แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ชื่อหน่วย เทคโนโลยีการสื่อสาร รายวิชา วิทยาการคำนวณ 2 รหัสวิชา ว22103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 2 แผน จำนวน 6 ชั่วโมง ชื่อครูผู้สอน นายจีระศักดิ์ ไชยเจริญ ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนศรีบุณยานนท์ อำเภอเมืองนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่9 สาระที่ 4 เทคโนโลยี รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 รหัสวิชา ว22103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่3 การสื่อสารและบริการบนเครือข่าย ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2566 เรื่องการสื่อสารบนเครือข่าย เวลา3ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว.4/2 ม.2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทํางานของระบบคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยี การ สื่อสาร เพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบื้องต้น 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ความรู้ (K) สามารถอธิบายองค์ประกอบของการสื่อสารและอธิบายลักษณะของระบบคอมพิวเตอร์ 2.2 ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด (P) สามารถเลือกใช้เครื่องมือและวิธีการสื่อสาร ร่วมไปถึงการเลือกบริการบนเครือข่าย 2.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 3. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) การนำคอมพิวเตอร์มาเชื่อมต่อกันเป็นเครือข่าย ทำให้คอมพิวเตอร์สามารถทำงานร่วมกันได้อย่างมี ประสิทธิภาพ และเกิดบริการต่างๆ บนเครือข่าย การใช้งานระบบเหล่านี้ให้เกิดประสิทธิภาพ จำเป็นต้องรู้ถึง แงค์ประกอบของการสื่อสารเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และบริการบน อินเทอร์เน็ต เพื่อให้สามารถเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสมในการทำงานหรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน 4. สาระการเรียนรู้ - องค์ประกอบและหลักการทำงานของเทคโนโลยีการสื่อสาร - อินเทอร์เน็ต เลขที่อยู่ไอพี โดเมน การใช้อีเมลล์ 5. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 5.1 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน
รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ 5.2 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในด้านความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5.3 ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C + 2L) ทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการ เขียน (Writing) ทักษะการ คิดคำนวณ (Arithmetic) ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา (Critical thinking and problem solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation) ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork and leadership) ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural understanding) ทักษะด้าน การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communication information and media literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing) ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ (Career and learning self-reliance, change) ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change) ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ภาวะผู้นำ (Leadership) 6. สาระการเรียนรู้สู่การบูรณาการ กระบวนการคิด ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณธรรม จริยธรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สะเต็มศึกษา อาเซียน สิ่งแวดล้อม (โรงเรียนปลอดขยะ) ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 กลุ่มสาระการเรียนรู้
