แบบทดสอบ ทวีปยุโรป By ครูพิชามญชุ์..

เอกสารประกอบการเรียนรายวชิ า สังคมศกึ ษา 3 รหสั วชิ า ส22101
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสนี)๔

ชื่อ-นามสกุล...................................................................ชั้นม.2/.....เลขที่………..



แบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre -Test) 10
เร่ือง ทวปี ยโุ รป

คา้ ชีแ้ จง : ให้นักเรียนกากบาทค้าตอบที่ถูกต้อง (10 คะแนน

1. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับลักษณะภูมิอากาศของทวปี ยโุ รป
1. มีลมมรสมุ พัดผ่าน
2. มีพน้ื ที่ทั้งหมดตั้งอยู่ในเขตหนาว
3. มีลักษณะภูมิอากาศทกุ แบบ
4. ไม่มีดนิ แดนใดของทวปี อยู่ในเขตร้อน
2. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับที่ตัง้ ของทวปี ยุโรป
1. พื้นที่ส่วนใหญต่ ั้งอยู่ทางซีกโลกใต้
2. พื้นที่ส่วนใหญ่ตัง้ อยู่ทางซีกโลกตะวันตก
3. มีพ้ืนที่บางส่วนตัง้ อยู่ทางซีกโลกตะวันออก
4. ดนิ แดนของทวปี ทั้งหมดตัง้ อยู่ทางซีกโลกเหนอื
3. ลักษณะภูมปิ ระเทศแบบใดที่ ไม่ ปรากฏอยู่ในคาบสมทุ รสแกนดเิ นเวยี
1. ที่ราบสูง
2. เทือกเขาหินเก่า
3. ชายฝั่งแบบฟยอร์ด
4. ภูเขาไฟที่ยังทรงพลังอยู่
4. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการคมนาคมขนส่งในทวปี ยุโรป
1. การคมนาคมที่หนาแน่นที่สุดคอื ทางรถไฟ
2. การคมนาคมที่สะดวกที่สุดคือการคมนาคมทางน้า
3. การคมนาคมทางอากาศมีเฉพาะในเขตเมืองอุตสาหกรรม
4. การคมนาคมระหว่างประเทศนยิ มใช้ทางนา้ มากกวา่ ทางบก
5. ข้อใดคอื ลักษณะเด่นเกี่ยวกับประชากรของทวปี ยุโรป
1. ประชากรส่วนใหญ่เป็นพวกผวิ ด้า
2. ประชากรส่วนใหญ่เปน็ พวกผวิ ขาว
3. ประชากรส่วนใหญเ่ ป็นพวกลูกผสม
4. ประชากรส่วนใหญ่เปน็ พวกผวิ เหลือง

โรงเรียนบดนิ ทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสนี) ๔ - 1- กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาฯ

แบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre -Test) 10
เรื่อง ทวปี ยุโรป

คา้ ชีแ้ จง : ให้นักเรียนกากบาทค้าตอบที่ถูกต้อง (10 คะแนน )

6. การพัฒนาในเรื่องใดที่ส่งผลให้เกิดวกิ ฤตการณ์ทางด้าน
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของทวปี ยโุ รปมากที่สดุ
1. อตุ สาหกรรม
2. เกษตรกรรม
3. พาณชิ ยกรรม
4. การคมนาคมขนส่ง
7. ข้อใดเป็นลักษณะสังคมทางเศรษฐกิจที่เป็นจุดเด่นของทวปี ยุโรป
1. สังคมเกษตรกรรม
2. สังคมอุตสาหกรรมเทคโนโลยี
3. สังคมแบบผสมผสานระหว่างเกษตรกรรมกับพาณิชยกรรม
4. สังคมที่พ่ึงพาสนิ ค้าจากต่างประเทศเป็นหลัก
8. ข้อใด ไม่ใช่ สิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคมของทวปี ยุโรป
1. สะพานมิลโล
2. ลอนดอนอาย
3. หอไอเฟล
4. ทุงหญา้ สเตปป์
9. มาตรการด้านสิ่งแวดลอ้ มใดที่สหภาพยโุ รป (EU) น้ามาใช้กับประเทศไทย
1. งดนา้ เข้าสนิ ค้าที่ผลติ จากโรงงานอุตสาหกรรมในประเทศไทย
2. ใช้มาตรการกีดกันทางการค้ากับสนิ ค้าที่ปนเป้ือนมลพิษ
3. งดน้าเข้าสินค้าเกษตรจากประเทศไทยที่แปรรปู จากโรงงานอุตสาหกรรม
4. ออกกฎหมายให้ประเทศไทยงดใช้สารเคมีทางการเกษตรกรรม
10. ข้อใด ไม่ใช่ แนวทางการอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
1. ใช้พลังงานสะอาดจากธรรมชาติแทนพลังงานจากฟอสซลิ
2. ออกกฎหมายควบคมุ การผลติ ที่ก่อมลพิษทางด้านสิ่งแวดล้อม
3. จัดตัง้ พ้ืนที่โรงงานอุตสาหกรรมให้ไกลจากแหล่งที่อยู่อาศัย
4. รณรงคเ์ พ่ิมพืน้ ที่สีเขียวให้มากข้นึ โดยการขยายพน้ื ที่ปลูกปา่

