แบบบันทึกPLC 2-64 ล่าสุด

บันทึกกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นร้ทู างวิชาชพี (Professional Learning Community : PLC)
กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์
โรงเรียนตราษตระการคณุ จ.ตราด

ชือ่ กล่มุ พัฒนาการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนคณติ ศาสตร์

คร้ังท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 วัน/เดอื น/ปี : 12 พฤศจิกายน 2564

เรมิ่ ดำเนนิ การเวลา 16.00 น. เสรจ็ สิ้นเวลา 18.00 น. รวมระยะเวลาท้ังสน้ิ 2 ช่วั โมง - นาที

กจิ กรรมคร้ังนีอ้ ยใู่ นความสอดคล้องกบั การพัฒนาบทเรียนร่วมกนั (Lesson study)(ทำเครือ่ งหมาย✔ลงในช่อง ◻)

ขั้นที่ 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)

◻ ขน้ั ท่ี 2 ปฏบิ ัติและสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See)

◻ ข้นั ที่ 3 สะทอ้ นความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
จำนวนครทู ี่เขา้ ร่วมกจิ กรรม 21 คน โดยมีรายชื่อและบทบาทต่อกิจกรรม ดงั นี้

ท่ี ชอ่ื – สกลุ บทบาทใน PLC ลงช่อื

1 นายสมัชชา จนั ทร์แสง รองผูอ้ ำนวยการกล่มุ บริหารวิชาการ

2 นางลัดดาวลั ย์ กินนารตั น์ หัวหน้ากลมุ่ (Mentor)

3 นางสาวธญั ญธร อนนั ต์ ผู้เชีย่ วชาญ (Expert)

4 นายพศุตม์ ชูศักดิ์ ครูผู้สอน (Model Teacher)

5 นางขวัญใจ งาเจือ ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

6 นางอมรรตั น์ ดรกันยา ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

7 นายเจษฎา แม้นชนื่ ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

8 นางวาสนา ภาช่นื ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

9 นายสรุ เชษฐ์ แผ้วอำพนั ธ์ุ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

10 นางสริ มิ า เขียวขจี ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

11 นางสาวสุนสิ า ร่งุ เรือง ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

12 นางสาวชมพชิ าน์ กฤษฎิ์ธนกาญจน์ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

13 นางสาวหัทยา จามลกิ ุล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

14 นายวิศวัฒน์ ลี้มงคล ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

15 นางสุณี เครือจันทร์ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

16 นางจันทมิ า นิตนิ ำชัย ครผู ูส้ อน (Buddy Teacher)

17 นายนฤชา กองสมัคร ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

19 MissElvira Megallos ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

20 นางสาวพลอยนพฐั ห์ สีนวล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรอื กลุม่ ปญั หา การจัดเก็บเอกสารในรูปแบบออนไลน์
2. งาน/กจิ กรรม ศึกษาการจัดเก็บเอกสารในรปู แบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม free were any flip
3. สมาชกิ ในกลุม่ นำเสนอปัญหา

1) ครูพศุฒม์ – การจัดเก็บเอกสารออนไลน์ใหเ้ ป็นระเบยี บและสวยงาม
2) ครวู ิศวฒั น์ – ความเปน็ สว่ นตวั ของเอกสารออนไลนท์ ี่จัดทำ
3) ครลู ัดดาวลั ย์ – ข้อมลู ออนไลนท์ ่ีน่าเชอ่ื ได้
4) ครสู ุนิสา – การเข้าถงึ ข้อมลู ออนไลน์ท้งั ในส่วนของครูและนกั เรยี น
4. สมาชิกเลอื กปญั หา ท่จี ะนำมาแกไ้ ขร่วมกนั จำนวน 1 ปัญหา
การจัดเกบ็ เอกสารออนไลน์ให้เป็นระเบียบและสวยงาม
5. สมาชิกรว่ มกนั วเิ คราะห์สาเหตุของปญั หา/แนวทางการแก้ไข/ความรูท้ ่นี ำมาใช้/การออกแบบกจิ กรรม/
จดั ทำแผนดำเนินกจิ กรรม
การจดั เก็บเอกสารออนไลนใ์ ห้เป็นระเบยี บและสวยงาม
สาเหตุ การจดั การเรียนการสอนแบบออนไลน์จำเปน็ ตอ้ งมี เอกสารการสอน และรายงานเอกสารต่าง ๆ
ในรูปแบบออนไลน์
แนวทางการแกไ้ ข ครูเตรยี มเอกสารต่าง ๆ ที่ตอ้ งการจัดแบบออนไลนเ์ ป็นไฟล์ PDF
ความรูท้ น่ี ำมาใช้ รูปแบบการจัดการเรยี นการสอนแบบ On line และการจดั เกบ็ เอกสารออนไลน์
การออกแบบกิจกรรม ครทู ุกท่านศึกษาการจดั เก็บเอกสารออนไลน์ โดยใชโ้ ปรแกรม free were
any flip
6. ผลทไ่ี ด้จากการจดั กิจกรรม
ไดแ้ นวทางการจดั การเรยี นการสอนสำหรบั นกั เรยี นบางคนท่ีไมส่ ามารถเข้าเรียนออนไลนไ์ ด้

เลกิ ประชมุ เวลา 18.00 น.

ลงชอื่ .......................................................... ผูบ้ ันทกึ
(นางสาวสุนิสา รงุ่ เรอื ง)

ลงช่ือ.................................................... ลงชอื่ .........................................................
(นางลัดดาวลั ย์ กินนารัตน)์ (นายสมัชชา จนั ทรแ์ สง)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

ลงชอื่ ........................................................ผูร้ บั รอง
( นายสำเนา บุญมาก)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นตราษตระการคณุ

ภาพการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม PLC

ภาพการจดั กจิ กรรม PLC ของกลุ่ม พฒั นาการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนคณติ ศาสตร์
ขั้นที่ 1 วิเคราะห์และวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
โดยดำเนินการในวันที่ 12 พฤศจกิ ายน 2564 เวลา 16.00 - 18.00 น.

บันทึกกิจกรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC)
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
โรงเรียนตราษตระการคณุ จ.ตราด

ชือ่ กล่มุ พฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนคณติ ศาสตร์
คร้ังท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 วัน/เดือน/ปี : 26 พฤศจกิ ายน 2564
เรมิ่ ดำเนนิ การเวลา 17.00 น. เสรจ็ ส้ินเวลา 19.00 น. รวมระยะเวลาทั้งสน้ิ 2 ช่วั โมง - นาที
กจิ กรรมคร้ังนอี้ ย่ใู นความสอดคล้องกับการพัฒนาบทเรยี นร่วมกัน(Lesson study)(ทำเครือ่ งหมาย✔ลงในช่อง ◻)

◻ ขั้นที่ 1 วิเคราะห์และวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)

ขั้นท่ี 2 ปฏบิ ตั แิ ละสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See)
◻ ข้นั ที่ 3 สะท้อนความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
จำนวนครทู ี่เขา้ รว่ มกิจกรรม 21 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทต่อกจิ กรรม ดงั นี้

