Pendidikan Kesenian Tahun 4

Lagu bentuk AB

Burung Kakaktua Pergerakan A
Pergerakan B
Lagu dan lirik: AT. Mahmud/Rc Hardjosubroto

A Burung kakaktua
Hinggap di jendela
Nenek sudah tua
Giginya tinggal dua

B Letrum letrum letrum u la la
Letrum letrum letrum u la la
Letrum letrum letrum u la la
Burung kakaktua

Skor lagu Burung Kakaktua

2.2.7 (i)(ii) • Perdengarkan kedua-dua buah lagu dan terangkan perbezaan melodi yang terdapat dalam lagu.

• Minta murid mengepakkan tangan seperti burung terbang pada bentuk lagu A dan

menepuk tangan ke kanan dan ke kiri apabila mereka mendengar bentuk lagu B.

• Bahagikan murid kepada dua kumpulan, iaitu Kumpulan 1 melakukan Pergerakan A dan Kumpulan 2

melakukan Pergerakan B mengikut tempo.

• Minta murid mengenal pasti bentuk lagu dalam unit-unit yang telah dipelajari sebelum ini

sebagai pengukuhan. 45


EMK: Kerjasama : Mengaplikasi PAK-21: Persembahan (Presentation)

5 SECAWAN KOPI MANIS
Peralatan domestik merupakan barangan keperluan yang
digunakan bagi memudahkan urusan harian. Produk ini
mempunyai nilai estetika yang tinggi dan kini dijadikan
sebagai barang hiasan.

13 1
3

8 6 2
54 9 10
7
11

12
46

Terdapat pelbagai bahan yang Kenal pasti media gantian yang sesuai
digunakan untuk menghasilkan untuk menghasilkan alat domestik
alat domestik ini. dengan menggunakan papier mache.

Kayu 23 Bahan rangka penting untuk
1 mendapatkan bentuk asas objek sebelum
menghasilkan papier mache.

Batok Kukur Sudip
kelapa
Seramik Papier mache ialah lapisan kertas yang
4 5 disapu dengan air dan bahan pelekat untuk
membentuk sesuatu objek.

Media Acuan Hasil

Cawan Teko
berpiring 7

Batu
6

Lesung Batu
batu giling

Anyaman buluh dan rotan
89

Tudung Badang
saji

Tembaga

10 11 12

Kacip Puan Perenjis Gunakan lapisan kertas yang
air mawar banyak dan gam kanji supaya
1.1.4 (ii) hasil papier mache lebih kukuh.
2.1.10
(i)(ii) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (ruang, bentuk,
keseimbangan) semasa proses penerokaan.
.• Minta murid bercerita tentang jenis dan fungsi alat domestik tradisional yang biasa dilihat.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menganalisis PAK-21: Suai Padan 47
(Mix-n-Match)

Secawan Kopi Manis 3 Lekat kertas pada acuan sebagai
Mari hasilkan cawan dan piring lapisan pertama.
menggunakan papier mache.

Perkembangan Idea

Contoh hal benda

Lakaran 1 Lakaran 2 Sapu gam ke atas lapisan pertama
(lakaran pilihan) 4 dan lekat kertas yang telah

Papier mache dibasahkan. Ulangi langkah ini
sehingga selesai.

1 Koyak kertas. Biarkan kering. Tanggalkan hasil
5 papier mache yang telah kering
2 Basahkan helaian kertas.
48 daripada acuan untuk
dijadikan cawan.

Guna alat pengering rambut untuk
mempercepat proses pengeringan
papier mache.

Alat dan
Bahan

Mangkuk

6 Gulung dan bentukkan tangkai 7 Tampal tangkai pada cawan. Piring
cawan dengan kertas. Gunting

Pita
pelekat

Gam
lateks

8 Sapu cat poster pada 9 Lukis motif pada cawan. Surat
cawan dan piring. khabar lama

Cat
poster

Motif

Berus

Pen
penanda

Buat kemasan pada Bekas
cawan dan piring. air

10 Wah, cantiknya! Pamer hasil
karya kamu di dalam kelas.

3.1.5 • Peruntukkan masa yang sesuai untuk mengeringkan hasil papier mache.
(i)(ii)(iii) • Bimbing murid mempelbagaikan media untuk membuat kemasan pada cawan.
(iv)(v) • Beri penekanan tentang prinsip penegasan dan keseimbangan dalam menghasilkan cawan.
4.1.2 • Galakkan murid membuat apresiasi secara simulasi lakonan.
• Murid boleh mempelbagaikan motif tradisional sebagai kemasan terakhir.
• Aktiviti ini boleh dijalankan secara berpasangan. 49

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Value Lines

Ensembel Tagunggu Audio 44: Bunyi agung
Audio 45: Bunyi tambu1
Kenali alat muzik tradisional dalam ensembel Audio 46: Bunyi kulintangan
tagunggu yang mengiringi tarian igal-igal Audio 47: Ensembel tagunggu
semasa perayaan Regatta Lepa di Sabah.

