โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพผู้เรียน

โครงการ

โครงการส่งเสริมการจดั การเรียนรู้และพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียน

จดั ทาโดย
นาย ศุภนนั ท์ มณีขียว

ระดบั ช้นั ปวส 1

เสนอ
อาจารย์ ดาวสกาย พลู เกษ

แผนกวชิ าช่างยนตว์ ทิ ยาลยั เทคนิคกาแพงเพชร
สานกั งานคณะกรรมการอาชีวะศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ

โครงการ ส่งเสรมิ การจัดการเรยี นรู้และพัฒนาศักยภาพผเู้ รยี น

แผนงาน บรหิ ารวิชาการ

สนองประเดน็ นโยบาย สพป. กพ.2 ที่ 2 พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน
สพป. กพ.2 ท่ี 3 พฒั นาผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา

โรงเรียนที่ 2 พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น
โรงเรยี นท่ี 3 พัฒนาผูบ้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
สนองมาตรฐานการศึกษา/ประเด็นพจิ ารณา

-ขัน้ พนื้ ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รียน (ข้อ 1.1.1-1.1.6, 1.2.1-1.2.4)
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผ้เู รียนเป็นสาคญั (ข้อ 3.1-3.5)
สนองพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาในหลวงรัชกาลท่ี 10 ดา้ นที่ 1-4

ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ นายพลชยั สระทองอินทร์

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง อน่ื ๆ

ระยะเวลาดาเนินการ กรกฎาคม 2563 – เมษายน 2564
……………………………………………………………………………………………………………………………………….............................

1. หลักการและเหตุผล

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวด 4
แนวการจัดการศึกษา มาตรา 22 กาหนดไว้ว่า “การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถ
ในการจัดการเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนสาคัญท่ีสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริม
ให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ” และการจัดการศึกษาเพ่ือให้ผู้เรียนมีคุณภาพน้ัน
นอกจากผู้เรียนต้องมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีงามแล้วนั้นความรู้ ก็คือส่ิงท่ีสถานศึกษาตระหนักและ
ให้ความสาคัญในการช่วยพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้ มีพัฒนาการความก้าวหน้าทางระดับสติปัญญา และจาก
นโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ที่ต้องการให้สถานศึกษาพัฒนายกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนของผเู้ รยี นให้ผเู้ รียนเกง่ ดี และมคี วามสขุ

ดังนั้น โรงเรียนบ้านเขาน้าอุ่นจึงได้จัดทาโครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
ขึ้น เป็นการดาเนินงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อส่งเสริม พัฒนาและปรับปรุงให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ ทักษะที่
จาเป็น และมงุ่ ยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รียนใหเ้ พิม่ มากขึ้น

2. วตั ถุประสงค์

2.1 เพอื่ สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รียนรจู้ ากแหลง่ เรียนรทู้ หี่ ลากหลาย รู้จกั แสวงหาความรู้ คดิ แกไ้ ขปัญหาดว้ ย
ตนเอง และใช้เทคโนโลยีเป็น

2.2 เพอื่ สง่ เสริมให้ผเู้ รยี นมที ักษะชีวิตและทักษะการทางานร่วมกบั ผอู้ น่ื
2.3 เพอ่ื พฒั นาหลักสูตรและกระบวนการจดั การเรียนรทู้ เ่ี น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั
2.4 เพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ียในแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้
2.5 เพื่อให้ผเู้ รยี นมีสมรรถนะสาคัญเปน็ ไปตามที่หลักสูตรกาหนด

2.6 เพ่อื ให้ผเู้ รยี นมีพัฒนาการด้านการอ่าน การเขียนและการคิดวเิ คราะหเ์ พ่มิ มากขนึ้
2.7 เพื่อให้สถานศึกษามีผลการทดสอบระดบั ชาติ RT, NT และ O-NET เพม่ิ มากขึน้

3. เป้าหมาย
3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ
3.1.1 ครู รอ้ ยละ 100 จดั การเรียนรู้โดยอา้ งองิ หลักสูตรสถานศกึ ษาที่พัฒนาปรับปรุงแลว้
3.1.2 นกั เรียนรอ้ ยละ 100 ไดร้ บั การพัฒนาความรูค้ วามสามารถ ทักษะทีจ่ าเปน็ ตามหลกั สตู ร
3.1.3 นักเรยี นร้อยละ 80 ไดเ้ รียนรู้จากแหลง่ แหลง่ เรยี นรูท้ ี่หลากหลาย ร้จู ักแสวงความรู้ด้วยตนเอง

และใช้เทคโนโลยเี ป็น
3.1.4 นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 มีทักษะชีวิตและทกั ษะการทางานรว่ มกับผ้อู น่ื
3.1.5 สถานศึกษามีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นเฉลยี่ ในแตล่ ะกลุ่มสาระการเรียนรู้เพ่ิมขนึ้ ร้อยละ 5
3.1.6 นกั เรียนรอ้ ยละ80 มีพัฒนาการด้านการอา่ นการเขียน และการคิดวิเคราะห์ดีขึ้น
3.1.7 สถานศึกษามีคา่ เฉล่ียผลการทดสอบระดับชาติ RT, NT และ O-NET เพม่ิ ขึ้นรอ้ ยละ 3

