ID PLAN ปีการศึกษา 2563

แผนพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครู
(ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN)

ปีการศกึ ษา 2563

โดย

นายวฒุ ินนั ท์ นาฎสกลุ
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

โรงเรียนพบิ ลู ประชาบาล
อำเภอเมอื งสมุทรปราการ จงั หวัดสมุทรปราการ
สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รปราการ เขต 1

บนั ทกึ ข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นพบิ ลู ประชาบาล อำเภอเมืองสมุทรปราการ จังหวดั สมทุ รปราการ

ที่ พเิ ศษ/2563 วันที่ 30 พฤศจกิ ายน 2563

เรื่อง ขออนุมตั ิแผนพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครู (Individual Development Plan : ID Plan)

เรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นพบิ ลู ประชาบาล

ตามท่ีโรงเรียนพิบูลประชาบาลได้มอบหมายให้คณะครูทุกคนจัดทำแผนพัฒนาตนเอง (Individual
Development Plan : ID Plan) เพื่อให้เกิดการวางแผนในการปฏิบัติงานให้เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล
เกิดผลดแี ก่ตนเองและราชการ และเปน็ ไปตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ

บดั น้ี ข้าพเจ้า นายวุฒินันท์ นาฎสกุล ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ได้จดั ทำแผนพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครู
(Individual Development Plan : ID Plan) ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เรียบร้อยแล้ว
รายละเอยี ดดังแนบ

จงึ เรยี นมาเพอื่ โปรดพจิ ารณาอนุมตั ิ

ลงชือ่
(นายวฒุ นิ นั ท์ นาฎสกุล)
ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

ความเห็นผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชือ่
(นางสาวณฐมน บุญมาเลิศ)

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนพิบลู ประชาบาล

ก

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการ มุ่งเน้นใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พัฒนาตนเองโดยยดึ หลกั การประเมิน
สมรรถนะ (Competency Based Approach) จะทำให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถรู้จุดเด่น จุดด้อยของ
ความสามารถในการปฏิบัติงานของตน และสามารถพัฒนาตนเองให้สอดคลอ้ งกบั ความต้องการจำเป็น ของ
ของหน่วยงาน และของตนเองอย่างแท้จริง

ท้ังน้ี ครูจึงต้องมีการวางแผนการพัฒนาตนเองในการจัดห้องเรียนที่มีคุณภาพ (Individual
Development Planning : ID Plan) เพื่อเป็นการพัฒนาท่ีสนองตอบความต้องการแต่ละบุคคล สนอง
ความสนใจในรูปแบบวิธีการพัฒนา ก็จะส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏิบัติหน้าที่ท่ีมีประสิทธิภาพต่อไป
และ เป็นการพัฒนาท่ีต่อเน่ืองจนทำให้การปฏิบัติหน้าที่มีความสมบูรณ์ มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธผิ ล
ในการปฏิบตั ิงาน อันนำไปสู่การพัฒนาตนเองให้เปน็ ครูมืออาชีพท่ีมีมาตรฐานในการปฏิบัติงานอย่างแทจ้ ริง
สามารถตรวจสอบได้ และพัฒนาสูค่ วามเปน็ วชิ าชีพต่อไป