Ensembel tagunggu terdiri a Agung diperbuat
daripada tiga alat muzik tradisional daripada tembaga.
masyarakat di Sabah, iaitu tambul,
agung dan kulintangan. Biasanya, b Tambul diperbuat
kaum lelaki akan memainkan tambul daripada kulit haiwan
dan agung, manakala kaum wanita (biasanya kulit
akan memainkan kulintangan. kambing), tembaga
dan kayu.
Alat muzik ini dimainkan sebagai
muzik iringan untuk tarian igal-igal c Kulintangan terdiri daripada lapan
yang ditarikan semasa menyambut atau sembilan gong kecil (bonang)
perayaan Regatta Lepa. Tarian yang mempunyai pic dan ton
ini juga dikenali sebagai tarian yang berbeza.
“helang laut”. Muzik yang dimainkan
mempengaruhi pergerakan
penari yang akan menggambarkan
penceritaan yang berbeza-beza.

Dapatkan maklumat lanjut tentang
alat muzik ensembel tagunggu. Ceritakan
tentang keluarga alat muzik bagi tambul,
agung dan kulintangan.

Keluarga Alat Muzik




(alaEtroti fuopnan) Membra nofon Idiofon Kordofon
50 (alat berkulit) (alat yang diketuk) (alat bertali)

a
b
c

“Lepa” dalam bahasa kaum Bajau bermaksud perahu atau bot. Lepa diperbuat daripada
kayu dan menampilkan pelbagai jenis ukiran. Regatta Lepa ini menjadi perayaan yang
penting dan perayaan utama bagi masyarakat Bajau. Melalui perayaan ini, kaum Bajau
yang berada di merata-rata tempat termasuk di pulau-pulau akan bertemu, bersosial
dan bertanding dalam pelbagai acara yang diadakan.

4.2.1 • Berbincang dan bersoal jawab tentang alat muzik ensembel tagunggu, iaitu agung (gong), tambul
(i)(ii)(iii)
(gendang) dan kulintangan yang dimainkan bagi mengiringi tarian igal-igal semasa perayaan

Regatta Lepa dengan murid.

• Minta murid mengenal pasti bunyi alat muzik yang diperdengarkan.

: Menganalisis PAK-21: Wakil (Envoys) 51
EMK: Patriotisme

Pergerakan Gemalai Audio 48: Muzik iringan pergerakan

Ayuh buat pergerakan bersama-sama
mengikut Audio 48.

1 Berdiri tegak dengan

kedudukan tangan
seperti dalam gambar.

2 Ayun tangan kiri

ke hadapan, tangan kanan
ke belakang sambil kaki kanan
bergerak ke hadapan.

3 Ulangi pergerakan dengan

mengayunkan tangan kanan
ke hadapan, tangan kiri
ke belakang sambil kaki
kiri bergerak ke hadapan.

Ayun tangan kanan 4

dan kiri ke sisi kanan pada

paras bahu dengan

kedudukan kaki kiri ke hadapan.

Ayun tangan kanan

dan kiri ke sisi kiri 5
pada paras bahu

dengan kedudukan kaki

kanan ke hadapan.

52

Aktiviti Berkumpulan

1. Buat persembahan pergerakan seirama dalam kumpulan.
2. Setiap kumpulan menilai persembahan kumpulan rakan-rakan lain
dengan mengangkat kad berwarna.
3. Kira kad berwarna bagi setiap kumpulan.

Kumpulan Kriteria Memuaskan Baik Cemerlang

Kreativiti 7 murid 15 murid 8 murid

1 Kerjasama 8 murid 17 murid 5 murid

Kreativiti
2 Kerjasama

Kreativiti
3

Kerjasama

Contoh borang permarkahan

4.2.2 • Bimbing murid membuat pergerakan dalam kumpulan.
• Galakkan murid bersoal jawab tentang persembahan rakan mereka.
• Bimbing murid menilai dan membuat ulasan tentang persembahan rakan mereka berdasarkan 53
kreativiti dan kerjasama. Guru atau seorang murid mengira kad berwarna untuk diisi dalam
borang permarkahan.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menilai PAK-21: Persembahan Tarian

PROJEK KESENIAN PENGGAL DUA 1

Syabas, kamu telah berjaya membuat Projek Kesenian Penggal Satu!
Kini, kamu akan mempelajari Unit 6 hingga 10 terlebih dahulu sebelum
bersiap sedia untuk menghasilkan Projek Kesenian Penggal Dua.

Lihat gambar dan dengar audio Projek Kesenian Penggal Dua.
Rancang dan buat persediaan untuk pameran seni visual dan
persembahan muzikal bersama-sama.

54

Audio Projek Kesenian Penggal Dua

Ayahku Sayang Skor lagu Ayahku Sayang

Lagu dan lirik: Ong Bee Bee

Oh ayahku, ayahku sayang
Menjaga aku siang dan malam
Curah segala kasih dan sayang
Membuat hidupku menjadi girang

Oh ayahku, ayahku sayang

1 Budi jasamu tidak terbilang
Oh ayahku, ayahku sayang
Kasih sayangmu akan kukenang

3.3.1 3.4.1 • Bimbing murid merancang dan membuat persediaan untuk pameran seni visual serta
3.3.2 3.4.2 persembahan muzikal.
3.3.3 3.4.3 • Pastikan masa yang diperuntukkan untuk perancangan, persediaan dan persembahan murid
3.3.4 adalah mencukupi.
3.3.5
3.3.6

55

6 LARIAN RIANG RIA
Poster merupakan reka bentuk grafik yang berfungsi sebagai
medium komunikasi bagi menyebarkan maklumat kepada
orang ramai. Setiap poster mempunyai tema dan tajuk yang
bersesuaian dengan mesej yang ingin disampaikan.

