แบบฝึกเสริมทักษะภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์

ชุดฝึกเสริมทักษะ ชุดที่
ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์)

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง :

เทภคนาิคพพิมพ์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โดย นายฮำดี อับดุลเลาะ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประศึกษาปัตตานี เขต 1

ชุดที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง :

เทคนิค

ภาพพิมพ์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โ ด ย น า ย ฮำ ดี อั บ ดุ ล เ ล า ะ
ตำ แ ห น่ ง ค รู วิ ท ย ฐ า น ะ ค รู ชำ น า ญ ก า ร
โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า น้ำ ต ะ วั น อ อ ก
สำ นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ศึ ก ษ า ปั ต ต า นี เ ข ต 1

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




คำนำ

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 3 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง เทคนิคภาพพิมพ์ จัดทำขึ้นเพื่อให้
นักเรียนได้ใช้ประกอบการเรียนในชั้นเรียน ซึ่งประกอบไปด้วยเนื้อหาหลัก เทคนิค
วิธีการ พร้อมทั้งภาพตัวอย่างเพื่อให้เกิดความเข้าใจในการเรียนรู้ง่ายต่อการนำไปศึกษา
ทั้งในชั้นเรียนและศึกษาด้วยตนเอง

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มี 4 ชุด ประกอบด้วย

ชุดที่ 1 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาพพิมพ์
ชุดที่ 2 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง วัสดุและอุปกรณ์ภาพพิมพ์
ชุดที่ 3 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง เทคนิคภาพพิมพ์

ชุดที่ 4 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง สร้างสรรค์ภาพพิมพ์
หวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 3 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง

เทคนิคภาพพิมพ์ คงจะอำนวยประโยชน์ต่อครู และนักเรียนตลอดถึง ผู้สนใจทั่วไป

ที่ได้นำไปประกอบการจัดการเรียนรู้และฝึกฝนเพิ่มเติม อันจะเป็นผลโดยตรงต่อการพัฒนา
การจัดการเรียนรู้สาระทัศนศิลป์ให้มีประสิทธิภาพและบรรลุผลสำเร็จมากยิ่งขึ้น
ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ทุกท่าน ที่ทำให้ชุดฝึกเสริมทักษะนี้สำเร็จด้วยดี

ฮำดี อับดุลเลาะ

ก

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ส า ร บั ญ หน้า

เรื่อง ก
ข
คำนำ ค
สารบัญ 1
คำแนะนำการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ 2
สาระสำคัญ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 4
แบทดสอบก่อนเรียน 5
เทคนิคการพิมพ์ภาพเบื้องตน 8
11
- ภาพพิมพ์พืช 14
- ภาพพิมพ์กดลอกลาย 17
- ภาพพิมพ์กล่องโฟม 20
- ภาพพิมพ์กาว 23
- ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก 29
- ภาพพิมพ์ลายฉลุ 31
แบบฝึกกิจกรรมที่ 1 - 6 32
แบบทดสอบหลังเรียน 33
บรรณานุกรม 34
ภาคผนวก 35
- กระดาษคำตอบ 41
- เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน 42
- แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่ 1 - 6 43
- เกณฑ์ประเมินแบบฝึกกิจกรรมที่ 1 - 6
- แบบประเมินการปฎิบัติงานเป็นรายบุคคล

- ประวัติผู้รายงาน

ข

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




คำแนะนำในการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ

ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์

ชุดที่ 3 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
การใช้ชุดฝึกเสริมทักษะให้ปฏิบัติตามขั้นตอนต่อไปนี้

1. นักเรียนอ่านคำสั่งให้เข้าใจและปฏิบัติให้ถูกต้อง
2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
3. นักเรียนศึกษาสาระของชุดฝึกเสริมทักษะ
4. นักเรียนทำกิจกรรมชุดฝึกทักษะจนครบทุกคำสั่งทุกกิจกรรม
5. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน

ค

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




สาระสำคัญ

การศึกษา ขั้นตอน ประเภทของการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์
กรรมวิธีของการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ ทำให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในภาคทฤษฎี
เพื่อนำไปใช้ในการปฏิบัติงานจริง

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐาน
ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์

วิเคราะ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่อ
งานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน



ตัวชี้วัด

ป.4/4 มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานภาพพิมพ์

สาระการเรียนรู้

1. ขั้นตอนของการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์
2. กรรมวิธีของการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์
2. นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ตามขั้นตอนและกรรมวิธี

ของการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ได้ถูกต้อง
3. นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของเทคนิคในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์

1

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบทดสอบก่อนเรียน

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
ชุดที่ 3 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ

ใช้เวลา 10 นาที (10 คะแนน)

ข้อที่ 1. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ภาพพิมพ์ผิวนูน
1. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก
2. ภาพพิมพ์กล่องโฟม
3. ภาพพิมพ์กาว
4. ภาพพิมพ์พืช

ข้อที่ 2. เทคนิคใดเหมาะสมกับการสร้างพื้นหลังมากที่สุด
1. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก
2. ภาพพิมพ์กล่องโฟม
3. ภาพพิมพ์กาว
4. ภาพพิมพ์ฉลุ

ข้อที่ 3. ภาพพิมพ์กล่องโฟมจัดอยู่ในภาพพิมพ์ประเภทเดียวกับข้อใด
1. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก
2. ภาพพิมพ์ลายฉลุ
3. ภาพพิมพ์กาว
4. ถูกทุกข้อ

ข้อที่ 4. ภาพพิมพ์พืชจัดอยู่ในภาพพิมพ์ประเภทใด
1. ภาพพิมพ์พื้นราบ
2. ภาพพิมพ์ลายฉลุ
3. ภาพพิมพ์ร่องลึก
4. ภาพพิมพ์ผิวนูน

ข้อที่ 5. สิ่งสำคัญที่สุดในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์คือข้อใด
1. เครื่องมือถู
2. แม่พิมพ์
3. กระดาษ
4. สี



2

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ข้อที่ 6. ใช้สีชอล์กระบายลงกระดาษให้ทั่วแผ่นเป็นวิธีการและขั้นในการสร้างสรรค์
ภาพพิมพ์ใด

1. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก
2. ภาพพิมพ์กดลอกลาย
3. ภาพพิมพ์กาว
4. ภาพพิมพ์พืช
ข้อที่ 7. ข้อใดเป็นวิธีการและขั้นตอนในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ลายฉลุ
1. ขยุ้มกระดาษแล้ววางทับลงบนกระดาษในขณะที่สียังไม่แห้ง
2. ใช้ช้อนสแตนเลสถูกระดาษให้ทั่ว
3. ใช้ลูกกลิ้ง กลิ้งสีลงบนแม่พิมพ์
4. ไม่มีข้อใดถูก
ข้อที่ 8. แม่พิมพ์ในข้อใดใช้พิมพ์ภาพด้วยกรรมวิธีพิมพ์ผ่านช่องฉลุ
1. แม่พิมพ์ถุงพลาสติก
2. แม่พิมพ์กล่องโฟม
3. แม่พิมพ์ฉลุกระดาษ
4. แม่พิมพ์พืช
ข้อที่ 9. ภาพพิมพ์กาวเป็นภาพพิมพ์ประเภทใด
1. ภาพพิมพ์ผิวนูน
2. ภาพพิมพ์ร่องลึก
3. ภาพพิมพ์พื้นราบ
4. ภาพพิมพ์ลายฉลุ
ข้อที่ 10. ภาพพิมพ์กล่องโฟมเป็นภาพพิมพ์ประเภทใด
1. ภาพพิมพ์ผิวนูน
2. ภาพพิมพ์ร่องลึก
3. ภาพพิมพ์พื้นราบ
4. ภาพพิมพ์ลายฉลุ



3

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4







ใบความรู้

สนุกกับการเรัยนเรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์




เทคนิควิธีการ



เทคนิควิธีการเป็นหัวใจของการทำงานภาพพิมพ์ เพราะช่วยในการ

กำหนดเส้นทางของการสร้างสรรค์และแนวทางการแก้ปัญหาจากสิ่งที่อาจ

เกิดขึ้นในขณะทำงานภาพพิมพ์

เทคนิคการพิมพ์ภาพเบื้องต้น



เทคนิคการการเตรียมแม่พิมพ์เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์
ในครั้งนี้ ผู้เรียนควรได้รับโอกาสทดลองค้นคว้าสิ่งแปลกใหม่ในสายตาของผู้เรียน
ผู้เรียนสามารถทำได้ด้วยตนเอง เพียงเลือกหาวัสดุใกล้ตัวที่มีอยู่ทั่วไป มาเป็นวัสดุหลัก
ในการทำงานผสมผสานกับแนวคิดและเรียนรู้เทคนิควิธีการง่าย ๆ ที่จะนำไปใช้
ประกอบการทำงาน ก็สามารถสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ได้ตามที่เราต้องการ เทคนิค
การสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ ไม่ได้ยุ่งยากมากถ้าเราทำตามกระบวนการและ
ขั้นตอน ผู้เรียนก็ได้ความสนุกตื่นเต้น และหรรษากับผลงานที่พิมพ์ภาพออกมา
ในส่วนของเทคนิคในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ มีหลายเทคนิคดังต่อไปนี้

