫َكيْ َف َسَفُر َك؟‬

‫ُمِريح ِج ًّدا‪.‬‬ ‫ُم ْمتِع ِج ًّدا‪.‬‬
‫َوُأ َم ِّث ُل‬ ‫ُ‬
‫َك ِّو ُن‬ ‫أ‬

‫بَِماَذا تُ َسافِِري َن؟‬

‫َكيْ َف َسَفُرَك؟‬

‫َخ ْم َسة‪َ5‬و‪َ7‬سْبـُعوَن‬ ‫حفظها‪.‬‬ ‫ث ّم‬ ‫وقراءتها‬ ‫البسيطة ويقومون بنطقها‬ ‫الجمل‬ ‫إلى‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ •يستمع‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.1 2.3.2‬‬
‫ويحفظونها ثّم يمثّلونها‪.‬‬ ‫الأسئلة‬ ‫عن‬ ‫ •يجيب‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.3‬‬
‫‪2.3.1 2.3.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪15‬‬
‫أ‬

‫َأنَا أَ ْر َك ُب ال َّد َّرا َج َة ال َّنارِ ّيَ َة فِي ال َم َساءِ‪.‬‬

‫‪7 5421‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪231 5‬‬ ‫‪231‬‬
‫‪63‬‬ ‫‪54‬‬
‫‪6 4 3‬أنا أركب الدراجة النارية‬
‫‪9 8 7 5 2 1 11 10 8‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪64‬‬

‫‪10 9‬في المساء‬ ‫‪4 21‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪43‬‬
‫‪11 8 7 6 5 3‬‬

‫َأ ْق َر ُأ َوُأ ْك ِم ُل‬

‫أَْرَك ُب ‪ ....‬إِلَى الَقْريَِة‪.‬‬
‫أُ َسافُِر ‪ ....‬إِلَى سابه‪.‬‬

‫‪ ....‬فِي الـ َم َساِء‪.‬‬

‫صحيحة‪.‬‬ ‫المدروسة كتابة‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ •يكتب‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫ِسَتّة َو‪َ6‬س‪ْ7‬بـُعوَن‬
‫ويقرؤونها‪.‬‬ ‫البسيطة‬ ‫الجمل‬ ‫ •يكمل‬ ‫المعلم‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 16‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع َوَن ْح َف ْظ‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫َماَذا َتـْرَك ُب؟‬ ‫إِلَى أَيْ َن تُ َسافِِري َن؟‬

‫َأنَا ُأسَفراِلفيرسُ ِإ‪.‬لَى‬

‫أَنَا أَْرَك ُب ال َّدَّرا َجَة‪.‬‬ ‫إِلَأَنَىا فأُرَلسيافُِرس‪.‬‬

‫َكيْ َف َسَفُرِك؟‬ ‫مُجمِِْتدًعّ ا‪.‬‬
‫ُم ْمتِع ِج ًّدا‪.‬‬
‫بَِماَذا تُ َسافُِر؟‬
‫أُ َسافُِر بِال َّطائَِرِة‪.‬‬

‫َسْبـَعة َ‪7‬وَ‪7‬سْبـُعوَن‬ ‫‪PAK-21‬‬ ‫‪Tea Party‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 17‬أَت َم َّر ُن‬

‫‪ 1‬اِْقـَرأْ ثَُّم أَ ِج ْب‬

‫َماَذا َتـْرَك ُب؟ ‪....‬‬
‫بَِماَذا تُ َسافِِري َن؟ ‪....‬‬

‫‪9:00AM‬‬ ‫َمتَى تُ َسافُِر؟ ‪....‬‬
‫‪َ 2‬رتِّ ْب ثَُّم اْقـَرأْ‬
‫‪....‬‬
‫‪....‬‬ ‫بِالِق َطاِر أُ َسافُِر أَنَا‬
‫‪....‬‬ ‫َسّيَاَرَة أُ ْجَرٍة أَنَا أَْرَك ُب‬
‫أُ َسافُِر بِال َّدَّرا َجِة الَنّاِرَيِّة أَنَا‬