(นายวฒุ นิ ันท์ นาฎสกุล)
ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย

สารบญั ข

เร่อื ง หน้า

คำนำ ก
สารบญั ข
สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลสว่ นบคุ คล 1
1
1.1 ขอ้ มลู สว่ นบคุ คล 2
1.2 งานในหนา้ ท่ีทีร่ ับผดิ ชอบ 2
1.3 งานท่ไี ด้รับมอบหมาย 2
1.4 ผลงาน 2
2
1. ผลที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้ 2
2. ผลท่เี กิดจากการพฒั นาวิชาการ 2
3. ผลท่ีเกิดกบั ผูเ้ รยี น 2
4. ผลทีเ่ กิดกบั สถานศกึ ษา 3
5. ผลท่เี กิดกับชุมชน 7
ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดการพฒั นาตนเอง 7
สว่ นท่ี 3 ประวตั กิ ารเข้ารับการพฒั นา 7
สว่ นที่ 4 ความตอ้ งการในการพฒั นา 7
4.1 หลกั สูตรใดที่ทา่ นตอ้ งการพัฒนา 7
4.2 เพราะเหตุใดท่านจึงต้องการเข้ารับการพัฒนาในหลกั สตู รนี้ 7
4.3 ทา่ นคาดหวงั สงิ่ ใดจากการเข้ารับการพฒั นาในหลกั สูตรนี้
4.4 ท่านจะนำความรู้จากหลกั สตู รไปพัฒนาการสอนของทา่ นอย่างไร

1

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครู
(ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN)

----------------------------------------------------------------------

ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลสว่ นบุคคล

1.1 ข้อมลู สว่ นบุคคล

ช่อื (นาย / นาง / นางสาว) วุฒินนั ท์ ชอ่ื สกลุ นาฎสกุล

ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย วทิ ยฐานะ -

วฒุ กิ ารศกึ ษา การศกึ ษาบัณฑิต

O ปรญิ ญาตรี หรอื เทียบเทา่ วชิ าเอก ดนตรศี ึกษา

O ปริญญาโท หรือเทียบเทา่ วิชาเอก -

O ปริญญาเอก หรอื เทียบเท่า วิชาเอก -

O อื่น ๆ (โปรดระบ)ุ ..........................................................................................

เขา้ รับราชการวนั ท่ี 26 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 ณ โรงเรียน พบิ ลู ประชาบาล

สังกดั สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต1

อายุราชการจนถงึ ปจั จบุ นั 0 ปี 0 เดือน

เงินเดอื น อนั ดบั คศ - อัตราเงินเดอื น 15,800 บาท

สถานท่ที ำงาน

1. สถานศกึ ษา/ หน่วยงาน โรงเรียนพบิ ลู ประชาบาล สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา

สมทุ รปราการ เขต1 (ขณะทีท่ ำแผนพฒั นาตนเอง)

2. สถานศกึ ษา/ หน่วยงาน.................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................(หากมีการโอน/ย้าย)

3. สถานศกึ ษา/ หนว่ ยงาน.................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................... .(หากมีการโอน/ย้าย)

2

1.2 งานในหน้าที่ทรี่ บั ผดิ ชอบ ชั้น ประถมศกึ ษาปีที่ 3
1. กลุ่มสาระท่ีสอน ศลิ ปะ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4
จำนวน 3 คาบ / สปั ดาห์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4
2. กลุ่มสาระท่ีสอน สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4
จำนวน 6 คาบ / สปั ดาห์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4
3. กลุ่มสาระท่ีสอน การงานอาชพี ชั้น ประถมศึกษาปที ี่ 4
จำนวน 3 คาบ / สัปดาห์
4. กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้
จำนวน 5 ชั่วโมง / สปั ดาห์
5. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (ลูกเสอื -เนตรนารี)
จำนวน 1 ช่วั โมง / สัปดาห์
6. กิจกรรมชมุ นมุ
จำนวน 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์
รวมงานสอน จำนวน 19 ชวั่ โมง / สัปดาห์

1.3 งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
1. ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีครูผู้สอนรายวิชาศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 3 ห้อง
2. ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครผู ู้สอนรายวิชาสงั คมศึกษา ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 จำนวน 3 หอ้ ง
3. ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครูผู้สอนรายวิชาสงั คมศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 จำนวน 3 หอ้ ง
4. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่หวั หน้าโครงการส้วมสุขสนั ต์ในโรงเรียน
5. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่เวรประจำวนั พฤหสั บดี
6. ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่เวรกลางคนื
7. งานอืน่ ๆท่มี อบหมายภายในปีการศึกษา 2563

1.4 ผลงาน ทเี่ กดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ทใ่ี นตำแหน่งปัจจุบัน
(ยอ้ นหลัง - ปี)
1. ผลทเี่ กดิ จากการจัดการเรียนรู้ -
2. ผลทเ่ี กดิ จากการพัฒนาวิชาการ -
3. ผลทีเ่ กดิ กับผู้เรยี น -
4. ผลที่เกิดกับสถานศกึ ษา -
5. ผลท่ีเกดิ กับชมุ ชน -

3

สว่ นที่ 2 รายละเอยี ดการพฒั นาตนเอง(สมรรถนะวิชาชีพครตู ามเกณฑข์ อง ก.ค.ศ.

