NIKEN SAKINAH 19018032 K319 ELTCD PERANGKAT PEMBELAJARAN FINAL PROJECT FOR UAS

Name : Niken Sakinah

Nim/Class : 19018032 / K3-19

Lecturer : Dra. Yetty Zainil, MA., Ph.D.

Course : ELTC and Design

Final Project For UAS

BAHAN AJAR
BAHASA INGGRIS

Sekolah : SMAN 1 SUTERA
Kelas/ Semester : X/ 1
Tema : Descriptive Text
Sub Tema : Describing People Text
Alokasi waktu : 2 X 35 menit ( Pertemuan 1 )
Periode Pembelajaran : 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan melaksanakan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan melaksanakan perilaku jujur, disiplin, bertanggungjawab, peduli
sesama, gotong royong, bekerjasama, toleransi, sopan santun, dan menunjukkan sikap
sebagai seorang anak serta siswa yang merupakan bagian dari keluarga, sekolah, masyarakat,
bangsa dan negara.
KI 3 : Memahami dan melaksanakan serta menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humoniora dengan kemampuan
dan rasa ingin tahu serta sesuai dengan bakat dan minatnya.
KI 4 : Mampu menunjukkan keterampilan, mengolah, menalar, menyajikan secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam ranah konkret serta abstrak
berkaitan dengan apa yang telah dipelajari disekolah dan sesuai dengan kaidah yang telah
ditentukan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menganalisis pengertian, fungsi sosial, 3.4.1 Memahami pengertian descriptive text
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks of describing people
deskriptif lisan dan tulis mengenai deskripsi
seseorang 3.4.2 Memahami fungsi sosial dari
descriptive text of describing people

3.4.3 Memeriksa struktur descriptive text of
describing people yang disajikan

4.4 Mengkreasi descriptive text of describing 3.4.4 Memeriksa unsur kebahasaan
people tulisan sederhana mengenai descriptive text of describing people yang
mendiskripsikan orang lain seperti idola, disajikan
teman atau anggota keluarga, dengan 4.4.1 Memeriksa deskripsi seseorang yang
memperhatikan dengan memperhatikan fungsi akan di tuliskan pada descriptive text of
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan describing people
secara benar dan tepat
4.4.2 Menyusun sebuah descriptive text of
describing people tulisan sederhana
mengenai mendiskripsikan orang lain seperti
idola, teman atau anggota keluarga, dengan
memperhatikan dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan secara benar dan tepat

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan membaca teks power point, peserta
didik dapat menunjukkan rasa syukur dan kesungguhan atas kesempatan belajar Bahasa
Inggris

2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan membaca teks power point, dan tanya
jawab, peserta didik dapat menunjukkan perilaku disiplin, peduli, percaya diri, kerja
sama, dan tanggung jawab dalam memahami dan menyebutkan pengertian, fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan dari descriptive text of describing people yang
disajikan

3. Setelah mengikuti kegiatan diskusi kolaborasi dan melakukan tugas melalui google form,
peserta didik dapat mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
descriptive text of describing people yang ditugaskan secara teliti

4. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menyusun descriptive text
of describing people sederhana melalui google form mengenai mendeskripsikan orang
lain seperti idola, teman atau anggota keluarga, dengan memperhatikan dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan tepat

D. Materi Ajar

Descriptive text of describing people

1. The defenition of descriptive text of describing people
2. The social function descriptive text of describing people
3. The structure descriptive text of describing people
4. The grammatical feature descriptive text of describing people
5. The example descriptive text of describing people

Sumber belajar :
1. Buku siswa

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku siswa mata pelajaran Bahasa Inggris.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Chapter 5: Describing people. Hal.55

2. Internet

https://text-id.123dok.com/document/y4eeoe9q-modul-bahasa-inggris-descriptive-text-
ke.html

https://www.gramedia.com/literasi/simple-present-tense/#Pengertian_Simple_Present_Tense

Defenition

A text which describes or explains the characteristics of a person, an object or a certain place

either orally or in writing.

Social function

The social function of descriptive text is to describe a particular person, thing, or place.

Structure

1. Identification

A general introduction to the topic to be discussed.

