KOKU KELAB BADMINTON PER. STRATEGIK 2022 - 2024

SMK DATUK HAJI AHMAD BADAWI

PERANCANGAN STRATEGIK
2022-2024

PERINGKAT BIDANG UTAMA (KOKURIKULUM)
KELAB BADMINTON TING.6

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) PENGURUSAN KOKURIKULUM
PERMAINAN BADMINTON

KEKUATAN [S] KELEMAHAN [W]

S1 – Guru-guru penasihat yang komited W1 – Pelajar kurang pengetahuan dan kemahiran asas dalam
S2 – Penyertaan dan penglibatan pelajar yang memuaskan dalam
sukan permainan petanque
aktiviti sukan permainan. W2 – Pelajar kurang memberi komitmen terhadp program yang
S3 – Latar belakang pelajar yang berpotensi dan mempunyai asas
dijalankan semasa aktiviti permainan.
sukan dan permainan. W3 – Guru penasihat kurang kemahiran melatih pelajar dalam
S4 – Sokongan daripada pihak pentadbir, guru dan PIBG
bidang permainan badminton.

PELUANG [O] ANCAMAN [T]

O1 – Markah penglibatan pelajar dalam kokurikulum diambilkira T1 – Pelajar yang tidak hadir semasa aktiviti dijalankan.
T2 – Kurang kesedaran tentang kepentingan penglibatan dalam
bagi kemasukan ke IPTA.
O2 – Banyak program dan pertandingan anjuran JPN dan aktiviti kokurikulum.
T3 – Kurang penglibatan pelajar dalam aktiviti anjuran pihak
agensi/pertubuhan luar yang dapt disertai oleh pelajar.
O3 – Kerjasama daripada guru penasihat dan bekas pelajar. luar seperti JPN atau agensi tertentu.
O4 – Komitmen daripada guru dan pelajar dalam menjayakan

aktiviti.

PENJANAAN PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KOKURIKULUM (TOWS MATRIK)

PERMAINAN BADMINTON

DALAMAN KEKUATAN [S] KELEMAHAN [W]
LUARAN S1 – Guru-guru penasihat yang komited W1 – Pelajar kurang pengetahuan dan

S2 – Penyertaan dan penglibatan pelajar kemahiran asas dalam sukan
yang memuaskan dalam aktiviti sukan permainan badminton.
permainan.
W2 – Pelajar kurang memberi komitmen
S3 – Latar belakang pelajar yang berpotensi terhadap program yang dijalankan
dan mempunyai asas sukan dan semasa aktiviti permainan.
permainan.
W3 – Kesediaan pelajar terlibat secara
S4 – Sokongan daripada pihak pentadbir, bersemuka dan fizikal.
guru dan PIBG
W4 – Guru penasihat kurang kemahiran
melatih pelajar dalam bidang
permainan badminton.

PELUANG [O] Strategi S-O Strategi W-O

O1 – Markah penglibatan pelajar 01 – Meningkatkan tahap pencapaian pelajar 01 – Meningkatkan kemahiran dan kepakaran
dalam kokurikulum diambilkira di peringkat negeri, kebangsaan dan guru melalui seminar dan kursus anjuran
bagi kemasukan ke IPTA. antarabagsa dengan bantuan badan-badan PPD, JPNPP dan badan-badan yang
luar berkaitan.
O2 – Banyak program dan
pertandingan anjuran JPN dan
agensi/pertubuhan luar yang
dapat disertai oleh pelajar.

O3 – Kerjasama daripada guru
penasihat dan bekas pelajar.

O4 – Komitmen daripada guru dan
pelajar dalam menjayakan
aktiviti.

ANCAMAN [T] Strategi S-T Strategi W-T
T1 – Pelajar yang tidak hadir semasa
01 - Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan 01 - Meningkatkan pencapaian dan markah
aktiviti dijalankan. dengan berkesan melalui perkongsian kokurikulum pelajar dengan penyertaan
kemahiran dan pengalaman dalam kalangan aktiviti dalaman dan luaran yang dianjurkan
T2 – Kurang kesedaran tentang guru penasihat dan pelajar sendiri. pihak luar sekolah .
kepentingan penglibatan dalam
aktiviti kokurikulum. 02 – Meningkatkan minat dan menyedarkan 02 – Memberi pengiktirafan dan ganjaran kepada
pelajar akan kepentingan kokurikulum. Pelajar dalam bentuk sijil dan hadiah.
T3 – Kurang penglibatan pelajar dalam
aktiviti anjuran pihak luar seperti
JPN atau agensi tertentu.

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK TOV SASARAN 2024
PRESTASI 90% 2022 2023
UTAMA (KPI) 15%
Pelajar kurang 1. Meningkat- 1. Mengadakan % pelaksanaan aktiviti 95% 96% 98%
pengetahuan kan tahap aktiviti mingguan mengikut takwim 10% 20% 25% 30%
dan kemahiran pengetahuan berdasarkan
asas tentang dan kemahiran kemahiran asas % penyertaan pelajar dalam
sukan asas sukan sukan badminton pertandingan kokurikulum
permainan badminton. peringkat sekolah, daerah
badminton. 2. Mengadakan dan negeri.
2. Meningkat- aktiviti
kan minat dan berdasarkan Kedudukan tempat dalam 15% 20% 25%
penglibatan minat dan pertandingan yang disertai
pelajar dalam kecenderungan Peringkat Daerah: 321
aktiviti sukan pelajar masa ini. a. Johan 321
b. Naib Johan 321
Ko- c. Ketiga
kurikulum 321
321
Peringkat Negeri: 321
a. Johan
b. Naib Johan
c. Ketiga