1. ภาพพิมพ์พืช
2. ภาพพิมพ์กดลอกลาย
3. ภาพพิมพ์กล่องโฟม
4. ภาพพิมพ์กาว
5. ภาพพิมพ์พลาสติก
6. ภาพพิมพ์ฉลุ

4

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




1. ภาพพิมพ์พืช

ภาพพิมพ์พืชเป็นภาพพิมพ์ประเภทภาพพิมพ์ผิวนูน เป็นการนำพืชที่มีอยู่ในท้องถิ่น
พืชที่นำมาใช้ในที่นี้จะเป็นหัวมันเทศซึ่งจะเป็นพืชที่นิยมปลูกหลังฤดูเก็บเกี่ยวข้าว
ของคนในท้องถิ่นมาเป็นแม่พิมพ์เป็นการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์อย่างง่ายประหยัด
เป็นการส่งเสริมให้เด็กรู้จักทดลองพิมพ์อย่างอิสระและทำให้ผู้เรียนรู้จักความงาม
อันเกิดจากรอยประทับของพืชที่ใกล้ตัวผู้เรียน
วิธีการและขั้นตอนปฏิบัติงาน
ขั้นตอนที่ 1 เลือกหัวมันเทศที่มีลักษณะสมบูรณ์มาตัด เพื่อนำไปใช้เป็นแม่พิมพ์

ภาพพิมพ์พืช



5

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ขั้นตอนที่ 1 นำส่วนหัวของมันเทศที่ตัดมาแกะสลักให้เป็นรูปร่างต่าง ๆ
ตามต้องการ



ขั้นตอนที่ 2 ใช้พู่กันระบายสีด้วยสีอะคริลิคให้ทั่ว

6

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ขั้นตอนที่ 3 นำมากดทับพิมพ์ลงบนพื้นแผ่นกระดาษ 100 ปอนด์เรียบ
จัดเป็นภาพตามต้องการ

ขั้นตอนที่ 4 ผลงานภาพพิมพ์พืชที่สำเร็จแล้ว

7

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




2. ภาพพิมพ์กดลอกลาย

ภาพพิมพ์กดลอกลายเป็นการพิมพ์ที่แสดงลักษณะภาพลายเส้นได้เป็นอย่างดี
วิธีการพิมพ์แบบนี้เป็นวิธีการที่ง่ายที่สุดวิธีหนึ่ง เป็นวิธีการพิมพ์ที่น่าตื่นเต้น
แสดงลักษณะภาพลายเส้นได้ดี
วิธีการและขั้นตอนปฏิบัติงาน
ขั้นตอนที่ 1 ออกแบบและร่างภาพ

8

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4






ขั้นตอนที่ 2 ใช้สีชอร์คน้ำมันระบายลงบนกระดาษ 100 ปอนด์








ขั้นตอนที่ 3 นำกระดาษพิมพ์ที่มีผิวเรียบ เอาด้านที่ไม่ได้ร่างลงไปทับหน้ากระดาษ.
ที่ได้ระบายสีชอร์คน้ำมันปิดทับเบา ๆ ใช้ดินสอเขียนบนกระดาษตาม
รอยที่ได้ออกแบบไว้

9

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4






ขั้นตอนที่ 4 เมื่อเขียนเสร็จให้ยกกระดาษขึ้น จะเกิดลายเส้นบนกระดาษตามภาพ

ที่ร่างไว้



ขั้นตอนที่ 5 ผลงานภาพพิมพ์ลอกลายที่สำเร็จ

10

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




3. ภาพพิมพ์กล่องโฟม

ภ า พ พิ ม พ์ โ ฟ ม เ ป็ น เ ท ค นิ ค ภ า พ พิ ม พ์ ผิ ว นู น ที่ มี ก ร ะ บ ว น ก า ร ส ร้ า ง แ ม่ พิ ม พ์
แบบเดียวกันกับภาพพิมพ์แกะไม้ แต่เครื่องมือในการสร้างแม่พิมพ์โฟมนั้น
สามารถลดความอันตรายในการใช้เครื่องมือของผู้เรียน มีขั้นตอนไม่ยุ่งยาก
การนำกล่องโฟมใส่อาหารมาใช้ให้คุ้มค่ามารีไซเคิลให้เกิดประโยชน์เพื่อลดปริมาณขยะ
เนื่องจากกล่องโฟมสามารถสลักให้เกิดรอยบนพื้นผิวได้ง่าย เนื้อละเอียดไม่หยาบ
เหมือนโฟมอัดเม็ด ทำให้ได้เส้นพิมพ์เล็กแต่คมชัด
วิธีการและขั้นตอนปฏิบัติงาน
ขั้นตอนที่ 1 ใช้กรรไกรตัดแบ่งครึ่งกล่องโฟมให้ใช้ส่วนด้านบนของกล่องโฟม

