Demo Modul 3.3

DEMONTRASI






KONTEKSTUAL










MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

SRI RAHAYU










TK 01 GENTUNGAN








KAB. KARANGANYAR

Maksud pengajaran dan pendidikan




yang berguna untuk perikehidupan




bersama adalah memerdekakan



manusia sebagai anggota persatuan




(rakyat).





Ki Hadjar Dewantara

Profil Pelajar Pancasila





Yang Di Kembangkan










Menumbuhkembangkan Peduli terhadap lingkungan

Kepemimpinan Murid Belajar berkomunikasi
Belajar mengambil keputusan







Beriman dan bertaqwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa serta Mampu bergotong royong Kreatif

berahlaq mulia Kerja sama Membentuk jiwa kewirausahaan

Sopan santun senyum salam dan Belajar matematika
sapa.

LATAR BELAKANG














Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid karakteristiknya

yaitu Lingkungan yang mengembangkan ketrampilan berinteraksi secara positif

arif dan bijaksana dalam kegiatan program melibatkan komunitas keluarga dari

kegiatan anak yang berperan sebagai penjual mereka akan berkomunikasi dan
kemudian mengambil keputusan tentang barang dagangan yang akan di jual, serta

menentukan berapa jumlah yang akan di bawa.anak sebagai pembeli juga akan

berkomunikasi dengan keluarga berapa jumlah uang yang akan di bawa.
Komunitas antar kelas terjalin komunikasi saat jual beli.

Aset/ Modal sumber daya yang di miliki sekolah yang dapat di

gunakan untuk melakukan program “Pasar Anak Sehat”










Aset /Modal Manusia Aset/ Modal Fisik
Murid sebagai pemeran dalam Program Aset/Modal Finansial Gedung sekolah TK

Pasar Anak Sehat (PAS) Sarana dan Prasarana (Meja,

Guru sebagai pendorong anak untuk BOP Kursi, perlengkapan untuk
terlaksananya Program Anak Sehat Donatur berjualan)
Orang Tua
Kepala Sekolah Sebagai Penaggung Jawab Strategi Pemanfaatanya: Strategi Pemanfatanya:

PAS Berperan untuk biaya Di gunakan untuk tempat dan
Orang Tua Pendukung kegiatan PAS media belajar secara langsung
terselenggaranya program. menjadi penjual/ pembeli

Karakteristik














Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid karakteristiknya

yaitu Lingkungan yang mengembangkan ketrampilan berinteraksi secara positif

arif dan bijaksana dalam kegiatan program melibatkan komunitas keluarga dari

kegiatan anak yang berperan sebagai penjual mereka akan berkomunikasi dan
kemudian mengambil keputusan tentang barang dagangan yang akan di jual, serta

menentukan berapa jumlah yang akan di bawa.anak sebagai pembeli juga akan

berkomunikasi dengan keluarga berapa jumlah uang yang akan di bawa.
Komunitas antar kelas terjalin komunikasi saat jual beli.

LATAR BELAKANG








1. Suara Murid (voice)




Ketika murid mempunyai ide/ pendapat siapa yang akan menjadi
penjual/pembeli

Ketika murid berpendapat /ide makan apa yang akan di jual

Ketika murid berpendapat menentukan waktu berjualan.
Ketika murid berpendapat uang berapa yang akan di gunakan untuk

membeli.

LATAR BELAKANG








2. Pilihan (Choice)




Ketika anak memilih hari apa mereka akan ber jualan
Berapa anak yang akan berjualan

Ketika anak memilih pembeli/ penjualnya

Ketika anak yang jualan memilih jualan apa yang akan mereka bawa.

Berapa kira kira barang dagangan yang akan di bawa
Ketika anak yang berperan sebagai pembeli memilih makanan yang akan

mereka beli

Ketika anak bertransaksi uang berapa yang akan di pakai untuk membeli
atau uang berapa yang mereka pilih untuk mengembalikannya.

LATAR BELAKANG













3. Kepemilikan Murid (Ownership)




Ketika murid merasakan sebagai penjual dengan merawat barang

daganganya
Ketika murid sebagai pembeli memiliki barang dagangan yang telah ia beli.