Ada pelbagai jenis Poster maklumat Poster kempen Poster pengiklanan
poster, antaranya
termasuklah
poster maklumat,
poster kempen dan
poster pengiklanan.

Tema dan tajuk DDEAWNAANNPJUUBSRATAHANAKSAA Pemilihan muka
bertepatan. taip yang
14 OGOS 2019 bersesuaian.
Reka letak dan 8 PAGI - 12 TENGAH HARI
komposisi yang Aras Bawah Menara DBP, Penggunaan
menarik. Jalan Dewan Bahasa, ruang yang
50460 Kuala Lumpur. bersesuaian.
Ilustrasi yang
menarik. Ciri-ciri poster Pemilihan
warna yang
56 berkesan.

Mesej Melalui Gambar

Teknik lukisan biasa dilihat dalam penghasilan poster. Tahukah kamu
teknik montaj juga boleh digunakan untuk menghasilkan poster?
Mari teroka pelbagai media yang sesuai untuk menghasilkan poster
dengan gabungan kedua-dua teknik ini.

Media Media
Teknik Montaj Teknik Lukisan

Majalah Pensel warna
Komik Pen
penanda
Gambar foto

Surat khabar Sumber Internet Arang Oil pastel

Penggunaan pelbagai media akan menimbulkan kesan seperti:
• arang akan menghasilkan kesan legap atau ton.
• kertas majalah akan menghasilkan kesan bersinar.

1.1.1 (iii) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (rupa, warna, kontra,
2.1.3 (i)(ii) penegasan) semasa proses penerokaan.
• Bersoal jawab dengan murid tentang prinsip kontra pada hasil karya.
• Bimbing murid mengeksplorasi media yang pelbagai dalam proses penghasilan poster.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Suai Padan 57
(Mix-n-Match)

Poster Larian Ria

Mari hasilkan poster yang
bertemakan gaya hidup sihat.

Perkembangan Idea

Contoh hal benda 3

Warnakan lukisan sebagai
latar belakang poster
menggunakan arang.

Lakaran 1
(lakaran pilihan)

Lakaran 2

4

Pilih gambar yang
bersesuaian dengan tema
dan guntingkannya.

1

Lakar poster berdasarkan tema
dan warnakan latar.

2 5
Warnakan tajuk poster.
Susun dan tampal keratan gambar
58 yang dipilih. Pastikan kedudukan
gambar disusun mengikut reka
letak komposisi yang menarik.

6 Alat dan
Bahan

Masukkan maklumat

tentang poster Kertas

dengan menggunakan lukisan

muka taip yang sesuai.

Hebat, kamu telah Pensel
berjaya menghasilkan Arang
karya poster
yang menarik!

Daftar Sekarang! Tarikh Tutup Balut poster Pen
dengan pembalut berwarna
STADIUM KM 15peOnyGeOrtSa2a0n19 plastik untuk
menjaga Bahan
PERPADUAN kebersihan karya. Bercetak
31 5OGOS
2019

Gunting

Gam

Oil pastel

Hasilkan variasi poster yang menerapkan prinsip kontra dan
penegasan dalam karya kamu.

3.1.1 • Bimbing murid meneroka prinsip kontra dan penegasan dalam menghasilkan karya poster.
(i)(ii)(iii) • Bimbing murid menggunakan pelbagai jenis media yang berlainan bagi membuat poster.
(iv)(v) • Bimbing murid membuat apresiasi seni berdasarkan hasil karya.
4.1.1

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Fikir-Pasang-Kongsi 59

(Think-Pair-Share)

Not C’ Audio 49: Latihan Rekoder 1
Audio 50: Latihan Rekoder 2
Kamu sudah belajar bermain rekoder dengan Audio 51: Latihan Rekoder 3
not G, A dan B pada tahun 3. Sekarang, mari Audio 52: Latihan Rekoder 4
berlatih bermain rekoder dengan not C’. Audio 53: Latihan Rekoder 5
Audio 54: Vokal Cergas Badan
Audio 55: Instrumental Cergas Badan
Audio 56: Minus one Cergas Badan
Audio 57: Melodi Kaunter Cergas Badan

Dapatkan
embouchure

2 C’ yang betul dengan:

0 • merapatkan gigi.
Video penjarian not C’ • memuncungkan
mulut.
• meletakkan
pemipit pada bibir.
• meniup “tu tu tu”
dengan lembut.

Latihan Rekoder 1

Latihan Rekoder 2

Latihan Rekoder 3

Latihan Rekoder 4

Latihan Rekoder 5

60

Mainkan melodi kaunter lagu Cergas Badan dengan iringan audio.

Melodi kaunter ialah melodi yang mengiringi
melodi utama dalam sesebuah lagu.