ใช้กรรไกรตัดขอบด้านข้างออก จะได้ชิ้นส่วนของกล่องโฟมที่ใช้ทำ
เป็นแม่พิมพ์

11

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4






ขั้นตอนที่ 2 ออกแบบและทำการร่างภาพลงบนแผ่นโฟมตามที่ได้ออกแบบไว้

แล้วใช้ปลายดินสอค่อย ๆ กดลงบนรูปที่ร่างไว้เพื่อให้เกิดร่องบน
แผ่นโฟม





ขั้นตอนที่ 3 ระบายสีด้วยสีอะคริลิคให้ทั่วทั้งแผ่นโฟม



12

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4






ขั้นตอนที่ 4 คว่ำแผ่นโฟมลงบนกระดาษ ใช้ช้อนสแตนเลสถูให้ทั่วแผ่นโฟม

แล้วยกออก







ขั้นตอนที่ 5 ผลงานภาพพิมพ์กล่องโฟมที่สำเร็จ



13

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




4. ภาพพิมพ์กาว

ภาพพิมพ์กาวเป็นเทคนิคภาพพิมพ์ผิวนูนที่น่าสนใจมาก เพราะเป็นภาพพิมพ์
ที่ทำได้ง่ายและใช้อุปกรณ์เพียงไม่กี่อย่าง ผู้เรียนสามารถทดลองทำแม่พิมพ์กาว
ด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น หยด หยอด ทา วาด เขียน และสลัดน้ำกาว เป็นการส่งเสริม
ให้ผู้เรียนค้นพบวิธีการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ด้วยตนเองที่ดี
วิธีการและขั้นตอนปฏิบัติงาน
ขั้นตอนที่ 1 ออกแบบภาพและร่างภาพลงบนกระดาษชานอ้อย

14

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4






ขั้นตอนที่ 2 นำกรวยพลาสติกที่บรรจุกาวลาเทคซ์เขียนลงบนกระดาษตามเส้น

ที่ร่างไว้ เสร็จแล้วทิ้งไว้ให้แห้ง





ขั้นตอนที่ 3 เมื่อแห้งแล้วก็นำไปกลิ้งหมึกพิมพ์ด้วยลูกกลิ้งยางลงบนแม่พิมพ์กาว



15

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ขั้นตอนที่ 4 นำกระดาษ 100 ปอนด์เรียบ วางปิดทับลงบนแม่พิมพ์ เมื่อวาง
กระดาษแล้ว ก็จะใช้ช้อนสแตนเลสหรือทัพพีถูหลังกระดาษพิมพ์จน
แน่ใจว่าสีติดกระดาษอย่างทั่วถึงแล้ว จึงลอกกระดาษออก





ขั้นตอนที่ 5 ผลงานภาพพิมพ์กาวที่สำเร็จ



16

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




5. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก

ภาพพิมพ์จากถุงพลาสติกเป็นเทคนิคภาพพิมพ์พื้นราบที่น่าสนใจ เป็นภาพพิมพ์
ที่สร้างสรรค์ได้ง่ายไม่ซับซ้อน เป็นกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การทำภาพพิมพ์
ใ น ลั ก ษ ณ ะ เ รีย น ป น เ ล่ น ทำ ใ ห้ เ ด็ ก เ พ ลิ ด เ พ ลิ น แ ล ะ มี ค ว า ม สุ ข ใ น ก า ร ส ร้ า ง ส ร ร ค์
งานภาพพิมพ์ กิจกรรมภาพพิมพ์จากถุงพลาสติกนี้จะช่วยให้เด็กสนใจและลุ้นกับหน้าตา
ของผลงานที่ตนเองสร้างสรรค์ขึ้นมา
วิธีการและขั้นตอนปฏิบัติงาน
ขั้นตอนที่ 1 นำเทปกาวมาผนึกกับบริเวณขอบกระดาษก่อนที่จะทาสีเพื่อให้ได้ภาพ

ที่มีขอบคมชัด และปราณีต

17

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4






ขั้นตอนที่ 2 ใช้สีอะคริลิคระบายพื้นกระดาษให้ทั่วแผ่น




ขั้นตอนที่ 3 นำถุงพลาสติกมาขยำแล้ววางลงบนกระดาษขณะที่สียังไม่แห้ง
จะเกิดลวดลายแปลกตาจากรอยยับของถุงพลาสติก

