Modul PdPr 3.0 Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2021

Modul PdPr 3.0
Pendidikan Kesihatan

Tahun 6

NAMA : ……………………………………………………………….

KELAS :………………………………………………………………..

TARIKH PENGHANTARAN : ………………………………………..

TANDATANGAN IBU BAPA/ PENJAGA……………………………..

Mata Pelajaran Rancangan Pelajaran Harian
Sasaran
Tajuk Pendidikan Kesihatan
Standard Kandungan Tahun 6
Pemakanan
Standard Pembelajaran 1.3 : Mengetahui dan mengamalkan pemakanan sihat dan

Objektif Pembelajaran selamat
1.3.1: Menganalisis makanan segar, makanan diproses dan
Aktiviti
Tempoh makanan segera
Pentaksiran 1.3.2 : Memahami faedah pengambilan makanan segar
1.3.3 : Memahami kesan pengambilan makanan diproses dan

makanan segera
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
1. Menganalisis makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan

segera.
2. Menerangkan feadah pengambilan makanan segar
3. Menghuraikan kesan pengambilan makanan diproses dan makanan

segera menggunakan peta pemikiran
1 Lihat dan baca jadual serta bahan yang diberikan.

(Nota 1,2 dan 3)
2 Jawab latihan yang diberi

(Pentaksiran 1)

17.05.2021/ 1 jam nota dan latihan
Hantar latihan anda ke pondok pengawal pada minggu hadapan (24.05.2021)

Nota perlu dibaca dan difahami

Pentaksiran perlu diselesaikan

NOTA 1

KATEGORI
MAKANAN

MAKANAN SEGAR MAKANAN DIPROSES MAKANAN SEGERA

• AYAM • SUSU TEPUNG • PIZA
• IKAN • ROTI • KENTANG GORENG
• OREN • BEBOLA IKAN • BURGER
• SAWI • NUGET • AYAM GORENG

• SUSU SEGAR

•K

MAKANAN SEGAR SEGERA MAKANAN SEGERA DIPROSES
• SALAD SAYUR- • SARDIN DALAM TIN
SAYURAN • PRODUK DAGING (SOSEJ)
• KENTANG PUTAR • SANDWICH
• PASTA • MI SEGERA
• PRODUK SEJUK BEKU

NOTA 2

Baca dan fahami pantun yang terdapat dalam buku teks, halaman 16.
Dalam pantun pasukan yang membeli terdapat beberapa faedah pengambilan makanan segar.

NOTA 3

Baca dan fahami kemudaratan makanan segera dan makanan diproses terhadap kesihatan manusia
dalam buku teks, halaman 17

PENTAKSIRAN 1

Berpandukan nota yang telah anda baca, jawab semua soalan di bawah.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan :
i) Makanan segar :_________________________________________________________
ii) Makanan diproses: ________________________________________________________
iii) Makanan segera :_________________________________________________________

2. Senaraikan 3 contoh makanan bagi setiap kategori makanan berikut:

Makanan segar Makanan segar Makanan diproses Makanan segera Makanan segera
segera 1.____________ diproses
.
1.____________ 1.____________ 1.____________ 1.____________

2.____________ 2.____________ 2.____________ 2.____________ 2.____________

3.____________ 3.____________ 3.____________ 3.____________ 3.____________

3. Berdasarkan pantun, huraikan 3 faedah pengambilan makanan segar.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Bagaimanakah pengambilan makanan diproses atau makanan segera memberi kesan buruk
terhadap kesihatan kita?