ท่ี ช่อื – สกลุ บทบาทใน PLC ลงช่อื
1 นายสมชั ชา จันทร์แสง รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ
2 นางลัดดาวัลย์ กนิ นารตั น์ หัวหนา้ กลมุ่ (Mentor)
3 นางสาวธญั ญธร อนนั ต์ ผู้เช่ยี วชาญ (Expert)
4 นายพศตุ ม์ ชศู กั ดิ์ ครูผสู้ อน (Model Teacher)
5 นางขวัญใจ งาเจอื ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)
6 นางอมรรตั น์ ดรกนั ยา ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
7 นายเจษฎา แมน้ ชนื่ ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)
8 นางวาสนา ภาชื่น ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
9 นายสรุ เชษฐ์ แผ้วอำพนั ธ์ุ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
10 นางสริ มิ า เขยี วขจี ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)
11 นางสาวสุนสิ า รงุ่ เรือง ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
12 นางสาวชมพชิ าน์ กฤษฎธ์ิ นกาญจน์ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
13 นางสาวหัทยา จามลกิ ุล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
14 นายวศิ วัฒน์ ลม้ี งคล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
15 นางสุณี เครือจนั ทร์ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
16 นางจันทมิ า นติ นิ ำชัย ครผู ้สู อน (Buddy Teacher)
17 นายนฤชา กองสมัคร ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)
19 MissElvira Megallos ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
20 นางสาวพลอยนพฐั ห์ สีนวล ครูผ้สู อน (Buddy Teacher)

21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครผู ้สู อน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรือกลมุ่ ปญั หา การเกบ็ เอกสารและข้อมลู อย่างเป็นระบบ

2. งาน/กจิ กรรม วางแผนการจดั เก็บขอ้ มูลและเอกสารตา่ งๆ อยา่ งเปน็ ระบบ
3. สมาชิกในกลุ่มนำเสนอปัญหา

1) ครูวิศวัฒน์ - เสนอให้ใช้ Google Site มาใช้ในการจดั เก็บเอกสารและข้อมูล
2) ครูลดั ดาวลั ย์ - ควรจัดทำ Template หมวด เพอ่ื ใชใ้ นการเกบ็ ขอ้ มูลและเอกสารทีเ่ ปน็ ของกลุ่มสาระ
คณิตศาสตร์
3) ครูพศตุ ม์ - เสนอให้ออกแบบ Template หมวด โดยมตี วั ชี้วดั เกีย่ วกับดา้ นการจดั การเรยี นรู้
4. สมาชกิ เลือกปัญหา ทีจ่ ะนำมาแก้ไขรว่ มกนั จำนวน 1 ปญั หา
การจดั เกบ็ เอกสารและขอ้ มลู อย่างเปน็ ระบบใน Google Site
5. สมาชกิ รว่ มกนั วิเคราะห์สาเหตขุ องปัญหา/แนวทางการแก้ไข/ความรู้ทีน่ ำมาใช้/การออกแบบกิจกรรม/
จัดทำแผนดำเนินกิจกรรม
ครรู ว่ มกนั ออกแบบสงิ่ ทีค่ วรเก็บเปน็ ขอ้ มลู ของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ Template หมวด
สาเหตุ การจัดเกบ็ เอกสารต่างของครใู นกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ยงั ไม่เปน็ ระบบ
แนวทางการแกไ้ ข ครูใช้ Google Site มาใชใ้ นการจัดเกบ็ เอกสารและขอ้ มูลต่างๆ
ความรูท้ ่นี ำมาใช้ ครูวิศวฒั น์เสนอการนำ Google Site มาใช้ในการจัดเก็บเอกสารและขอ้ มูลอย่าง
เปน็ ระบบ
การออกแบบกจิ กรรม
1) อบรมการใช้ Google Site ผ่าน Google Meet ให้ครผู สู้ อนคณิตศาสตรท์ ม่ี ีความสนใจ
2) ครูทดลองนำ Google Site ไปใชใ้ นการจัดเกบ็ เอกสารและขอ้ มลู
6. ผลที่ได้จากการจดั กจิ กรรม
ไดแ้ นวทางการจดั เกบ็ เอกสารและขอ้ มูลโดยใช้ Google Site

เลกิ ประชุมเวลา 19.00 น.

ลงชื่อ.......................................................... ผูบ้ นั ทกึ
(นางสณุ ี เครอื จันทร์)

ลงช่อื .................................................... ลงชือ่ .........................................................
(นางลดั ดาวลั ย์ กินนารัตน)์ (นายสมัชชา จนั ทร์แสง)

หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ

ลงชอ่ื ........................................................ผรู้ บั รอง
( นายสำเนา บญุ มาก)

ผู้อำนวยการโรงเรียนตราษตระการคุณ

ภาพการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม PLC

ภาพการจัดกิจกรรม PLC ของกลุ่มพัฒนาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์
ข้นั ท่ี 2 ปฏิบัตแิ ละสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)

โดยดำเนนิ การในวนั ท่ี 26 พฤศจกิ ายน 2564 เวลา 17.00 – 19.00 น.

บันทึกกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC)
กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
โรงเรยี นตราษตระการคุณ จ.ตราด

ชื่อกลมุ่ พัฒนาการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์

ครั้งท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 วัน/เดือน/ปี : 3 ธนั วาคม 2564

เรม่ิ ดำเนินการเวลา 16.00 น. เสร็จสิน้ เวลา 19.00 น. รวมระยะเวลาท้ังสน้ิ 3 ช่ัวโมง - นาที

กิจกรรมคร้ังนอ้ี ย่ใู นความสอดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรียนรว่ มกัน(Lesson study)(ทำเคร่อื งหมาย✔ลงในช่อง ◻)

◻ ข้ันท่ี 1 วเิ คราะห์และวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)

ข้ันท่ี 2 ปฏบิ ัติและสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)

◻ ข้ันที่ 3 สะท้อนความคดิ และปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)

จำนวนครทู ่เี ขา้ ร่วมกจิ กรรม 21 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทตอ่ กจิ กรรม ดังนี้

ท่ี ชือ่ – สกลุ บทบาทใน PLC ลงช่ือ

1 นายสมัชชา จันทร์แสง รองผ้อู ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

2 นางลดั ดาวลั ย์ กินนารัตน์ หวั หน้ากลมุ่ (Mentor)

3 นางสาวธญั ญธร อนันต์ ผเู้ ช่ยี วชาญ (Expert)

4 นายพศุตม์ ชศู กั ด์ิ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

5 นางขวญั ใจ งาเจอื ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

6 นางอมรรตั น์ ดรกันยา ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

7 นายเจษฎา แมน้ ชนื่ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

8 นางวาสนา ภาชน่ื ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

9 นายสรุ เชษฐ์ แผ้วอำพนั ธุ์ ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

10 นางสริ มิ า เขยี วขจี ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

11 นางสาวสุนิสา รุง่ เรอื ง ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

12 นางสาวชมพชิ าน์ กฤษฎ์ธิ นกาญจน์ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

13 นางสาวหัทยา จามลิกุล ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

14 นายวศิ วัฒน์ ล้ีมงคล ครผู ู้สอน (Model Teacher)

15 นางสณุ ี เครอื จันทร์ ครูผูส้ อน (Buddy Teacher)

16 นางจันทมิ า นติ ินำชัย ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

17 นายนฤชา กองสมัคร ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

19 MissElvira Megallos ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

20 นางสาวพลอยนพฐั ห์ สีนวล ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครผู ูส้ อน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรือกล่มุ ปัญหา การเก็บเอกสาร และขอ้ มูลอย่างเปน็ ระบบ และการนำเสนอขอ้ มูล
2. งาน/กิจกรรม วางแผนการจัดเกบ็ ขอ้ มูลและเอกสารตา่ งๆ อยา่ งเป็นระบบและการนำเสนอขอ้ มูล
3. สมาชิกในกลมุ่ นำเสนอปญั หา