และมคี ่าเฉลีย่ สูงกว่าในระดบั ประเทศ
3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ
3.2.1 นักเรียนทุกคนมคี วามรู้และทกั ษะทจ่ี าเป็นตามหลกั สูตร
3.3.2 นักเรียนมคี วามสามารถในการอา่ นออก เขียนได้ คดิ เป็น
3.3.3 นกั เรียนมีความสามารถในการแก้ไขปัญหา รูจ้ ักคิดวิเคราะห์ และมรี ะดบั สติปัญญาดีขึ้น
3.3.4 นกั เรยี นมที ักษะชีวติ และทักษะการทางานรว่ มกับผู้อ่ืน มคี วามสามัคคีในหมู่คณะ
3.3.5 นักเรยี นรู้จักค้นควา้ แสวงหาความรู้ใหมๆ่ อยู่เสมอ และใช้เทคโนโลยีเปน็

4. กิจกรรม งบประมาณและระยะเวลาในการดาเนินงาน

ที่ รายการ/กจิ กรรมสาคญั ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผิดชอบ
ก.ค. 63 -
1 ข้นั วางแผนเตรยี มการ ผอู้ านวยการ
(PLAN/PREPARING) โรงเรยี น
1.1 ศกึ ษาผลการดาเนนิ โครงการฯ ในปีที่ นายพลชยั
ผ่านมา
1.2 แตง่ ตง้ั คณะทางาน
1.3 ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้
ในการพฒั นาโครงการฯ ท่ีต่อเนอ่ื ง
1.4 จัดทาโครงการฯ นาเสนอต่อฝา่ ยบริหาร

ท่ี รายการ/กิจกรรมสาคัญ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ
ก.ค. 63
2 ขั้นดาเนนิ การ (DO) - นายพลชัย
2.1 ประชมุ คณะทางานเพ่ือชี้แจงโครงการฯ ก.ค. 63 และคณะครู
และมอบหมายภาระงาน
2.2 ดาเนินงานผ่านกจิ กรรม 2,000 นายพลชัยและ
2.2.1 กจิ กรรมพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา คณะครู

2.2.2 กิจกรรมสง่ เสรมิ การใช้ ICT ก.ค.63–เม.ย. 64 5,516 นายเฉลิมพล และ
เพือ่ การเรยี นการสอน ส.ค.63–เม.ย. 64 28,000 คณะครู

2.2.3 กิจกรรมทัศนศึกษา น.ส.วยิ ะดา และ
คณะครู

2.2.4 กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี ก.ค.63–เม.ย. 64 6,000 นายจงรักษ์ และ
คณะครู

2.2.5 กิจกรรมค่ายวชิ าการ ก.ค.63–เม.ย. 64 10,000 นายพลชยั และ
คณะครู
2.2.6 กจิ กรรมนทิ รรศการแสดงผลงานครู ก.ค.63–เม.ย. 64 3,000
และนักเรียน คณะครู

2.2.7 กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการ ก.ค.63–เม.ย. 64 21,000 คณะครู
เรียน RT, NT, O-NET, ขอ้ สอบมาตรฐาน
(กลาง) และพัฒนาความสามารถ ดา้ นการอา่ น ก.ค.63–เม.ย. 64 30,000 คณะครู
การเขยี น การคิดและการส่ือสาร ก.ค.63–เม.ย. 64 4,000 คณะครู
2.2.8 กิจกรรมแข่งขันทกั ษะทางวชิ าการ ก.ค.63–เม.ย. 64 2,000 นางสมศรี และ
2.2.9 กจิ กรรมจดั การเรียนการสอนตาม นายเฉลิมพล
หลกั สูตร
2.2.10 กิจกรรมอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมประเพณี

ทอ้ งถน่ิ

2.2.11 กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้ ก.ค.63–เม.ย. 64 6,000 นายพลชัยและ
คณะครู

ท่ี รายการ/กิจกรรมสาคญั ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบ
ก.ค.63–เม.ย. 64 6,000 คณะครู
2 ข้ันดาเนินการ (DO) (ตอ่ )
(ต่อ) 2.2.12 กจิ กรรมชมุ นุม นายจงรกั ษ์
ครูประจาชั้น
(ภาษาพาเพลิน ป.1-2, นกั วทิ ยาศาสตร์ ก.ค.63–เม.ย. 64 2,000 นายจงรักษ์
น้อย, ฟดุ ฟิต ฟอ ไฟ, คณติ ศาสตร์หรรษา, ก.ค.63–เม.ย. 64 6,000 นางสาววยิ ะดา
นักประดิษฐ์ตัวน้อย)
ผอ./คณะ
2.2.13 กจิ กรรมสาธารณประโยชน์ ผอ./คณะ