โรงเรียนบดนิ ทรเดชา (สิงห์ สงิ หเสนี) ๔ -2 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาฯ

ใบงานที่ 1
เร่ือง ลักษณะทางกายภาพและอาณาเขตตดิ ต่อของทวีปยุโรป

คา้ ชี้แจง : ให้นักเรียนบอกอาณาเขตติดต่อและลักษณะเด่นทางกายภาพของทวปี ยโุ รป (6 คะแนน)

ทิศเหนือ :…………………………….
(1 คะแนน)

ทิศตะวันตก ทศิ ตะวันออก
:………………………………….……………. :…………………………………………………..

(1 คะแนน) (1 คะแนน)

ทิศใต้ :………………..…………………………….
(1 คะแนน)

ลักษณะเด่นทางกายภาพ :………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………….……..
…………………………………………………………………………………..……………………..
………………………………………………………………………………………………………….

(2 คะแนน)

โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สงิ หเสนี) ๔ -3 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 2
เรื่อง ลักษณะทางกายภาพของทวปี ยุโรป
ค้าชี้แจง : ให้นักเรียนวเิ คราะหล์ ักษณะทางกายภาพของทวปี ยุโรป โดยศึกษาจากในแผนที่และเคร่ืองมอื
ทางภูมศิ าสตร์ต่างๆ ติดภาพลักษณะทางกายภาพที่สนใจ ตั้งชื่อภาพแล้วตอบคา้ ถามลง
ในแบบบันทึก (10 คะแนน)

ภาพ :…………………………….

1. ลักษณะทางกายภาพของทวปี ยโุ รปบรเิ วณที่ศึกษา :……………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

2. มีลักษณะทางกายภาพที่ส้าคัญ :…………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….......................................

โรงเรียนบดนิ ทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี) ๔ - 4- กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 3
เรื่อง ลักษณะเขตภมู ิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติของทวีปยุโรป

ค้าชีแ้ จง : ให้นักเรียนเขียนแผนภาพตารางเพ่ือสรุปความรเู้ กี่ยวกับเขตลักษณะภูมอิ ากาศและพืชพรรณธรรมชาติของ
ทวีปยุโรป แล้วบันทกึ ข้อมูล ( 21 คะแนน)

เขตลักษณะภูมอิ ากาศ สภาพลักษณะอากาศที่ พืชพรรณธรรมชาติ บรเิ วณที่พบ
เด่นชัด ที่พบ
1. แบบทุนดราหรอื แบบขั้ว ..............................
โลก (3 คะแนน) .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. ..............................

2. แบบไทกาหรือแบบก่ึงขัว้ .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
โลก (3 คะแนน) .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................

3. แบบภาคพน้ื สมุทร .............................. .............................. ..............................
ชายฝั่งตะวันตก (3 คะแนน) .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................

4. แบบชื้นภาคพื้นทวีป .............................. .............................. ..............................
(3 คะแนน) .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสนี) ๔ -5 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 3
เรื่อง ลักษณะเขตภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติของทวปี ยุโรป

คา้ ชีแ้ จง : ให้นักเรียนเขียนแผนภาพตารางเพ่ือสรปุ ความรเู้ กี่ยวกับเขตลักษณะภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติ
ของทวีปยุโรป แล้วบันทกึ ข้อมูล ( 21 คะแนน)

เขตลักษณะภูมิอากาศ สภาพลักษณะอากาศที่ พืชพรรณธรรมชาติ บรเิ วณที่พบ
เด่นชัด ที่พบ
5. แบบเมดเิ ตอร์เรเนียน ..............................
(3 คะแนน) .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. ..............................