อันดับ สมรรถนะ วิธกี าร / ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการสนับสนุน ประโยชนท์ ่ีคาดว่าจะไดร้ ับ
ความสำคัญ ทจ่ี ะพัฒนา รปู แบบการพฒั นา เริ่มต้น ส้ินสดุ จากหนว่ ยงาน

1 การออกแบบการ 1. ศึกษาหลักสูตร องค์ความร้ใู นสาระวิชา ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา โรงเรียนพบิ ูลประชาบาล 1. นักเรียนเกดิ การเรียนรู้
เรียนรู้ ตามจุดประสงค์ท่ีกำหนด
จติ วิทยาการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2563 สามารถนำความรูไ้ ป
ประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน
2. ศกึ ษาและวเิ คราะห์มาตรฐานการ 2563 ได้
2. นกั เรียนได้รบั การพฒั นา
เรียนรู้และตวั ชวี้ ดั ทักษะความรู้ ความสามารถ
และเจตคติทดี่ ีตามศกั ยภาพ
3. พฒั นาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเี่ นน้ ของตนเอง
3. ครไู ด้พัฒนาตนเองเพม่ิ ข้นึ
ผู้เรียนเปน็ สำคัญ สรา้ งเครอื่ งมอื วดั

ประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ

4. นำแผนไปการจดั การเรียนร้ไู ปจัดการ

เรยี นรู้ และบนั ทึกหลังการสอนเพ่อื นำมา

วิเคราะห์ผเู้ รียนและแกไ้ ข พฒั นา

5. ทำวจิ ยั ในช้ันเรยี นโดยเนน้ ปัญหา และ

การพฒั นานกั เรียนท่ถี ูกประเดน็ และ

รวดเรว็

4

อันดับ สมรรถนะ วิธกี าร / ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการสนับสนุน ประโยชน์ที่คาดวา่ จะไดร้ ับ
ความสำคัญ ที่จะพฒั นา รูปแบบการพัฒนา เร่ิมตน้ สน้ิ สดุ จากหน่วยงาน

2 การพฒั นาผู้เรยี น 1. ตรวจสอบผู้เรยี นรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา โรงเรยี นพิบูลประชาบาล 1. นกั เรียนไดร้ บั การพฒั นาที่
2. จดั กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ซอ่ มเสริม ปกี ารศึกษา 2563 เหมาะสมกบั ตนเอง
3 การบริหารจัดการ 3. ตดิ ตาม ตรวจสอบ และวดั ประเมินผล
ช้ัน ดารพฒั นาผู้เรียน 2563 ปีการศึกษา โรงเรียนพิบูลประชาบาล 1. นักเรยี นมีการพัฒนาการ
4. ดำเนินกจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ 2563 เรยี นรไู้ ด้ดียง่ิ ขึน้
4 การม่งุ ผลสมั ฤทธิ์ ทางวชิ าชีพ (PLC) เพือ่ พฒั นาผู้เรยี น ภาคเรยี นท่ี 2 2. หอ้ งเรยี นมคี วามสะอาด
1. จัดบรรยากาศสภาพหอ้ งเรียนให้ดู ปีการศึกษา เรยี บรอ้ ย และพรอ้ มใช้งาน
สะอาด และเรียบรอ้ ยอยู่เสมอ อยู่เสมอ
2. จดั ทำข้อมูล สารสนเทศ ทำเอกสารมน 2563 3. ครไู ด้พัฒนาตนเอง
การจดั การเรียนรู้
3. ใช้หลกั คุณธรรมในการบริหารชนั้ เรยี น โรงเรยี นพบิ ูลประชาบาล 1. นักเรียนเกิดความสนใจ
เชน่ พรหมวหิ าร 4 ต้ังใจ มีความกระตือรือรน้ ที่
จะเรยี นรู้
1. จดั กิจกรรมการเรียนร้ทู เ่ี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2.เกิดความรู้ความเขา้ ใจ
สำคญั ปกี ารศกึ ษา 2563 อยา่ งถาวร
2. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรยี น
ได้ปฏบิ ตั จิ รงิ 2563
3. ใชส้ อ่ื ทต่ี รงกบั เนือ้ หาสาระท่ีสอน