Ketika murid menghitung hasil daganganya.

Ketika murid bangga daganganya terjual.

Ketika murid membawa uang untuk membeli dagangan.

LATAR BELAKANG











Program “Pasar Anak Sehat” merupakan program ko-kulikuler yang akan di

agendakan menurut penaggalan jawa yaitu Legi, Pahing,Pon, Wage, Kliwon dan

setiap 35 hari program tersebut akan di jadikan Agenda di sekolahan. Atau
kegiatan waktu dapat di tentukan lagi menurut kesepakatan murid di pilih misal

Kamis pon.

Dari kegiatan tersebut akan diadakan interview kepada murid dan orang tua
tentang Pesan dan Kesan tentang kegiatan yang telah di laksanakan. Dan juga

melakukan data pencapaian murid dalam kegiatan. Dari pemetaan aset yang di

manfaatkan yaitu Aset Manusia yaitu murid sebagai pemeran utama kegiatan
pengembangan program, guru sebagai kreator, Kepala sekolah sebagai penggung

jawab ,orang tua sebagai pendukung kegiatan program.

B




Buat Pertanyaan?









A A




Atur Eksekusi Ambil Pelajaran




Inkuiri

Apresiatif





J G





Jabarkan Rencana Gali Mimpi

Bagaimana kita dapat Menanamkan sikap kerjasama pada anak dan membentuk jiwa

BUAT PERTANYAAN? kewirausahaan serta menguatkan interaksi sosial antara kelas besar dan kelas kecil

secara positif, arif dan bijaksana ?





Berdiskusi bersama kepala sekolah / rekan kerja tentang kegiatan yang akan saya
TINDAKAN
lakukan bagaimana menanamkan sikap kerjasama dan membentuk jiwa kewirausahaan

serta menguatkan interaksi sosial antara kelas besar dan kelas


RENCANA UNTUK
MELIBATKAN SUARA / Melakukan dialog antara anak kelas besar dan kelas kecil untuk menguatkan ide di

PILIHAN/KEPEMILIKAN
MURID tahap awal.



ASET /KEKUATAN/ SUMBER
DAYA YANG DAPAT Kepala sekolah, Rekan Guru, Murid- murid, CGP
DIBERDAYAKAN PADA TAHAP
INI



WAKTU YANG DI PERLUKAN 2 Hari





PENAGGUNG JAWAB TAHAP CGP
INI

Kapan membentuk kegiatan yang membuat menanamkan kerjasama dan membentuk

jiwa kewirausahaan serta menguatkan interaksi sosial antara kelas besar dan kelas kecil
GALI MIMPI
secara positif, arif dan bijaksana?

Siapa saja yang dapat mendukung program ini terwujud dan berjalan baik?


Menyediakan waktu berdialog dengan murid tentang hal yang menjadi mimpi dan dampaknya

dalam program ini.
TINDAKAN
Menyediakan ruang dialog untuk Guru , Kepala Sekolah perwakilan orang tua dan perwakilan

murid untuk membahas jawaban -jawaban murid
RENCANA UNTUK
MELIBATKAN SUARA / Mendapatkan aspirasi (harapan / mimpi ) yang menguatkan

PILIHAN/KEPEMILIKAN
MURID Program Pasar Anak Sehat



ASET /KEKUATAN/ SUMBER
DAYA YANG DAPAT Kepala sekolah, Rekan Guru, Murid- murid, CGP
DIBERDAYAKAN PADA TAHAP
INI



WAKTU YANG DI PERLUKAN 1-2 Minggu





PENAGGUNG JAWAB TAHAP CGP
INI

Apa aktivitas yang menarik untuk menanamkan sikap kerjasama dan membentuk jiwa kewirausahaan

Ambil Pelajaran anak serta menguatkan interaksi sosial antara kelas besar dan kelas kecil secara positif, arif dan

bijaksana?

Apa yang murid sukai dengan kegiatan yang telah di lakukan di dalam menanamkan kerjasama dan

membentuk jiwa kewirausahaan?