18

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ขั้นตอนที่ 4 ปล่อยให้แห้งแล้วให้ดึงถุงพลาสติกออกจากกระดาษ



ขั้นตอนที่ 5 ผลงานภาพพิมพ์ถุงพลาสติกที่สำเร็จ

19

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




6. ภาพพิมพ์ลายฉลุกระดาษ

ภ า พ พิ ม พ์ ล า ย ฉ ลุ ก ร ะ ด า ษ เ ป็ น ก า ร พิ ม พ์ ภ า พ จ า ก แ ม่ พิ ม พ์ ที่ ส ร้ า ง ขึ้ น ด้ ว ย
กรรมวิธีง่ายๆ โดยการฉลุแผ่นกระดาษหรือโลหะให้เป็นภาพหรือลวดลาย
แล้วพ่นหรือป้ายสีผ่านช่องที่ฉลุไว้ลงบนพื้นวัสดุที่รองรับ เช่นกระดาษ ผ้า ไม้
วิธีการและขั้นตอนปฏิบัติงาน
ขั้นตอนที่ 1 ออกแบบและร่างภาพ แม่พิมพ์ลงบนกระดาษขาวเทาที่เตรียมไว้

สำหรับทำแม่พิมพ์

20

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ขั้นตอนที่ 2 ใช้คัตเตอร์ฉลุกระดาษเจาะเอาส่วนที่ต้องการให้เกิดสีออก
จะได้แม่พิมพ์ลายฉลุ



ขั้นตอนที่ 3 นำแม่พิมพ์จากการฉลุลายที่ได้ไปวางลงบนกระดาษ 100 ปอนด์เรียบ
แล้วทำการยึดติดด้วยเทปกาว

21

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ขั้นตอนที่ 4 ใช้ฟองน้ำจุ่มสีแล้วค่อย ๆ กดลงบนแม่พิมพ์ที่วางอยู่บนกระดาษ
โดยไม่ให้แม่พิมพ์ขยับ หลังจากนั้นดึงแม่พิมพ์ขึ้น



ขั้นตอนที่ 5 ผลงานภาพพิมพ์ลายฉลุที่สำเร็จ




22

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์



ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์พืชลงบนกระดาษ
แล้วเขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ..................................................................................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด .....................................................................................
นักเรียนใช้ส่วนใดของพืชในการพิมพ์ภาพ .........................................................................

ได้ คะแนน

23

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์กดลอกลายลงบนกระดาษ
แล้วเขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ..................................................................................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด .....................................................................................
นักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร...........................................
..............................................................................................................................................................

ได้ คะแนน

24

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์กล่องโฟมลงบนกระดาษแล้ว
เขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ..................................................................................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด .....................................................................................

ได้ คะแนน

25

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์กาวลงบนกระดาษแล้วเขียน
บรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ..................................................................................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด .....................................................................................

ได้ คะแนน

26

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ถุงพลาสติกลงบนกระดาษ
แล้วเขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ..................................................................................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด .....................................................................................

ได้ คะแนน

27

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ฉลุลงบนกระดาษ
แล้วเขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ..................................................................................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด .....................................................................................

ได้ คะแนน

28

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบทดสอบหลังเรียน

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
ชุดที่ 3 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ

ใช้เวลา 10 นาที (10 คะแนน)

ข้อที่ 1. สิ่งสำคัญที่สุดในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์คือข้อใด
1. เครื่องมือถู
2. แม่พิมพ์
3. กระดาษ
4. สี

ข้อที่ 2. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ภาพพิมพ์ผิวนูน
1. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก
2. ภาพพิมพ์กล่องโฟม
3. ภาพพิมพ์กาว
4. ภาพพิมพ์พืช

ข้อที่ 3. เทคนิคใดเหมาะสมกับการสร้างพื้นหลังมากที่สุด
1. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก
2. ภาพพิมพ์กล่องโฟม
3. ภาพพิมพ์กาว
4. ภาพพิมพ์ฉลุ

ข้อที่ 4. ภาพพิมพ์พืชจัดอยู่ในภาพพิมพ์ประเภทใด
1. ภาพพิมพ์พื้นราบ
2. ภาพพิมพ์ลายฉลุ
3. ภาพพิมพ์ร่องลึก
4. ภาพพิมพ์ผิวนูน