‫‪َ 3‬ميِّْز ثَُّم اْكتُ ْب‬

‫َماَذا (َتـْرَك ُب‪َ/‬تـْرَكبِي َن)؟‬ ‫ثَ َمانِيَة‪َ8‬و‪َ7‬سْبـ ُعو َن‬
‫إِلَى أَيْ َن (تُ َسافُِر‪/‬تُ َسافِِري َن)؟‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 18‬أ ْس َت ِم ُع َوُأ َر ِّد ُد ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫مهارة الاستماع‬

‫ٰه َذا قِ َطار َك ْهَربَائِ ّي‪.‬‬
‫الِق َطاُر ال َك ْهَربَائِ ُّي َج ِديد‪.‬‬
‫َما أَ ْسَر َع ٰه َذا الِق َطاَر ال َك ْهَربَائِ َّي!‬

‫ٰه ِذِه َحافِلَة‪.‬‬
‫أُ َسافُِر بِال َحافِلَِة إِلَى الَقْريَِة‪.‬‬

‫َما أَ ْكَبـَر ٰه ِذِه ال َحافِلََة!‬

‫َأ ْس َت ِم ُع َوُأ َك ِّو ُن‬

‫َما أَ ْسَرَع‬ ‫ال ِمْرَو ِحَيُّة َكبِيَرة‬

‫تِ ْسَعة‪َ9‬وَ‪7‬سْبـُعوَن‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلجىم الل اجلممتنلاالسمقتةنامسنقةالوكيلرّدمادونتهاوالثّمجيمقلرؤاولنمهاس‪.‬موعة‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.4.1‬‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫‪1.4.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 19‬أ ْس َت ِم ُع َوَأ ْق َر ُأ ُث َّم ُأ َم ِّث ُل‬

‫مهارة الاستماع‬

‫ُسُروٍر‪َ .‬متَى‬ ‫بِ ُك ِّل‬ ‫ِم ْن فَ ْضلِ ِك‪ ،‬أُِري ُد أَ ْن‬
‫إِلَى ملاك؟‬ ‫تُ َسافُِر‬ ‫أُ َسافَِر إلَى ملاك‪.‬‬
‫أُ َسافُِر فِي الـ َم َساِء‪.‬‬
‫َتـَف َّض ْل‪ِ ،‬رْحلًَة َسِعي َدًة‪.‬‬
‫ٰه ِذِه ال َحافِلَُة َكبِيَرة َونَ ِظيَفة‪.‬‬
‫َطْبـًعا‪َ ،‬وَسِريَعة‬ ‫ِم ْن فَ ْضلِ َك‪ ،‬فِي‬
‫أَيْ ًضا‪.‬‬ ‫الَتّأَنِّي ال َّسَلَمُة‪.‬‬

‫َوُأ َم ِّث ُل‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫بِ ُك ِّل ُسُروٍر فِي الَتّأَنِّي ال َّسَلَمُة ِرْحلًَة َسِعي َدًة أُ َسافُِر إِلَى ‪....‬‬

‫ ••ييقكرأّوانلتّاللاتّلميامذي اذل الجمجلم الل املتنماتنساقسةقةويروّديدمثّونلهوناهام‪.‬ع مراعاة النّبر والتّنغيم‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫ثََما‪0‬نُ‪8‬و َن‬
‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.5‬‬
‫‪1.4.3‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫َوَأ ْق َر ُأ‬ ‫ْك ُت ُب‬ ‫َ‬ ‫‪20‬‬
‫أ‬

‫َأ ْق َر ُأ‬ ‫ُث َّم‬ ‫َك ِّو ُن‬ ‫ُ‬
‫أ‬

‫ٰه ِذِه ‪.................‬‬ ‫ٰه ِذِه َطائَِرة‪.‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪......................‬‬
‫أُ َسافُِر بِال َّسَيّاَرِة فِي الـ َم َساِء‪.‬‬ ‫‪......................‬‬