2.2.14 กจิ กรรมพัฒนาสอื่ และนวตั กรรม นายพลชยั

2.2.15 กจิ กรรมจัดเก็บรายงานข้อมลู ใน ก.ค.63–เม.ย. 64 -
ระบบ SCHOOLMIS ก.ค.63–เม.ย. 64 -

2.2.16 กจิ กรรมจดั เก็บรายงานข้อมลู ใน
ระบบ E-MES

3 ขั้นนิเทศตดิ ตามผล (CHECK) ส.ค., พ.ย. 63 -
ผบู้ รหิ ารนิเทศตดิ ตามการดาเนนิ งานและ ม.ค., มี.ค. 64

คอยอานวยความสะดวกในการดาเนนิ

กิจกรรมของผเู้ กี่ยวขอ้ งใหเ้ ปน็ ไปตามภาระงาน

โครงการฯ กาหนด

4 ข้ันสรปุ ผลและประเมินผล (ACTION) เม.ย. 64 -
ประเมินผลและสรุปรายงานเมื่อเสร็จสนิ้ 131,516
โครงการ ภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา

รวมงบประมาณเป็นเงิน

หมายเหตุ ขอถวั จ่ายทกุ รายการ

5. งบประมาณ

งบอุดหนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา จานวน 82,000 บาท
งบกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน 49,516 บาท
ไดร้ บั จดั สรรงบประมาณ ปีการศกึ ษา 2562 จานวนเงินท้งั ส้นิ 131,516 บาท
(หน่งึ แสนสามหมนื่ หน่งึ พันหา้ รอ้ ยสบิ หกบาทถว้ น)

6. การประเมินผล วธิ กี ารวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื
สงั เกต แบบสงั เกต
ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ สอบถาม แบบสอบถาม
6.1 ครู รอ้ ยละ 100 จดั การเรียนรูโ้ ดย
อา้ งอิงหลกั สตู รสถานศึกษาท่ีพัฒนา ทดสอบ แบบทดสอบ
ปรบั ปรุงแล้ว สอบถาม แบบสอบถาม

6.2 นกั เรียนรอ้ ยละ 100 ไดร้ บั การพฒั นา ทดสอบ แบบทดสอบ
ความร้คู วามสามารถ ทกั ษะท่ีจาเป็น สอบถาม แบบสอบถาม
ตามหลักสูตร
สังเกต แบบสงั เกต
6.3 นักเรียนร้อยละ 80 ได้เรียนรู้จากแหล่ง สอบถาม แบบสอบถาม
แหล่งเรียนรูท้ ่ีหลากหลาย ร้จู ักแสวงความรู้ ทดสอบ แบบทดสอบ
ด้วยตนเองและใชเ้ ทคโนโลยีเปน็
ทดสอบ แบบทดสอบ
6.4 นักเรียนร้อยละ 80 มีทักษะชีวิตและ
ทกั ษะการทางานร่วมกบั ผูอ้ ื่น ทดสอบ แบบทดสอบ

6.5 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นเฉลีย่ แต่ละกลุ่ม
สาระเรยี นรู้ เพิ่มขึ้นร้อยละ 5

6.6 ผลการพัฒนาดา้ นการอา่ นการเขยี น
และการคดิ วิเคราะห์ดขี ึ้น

6.7 ผลการทดสอบระดบั ชาติ RT, NT
และ O-NET เพิ่มขน้ึ ร้อยละ 3 และ
มคี ่าเฉล่ยี สงู กว่าในระดบั ประเทศ

7. ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ
7.1 นักเรียนทุกคนมคี วามร้แู ละทกั ษะท่ีจาเป็นตามหลักสตู ร
7.2 นักเรียนมีความสามารถในการอ่านออก เขยี นไดแ้ ละคิดแกป้ ัญหาเปน็
7.3 นกั เรียนมีความสามารถในการแก้ไขปัญหา รู้จักคดิ วิเคราะห์ และมีระดบั สติปญั ญาดีขึน้
7.4 นกั เรียนมที ักษะชวี ติ และทกั ษะการทางานร่วมกับผอู้ ่นื มีความสามคั คีในหมู่คณะมากขึ้น
7.5 นกั เรียนรูจ้ ักคน้ ควา้ แสวงหาความรู้ใหมๆ่ อยูเ่ สมอ และใชเ้ ทคโนโลยีเป็น

(ลงชือ่ ) .......................................... ผ้เู สนอโครงการ
(นายพลชัย สระทองอินทร)์
ครู โรงเรียนบา้ นเขานา้ อนุ่

(ลงชื่อ) .......................................... ผู้เห็นชอบโครงการ
(นายพลชัย สระทองอนิ ทร์)
หวั หนา้ งานบรหิ ารวิชาการ

(ลงชอ่ื )........................................... ผูอ้ นมุ ัติโครงการ
(นางธญั ญรัศม์ โรจน์วรวชิ )

ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นเขานา้ อุ่น