ข้อที่ 5. ภาพพิมพ์กล่องโฟมจัดอยู่ในภาพพิมพ์ประเภทเดียวกับข้อใด
1. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก
2. ภาพพิมพ์ลายฉลุ
3. ภาพพิมพ์กาว
4. ถูกทุกข้อ

29

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ข้อที่ 6. ภาพพิมพ์กล่องโฟมเป็นภาพพิมพ์ประเภทใด
1. ภาพพิมพ์ผิวนูน
2. ภาพพิมพ์ร่องลึก
3. ภาพพิมพ์พื้นราบ
4. ภาพพิมพ์ลายฉลุ

ข้อที่ 7. ภาพพิมพ์กาวเป็นภาพพิมพ์ประเภทใด
1. ภาพพิมพ์ผิวนูน
2. ภาพพิมพ์ร่องลึก
3. ภาพพิมพ์พื้นราบ
4. ภาพพิมพ์ลายฉลุ

ข้อที่ 8. แม่พิมพ์ในข้อใดใช้พิมพ์ภาพด้วยกรรมวิธีพิมพ์ผ่านช่องฉลุ
1. แม่พิมพ์ถุงพลาสติก
2. แม่พิมพ์กล่องโฟม
3. แม่พิมพ์ฉลุกระดาษ
4. แม่พิมพ์พืช

ข้อที่ 9. ข้อใดเป็นวิธีการและขั้นตอนในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ลายฉลุ
1. ขยุ้มกระดาษแล้ววางทับลงบนกระดาษในขณะที่สียังไม่แห้ง
2. ใช้ช้อนสแตนเลสถูกระดาษให้ทั่ว
3. ใช้ลูกกลิ้ง กลิ้งสีลงบนแม่พิมพ์
4. ไม่มีข้อใดถูก

ข้อที่ 10. ใช้สีชอล์กระบายลงกระดาษให้ทั่วแผ่นเป็นวิธีการและขั้นในการสร้างสรรค์
ภาพพิมพ์ใด

1. ภาพพิมพ์ถุงพลาสติก
2. ภาพพิมพ์กดลอกลาย
3. ภาพพิมพ์กาว
4. ภาพพิมพ์พืช

30

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




บรรณานุกรม



ทินกร บัวพูล. (2553). ศิลปะกับการสร้างสรรค์. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์
แ ห่ ง จุ ฬ า ล ง ก ร ณ์ ม ห า วิท ย า ลั ย .




ประเสริฐ พิชยะสุนทร. (2557). ศิลปะและการออกแบบเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร:
สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.




เลิศ อานันทนะ. (2552). หนังสือเรียนราวิชาพื้นฐาน ทัศนศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.

สน วัฒนสิน. (2554). ภาพพิมพ์เบื้องตนสำหรับครูศิลปะ. กรุงเทพมหานคร:
สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ตัวชี้วัดและ
สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์งาน
วิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ า ธิ ก า ร .

อรวรรณ ขมวัฒนา. (2563). หนังสือเรียนราวิชาพื้นฐาน ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551.
กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ.

31

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




ภาคผนวก

กระดาษคำตอบแบบทดสอบ
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน
แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่ 1-6
เกณฑ์การประเมินแบบฝึกกิจกรรมที่ 1-6
แบบประเมินการปฎิบัติงานเป็นรายบุคคล
ประวัติผู้เขียนรายงาน




32

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




กระดาษคำตอบแบบทดสอบ

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
ชุดที่ 3 สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดพร้อมระบายคำตอบเพียง 1 ตัวเลือก

ในช่องตัวเลข 1 2 3 4 ลงในกระดาษคำตอบ

33

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




เฉลย

แบบทดสอบ

เฉลยแบบทดสอบ เฉลยแบบทดสอบ
ก่ อ น เ รีย น ห ลั ง เ รีย น

ข้อที่ 1. ตอบข้อที่ 1 ข้อที่ 1. ตอบข้อที่ 2
ข้อที่ 2. ตอบข้อที่ 1
ข้อที่ 2. ตอบข้อที่ 1 ข้อที่ 3. ตอบข้อที่ 1
ข้อที่ 4. ตอบข้อที่ 4
ข้อที่ 3. ตอบข้อที่ 3 ข้อที่ 5. ตอบข้อที่ 3
ข้อที่ 6. ตอบข้อที่ 1
ข้อที่ 4. ตอบข้อที่ 4 ข้อที่ 7. ตอบข้อที่ 1
ข้อที่ 8. ตอบข้อที่ 3
ข้อที่ 5. ตอบข้อที่ 2 ข้อที่ 9. ตอบข้อที่ 4
ข้อที่ 10. ตอบข้อที่ 2
ข้อที่ 6. ตอบข้อที่ 2