Cergas Badan

Lagu: Ong Bee Bee
Lirik: Fara Afiza binti Azman

G G Am D7

Vokal Ma - ri ma - ri wa - hai ka - wan Ki - ta la - ri ber - sa - ma
(Melodi
Utama)

Rekoder
(Melodi
Kaunter)

D7 D7 G D7 G

Ke - jar ke - jar -lah ka - wan - ku Ba - ru ce - ria sua - sa - na

G G Am D7

A - yuh - lah la - ri ka - wan - ku Ki - ta ma - in ber - sa - ma

D7 D7 G D7 G
La - ri - lah si - hat -kan ba - dan
Ba - ru - lah cer - gas

2.2.8 • Ingatkan murid penjarian rekoder not G, A dan B.
(i)(ii)(iii) • Ingatkan murid tentang teknik pernafasan, perlidahan dan postur yang betul sebelum
(v)(vi)(vii) memainkan rekoder.
2.2.9 • Bimbing murid menepuk tangan mengikut corak irama melodi kaunter lagu Cergas Badan
sebelum memainkan melodi kaunter lagu tersebut.
• Minta murid mengambil nafas pada semasa membuat latihan rekoder. 61

EMK: Nilai Murni : Mengaplikasi PAK-21: Fikir-Pasang-Kongsi
(Think-Pair-Share)

Meter Audio 58: Corak Irama 1
Apakah maksud meter pada skor? Meter ialah Audio 59: Corak Irama 2
Audio 60: Corak Irama 3

bilangan detik dalam satu bar. Fahami dan teliti skor di bawah.

Dua detik setiap bar Meter juga boleh ditulis dengan
Jenis not (krocet)
simbol yang bermaksud
common time.

Sekarang, mari tepuk corak irama di bawah.
Berikan tekanan ( ) pada detik yang pertama.

Corak Irama 1

Corak Irama 2

Corak Irama 3
Fahami skor dengan meter di bawah.

62

Y

Salin soalan 1 hingga 7 ke dalam buku Kamu telah mempelajari
manuskrip. tanda rehat bagi setiap not
di dalam Unit 2.
Isi tempat kosong dengan meter yang
betul.

1

2

3

Lukis garis bar pada tempat yang betul berpandukan meter.
4

5
Isi tanda rehat yang sesuai mengikut meter.
6

7

1.2.1 (iii) • Bimbing murid melakukan latihan di atas.
1.2.2 (vi)

EMK: Nilai Murni : Menganalisis PAK-21: Fikir-Pasang-Kongsi
(Think-Pair-Share)

63

INDAHNYA DASAR LAUT

Cetakan ialah proses pemindahan imej daripada blok cetakan
berdakwat ke atas suatu permukaan lain seperti kertas dan

kain. Terdapat pelbagai teknik cetakan seperti teknik timbulan,

teknik benaman dan teknik saring sutera.

Teknik Teknik saring sutera
Cetakan Murid-murid,
teknik kolograf
Teknik benaman ialah salah
satu jenis
Teknik timbulan cetakan
timbulan.

64

Cetak dan Lihat Bincangkan jenis
Teroka pelbagai bahan untuk menghasilkan blok garisan dan rupa
cetakan. Lihat kesan cetakan yang terhasil. pada hasil cetakan.

Kad busa Tali kasut Getah

Bahan
buatan
manusia

Blok
cetakan

Hasil
cetakan

Daun Ranting Bunga

Bahan
semula jadi

Blok
cetakan

Hasil
cetakan

1.1.1 • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (garisan, rupa, ritma,

(iv) pergerakan) semasa proses penerokaan.

2.1.4 • Bimbing murid mengeksplorasi bahan yang berbeza-beza untuk menghasilkan cetakan.

(i)(ii)

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Tinjau Kongsi (Roam the Room)

65

Cetak Cantik
Mari hasilkan cetakan teknik kolograf. Terdapat dua proses dalam cetakan
teknik kolograf, iaitu proses penyediaan blok cetakan dan proses mencetak.

Proses 1: Penyediaan Blok Cetakan

1 Lakar gambar hidupan 2 Lakar rupa pada bahan yang
laut pada kad keras. berbeza-beza dan guntingkannya.

3 Gamkan kesemua rupa Blok cetakan terhasil.
hidupan laut pada kad keras.
Mengapakah tali kasut
Pastikan bahan digunakan untuk mendapatkan
tampalan mempunyai ketebalan rupa batu karang?
yang hampir sama supaya hasil
cetakan jelas. Harmoni terdapat pada
66 ulangan garisan ombak. Ritma
dan pergerakan terdapat pada
tampalan tali tebal berupa sotong.

Proses 2: Mencetak Alat dan
Bahan
1 Bancuh dan ratakan
cat poster di atas Kad
alas penggelek. keras

Kertas
cetakan

2 Warnakan blok cetakan. Kertas
bergelugur

Kad busa

3 Letak kertas di atas blok 4 Angkat kertas Penggelek
cetakan. Tekan dengan perlahan-lahan. cat
tangan atau belakang sudu. Alas
penggelek
Tahniah, cetakan Sudu
kolograf kamu sudah Tali
boleh dibingkaikan! tebal
Span
Daun

Gunting

Kamu boleh menggunakan Gam
alatan lain yang berbentuk Cat
silinder untuk poster
menggantikan
penggelek.

Tajuk : Indahnya Dasar Laut
Tahun : 20xx
Pelukis : Zainab binti Samian
Media : Media campuran

3.1.1 • Bimbing murid memilih tema dan membuat beberapa lakaran sebelum menghasilkan karya.
(i)(ii)(iii)
(iv)(v) • Bimbing murid memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
4.1.1
4.1.2 • Bimbing murid mengaplikasikan unsur garisan, rupa, harmoni serta ritma dan pergerakan pada hasil karya.

• Proses cetakan boleh diulang beberapa kali untuk mendapatkan kesan cetakan yang terbaik.