1) ครูวิศวัฒน์ - เสนอใหใ้ ช้ Google Site มาใช้ในการจัดเกบ็ เอกสารและขอ้ มูล
2) ครูนฤชา - เสนอใหใ้ น Google Site มีการแสดงรูปภาพแบบวน
3) ครูพศตุ ม์ – เสนอให้ใน Google Site มกี ารแสดงวดี โี อจาก youtube
4. สมาชกิ เลือกปัญหา ทจี่ ะนำมาแก้ไขร่วมกัน จำนวน 1 ปญั หา
การจดั เกบ็ เอกสารและข้อมูลอย่างเปน็ ระบบใน Google Site และการนำเสนอผลงานใน Google Site
5. สมาชิกรว่ มกนั วิเคราะห์สาเหตขุ องปญั หา/แนวทางการแก้ไข/ความรู้ที่นำมาใช/้ การออกแบบกจิ กรรม/
จดั ทำแผนดำเนนิ กิจกรรม
นำเสนอผลงานใน Google Site ภายหลงั การออกแบบ Template ของกลุ่มสาระคณติ ศาสตร์
สาเหตุ การจัดเกบ็ เอกสารตา่ งของครูในกลมุ่ สาระคณิตศาสตรย์ งั ไม่เปน็ ระบบ และการนำเสนอผลงาน
ยงั ไมเ่ ป็นระบบและน่าสนใจ
แนวทางการแก้ไข ครูใช้ Google Site มาใชใ้ นการจดั เกบ็ เอกสารและขอ้ มูลตา่ งๆ และนำเสนอผลงาน
ความรู้ทนี่ ำมาใช้ ครูวศิ วัฒน์เสนอการนำ Google Site มาใช้ในการจัดเก็บเอกสารและข้อมูลอย่าง
เป็นระบบ และนำเสนอผลงานอย่างเป็นระบบ
การออกแบบกิจกรรม
3) อบรมการใช้ Google Site ผ่าน Google Meet ใหค้ รูผสู้ อนคณติ ศาสตร์ทม่ี คี วามสนใจ
4) ครทู ดลองนำ Google Site ไปใช้ในการจัดเก็บเอกสาร และข้อมูลพรอ้ มนำเสนอขอ้ มลู ของตนเอง
6. ผลทไ่ี ด้จากการจดั กจิ กรรม
ไดแ้ นวทางการจดั เกบ็ เอกสารและขอ้ มูลโดยใช้ Google Site

เลิกประชุมเวลา 19.00 น.

ลงช่ือ.......................................................... ผู้บนั ทกึ
(นายพศตุ ม์ ชูศกั ดิ์)

ลงชื่อ.................................................... ลงช่ือ.........................................................
(นางลัดดาวลั ย์ กนิ นารัตน)์ (นายสมชั ชา จนั ทรแ์ สง)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ รองผูอ้ ำนวยการกลุม่ บริหารงานวชิ าการ

ลงชื่อ........................................................ผู้รบั รอง
( นายสำเนา บุญมาก)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นตราษตระการคณุ
ภาพการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม PLC

ภาพการจดั กจิ กรรม PLC ของกล่มุ พัฒนาการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
ขนั้ ท่ี 2 ปฏบิ ัตแิ ละสังเกตการเรียนรู้ (Do & See)

โดยดำเนินการในวนั ท่ี 3 ธันวาคม 2564 เวลา 16.00 – 19.00 น.

บันทกึ กจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชพี (Professional Learning Community : PLC)
กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
โรงเรียนตราษตระการคุณ จ.ตราด

ชื่อกลมุ่ พฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์

ครั้งท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 วัน/เดือน/ปี : 7 มกราคม 2565

เรม่ิ ดำเนินการเวลา 16.00 น. เสรจ็ สน้ิ เวลา 19.00 น. รวมระยะเวลาทั้งส้นิ 3 ชั่วโมง - นาที

กิจกรรมครั้งนอ้ี ยใู่ นความสอดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study)(ทำเคร่อื งหมาย✔ลงในชอ่ ง ◻)

◻ ขน้ั ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)

◻ ขั้นท่ี 2 ปฏบิ ัตแิ ละสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)

ขน้ั ที่ 3 สะท้อนความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
จำนวนครทู ี่เข้าร่วมกจิ กรรม 21 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทต่อกิจกรรม ดังนี้

ท่ี ชื่อ – สกลุ บทบาทใน PLC ลงช่อื

1 นายสมัชชา จนั ทร์แสง รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ

2 นางลัดดาวัลย์ กนิ นารตั น์ หวั หนา้ กลมุ่ (Mentor)

3 นางสาวธัญญธร อนนั ต์ ผู้เชีย่ วชาญ (Expert)

4 นายพศตุ ม์ ชูศักดิ์ ครผู สู้ อน (Model Teacher)

5 นางขวัญใจ งาเจอื ครูผูส้ อน (Buddy Teacher)

6 นางอมรรัตน์ ดรกันยา ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

7 นายเจษฎา แม้นชืน่ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

8 นางวาสนา ภาชื่น ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

9 นายสรุ เชษฐ์ แผ้วอำพนั ธ์ุ ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

10 นางสิริมา เขยี วขจี ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

11 นางสาวสนุ สิ า รุ่งเรอื ง ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

12 นางสาวชมพชิ าน์ กฤษฎิ์ธนกาญจน์ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

13 นางสาวหทั ยา จามลกิ ุล ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

14 นายวศิ วฒั น์ ลี้มงคล ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

15 นางสณุ ี เครือจันทร์ ครผู ูส้ อน (Buddy Teacher)

16 นางจนั ทิมา นิตนิ ำชัย ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

17 นายนฤชา กองสมัคร ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

19 MissElvira Megallos ครูผูส้ อน (Buddy Teacher)

20 นางสาวพลอยนพฐั ห์ สนี วล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรอื กลุ่มปัญหา การเกบ็ เอกสาร และขอ้ มูลอยา่ งเป็นระบบ และการนำเสนอขอ้ มูล
2. งาน/กจิ กรรม สรุปรายงานผล คร้ังที่ 1 (อภิปราย และ สรปุ ผล)
3. สมาชกิ แตล่ ะคนเสนอผลการสอน/การจัดกจิ กรรมตามแบบ และ แผนกิจกรรม ไปใช้

3.1 ผลลพั ธ์ทเี่ กดิ จากกระบวนการ
จากการอบรมการใช้ Google Site ผ่าน Google Meet ใหค้ รูผู้สอนคณิตศาสตร์ที่มคี วามสนใจ

ได้มคี ุณครูนำความรู้ไปสรา้ ง Google Site ของตนเอง จำนวน 7 คน ซึ่งพบขอ้ ดแี ละปัญหาดงั น้ี
ข้อดี
1. Google Site ทำให้ครเู ก็บเอกสาร และขอ้ มูลอย่างเปน็ ระบบ สามารถนำเสนอข้อมูลสู่

สาธารณะได้
2. การแกไ้ ฟล์ต่าง ๆ ใน Google Site ทำไดส้ ะดวก โดยนำไฟล์งานที่ปรับแกไ้ ปวางใน Drive