Melakukan identifikasi dan survey terhadap kegiatan yang dapat menanamkan kerjasama dan
membentuk jiwa kewirausahaan serta menguatkan interaksi sosial antara kelas besar dan kelas kecil

TINDAKAN secara positif, arif dan bijaksana.


Melakukan kegiatan tanya jawab kepada murid. Serta diskusi kecil dengan perwakilan orang tua

tentang kegiatan yang dapat menanamkan kerjasama dan membentuk jiwa kewirausahaan

RENCANA UNTUK Berdiskusi bersama murid untuk mengetahui program pasar anak sehat ini, apa momen-
MELIBATKAN SUARA /
PILIHAN/KEPEMILIKAN momen terkait dengan program tersebut yang pernah mereka alami.dan kegiatan apa yang
MURID menguatkan interaksi sosial antara kelas besar dan kelas kecil.

ASET /KEKUATAN/ SUMBER
DAYA YANG DAPAT Kepala Sekolah, Rekan Guru, Murid- murid, CGP, Kebijakan sekolah, Dinas Pendidikan
DIBERDAYAKAN PADA TAHAP
INI



WAKTU YANG DI PERLUKAN 1 Minggu





PENAGGUNG JAWAB TAHAP
INI CGP

Apa tujuan kegiatan dari Program Pasar Anak Sehat?

JABARKAN RENCANA Bagaimana capaian Program akan berhasil dan dapat meningkatkan sikap kerjasama

serta membentuk jiwa kewirausahaan sekaligus meningkatkan interaksi sosial yang arif

dan bijaksana?



Berdialog dengan murid tentang hal yang menjadi mimpi dan dampaknya dalam program ini.
TINDAKAN
Musyawarah murid dan guru bagaimana kegiatan yang menarik sehingga menanamkan

kerjasama dan membentuk jiwa kewirausahaan serta menguatkan interaksi sosial antara kelas besar
dan kelas kecil secara positif, arif dan bijaksana
RENCANA UNTUK
MELIBATKAN SUARA / Komitmen untuk mengagendakan kegiatan Program Pasar anak sehat dan murid

PILIHAN/KEPEMILIKAN
MURID membuat kesepakatan bersama dalam program Pasar anak sehat.



ASET /KEKUATAN/ SUMBER Kepala sekolah, Rekan Guru, Murid- murid, CGP, Dinas Pendidikan, Yayasan Desa TK
DAYA YANG DAPAT
DIBERDAYAKAN PADA TAHAP Gentungan dan lembaga lain yang terkait.
INI



WAKTU YANG DI PERLUKAN 1-2 minggu





PENAGGUNG JAWAB TAHAP CGP
INI

Siapa yang terlibat dalam menanamkan kerjasama dan membentuk jiwa kewirausahaan

serta menguatkan interaksi sosial antara kelas besar dan kelas kecil secara positif, arif
ATUR EKSEKUSI
dan bijaksana?

Siapa yang bertanggung jawab memonitor agar kegiatan dapat berjalan dengan


menyenangkan dan berkelanjutan?




TINDAKAN Membentuk kelompok kerja yang akan mengelola dukungan untuk peningkatan kerjasamadan

jiwa kewirausahaan sekaligus interaksi sosial antara kelas besar dan kelas kecil.



RENCANA UNTUK Menyediakan tempat bagi murid untuk agenda kegiatan Jual beli anak-anak yaitu
MELIBATKAN SUARA / Pasar Sehat Anak sehingga memungkinkan murid berkontribusi aktif untuk melakukan

PILIHAN/KEPEMILIKAN
MURID kerjasama dan membentuk jiwa kewirausahaan sekaligus berinteraksi sosial antara
kelas besar dan kelas kecil.

ASET /KEKUATAN/ SUMBER
DAYA YANG DAPAT Kepala sekolah, Rekan Guru, Murid- murid, CGP, Dinas Pendidikan, Yayasan Desa TK
DIBERDAYAKAN PADA TAHAP Gentungan dan lembaga lain yang terkait.
INI



WAKTU YANG DI PERLUKAN 1-2 minggu





PENAGGUNG JAWAB TAHAP CGP, Murid
INI