• Bimbing murid membuat apresiasi berdasarkan karya. 67

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Jalan Galeri

(Gallery Walk)

Tapak Sulaiman Audio 61: Vokal Tapak Sulaiman
Audio 62: Instrumental
Mari menyanyikan lagu di bawah Tapak Sulaiman
bersama-sama. Lakukan perkusi badan Audio 63: Minus one
mengikut tempo lagu. Persembahkan Tapak Sulaiman
mengikut kumpulan. Audio 64: Vokal Tapak Sulaiman
(tempo cepat)
Audio 65: Vokal Tapak Sulaiman
(tempo lambat)

Tapak Sulaiman

Lagu dan Lirik: Linawati@Lina binti Adiman

Tepi pantai indah sekali
Laut biru warnanya

Batu karang pelbagai rupa
Tapak sulaiman juga

Bucu lima warna-warni
Hidup di dalam dasar laut
Riang ria bersama rakannya
Bintang laut itu tapak sulaiman

68

Tapak Sulaiman C

Lagu dan Lirik: Linawati@Lina binti Adiman

C G7

Te - pi pan - tai in-dah se-ka- li La - ut bi - ru war - na - nya Ba - tu

ka - rang pel-ba-gai ru - pa G7 C C7

Ta - pak su - lai - man ju - ga Bu - cu

F G7 Em Am Dm G7 C C7

li - ma war - na - war - ni Hi - dup di da - lam da-sar la - ut Ri - ang

F G7 Em Am Dm G7 C

ri - a ber-sa-ma ra -kan- nya Bin-tang la-ut i - tu ta-pak su-lai - man

2.2.5 • Galakkan murid menepuk tangan mengikut corak irama tamborin dan kastanet sebelum memainkan alat
2.2.6 perkusi secara ensembel.
(i)(ii)(iii)
EMK: Nilai Murni : Mengaplikasi PAK-21: Persembahan

69

Permainan Susun Notasi Audio 66: Corak Irama 1
Ayuh menepuk tangan sambil menyebut corak Audio 67: Corak Irama 2
irama di bawah.

Corak Irama 1

ta ta ta ta ta ti - ti ta ti - ti ta ta ta ta ta-a ta-a

Corak Irama 2

ta ta ti - ti ta ta-a ta-a ta ti ti ta-a ta-a-a-a

Aktiviti Berkumpulan

Permainan Susun Notasi
Mari cipta melodi melalui permainan Susun Notasi. Kemudian, persembahkan
hasil ciptaan kamu dengan bermain rekoder.

1 Murid A, B, dan q h qq
C akan memilih
satu kad notasi
setiap seorang
secara rawak.
Pegang kad notasi
di hadapan kelas
untuk membentuk
corak irama.

2 Murid lain akan mencipta melodi
menggunakan not G, A, B dan
C’ berdasarkan kad notasi yang
dipegang. Tulis nama not dalam
buku manuskrip.

70

3 Apabila loceng dibunyikan, murid
A, B dan C akan memilih kad notasi
yang lain secara rawak.

4 Murid yang lain akan mencipta
melodi pada bar kedua
berdasarkan kad notasi yang
dipegang oleh ahli kumpulan.

5 Mainkan melodi yang
telah dicipta dengan
menggunakan rekoder.

3.2.2 • Ingatkan murid untuk menggunakan not G, A, B dan C’ sahaja semasa mencipta melodi.
3.2.3
• Sediakan kad notasi .

• Semasa aktiviti dijalankan, bimbing murid mencipta corak irama dan pastikan stem not ditulis dengan

betul pada baluk.

• Pelbagaikan aktiviti ini untuk penciptaan corak irama dan . 71

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Jalan Galeri
(Gallery Walk)

8 HELO, HELO APA KHABAR?
Pualaman ialah teknik menghasilkan corak secara tidak
terancang. Pualaman dihasilkan daripada proses pengasingan
cat berasaskan minyak dan air.

Bagi menghasilkan corak yang menarik
kita boleh menggunakan warna yang
pelbagai. Penggunaan warna penggenap
dapat mewujudkan kesan kontra agar
hasil pualaman lebih menarik.

72

Pualaman Cantik
Pualaman boleh terhasil daripada penggunaan pelbagai bahan.

Warna poster Pengilat kuku Krim pencukur Warna tempera Cat minyak
dan sabun dan air dan pewarna dan minyak dan air
masak
makanan

Lihat contoh hasil pualaman di atas pelbagai permukaan.

Plastik Cangkerang Batu Kertas

Getah

Kayu Kaca Fabrik

1.1.2 (i) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (warna, kontra)
2.1.5 (i) semasa proses penerokaan.
• Bimbing murid meneroka teknik pualaman yang boleh dihasilkan dengan pelbagai bahan di atas
permukaan yang berbeza-beza.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Stesen Berputar 73

(Rotating Station)

Titis-titis Cat Minyak
Mari hasilkan corak teknik pualaman.

1 Guntingkan sisi
penutup kotak.

Pakai apron dan
sarung tangan semasa
menjalankan aktiviti.

Isi air ke dalam 2
bekas.
3 Titis beberapa
Balut bekas dengan titisan cat minyak
plastik agar cat minyak ke dalam besen
tidak meninggalkan dengan menggunakan
kesan pada besen. warna penggenap.
Ulangi langkah tersebut
Mengapakah cat dengan warna
minyak terapung yang berbeza-beza.
di atas permukaan air?
4
Guna lidi untuk
menyerakkan cat
minyak di atas
permukaan air.