ไดเ้ ลย
ปัญหา
1. ไฟล์ท่มี ีอยใู่ น Google Site บางไฟล์ทจี่ ำกัดสทิ ธ์กิ ารเขา้ ถงึ จะทำให้คนภายนอกเขา้ ดู

ไมไ่ ด้ ดงั น้นั ควรตอ้ งเปิดไฟล์เปน็ สาธารณะก่อน
2. การโพสไฟล์ท่เี ป็นวดิ ีโอ จำเป็นต้องนำไปวางในชอ่ ง Youtube ก่อนแล้วนำลิงคม์ าวางใน

Google Site
3.2 ผลลพั ธ์ทเ่ี กิดกับผูเ้ รยี น / ครู / สมาชิกที่เข้ารว่ มเครือขา่ ย PLC
- ครูเก็บเอกสาร และข้อมูลสารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ สามารถนำเสนอขอ้ มลู สสู่ าธารณะได้
- นักเรยี นมีช่องทางการเรยี นรูเ้ พิ่มข้ึน
3.3 คณุ คา่ ทเี่ กิดตอ่ วงการศึกษา
- ครไู ด้พัฒนาระบบการจดั เก็บขอ้ มูลอย่างเป็นระบบ

4. สมาชกิ ร่วมกนั อภปิ รายและ สรปุ ผล
ครูสามารถนำ Google Site มาทำหน้าเว็บเพจของตวั เอง โดยเนน้ ทีค่ วามง่าย มี app. ให้ใช้อย่าง

สะดวกโดยไมจ่ ำเป็นตอ้ งรู้เร่อื ง html สามารถเผยแพร่ข้อมูลทเี่ ปน็ ประโยชน์ และเปน็ ความรู้ หรือบทเรยี น
อะไรอีกหลายๆอย่างได้ใน Google Site โดยมีพืน้ ที่ใหบ้ ริการถึง 100 เมกะไบต์ ต่อ Site พัฒนาได้งา่ ย ปรบั ปรงุ
รูปแบบ ปรับแตง่ ข้อมูลแบบออนไลน์ สามารถที่จะเกบ็ ไฟล์ภาพ หรือไฟล์ชนดิ ต่างๆ ไว้ในไซตข์ องเราได้
ทำ link ภายในและภายนอกของ Site ได้ และเป็นท่ีรวมเขา้ กบั เคร่ืองมอื อนื่ ๆ ของ Google เพื่อให้สามารถ
แบ่งปันวิดีโอ ภาพถา่ ย งานนำเสนอ และปฏิทิน

เลกิ ประชมุ เวลา 19.00 น.

ลงชือ่ .......................................................... ผู้บนั ทกึ
(นางลดั ดาวัลย์ กนิ นารัตน์)

ลงชอ่ื .................................................... ลงชื่อ.........................................................
(นางลดั ดาวลั ย์ กินนารัตน์) (นายสมัชชา จันทร์แสง)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ รองผูอ้ ำนวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ

ลงช่อื ........................................................ผรู้ ับรอง
( นายสำเนา บุญมาก)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นตราษตระการคุณ

ภาพการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม PLC

ภาพการจดั กจิ กรรม PLC ของกลมุ่ พฒั นาการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนคณติ ศาสตร์
ขั้นที่ 3 สะท้อนความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
โดยดำเนนิ การในวันท่ี 7 มกราคม 2565 เวลา 16.00 – 19.00 น.

บันทึกกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC)
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
โรงเรียนตราษตระการคุณ จ.ตราด

ชื่อกลมุ่ พัฒนาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์

ครั้งท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 วัน/เดือน/ปี : 14 มกราคม 2565

เรม่ิ ดำเนนิ การเวลา 16.00 น. เสรจ็ สิน้ เวลา 19.00 น. รวมระยะเวลาทั้งส้ิน 3 ช่ัวโมง - นาที

กิจกรรมครั้งนอ้ี ย่ใู นความสอดคลอ้ งกับการพฒั นาบทเรียนร่วมกัน(Lesson study)(ทำเคร่อื งหมาย✔ลงในชอ่ ง ◻)

ขัน้ ท่ี 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)

◻ ขนั้ ท่ี 2 ปฏิบัติและสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)

◻ข้ันท่ี 3 สะท้อนความคดิ และปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
จำนวนครทู ี่เขา้ ร่วมกจิ กรรม 21 คน โดยมรี ายช่ือและบทบาทตอ่ กิจกรรม ดังนี้

ท่ี ชือ่ – สกุล บทบาทใน PLC ลงช่ือ

1 นายสมชั ชา จันทร์แสง รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ

2 นางลดั ดาวลั ย์ กนิ นารัตน์ หัวหนา้ กลุ่ม (Mentor)

3 นางสาวธัญญธร อนนั ต์ ผู้เชยี่ วชาญ (Expert)

4 นายพศุตม์ ชูศกั ด์ิ ครผู ู้สอน (Model Teacher)

5 นางขวญั ใจ งาเจือ ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

6 นางอมรรัตน์ ดรกนั ยา ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

7 นายเจษฎา แม้นชืน่ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

8 นางวาสนา ภาช่ืน ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

9 นายสุรเชษฐ์ แผ้วอำพนั ธ์ุ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

10 นางสิริมา เขยี วขจี ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

11 นางสาวสนุ ิสา รงุ่ เรอื ง ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

12 นางสาวชมพิชาน์ กฤษฎธ์ิ นกาญจน์ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

13 นางสาวหทั ยา จามลิกุล ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

14 นายวิศวัฒน์ ลี้มงคล ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

15 นางสณุ ี เครอื จันทร์ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

16 นางจนั ทิมา นิตนิ ำชยั ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

17 นายนฤชา กองสมัคร ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

19 MissElvira Megallos ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

20 นางสาวพลอยนพฐั ห์ สีนวล ครผู ูส้ อน (Buddy Teacher)

21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครูผ้สู อน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรอื กล่มุ ปัญหา การพัฒนาการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. งาน/กจิ กรรม วางแผนการพัฒนาการจัดการเรียนร้ตู ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
3. สมาชกิ ในกลุ่มนำเสนอปัญหา

1) ครูพศุฒม์ – การจัดเก็บเอกสารออนไลน์ใหเ้ ป็นระเบียบและสวยงาม
2) ครูวศิ วฒั น์ – ความเปน็ ส่วนตวั ของเอกสารออนไลน์ทจ่ี ัดทำ
3) ครลู ัดดาวัลย์ – ขอ้ มูลออนไลน์ทน่ี า่ เช่ือได้
4) ครูสนุ สิ า – การเข้าถงึ ขอ้ มูลออนไลนท์ งั้ ในสว่ นของครแู ละนกั เรียน
4. สมาชกิ เลือกปญั หา ทีจ่ ะนำมาแก้ไขร่วมกนั จำนวน 1 ปญั หา
การจดั เกบ็ เอกสารออนไลน์ให้เปน็ ระเบียบและสวยงาม
5. สมาชกิ รว่ มกนั วเิ คราะห์สาเหตุของปญั หา/แนวทางการแก้ไข/ความร้ทู ี่นำมาใช้/การออกแบบกจิ กรรม/
จดั ทำแผนดำเนนิ กิจกรรม
การพฒั นาการจดั การเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สาเหตุ เนื่องจากทางโรงเรยี นไดม้ อบหมายงานใหค้ ณุ ครใู นแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรู้ได้จดั ทำแผนการ
จัดการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ กิจพอเพียง
แนวทางการแก้ไข ครูในแต่ละระดับต้องจัดทำแผนการจัดการเรียนรูต้ ามหลักเศรษฐกิจพอเพียงและ
กลุ่มสาระการเรียนรจู้ ะต้องจดั ทำฐานการเรียนรหู้ รอื แหล่งการเรยี นรู้ตามหลักเศรษฐกจิ พิเพียง
ความรทู้ น่ี ำมาใช้ หลักการจดั ทำแผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง โดยในแผนการ
จดั การเรียนร้จู ะตอ้ งมแี นวทาง 3 หว่ ง 2 เงอื่ นไข
การออกแบบกิจกรรม ครูทุกท่านศึกษาการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง
6. ผลทไี่ ด้จากการจัดกิจกรรม
ไดแ้ นวทางการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งและการจัดทำฐานการเรียนรูต้ ามหลกั
เศรษฐกจิ พอเพียง แต่ยังไม่สมบรู ณ์ ต้องรอรายละเอยี ดจากทางฝา่ ยบริหารเพ่ิมเตมิ