6.(3แบคบะกแนึ่งทนะ)เลทราย .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................

7. แบบที่สูง (3 คะแนน) .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................

โรงเรียนบดนิ ทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสนี) ๔ -6 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาฯ

ใบงานที่ 4
เรื่อง ลักษณะเขตภูมิอากาศ

ค้าชีแ้ จง : ให้นักเรียนยกตัวอย่างเขตภมู อิ ากาศมา ๑ เขตระบสุ ถานที่ที่พบ ลักษณะส้าคัญพชื พรรณที่พบ พร้อม
วเิ คราะห์ความสัมพันธร์ ะหว่างลักษณะภูมิอากาศที่ส่งผลต่อสภาพแวดลอ้ ม แล้วสรปุ เปน็ ความคิดรวบยอด
ลงในแบบบันทกึ (10 คะแนน)

แบบบันทกึ ลักษณะภูมอิ ากาศของทวีปยโุ รป
:…………………………………….

1. เขตภูมอิ ากาศ :……………………………………………………………………………………
2. สถานที่ที่พบ :……………………………………………………………………………………
3. ลักษณะส้าคัญ :……………………………………………………………………………………
4. พืชพรรณที่พบ :……………………………………………………………………………………
5. ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะภูมิอากาศที่ส่งผลต่อสภาพแวดล้อม
:………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๔ - 7- กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 5
เร่ือง ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมของทวปี ยโุ รป

คา้ ชีแ้ จง : ให้นักเรียนยกตัวอย่างทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของทวปี ยโุ รปที่นกั เรียนสนใจมา 1 ตัวอย่าง
พร้อมทัง้ ติดภาพและบอกรายละเอียดต่างๆ โดยบันทกึ ผลลงในแบบบันทกึ แล้วสรปุ เป็นความคิดรวบยอด(10 คะแนน)

แบบบันทกึ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมของทวีปยโุ รป
…………………………………………………….

1. ชื่อ :……………………………………………………………………………………
2. สถานที่ :……………………………………………………………………………………
3. ลักษณะ :……………………………………………………………………………………
4. ประโยชน์ที่ได้จากการศึกษา
:………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๔ -8 - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษาฯ

ใบงานที่ 6
เร่ือง เกษตรกรรมในทวปี ยุโรป
คา้ ชี้แจง : ให้นักเรียนสรปุ แผนภาพเกษตรกรรมในทวปี ยโุ รป (5 คะแนน)

...........................................…………………………………………….
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………...

เกษตรกรรมในทวปี ยโุ รป

...........................................…………………………………………….
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………...

โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๔ -9 - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษาฯ

ใบงานที่ 7
เรื่อง ลักษณะทางเศรษฐกิจด้านอุตสาหกรรมของทวปี ยโุ รป

คา้ ชีแ้ จง : ให้นักเรียนบันทกึ ความรู้ลักษณะทางเศรษฐกิจด้านอุตสาหกรรมของทวปี ยโุ รป
สรปุ ลงในแผนภาพ

ประเภทอุตสาหกรรม ลักษณะกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ บรเิ วณพนื้ ที่อุตสาหกรรม

อุตสาหกรรมเบา
- ประมง
- ป่าไม้
- เหมอื งแร่

อุตสาหกรรมหนัก
- เหล็กกล้า
- ตอ่ เรือ
- เครื่องบนิ

อตุ สาหกรรมการ
ท่องเที่ยว

เพราะเหตุปจั จัยใดจงึ ท้าให้ประเทศในแถบยุโรป มีความเจรญิ ก้าวหน้าทางด้านอตุ สาหกรรม
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

การปฏวิ ัติอุตสาหกรรม

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี) ๔ - 10 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 8
เรื่อง การคมนาคมในทวปี ยุโรป
คา้ ชี้แจง : ให้นักเรียนร่วมกันสรปุ ลักษณะเด่นทางด้านการคมนาคมขนส่งของทวปี ยุโรป เปน็ แผนภาพความรู้ครู
และนักเรียนร่วมกันสรปุ ลักษณะเด่นทางด้านการคมนาคมขนส่งของทวปี ยโุ รป

การคมนาคมขนส่งในทวีปยโุ รป

ทางรปถัญยนหตา์ ฝนกรด

ระบบทางด่วน/มอเตอรเ์ วย์ ของยโุ รป แตกต่างกับเราอย่างไร??