‫َوا ِحد‪َ1‬وثَ‪َ8‬مانُوَن‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫المدروسة‬ ‫ ••اييلككمتّوشنرباولاعلتّاتّللاامتميياذلذاكلاتلابجيجّمةململنالاهلاممت‪.‬تننااسسققةة‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫ويقرؤونها ثّم ينتجون‬ ‫المدروسة‬ ‫المعلم‬ ‫‪2.4.5‬‬
‫‪3.3.1‬‬
‫‪3.3.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 21‬ه َّيا ُن َرا ِج ْع‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫ِم ْن فَ ْضلِ ِك‪ ،‬أُِري ُد أَ ْن‬
‫أُ َسافَِر إِلَىكلنتن‪.‬‬

‫بِ ُك ِّل ُسُروٍر‪ِ ،‬رْحلًَة َسِعي َدًة‪.‬‬ ‫فِي الَتّأَنِّي ال َّسَلَمُة‪.‬‬

‫ٰه ِذِه َحافِلَة‪.‬‬

‫ُش ْكًرا‪.‬‬
‫أَبِْاكلَبـََرحافِٰهلَِِةذِهإِلَالىَحاالـفَِلمََةِد!ينَِة‪.‬‬ ‫أُ َسافُِر‬
‫َما‬

‫‪PAK-21 Discussion Shuffle‬‬

‫اِْثـنَا ِن‪َ2‬وثَ‪َ8‬مانُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ ،....‬متَى تُ َسافُِر؟‬ ‫‪َ 22‬أَت َم َّر ُن‬
‫‪....‬‬ ‫‪ 1‬اِْمَْل ثَُّم اْقـَرأْ‬
‫ِم ْن فَ ْضلِ ِك‪ ،‬أُِري ُد أَ ْن ‪....‬‬
‫‪....‬‬
‫‪....‬‬ ‫‪ ....‬فِي ال َّصبَا ِح‪.‬‬
‫‪....‬‬
‫‪َ 2‬رتِّ ْب ثَُّم اْكتُ ْب‬
‫‪....‬‬ ‫الـ ِمْرَوِحَيُّة َكبِيَرة‪.‬‬
‫‪....‬‬
‫‪....‬‬ ‫أَْرَك ُب الَقاِر َب فِي ال َّصبَا ِح‪.‬‬
‫ٰه ِذِه ِمْرَوِحَيّة‪.‬‬
‫الَقاِر ُب َج ِديد‪.‬‬

‫َما أَ ْسَرَع ٰه ِذِه الـ ِمْرَوِحَيَّة!‬
‫ٰه َذا قَاِرب‪.‬‬

‫ثََلثَة‪َ3‬وثَ‪َ8‬مانُوَن‬

‫َه َّيا َن ْق َر ْأ‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪23‬‬

‫ُم َسابـََقُة ا ْختَِرا ِق ال َّضَوا ِحي‬
‫انَلَّظَّضَمَواْتِحالـيَمفِْديَر اَلسـُةَّصُمبَاَسِحاب‪.‬ـََقَة ا ْختَِرا ِق‬

‫تَِكَيسلُابَوَِمقْتـاَرلاَتٍَّلتِميَعُْذبـَربَِاملََسّاضفََوِةا ِحَخيْم‪َ.‬سِة ‪5‬كم‬
‫قََاسََملَْمتِة االلَُتّّشَْرلِمَطيُةِذبِ‪.‬الـ ُم َحافَ َظِة َعلَى‬

‫قََواالَما اْلستِِهْعََلداُلِد الِللأََّطْحَواَمِرُرِئبِ‪ِ.‬رَعايَِة الَتَّلِمي ِذ‬

‫قََوَاّدلَمَفاائِلـَزاُم ِِديتُ‪.‬ر ال َجَوائَِز لِْلَفائِِزي َن‬
‫َه ْل تُـ ِح ُّب أَ ْن تُ َشاِرَك فِي ُم َساَبـَقِة ا ْختَِرا ِق ال َّضَوا ِحي؟ َولـَِماَذا؟‬

‫أَْرَبـَعة ‪َ4‬وثَ‪َ8‬مانُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪َ 24‬أْل َع ُب َوُأ َر ِّك ُز‬

‫طريقة اللّعِب‬

‫َكِّوْن ال ُج َم َل البَ ِسي َطَة‪.‬‬
‫الـ ِمثَا ُل‪ :‬أَنَا أُ َسافُِر فِي الـ َم َساِء‪.‬‬