74

5 Letak Alat dan
penutup Bahan
kotak di atas
permukaan Cat
cat minyak. minyak

Bekas

6 Penutup
kotak

Angkat Plastik
penutup kotak
perlahan-lahan
dan lihat hasil
pualaman.
Keringkannya.

Gunting

Lidi

Ritma dan pergerakan
terdapat pada kesan
serakan cat minyak
yang terhasil.

Hasil corak teknik pualaman yang telah siap.

2.1.5 (i)(ii) • Bimbing murid menyerakkan cat minyak di dalam besen untuk menghasilkan corak tidak terancang.
3.1.2 • Bimbing murid mempelbagaikan alatan untuk menyerakkan warna dan bincangkan kesan
(i)(ii)(iii)(iv) yang terhasil pada karya.
• Pastikan murid menjaga kebersihan semasa menjalankan aktiviti.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Kolaborasi 75

Si Arnab Comel
Mari hasilkan tempat letak telefon bimbit menggunakan hasil corak
teknik pualaman.

Perkembangan Idea

Contoh hal benda

Lakaran 1 Lakaran 2
(lakaran pilihan)

Lekat reben dengan pita
pelekat pada bahagian
belakang hasil corak
pualaman agar lebih

3 kukuh apabila didirikan.

1 Lipat penutup kotak kepada dua
bahagian yang sama besar.

templat
arnab

Guntingkan kad busa
untuk dijadikan alas tapak,

4 kaki dan telinga arnab.

Lakar rupa arnab berdasarkan Panjang reben yang digunakan
bergantung pada ukuran bukaan tapak.
2 templat dan guntingkannya.

76

Gamkan hasil guntingan kad busa pada bahagian Alat dan
Bahan
5 badan arnab dan tapak.
Hasil corak
pualaman

Templat
arnab

Kad busa

6 Hias karya dengan bahan hiasan. Pensel
Gam
Pastikan reka bentuk kukuh, stabil dan
selamat untuk digunakan. Gunakan gam Pita pelekat
yang kuat untuk melekatkan bahan. Reben
Gunting

Benang

Syabas, kamu telah berjaya Bahan
menghasilkan tempat letak hiasan
telefon bimbit yang menarik dan kreatif!

3.1.3 • Jelaskan perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek kukuh, stabil,
(i)(ii)(iii) praktikal dan selamat digunakan.
(iv)(v) • Bimbing murid membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual, proses dan teknik
4.1.1 dalam penghasilan karya.
4.1.2
77
EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Kongsi Pengalaman
(Personal Learning
Experience)

Not D’ Audio 68: Latihan Rekoder 1
Mari berlatih bermain rekoder dengan not D’. Audio 69: Latihan Rekoder 2
Audio 70: Latihan Rekoder 3
Audio 71: Latihan Rekoder 4
Audio 72: Latihan Rekoder 5
Audio 73: Vokal Telefon Bimbit
Audio 74: Instrumental Telefon Bimbit
Audio 75: Minus one Telefon Bimbit
Audio 76: Melodi Kaunter Telefon Bimbit

2
0

D’

Video penjarian not D’

Latihan Rekoder 1

Latihan Rekoder 2

Latihan Rekoder 3
Latihan Rekoder 4

Latihan Rekoder 5

78

Perhatikan melodi kaunter lagu Telefon Bimbit dalam skor di bawah.
Mainkan melodi kaunter lagu dengan rekoder mengikut audio.

Telefon Bimbit G

Lagu: Ong Bee Bee
Lirik: Fara Afiza binti Azman

G D7 D7

Vokal Te- le -fon bim-bit - ku war-na-nya bi-ru Ring -ring-ring-ring - ring-ring i-tu bu-nyi-nya
(Melodi
Utama)

Rekoder
(Melodi
Kaunter)

G D7 D7 G

Be-sar ta-pak ta - ngan mu-dah di- ba-wa Wa-lau di ma-na pun ki - ta ber-a -da

C G D7 G
Te-le - fon me-ra - pat - kan ja - uh dan de - kat Bi- la-bi-la ma - sa di ma-na ju - a

C G D7 G
Te-le - fon me-ra - pat - kan ja - uh dan de - kat Bi - la bi-la ma - sa di ma-na ju - a

2.2.8 • Minta murid meneliti melodi kaunter lagu di atas dan menepuk corak irama melodi tersebut.
(i)(ii)(iii)(iv) • Murid akan membaca not sambil membuat penjarian not rekoder sebelum memainkan
(v)(vi)(vii) melodi kaunter lagu.
2.2.9 • Ingatkan murid tentang teknik pernafasan, perlidahan dan postur yang betul sebelum
memainkan rekoder.
• Bahagikan murid kepada dua kumpulan. Kumpulan 1 akan menyanyikan lagu Telefon Bimbit 79
dan Kumpulan 2 memainkan melodi kaunter lagu. Tukar peranan kumpulan mengikut giliran.

EMK: Nilai Murni : Mengaplikasi PAK-21: Kerja Berkumpulan

Perkusi Berbunyi Audio 77: Bunyi 1 Audio 85: Corak Irama 1
Dengar audio dengan teliti dan Audio 78: Bunyi 2 Audio 86: Corak Irama 2
pilih gambar alat perkusi Audio 79: Bunyi 3 Audio 87: Instrumental Cergas
yang dimainkan. Sebutkannya. Audio 80: Bunyi 4 Badan dengan Alat Perkusi 1
Audio 81: Bunyi 5 Audio 88: Instrumental Cergas Badan
Audio 82: Bunyi 6 dengan Alat Perkusi 2
Audio 83: Bunyi 7 Audio 89: Ensembel Cergas Badan
Audio 84: Bunyi 8

Dengar audio ini.
Sebutkan bunyi
alat perkusi yang
dimainkan.