รทะบางบรทถาไฟงดว่ น/มอเตอรเ์ วย์ ของยโุ รป แตกต่างกบั เราอยา่ งไร??

การทา้ ทางรถไฟตัดเทือกเขาแอลป์ยาวที่สุดในโลก

ทางอาาฝกราดศ

ทางนปา้ ัญหาฝนกรด

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสนี) ๔ - 11 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 9
เร่ือง ประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวปี ยุโรป

คา้ ชีแ้ จง : ให้นักเรียนอธบิ ายกลุ่มประชากรตามหัวข้อที่ก้าหนดให้

กลุ่มเมดเิ ตอร์เรเนียน ลักษณะรูปร่าง หน้าตา ผิวพรรณ/บริเวณที่ตัง้ ถิ่นฐาน

 ปัญหาฝนกรด

กลุ่มแอลไพน์ ลักษณะรูปร่าง หน้าตา ผิวพรรณ/บรเิ วณที่ตัง้ ถ่ินฐาน
 ปัญหาฝนกรด

กลุ่มนอร์ดิกและตวิ ตัน ลักษณะรูปร่าง หน้าตา ผิวพรรณ/บรเิ วณที่ตั้งถิ่นฐาน

 ปัญหาฝนกรด

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสนี) ๔ - 12 - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 10
เรื่อง สิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคมในทวปี ยโุ รป

ค้าชีแ้ จง : ให้นักเรียนศกึ ษาสืบค้นข้อมูล ส่ิงแวดล้อมใหม่ทางสังคมในทวปี ยุโรป จากแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัว
เช่น หนังสือ อินเทอร์เนต็ มา 1 ตัวอย่าง ( 5 คะแนน )

ส่ิงแวดล้อมใหม่ทางสังคม
 ปสัญ่ิงปหราะฝดนษิ กฐรห์ ดรือส่ิงก่อสรา้ งที่มนษุ ย์สรา้ งขึน้ ที่เกดิ ขึ้นรอบตัว
มีการเปลี่ยนแปลง ปรับปรุง หรือสร้างขึ้นใหม่มีผลต่อวถิ ีชีวติ ของคนในพ้นื ที่

ภาพ…………………………………………..

1. การสร้างสิ่งแวดล้อมใหม่ของมนุษย์เกิดขึ้นเพราะสาเหตใุ ดบา้ ง

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. การเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ส่งผลกระทบในเรอื่ งใดบ้าง

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………....................................

3. การเกิดส่ิงแวดล้อมใหม่เกิดผลดแี ละผลเสียอย่างไรบา้ ง

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี) ๔ - 13 - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 11
เร่ือง วิกฤตการณ์ด้านส่ิงแวดล้อมในทวปี ยโุ รป

คา้ ชีแ้ จง : ให้นักเรียนศกึ ษาความรู้เรื่อง วกิ ฤตการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมของทวปี ยุโรปในประเด็นหัวข้อ ดังต่อไปนี้
เลอื กมา 1 หัวข้อ

 ปญัญหหาาฝฝนนกกรรดด  ปัญ ปัญหา ปัญปหัญาคหลา่นืฝคนวการมดรอ้ น

แหง้ ปแัญลง้หาแห้งแลง้
หาฝนกรด

ปัญหา…………………………………………………………………………………. ผลที่เกิดขน้ึ …………………………………………………………………………
มาจากสาเหตุ…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………

แนวทางการแก้ไขปัญหา………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี) ๔ - 14 - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 12
เร่ือง วิกฤตการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมในทวปี ยุโรป

