แบบฝึกเสริมทักษะภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์

ชุดฝึกเสริมทักษะ ชุดที่
ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์)

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง :

วัสดุและอุปกรณ์

ภาพพิมพ์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โดย นายฮำดี อับดุลเลาะ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประศึกษาปัตตานี เขต 1

ชุดที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง :

วัสดุและอุปกรณ์

ภาพพิมพ์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




คำนำ

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 2 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์
จัดทำขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้ใช้ประกอบการเรียนในชั้นเรียน ซึ่งประกอบไปด้วยเนื้อหาหลัก
เทคนิค วิธีการ พร้อมทั้งภาพตัวอย่างเพื่อให้เกิดความเข้าใจในการเรียนรู้ง่ายต่อการนำไปศึกษา
ทั้งในชั้นเรียนและศึกษาด้วยตนเอง

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มี 4 ชุด ประกอบด้วย

ชุดที่ 1 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาพพิมพ์
ชุดที่ 2 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์

ชุดที่ 3 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง เทคนิคภาพพิมพ์
ชุดที่ 4 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง สร้างสรรค์ภาพพิมพ์
หวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์)ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 2 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง

วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์ คงจะอำนวยประโยชน์ต่อครู และนักเรียนตลอดถึง

ผู้สนใจทั่วไปที่ได้นำไปประกอบการจัดการเรียนรู้ และฝึกฝน เพิ่มเติม อันจะเป็นผลโดยตรง
ต่อการพัฒนาการจัดการเรียนรู้สาระทัศนศิลป์ให้มีประสิทธิภาพและบรรลุผลสำเร็จ
มากยิ่งขึ้น ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ทำให้ชุดฝึกเสริมทักษะนี้สำเร็จด้วยดี

ฮำดี อับดุลเลาะ

ก

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ส า ร บั ญ หน้า

เรื่อง ก
คำนำ ข
สารบัญ ค
คำแนะนำการใช้ชุกฝึกเสริมทักษะ 1
2
สาระสำคัญ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 4
แบทดสอบก่อนเรียน 5
ความรู้วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์ 12

- วัสดุที่ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์

- เครื่องมืออุปกรณ์ที่ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงาน 16
18
ภาพพิม 22
แบบฝึกกิจกรรมที่ 1-2 23
แบบทดสอบหลังเรียน 24
บรรณานุกรม 25
ภาคผนวก 26
27
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน
แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่ 1-2
แบบประเมินการปฎิบัติงานเป็นรายบุคคล
ประวัติผู้รายงาน

ข

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




คำแนะนำในการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ

ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์

ชุดที่ 2 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์
การใช้ชุดฝึกเสริมทักษะให้ปฏิบัติตามขั้นตอนต่อไปนี้

1. นักเรียนอ่านคำสั่งให้เข้าใจและปฏิบัติให้ถูกต้อง
2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
3. นักเรียนศึกษาสาระของชุดฝึกเสริมทักษะ
4. นักเรียนทำกิจกรรมชุดฝึกทักษะจนครบทุกคำสั่งทุกกิจกรรม
5. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน

ค

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




สาระสำคัญ

การศึกษาเกี่ยวกับประเภทของวัสดุอุปกรณ์พื้นฐาน วิธีการใช้งานและการเลือก
ใช้อย่างเหมาะสม ทำให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และนำไปใช้สร้างสรรค์งานภาพพิมพ์

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐาน
ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์

วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะ
อย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน



ตัวชี้วัด

ป.4/4 มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานภาพพิมพ์

สาระการเรียนรู้

1. ประเภทของวัสดุ อุปกรณ์พื้นฐานในการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์
2. วิธีการใช้อุปกรณ์พื้นฐานในการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์
3. วิธีการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนบอกชื่อและวิธีการใช้วัสดุและอุปกรณ์พื้นฐานในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์
ได้ถูกต้อง

2. นักเรียนพึงพอใจและใช้วัสดุและอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์
อย่างรู้คุณค่า

3. นักเรียนใช้วัสดุและอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ได้ถูกต้อง

1

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบทดสอบก่อนเรียน

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
ชุดที่ 2 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : วัสดุ และอุปกรณ์ภาพพิมพ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ

ใช้เวลา 10 นาที (10 คะแนน)

ข้อที่ 1. วัสดุใด เหมาะในการนำมาเป็นแม่พิมพ์มากที่สุด
1. มะเขือเทศ
2. ส้ม
3. ใบไม้
4. มะม่วง