7. ชิ้นงานหรือภาระงาน 7.2 ใบงานกิจกรรมที่ 12 ประเภทของระบบเครือข่าย 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 8.1 ผู้สอนตั้งคำถามกับนักเรียนว่า “ข้อดีของการนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยเหลือในการสื่อสารนั้นมีอะไรบ้าง” 8.2 ผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมเรื่องของเทคโนโลยีสารสื่อสาร ซึ่งมีความสำคัญเพื่อการติดต่อสื่อสารหากันมี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ขั้นสอน 8.3 ผู้สอนอธิบายเรื่ององค์ประกอบของการสื่อสาร โดยใช้สไลด์การสอนเรื่อง การสื่อสารบนเครือข่าย ซึ่งมี องค์ประกอบสำคัญ 5 ประการได้แก่ ข้อมูลข่าวสาร, ผู้ส่งสาร, สื่อกลาง, ผู้รับสาร และ โปรโตคอล 8.4 ผู้สอนอธิบายเรื่องพัฒนาการของการสื่อสารข้อมูล โดยใช้สไลด์การสอนเรื่อง การสื่อสารบนเครือข่าย ซึ่ง แบ่งเป็น 3 ยุค ได้แก่ การสื่อสารยุคโบราณ, การสื่อสารยุคอุตสาหกรรม, และ การสื่อสารยุคปัจจุบัน 8.5 ผู้สอนอธิบายเรื่องการสื่อสารข้อมูลโดยใช้สไลด์การสอนเรื่อง การสื่อสารบนเครือข่าย แบ่งออกเป็น 3 รูปแบบ ได้แก่ ทิศทางเดียว, กึ่งสองทิศทาง, และ สองทิศทาง 8.6 ผู้สอนอธิบายเรื่องสื่อกลางของการสื่อสารข้อมูลผ่านระบบเครือข่าย โดยใช้สไลด์การสอนเรื่อง การ สื่อสารบนเครือข่าย ซึ่งแบ่งเป็น สื่อกลางประเภทสายสัญญาณ และ สื่อกลางประเภทไร้สาย ขั้นสรุป 8.7 ผู้เรียนทำใบงานกิจกรรมที่ 12 ประเภทของระบบเครือข่าย 8.8 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายสรุป การสื่อสารบนเครือข่าย พร้อมทั้งให้ผู้เรียนเรียนสามารถทบทวน ผ่านสื่อใน Google Classroom 9. สื่อการสอน 9.1 ใบงานกิจกรรมที่ 12 ประเภทของระบบเครือข่าย 9.2 สไลด์การสอนเรื่อง การสื่อสารบนเครือข่าย .ppt 9.3 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) | ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 9.4 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่ 10.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10.2 ห้องเรียนออนไลน์ (google classroom)
11. การวัดประเมินผล 12. กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………….. 13. บันทึกผลหลังการสอน 13.1 ด้านความรู้ K (Knowledge) จากการสอน เรื่อง ..................................................... ชั้น ..................... วันที่............................. ปรากฏว่า มีนักเรียนทั้งหมด ............. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแล้ว มีนักเรียน อยู่ในระดับดี จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปรับปรุง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. 13.2 ด้านทักษะและการปฏิบัติ P (Practice) ............................................................................................................................. ................................... 13.3 ด้านเจตคติหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) ................................................................................................................................................................ ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข ................................................................................................................. ........................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. .......................... จุดประสงค์ วิธีการวัด เครื่องมือวัดผล เกณฑ์การวัดประเมินผล 1. สามารถอธิบายองค์ประกอบ ของการสื่อสารและอธิบาย ลักษณะของระบบคอมพิวเตอร์ ตรวจใบงานกิจกรรมที่ 12 ประเภทของระบบเครือข่าย ใบงานกิจกรรมที่ 12 ประเภท ของระบบเครือข่าย ดีมาก = ทำได้ 5 คะแนน ดี = ทำได้ 4 คะแนน พอใช้ = ทำได้ 2 คะแนน 2. สามารถเลือกใช้เครื่องมือ ปรับปรุง = ทำได้ 1 คะแนน และวิธีการสื่อสาร ร่วมไปถึง การเลือกบริการบนเครือข่าย -ตรวจใบกิจกรรมที่ 12 ประเภท ของระบบเครือข่าย ใบงานกิจกรรมที่ 12 ประเภท ของระบบเครือข่าย 3. ใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบใน งานที่ได้รับมอบหมาย สังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน และการส่งงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่ ในระดับพอใช้ขึ้นไปสรุปว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ลงชื่อ ........................................................................ (นายจีระศักดิ์ ไชยเจริญ) ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ................................................. ลงชื่อ ........................................................................ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ (......................................................................) ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการเรียนรู้ของ....................................................แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...................................