5

อันดับ สมรรถนะ วิธกี าร / ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรับการสนับสนุน ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะได้รบั
ความสำคัญ ท่จี ะพัฒนา รปู แบบการพฒั นา เริ่มตน้ สิน้ สุด จากหน่วยงาน

5 การพฒั นาตนเอง 1. เข้ารับการอบรม สัมมนาท่ีหน่วยงาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา โรงเรียนพิบูลประชาบาล 1. ตนเองเปน็ ผู้มีคุณภาพ
ได้รับการพฒั นาไปในทศิ ทาง
6 การวิเคราะห์ ตน้ สังกดั หนว่ ยงานอ่ืนๆจดั ข้นึ ปีการศกึ ษา 2563 ทด่ี ีข้ึนสง่ ผลและเกิด
สงั เคราะหแ์ ละการ ประโยชน์ตอ่ ผู้เรยี น
วิจัย 2. แลกเปล่ียน เรียนรู้กับบุคลากรใน 2563
โรงเรยี น
3. เขา้ รับการอบรมการเตรียมความพร้อม

และพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
4. ศึกษาเอกสาร ผลงานทางวิชาการจาก

ตำรา วารสาร
5. สืบค้นความรู้ทางอนิ เตอร์เน็ต

1. ศกึ ษาวิธีการ ขน้ั ตอนการทำวิจยั ในชัน้ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา โรงเรยี นพิบลู ประชาบาล 1. นกั เรยี นได้รบั การ
แกป้ ัญหาทีถ่ กู วิธโี ดยครูทำ
เรยี น ปีการศกึ ษา 2563 การวจิ ยั ในชั้นเรยี น
2. ครมู กี ารทำวจิ ัยในชั้นเรียน
2. ศกึ ษาปญั หา การพฒั นา 2563 อยา่ งตอ่ เน่ือง

3. จดั ทำวิจัยในชนั้ เรียน โรงเรยี นพิบูลประชาบาล 1. เกิดความสามคั คีในหมู่
คณะ
7 การทำงานเป็นทีม 1. รว่ มกจิ กรรมต่างๆภายในโรงเรียนโดย ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2. สง่ ผลใหก้ ารดำเนนิ งาน
ตา่ งๆบรรลุผลสำเรจ็
เนน้ การทำงานเปน็ ทีมในองค์กร ปีการศึกษา 2563

2. ประชมุ ร่วมมอื และรบั ฟังความ 2563

คดิ เห็นของหลายฝา่ ยขณะทำงาน

6

อนั ดับ สมรรถนะ วิธกี าร / ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การสนบั สนนุ ประโยชน์ทีค่ าดว่าจะไดร้ บั
ความสำคัญ ทจี่ ะพัฒนา รูปแบบการพัฒนา เร่ิมต้น สิน้ สุด จากหน่วยงาน

8 การบริการทีด่ ี 1. ใหค้ ำปรึกษาแก่ นักเรียน ผู้ปกครอง ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา โรงเรยี นพบิ ูลประชาบาล 1. เกดิ ผลดตี ่อเพอื่ นรว่ มงาน
2563 ในโรงเรียนและตา่ งโรงเรยี น
9 การสรา้ งความ 2. ให้บริการเพื่อนร่วมงาน เช่น การให้ ปกี ารศกึ ษา เพอ่ื นำมาพัฒนาการเรียน
รว่ มมือกับชุมชน ปีการศกึ ษา การสอน
คำปรกึ ษา 2563 2563