เลิกประชมุ เวลา 19.00 น.

ลงชอ่ื .......................................................... ผู้บันทกึ
(นายนฤชา กองสมัคร)

ลงชื่อ.................................................... ลงช่ือ.........................................................
(นางลัดดาวลั ย์ กนิ นารตั น)์ (นายสมชั ชา จันทร์แสง)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ

ลงช่อื ........................................................ผู้รบั รอง
( นายสำเนา บุญมาก)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นตราษตระการคุณ

ภาพการปฏบิ ัติกิจกรรม PLC

ภาพการจดั กจิ กรรม PLC ของกลมุ่ พฒั นาการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
ขั้นท่ี 1 วเิ คราะห์และวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)
โดยดำเนนิ การในวนั ท่ี 14 มกราคม 2565 เวลา 16.00 – 19.00 น.

บันทึกกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC)
กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
โรงเรยี นตราษตระการคุณ จ.ตราด

ชื่อกลมุ่ พฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์

ครัง้ ที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 วนั /เดอื น/ปี : 21 มกราคม 2565

เริม่ ดำเนนิ การเวลา 16.00 น. เสรจ็ ส้นิ เวลา 19.00 น. รวมระยะเวลาท้ังส้นิ 3 ชั่วโมง - นาที

กจิ กรรมคร้ังนี้อยู่ในความสอดคลอ้ งกับการพฒั นาบทเรียนรว่ มกัน(Lesson study)(ทำเคร่อื งหมาย✔ลงในช่อง ◻)

ขนั้ ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)

◻ ข้ันที่ 2 ปฏิบัติและสงั เกตการเรียนรู้ (Do & See)

◻ข้ันท่ี 3 สะท้อนความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
จำนวนครทู ีเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรม 21 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทต่อกจิ กรรม ดังน้ี

ท่ี ช่ือ – สกุล บทบาทใน PLC ลงช่ือ

1 นายสมัชชา จนั ทรแ์ สง รองผ้อู ำนวยการกล่มุ บริหารวิชาการ

2 นางลัดดาวลั ย์ กินนารตั น์ หวั หน้ากลมุ่ (Mentor)

3 นางสาวธญั ญธร อนนั ต์ ผเู้ ชี่ยวชาญ (Expert)

4 นายพศุตม์ ชูศกั ดิ์ ครผู ู้สอน (Model Teacher)

5 นางขวญั ใจ งาเจอื ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

6 นางอมรรัตน์ ดรกนั ยา ครูผูส้ อน (Buddy Teacher)

7 นายเจษฎา แมน้ ชื่น ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

8 นางวาสนา ภาชืน่ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)
9 นายสุรเชษฐ์ แผว้ อำพนั ธ์ุ ครผู ้สู อน (Buddy Teacher)
10 นางสริ ิมา เขยี วขจี ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
11 นางสาวสุนสิ า รุ่งเรือง ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)
12 นางสาวชมพิชาน์ กฤษฎ์ธิ นกาญจน์ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)
13 นางสาวหัทยา จามลิกุล ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)
14 นายวศิ วัฒน์ ลี้มงคล ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
15 นางสณุ ี เครอื จนั ทร์ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
16 นางจนั ทิมา นติ ินำชยั ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
17 นายนฤชา กองสมัคร ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)
18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครูผ้สู อน (Buddy Teacher)
19 MissElvira Megallos ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
20 นางสาวพลอยนพัฐห์ สนี วล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรือกลมุ่ ปญั หา การจดั ติวโอเนตใหก้ บั นกั เรียน ม.6, ม.3 และการปญั หานักเรยี นไม่เขา้ เรียนและไมส่ ง่
งานจากการเรียนออนไลน์ของนกั เรยี น
2. งาน/กิจกรรม วางแผนการติวโอเนตและการแกป้ ญั หานักเรยี นไม่เขา้ เรยี นและไมส่ ง่ งานจากการเรียน
ออนไลนข์ องนกั เรยี น
3. สมาชกิ ในกลุ่มนำเสนอปัญหา

1) ครูลดั ดาวัลย์ – การจัดติวโอเนตของ ม.6 และ ม.3
2) ครชู มพชิ าน์ – การจดั ติวโอเนตในคาบเรียน
3) ครูจันทมิ า – นกั เรยี นไมต่ ้งั ใจเรียน ไมส่ ง่ งาน
4) ครูลัดดาวัลย์ – นกั เรียนบางคนไมท่ ำอะไรเลย
5) ครหู ัทยา – นกั เรียนไมต่ ง้ั ใจมากข้ึนกว่าเดิม
4. สมาชิกเลือกปญั หา ท่จี ะนำมาแก้ไขรว่ มกนั จำนวน 1 ปัญหา
การแกป้ ัญหานักเรยี นไมเ่ ขา้ เรยี นและไม่สง่ งานจากการเรยี นออนไลน์ของนกั เรียน
5. สมาชิกรว่ มกนั วิเคราะหส์ าเหตขุ องปัญหา/แนวทางการแก้ไข/ความรู้ที่นำมาใช้/การออกแบบกจิ กรรม/
จัดทำแผนดำเนนิ กิจกรรม
การแก้ปญั หานกั เรยี นทไ่ี มเ่ ข้าเรียนและไมส่ ่งงานจากการเรียนออนไลน์ของนักเรียน

สาเหตุ เนือ่ งจากสถานการณโ์ ควดิ -19 ทำให้ตอ้ งมกี ารจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ซง่ึ เปน็ การสอนท่ี
ไมส่ ามารถควบคุมนกั เรยี นได้ เพราะนักเรียนอยทู่ ่ีบา้ น เรยี นเอง ทำให้นักเรียนสามารถทจ่ี ะทำอะไรไดต้ ามใจของ
นักเรยี น ซ่ึงพอผา่ นไปนานๆ ทำใหน้ กั เรียนเร่มิ มคี วามรบั ผิดชอบน้อยลง ไม่เข้าเรียน ไม่สง่ งาน

แนวทางการแกไ้ ข ครูในแต่ละระดบั ตดิ ตามนักเรียนทางครูท่ีปรกึ ษาและผู้ปกครอง เมอ่ื ตดิ ตามแล้ว
นักเรยี นยงั ไม่ปรบั ปรุงแกไ้ ขให้ครผู ู้สอนแจ้งช่อื ไปกับทางระดับเพือ่ ทจ่ี ะได้ดำเนินการเชญิ ผู้ปกครอง