ลงชื่อ ........................................................................ (......................................................................) ตำแหน่ง ..................................................................... แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน แล้วขีด ลงในช่องว่าง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 2. ความซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ปฏิบัติตามระเบียบการสอน และไม่ลอกการบ้าน 2.2 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อตนเอง 2.3 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อผู้อื่น 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับ และตรง ต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันและ รับผิดชอบในการทำงาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจ และพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรค เพื่อความสำเร็จ ลงชื่อ.....................................ผู้ประเมิน ................../.................../.................... เกณฑ์การให้คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน - พฤติกรรมที่ไม่เคยปฏิบัติ ให้ 0 คะแนน
ชื่อ...............................................................นามสกุล.................................................ชั้น.............เลขที่........... กิจกรรมที่ 12 ประเภทของระบบเครือข่าย คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 1. จงจับคู่ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์กับความหมายที่ถูกต้องที่สุด .......... LAN A. ระบบเครือข่ายเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์กับโทรศัพท์มือถือ .......... MAN B. เครือข่ายระยะใกล้/ท้องถิ่น .......... WAN C. เครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดใหญ่ที่สุด .......... PAN D. เครือข่ายระยะห่างไกล/ระดับประเทศ E. เครือข่ายขนาดกลางระดับจังหวัด 2. จงเรียงลำดับขนาดของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ต่อไปนี้ คือ MAN, LAN, WAN, PAN จากเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดเล็กที่สุดไปหาเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดใหญ่ที่สุด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ในกรณีที่โรงเรียนของนักเรียนมีอาคารเรียนเพียงอาคารเดียว ถ้าโรงเรียนต้องการติดตั้งระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ นักเรียนคิดว่าควรติดตั้งระบบเครือข่ายแบบใดจึงจะเหมาะสมที่สุด และเครือข่ายนั้น มีการทำงานอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนรู้ที่10 สาระที่ 4 เทคโนโลยี รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 รหัสวิชา ว22103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ เทคโนโลยีการสื่อสาร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เรื่อง เทคโนโลยีคลาวด์ เวลา 3ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว.4.2 ม.2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทํางานของระบบคอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยี การสื่อสาร เพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบื้องต้น 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ความรู้ (K) ผู้เรียนสามารถอธิบายลักษณะของคลาวด์คอมพิวติงได้ 2.2 ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด (P) ผู้เรียนสามารถใช้บริการบนคลาวด์คอมพิวติงได้ 2.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 3. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) คลาวด์คอมพิวติง (cloud Computing) เป็นบริการบน อินเทอร์เน็ต โดยผู้ใช้บริการไม่จําเป็นต้องรู้ สถานที่ติดตั้งระบบ และไม่ต้องติดตั้งซอฟต์แวร์ที่เครื่องของผู้ใช้บริการ การใช้บริการ บนคลาวด์ เช่น อีเมล พื้นที่ในการจัดเก็บข้อมูล หรือโปรแกรม ต่าง ๆ ในปัจจุบันมีการใช้คลาวด์กันอย่างกว้างขวางเพราะประหยัด งบประมาณ สามารถใช้งานได้โดยไม่ จํากัดสถานที่ ช่วยให้ทํางาน ได้ตลอดเวลา และอํานวยความสะดวกในการทํางานร่วมกัน โดย ต้องคํานึงถึงการ กําหนดสิทธิ์ผู้ใช้งานให้เหมาะสม 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 คลาวด์คอมพิวติง 4.2 ตัวอย่างบริการบนคลาวด์คอมพิวติง 5. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 7.1 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย
ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ 7.2 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในด้านความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7.3 ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C + 2L) ทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการ เขียน (Writing) ทักษะการ คิดคำนวณ (Arithmetic) ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา (Critical thinking and problem solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation) ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork and leadership) ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural understanding) ทักษะด้าน การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communication information and media literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing) ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ (Career and learning self-reliance, change) ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change) ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ภาวะผู้นำ (Leadership) 6. สาระการเรียนรู้สู่การบูรณาการ กระบวนการคิด ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณธรรม จริยธรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
