PDF_merged_removed

37

3.5.3.1 จดั ทำโครงการใหไ้ ด้ใจความ
1) บทท่ี 1 บทนำโดยเนอ้ื หาเกีย่ วกับความเปน็ มา วัตถุประสงค์ ขอบเขตุ และผล

ทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั
2) บทท่ี 2 เอกสาร ทฤษฏที ีเ่ กย่ี วขอ้ ง
3) บทท่ี 3 วิธกี ารดำเนินโครงการ
4) บทท่ี 4 การวิเคราะหข์ อ้ มลู และขอ้ เสนอแนะ
5) บทท่ี 5 สรปุ ผลการอภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ

3.5.4 จดั ทำช้นิ งานเปน็ รปู เลม่
3.5.5 สรปุ ผลจากการประเมินการทำโครงการ
3.5.6 รายงานผลการดำเนนิ การและเสนอต่ออาจารยท์ ป่ี รกึ ษาโครงการ

3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์
เครอ่ื งมอื ในการเก็บรวบรวมข้อมลู ได้แก่ แบบสอบถามเพอ่ื สำรวจความพงึ พอใจของนกั เรยี น

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทัลวิทยาลัยเทคนิคระยองและนักศึกษา
กองทุนเพื่อความเสมอภาค

3.6.1 สรา้ งแบบสอบถามซงึ่ มีมาตราสว่ นประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ ดังน้ี
5 หมายถึง ความพึงพอใจระดับมากทส่ี ุด
4 หมายถงึ ความพงึ พอใจระดบั มาก
3 หมายถึง ความพึงพอใจระดับปานกลาง
2 หมายถงึ ความพึงพอใจระดับนอ้ ย
1 หมายถงึ ความพึงพอใจระดบั นอ้ ยทีส่ ดุ

3.6.2 เกณฑ์การประเมินคา่ ความพงึ พอใจ กำหนดคา่ คะแนนออกเป็น 5 ระดับ ดงั นี้
4.50 - 5.00 หมายถงึ ความพึงพอใจระดบั มากทสี่ ดุ
3.50 – 4.49 หมายถงึ ความพึงพอใจระดบั มาก
2.50 – 3.49 หมายถึง ความพงึ พอใจระดับปานกลาง
1.50 – 2.49 หมายถงึ ความพงึ พอใจระดบั นอ้ ย
0.00 – 1.49 หมายถึง ความพึงพอใจระดบั นอ้ ยท่สี ุด

หมายเหตุ คะแนน 3.50 ขึน้ ไป หรือมากขึ้นไปถือวา่ ผา่ นเกณฑ์
[http://www.research-system.siam.edu]

38

3.7 สถติ ทิ ใ่ี ชใ้ นการวิเคราะหข์ ้อมูล
ในการจดั ทำโครงการเสอ้ื แผนกและเส้อื กองทนุ เพือ่ ความเสมอภาคทางการศกึ ษา ปี

การศกึ ษา 2563 ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop สถติ ทิ ่ใี ชใ้ นการวเิ คราะห์ข้อมลู แบง่ ออกได้ ดงั นี้
3.7.1 ค่าสถติ ริ ้อยละ (Percentage)

สูตร = x 100



เมื่อ แทน คา่ ร้อยละ
แทน จำนวนหรอื ความถีท่ ี่ต้องการ
แทน จำนวนขอ้ มลู ทงั้ หมด

3.7.2 การหาคา่ เฉล่ีย ( ⃐ )

สูตร ̅ = ∑



เมอ่ื ̅ แทน คา่ เฉลี่ย
∑ แทน ผลรวมของท้ังหมด
แทน จำนวนข้อมลู

3.7.3 การหาคา่ เฉล่ยี เบ่ยี งเบนมาตรฐาน (S.D. Standard Deviation)

สตู ร . = √ ∑ 2−(∑ )2

( −1)

เมือ่ . แทน ส่วนเบย่ี งเบนมาตราฐาน
∑ แทน ผลรวมของเลขคณิตในกลมุ่ ท้ังหมด
แทน จำนวนคะแนนในกลุม่
∑ 2 แทน ผลรวมของเลขคณิตแตล่ ะตวั กำลังสอง

[http://www.kkpho.go.th]

บทที่ 4
ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู

บทท่ี 4
ผลการวิเคราะห์ข้อมลู

จากการดาเนินโครงการได้มีการติดตามประเมินผล ผู้ประเมินผลดาเนินการวิเคราะห์ข้อมูล
และแปรความตามลาดบั ดงั น้ี
4.1 ผลการดาเนนิ งาน

ผลการดาเนินงานโครงการออกแบบเสื้อแผนก และเสื้อกองทุนเพื่อความเสมอภาคทาง
การศกึ ษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot

1) เส้อื แผนก
จากการวิเคราะห์ข้อมูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถามโครงการออกแบบเสื้อแผนกทั้งหมด

จานวน 206 คน แยกตามเพศ และสถานภาพของผตู้ อบแบบสอบถาม
ตารางท่ี 4.1 แสดงจานวนของผูต้ อบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ

กลมุ่ ที่ เพศ จานวน ร้อยละ
1 หญงิ 133 64.6
2 ชาย 73 35.4
รวม 206 100

จากตารางที่ 4.1 พบว่าจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ ได้แก่ เพศหญิง
จานวน 133 คน คิดเป็นร้อยละ 64.6 และเพศชายจานวน 73 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 35.4

แผนภมู แิ สดงจานวนของผตู้ อบแบบสอบถามคิดเปน็ รอ้ ยละจาแนกตามเพศ

35.4% หญิง
ชาย
64.6%

ภาพท่ี 4.1 แสดงแผนภูมิจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามคดิ เปน็ ร้อยละจาแนกตามเพศ

40

ตารางที่ 4.2 แสดงจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามสถานภาพ

กล่มุ ที่ สถานภาพ จานวน รอ้ ยละ
1 ปวช. 148 71.8
2 ปวส. 52 25.2
3 บคุ ลากรและอาจารย์ 6 2.9
รวม 206 100

จากตารางท่ี 4.2 พบว่าจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามสถานภาพ ไก้แก่ ปวช.
จานวน 148 คน คิดเป็นร้อยละ 71.8 ปวส. จานวน 52 คน คิดเป็นร้อยละ 25.2 และบุคลากรและ
อาจารยจ์ านวน 6 คน คดิ เป็นร้อยละ 2.9