ความรู้ทน่ี ำมาใช้ หลกั การติดตามนกั เรียนใหเ้ ข้าเรยี น และวิธกี ารตดิ ตามงานของนักเรียน
การออกแบบกจิ กรรม ครูทุกท่านติดตามนกั เรียนที่ตนเองรับผิดชอบสอน
6. ผลทไี่ ด้จากการจัดกจิ กรรม
ไดแ้ นวทางการติดตามนักเรียนในรูปแบบต่างๆ ของครูผูส้ อนในแต่ละท่าน และเม่ือติดตามในสว่ นของ
ครผู ู้สอนแล้วนักเรยี นยงั ไมป่ รบั ปรุงแกไ้ ข จึงแจง้ กับทางหัวหน้าระดบั ในแตล่ ะระดบั เพ่ือดำเนินการต่อ โดยการ
เชญิ ผปู้ กครองมารับรรู้ ว่ มกันและแกป้ ัญหาในข้นั ตอนต่อไป

เลกิ ประชมุ เวลา 19.00 น.

ลงชื่อ.......................................................... ผู้บนั ทกึ
(นางจนั ทิมา นติ ินำชยั )

ลงช่อื .................................................... ลงชือ่ .........................................................
(นางลัดดาวัลย์ กินนารัตน)์ (นายสมัชชา จนั ทรแ์ สง)

หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

ลงช่อื ........................................................ผ้รู ับรอง
( นายสำเนา บุญมาก)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนตราษตระการคุณ

ภาพการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม PLC

ภาพการจดั กจิ กรรม PLC ของกลมุ่ พฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์
ขนั้ ที่ 1 วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)
โดยดำเนนิ การในวนั ที่ 21 มกราคม 2565 เวลา 16.00 – 19.00 น.

บันทกึ กจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC)
กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์
โรงเรียนตราษตระการคุณ จ.ตราด

ชื่อกลมุ่ พัฒนาการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนคณติ ศาสตร์

คร้ังที่ 7 ภาคเรยี นที่ 2 วัน/เดอื น/ปี : 28 มกราคม 2565

เร่ิมดำเนินการเวลา 16.00 น. เสรจ็ ส้นิ เวลา 19.00 น. รวมระยะเวลาทั้งส้นิ 3 ช่วั โมง - นาที

กิจกรรมคร้ังนอ้ี ยู่ในความสอดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรยี นรว่ มกัน(Lesson study)(ทำเคร่ืองหมาย✔ลงในชอ่ ง ◻)

ข้ันท่ี 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)

◻ ขั้นที่ 2 ปฏิบัติและสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)

◻ข้นั ท่ี 3 สะทอ้ นความคดิ และปรับปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)
จำนวนครูท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรม 21 คน โดยมีรายชื่อและบทบาทต่อกจิ กรรม ดงั นี้

ท่ี ชือ่ – สกุล บทบาทใน PLC ลงช่อื

1 นายสมชั ชา จนั ทร์แสง รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

2 นางลดั ดาวลั ย์ กินนารัตน์ หัวหนา้ กลุม่ (Mentor)

3 นางสาวธัญญธร อนันต์ ผ้เู ช่ยี วชาญ (Expert)

4 นายพศุตม์ ชูศกั ด์ิ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

5 นางขวญั ใจ งาเจอื ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

6 นางอมรรัตน์ ดรกันยา ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

7 นายเจษฎา แม้นชน่ื ครูผูส้ อน (Buddy Teacher)

8 นางวาสนา ภาช่ืน ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

9 นายสุรเชษฐ์ แผว้ อำพนั ธุ์ ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

10 นางสิรมิ า เขียวขจี ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

11 นางสาวสุนสิ า รุง่ เรอื ง ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

12 นางสาวชมพชิ าน์ กฤษฎธ์ิ นกาญจน์ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

13 นางสาวหทั ยา จามลกิ ุล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

14 นายวศิ วฒั น์ ล้มี งคล ครผู ู้สอน (Model Teacher)

15 นางสณุ ี เครือจนั ทร์ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

16 นางจนั ทมิ า นิตินำชยั ครผู ้สู อน (Buddy Teacher)

17 นายนฤชา กองสมคั ร ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

19 MissElvira Megallos ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

20 นางสาวพลอยนพัฐห์ สนี วล ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรอื กลุ่มปญั หา การสอบออนไลนข์ องนกั เรียน
2. งาน/กิจกรรม วางแผนการออกขอ้ สอบและการแก้ไขปญั หาการทำข้อสอบออนไลน์ของนกั เรยี นในเรือ่ งรปู
วงกลม และรปู เรขาคณิต
3. สมาชิกในกลุ่มนำเสนอปัญหา

1) ครูธญั ญธร – การสอบเรอื่ ง วงกลม ออนไลน์ใน Google Form มีปัญหาคอื ภาพไม่คมชัด นักเรียน
จะต้องนำส่งิ ทีโ่ จทยก์ ำหนดมาใสใ่ นรปู เพอื่ หาคำตอบ ทำให้เสยี เวลาในการวาดรูป ทำให้ทำข้อสอบไม่ทัน
ถา้ เดก็ มีอุปกรณ์ท่ีพร้อม เช่น Ipad หรอื คอมพมิ เตอร์ ทสี่ ามารถคดั ลอกรปู ภาพมาวางแลว้ เติมในส่ิงที่โจทย์
กำหนด จะทำให้ทำข้อสอบได้เร็วขน้ึ

2) ครูวศิ วฒั น์ – สร้างแบบทดสอบออนไลนด์ ้วย Quiziz
3) ครูสุนิสา – ใหน้ กั เรยี นเตรียมวาดวงกลมไวก้ ่อน หลายหลายรปู ก่อนสอบ
4) ครูสริ มิ า – ให้จดั สอบท่โี รงเรยี น เพอ่ื แก้ปัญหาเร่อื งการสอบออนไลน์
5) ครูอมรรตั น์ – เพิม่ เวลาในการทำข้อสอบให้มากข้ึน
4. สมาชิกเลือกปัญหา ทีจ่ ะนำมาแก้ไขรว่ มกนั จำนวน 1 ปัญหา
การแกป้ ญั หาการสอบออนไลนข์ องนักเรียน ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 เรอื่ งวงกลม
5. สมาชิกร่วมกนั วเิ คราะหส์ าเหตุของปญั หา/แนวทางการแกไ้ ข/ความรู้ทนี่ ำมาใช/้ การออกแบบกจิ กรรม/
จดั ทำแผนดำเนินกจิ กรรม
การแกป้ ญั หาการสอบออนไลน์ของนักเรยี น ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 เรือ่ งวงกลม
สาเหตุ การออกขอ้ สอบใน Google Form เร่ืองวงกลม ภาพไม่คมชัด อปุ กรณ์การสอบของนกั เรียนไม่
พร้อม ทำให้เสยี เวลาในการวาดรปู และตอ่ เติมรูปจากส่ิงทโ่ี จทย์กำหนด
แนวทางการแก้ไข ครูให้นักเรียนวาดรูปวงกลมเตรียวไว้กอ่ นหลายๆ รูป และเพม่ิ เวลาในการสอบให้กับ
นักเรยี น
ความร้ทู นี่ ำมาใช้ การสรา้ งแบบทดสอบออนไลน์ด้วย Quiziz
การออกแบบกิจกรรม ครูผู้สอนเพ่ิมเวลาในการทำขอ้ สอบ
6. ผลทไ่ี ด้จากการจัดกิจกรรม
นกั เรียนสามารถทำขอ้ สอบได้ทันเวลาในระยะเวลาทกี่ ำหนด

เลกิ ประชมุ เวลา 19.00 น.