‫َأرَْك ُب الـمَْدرَِسَة‬ ‫الصَّ باَحِ‬
‫ِإلَى‬
‫الدَّرَّاَجةَ مَا أَكَْبـرَ‬

‫َأ ْر َك ُب‬
‫الِق َطاُر‬

‫ال َّصبَا ِح‬

‫طريقة الّلعب‪:‬‬
‫اُيييـلَقومخّزَتّعساجُمارملالومكتّععّلللّةاماممليلفذجاكئمإّلزلةوعىمةهمجبيعمجالّومتعوضةيعاالتبعندتطجا‪.‬داقحامفتنيلبتتطككاقوويايننتالاجلمجلكلمةلمةبا اسليبت‪.‬طسةي‪،‬طةوتفعيط أيسبرقيّعةواقلبطتا‪.‬قات للمجموعات الأخرى‪.‬‬ ‫• ‬
‫• ‬
‫• • ‬

‫َخ ْم َسة َ‪5‬وثَ‪َ8‬مانُوَن‬ ‫ •يشرح المعلّم للتّلاميذ طريقة اللّعب ثّم يشرف على أدائهم‪.‬‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.3.2‬‬
‫المعلم‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫‪3.2.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫ف ّن اللّغة‬ ‫‪َ 25‬ه َّيا ُن َم ِّث ْل‬

‫َما َرأْيُ َك فِي لُْعبَِة الأَلَْغاِز؟‬
‫أَنَا أُ ِح ُّب الأَلَْغاَز!‬
‫بِ ُسْرَعٍة‪.‬‬ ‫َويَ ِسيُر‬ ‫لَُه َع َجلَتَا ِن‬ ‫أََْحعتََِسقنًُدا‪،‬أََنُُّههَوال َّدََصّراِغيَجرُة‪،‬‬
‫الَنّا َِريُّة‪.‬‬
‫اَنـلَُشَعصِمْْمْكِرح‪ًَ،‬ورياِاحلَحيلَّ!َُةجَ‪.‬أكََوانْ! َُابتلآَذََنصِكَِدّحييْوِرحَح‪،‬يًّق‪،‬اأَ‪َْ.‬محاَساَلنّْتَِيت‪.‬تَ ِطيُر بُِدوِن أَ ْجنِ َحٍة‪.‬‬
‫لِل َّسَفِر‪.‬‬ ‫يَ ْستَ ْخ ِدُمونَُه‬ ‫َوال َج ِمي ُع‬ ‫َو َس ِريع‪،‬‬ ‫َط ِويل‬ ‫َش ْيء‬ ‫آ َخُر‪،‬‬ ‫لََد َّي لُْغز‬
‫ال َحافِلَُة؟‬
‫َل!‬
‫الَكََّّطالئِ‪َ،‬رُةَد؟ْعنِي أُ َسا ِع ُد َك!‬
‫بِال َك ْهَربَاِء‪.‬‬ ‫ال َح ِدي ِدَيِّة‬ ‫ال ِّس َّكِة‬ ‫َخ ِّط‬ ‫َعلَى‬ ‫يَ ِسيُر‬ ‫َه ْل ُهَو قِ َطار؟‬

‫َتـْقِريبًا‪ ،‬إَِنُّه الِق َطاُر ال َك ْهَربَائِ ُّي‪.‬‬

‫للحوار‪.‬‬ ‫المس ّجلة‬ ‫الحوار‪.‬‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ ••يينتمثّجل‬ ‫مرشد‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫ِسَتّة َوثَ‪َ6‬م‪8‬انُوَن‬
‫المشروعات‬ ‫المعلم‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫‪2.4.3‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬ ‫‪َ 26‬أ ْس َأ ُل َوُت ِجي ُب‬