แผนภมู แิ สดงจานวนผู้ตอบแบบสอบถามคิดเปน็ ร้อยละจาแนกตามสถานภาพ

2.9% ปวช.
25.2%
ปวส.
71.8%
บลุ คลากรทางกรศึกษา ครู
และอาจารย์

ภาพที่ 4.2 แสดงแผนภูมขิ องผู้ตอบแบบสอบถามคดิ เปน็ ร้อยละจาแนกตามสถานภาพ

41

ตารางท่ี 4.3 แสดงความพึงพอใจดา้ นความสวยงาม

เรอื่ งการประเมนิ คา่ เฉล่ีย สว่ นเบ่ียงเบน ดับความพึงพอใจ
มาตราฐาน
1.1 สเี ส้ือและลายมคี วามโดดเด่นเปน็ 4.24 มากทสี่ ดุ
จดุ ดึงดดู ความสนใจให้กบั ผูพ้ บเหน็ (S.D.)
1.2 เสอื้ มกี ารออกแบบใหเ้ ขา้ กบั ยุค 4.17 มากท่ีสดุ
สมยั 0.84 มาก
1.3 เน้อื ผ้าของเสอ้ื 3.62 มาก
1.4 ความสวยงามโดยรวม 3.93 0.91
3.99 มากทสี่ ุด
รวมทง้ั สน้ิ 0.54
0.76
0.16

จากตารางท่ี 4.3 พบว่าระดับความพึงพอใจด้านความสวยงามของโครงการออกแบบเส้ือ
แผนก ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot อยใู่ น
ระดับมากที่สุด (x̅=3.99, S.D.=0.16) เม่ือพิจารณาระดับความพึงพอใจจากการประมวลผล 4 ข้อ
พบว่า สีเสื้อและลายมีความโดดเด่นเป็นจุดดึงดูดความสนใจให้กับผู้พบเห็นอยู่ในระดับมากท่ีสุด
(x̅=4.24, S.D.=0.84), เสื้อมีการออกแบบให้เข้ากับยุคสมัยอยู่ในระดับมากท่ีสุด (x̅=4.17,
S.D.=0.91) เน้ือผ้าของเส้ืออยู่ในระดับมาก (x̅=3.62, S.D.=0.54) และความสวยงามโดยรวมอยู่ใน
ระดบั มาก (x̅=3.93, S.D.=0.76) ตามลาดับ

แผนภมู ิแสดงระดับความพึงพอใจด้านความสวยงาม

4.24 4.17 3.63 3.93
0.84 0.90 0.54 0.75

1.1 1.2 1.3 1.4

ค่าเฉลย่ี สว่ นเบีย่ งเบนมาตราฐาน (S.D)

ภาพท่ี 4.3 แสดงแผนภูมิระดับความพึงพอใจด้านความสวยงาม

42

ตารางท่ี 4.4 แสดงความพึงพอใจดา้ นความเหมาะสม

เร่อื งการประเมิน คา่ เฉลย่ี ส่วนเบยี่ งเบน ดบั ความพึงพอใจ
มาตราฐาน
2.1 เส้ือมีความเหมาะสมกับชื่อ 4.27 มากที่สดุ
โครงการ (S.D.)
2.2 ภาพประกอบในเสื้อมีความ 4.25 0.81 มากท่สี ุด
เหมาะสมกับช่ือโครงการออกแบบเสื้อ 4.28 มากท่ีสดุ
แผนกเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทลั 4.27 0.80 มากที่สุด
2.3 รปู ทรงของเส้ือมคี วามเหมาะสม
0.78
รวมทงั้ สนิ้ 0.02

จากตารางท่ี 4.4 พบว่าระดับความพึงพอใจด้านความเหมาะสมของโครงการออกแบบเส้ือ
แผนก การศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และ
Keyshot อยู่ในระดับมาก (x̅=4.27, S.D.=0.02) เม่ือพิจารณาระดับความพึงพอใจจากการ
ประมวลผล 3 ข้อ พบว่า เส้ือมีความเหมาะสมกับช่ือโครงการ (x̅=4.27, S.D.=0.81), ภาพประกอบ
ในเส้ือมีความเหมาะสมกับชื่อโครงการออกแบบเส้ือแผนกเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล (x̅=4.25,
S.D.=0.80) และรูปทรงของเสอ้ื มคี วามเหมาะสม (x̅=4.28, S.D.=0.78) ตามลาดบั

แผนภูมิแสดงระดับความพึงพอใจด้านความเหมาะสม

6

4

2

0

2.1 2.2 2.3
ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ยี งเบนมาตราฐาน (S.D)

ภาพท่ี 4.4 แสดงแผนภมู ิระดบั ความพงึ พอใจดา้ นความเหมาะสม

43

ตารางที่ 4.5 แสดงความพงึ พอใจด้านผลสัมฤทธ์ิ

เรื่องการประเมิน ค่าเฉล่ยี สว่ นเบ่ียงเบน ดับความพงึ พอใจ
มาตราฐาน
3.1 เสื้อแสดงใหเ้ หน็ สัญลักษณข์ อง 4.32 มากท่ีสุด
สาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลไดอ้ ย่าง (S.D.)
ชดั เจน 4.21 0.78 มากท่สี ดุ
3.2 ความพงึ พอใจในภาพรวมของการ
ออกแบบเส้ือแผนกเทคโนโลยธี รุ กิจ 4.23 0.92 มากท่ีสุด
ดจิ ทิ ลั 4.25 มากทีส่ ุด
3.3 สามารถเผยแพรแ่ บบเสอื้ ผ่าน 4.25 0.86 มากทีส่ ุด
โครงการวชิ าชีพ ชมรมวชิ าชีพสาขา
เทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทัล 0.91
3.4 ความพึงพอใจของกล่มุ เปา้ หมาย 0.17
อยใู่ นระดบั

รวมทง้ั สิน้

จากตารางที 4.5 พบว่าระดับความพึงพอใจดา้ นผลสัมฤทธ์ิของโครงการออกแบบเสอ้ื แผนก
ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot อยู่ในระดับ
มากท่ีสุด (x̅=4.25, S.D.=0.17) เม่ือพิจารณาระดับความพึงพอใจจากการประมวลผล 4 ข้อ พบว่า
เสื้อแสดงให้เห็นสัญลักษณ์ของสาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลได้อย่างชัดเจน (x̅=4.32, S.D.=0.78),
ความพึงพอใจในภาพรวมของการออกแบบเส้ือแผนกเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล (x̅=4.21, S.D.=0.92),
สามารถเผยแพร่แบบเสื้อผ่านโครงการวิชาชีพ ชมรมวิชาชีพสาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล (x̅=4.23,
S.D.=0.86) และความพงึ พอใจของกลมุ่ เป้าหมายอยใู่ นระดับ (x̅=4.25, S.D.=0.91) ตามลาดบั

44

แผนภมู ิแสดงระดบั ความพงึ พอใจด้านผลสมั ฤทธิ์

4.32 4.21 4.23 4.25

0.78 0.93 0.85 0.91
3.1 3.2 3.3 3.4

ค่าเฉลย่ี สว่ นเบยี งเบนมาตราฐาน (S.D)

ภาพที่ 4.5 แสดงแผนภูมิระดบั ความพึงพอใจด้านผลสมั ฤทธิ์

45

ตารางที่ 4.6 แสดงสถิติระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถามโครงการออกแบบเส้ือแผนก
ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot

เรือ่ งการประเมนิ ค่าเฉลี่ย สว่ นเบ่ียงเบน ระดบั
( ̅ ) มาตราฐาน ความพึง
พอใจ
(S.D.)