คา้ ชี้แจง : ให้นักเรียนร่วมกันบูรณาการเกี่ยวกับปัญหาบทบาทการจัดการกับปัญหา ผลที่เกดิ ข้ึนและแนวทางการปฏบิ ัติ
เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ สรุปความรู้ลงในแผนภาพ (เลอื กมา 1 ปัญหา 5 คะแนน)

ปัญปหัญาทหราัพฝยนากกรรดดิน  ปัญหาทฝรนัพกยราดกรนา้ ปัญหปาัญทหรัพาฝยนากกรรแดร่

ปัญปหัญาทหราัพฝยนากรดปา่ ไม้ ปญัปัหญาหทารฝพั นยการกดรสตั วป์ า่

ปัญหา………………………………………………………. ผลที่เกดิ ข้ึน………………………………………………………………………..
มาจากสาเหตุ………………………………………………… ………………………………………..……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….

แนวทางการแก้ไขปัญหา………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………….……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….

โรงเรียนบดนิ ทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี) ๔ - 15 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาฯ

ใบงานที่ 13
เร่ือง ปัญหาของส่ิงแวดล้อมในทวีปยุโรป

คา้ ชีแ้ จง : ให้นักเรียนวเิ คราะหป์ ระเดน็ ปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดลอ้ มในยโุ รป จากตัวอย่างข่าวที่กา้ หนดให้
( 5 คะแนน )

ส้านักการศกึ ษาสิ่งแวดล้อมแห่งยุโรป รายงานวา่ เน่ืองจากปรากฏการณอ์ ากาศที่อนุ่ ข้ึน
ของโลก ทา้ ให้ยโุ รปต้องเผชิญกับคลื่นอากาศร้อนและอทุ กภัยที่รนุ แรงมากขน้ึ

การศกึ ษาได้พบวา่ อุณหภูมิของอากาศในยโุ รปได้เพิ่มสูงข้ึน เฉลี่ยในรอบ 100 ปี มานี้
ขนึ้ อีก 1.7 F และยังอาจจะเพิ่มสูงขึน้ ในรอบศตวรรษนี้เป็นระหว่าง 3.6-11.3 F ซ่ึงถอื ว่าสูง
กว่าภูมภิ าคอื่น ๆ ทั่วโลก นอกจากนี้ยังระบวุ า่ อุณหภูมทิ ี่กา้ ลังเพ่ิมสูงข้นึ ของโลก อาจจะเป็นผล
ให้ยโุ รปจะหมดส้ิน

ฤดูหนาวโดยส้ินเชิงในราว พ.ศ. 2603 เม่ือถึงฤดูร้อนก็จะรอ้ นยงิ่ ขน้ึ เกิดความแห้งแล้ง
และปรากฏการณอ์ ย่างพายลุ ูกเหบ็ และฝนตกหนักกจ็ ะเกิดข้นึ บอ่ ย

1. สาเหตขุ องปัญหาสิ่งแวดล้อม

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ผลกระทบที่เกิดจากปัญหาสิ่งแวดล้อม

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………....................................
3. แนวทางการแก้ปัญหาส่ิงแวดล้อม

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..

โลกน่าอยู่
ถ้าเรารว่ มดแู ล

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสนี) ๔ - 16 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 14
เร่ือง ปัญหาสิ่งแวดล้อมในยุโรป

ค้าชีแ้ จง ให้นักเรียนร่วมกันวเิ คราะห์ประเดน็ ปัญหาเกี่ยวกับส่ิงแวดลอ้ มในยโุ รป จากตัวอย่างข่าวที่กา้ หนดให้

สา้ นักการศกึ ษาสิ่งแวดล้อมแห่งยุโรป รายงานวา่ เนื่องจากปรากฏการณ์อากาศที่อนุ่ ขนึ้ ของโลก ท้า
ให้ยโุ รปต้องเผชิญกับคลื่นอากาศร้อนและอุทกภัยทรี่ นุ แรงมากขึ้น