ข้อที่ 2. แม่พิมพ์ที่เป็นวัสดุธรรมชาติ คือข้อใด
1. ยางลบ
2. ก้านกล้วย
3. ฝาน้ำอัดลม
4. หัวตะปู

ข้อที่ 3. ถ้าต้องการพิมพ์เป็นรูปปลา ควรเลือกใช้วัสดุใดเหมาะสมที่สุด
1. หัวตะปู
2. ก้านกล้วย
3. ฝาขวด
4. ใบไม้

ข้อที่ 4. การเลือกใบไม้มาเป็นแม่พิมพ์ ควรเลือกใบไม้ที่มีลักษณะใด
1. มีสีสันสวยงาม
2. มีลวดลายชัดเจน
3. มีสีของใบหลากหลาย
4. มีรูปร่างแปลกตา.

ข้อที่ 5. วัสดุธรรมชาติข้อใด ไม่เหมาะนำมาทำแม่พิมพ์
1. โคลน
2. เปลือกไม้
3. ก้อนหิน
4. ขนนก



2

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ข้อที่ 6. วัสดุที่จะนำมาแกะสลักเป็นแม่พิมพ์ ควรมีลักษณะใด
1. มีเนื้อแน่น ไม่เหลว
2. มีสีสันสวยงาม
3. มีรูปทรงแปลก
4. มีเปลือกแข็งห่อหุ้ม

ข้อที่ 7. ข้อใดไม่ใช่แม่พิมพ์สำหรับพิมพ์ลวดลาย
1. ฝาน้ำอัดลม
2. คลีปหนีบกระดาษ
3. แผ่นกระจก
4. ก้านกล้วย

ข้อที่ 8. ถ้าต้องการพิมพ์ภาพให้เป็นเรื่องราว ควรทำอย่างไรเป็นขั้นตอนแรก
1. เลือกวัสดุที่เป็นแม่พิมพ์
2. ออกแบบภาพ
3. พิมพ์ภาพตามแบบ
4. ตกแต่งภาพ

ข้อที่ 9. ภาพพิมพ์จากวัสดุใด ที่พิมพ์แล้วได้ภาพแตกต่างไปจากรูปเดิมของวัสดุ
1. ฝาน้ำอัดลม
2. ใบไม้
3. ก้านกล้วย
4. กระดาษขยุ้ม

ข้อที่ 10. ลักษณะเด่นของภาพพิมพ์ลายนิ้วมือ คือข้อใด
1. รูปร่างของภาพที่ได้
2. สีสันของลายนิ้วมือ
3. ลวดลายของลายนิ้วมือ
4. ขนาดของภาพที่มีขนาดเล็ก

3

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4







ใบความรู้

สนุกกับการเรัยนเรื่อง : วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์



การสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ให้สวยต้องมีการออกแบบจัดองค์ประกอบของรูปร่าง
รูปทรง เส้น สี และพื้นผิว จึงจะทำให้ภาพพิมพ์มึคุณค่าน่าชื่นชม สามารถทำได้หลากหลายวิธี
เช่น กด ถู ฝน การสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์นั้นต้องใช้แม่พิมพ์ ซึ่งแม่พิมพ์สำหรับ
การสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์แบ่งออกเป็น 2 ประเภท ได้แก่ แม่พิมพ์ธรรมชาติ และแม่พิมพ์
ที่มนุษย์สร้างขึ้น

1. แม่พิมพ์ธรรมชาติ

แม่พิมพ์ธรรมชาติ คือ ส่วนต่าง ๆ ของ
ร่างกายมนุษย์ ของพืช และของสัตว์ เช่น นิ้ว
มือ ใบไม้ เปลือกหอย

2. แม่พิมพ์ที่มนุษย์สร้างขึ้น

แม่พิมพ์ที่มนุษย์สร้างขึ้น คือ วัสดุต่าง ๆ
ที่มนุษย์สร้างขึ้นและนำมาใช้เป็นแม่พิมพ์ เช่น
แม่พิมพ์กระดาษ แม่พิมพ์แกะไม้ แม่พิมพ์โลหะ

วัสดุและอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์

การพิมพ์ภาพเป็นกระบวนการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ที่ต้องมีการคิดออกแบบสร้างแม่พิมพ์
ตลอดจนทดลองค้นหาวิธีในการพิมพ์ เพื่อให้ภาพปรากฏชัดเจนบนวัสดุรองรับการพิมพ์
ซึ่งกระบวนการซับซ้อนกว่าการวาดภาพ แต่ก็ได้ความสนุกตื่นเต้น และหรรษากับผลงาน
ที่พิมพ์ภาพออกมา ดังนั้นในการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ จะต้องใช้ทั้งวัสดุและอุปกรณ์
ให้เข้ากับการสร้างสรรค์ชิ้นงานนั้น ๆ ดังต่อไปนี้