2. Description

A part which describes the characteristics of the topics that being discussed. For example

regarding people such as their appearance (skin or hair) or hoby.

Grammatical Feature

1. Using present tense

a. Verbal Simple Present

(+) Subject+V1(+s/es)+Object
(-) Subject+ Do/Does+Not+V1+Object
(?)
Example: Do/Does+Subject+V1+?

(+) She likes ice cream

(-) She does not like ice cream

(?) Does she like ice cream? Yes, she does / No, she does not

b. Nominal Simple Present

(+) Subject+to be (am/is/are)+Object
(-) Subject+ to be (am/is/are)+Not+Object
(?)
Example: to be (am/is/are)+Subject+Object+?

(+) She is dancer

(-) She is not dancer
(?) Is she dancer? Yes, she is / No, she is not

2. Using adjectives
Beautiful, handsome,or famous

3. Using action verbs
Like, love, or play

4. Using specific objects
Bukittinggi, my mother,or my house

Example
My Beloved Mother

Everybody certainly has a mother. It is because people are born from her. The existence of
her among us is definitely important. That is why I love her so much. I owe a lot to what she
has been doing for me. And here is my mother.

My mother's name is Khodijah. She was born 49 years ago. She is short, but not too short.
She is little fat. And she is old. She has got short white straight hair. She has got brown skin.
She is beautiful. Her hand is so soft, the hand that have taught me to be kind person.

She never stops to support me. She always tells me not to give up so easily. She always
gives me some fine solutions when I have some problems. The important thing about her is
she never complains. That is why I never reject her willing.

Descript
o

Describin

Niken S
19018

tive Text
of
ng People

Sakinah
8032

Kompeten

1.1 Menganalisis pengertian, fungs
kebahasaan teks deskriptif mengenai de

2.1 Mengkreasi descriptive text of descr
mendiskripsikan orang lain seperti idola
dengan memperhatikan dengan mempe
dan unsur kebahasaan secara benar da

nsi Dasar

si sosial, struktur teks, dan unsur
eskripsi seseorang

ribing people sederhana mengenai
a, teman atau anggota keluarga,
erhatikan fungsi sosial, struktur teks,
an tepat

Tujuan Pem

1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, pe
kesungguhan atas kesempatan belajar Bahas

2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, da
perilaku peduli, percaya diri, dan tanggung ja
pengertian, fungsi sosial, struktur teks, dan u
describing people yang disajikan

3. Setelah mengikuti kegiatan diskusi kolaboras
mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan
describing people yang ditugaskan

4. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, pe
describing people sederhana mengenai mend
anggota keluarga, dengan memperhatikan de
teks, dan unsur kebahasaan secara benar da

mbelajaran

eserta didik dapat menunjukkan rasa syukur dan
sa Inggris
an tanya jawab, peserta didik dapat menunjukkan
awab dalam memahami dan menyebutkan
unsur kebahasaan dari descriptive text of

si dan melakukan tugas, peserta didik dapat
n unsur kebahasaan dari descriptive text of

eserta didik dapat menyusun descriptive text of
deskripsikan orang lain seperti idola, teman atau
engan memperhatikan fungsi sosial, struktur
an tepat

Descriptive Text

Defenition
A text which describes or explai
characteristics of a person, an o
certain place either orally or in w

So, what is descriptive text of de
people?

Social function
The social function of descriptiv
describe a particular person, th

ins the
object or a
writing.

escribing

ve text is to
hing, or place.

Structure
1. Identifica
A general i
discussed.
2. Descript
A part whic
characteris
discussed.
people suc
hair) or hob

ation
introduction to the topic to be
.
tion
ch describes the
stics of the topics that being
. For example regarding
ch as their appearance (skin or
by.

Grammatic
of Descrip

Present Adjective
tense
Beautiful
Is handsome

Am Famous
Other examples?
Are

V1/ es

cal Feature
ptive Text

Action Specific
verbs objects

Like Bukittinggi

Love My mother

Play My house

Other examples? Other examples?

1. Using Pre

Example:
1 ) She has pointe
2 ) I am good at vo
3 ) They are nice
Other examples?

esent Tense

ed nose
olleyball
?