ข้อที่ 7. ตอบข้อที่ 4

ข้อที่ 8. ตอบข้อที่ 3

ข้อที่ 9. ตอบข้อที่ 1

ข้อที่ 10. ตอบข้อที่ 1

34

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์



ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์พืชลงบนกระดาษ
แล้วเขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

ภาพตัวอย่างแนวการสร้างสรรค์ผลงาน
สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ....ด..ู.จ...า...ก...ผ...ล...ง..า...น...ท.ี.่.ผ.ู.้..เ.ร..ี.ย...น...ส...ร.้.า...ง..ส...ร...ร..ค.................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด ...แ...ม.่..พ..ิ.ม....พ.์..ท.ี.่..ใ.ช..้.เ..ป.็..น...แ...ม..่..พ.ิ..ม...พ..์..ป...ร...ะ..เ..ภ...ท...ผ..ิ..ว..น..ู.น........
นักเรียนใช้ส่วนใดของพืชในการพิมพ์ภาพ ..ส.่..ว..น....ห.ั..ว...ข..อ...ง...พ..ื..ช............................................

ได้ คะแนน

35

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์



ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์กดลอกลายลงบนกระดาษ
แล้วเขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

ภาพตัวอย่างแนวการสร้างสรรค์ผลงาน
สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ...ส.ี..ช...อ...ร.์.ค...น..้..ำ..ม..ั.น........................................................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด ......แ...ม..่.พ..ิ..ม...พ..์..ท.ี.่.ใ..ช.้..เ.ป..็..น...แ...ม.่..พ..ิ.ม....พ..์.ป....ร..ะ...เ.ภ...ท....ผ.ิ..ว..เ..ร..ี.ย..บ.
นักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร...........................................
.ท..ำ...เ..ป..็.น....ท.ี.่.ค.ั.่.น...ห....น.ั..ง...ส.ื..อ.....พ...ว...ง...ก.ุ..ญ....แ...จ.................................................................................................

ได้ คะแนน

36

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์



ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................
คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์กล่องโฟมลงบนกระดาษ
แล้วเขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

ภาพตัวอย่างแนวการสร้างสรรค์ผลงาน
สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ...ด..ู.จ...า..ก....ผ...ล...ง..า...น...ท.ี.่.ผ.ู.้.เ..ร.ี.ย...น....ส...ร.้.า...ง..ส...ร...ร..ค..................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด ......แ...ม..่.พ..ิ..ม...พ..์..ท.ี.่.ใ..ช.้..เ.ป..็..น...แ...ม.่..พ..ิ.ม....พ..์.ป....ร..ะ...เ.ภ...ท....ผ.ิ..ว..น..ู..น....

ได้ คะแนน

37

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์กาวลงบนกระดาษแล้วเขียน
บรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

ภาพตัวอย่างแนวการสร้างสรรค์ผลงาน
สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ...ด..ู.จ...า..ก....ผ...ล...ง..า...น...ท.ี.่.ผ.ู.้.เ..ร.ี.ย...น....ส...ร.้.า...ง..ส...ร...ร..ค..................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด ......แ...ม..่.พ..ิ..ม...พ..์..ท.ี.่.ใ..ช.้..เ.ป..็..น...แ...ม.่..พ..ิ.ม....พ..์.ป....ร..ะ...เ.ภ...ท....ผ.ิ..ว..น..ู..น....

ได้ คะแนน

38

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์พลาสติกลงบนกระดาษแล้ว
เขียนบรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

ภาพตัวอย่างแนวการสร้างสรรค์ผลงาน
สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ...ด..ู.จ...า..ก....ผ...ล...ง..า...น...ท.ี.่.ผ.ู.้.เ..ร.ี.ย...น....ส...ร.้.า...ง..ส...ร...ร..ค..์................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด ......แ...ม..่.พ..ิ..ม...พ..์..ท.ี.่.ใ..ช.้..เ.ป..็..น...แ...ม.่..พ..ิ.ม....พ..์.ป....ร..ะ...เ.ภ...ท....ผ.ิ..ว..น..ู..น....