4

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




วั ส ดุ ที่ ใ ช้ ใ น ก า ร ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ผ ล ง า น ภ า พ พิ ม พ์ ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย




วัสดุ วิธีการใช้งาน




1. มันเทศ ลักษณะของมันเทศ

คือ ทรงกรวย ทรงกลมรี ทรงกระบอก ยาวรี
หัวเรียวท้ายเรียว กลางป่องออก มีเปลือกบาง
เรียบหรือขรุขระ เป็นพืชที่ชาวบ้านในท้องถิ่นนิยม
ปลูกหลังฤดูเก็บเกี่ยวข้าว และสามารถหาได้ง่าย
ในท้องถิ่น
วิธีการใช้งาน

- ใช้หัวมาแกะสลักเป็นรูปร่างต่าง ๆ สำหรับ
ทำเป็นแม่พิมพ์ผิวนูน
การเก็บรักษา

- วางในที่แห้ง อากาศถ่ายเทสะดวก แล้ว
สามารถเก็บไว้ได้นาน
ข้อแนะนำในการใช้งาน

- ควรล้างให้สะอาดก่อนใช้งาน

2. กระดาษ ลักษณะของกระดาษ 100 ปอนด์เรียบ
100 ปอนด์เรียบ คือ เป็นแผ่นสี่เหลี่ยมเรียบ มีความหนาตาม

ความต้องการที่เราใช้ เช่น วาดภาพ ระบายสี
พิมพ์ภาพ มีหลายขนาด
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับรองรับการพิมพ์ภาพ
- ใช้สำหรับการวาดภาพ
- ใช้สำหรับการระบายสี
การเก็บรักษา
- เก็บให้เรียบร้อย
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ระวังอย่าให้ยับหรือขาด
- เก็บห่างจากความชื้น

5

วัสดุ ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์

กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

3. กระดาษ

ชานอ้อย
วิธีการใช้งาน
4. กระดาษ

ขาวเทา
ลักษณะของกระดาษชานอ้อย
คือ เป็นแผ่นสี่เหลี่ยมเรียบ มีความหนา สีของ

กระดาษเป็นสีเทา
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับสร้างแม่พิมพ์กาว
- ใช้สำหรับการวาดภาพ
- ใช้สำหรับการระบายสี
การเก็บรักษา
- เก็บให้เรียบร้อย
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ระวังอย่าให้ยับหรือขาด
- เก็บห่างจากความชื้น

ลักษณะของกระดาษขาวเทา
คือ เป็นแผ่นสี่เหลี่ยมเรียบ มีความหนา

กระดาษสองด้านมีสีต่างกัน ด้านหนึ่งมีสีเทา และ
อีกด้านเป็นขาว
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับสร้างแม่พิมพ์ฉลุ
การเก็บรักษา

- เก็บให้เรียบร้อย
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ระวังอย่าให้ยับหรือขาด
- เก็บห่างจากความชื้น

6

วัสดุ ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์

กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

5. ถุงพลาสติก


6. เทปกาว วิธีการใช้งาน



ลักษณะของถุงพลาสติก
คือ มีความใสและเหนียวเป็นพิเศษ มีความ

ยืดหยุ่น ทนต่อแรงฉีกขาดได้ดี
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับสร้างแม่พิมพ์ถุงพลาสติก
- ตัดตามขนาดที่ต้องการขยุ้มให้ยับวางทาบ
บนกระดาษที่ระบายสีขณะกำลังเปรียก
การเก็บรักษา
- ใช้มือรีดอากาศออกจากถุงพลาสติกให้หมด
แล้วพับเก็บให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- หลังจากใช้งานเสร็จให้พับแล้วทิ้งลงถังขยะ
สีฟ้า(ขยะทั่วไป)

ลักษณะของเทปกาว
คือ เป็นเทปกาวที่ไวต่อแรงกด ทำจาก

กระดาษบางและสามารถฉีกขาดด้วยมือได้
ง่ายดาย ส่วนใหญ่แล้วจะถูกนำไปใช้ในงานศิลปะ
วาดภาพ งานทำสี งานตกแต่งวัตถุต่าง ๆ
วิธีการใช้งาน