สะเต็มศึกษา อาเซียน สิ่งแวดล้อม (โรงเรียนปลอดขยะ) ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 7. ชิ้นงานหรือภาระงาน 7.1 ใบกิจกรรมที่ 13 เรื่อง ฝากดูแลข้อมูล 7.2 ใบกิจกรรมที่ 14 เรื่อง ร่วมคิดร่วมทำ 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 8.1 ผู้สอนทบทวนเนื้อหาเรื่อง การสื่อสารและบริการบนเครือข่าย โดยให้ผู้เรียนทนทวนเนื้อหาผ่าน เล่นเกมในเว็บไซต์ blooket.com 8.1 ผู้สอนสอบถามประสบการณ์ในการใช้งานอินเทอร์เน็ตของผู้เรียน 8.2 ผู้สอนตรวจสอบที่อยู่อีเมลของผู้เรียน หากผู้เรียนไม่มีอาจแนะนําให้สมัครขอบัญชีผู้ใช้งาน ขั้นสอน 8.3 ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาห้อข้อ 5.5 เรื่อง คลาวด์คอมพิวติง และผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมโดยใช้สไลด์การ สอนเรื่อง เทคโนโลยีคลาวด์ 8.4 ผู้เรียนศึกษาการใช้ Google drive จากเว็บไซต์ https://support.google.com หัวข้อ Google Drive >> เรื่อง วิธีใช้ Google Drive แล้วให้ผู้เรียนทําใบกิจกรรมที่ 13 เรื่อง ฝากดูแล 8.5 ผู้สอนตั้งคําถามเพื่อให้ผู้เรียนอภิปรายว่า การจัดเก็บข้อมูลบนคลาวด์แตกต่างจากการจัดเก็บ ข้อมูลลงสื่อบันทึก เช่น แฟลชไดรฟ์ อย่างไร และมีข้อดีข้อเสียอย่างไรบ้าง 8.6 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปการใช้บริการบนคลาวด์ในการใช้พื้นที่เก็บไฟล์ข้อมูล 8.7 ผู้สอนสอบถามปัญหา หากผู้เรียนร่วมกันทํางานบนคลาวด์คอมพิวติ้งในไฟล์เดียวกัน จะเกิด ปัญหาใดได้บ้าง และจะมีแนวทางการแก้ไขอย่างไร โดยผู้สอนจะเชื่อมโยงเข้าสู่ประเด็นการกําหนด สิทธิการเข้าใช้งานบริการคลาวด์คอมพิวติง 8.8 ผู้สอนแบ่งกลุ่มผู้เรียน กลุ่มละ 4-5 คน แล้วให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาขั้นตอนการใช้งาน Google Docs จากเว็บไซต์ https://support.google.com/docs#topic=2811805 หัวข้อ เอกสาร>>วิธีใช้ google เอกสาร ขั้นสรุป 8.9 ผู้เรียนทำใบงานกิจกรรมที่ 14 เรื่อง ร่วมคิดร่วมทำ 8.10 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปข้อดี ข้อเสีย ของการใช้งานบริการคลาวด์คอมพิวติง และแนวคิด ในการนําไปประยุกต์ใช้งาน 8.11 ครูสรุปเนื้อหาเรื่อง เทคโนโลยีคลาวด์พร้อมทั้งให้นักเรียนสามารถทบทวนผ่านสื่อใน Google Classroom
9. สื่อการสอน 9.1 ใบงานกิจกรรมที่ 13 เรื่อง ฝากดูแล 9.2 ใบกิจกรรมที่ 14 เรื่อง ร่วมคิดร่วมทำ 9.3 สไลด์การสอนเรื่อง เทคโนโลยีคลาวด์.ppt 9.4 Google Drive 9.5 Google Doc 9.6 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) | ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 9.7 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่ 10.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10.2 ห้องเรียนออนไลน์ (google classroom) 10.3 Google Drive 10.4 Google Doc 11. การวัดประเมินผล 12. กิจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………………………………………….. 13. บันทึกผลหลังการสอน 13.1 ด้านความรู้ K (Knowledge) จากการสอน เรื่อง ..................................................... ชั้น ..................... วันที่............................. ปรากฏว่า มีนักเรียนทั้งหมด ............. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแล้ว มีนักเรียน อยู่ในระดับดี จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปรับปรุง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. จุดประสงค์ วิธีการวัด เครื่องมือวัดผล เกณฑ์การวัดประเมินผล 1. ผู้เรียนสามารถอธิบาย ลักษณะของคลาวด์คอมพิวติง ได้ ตรวจใบงานกิจกรรมที่ 13 เรื่อง ฝากดูแล ใบงานกิจกรรมที่ 13 เรื่อง ฝาก ดูแล ดีมาก = ทำได้ 5คะแนน ดี = ทำได้ 4คะแนน พอใช้ = ทำได้ 2 คะแนน ปรับปรุง = ทำได้ 1 คะแนน 2. ผู้เรียนสามารถใช้บริการบน คลาวด์คอมพิวติงได้ -ตรวจใบกิจกรรมที่ 14 เรื่อง ร่วมคิดร่วมทำ ใบกิจกรรมที่ 14 เรื่อง ร่วมคิด ร่วมทำ ดีมาก = ทำได้ 5คะแนน ดี = ทำได้ 4คะแนน พอใช้ = ทำได้ 2 คะแนน ปรับปรุง = ทำได้ 1 คะแนน 3. ใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบใน งานที่ได้รับมอบหมาย สังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน และการส่งงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่ ในระดับพอใช้ขึ้นไปสรุปว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
13.2 ด้านทักษะและการปฏิบัติ P (Practice) ............................................................................................................................. ................................... 13.3 ด้านเจตคติหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) .................................................................................................................................... ............................ ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ........................................................................ (นายจีระศักดิ์ ไชยเจริญ) ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................. ................................. ลงชื่อ ........................................................................ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ (......................................................................)
ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการเรียนรู้ของ....................................................แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 5. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 6. การจัดกิจกรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 7. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 8. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ ........................................................................ (......................................................................) ตำแหน่ง .....................................................................
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน แล้วขีด ลงในช่องว่าง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 2. ความซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ปฏิบัติตามระเบียบการสอน และไม่ลอกการบ้าน 2.2 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อตนเอง 2.3 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อผู้อื่น 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับ และตรง ต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันและ รับผิดชอบในการทำงาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจ และพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรค เพื่อความสำเร็จ ลงชื่อ.....................................ผู้ประเมิน ................../.................../.................... เกณฑ์การให้คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน - พฤติกรรมที่ไม่เคยปฏิบัติ ให้ 0 คะแนน
ชื่อ...............................................................นามสกุล.................................................ชั้น.............เลขที่........... กิจกรรมที่ 13 เรื่อง ฝากดูแล 1. นักเรียนมีอีเมลสําหรับใชงาน คือ...................................................................................... 2. เปดโปรแกรมบราวเซอร พิมพ https://drive.google.com แลวลงชื่อเขาใชงานระบบ โดยใชที่อยู อีเมลของตนเอง สรางโฟลเดอรสําหรับเก็บไฟลรูปภาพ ชื่อ My picture มีขั้นตอนการสรางโฟลเดอรดังนี้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................
3. นักเรียนถายรูปจํานวน 3 รูป แลวอัพโหลดขึ้นไปเก็บไวในโฟลเดอร My picture บน Google Drive นักเรียนจะตองทําอยางไร ................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................................................................................................ ....... ............................................................................................................................ ........................................... ........................................................................................................................................................ ............... 4. นักเรียนทราบไดอยางไรวาการอัพโหลดไฟลรูปภาพสําเร็จหรือไม ............................................................................................................................. .......................................... .......................................................................................................................................................... ............. ...................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................................................... .. 5. ถานักเรียนตองการแชรรูปภาพทั้ง 3 รูปในโฟลเดอร My picture ใหเพื่อนนําไปใช นักเรียนจะทํา อยางไร ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................................................................ ............................... .......................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 14 เรื่อง ร่วมคิดร่วมทำ กลุ่มที่............... 1.ชื่อ-สกุล..........................................เลขที่........... 2.ชื่อ-สกุล..........................................เลขที่........... 3.ชื่อ-สกุล..........................................เลขที่........... 4.ชื่อ-สกุล..........................................เลขที่........... ใหนักเรียนชวยกันสรุป เรื่อง บริการบนอินเทอรเน็ตเปนผังมโนทัศน โดยใชบริการคลาวดคอมพิวติง ดังนี้ 1. แบงหนาที่ของแตละคนใหชัดเจนลงในตารางตอไปนี้ สมาชิก ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย บทบาท/หน้าที่ 2. เลือกตัวแทนจากสมาชิกกลุมจํานวน 1 คน สรางไฟลเอกสารออนไลน ชื่อไฟล InternetG_nn โดยnn หมายถึง ลําดับที่กลุมที่ครูกําหนด แลวแชรใหสมาชิกในกลุมสามารถรวมกันแกไขไฟล เอกสารดังกลาวพรอมกันได 3. นักเรียนแตละคนตรวจสอบการแจงเตือนการแชรไฟล InternetG_nn จากเพื่อนในอีเมลของ ตนเองหลังจากนั้นใหสมาชิกในกลุมเปดไฟลนี้เพื่อทํางานรวมกันตามหัวขอที่กําหนด และรวมกันสรุปความ รูที่ได 4. แชรไฟลใหครูโดยกําหนดสิทธิ์เปน Can view only