2. Using A

Example:
1 ) My mother is b
2 ) My brother is h
3 ) He is famous
Other examples?

Adjective

beautiful
handsome
?

3. Using Ac

Example:
1 ) My sister likes
2 ) Jonathan love
3 ) Gracia can pla
Other examples?

ction Verb

s cat
es to play guitar
ay piano
?

4. Using Spe

Example:
1 ) Obama is the p
2 ) My mother is t
world
3 ) My house is in

ecific Object

president of US
the best mother in the

the city

Example My Belove

Please Everybody certainly
check the from her. The existe
structure? That is why I love he
doing for me. And he

My mother's name i
short, but not too sho
short white straight h
Her hand is so soft
person.

She never stops to
so easily. She alway
some problems. Th
complains. That is wh

ed Mother

y has a mother. It is because people are born
ence of her among us is definitely important.
er so much. I owe a lot to what she has been
ere is my mother.

is Khodijah. She was born 49 years ago. She is
ort. She is little fat. And she is old. She has got
hair. She has got brown skin. She is beautiful.
t, the hand that have taught me to be kind

support me. She always tells me not to give up
ys gives me some fine solutions when I have
he important thing about her is she never
hy I never reject her willing.



What some
others

grammatical
features that
you found?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
BAHASA INGGRIS

Sekolah : SMAN 1 SUTERA
Kelas/ Semester : X/ 1
Tema : Descriptive Text
Sub Tema : Describing People Text
Alokasi waktu : 2 X 35 menit ( Pertemuan 1 )
Periode Pembelajaran : 2 Jam Pelajaran

A. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dilakukan melalui media Google Form:
https://forms.gle/1d54Z4rT3oUSoGSQ8
Halaman.1

Halaman.2.1

Halaman. 2.2

Halaman. 3

B. Kunci Jawaban LKPD Siswa

Exercise 1

1. How long have the writer and Dinda been friends?
They became friends after met in junior high school

2. What are her favourite clothes?
Casual t-shirt

3. What kind of t-shirts does she like?
T-shirt are those in bright colors

4. Why do many friends enjoy Dinda's company?
Because she is cheerful, frindely, like to make friends with anyone, talkative, like to

share her thoughts and feelings to her friends
5. What is Dinda's hobby?

Drawings
6. What is the social function of the text?

To describe Dinda the writer's friend
7. Mentione the structure and in what paragraph they are?

1. Identification: P.1
2. Description: P.2&3
8. Mentione some grammatical feature, present tense, adjectives, action verbs, and specific
object, which you found in the text
According to the students
1. Present tense
2. Adjectives
3. Action verb
4. Specific object

Exercise 2

Create a descriptive text of describing people about your idol, friend or family in pair. Don't
forget to include the structure and use the grammatical feature of descriptive text
appropriately.

According to the students.

LEMBAR EVALUASI
BAHASA INGGRIS

Sekolah : SMAN 1 SUTERA
Kelas/ Semester : X/ 1
Tema : Descriptive Text
Sub Tema : Describing People Text
Alokasi waktu : 2 X 35 menit ( Pertemuan 1 )
Periode Pembelajaran : 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menganalisis pengertian, fungsi sosial, 3.4.1 Memahami pengertian descriptive text
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks of describing people
deskriptif lisan dan tulis mengenai deskripsi
seseorang 3.4.2 Memahami fungsi sosial dari
descriptive text of describing people

3.4.3 Memeriksa struktur descriptive text of
describing people yang disajikan

4.4 Mengkreasi descriptive text of describing 3.4.4 Memeriksa unsur kebahasaan
people tulisan sederhana mengenai descriptive text of describing people yang
mendiskripsikan orang lain seperti idola, disajikan
teman atau anggota keluarga, dengan 4.4.1 Memeriksa deskripsi seseorang yang
memperhatikan dengan memperhatikan fungsi akan di tuliskan pada descriptive text of
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan describing people
secara benar dan tepat
4.4.2 Menyusun sebuah descriptive text of
describing people tulisan sederhana
mengenai mendiskripsikan orang lain seperti
idola, teman atau anggota keluarga, dengan
memperhatikan dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan secara benar dan tepat