- ใช้ผนึกกับบริเวณขอบกระดาษก่อนที่จะทาสี
เพื่อให้ได้ภาพที่มีขอบคมชัด และปราณีต
การเก็บรักษา

- เก็บให้เรียบร้อย
- เก็บให้ห่างจากความชื้น
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ควรเลือกให้ตรงกับรูปแบบการใช้ให้เหมาะ
สมกับงานที่เราต้องการ

7

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




วัสดุ วิธีการใช้งาน




7. สีอะคริลิค ลักษณะของสีอะคริลิค
คือ เป็นสีประเภทเชื้อน้ำ เนื้อสีเหมือนแป้ง
8. สีหมึกภาพพิมพ์
มีความข้น บรรจุอยู่ในวัสดุขวดพลาสติกเหมือน
หลอดยาสีฟัน มีฝาปิด มีหลายสี
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับการพิมพ์ภาพอย่างง่าย
- ใช้สำหรับการระบายสีรูปภาพต่างๆ
- ใช้ตกแต่งสีในงานประดิษฐ์ต่างๆ
การเก็บรักษา
- เก็บห่างไกลจากความร้อน
- ปิดฝาและเก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ใช้ควบคู่กับพู่กันหรือวัสดุอื่นๆ
- ควรปิดฝาทุกครั้งเพื่อป้องกันสีแห้ง

ลักษณะของสีหมึกภาพพิมพ์
คือ เป็นสีประเภทเชื้อน้ำมัน เนื้อสีมีความข้น

และเหนียว บรรจุอยู่ในกระป๋องสังกะสี มีฝาปิด
มีด้วยกันหลายสี
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับภาพพิมพ์ เช่น ภาพพิมพ์กาว
ภาพพิมพ์กล่องโฟม ภาพพิมพ์นิ้วมือ ฯลฯ
การเก็บรักษา

- เก็บห่างไกลจากความร้อน
- ปิดฝาและเก็บให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ใช้ควบคู่กับเกรียง/ลูกกลิ้งภาพพิมพ์
- ควรล้างมือด้วยน้ำมันสน และสบู่หรือน้ำยา
ล้างจานให้สะอาดทุกครั้ง

8

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




วัสดุ วิธีการใช้งาน




9. สีชอล์กน้ำมัน ลักษณะของสีชอล์กน้ำมัน
คือ เป็นสีประเภทเชื้อแห้ง เป็นแท่งกลมยาว
10. น้ำมันสน
วิธีการใช้งาน
น้ำมันสน - ใช้สำหรับการพิมพ์ภาพอย่างง่าย ภาพพิมพ์

กดลอกลาย
- ใช้สำหรับการระบายสีรูปภาพต่างๆ
- ใช้ตกแต่งสีในงานประดิษฐ์ต่างๆ

การเก็บรักษา
- เก็บห่างไกลจากความร้อน
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย

ข้อแนะนำในการใช้งาน
- อย่าให้สีหล่นพื้น เพราะจะทำให้สีหักหรือ.

แตกได้
- ไม่นิยมเหลาแต่ใช้ผ้าชุบน้ำหมาดๆ หรือ

กระดาษทิชชู่เช็ดให้สีสะอาด

ลักษณะของน้ำมันสน
คือ เป็นของเหลวชนิดน้ำ มีกลิ่นฉุน บรรจุอยู่

ในกระป๋องหรือขวดมีฝาปิด มีด้วยกันหลายขนาด
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับผสมกับสีหมึกภาพพิมพ์ สีน้ำมัน
- ใช้ทำความสะอาดวัสดุที่ใช้กับสีหมึกภาพ
พิมพ์ สีน้ำมัน
การเก็บรักษา
- เก็บห่างไกลจากความร้อน
- ปิดฝาและเก็บให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ใช้ควบคู่กับพู่กัน แปรงทาสี ผ้า ฯลฯ
- ควรล้างมือด้วยน้ำสบู่หรือน้ำยาล้างจานให้
สะอาดทุกครั้ง

9

วัสดุ ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์

กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

11. ดินสอ


วิธีการใช้งาน



ลักษณะของดินสอ
คือ เป็นแท่งยาว ไส้ดินสอมีความอ่อนนิ่ม

ตามเบอร์ของดินสอ ตั้งแต่ 6H ถึง 8Bความเข้ม
ก็จะเพิ่มมากขึ้น
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับงานร่างภาพ ขีดเขียนในการ
สร้างสรรค์ภาพพิมพ์
การเก็บรักษา

- เหลาให้เรียบร้อยทุกครั้ง
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ระมัดระวังอย่าให้ดินสอหล่นพื้น เพราะจะ
ทำให้ไส้ด้านในหัก

12. กาวลาเท็ก ลักษณะของกาวลาเท็ก
คือ เป็นของเหลว มีความข้น เหนียว แห้งง่าย

บรรจุอยู่ขวดในพลาสติกมีฝาปิด มีหลายขนาด
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับ หยอด หยด หรือระบายในการ
สร้างสรรค์งานภาพพิมพ์กาว
การเก็บรักษา

- หลังใช้งานควรปิดปากทุกครั้ง
เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน

- ควรล้างมือให้สะอาดและเช็ดให้แห้ง
- ไม่ควรวางใกล้ความร้อน

10

วัสดุ ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์

กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

13. กล่องโฟม


วิธีการใช้งาน



ลักษณะของกล่องโฟม
คือ เป็นบรรจุภัณฑ์มีลักษณะพื้นเรียบ

เนื้อละเอียด มีความนุ่มไม่หยาบเป็นเม็ด
วิธีการใช้งาน

- ตัดเอาส่วนที่เรียบ ใช้ดินสอขีดวาดให้เกิด
เส้นลวดลายตามต้องการ
การเก็บรักษา

- หลีกเลี่ยงทำให้กล่องโฟมได้รับอุณหภูมิที่สูง
ข้อแนะนำในการใช้งาน

- โฟมซึ่งพื้นผิวนุ่มนิ่มเกิดริ้วรอยได้ง่ายทำให้
ต้องเพิ่มความระมัดระวังเป็นพิเศษ

11

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




เ ค รื่ อ ง มื อ อุ ป ก ร ณ์ ที่ ใ ช้ ใ น ก า ร ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ผ ล ง า น

ภ า พ พิ ม พ์ ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย

เครื่องมืออุปกรณ์



วิธีการใช้งาน



1. พู่กัน ลักษณะของพู่กัน

คือ มีด้ามสั้นและด้ามยาวทำด้วยไม้หรือ
พลาสติก ขนพู่กันเป็นขนสัตว์หรือขนสังเคราะห์
ในลักษณะกลมและแบน มีหลายเบอร์
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับการวาดภาพระบายสี
- ใช้สำหรับการผสมสีต่างๆ
การเก็บรักษา

- ล้างพู่กันให้สะอาดทุกครั้ง
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน

- ไม่เคาะพู่กันจะทำให้ด้ามหลุด
- ควรล้างให้สะอาดและรักษาขนพู่กัน

2. กรรไกร ลักษณะของพู่กรรไกร
คือ เป็นเหล็กยาวสองอันยึดติดด้วยน็อต

ปลายมนหรือแหลม มีความคมและมีช่องใส่
นิ้วมือเพื่อจับขยับในการตัดวัสดุต่างๆ
วิธีการใช้งาน

- ใช้ในการตัดวัสดุแผ่นบาง เช่น กระดาษ
แผ่นโฟม ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์
การเก็บรักษา

- หลังใช้งานควรเช็ดให้สะอาด ชโลมน้ำมัน
เพื่อป้องกันสนิม

- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน

- ควรใช้งานอย่างระมัดระวัง

12

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




เครื่องมืออุปกรณ์ วิธีการใช้งาน




3. มีดคัตเตอร์ ลักษณะของมีดคัตเตอร์
คือ เป็นมีดขนาดเล็กสามารถเลื่อนเข้าออกได้

และเปลี่ยนใบมีดได้ รวมทั้งหักปลายมีดได้ตลอด
วิธีการใช้งาน

- ใช้ในการตัดวัสดุแผ่นบาง เช่น กระดาษ
แผ่นโฟม ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์
การเก็บรักษา

- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
- ชโลมน้ำมันป้องกันสนิม
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ควรใช้งานในการดูแลของครู/ผู้ปกครอง

4. ลูกกลิ้ง ลักษณะของลูกกลิ้ง(งานภาพพิมพ์)
(งานภาพพิมพ์) คือ ลูกกลิ้งเป็นทรงกระบอกยาวๆ หมุนได้

โดยมีเหล็กยึดกับด้ามจับ มีหลายขนาด
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับงานภาพพิมพ์ในการกลิ้งสีให้
ละเอียด บนวัสดุต่างๆ ที่ใช้พิมพ์
การเก็บรักษา

- หลังใช้งานควรล้างและเช็ดให้สะอาด
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ควรล้างให้สะอาด
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย

13

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




เครื่องมืออุปกรณ์ วิธีการใช้งาน




5. จานสี ลักษณะของจานสี
คือ มีช่องใส่สี ไม่มีฝาปิด ทำด้วยพลาสติกและ

วัสดุอื่น ๆ มีช่องใส่นิ้วเหมาะกับการเคลื่อนย้าย
ในการทำกิจกรรมศิลปะ มีด้วยกันหลายแบบ
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับใส่สีชนิดต่างๆ
- ใช้สำหรับผสมสีในการระบาย
การเก็บรักษา
- ล้างแล้วเช็ดให้สะอาดทุกครั้ง
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ควรล้างให้สะอาดและเช็ดให้แห้ง

6. เกรียง ลักษณะของเกรียง(เพ้นท์/ปาดสี)
(เพ้นท์สี/ปาดสี) คือ เป็นเหล็กแบนๆ มีด้ามจับ มีหลายแบบ

หลายขนาดขึ้นอยู่กับการใช้งาน
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับตักสี ผสมสี หรือทาสี
การเก็บรักษา

- หลังใช้งานควรล้างและเช็ดให้สะอาด
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ควรล้างให้สะอาด และชโลมน้ำมันป้องกัน
สนิม
- เก็บให้เรียบร้อย

14

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




เครื่องมืออุปกรณ์ วิธีการใช้งาน




7. ช้อนสแตนเลส ลักษณะของช้อนสแตนเลส(เครื่องมือถู)
(เครื่องมือถู) คือ มีลักษณะของพื้นที่แบน มีด้ามจับที่

แตกต่างกัน เช่นบางชนิดที่จับมีลักษณะแบน ๆ
ทำด้วยสแตนเลส มีหลายขนาด
วิธีการใช้งาน

- ใช้สำหรับถูกหลังกระดาษงานภาพพิมพ์
- ใช้สำหรับงานภาพพิมพ์
การเก็บรักษา
- เช็ดให้สะอาดทุกครั้ง
- เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ควรล้างหรือเช็ดให้สะอาด

8. ฟองน้ำ ลักษณะของฟองน้ำ
คือ เป็นเครื่องมือหรือเครื่องช่วยในการทำความ

สะอาดที่ทำจากวัสดุอ่อนนุ่มมีรูพรุน ฟองน้ำมีความ
สามารถในการดูดซับน้ำและสารละลายที่มีน้ำเป็นพิเศษ
วิธีการใช้งาน

- ใช้มือจับฟองน้ำหัวท้าย ให้มีลักษณะกลมมนจุ่มสี
และระบายโดยใช้การแตะ
การเก็บรักษา

- หลังใช้งานควรล้างและเช็ดให้สะอาด
- ให้เก็บในขณะที่ฟองน้ำแห้งสนิท
ข้อแนะนำในการใช้งาน
- ควรล้างให้สะอาดบีบน้ำออกปล่อยให้แห้งจะยืด
อายุการใช้งาน ทำให้สามารถใช้ซ้ำได้หลายๆครั้ง

15

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์

ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนชื่อเครื่องมืออุปกรณ์ที่ใช้ในกาสร้างสรรค์ผลงาน.
ภาพพิมพ์ (5 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน รวมเป็น 10 คะแนน)

ชื่อเครื่องมืออุปกรณ์ วิธีการในการใช้

16

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์

ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนชื่อวัสดุที่ใช้ในการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์
พร้อมอธิบายถึงวิธีใช้ (5 ข้อ ข้อละ 2 แนน รวมเป็น 10 คะแนน)

ชื่อวัสดุ วิธีการในการใช้

17

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบทดสอบหลังเรียน

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
ชุดที่ 2 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : วัสดุ และอุปกรณ์ภาพพิมพ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ

ใช้เวลา 10 นาที (10 คะแนน)

ข้อที่ 1. การเลือกใบไม้มาเป็นแม่พิมพ์ ควรเลือกใบไม้ที่มีลักษณะใด
1. มีสีสันสวยงาม
2. มีลวดลายชัดเจน
3. มีสีของใบหลากหลาย
4. มีรูปร่างแปลกตา

ข้อที่ 2. วัสดุธรรมชาติข้อใด ไม่เหมาะนำมาทำแม่พิมพ์
1. โคลน
2. เปลือกไม้
3. ก้อนหิน
4. ขนนก

ข้อที่ 3. วัสดุใด เหมาะในการนำมาเป็นแม่พิมพ์มากที่สุด
1. มะเขือเทศ
2. ส้ม
3. ใบไม้
4. มะม่วง