ลงช่ือ.......................................................... ผูบ้ นั ทกึ
(นางสณุ ี เครือจนั ทร์)

ลงชื่อ.................................................... ลงช่ือ.........................................................

(นางลดั ดาวัลย์ กินนารัตน์) (นายสมัชชา จันทร์แสง)
หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รองผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ

ลงชอ่ื ........................................................ผู้รบั รอง
( นายสำเนา บุญมาก)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนตราษตระการคณุ

ภาพการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม PLC

ภาพการจดั กจิ กรรม PLC ของกลุ่มพฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์
ขั้นท่ี 1 วเิ คราะห์และวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)
โดยดำเนินการในวนั ที่ 28 มกราคม 2565 เวลา 16.00 – 19.00 น.

บันทกึ กจิ กรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชพี (Professional Learning Community : PLC)
กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์
โรงเรียนตราษตระการคณุ จ.ตราด

ชื่อกลุ่ม พฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์

ครงั้ ที่ 8 ภาคเรยี นที่ 2 วนั /เดอื น/ปี : 4 กุมภาพนั ธ์ 2565

เร่ิมดำเนนิ การเวลา 16.00 น. เสรจ็ สิน้ เวลา 19.00 น. รวมระยะเวลาทั้งส้ิน 3 ชั่วโมง - นาที

กิจกรรมครั้งน้ีอยู่ในความสอดคลอ้ งกบั การพฒั นาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study)(ทำเครือ่ งหมาย✔ลงในชอ่ ง ◻)

ขัน้ ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan)

◻ ขน้ั ท่ี 2 ปฏิบัติและสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)

◻ขน้ั ที่ 3 สะท้อนความคิดและปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)

จำนวนครูทเ่ี ขา้ ร่วมกจิ กรรม 21 คน โดยมรี ายชื่อและบทบาทต่อกจิ กรรม ดังนี้

ท่ี ช่อื – สกุล บทบาทใน PLC ลงชอื่

1 นายสมัชชา จนั ทรแ์ สง รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ

2 นางลดั ดาวลั ย์ กินนารตั น์ หวั หนา้ กลุ่ม (Mentor)

ครผู ู้สอน (Model Teacher)

3 นางสาวธัญญธร อนันต์ ผเู้ ช่ยี วชาญ (Expert)

4 นายพศุตม์ ชูศักดิ์ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

5 นางขวัญใจ งาเจือ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

6 นางอมรรตั น์ ดรกนั ยา ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

7 นายเจษฎา แมน้ ชนื่ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

8 นางวาสนา ภาชน่ื ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

9 นายสรุ เชษฐ์ แผว้ อำพนั ธ์ุ ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

10 นางสริ ิมา เขียวขจี ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

11 นางสาวสุนสิ า รุง่ เรอื ง ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

12 นางสาวชมพชิ าน์ กฤษฎ์ธิ นกาญจน์ ครูผ้สู อน (Buddy Teacher)

13 นางสาวหัทยา จามลกิ ุล ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

14 นายวิศวฒั น์ ลี้มงคล ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

15 นางสณุ ี เครือจนั ทร์ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

16 นางจนั ทิมา นิตินำชยั ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

17 นายนฤชา กองสมคั ร ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)

18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)

19 MissElvira Megallos ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
20 นางสาวพลอยนพฐั ห์ สีนวล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรือกลมุ่ ปญั หา การสอบโอเนต็ ของนักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 และมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6
2. งาน/กจิ กรรม วางแผนการพัฒนาความรูข้ องนกั เรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 และมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เพอ่ื เตรยี ม
ความพร้อมในการสอบโอเน็ต
3. สมาชิกในกล่มุ นำเสนอปญั หา

1) ครลู ดั ดาวลั ย์ – การแก้ปัญหาความรูใ้ นการสอบโอเนต็ ของนักเรียน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 และ
มธั ยมศึกษาปที ่ี 6

2) ครชู มพิชาน์ – การจัดติวโอเนตในคาบเรียน
3) ครูจนั ทมิ า – นักเรียนไมต่ งั้ ใจเรียน ไม่ส่งงาน
4) ครูลดั ดาวลั ย์ – นกั เรยี นบางคนไมท่ ำอะไรเลย
5) ครหู ัทยา – นกั เรียนไม่ต้งั ใจมากขึน้ กวา่ เดมิ
4. สมาชิกเลือกปญั หา ทีจ่ ะนำมาแก้ไขร่วมกัน จำนวน 1 ปัญหา
การแก้ปญั หาความรใู้ นการสอบโอเนต็ ของนักเรียน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6
5. สมาชกิ ร่วมกันวเิ คราะหส์ าเหตขุ องปญั หา/แนวทางการแกไ้ ข/ความรทู้ น่ี ำมาใช/้ การออกแบบกิจกรรม/
จัดทำแผนดำเนนิ กจิ กรรม
การสอบโอเน็ตของนักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 และมธั ยมศึกษาปที ี่ 6
สาเหตุ ความรู้พ้นื ฐานของนักเรียนในการสอบโอเนต็ มไี มม่ ากพอในการสอบโอเนต็
แนวทางการแกไ้ ข ครูจัดกิจกรรมตวิ ให้กับนกั เรยี น
ความร้ทู ี่นำมาใช้ หลักการติวความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์พืน้ ฐาน
การออกแบบกิจกรรม เปน็ กิจกรรมตวิ ออนไลน์
6. ผลที่ไดจ้ ากการจดั กิจกรรม
นกั เรียนมีความร้พู ้ืนฐานและมีความพรอ้ มมากขนึ้ ในการสอบโอเนต็

เลกิ ประชุมเวลา 19.00 น.

ลงชือ่ .......................................................... ผู้บนั ทกึ
(นายเจษฎา แม้นช่ืน)

ลงชอื่ .................................................... ลงชอ่ื .........................................................

(นางลดั ดาวัลย์ กนิ นารตั น์) (นายสมชั ชา จันทร์แสง)
หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

ลงชอ่ื ........................................................ผู้รบั รอง
( นายสำเนา บญุ มาก)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนตราษตระการคณุ

ภาพการปฏิบัตกิ จิ กรรม PLC

ภาพการจดั กจิ กรรม PLC ของกลุม่ พฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนคณติ ศาสตร์
ขนั้ ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
โดยดำเนินการในวนั ที่ 4 กุมภาพัน์ 2565 เวลา 16.00 – 19.00 น.