1. ดา้ นความสวยงาม

1.1 สีเสื้อและลายมคี วามโดดเด่นเป็นจดุ ดงึ ดูด 4.24 0.84 มากท่ีสดุ
ความสนใจใหก้ บั ผพู้ บเห็น

1.2 เสอ้ื มกี ารออกแบบใหเ้ ขา้ กับยคุ สมัย 4.17 0.91 มากทสี่ ดุ

1.3 เนื้อผ้าของเสือ้ 3.62 0.54 มาก

1.4 ความสวยงามโดยรวม 3.93 0.76 มาก

รวม 3.99 0.16 มากที่สุด

1. 2. ด้านความเหมาะสม

2.1 เส้ือมคี วามเหมาะสมกับชื่อโครงการ 4.27 0.81 มากที่สดุ

2.2 ภาพประกอบในเส้ือมีความเหมาะสมกับ

ช่ือโครงการออกแบบเสื้อแผนกเทคโนโลยีธุรกิจ 4.25 0.80 มากทส่ี ดุ

ดิจทิ ลั

2.3 รูปทรงของเสอื้ มีความเหมาะสม 4.28 0.78 มากท่ีสุด

รวม 4.27 0.02 มากท่ีสุด

3. ดา้ นผลสัมฤทธิ์

3.1 เส้ือแสดงให้เห็นสัญลักษณ์ของสาขา 4.32 0.78 มากทส่ี ุด
เทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ิทัลไดอ้ ยา่ งชัดเจน

3.2 ความพึงพอใจในภาพรวมของการออกแบบ 4.21 0.92 มากทส่ี ุด
เสื้อแผนกเทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจทิ ัล

3.3 สามารถเผยแพร่แบบเส้ือผ่านโครงการ

วิชาชีพ ชมรมวิชาชีพสาขาเทคโนโลยีธุรกิจ 4.23 0.86 มากทส่ี ดุ

ดจิ ิทัล

3.4 ความพึงพอใจของกลุ่มเปา้ หมาย 4.25 0.91 มากที่สุด

รวม 4.25 0.17 มากทส่ี ดุ

รวมท้ังสน้ิ 4.16 0.10 มากทส่ี ดุ

46

จากตารางที่ 4.6 พบว่าระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม ที่ตอบกลับ
แบบสอบถามโครงการออกแบบเส้ือแผนก ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D ,
Autodesk , Maya และKeyshot อยู่ในระดับมากท่ีสุด ( ̅= 4.16, S.D.=0.10) โดยแบ่งออกเป็น
ท้ังหมด 3 ด้านได้แก่ ด้านความสวยงามอยู่ในระดับมากที่สุด ( ̅=3.99, S.D.=0.16), ด้านความ
เหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ( ̅=4.27, S.D.=0.02) และด้านผลสัมฤทธิ์อยู่ในระดับมากท่ีสุด
( ̅=4.25, S.D.=0.86) ตามลาดบั

5
4.5

4
3.5

3
2.5

2
1.5

1
0.5

0
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4

ค่าเฉลี่ย คา่ เบย่ี งเบนมาตราฐาน

ภาพที่ 4.6 แสดงแผนภมู ิความพึงพอใจดา้ นสถิติ

47

2) เสอ้ื กองทนุ เพื่อความเสมอภาคทางการศกึ ษา
จากการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามเส้ือกองทุนเพื่อความเสมอภาคทาง

การศึกษาทั้งหมด จานวน 21 คน แยกตามเพศ และสถานภาพของผตู้ อบแบบสอบถาม
ตารางท่ี 4.7 แสดงจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ

กล่มุ ที่ เพศ จานวน ร้อยละ
1 หญิง 13 61.9
2 ชาย 8 38.1
รวม 21 100

จากตารางท่ี 4.7 พบวา่ จานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ ไดแ้ ก่ เพศหญงิ
จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 61.9 และเพศชาย จานวน 8 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 38.1

แผนภูมแิ สดงจานวนผตู้ อบแบบสอบถามคดิ เปน็ รอ้ ยละจาแนกตามเพศ

38.1%

61.9%

หญิง ชาย
ภาพท่ี 4.7 แสดงแผนภูมิของผู้ตอบแบบสอบถามคดิ เปน็ รอ้ ยละจาแนกตามเพศ

48

ตารางท่ี 4.8 แสดงจานวนของผูต้ อบแบบสอบถามจาแนกตามสถานภาพ

กลุม่ ที่ สถานภาพ จานวน รอ้ ยละ
1 ปวช. 1 4.8
2 ปวส. 18 85.7
3 บุคลากรและอาจารย์ 2 9.5
รวม 21 100

จากตารางที่ 4.8 พบว่าจานวนของผู้ตอบแบบสอบถามจาแนกตามสถานภาพ ปวช. จานวน
1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 4.8 ปวส. จานวน 18 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 85.7 และบุคลากรและอาจารยจ์ านวน
2 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 9.5

แผนภูมแิ สดงจานวนจานวนผู้ตอบแบบสอบถามคดิ เปน็ ร้อยละจาแนกตามสถานภาพ

9.5% 4.8% ปวช.

85.7% ปวส.

บลุ คลากรทางกรศึกษา ครูและ
อาจารย์

ภาพท่ี 4.8 แสดงแผนภมู จิ านวนของผู้ตอบแบบสอบถามคิดเปน็ รอ้ ยละจาแนกตามสถานภาพ

49

ตารางท่ี 4.9 แสดงความพึงพอใจดา้ นความสวยงาม

เรื่องการประเมิน คา่ เฉลยี่ สว่ นเบ่ยี งเบน ดับความพงึ พอใจ
มาตราฐาน
2.1 สเี สือ้ และลายมคี วามโดดเด่นเป็น 3.95 มาก
จุดดึงดูดความสนใจใหก้ บั ผู้พบเหน็ (S.D.)
2.2 เสอ้ื มกี ารออกแบบให้เขา้ กับยคุ 4.19 มาก
สมยั 0.97 มากทีส่ ดุ
2.3 เนอ้ื ผ้าของเส้ือ 4.14
2.4 ความสวยงามโดยรวม 4.29 0.75 มาก
4.14 มาก
รวมทั้งส้ิน 0.91
0.64
0.15

จากตารางที่ 4.9 พบว่าระดับความพึงพอใจด้านความสวยงามของโครงการออกแบบเส้ือ
กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D ,
Autodesk , Maya และKeyshot อยู่ในระดับมาก (x̅=4.14, S.D.=0.15) เมื่อพิจารณาระดับความ
พึงพอใจจากการประมวลผล 4 ข้อ พบวา่ สเี สอ้ื และลายมคี วามโดดเด่นเปน็ จุดดึงดดู ความสนใจให้กับ
ผู้พบเห็น อยู่ในระดับมาก (x̅=3.95, S.D.=0.97), เส้ือมีการออกแบบให้เข้ากับยุคสมัย อยู่ในระดับ
มาก (x̅=4.19, S.D.=0.75), เนื้อผ้าของเส้ือ อยู่ในระดับมากท่ีสุด (x̅=4.14, S.D.=0.91) และความ
สวยงามโดยรวม อยใู่ นระดับมาก (x̅=4.29, S.D.=0.64) ตามลาดับ