ข้อที่ 4. ถ้าต้องการพิมพ์เป็นรูปปลา ควรเลือกใช้วัสดุใดเหมาะสมที่สุด
1. หัวตะปู
2. ก้านกล้วย
3. ฝาขวด
4. ใบไม้

ข้อที่ 5. แม่พิมพ์ที่เป็นวัสดุธรรมชาติ คือข้อใด
1. ยางลบ
2. ก้านกล้วย
3. ฝาน้ำอัดลม
4. หัวตะปู



18

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ข้อที่ 6. ลักษณะเด่นของภาพพิมพ์ลายนิ้วมือ คือข้อใด
1.รูปร่างของภาพที่ได้
2.สีสันของลายนิ้วมือ
3.ลวดลายของลายนิ้วมือ
4.ขนาดของภาพที่มีขนาดเล็ก

ข้อที่ 7. ถ้าต้องการพิมพ์ภาพให้เป็นเรื่องราว ควรทำอย่างไรเป็นขั้นตอนแรก
1.เลือกวัสดุที่เป็นแม่พิมพ์
2.ออกแบบภาพ
3.พิมพ์ภาพตามแบบ
4.ตกแต่งภาพ

ข้อที่ 8. วัสดุที่จะนำมาแกะสลักเป็นแม่พิมพ์ ควรมีลักษณะใด
1.มีเนื้อแน่น ไม่เหลว
2.มีสีสันสวยงาม
3.มีรูปทรงแปลก
4.มีเปลือกแข็งห่อหุ้ม

ข้อที่ 9. ข้อใดไม่ใช่แม่พิมพ์สำหรับพิมพ์ลวดลาย
1.ฝาน้ำอัดลม
2.คลีปหนีบกระดาษ
3.แผ่นกระจก
4.ก้านกล้วย

ข้อที่ 10. ภาพพิมพ์จากวัสดุใด ที่พิมพ์แล้วได้ภาพแตกต่างไปจากรูปเดิมของวัสดุ
1.ฝาน้ำอัดลม
2.ใบไม้
3.ก้านกล้วย
4.กระดาษขยุ้ม



19

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




บรรณานุกรม



เลิศ อานันทนะ. (2552). หนังสือเรียนราวิชาพื้นฐาน ทัศนศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.

สน วัฒนสิน. (2554). ภาพพิมพ์เบื้องตนสำหรับครูศิลปะ. กรุงเทพมหานคร:
สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ตัวชี้วัดและ
สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์งาน
วิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ า ธิ ก า ร .

อรวรรณ ขมวัฒนา. (2563). หนังสือเรียนราวิชาพื้นฐาน ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551.
กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ.

20

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ภาคผนวก

กระดาษคำตอบ
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน
แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่ 1-2
แบบประเมินการปฎิบัติงานเป็นรายบุคคล
ประวัติผู้เขียนรายงาน




21

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




กระดาษคำตอบแบบทดสอบ

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
ชุดที่ 2 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดพร้อมระบายคำตอบเพียง 1 ตัวเลือก

ในช่องตัวเลข 1 2 3 4 ลงในกระดาษคำตอบ

22

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




เฉลย

แบบทดสอบ

เฉลยแบบทดสอบ เฉลยแบบทดสอบ
ก่ อ น เ รีย น ห ลั ง เ รีย น

ข้อที่ 1. ตอบข้อที่ 3 ข้อที่ 1. ตอบข้อที่ 2
ข้อที่ 2. ตอบข้อที่ 1
ข้อที่ 2. ตอบข้อที่ 2 ข้อที่ 3. ตอบข้อที่ 3
ข้อที่ 4. ตอบข้อที่ 4
ข้อที่ 3. ตอบข้อที่ 4 ข้อที่ 5. ตอบข้อที่ 2
ข้อที่ 6. ตอบข้อที่ 3
ข้อที่ 4. ตอบข้อที่ 2 ข้อที่ 7. ตอบข้อที่ 2
ข้อที่ 8. ตอบข้อที่ 1
ข้อที่ 5. ตอบข้อที่ 1 ข้อที่ 9. ตอบข้อที่ 3
ข้อที่ 10. ตอบข้อที่ 4
ข้อที่ 6. ตอบข้อที่ 1

ข้อที่ 7. ตอบข้อที่ 3

ข้อที่ 8. ตอบข้อที่ 2

ข้อที่ 9. ตอบข้อที่ 4

ข้อที่ 10. ตอบข้อที่ 3

23

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์

ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนชื่อเครื่องมืออุปกรณ์ที่ใช้ในกาสร้างสรรค์ผลงาน
ภาพพิมพ์ (5 ข้อ ข้อละ 2 แนน รวมเป็น 10 คะแนน)

