BAHAN AJAR MEMBANDINGKAN PECAHAN PENYEBUT YANG SAMA MEMBANDINGKAN PECAHAN PENYEBUT YANG SAMA
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat-Nya yang telah tercurah, sehingga penulis bisa menyelesaikan bahan ajar pembagian dengan satu angka. Tersusunnya buku ini tentu bukan dari usaha penulis seorang. Dukungan moral dan material dari berbagai pihak sangatlah membantu tersusunnya buku ini. Untuk itu, penulis ucapkan terima kasih kepada keluarga, sahabat, rekan-rekan, dan pihak-pihak lainnya yang membantu secara moral dan material bagi tersusunnya buku ini. Buku yang tersusun sekian lama ini tentu masih jauh dari kata sempurna. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun sangat diperlukan agar buku ini bisa lebih baik nantinya.
BAHAN AJAR membandingkan pecahan Membandingkan pecahanberarti melihat dua bilangan pecahandan menentukan mana yang lebih besar. Untuk membandingkan pecahan yang harus dilakukan, yaitu membuat kedua pecahan memiliki penyebut yang sama, lalu melihat pecahanmana yang memiliki pembilang yang lebih besar. Simbol yang digunakan untuk membandingkan pecahanyaitu: 1.Lebih dari (˃) Contoh : 4/5 > 2/5 2.Kurang dari (<) Contoh : 1/3 < 2/3 3.Sama dengan (=) Contoh : 2/5 = 2/5
Dari contohtersebut berarti pecahanyang paling besar adalah ¾ dan pecahanyang paling kecil 1/4 Contoh yang lain cara membandingkan pecahandengan melihat gambaryang diarsir yang paling banyakberarti pecahan tersebutyang paling besar BAHAN AJAR
Membandingkan dua pecahan sejenis BAHAN AJAR Dari model-model tersebut, dapatkah kalian simpulkan bahwa 5/6 > 4/6? Mengapa? Perhatikan juga bahwa seperenamdapat dipandang sebagaisatuan baru. 5/6 berarti 5 seperenam dan 4/6 berarti 4 seperenam.Manakah yang lebih besar antara 5 /6 dengan 4/ 6? Dari uraian di atas jelas bahwa 5/6 > 4/6. Jadi, untuk membandingkan beberapapecahan yang penyebutnya sama, cukup dengan membandingkan pembilangnya. Jika pembilang lebih besar maka pecahannya juga lebih besar.