Sekarang, mari bermain corak irama di bawah dengan kerincing
dan kastanet.

Corak Irama 1

Corak Irama 2

80

Mainkan alat perkusi yang sesuai berpandukan skor perkusi di bawah
dengan tempo yang betul.

Cergas Badan

Lagu: Ong Bee Bee
Lirik: Fara Afiza binti Azman

G G Am D7

Alat
Perkusi 1

Alat
Perkusi 2

D7 D7 G D7 G

G G Am D7

D7 D7 G D7 G

1.2.3 • Bimbing murid menepuk corak irama lagu sambil menyebut sebutan Kodaly sebelum
2.2.5 memainkan alat perkusi.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menganalisis PAK-21: Persembahan

81

Kamu Tanya, Saya Jawab Audio 90: Instrumental Contoh Soalan 1
Audio 91: Instrumental Contoh Jawapan 1
Teliti melodi soalan dan melodi jawapan Audio 92: Instrumental Contoh Jawapan 2
di bawah. Dengar dan bandingkannya.
Contoh Jawapan 2
Contoh Soalan 1 Contoh Jawapan 1

Dengar melodi soalan. Kemudian, berikan melodi jawapan yang sesuai
bagi melodi soalan berikut secara bernyanyi.

Contoh Soalan A
Cipta jawapan melodi berdasarkan soalan melodi ini.

Contoh Jawapan 1A Contoh Jawapan 2A

Contoh Soalan B
Cipta jawapan melodi berdasarkan soalan melodi ini.

Contoh Jawapan 1B Contoh Jawapan 2B

82

Permainan Cipta Melodi
Mari bermain permainan di bawah untuk menghasilkan jawapan melodi.

Jawab soalan
melodi ini.

Cipta Melodi

Soalan melodi

1. Cabut empat kad notasi dari kotak.

Kemudian, susun kad notasi
menjadi corak irama.

3

2. Tepuk corak irama 3. Tulis corak irama yang telah dicipta
yang telah dicipta. di atas baluk dengan menggunakan
not-not yang telah dipelajari.

4. Mainkan corak irama yang telah dicipta 5. Setiap kumpulan
dengan rekoder. boleh memainkan
melodi masing-masing
sebagai soalan melodi
dan jawapan melodi.

3.2.1 • Galakkan murid meniup rekoder untuk memainkan corak irama hasil ciptaan kumpulan lain.
3.2.2 • Sebagai pengukuhan, kumpulkan semua hasil ciptaan corak irama dan gabungkannya menjadi
3.2.3 sebuah lagu baharu.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Jalan Galeri 83
(Gallery Walk)

9 KOTA CERIA
Diorama ialah binaan objek miniatur tiga dimensi (3D) untuk
menggambarkan sesuatu tema dan situasi yang sebenar.
Pemilihan dan susunan objek perlu sesuai dengan situasi yang
ingin digambarkan.

Apakah perkara penting dalam penghasilan diorama?

Memilih tema Membuat latar Membina objek Merancang
dan situasi. belakang. diorama daripada komposisi
pelbagai media. reka letak.

84

Penghasilan latar belakang dan PPeerkrkeemmbbaannggaannIIddeeaa
dinding diorama bergantung pada Contoh hal benda
tema dan situasi yang dipilih. Teroka
pelbagai media dan teknik yang boleh Lakaran 1
digunakan dalam menghasilkan
latar belakang diorama.

Media Teknik Situasi
Diorama

Contoh
hal benda Lakaran 2
(lakaran pilihan)

Kotak Catan Bandar

12

Botol Montaj Taman 3
bunga

Ini ialah
latar belakang
diorama yang
telah saya
hasilkan.

Beg Gunting Hidupan
dan tampal liar

1.1.3(ii) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (ruang, kepelbagaian)
2.1.8(i)(ii) semasa proses penerokaan.
• Bimbing murid meneroka penggunaan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan latar diorama.
• Latar diorama yang dihasilkan boleh digunakan pada aktiviti pada halaman 88 dan 89.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Fikir-Pasang-Kongsi 85

(Think-Pair-Share)

Dimensi Diorama

Mari teroka pelbagai media dan aktiviti yang boleh digunakan untuk
menghasilkan objek diorama mengikut tema yang dipilih.

Sumber idea Media

Haiwan Modelling clay

Aktiviti membentuk ketam

1. 2. 3.

4. 5. 6.

Sumber idea Media

Kenderaan Kadbod gulungan tisu

Aktiviti membina model kereta

1. 2. 3.

4. 5. 6.

86

Sumber idea Media

Tumbuh-tumbuhan Kain felt

Aktiviti membuat asemblaj Media

1. 2. 3.

4. 5.

Sumber idea

Serangga Kertas warna

Aktiviti membuat origami

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

1.1.3(ii) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (ruang, kepelbagaian)
2.1.8(i)(ii) semasa proses penerokaan.
• Bimbing murid meneroka penggunaan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan objek diorama.
• Bimbing murid menghasilkan objek diorama berdasarkan tema dan situasi yang dipilih.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menganalisis, PAK-21: Suai Padan 87
Mencipta (Mix-n-Match)

Kota Ceria 3

Mari hasilkan sebuah diorama berdasarkan
tema yang telah dipilih.