ชื่อเครื่องมืออุปกรณ์ วิธีการในการใช้
กรรไกร ใช้ในการตัดวัสดุแผ่นบาง เช่น กระดาษ
แผ่นโฟม ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์

ช้อนสแตนเลส(เครื่องมือถู) ใช้สำหรับถูกหลังกระดาษงานภาพพิมพ์
ลูกกลิ้ง (งานภาพพิมพ์) ใช้สำหรับงานภาพพิมพ์ในการกลิ้งสีให้
ฟองน้ำ ละเอียดบนวัสดุต่างๆ ที่ใช้พิมพ์
ใช้มือจับฟองน้ำหัวท้าย ให้มีลักษณะกลม
มนจุ่มสี และระบายโดยใช้การแตะ

เกรียง (เพ้นท์สี/ปาดสี) ใช้สำหรับตักสี ผสมสี หรือทาสี

24

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์

ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนชื่อวัสดุที่ใช้ในการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์พร้อมอธิบาย
ถึงวิธีใช้ (5 ข้อ ข้อละ 2 แนน รวมเป็น 10 คะแนน)

ชื่อวัสดุ วิธีการในการใช้
ดินสอ ใช้สำหรับงานร่างภาพ ขีดเขียนในการ
สร้างสรรค์ภาพพิมพ์

เทปกาว ใช้ผนึกกับบริเวณขอบกระดาษก่อนที่จะทาสี
มันเทศ เพื่อให้ได้ภาพที่มีขอบคมชัด และปราณีต
ใช้หัวมาแกะสลักเป็นรูปร่างต่าง ๆ
สำหรับทำเป็นแม่พิมพ์ผิวนูน

กาวลาเท็ก ใช้สำหรับ หยอด หยด หรือระบายใน
กล่องโฟม การสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์กาว

ตัดเอาส่วนที่เรียบ ใช้ดินสอขีดวาดให้
เกิดเส้นลวดลายตามต้องการ

25

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบประเมิน สรุปผลการปฎิบัติงาน
ของนักเรียน
การปฎิบัติงาน
เป็นรายบุคคล อยู่ในระดับ : ..............
คิดเป็นร้อยละ : .........

ชื่อ - นามสกุล : ..........................................

ชั้น : ............................... เลขที่ : .............. วันที่ : ....../....../......

คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ในช่องระดับคุณภาพที่ตรงกับความเป็นจริง
ตามหัวข้อรายการที่กำหนดให้

ข้อที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ หมายเหตุ

ด้านการปฎิบัติงาน ดี(3)
พอใช้(2)
1. การให้ความสนใจและความร่วมมือ ปรับปรุง(1)
2. การวางแผนในการทำงาน เกณฑ์การวัดและประเมินผล
3. การแสดงทางความคิดสร้างสรรค์
4. ความเหมาะสมกับการบริหารเวลา ระดับปรับปรุง คือ 1-9 คะแนน ระดับพอใช้ คือ 10-18 คะเเนนระดับดี คือ 19-27 คะแนน
5. ทำงานสำเร็จตามเป้าหมาย

ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

6. ความรับผิดชอบ
7. ขยัน
8. ตรงต่อเวลา
9. การเอื้อเฟื้ อเผื่อแผ่เสียสละและอดทน

รวม

ข้อเสนอแนะ : .............................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

26

ประวัติผู้รายงาน

นายฮำดี อับดุลเลาะ
ตำแหน่ง/วิทยะฐานะ
ครูชำนาญการ

ปฎิบัติหน้าที่

โรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก
ตำบลท่าน้ำ อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต1

ที่อยู่ปัจจุบัน

บ้านเลขที่ 42/7 หมุ่ที่ 2 ตำบลปะลุกาสาเมาะ
อำเภอบาเจาะ จังหวัดนราธิวาส 96170

ประวัติการศึกษา

พ.ศ. 2561 สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท
สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
พ.ศ. 2553 สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี
วิชาเอกศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
พ.ศ. 2548 สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา
โรงเรียนดรุณศาสน์วิทยา อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี
พ.ศ. 2545 สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา
โรงเรียนบ้านปะลุกาสาเมาะ อำเภอบาเจาะ จังหวัดนราธิวาส

ประวัติการทำงาน

พ.ศ. 2556 ครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก
พ.ศ. 2558 ครูโรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก
พ.ศ. 2560 ครูชำนาญการโรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก

27