บนั ทึกกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC)
กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
โรงเรียนตราษตระการคณุ จ.ตราด

ชอ่ื กลุม่ พฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์

ครง้ั ท่ี 9 ภาคเรยี นท่ี 2 วัน/เดือน/ปี : 18 กมุ ภาพนั ธ์ 2565

เร่ิมดำเนนิ การเวลา 16.00 น. เสรจ็ ส้นิ เวลา 19.00 น. รวมระยะเวลาทั้งสนิ้ 3 ชั่วโมง - นาที

กิจกรรมครั้งน้อี ยู่ในความสอดคล้องกบั การพัฒนาบทเรียนรว่ มกัน(Lesson study)(ทำเครอ่ื งหมาย✔ลงในช่อง ◻)

ขั้นท่ี 1 วเิ คราะห์และวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)

◻ ขัน้ ที่ 2 ปฏิบัตแิ ละสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See)

◻ข้ันที่ 3 สะท้อนความคิดและปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
จำนวนครทู เี่ ขา้ รว่ มกิจกรรม 21 คน โดยมรี ายช่ือและบทบาทตอ่ กิจกรรม ดงั นี้

ท่ี ชื่อ – สกุล บทบาทใน PLC ลงชอ่ื

1 นายสมัชชา จันทรแ์ สง รองผู้อำนวยการกล่มุ บริหารวิชาการ

2 นางลดั ดาวัลย์ กนิ นารัตน์ หวั หนา้ กลุ่ม (Mentor)

3 นางสาวธัญญธร อนนั ต์ ผู้เช่ยี วชาญ (Expert)

4 นายพศตุ ม์ ชศู ักด์ิ ครูผ้สู อน (Model Teacher)

5 นางขวัญใจ งาเจอื ครูผู้สอน (Buddy Teacher)

6 นางอมรรตั น์ ดรกนั ยา ครูผูส้ อน (Buddy Teacher)

7 นายเจษฎา แมน้ ชืน่ ครูผ้สู อน (Buddy Teacher)
8 นางวาสนา ภาช่ืน ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
9 นายสุรเชษฐ์ แผว้ อำพันธ์ุ ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)
10 นางสริ ิมา เขียวขจี ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
11 นางสาวสนุ สิ า รุ่งเรือง ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)
12 นางสาวชมพิชาน์ กฤษฎ์ิธนกาญจน์ ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
13 นางสาวหัทยา จามลกิ ุล ครูผสู้ อน (Buddy Teacher)
14 นายวิศวฒั น์ ล้มี งคล ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
15 นางสุณี เครอื จนั ทร์ ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
16 นางจนั ทิมา นติ ินำชัย ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)
17 นายนฤชา กองสมคั ร ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
18 Mr.Rafael Gana Pestilos ครผู สู้ อน (Buddy Teacher)
19 MissElvira Megallos ครผู ้สู อน (Buddy Teacher)
20 นางสาวพลอยนพัฐห์ สนี วล ครูผู้สอน (Buddy Teacher)
21 นางสาวกฤตยา ศรแี สงขจร ครผู ู้สอน (Buddy Teacher)

1. สภาพหรือกลมุ่ ปัญหา การประเมนิ ครผู ูส้ อนในเวบ็ ไซต์ inskru.com
2. งาน/กจิ กรรม วางแผนการการประเมนิ ครูผสู้ อนในเวบ็ ไซต์ inskru.com
3. สมาชกิ ในกล่มุ นำเสนอปัญหา

1) ครลู ดั ดาวัลย์ – ทางโรงเรียนกำหนดใหม้ กี ารประเมนิ ครูผสู้ อน ซง่ึ มมี ปี ัญหาในการออกแบบประเมิน
ไมท่ นั

2) ครูพศตุ ม์ – เสนอใหอ้ อกแบบการประเมนิ ครู โดยใช้ inskru.com ซง่ึ เปน็ พ้นื ทแ่ี บ่งปนั ไอเดยี การสอน
ของครูท่ัวประเทศ โดยที่ครไู มต่ ้องคดิ แบบฟอร์มการประเมินเอง มรี ูปแบบท่ีสวยงาม ประหยดั เวลาในการทำ
นอกจากนั้นยงั มกี จิ กรรมและเกมส์ใหมๆ่ ส่อื การสอนและเทคนิคการสอนทีน่ า่ สนใจ ทีค่ ุณครสู ามารถนำไปใช้
ในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนได้ เพือ่ ใหน้ กั เรียนมีความสุขและสนุกกบั การเรียนวิชาคณติ ศาสตร์ และมี
เจตคติท่ดี ีตอ่ วิชาคณิตศาสตร์มากย่ิงข้ึน
4. สมาชิกเลอื กปญั หา ทจี่ ะนำมาแก้ไขร่วมกนั จำนวน 1 ปัญหา

การประเมนิ ครผู ู้สอนในเว็บไซต์ inskru.com
5. สมาชกิ ร่วมกนั วเิ คราะหส์ าเหตขุ องปัญหา/แนวทางการแก้ไข/ความรทู้ นี่ ำมาใช/้ การออกแบบกจิ กรรม/
จัดทำแผนดำเนินกิจกรรม

ครูพศตุ ม์สอนข้ันตอนการทำแบบประเมนิ ในเวบ็ ไซต์ inskru.com โดยทำตามข้นั ตอนดงั น้ี

1. เขา้ google พมิ พ์คำวา่ inskru.com (พ้นื ทแี่ บง่ ปันไอเดยี การสอน)
2. เขา้ สรู่ ะบบ (ใครทีย่ งั ไมไ่ ดส้ มัครใหส้ มัครโดยใช้ mail หรอื facebook)
3. จากนั้นคลิกเข้าไปท่แี บบประเมนิ ครุ
4. กรอกชื่อคาบหรอื หวั ขอ้ ที่ครูสอน และรายละเอียดตา่ งๆ ให้ครบถ้วน
5. ใหน้ ักเรียน แสกน QR code หรอื คัดลอกลงิ ก์ สง่ ใหก้ ับนักเรียนเพื่อทำแบบประเมิน
สาเหตุ ครอู อกแบบประเมินไม่ทัน
แนวทางการแก้ไข ประเมินครผู ู้สอนในเว็บไซต์ inskru.com เพอ่ื ลดเวลาในการสรา้ งแบบฟอร์ม
ประเมนิ
ความรทู้ นี่ ำมาใช้ รปู แบบการประเมินครูผ้สู อนในเว็บไซต์ inskru.com
การออกแบบกิจกรรม ประเมนิ ครผู สู้ อนในเวบ็ ไซต์ inskru.com
6. ผลทไ่ี ด้จากการจดั กิจกรรม
เป็นหลกั ฐานที่ใช้ในการประเมินครู เกบ็ ง่าย โดยครูสามารถเติมชอ่ื ตวั เอง หรือเรื่องท่ีอยากรู้จากเด็ก
สามารถดาวโหลดไฟลอ์ อกมาเป็นหน้าเดยี วหรือแบบฉบับเต็ม

เลิกประชมุ เวลา 19.00 น.

ลงชอื่ .......................................................... ผู้บันทกึ
(นางสณุ ี เครอื จนั ทร์)

ลงชือ่ .................................................... ลงชื่อ.........................................................
(นางลดั ดาวัลย์ กนิ นารตั น)์ (นายสมัชชา จันทรแ์ สง)

หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ รองผ้อู ำนวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ

ลงช่ือ........................................................ผู้รบั รอง
( นายสำเนา บญุ มาก)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นตราษตระการคณุ

ภาพการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม PLC

ภาพการจัดกจิ กรรม PLC ของกลมุ่ พฒั นาการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนคณติ ศาสตร์
ขนั้ ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)
โดยดำเนินการในวันท่ี 18 กมุ ภาพนั ์ 2565 เวลา 16.00 – 19.00 น.