แผนภมู แิ สดงระดับความพึงพอใจด้านความสวยงาม

5

4

3

2

1

0
1234

ค่าเฉล่ยี ส่วนเบ่ยี งเบนมาตราฐาน (S.D)

ภาพท4่ี .9แสดงแผนภมู ิระดับความพึงพอใจดา้ นความสวยงาม

50

ตารางที่ 4.10 แสดงความพึงพอใจดา้ นความเหมาะสม

เร่อื งการประเมนิ คา่ เฉลี่ย สว่ นเบ่ยี งเบน ดับความพงึ พอใจ
มาตราฐาน มากท่ีสุด
2.1 เสื้อมีความเหมาะสมกับช่ือ 4.43 มาก
โครงการ (S.D.)
2.2 ภาพประกอบในเสื้อมีความ 4.14 0.60 มาก
เหมาะสมกับชื่อโครงการออกแบบเส้ือ มาก
ก อ ง ทุ น เ พื่ อ ค ว า ม เ ส ม อ ภ า ค ท า ง 4.14 0.73
การศกึ ษา 4.24
2.3 รปู ทรงของเสือ้ มีความเหมาะสม 0.85
0.17
รวมทง้ั สน้ิ

จากตารางที่ 4.10 พบวา่ ระดับความพึงพอใจด้านความเหมาะสมของโครงการออกแบบเเสื้อ
กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D ,

Autodesk , Maya และKeyshot อยู่ในระดับมาก (x̅=4.24, S.D.=0.17) เม่ือพิจารณาระดับความ
พงึ พอใจจากการประมวลผล 3 ข้อ พบวา่ เสอ้ื มคี วามเหมาะสมกบั ชอ่ื โครงการ (x̅=4.43, S.D.=0.60),
ภาพประกอบในเสื้อมีความเหมาะสมกับชื่อโครงการออกแบบเส้ือ กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทาง
การศึกษา (x̅=4.14, S.D.=0.73) และรูปทรงของเส้ือมีความเหมาะสม (x̅=4.14, S.D.=0.85)
ตามลาดบั

51

แผนภูมิแสดงระดบั ความพงึ พอใจดา้ นความเหมาะสม

4.5
4

3.5
3

2.5
2

1.5
1

0.5
0

2.1 2.2 2.3

คา่ เฉล่ีย สว่ นเบีย่ งเบนมาตราฐาน (S.D)

ภาพที่ 4.10 แสดงแผนภมู ิระดับความพงึ พอใจด้านความเหมาะสม

52

ตารางท่ี 4.11 แสดงความพงึ พอใจดา้ นผลสมั ฤทธ์ิ

เรอ่ื งการประเมิน ค่าเฉลีย่ สว่ นเบย่ี งเบน ดับความพงึ พอใจ
มาตราฐาน
3.1 เส้ือแสดงให้เห็นสญั ลักษณข์ อง 4.48 มาก
กองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทาง (S.D.)
การศกึ ษาได้อย่างชดั เจน 4.33 0.51 มากที่สุด
3.2 ความพงึ พอใจในภาพรวมของการ 4.33 มากท่ีสดุ
ออกแบบเสือ้ กองทุนเพื่อความเสมอ 4.29 0.73 มากที่สดุ
ภาคทางการศึกษา 4.36 มากท่สี ุด
3.3 สามารถเผยแพร่แบบเสื้อผา่ น 0.80
โครงการวชิ าชีพ 0.90
3.4 ความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมาย 0.17
อยใู่ นระดับ

รวมทงั้ สิ้น

จากตารางที 4.11 พบว่าระดับความพึงพอใจด้านผลสัมฤทธ์ิของโครงการออกแบบเส้ือ
กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D ,
Autodesk , Maya และKeyshot อยู่ในระดับมากท่ีสุด (x̅=4.36, S.D.=0.17) เม่ือพิจารณาระดับ
ความพึงพอใจจากการประมวลผล 4 ข้อ พบว่า เสื้อแสดงใหเ้ ห็นสัญลักษณ์ของกองทุนเพอื่ ความเสมอ
ภาคทางการศึกษาได้อย่างชดั เจน (x̅=4.48, S.D.=0.51), ความพึงพอใจในภาพรวมของการออกแบบ
เสื้อกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (x̅=4.33, S.D.=0.73), สามารถเผยแพร่แบบเส้ือผ่าน
โครงการวิชาชีพ ชมรมวิชาชีพ (x̅=4.33, S.D.=0.80) และความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายอยู่ใน
ระดับมากท่สี ุด (x̅=4.29, S.D.=0.90) ตามลาดับ

53

แผนภมู แิ สดงระดบั ความพึงพอใจด้านผลสมั ฤทธิ์

4.5
4

3.5
3

2.5
2

1.5
1

0.5
0

3.1 3.2 3.3 3.4

คา่ เฉลย่ี ส่วนเบียงเบนมาตราฐาน (S.D)

ภาพท่ี 4.11 แสดงแผนภมู ริ ะดับความพงึ พอใจด้านผลสมั ฤทธ์ิ

54

ตารางที่ 4.12 แสดงสถิติระดับความพึงพอใจของของผู้ตอบแบบสอบถามโครงการออกแบบเส้ือ
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D ,
Autodesk , Maya และKeyshot

เรื่องการประเมิน ค่าเฉล่ีย สว่ นเบีย่ งเบน ระดบั
( ̅ ) มาตราฐาน ความพงึ
พอใจ
(S.D.)

1. ด้านความสวยงาม

1.1 สีเสือ้ และลายมคี วามโดดเด่นเปน็ จดุ ดึงดดู 3.95 0.97 มาก
ความสนใจใหก้ ับผพู้ บเห็น

1.2 เส้ือมีการออกแบบใหเ้ ขา้ กบั ยคุ สมัย 4.19 0.75 มาก

1.3 เนื้อผา้ ของเสื้อ 4.14 0.91 มากทีส่ ุด

1.4 ความสวยงามโดยรวม 4.29 0.64 มาก

รวม 4.14 0.15 มาก

2. 2. ดา้ นความเหมาะสม

2.1 เส้อื มคี วามเหมาะสมกบั ช่อื โครงการ 4.43 0.60 มากทส่ี ดุ

2.2 ภาพประกอบในเส้ือมีความเหมาะสมกับช่ือ

โครงการออกแบบเสื้อกองทุนเพ่ือความเสมอ 4.14 0.73 มาก

ภาคทางการศกึ ษา

2.3 รปู ทรงของเสื้อมีความเหมาะสม 4.14 0.85 มาก

รวม 4.24 0.17 มาก

3. ด้านผลสมั ฤทธิ์

3.1 เส้ือแสดงให้เห็นสัญลักษณ์ของกองทุนเพ่ือ 4.48 0.51 มาก
ความเสมอภาคทางการศึกษา

3.2 ความพึงพอใจในภาพรวมของการออกแบบ 4.33 0.73 มากทส่ี ุด
เสอื้ กองทนุ เพ่อื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา

3.3 สามารถเผยแพร่แบบเส้ือผ่านโครงการ 4.33 0.80 มากที่สุด
วิชาชีพ

3.4 ความพึงพอใจของกลุ่มเปา้ หมาย 4.29 0.90 มากทส่ี ดุ

รวม 4.36 0.17 มากที่สดุ

รวมท้ังส้นิ 4.25 0.14 มาก

55

จากตารางท่ี 4.12 พบว่าระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม ที่ตอบกลับ
แบบสอบถามโครงการออกแบบเสอ้ื กองทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot อยู่ในระดับมาก ( ̅= 4.25,
S.D.=0.14) โดยแบ่งออกเป็นท้ังหมด 3 ด้านได้แก่ ด้านความสวยงามอยู่ในระดับมาก ( ̅=4.14,
S.D.=0.15), ด้านความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ( ̅=4.24, S.D.=0.17) และด้านผลสัมฤทธิ์อยู่ใน
ระดับมากท่ีสุด ( ̅=4.36, S.D.=0.17) ตามลาดบั

5
4.5

4
3.5

3
2.5

2
1.5

1
0.5

0
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4

ค่าเฉลีย่ ค่าเบยี่ งเบนมาตราฐาน

ภาพที่ 4.12 แสดงแผนภูมคิ วามระดบั พงึ พอใจด้านสถติ ิ

บทที่ 5
สรุป อภปิ ราย และขอ้ เสนอแนะ

บทท่ี 5
สรปุ อภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ

การดาเนินโครงการคร้ังน้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบเส้ือแผนกและเสื้อกองทุนเพ่ือความเสมอ
ภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และ
Keyshot เน่ืองจากเสื้อแผนกรูปแบบเก่ามีการและมีอายุการใช้งานมาเป็นเวลานานจึงต้องมีการเปล่ียน
รูปแบบใหม่ให้เข้ากับยุคสมัย และในส่วนของเส้ือกองทุนเพ่ือกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา
วัตถุประสงค์ของกองทุนคือการสนับสนุนวัฒนธรรมสายอาชีพช้ันสูง เพื่อให้เยาวช์ นได้รับทุน มีโอกาสที่ดี
ในด้านต่างๆ คณะผู้จัดทาจึงได้ทาโครงการออกแบบเส้ือแผนกและเส้ือกองทุนเพื่อความเสมอภาค ด้วย
โปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot เพ่ือเผยแพร่การ
ออกแบบเสื้อแผนกและเส้ือกองทุนเพื่อความเสมอภาคแก่นักเรียน นักศึกษา และบุคลากรสาขาวิชา
เทคโนโลยีธรุ กจิ ดิจทิ ลั วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง

ในการประเมินผลคร้ังนี้ให้กลุ่มประเมินจากการใช้แบบสอบถามออนไลน์โครงการออกแบบเส้ือ
แผนกและเสื้อกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 ,
Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot จึงให้กลุ่มตัวอย่างทาแบบสอบถามคุณภาพ การดาเนิน
โครงการออกแบบเสื้อแผนกและเส้ือกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya แล ะKeyshot แ ละนาแบบส อบถาม ท่ี ได้ไปหา
ประสิทธภิ าพโดยใช้สูตร S.T.DEV และหาคา่ เฉล่ยี

5.1 สรุป อภปิ รายผล
5.1.1 สถานภาพทว่ั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
จากแบบสอบถามโครงการออกแบบเสื้อแผนก ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop

2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot ผลท่ีได้คือ จานวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมิน
จาแนกตามเพศ ไดแ้ ก่ เพศหญิงเป็นร้อยละ 64.6 ของประชากรทง้ั หมด เพศชายคดิ เป็นรอ้ ยละ 35.4 ของ
ประชากรทั้งหมด จานวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมินจาแนกตามสถานภาพ ได้แก่ ปวช.เป็นร้อยละ
71.8 ของประชากรท้ังหมด ปวส. จานวนคิดเป็นร้อยละ 52.2 ของประชากรทั้งหมดและบุคลากรและ
อาจารย์คิดเป็นร้อยละ 2.9 ของประชากรท้ังหมดและจากแบบสอบถามโครงการออกแบบกองทุนเพ่ือ
ความเสมอภาค ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot
ผลที่ได้คือ จานวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมินจาแนกตามเพศ ได้แก่ เพศหญิงเป็นร้อยละ 61.9 ของ
ประชากรท้ังหมด เพศชายคิดเป็นร้อยละ 38.1 ของประชากรท้ังหมด จานวนร้อยละของผู้ตอบแบบ

57

ประเมินจาแนกตามสถานภาพ ได้แก่ ปวช.เป็นร้อยละ 4.8 ของประชากรท้ังหมด ปวส. จานวนคิดเป็น
ร้อยละ 85.7 ของประชากรทั้งหมดและบคุ ลากรและอาจารยค์ ดิ เป็นรอ้ ยละ 9.5 ของประชากรทงั้ หมด

5.1.2 ความพึงพอใจดา้ นต่างๆ
5.1.2.1 เสื้อแผนก จากแบบสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการออกแบบเสื้อแผนก ด้วย

โปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot พบว่าความคิดเห็น
ของผู้ประเมินกลุ่มตัวอย่าง นักเรียน นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง
กลุ่มตวั อย่าง จานวน 206 คน ผลท่ีไดค้ ะแนนสูงสุดไดแ้ ก่

1) ด้านการออกแบบช้ินงาน
ลาดบั ที่ 1 สีเสื้อและลายมความโดดเด่นเป็นจุดดึงดูดความสนใจให้กับผูพ้ บเห็น พบวา่
เฉลีย่ เทา่ กับ 4.24
ลาดบั ที่ 2 เสอื้ มกี ารออกแบบใหเ้ ขา้ กับยุคสมัย พบว่าเฉล่ียเท่ากับ 4.17
ลาดบั ที่ 3 เนื้อผา้ ของเสอื้ พบวา่ เฉล่ยี เทา่ กบั 3.62
ลาดับท่ี 4 ความสวยงามโดยรวม พบว่าเฉล่ยี เท่ากบั 3.93

2) ด้านประสทิ ธิภาพ
ลาดับท่ี 1 เส้อื มีความเหมาะสมกับชอ่ื โครงการ พบว่าเฉลยี่ เท่ากบั 4.27
ลาดับท่ี 2 ภาพประกอบในเส้ือมีความเหมาะสมกับช่ือโครงการออกแบบเสื้อแผนก

เทคโนโลยี พบว่าเฉลีย่ เทา่ กับ 4.25
ลาดบั ท่ี 3 รปู ทรงของเสือ้ มีความเหมาะสม พบวา่ เฉลีย่ เท่ากับ 4.28

3) ด้านผลสัมฤทธิ์
ลาดับที่ 1 เสื้อแสดงให้เห็นสัญลักษณ์ของสาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลได้อย่างชัดเจน