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan membaca teks power point, peserta
didik dapat menunjukkan rasa syukur dan kesungguhan atas kesempatan belajar Bahasa
Inggris

2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan membaca teks power point, dan tanya
jawab, peserta didik dapat menunjukkan perilaku disiplin, peduli, percaya diri, kerja

sama, dan tanggung jawab dalam memahami dan menyebutkan pengertian, fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan dari descriptive text of describing people yang
disajikan
3. Setelah mengikuti kegiatan diskusi kolaborasi dan melakukan tugas melalui google form,
peserta didik dapat mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
descriptive text of describing people yang ditugaskan secara teliti
4. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menyusun descriptive text
of describing people sederhana melalui google form mengenai mendeskripsikan orang
lain seperti idola, teman atau anggota keluarga, dengan memperhatikan dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan tepat

C. Soal
Create a descriptive text of describing people about your idol, friend or family in pair. Don't
forget to include the structure and use the grammatical feature of descriptive text
appropriately.

D. Rubrik Penilaian
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP
BAHASA INGGRIS

Sekolah : SMAN 1 SUTERA
Kelas/ Semester : X/ 1
Tema : Descriptive Text
Sub Tema : Describing People Text
Alokasi waktu : 2 X 35 menit ( Pertemuan 1 )
Periode Pengamatan : 2 Jam Pelajaran

No Nama Kriteria Total Nilai
Peserta Skor
Didik Berpatis
ipasi
Sopan

Santun
Percaya

Diri
Jujur
Disiplin
Kerja
Sama

1. Keterangan:
2. 1 = Sangat kurang
3.
4.
5.
dst

Pedoman penskoran:

NA= x 100 2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Sangat baik

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN MENULIS
BAHASA INGGRIS

Sekolah : SMAN 1 SUTERA
Kelas/ Semester : X/ 1
Tema : Descriptive Text
Sub Tema : Describing People Text
Alokasi waktu : 2 X 35 menit ( Pertemuan 1 )
Periode Pembelajaran : 2 Jam Pelajaran

No Nama Kriteria Total Nilai
Peserta skor
Didik Keaslian
Konten
Topik
Struktur

Tata
Bahasa
Kosa kata
Penulisan

1. x 100
2.
3.
4.
5.
dst

Pedoman penskoran:
NA=

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN MENULIS
BAHASA INGGRIS

No Kriteria Keterangan Skor

1. Keaslian Sangat asli dari peserta didik 5
4
konten Asli dari asli peserta didik

Cukup asli dari peserta didik 3
2
Kurang asli dari peserta didik 1
5
Tidak asli dari peserta didik 4
3
2. Topik Topik sangat cocok dengan materi dan isi tulisan 2
1
Topik cocok dengan materi isi tulisan 5
4
Topik cukup cocok dengan materi isi tulisan 3
2
Topik kurang cocok dengan materi isi tulisan 1
5
Topik tidak cocok dengan materi isi tulisan 4
3
3. Struktur Sturktur teks sangat jelas 2
1
Struktur teks jelas 5
4
Struktr teks cukup jelas 3
2
Struktur teks kurang jelas 1
5
Struktur teks tidak jelas
4
4. Tata bahasa Pilihan tata bahasa sangat tepat
3
Pilihan tata bahasa tepat
2
Pilihan tata bahasa cukup tepat
1
Pilihan tata bahasa kurang tepat

Pilihan bahasa tidak tepat

5. Kosa kata Pilihan kosa kata sangat tepat

Pilihan kosa kata tepat

Pilihan kosa kata cukup tepat

Pilihan kosa kata kurang tepat

Pilihan kosa kata tidak tepat

6. Penulisan Penulisan (rapi, kreatif,dan saling berhubungan antar

kalimat) teks sangat tepat

Penulisan (rapi, kreatif,dan saling berhubungan antar

kalimat) teks tepat

Penulisan (rapi, kreatif,dan saling berhubungan antar

kalimat) teks cukup tepat

Penulisan (rapi, kreatif,dan saling berhubungan antar

kalimat) teks kurang tepat

Penulisan (rapi, kreatif,dan saling berhubungan antar

kalimat) teks tidak tepat