LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) KELAS IV TEMA 5

Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn,PJOK
Kelas/Semester : IV/1
Tema : 5. Pahlawanku
Subtema : 1. Perjuangan Para Pahlawan
Pembelajaran :6

Nama :
Absen :

DAFTAR ISI

Daftar isi ....................................... 1
Kompetensi Inti ............................. 2
Kompetensi Dasar........................... 3
Indikator Pencapaian Kompetensi ... 4
Tujuan Pembelajaran ...................... 5
Kegiatan 1 ..................................... 6
Kegiatan 2 ..................................... 9

KOMPETENSI INTI

1.Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks
nonfiksi.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan bahasa sendiri.

PPKn
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila.
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

PJOK
3.9 Memahami jenis cedera dan cara penanggulangannya
secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis cidera
secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

BAHASA INDONESIA

3.7.1 Menyebutkan informasi yang diketahui tentang salah satu pahlawan
nasional Indonesia.
3.7.2 Menganalisis informasi penting dari teks nonfiksi terkait perjuangan
Pangeran Diponegoro.
4.7.1 Membuat kembali peta pikiran terkait teks bacaan Pangeran Diponegoro
melalui teks tulis.
4.7.2 Melakukan presentasi peta pikiran tentang Pangeran Diponegoro.

PPKn

3.1.1 Menjelaskan nilai kepahlawanan yang sesuai dengan pengamalan sila
Pancasila.
3.1.2 Menyimpulkan permasalahan yang sesuai dengan pengamalan sila
keempat Pancasila.
4.1.1 Menunjukkan nilai kepahlawanan yang sesuai dengan pengamalan sila
Pancasila.
4.1.2 Menentukan contoh ppengamalan dari sila Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari melalui teks tulis.

PJOK

3.9.1 Membedakan jenis cedera luka dan luka memar, serta bagaimana
penanggulangannya
3.9.2 Menganalisis langkah penanggulangan cedera luka dan luka memar dalam
kehidupan sehari-hari melalui lisan.
4.9.1 Melakukan penanggulangan cedera luka saat olahraga serta melakukan
aktifitas fisik dalam kehidupan sehari-hari.
4.9.2 Melakukan presentasi dan memperagakan penanggulangan cedera luka
saat olahraga dengan terapi RICE.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Peserta didik dapat menyebutkan informasi yang diketahui tentang salah
satu pahlawan nasional Indonesia dengan benar.

2.Peserta didik dapat menganalisis informasi penting dari teks nonfiksi
terkait perjuangan Pangeran Diponegoro dengan tepat.

3.Peserta didik dapat membuat kembali peta pikiran terkait teks bacaan
Pangeran Diponegoro melalui teks tulis dengan baik.

4.Peserta didik dapat melakukan presentasi peta pikiran tentang Pangeran
Diponegoro dengan baik.

5.Peserta didik dapat menjelaskan nilai kepahlawanan yang sesuai dengan
pengamalan sila Pancasila dengan benar.

6.Peserta didik dapat menyimpulkan permasalahan yang sesuai dengan
pengamalan sila keempat Pancasila dengan benar.

7.Peserta didik dapat menunjukkan nilai kepahlawanan yang sesuai
dengan pengamalan sila Pancasila dengan tepat.

8.Peserta didik menentukan contoh pengamalan dari sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari. melalui teks tulis dengan benar.

9.Peserta didik dapat membedakan.jenis cedera luka dan luka memar,
serta bagaimana penanggulangannya dengan tepat.

10.Peserta didik dapat menganalisis langkah penanggulangan cedera luka
dan luka memar dalam kehidupan sehari-hari melalui lisan dengan tepat.

11.Peserta didik dapat melakukan penanggulangan cedera luka saat
olahraga serta melakukan aktifitas fisik dalam kehidupan sehari-hari
dengan baik.

12.Peserta didik dapat melakukan presentasi dan memperagakan
penanggulangan cedera luka saat olahraga dengan terapi RICE dengan
baik.

Kegiatan 1
Ayo Berlatih

Langkah:
1 Bacalah teks bacaan "Pangeran Diponegoro".
2 Simaklah video yang ditayangkan.
3 Amati peta pikiran (Mind Mapping) terkait teks bacaan

"Pangeran Diponegoro" dibawah ini.

6

4 Buatlah kembali peta pikiran (Mind Mapping) terkait teks
bacaan "Pangeran Diponegoro" seperti di halaman
sebelumnya pada kolom dibawah ini.

5 Presentasikan hasil diskusi kalian dengan percaya diri.

7

6 Jawablah pertanyaan di bawah ini
a. Apa yang dapat kamu teladani dari perjuangan Pangeran
Diponegoro? Jelaskan jawabanmu.

b. Apakah semangat Pangeran Diponegoro menyatukan
rakyat yang berbeda-beda dapat diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari? Berikan contoh

c. Tuliskan contoh pengamalan sila Pancasila dari nilai
kepahlawanan dalam kehidupan sehari-hari

8

Kegiatan 2
Ayo Berlatih

Langkah:
1 Simaklah penjelasan guru terkait jenis cedera.
2 Diskusikan secara kelompok langkah-langkah dalam

mengatasi cedera luka saat olahraga dengan terapi RICE.
3 Carilah sumber bacaan untuk mendukung hasil diskusi.
4 Gambar dan tuliskan langkah-langkah dalam mengatasi

cedera luka saat olahraga dengan terapi RICE di bawah
ini.

9

5 Presentasikan hasil diskusi kalian dengan percaya diri.

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

10