พบวา่ เฉล่ียเท่ากับ 4.32
ลาดับท่ี 2 ความพงึ พอใจในภาพรวมของการออกแบบเสื้อแผนกเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทัล

พบว่าเฉล่ยี เทา่ กับ 4.21
ลาดบั ท่ี 3 สามารถเผยแพร่แบบเสอื้ ผ่านโครงการวชิ าชีพ ชมรมวิชาชีพสาขาเทคโนโลยี

ธุรกจิ ดจิ ิทัล พบว่าเฉล่ยี เท่ากบั 4.23
ลาดบั ท่ี 4 ความพงึ พอใจของกลุม่ เป้าหมายอย่ใู นระดบั พบว่าเฉล่ยี เท่ากับ 4.25

รวมคะแนนเฉล่ยี ทัง้ หมดเท่ากับ 4.16 อยใู่ นเกนฑ์ระดบั ความพงึ พอใจมากทสี่ ุด

58

5.1.2.2 เส้ือกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา จากแบบสอบถามความพึงพอใจต่อ
โครงการออกแบบเสื้อกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop
2020 , Clo3D , Autodesk , Maya และKeyshot พบว่าความคิดเห็นของผู้ประเมินกลุ่มตัวอย่าง
นักเรียน นักศึกษากองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กลุ่มตวั อย่าง จานวน 21 คน ผลที่ได้คะแนน
สูงสดุ ไดแ้ ก่

1) ดา้ นการออกแบบชนิ้ งาน
ลาดับท่ี 1 สเี ส้ือและลายมความโดดเด่นเป็นจุดดึงดูดความสนใจให้กับผู้พบเห็น พบวา่
เฉลย่ี เท่ากับ 3.95
ลาดบั ท่ี 2 เสื้อมกี ารออกแบบให้เข้ากับยคุ สมยั พบว่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.19
ลาดับที่ 3 เน้อื ผา้ ของเส้ือ พบว่าเฉลย่ี เท่ากับ 4.14
ลาดับที่ 4 ความสวยงามโดยรวม พบวา่ เฉล่ียเทา่ กับ 4.29

2) ดา้ นประสทิ ธภิ าพ
ลาดับที่ 1 เสอื้ มคี วามเหมาะสมกับช่อื โครงการ พบว่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.43
ลาดับที่ 2 ภาพประกอบในเส้ือมีความเหมาะสมกับช่ือโครงการออกแบบเสื้อกองทุน

เพอ่ื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา พบว่าเฉลยี่ เท่ากับ 4.14
ลาดับที่ 3 รูปทรงของเส้ือมคี วามเหมาะสม พบวา่ เฉลยี่ เทา่ กับ 4.14

3) ดา้ นผลสัมฤทธิ์
ลาดับที่ 1 เสื้อแสดงให้เห็นสัญลักษณ์ของโครงการของทุนเพื่คอวามเสมอภาคทาง

การศกึ ษาไดอ้ ยา่ งชดั เจนพบว่าเฉล่ยี เท่ากบั 4.48
ลาดับที่ 2 ความพึงพอใจในภาพรวมของการออกแบบเส้ือกองทุนเพื่อความเสมอภาค

ทางการศกึ ษา พบวา่ เฉลีย่ เท่ากบั 4.33
ลาดบั ท่ี 3 สามารถเผยแพร่แบบเสอ้ื ผ่านโครงการวชิ าชีพ พบว่าเฉล่ยี เทา่ กบั 4.33
ลาดบั ที่ 4 ความพงึ พอใจของกลมุ่ เป้าหมาย พบว่าเฉล่ียเทา่ กับ 4.29

รวมคะแนนเฉลี่ยทง้ั หมดเทา่ กบั 4.25 อยู่ในเกนฑร์ ะดบั ความพึงพอใจมาก

59

5.2 ขอ้ เสนอแนะ
5.2.1 เส้ือกองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษาของจรงิ ไมเ่ หมือนกับในแบบเนื่องจากทางร้านมี

การเปลย่ี นรูปแบบของแขนเสื้อ

5.3 ประโยชน์ที่ไดร้ บั
5.3.1 ไดเ้ ปลี่ยนรปู แบบเส้อื แผนกให้ทันสมยั และสวมใสส่ บาย
5.3.2 ได้ออกแบบเส้ือกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาให้แก่นักเรียน นักศึกษาผู้เข้าร่วม

โครงการ

บรรณานกุ รม

บรรณานกุ รม

การออกแบบ URL : https://th.wikipedia.org/wiki/.com [24 ธนั วาคม 2563]
การออกแบบทางวศิ วกรรม URL : http://krupicnic.patum.ac.th/.com [24 ธันวาคม 2563].
การออกแบบตกแต่ง URL : http://www.elfit.ssru.ac.th/.com [24 ธนั วาคม 2563].
การออกแบบผลติ ภณั ฑ์ URL : https://jumjaiboon.blog/.com [24 ธนั วาคม 2563].
การออกแบบส่ิงพิมพ์ URL : http://kanlayanee.ac.th/.com [24 ธนั วาคม 2563].
กองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทางการศกึ ษา URL : https://www.eef.or.th [24 ธนั วาคม 2563].
ประเภทของเสอ้ื URL : https://sites.google.com [24 ธนั วาคม 2563].
โปรแกรม Adobe Photoshop URL : https://www.itgenius.co.th [24 ธันวาคม 2563].

ภาคผนวก ก
แบบเสนอขออนมุ ัตโิ ครงการ

ออกแบบเสอ้ื แผนกและเสือ้ กองทุนเพ่อื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)
ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020, Clo3D , Autodesk Maya , KeyShot

Design Department Shirts And Fund Shirts For Educational Equality
(EEF)

By Adobe Photoshop 2020, Clo3D , Autodesk Maya , KeyShot

ผูเ้ สนอ

1. นางสาวพรประภา รอดทา 6122040022

2. นางสาวภทั ราพร พร้อมสมั พนั ธ์ 6122040025

3. นางสาวอัยรดา วนั วินัย 6122040036

ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563
สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทลั

วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง
โครงการวทิ ยาลยั เทคนิคระยอง

1.1 ความเปน็ มาและความสาคญั ของโครงการ
เนื่องจากทางแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจท่ีเริ่มก่อตั้งแผนกในปี พ.ศ.2522 จนถึงเวลา

ณ ปจั จุบันยังไม่มกี ารเปลย่ี นแปลงรปู แบบเสื้อแผนกตามยคุ สมยั และยังคงใชง้ านเส้ือแผนกรูปแบบเก่า
ปัจจุบันทางแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจได้มีการเปลี่ยนชื่อแผนกเป็นแผนกเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลใน
ภายหลัง ทางผูจ้ ัดทาจึงถือวาระโอกาสในการออกแบบเส้อื เพ่ือเปล่ียนรูปแบบเส้ือแผนกใหม่ให้ตรงกับ
ความต้องการในสถานการณ์ปัจจุบัน และในส่วนของการออกแบบเสื้อกองทุน กสศ. ช่ือเต็มคือ
กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษาวัตถุประสงค์ของกองทุนคือการสนับสนุนวัฒนธรรมสาย
อาชีพชั้นสูง เพ่อื ให้เยาว์ชนได้รับทุน มีโอกาสที่ดีใน 3 เรื่องสาคัญ 1. ได้เรียนรู้กับนายจ้างและปฏิบัติ
จริง 2. ได้เรียนรู้ทักษะใหม่และทักษะอนาคต 3. ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เช่ียวชาญทั้งในประเทศ
และต่างประเทศ วิทยาลัยเทคนิคระยองจึงได้รับการสนับสนุนทุนน้ีจานวน 30 คนมีท้ังหมด 5
สาขาวิชาท่ีได้รับคือ สาขาวิชาบัญชี จานวน 9 คน สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ จานวน 9 คน
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล จานวน 7 คน สาขาวิชาอาหารและโภชนาการ จานวน 3 คน
สาขาวชิ าเทคนิคการผลิต จานวน 2 คน มีครูผู้ดแู ลและให้คาปรกึ ษาท้ังสิ้น จานวน 10 คน จงึ ได้มกี าร
จัดทาออกแบบเส้ือกองทุนเพ่ือความเสมอภาคเพื่อให้เกิดค วามเสมอภาคเป็นทีมเดียวกันทั้งครู
นกั เรยี นและนกั ศกึ ษาในการทากิจกรรมรว่ มกนั

ในปัจจุบันเครื่องแต่งกายชุดแผนกมีความสาคัญต่อแผนกเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลเป็นอย่าง
มากเนื่องจากเสื้อแผนกเป็นตัวบ่งบอกสัญลักษณ์ของนักเรียน-นักศึกษาสาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
และในส่วนของเส้ือสาหรับโครงการนักเรียนกองทุนเพื่อความเสมอภาคก็มีความจาเป็นต่อการบ่ง
บอกสัญลักษ์ของนกั เรยี นในโครงการกองทนุ เพือ่ ความเสมอภาคเชน่ กัน

จากเหตุผลดังกล่าวทางผู้จดั ทาจงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการออกแบบเสอ้ื แผนกเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทัล
และเส้ือนักเรียนกองทุนเพ่ือความเสมอภาค ในปีการศึกษา 2563 ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk Maya , KeyShot เพือ่ ปรับปรงุ และพัฒนารูปแบบของเส้ือ
แผนกเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ลั และเสอ้ื นกั เรยี นกองทุนเพ่ือความเสมอภาคขึ้นใหมใ่ ห้มีรปู แบบทด่ี ยี ่ิงข้ึน

1.2 วตั ถุประสงค์ของโครงการ
1.2.1 เพ่ือออกแบบเสื้อแผนกและเส้ือกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาโดยใช้

โปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk Maya , KeyShot
1.2.2 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

วิทยาลัยเทคนิคระยอง ที่มีต่อการออกแบบเสื้อแผนกและเส้ือกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทาง
การศกึ ษา โดยใชโ้ ปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk Maya , KeyShot

1.2.3 เพื่อเผยแพร่การออกแบบเสื้อแผนกและเสื้อกองทุนเพ่ือความเสมอภาค ของสาขา
เทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทัล วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง โดยใชโ้ ปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D
, Autodesk Maya , KeyShot ผ่านโครงการประกวดโครงการวิชาชีพ ชมรมวิชาชีพเทคโนโลยีธุรกิจ
ดจิ ิทลั

1.3 ขอบเขตของโครงการ
1.3.1 ประชากรและกลมุ่ ตวั อยา่ ง
1.3.1.1 ประชากร คือ นักเรียน นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง จานวน 503 คนและนักศึกษากองทุนเพื่อความเสมอภาคจานวน 30 คน รวม
ทั้งสน้ิ 533 คน

1.3.1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียน นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน 226 คน

1.3.2 ขอบเขตช้นิ งาน
1.3.2.1 ดา้ นฮาร์ดแวร์
1) คอมพวิ เตอรพ์ กพา รนุ่ Dell Inspiron 14 3000 Series Ram4
2) โทรศัพท์มอื ถือ Iphone SE 2020 128GB
1.3.2.2 ด้านซอฟแวร์
1) โปรแกรม Adobe Photoshop 2020 ในการออกแบบลายเสอ้ื
2) โปรแกรม Clo3D ในการนารูปแบบเสื้อทาบไว้บนหุ่นบนโปรมแกรมเพ่ือดู

ความเหมาะสมในการใชง้ าน
3) โปรแกรม Autodesk Maya ในการออกแบบเสื้อ 3 มติ ิ
4) โปรมแกรม KeyShot ในการเสรมิ การออกแบบเสอ้ื เป็น 3 มิติ
5) ระบบปฏบิ ตั ิการ Windows 10

1.3.3 เคร่ืองมือท่ีใช้ในการประมวลผล คือ เส้ือแผนกเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลและเส้ือ
โครงการนักเรียนทุนเพ่ือความเสมอภาค วิทยาลัยเทคนิคระยอง ปี 2563 ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk Maya , KeyShot และแบบสอบถามความพึงพอใจของ
นักเรียน นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล และนักศึกษากองทุนเพื่อความเสมอภาค ท่ีมีต่อ
เสื้อแผนกเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลและเสื้อโครงการนักเรียนทุนเพ่ือความเสมอภาค วิทยาลัยเทคนิค
ระยอง ปี 2563 ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop 2020 , Clo3D , Autodesk Maya , KeyShot

1.4 ขัน้ ตอนวธิ กี ารจดั ทาโครงการ
1.4.1 ประชุมสมาขกิ ในกล่มุ เพ่อื ศกึ ษาหวั ขอ้ เรื่องทส่ี นใจในการทาโครงการ
1.4.2 นาเสนอข้อโครงการตอ่ อาจารยท์ ป่ี รกึ ษาโครงการ
1.4.3 วางแผนการจัดทาโครงการ โดยเขียนแบบร่างเสื้อแผนกและเส้ือกองทุนเพื่อความเสมอ

ภาคโดยปรกึ ษากบั อาจารยท์ ปี่ รึกษาโครงการ
1.4.4 จัดทาการออกแบบเส้ือแผนกและเส้ือกองทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคโดยใชโ้ ปรแกรม Adobe

Photoshop 2020,Clo3D,Autodesk Maya , KeyShot
1.4.5 นาเสนอแบบเสื้อแผนกและเส้ือกองทุนเพ่ือความเสมอภาคและอาจารย์ที่ปรึกษา

โครงการเพื่อตรวจสอบแบบที่ตอ้ งการและแกไ้ ข
1.4.6 นารปู แบบเสอื้ ที่ตอ้ งการส่งใหร้ า้ นพมิ พล์ ายเสอ้ื
1.4.7 นามาเสนอแกอ่ าจารย์ทีป่ รกึ ษาโครงการและสรปุ ผล