3. ให้ บริก ารทางวิชาก ารแก่ ครูและ

บคุ ลากรทางการศึกษา

1. เขา้ ร่วมกจิ กรรมของชุมชนทง้ั งาน ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนพบิ ลู ประชาบาล 1. ชมุ ชนให้ความร่วมมือใน
กิจกรรมตา่ งๆทส่ี ถานศกึ ษา
ประเพณีและกิจกรรมทเี่ ป็นประโยชน์ ปีการศึกษา จดั ข้นึ อย่างเต็มใจ

2. ให้ความร่วมมอื แก่ชุมชน 2563

ลงชอื่ ความเห็นของผ้บู ังคับบญั ชา
(นายวฒุ ินันท์ นาฎสกุล) ……………………………………………………………………………………………………
ผู้จดั ทำแผนพฒั นาตนเอง ……………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื
(นางสาวณฐมน บญุ มาเลิศ)

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนพิบลู ประชาบาล

7

สว่ นที่ 3 ประวัติการเขา้ รับการพัฒนา (ในรอบ 2 ปี ทผี่ า่ นมา)

ลำดบั เรอื่ ง หนว่ ยงาน จำนวน หมายเหตุ
ท่ี ช่วั โมง
1. สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา
1 กจิ กรรมขบั เคลื่อนหลักสูตรต้าน ประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร 8 13 กรกฎาคม
1. โรงเรียนประถมนนทรี
ทุจริตศึกษา รนุ่ ที่ 2 2. องคก์ ารช่วยเหลอื เด็ก พ.ศ. 2562
3. สมาคมเพ่อื ชว่ ยชีวิตทางนำ้
2 ความปลอดภัยทางนำ้ และทกั ษะ 1. สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา 40 16-20 ธนั วาคม
ประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร
การวา่ ยน้ำเพื่อเอาชีวติ รอด รุ่นท่ี 2 สมาคมผูบ้ รหิ ารโรงเรียน พ.ศ. 2562
ประถมศกึ ษาแห่งประเทศไทย
3 กิจกรรมค่าย ป.ป.ช.สพฐ.นอ้ ย 16 13-14 สงิ หาคม
พ.ศ. 2563
4 โครงการ ขับเสภา รกั ษา
ศิลปวัฒนธรรมไทย 16 19-20 สงิ หาคม
พ.ศ. 2563

ส่วนท่ี 4 ความต้องการในการพฒั นา
1. หลักสตู รใดท่ที า่ นต้องการพัฒนา
1. การพฒั นาศักยภาพครูผสู้ อนดนตรีไทยประจำปี พ.ศ.2564
2. เพราะเหตุใดท่านจึงตอ้ งการเขา้ รับการพฒั นาในหลักสูตรน้ี
1. พัฒนาตนเองด้านทกั ษะ ความรู้ในเนือ้ หาดนตรไี ทยทีใ่ ช้ในการจดั การเรยี นรู้ และการสอนดนตรีไทย
ในเคร่ืองมอื ตา่ งๆ
3. ทา่ นคาดหวังสง่ิ ใดจากการเข้ารับการพฒั นาในหลกั สูตรนี้
1. ความรเู้ รือ่ งการสอนดนตรไี ทยในโรงเรียน
2. ความรู้เร่ืองทักษะเครอื่ งดนตรไี ทย
4. ท่านจะนำความรู้จากหลักสูตรไปพัฒนาการสอนของทา่ นอยา่ งไร
1. นำมาประยุกตใ์ ชใ้ ห้เขา้ กบั บรบิ ทของโรงเรยี นพบิ ลู ประชาบาล และต่อยอดความรู้ในการสอนทักษะ
ดนตรีนกั เรียนในโรงเรียน