-

PELAN TAKTIKAL 2022
PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM – PERMAINAN BADMINTON

BIL PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/ INDIKATOR TOV ETR CATATAN
SUMBER PENCAPAIAN 85 95
Kursus % Guru 90 95
kemahiran Meningkatkan jumlah guru Guru Mac- Jun RM200/ko berkemahiran 95 98
1 asas berkemahiran dalam teknik Penasihat kurikulum dan
permainan dan teknikal berkaitan berpengetahuan 95 98
badminton badminton. permainan
% Kehadiran
Pertandingan Meningkatkan penglibatan Guru Mei- Dis RM200/ pelajar
2 antara kelab dan tahap pencapaian Penasihat yuran ahli % penyertaan
pelajar dalam aktiviti kelab-kelab
permainan kokurikulum % Kehadiran
pelajar
3 Quizz online Meningkatkan minat Guru April- Dis Tiada kos % penyertaan
pelajar terhadap aktiviti Penasihat meningkat
Penghasilan % Kehadiran
“pamphlet” Meningkatkan minat dan Guru April- Dis Tiada kos pelajar
maklumat kemahiran ICT dalam Penasihat % penyertaan
4 permainan kalangan pelajar meningkat
menggunakan
pelbagai
aplikasi ICT

Disediakan oleh:

Tandatangan : .......................................................
Nama : AZZAHIDA BINTI OTHMAN
Tarikh : 6 APRIL 2022

Nama Program PELAN OPERASI 1- 2022
Objektif PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM – UNIT PERMAINAN BADMINTON
Tempoh
Sasaran Kursus dalaman kemahiran dan teknikal badminton
Guru Terlibat Meningkatkan kemahiran guru dan pelajar dalam kemahiran dan teknikal permainan badminton
Mac- Jun 2022
Guru penasihat dan ahli kelab badminton
Semua guru penasihat

Proses Aliran Kerja

Langkah Proses Kerja & Tanggungjawab Tempoh Status / Ulasan
1 hari
1 Mesyuarat Jawatankuasa : menetapkan tarikh dan bentuk jawatankuasa
kerja dan tugasan 1 mnggu
1 hari
2 Guru penasihat dan AJK membuat persediaan:hubungi jurulatih dan 1 hari
surat menyurat , bahan dan alatan diperlukan 1 minggu

3 AJK membuat makluman dan memberi taklimat kepada peserta

4 Pelaksanaan kursus

5 Penilaian, pelaporan dan post mortem

6 Guru penasihat menyedia dan menyampaikan sijil penyertaan peserta

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

Tarikh :

PELAN OPERASI 2- 2022
PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM – UNIT PERMAINAN BADMINTON

Nama Program Pertandingan antara kelab permainan
Objektif Meningkatkan penglibatan dan tahap pencapaian pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Tempoh April- Dis
Sasaran Semua pelajar kelab permainan
Guru Terlibat Semua guru penasihat

Proses Aliran Kerja

Langkah Proses Kerja & Tanggungjawab Tempoh Status / Ulasan
1 hari
1 Mesyuarat Jawatankuasa : menetapkan tarikh dan bentuk jawatankuasa
kerja dan jadul tugasan 1 minggu
1 hari
2 Guru penasihat dan AJK membuat persediaan dan penyediaan bahan 1 hari
dan alatan diperlukan 1 minggu

3 AJK membuat makluman dan memberi taklimat kepada peserta

4 Pelaksanaan program

5 Penilaian, pelaporan dan post mortem

6. Guru penasihat menyedia dan menyampaikan sijil pencapaian
(pemenang)

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

Tarikh :

PELAN OPERASI 3- 2022
PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM – UNIT PERMAINAN BADMINTON

Nama Program Quizz online
Objektif Meningkatkan minat pelajar terhadap aktiviti berasaskan pengetahuan dan kemahiran
Tempoh April – Dis
Sasaran Ahli kelab badminton
Guru Terlibat Semua guru penasihat

Proses Aliran Kerja

Langkah Proses Kerja & Tanggungjawab Tempoh Status / Ulasan
1 hari
1 Mesyuarat Jawatankuasa : menetapkan tarikh dan bentuk jawatankuasa
kerja dan tugasan 1 minggu
1 hari
2 Guru penasihat dan AJK membuat persediaan dan penyediaan bahan 1 hari
dan alatan diperlukan 1 minggu

3 AJK membuat makluman dan memberi taklimat kepada peserta

4 Pelaksanaan program

5 Penilaian, pelaporan dan post mortem

7. Guru penasihat menyedia dan menyampaikan sijil pencapaian
(pemenang)

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

Tarikh :

PELAN OPERASI 4-2022
PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM – UNIT PERMAINAN BADMINTON

Nama Program Penghasilan “pamphlet” maklumat permainan menggunakan pelbagai aplikasi ICT
Objektif Meningkatkan minat dan kemahiran ICT dalam kalangan pelajar
Tempoh April –Dis
Sasaran Ahli kelab badminton
Guru Terlibat Semua guru penasihat.

Proses Aliran Kerja

Langkah Proses Kerja & Tanggungjawab Tempoh Status / Ulasan
1 hari
1 Mesyuarat Jawatankuasa : menetapkan tarikh dan bentuk jawatankuasa
kerja dan tugasan April-Dis
April-Dis
2 Guru penasihat dan AJK membuat persediaan dan penyediaan bahan April-Dis
dan alatan diperlukan April-Dis

3 AJK membuat makluman dan memberi taklimat kepada peserta

4 Pelaksanaan program

5 Penilaian, pelaporan dan post mortem

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

Tarikh :