ได้ คะแนน

39

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แนวคำตอบแบบฝึกกิจกรรมที่

สนุกกับการเรียนรู้เรื่อง : เทคนิคภาพพิมพ์
ชื่อ - สกุล : ...............................................................ชั้น : .......................เลขที่ : ......................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ฉลุลงบนกระดาษแล้วเขียน
บรรยายใต้ภาพตามหัวข้อที่กำหนด (10 คะแนน)

ภาพตัวอย่างแนวการสร้างสรรค์ผลงาน
สีที่ใช้ในการสร้างสรรค์ภาพพิมพ์ คือ ...ด..ู.จ...า..ก....ผ...ล...ง..า...น...ท.ี.่.ผ.ู.้.เ..ร.ี.ย...น....ส...ร.้.า...ง..ส...ร...ร..ค..์................
แม่พิมพ์ที่ใช้เป็นแม่พิมพ์ประเภทใด ......แ...ม..่.พ..ิ..ม...พ..์..ท.ี.่.ใ..ช.้..เ.ป..็..น...แ...ม.่..พ..ิ.ม....พ..์.ป....ร..ะ...เ.ภ...ท....ผ.ิ..ว..น..ู..น....

ได้ คะแนน

40

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




เกณฑ์การประเมิน
แบบฝึกกิจกรรมที่ 1 - 6

คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ในช่องระดับคุณภาพที่ตรงกับความเป็นจริง
ตามหัวข้อรายการที่กำหนดให้
ระดับคุณภาพการปฎิบัติงาน

ข้อที่ รายการประเมิน ดี (3)
ปานกลาง (2)
พอใช้ (1)
ไม่ปฎิบัติ/
ปรับปรุง

1 เลือกใช้วัสดุและมีปฏิบัติงานตามเทคนิควิธีการและขั้นตอน
2 ผลงานมีความสมบูรณ์ตามหลักองค์ประกอบศิลป์
3 ผลงานมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
4 ผลงานมีความสะอาดสวยงาม
5 ผลงานเสร็จตามเวลาที่กำหนด

เกณฑ์การให้คะแนน
พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจนถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าทั่วไปถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมหรือผลงานที่ต่ำกว่าทั่วไปถือว่า พอใช้ ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วงคะแนน. ระดับคุณภาพ
8 - 10 ดี
5-7 ปานกลาง
0-4 พอใช้

41

ชุดฝึกเสริมทักษะ ภาพพิมพ์หรรษากล้าสร้างสรรค์
กลุ่มสาระการเรียนiรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4




แบบประเมินการปฎิบัติงาน สรุปผลการปฎิบัติงาน
ของนักเรียน

อยู่ในระดับ : ..............
เป็นรายบุคคล คิดเป็นร้อยละ : .........
ชื่อ - นามสกุล : ..........................................

ชั้น : ............................... เลขที่ : .............. วันที่ : ....../....../......

คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ในช่องระดับคุณภาพที่ตรงกับความเป็นจริง
ตามหัวข้อรายการที่กำหนดให้

ข้อที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ หมายเหตุ

ด้านการปฎิบัติงาน ดี(3)
พอใช้(2)
1. การให้ความสนใจและความร่วมมือ ปรับปรุง(1)
2. การวางแผนในการทำงาน เกณฑ์การวัดและประเมินผล
3. การแสดงทางความคิดสร้างสรรค์
4. ความเหมาะสมกับการบริหารเวลา ระดับปรับปรุง คือ 1-9 คะแนน ระดับพอใช้ คือ 10-18 คะเเนนระดับดี คือ 19-27 คะแนน
5. ทำงานสำเร็จตามเป้าหมาย

ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

6. ความรับผิดชอบ
7. ขยัน
8. ตรงต่อเวลา
9. การเอื้อเฟื้ อเผื่อแผ่เสียสละและอดทน

รวม

ข้อเสนอแนะ : .............................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

42

ประวัติผู้รายงาน

นายฮำดี อับดุลเลาะ
ตำแหน่ง/วิทยะฐานะ
ครูชำนาญการ

ปฎิบัติหน้าที่

โรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก
ตำบลท่าน้ำ อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต1

ที่อยู่ปัจจุบัน

บ้านเลขที่ 42/7 หมุ่ที่ 2 ตำบลปะลุกาสาเมาะ
อำเภอบาเจาะ จังหวัดนราธิวาส 96170

ประวัติการศึกษา

พ.ศ. 2561 สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท
สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
พ.ศ. 2553 สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี
วิชาเอกศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
พ.ศ. 2548 สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา
โรงเรียนดรุณศาสน์วิทยา อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี
พ.ศ. 2545 สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา
โรงเรียนบ้านปะลุกาสาเมาะ อำเภอบาเจาะ จังหวัดนราธิวาส

ประวัติการทำงาน

พ.ศ. 2556 ครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก
พ.ศ. 2558 ครูโรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก
พ.ศ. 2560 ครูชำนาญการโรงเรียนบ้านท่าน้ำตะวันออก

43