12

Lakaran Kumpul objek Susun objek untuk
yang dipilih. yang akan disusun mendapatkan
di dalam latar diorama. gambaran awal
diorama.

6

Gantung objek
dengan benang
dan pita pelekat.

Hasil diorama

88

4 Alat dan
Bahan
Susun objek di dalam latar
diorama bermula dari Latar
belakang ke hadapan. diorama

Lekat objek pada latar diorama 5 Objek
mengikut kesesuaian bagi diorama
mewujudkan ruang
di dalam diorama. Pita
Pelekat

Gam

Benang

3.1.4 • Bersoal jawab dengan murid tentang bahasa seni visual (bentuk, pergerakan, kepelbagaian)
(i)(ii)(iii) dalam menghasilkan diorama.
(iv)(v)
4.1.1 • Bimbing murid membuat apresiasi hasil karya berdasarkan kehidupan harian.
4.1.2

EMK: Cintai Alam Sekitar : Mencipta PAK-21: Main Peranan 89

(Role-play)

Desaku Tercinta Audio 93: Vokal Desaku Tercinta
Audio 94: Instrumental Desaku Tercinta
Mari menyanyikan lagu di bawah Audio 95: Minus one Desaku Tercinta
mengikut tempo.

Desaku Tercinta

Lagu dan lirik: Linawati@Lina binti Adiman

Indah dan permai desaku tercinta
Sawah padi tumbuh dan menghijau

Marilah kawan kita ke desaku
Ibu ayah menanti selalu

Oh burung la la la la la
Berkicau la la la la la
Di langit la la la la la
Terbang hinggap di pohon
Petani la la la la la
Bekerja la la la la la
Di sawah la la la la la
Desaku yang tercinta

90

Kenal pasti bentuk lagu Desaku Tercinta. Buat pergerakan
mengikut bentuk lagu.

Desaku Tercinta

Lagu dan lirik: Linawati@Lina binti Adiman

C Dm F C

In-dah dan per-mai de - sa- ku ter-cin-ta Sa-wah pa-di tum-buh dan meng-hi - jau Ma- ri

Dm F C

lah ka - wan ki - ta ke de-sa -ku I - bu a - yah me-nan -ti se - la - lu Oh bu -

F GC Am Dm GC F

rung la la la la la Ber-ki - cau la la la la la Di la - ngit la la la la la Ter -bang hing-gap di po-hon Pe-ta

GC Am Dm GC

ni la la la la la Be -ker- ja la la la la la Di sa - wah la la la la la De-sa - ku yang ter-cin -ta

2.2.3 • Galakkan murid membuat pergerakan mengikut kreativiti masing-masing.
2.2.7 (i) • Galakkan murid menggunakan perkusi badan semasa melakukan aktviti.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Persembahan

91

Irama Perkusi Audio 96 : Instrumental Desaku Tercinta dengan kastanet
Audio 97 : Instrumental Desaku Tercinta dengan tamborin
Mainkan alat perkusi mengikut Audio 98 : Instrumental Desaku Tercinta dengan dram bes
tempo cepat dan lambat Audio 99 : Ensembel Desaku Tercinta
berdasarkan audio. Audio 100: Instrumental Desaku Tercinta (tempo cepat)
Audio 101 : Instrumental Desaku Tercinta (tempo lambat)

Desaku Tercinta

Lagu dan lirik: Linawati@Lina binti Adiman

C Dm F C

In-dah dan per - mai de - sa - ku ter - cin - ta Sa - wah pa- di tum -buh dan meng -hi - jau Ma - ri

Dm F C

lah ka - wan ki - ta ke de - sa - ku I - bu a - yah me- nan- ti se - la - lu Oh - bu-

92

F GC Am Dm G

rung la la la la la Ber - ki - cau la la la la la Di la - ngit la la la la la Ter - bang hing-gap di po - hon Pe -ta-

F GC Am Dm GC

ni la la la la la Be - ker - ja la la la la la Di sa - wah la la la la la De -sa - ku yang ter- cin - ta

2.2.5 • Bimbing murid bermain alat perkusi secara ensembel.
• Galakkan murid menggunakan alat perkusi lain yang bersesuaian dengan skor.

EMK: Nilai Murni : Mengaplikasi PAK-21: Persembahan 93

Lagu Pusingan Audio 102: Latihan Vokal 1
Audio 103: Latihan Vokal 2
Mari menyanyikan lagu pusingan Audio 104: Latihan Vokal 3
mengikut kumpulan berdasarkan skor lagu Audio 105: Latihan Vokal 4
Tapak Sulaiman. Kumpulan 1 memulakan Audio 106: Vokal Kumpulan Suara 1
nyanyian diikuti dengan Kumpulan 2 yang Audio 107: Vokal Kumpulan Suara 2
akan memulakan nyanyian pada bar ketiga Audio 108: Vokal Kumpulan Suara 1
yang bertanda . dan Kumpulan Suara 2
Audio 109: Instrumental Kumpulan Suara 1
dan Kumpulan Suara 2

Latihan Vokal 1

la la la le le le

Latihan Vokal 2

li li li li lu lu lu lu

Latihan Vokal 3

li li li li li li la lu le li la

Latihan Vokal 4

la la li li la la lu la lu la li

94