1.5 แผนการดาเนนิ การจัดทาโครงงาน

ระยะเวลาการดาเนินการ

กจิ กรรม/ขัน้ ตอนการดาเนินงาน พ.ย. ธ.ค.63 ม.ค.64 ก.พ.64 มี.ค.64
63

1. คน้ หาหัวขอ้ โครงการ

2. เสนอโครงการ

3. ขออนุมัตโิ ครงการ

4. บทที่ 1 บทนา

5. บทท่ี 2 เอกสารและทฤษฎีท่ีเก่ยี วข้อง

6. บทท่ี 3 วธิ ีการดาเนินงานโครงการ

7. บทท่ี 4 ผลการดาเนนิ โครงการ

8. บทท่ี 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ





ภาคผนวก ข
ภาพขั้นตอนการจดั ทาโครงการ

ภาพ ข.1 แสดงการทาสารบัญ
ภาพ ข.2 แสดงการทาชนิ้ งาน

ภาพ ข.3 แสดงการเกบ็ ผล
ภาพ ข.4 แสดงการเก็บผล

ภาคผนวก ง
แบบสอบถามความพงึ พอใจ

แบบสอบถามความพึงพอใจ
ออกแบบเสอื้ แผนกและเสอ้ื กองทนุ เพือ่ ความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)

คาชแี้ จง 1) แบบสอบถามของโครงการออกแบบเส้อื แผนกและเสื้อกองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)
เพอ่ื ประเมินความพึงพอใจของนกั เรียนประกาศนยี บัตรวชิ าชีพสาขาวชิ า เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทลั วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง
2) แบบสอบถามแบง่ ออกเป็น 3 สว่ นดังน้ี
ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ส่วนที่ 2 ขอ้ มูลความพึงพอใจของการออกแบบเสอื้ แผนกและเสื้อกองทุนเพอื่ ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)
ส่วนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะเพื่อปรบั ปรุงแก้ไข
3) โปรดเขยี นเครื่องหมาย  ในช่องทีท่ ่านคิดว่าตรงกบั ความคิดเห็นของทา่ นมากทส่ี ุด

ตอนที่ 1 ข้อมูลทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

เพศ [ ] หญงิ [ ] ชาย

สถานภาพ [ ] นกั เรียน ปวช. [ ] นักศกึ ษา ปวส. [ ] บคุ ลากรทางการศึกษา ครแู ละอาจารย์

ตอนท่ี 2 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของโครงการการออกแบบเส้อื แผนกและเสื้อกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)

5 = มากที่สดุ 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1 = นอ้ ยทสี่ ุด

ระดบั ความพงึ พอใจ

รายละเอียด มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด

543 21

ดา้ นความสวยงาม

1. สเี สอ้ื และลายเส้อื มีความโดดเดน่ เปน็ จดุ ดึงดดู ความสนใจให้กบั ผ้พู บเหน็

2. เสอ้ื มีการออกแบบเขา้ กับยคุ สมยั

3. เนอ้ื ผา้ ของเสือ้

4. ความสวยงามโดยรวม

ดา้ นความเหมาะสม

1. เสื้อมคี วามเหมาะสมกบั ช่ือโครงการ

2. ภาพประกอบในเสื้อมคี วามเหมาะสมกับชอื่ โครงการออกแบบเสื้อแผนก

เทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทัลและเส้อื กองทนุ

3. รูปทรงของเส้อื ทง้ั สองแบบมีความเหมาะสม

ดา้ นผลสัมฤทธิ์

1. เสอ้ื แสดงให้เหน็ สัญลกั ษณข์ องสาขาเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ทิ ัลไดอ้ ย่างชัดเจน

2. ความพึงพอใจในภาพรวมของการออกแบบเสอื้ ท้งั สองแบบทไี่ ดร้ ับ

3. สามารถเผยแพรแ่ บบเสอื้ ผา่ นโครงการวชิ าชพี ชมรมวิชาชีพสาขาเทคโนโลยี

ธรุ กิจดจิ ิทัล

4. ความพงึ พอใจของเรียน(กลมุ่ เป้าหมาย)อยู่ในระดบั

ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะเพอื่ ปรับปรงุ แก้ไข
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................

ภาคผนวก จ
ประวตั ิผจู้ ัดทา

ประวตั ิผู้จดั ทำ

ประวัตสิ ว่ นตวั : นางสาวอยั รดา วันวินยั
ชื่อ-สกุล : ออกแบบเสอ้ื แผนกและกองทุนเพอ่ื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)
ชอ่ื โครงการ : คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
สาขาวิชา : วนั ที่ 26 มิถนุ ายน พ.ศ. 2545
วนั เดอื น ปเี กิด : 63/32 ถ.สขุ มุ วิท 9 ต.หว้ ยโปง่ อ. เมอื ง จ.ระยอง 21150
ท่อี ยู่ (ปัจจบุ ัน) : 063-884-7500
เบอร์โทรศัพท์
: โรงเรยี นวัดหว้ ยโปง่ (จนั ทรร์ าษฎร์บารุง)
ประวัติกำรศกึ ษำ : โรงเรียนวัดห้วยโปง่ (จันทรร์ าษฎร์บารุง)
ประถมศึกษาปีที่ 6 : วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.)
มธั ยมศึกษาปที ่ี 3
ปัจจบุ ันศกึ ษาอยู่

ประวตั ิผู้จดั ทำ

ประวัตสิ ว่ นตวั : นางสาวพรประภา รอดทา
ช่อื -สกลุ : ออกแบบเสอื้ แผนกและกองทนุ เพ่อื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)
ชือ่ โครงการ : คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ
สาขาวชิ า : วนั ท่ี 6 พฤษภาคม พ.ศ. 2546
วัน เดอื น ปเี กดิ : 11/17 ซ.มาบตาพดุ 12 ต.มาบตาพดุ อ.เมอื ง จ.ระยอง 21150
ท่ีอยู่ (ปัจจุบนั ) : 096-840-8690
เบอร์โทรศพั ท์
: โรงเรียนอนบุ าลระยอง
ประวตั ิกำรศึกษำ : โรงเรยี นวัดป่าประดู่
ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 : วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง ระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ (ปวช.)
มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
ปจั จุบนั ศกึ ษาอยู่

ประวตั ิผู้จัดทำ

ประวัติสว่ นตวั : นางสาวภัทราพร พรอ้ มสมั พันธ์
ชอ่ื -สกุล : ออกแบบเสอ้ื แผนกและกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)
ชือ่ โครงการ : คอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ
สาขาวชิ า : วันที่ 12 กนั ยายน พ.ศ. 2545
วัน เดอื น ปีเกิด : 30/36 หมบู่ า้ น เคียงธาร ต.ห้วยโป่ง อ.เมือง จ.ระยอง 21150
ที่อยู่ (ปจั จบุ ัน) : 081-633-1459
เบอร์โทรศพั ท์
: โรงเรียนเทศบาลมาบตาพุด
ประวัติกำรศึกษำ : โรงเรียนวดั หว้ ยโป่ง(จันทรร์ าษฎรบ์ ารุง)
ประถมศึกษาปีที่ 6 : วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง ระดับประกาศนยี บตั รวิชาชีพ (ปวช.)
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
ปจั จุบันศกึ ษาอยู่