NAMA PELAJAR: NURIN JAZLINA BINTI JUMADI ANGKA GILIRAN: 2022072310020 No. Matrik: P22070442 KUMPULAN/uNIT: PPISMP BM SK 1 KOD/NAMA KURSUS: GKEB1072 (kemahran belajar) NAMA PENSYARAH: ENCIK SHANMUGA NATHAN A/L RAMASAMY KEMAHIRAN MENGAMBIL NOTA DENGAN KAEDah cornell T U G A S A N 2 : P E N G H A S I L A N P R O D U K
KANDUNGAN: PENGENALAN KELEBIHAN CABARAN CARA-CARA MENGAMBIL NOTA RUJUKAN
Pengenalan KAEDAH CORNELL Sebuah pengambilan nota yang direka khas untuk pelajar sekolah menengah atau kolej Kaedah dinamakan sempena Universiti Cornell Mengandungi 20% kata kunci, 70% penerangan dan contoh 10% kesimpulan Contoh nota kaedah cornell Format sistematik
K E L E B I H A N K A E D A H C O R N E L L M e n g g u n a k a n s i n g k a t a n a t a u s i m b o l y a n g m u d a h d i f a h a m i M u d a h m e n g e n a l p a s t i i s i - i s i p e n t i n g S u s u n a n i s i d a n i d e a l e b i h j e l a s d a n t e r a t u r M e m u d a h k a n u l a n g k a j i s e m u l a s u bj e k y a n g t e l a h d i p e l a j a r i m e n e r u s i p e n y e d i a a n n o t a y a n g s e m p u r n a
CABARAN KAEDAH CORNELL Memerlukan pelajar menyediakan ruangan-ruangan tertentu di halaman nota Memerlukan pelajar menyemak kembali nota yang telah dicatat untuk membuat rumusan Persediaan Memerlukan masa
cara-cara mengambil Nota menggunakan kaedah cornell
Membahagikan kertas kepada empat ruangan seperti rajah di atas 1 Bahagian 1: Tarikh & Subjek Bahagian 2: Idea utama, data sokongan & contoh Bahagian 3: Kata kunci Bahagian 4: Rumusan Membahagikan setiap ruangan mengikut bahagian: Menulis semua maklumat mengikut bahagian yang telah dikelaskan 2 3 4 Tarikh
Kamarul Azmi Jasmi. (2015). Mahasiswa dan Pembelajaran Berkesan in Mahasiswa dan Kehidupan Menurut Perspektif Islam: Pengurusan Efektif untuk Berjaya Jilid II (p.p 1-24). UTM Press. Manick Saran, Madeline Krentz Gober & E Berryhill McCarty. (2022). An Introduction to the Cornell Note System. Ear, Nose and Throat Journal, 101(9), 37-41. https://doi.org/10.1177/01455613221146457 Mari Borr, Stacy Duffield, Larry Napoleon & Anita Welch. (2012). The Impact of the Cornell Note-Taking Method on Students’ Performance in a High School Family and Consumer Sciences Class. Journal of Family & Consumer Sciences Education, 30(1), 27-38. https://www.researchgate.net/publication/265421790_The_impact_of_the_Cornell_notetaking_method_on_students'_performance_in_a_high_school_family_and_consumer_sciences_ class RUJUKAN