‫طريقة اللّعِب‬ ‫َمتَى تُ َسافُِر ‪ /‬تُ َسافِِري َن؟‬
‫َكيْ َف َسَفُر َك ‪َ /‬سَفُر ِك؟‬
‫إِلَى أَيْ َن تُ َسافُِر ‪ /‬تُ َسافِِري َن؟‬ ‫بَِماَذا تُ َسافُِر ‪ /‬تُ َسافِِري َن؟‬
‫َماَذا َتـْرَك ُب ‪َ /‬تـْرَكبِي َن؟‬
‫َكِّوْن ال ُج َم َل البَ ِسي َطَة‪.‬‬

‫ُمِريح ِج ًّدا‪.‬‬

‫َسْبـَعة ‪َ7‬وثَ‪َ8‬مانُوَن‬ ‫‪PAK-21 Roll the Dice‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫إستراتيوالجتّيّعةلّ املتّعليم‬ ‫‪َ 27‬أ ْد ُر ُس َوُأ َر ِّك ُز‬

‫‪15 17‬‬ ‫أُ َسافُِر باِلالَٰهَّسِّسذِفِِفيهينَنَُةَِةسِفَفِكيبِنَييةَر‪.‬ةال‪َّ .‬صبَا ِح‪.‬‬
‫‪15 17‬‬
‫‪16 22‬‬ ‫ٰه َذا قَاِرب‪.‬‬
‫‪16 22‬‬ ‫أَْرَك ُبالالَقَقااِرِرَُبب َفِسِريي اعلـ‪َ.‬م َساِء‪.‬‬

‫ٰذلِ َك قَاِرب‪.‬‬ ‫‪15 17‬‬
‫أَْرَكَماُبأَاْلسََقراَعِر َٰهبَذاإِلَالىَقاالـِرََجبِزي!َرِة‪.‬‬
‫‪16 22‬‬

‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالإلجىم الل اجلممتنلاالسمقتةناالسأقةخرويىرّدمدنونالهاكثلّممايقترؤووانلهاج‪.‬مل المدروسة‪.‬‬ ‫ممررششدد‬ ‫‪1.4.1 2.4.1‬‬ ‫ثَ َمانِيَة‪َ8‬وثَ‪َ8‬مانُو َن‬
‫الالممععللمم‬ ‫‪1.4.2 2.4.2‬‬
‫‪1.4.4 2.4.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬ ‫‪15 17‬‬

‫‪6‬أَ‪1‬نَا أَ َسافُِر إِلَى لغكاوي‪.‬‬ ‫‪22‬‬ ‫إِلَى أَيْ َن تُ َسافُِر؟‬
‫أُ َسافُِر بِال َّسِفينَِة‪.‬‬ ‫بَِماَذا تُ َسافُِر؟‬

‫َوأَنْ ِت‪ ،‬إِلَى أَيَْن تُ َسافِِري َن؟‬ ‫أَنَاالـأُ ََسجاِزيفَُِررِةإِ‪.‬لَى‬
‫َماَذا تَـْرَكبِي َن؟‬ ‫أَْرَك ُب الَقاِر َب‪.‬‬

‫أُ َسافُِر فِي الـ َم َساِء‪.‬‬ ‫َمتَى تُ َسافُِر؟‬
‫ُمِريح ِج ًّدا‪.‬‬
‫َكيْ َف َسَفُرَك؟‬

‫‪STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪Pembelajaran Masteri‬‬

‫تِ ْسَعة‪َ9‬وثَ‪َ8‬مانُوَن‬

‫ف ّن اللّغة‬ ‫ال َو ْح َد ُة الثَّالِ َث ُة‬

‫‪3‬‬ ‫‪ُ 28‬أ ِع ُّد ُث َّم َأ ْق َر ُأ‬

‫‪21‬‬

‫‪65 4‬‬

‫‪7‬‬

‫اثُللأَابْثعيّاةِدا‪.‬لأَبْعا ِد‪.‬‬ ‫إاللنّىقلكيالفّتيّةي تصنظعهرشاعلحنىة ثشُالاثحينّةة‬ ‫االلتّملاعلّميمذالتّولاسامئيذل‬ ‫ •يرشد‬ ‫مرشد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫تِ ْس‪ُ0‬ع‪9‬وَن‬
‫ •يذكر‬ ‫المعلم‬ ‫‪2.2.5‬‬
‫‪3.1.1‬‬
‫‪3.1.2‬‬