การศึกษาได้พบว่าอุณหภูมขิ องอากาศในยุโรปได้เพ่ิมสูงข้นึ เฉลี่ยในรอบ 100 ปี มานีข้ ้นึ อีก
1.7 F และยังอาจจะเพ่ิมสูงขนึ้ ในรอบศตวรรษนีเ้ ป็นระหว่าง 3.6-11.3 F ซ่ึงถอื ว่าสูงกว่าภูมิภาคอ่ืน ๆ
ทั่วโลก นอกจากนี้ยังระบวุ า่ อณุ หภูมิที่กา้ ลังเพิ่มสูงขนึ้ ของโลก อาจจะเปน็ ผลให้ยุโรปจะหมดสนิ้ ฤดหู นาวโดย
สิน้ เชิงในราว พ.ศ. 2603 เมื่อถงึ ฤดูร้อนก็จะร้อนย่ิงขึน้ เกิดความแห้งแล้ง และปรากฏการณอ์ ย่างพายุ
ลูกเห็บและฝนตกหนักกจ็ ะเกิดขน้ึ บ่อย

หัวข้อที่จะวิเคราะหม์ ีดังนี้

สาเหตุของปัญหาส่ิงแวดล้อม สาเหตขุ องปญั หาสิ่งแวดล้อม

ผลกระทบที่เกิดจากปัญหาส่ิงแวดลอ้ ม สาเหตขุ องปัญหาสิง่ แวดล้อม

แนวทางการแก้ปัญหาส่ิงแวดล้อม สาเหตขุ องปัญหาส่ิงแวดลอ้ ม

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี) ๔ - 17 - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 15
เร่ือง แนวทางการอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ
คา้ ชี้แจง ให้นักเรียนร่วมกันเสนอแนวทางการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในทวปี ยุโรป โดยสรปุ เป็น
แผนภาพความคิด

แนวทางการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

Reuse

RReeppaairir

5 R Reduce

Reject

Recycle

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี) ๔ - 18 - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ

ใบงานที่ 16
เรื่อง ผลกระทบที่ประเทศไทยไดร้ บั

ค้าชีแ้ จง : ให้นักเรียนระบสุ าเหตแุ ละผลกระทบที่ประเทศไทยไดร้ บั จากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดลอ้ มในทวีปยโุ รป

สาเหตุการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม
1 ………………………………………………………………..
2 ………………………………………………………………..
3 ………………………………………………………………..
4 ………………………………………………………………..

ผลกระทบท่ปี ระเทศไทย

ผไลดกร้ บัระทบที่ประเทศไทยไดร้ บั

1. …………………………………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………………………………….
4. ……………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………

โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี) ๔ - 19 - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ

คา้ ถามพัฒนากระบวนการคดิ

1. ทวปี ยโุ รปมีลักษณะทางกายภาพที่ส้าคัญอย่างไร (2 คะแนน)
ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. บรเิ วณตอนเหนอื ของทวปี ยโุ รปมีลักษณะทางกายภาพแบบใด เพราะเหตุใด (2 คะแนน)
ตอบ…………………………………………………………………………………..............................................................................
3. แม่นา้ ไรนม์ ีความสา้ คัญต่อทวปี ยุโรปอย่างไร (2 คะแนน)
ตอบ………………………………………………………………………………….........................................................................
4. เพราะเหตใุ ดเหตใุ ดเทือกเขาหนิ เก่าทางตะวันตกเฉียงเหนอื จงึ มีลักษณะภูมปิ ระเทศแบบฟยอร์ด
( 2 คะแนน)
ตอบ..........................................................................................................................................
5. ดอกเกอร์แบงค์มีความสา้ คัญอย่างไร (2 คะแนน)
ตอบ..........................................................................................................................................
6. ปัจจัยใดบ้างที่มีผลต่อลักษณะภูมอิ ากาศของทวปี ยุโรป (2 คะแนน)
ตอบ..........................................................................................................................................
7. สังคมและวัฒนธรรมของทวปี ยุโรปมีลักษณะอย่างไร (2 คะแนน)
ตอบ..........................................................................................................................................
8. ทวปี ยุโรปมีลักษณะประชากรอย่างไร (2 คะแนน)
ตอบ..........................................................................................................................................
9. ทา้ เลที่ตั้งของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวปี ยุโรปอยู่บรเิ วณใดบา้ ง และมลี ักษณะอย่างไร
(2 คะแนน)
ตอบ..........................................................................................................................................
10. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมส่งผลต่อการกระจายของประชากรอย่างไร (2 คะแนน)
ตอบ........................................................................................................................................

โรงเรียนบดนิ ทรเดชา (สิงห์ สงิ หเสนี) ๔ - 20 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาฯ