แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชื่อหน่วย การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างมีความรับผิดชอบ รายวิชา วิทยาการคำนวณ 2 รหัสวิชา ว22103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 3 แผน จำนวน 6 ชั่วโมง ชื่อครูผู้สอน นายจีระศักดิ์ ไชยเจริญ ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนศรีบุณยานนท์ อำเภอเมืองนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่11 สาระที่ 4 เทคโนโลยี รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 รหัสวิชา ว22103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความ รับผิดชอบ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เรื่อง ถูกต้อง ปลอดภัย ใช่เลย เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว.4.2 ม.2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้าง และแสดงสิทธิ์ ในการเผยแพร่ผลงาน 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ความรู้ (K) ผู้เรียนบอกผลกระทบ แนวทางป้องกัน และวิธีการแก้ปัญหาในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัยได้ 2.2 ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด (P) ผู้เรียนเลือกวิธีปฏิบัติเมื่อพบเนื้อหาไม่เหมาะสม 2.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 3. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) การใช้งานอินเทอร์เน็ตทําให้เกิดเสรีภาพในการสร้างข้อมูล การแสดงความคิดเห็นต่าง ๆ ได้ง่าย และ สามารถเผยแพร่ในวงกว้างใช้เวลารวดเร็ว ซึ่งจะมีทั้งข้อมูลที่ถูกต้อง ข้อมูลที่บิดเบือนความเป็นจริง ข้อมูลที่ ไม่ เหมาะสม เช่น เนื้อหาที่มีการคุกคามทางเพศ เนื้อหาที่เกี่ยวกับความรุนแรง การก่อการร้าย การละเมิด ลิขสิทธิ์ ทุกคนสามารถช่วยป้องกันการเผยแพร่ข้อมูลที่มีเนื้อหาไม่เหมาะสมได้ โดยอาจปฏิเสธการรับข้อมูล ที่ ไม่ถูกต้อง ไม่เปิดดู ไม่บันทึกเก็บไว้ ไม่กดไลค์ ไม่ส่งต่อ ไม่แชร์ ถ้าประสบปัญหาที่ไม่สามารถจัดการด้วย ตนเองได้ให้แจ้งครู ผู้ปกครอง เจ้าหน้ารัฐ หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการดูแลระบบที่นักเรียนใช้บริการนั้น ๆ นอกจากนี้ ก่อนการนําเสนอข้อมูล แสดงความคิดเห็น เผยแพร่ และนําสื่อต่าง ๆ ไปใช้ ควรคิดให้รอบคอบ คํานึงถึงผล กระทบที่มีต่อตนเอง และผู้อื่น โดยพิจารณาถึงจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลและการติดต่อสื่อสาร ที่เรียกว่า พาพา ซึ่งประกอบด้วย ความเป็นส่วนตัว (privacy) ความถูกต้อง (accuracy) ทรัพย์สินหรือความ เป็นเจ้าของ (property) และการเข้าถึง (access)
4. สาระการเรียนรู้ 4.1 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย โดยเลือกแนวทางปฏิบัติเมื่อพบเนื้อหา ที่ไม่เหมาะสม เช่น แจ้งรายงานผู้เกี่ยวข้อง ป้องกันการเข้ามาของข้อมูลที่ไม่ เหมาะสม ไม่โต้ตอบ ไม่เผยแพร่ 4.2 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ เช่น ตระหนักถึงผลกระทบในการเผยแพร่ ข้อมูล 4.3 ผลกระทบการเผยแพร่ข้อมูลที่ไม่เหมาะสม 4.4 มารยาทในการติดต่อสื่อสารผ่านอีเมล แชท สื่อสังคมออนไลน์ 5. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 1.1 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ 1.2 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในด้านความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1.3 ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C + 2L) ทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการ เขียน (Writing) ทักษะการ คิดคำนวณ (Arithmetic) ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา (Critical thinking and problem solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation) ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork and leadership) ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural understanding)
ทักษะด้าน การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communication information and media literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing) ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ (Career and learning self-reliance, change) ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change) ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ภาวะผู้นำ (Leadership) 6. สาระการเรียนรู้สู่การบูรณาการ กระบวนการคิด ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณธรรม จริยธรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สะเต็มศึกษา อาเซียน สิ่งแวดล้อม (โรงเรียนปลอดขยะ) ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 7. ชิ้นงานหรือภาระงาน 7.1 ใบกิจกรรมที่ 15 เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 8.1 ผู้สอนทบทวนเนื้อหาเรื่อง เทคโนโลยีคลาวด์โดยการถามคำถามจากเนื้อหาเรื่อง เทคโนโลยี คลาวด์ 8.2 ผู้สอนยกตัวอย่างสถานการณ์หรือปัญหาที่เกิดขึ้นจากการใช้งานเครือข่ายสังคม หรือเปิดคลิป วิดีโอที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างสถานการณ์ เช่น บุคคลอื่นบันทึกภาพ แล้วนําข้อมูลส่วนตัวของผู้เรียนไป สมัคร บัญชีผู้ใช้ในเครือข่ายสังคม จากนั้นนําบัญชีผู้ใช้ดังกล่าวไปใช้ขายสินค้าออนไลน์ หรือใช้ถ้อยคํา ที่ ไม่สุภาพในการแสดงความคิดเห็น จากสถานการณ์ดังกล่าว ให้ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อตอบ คําถามต่อไปนี้ - นักเรียนได้รับผลกระทบอย่างไร - ผู้ที่นําบัญชีนักเรียนไปกระทําดังกล่าวจะได้รับผลกระทบอย่างไร - มีบุคคลอื่นที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์นี้อีกหรือไม่ อย่างไร - นักเรียนมีแนวทางปฏิบัติเพื่อแก้ไขปัญหานี้อย่างไร
8.3 ครูถามคำถามกับนักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจว่า “ถ้านักเรียนพบว่าระหว่างใช้งาน อินเทอร์เน็ตอยู่แล้วมีข้อความขึ้นมาว่า“คุณคือผู้โชคดีได้รับเงินกดลิงค์นี้เพื่อรับเงิน” นักเรียนควรทำ อย่างไร” ขั้นสอน 8.4 ผู้สอนอธิบายเรื่องการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้สไลด์การสอนเรื่องการเทคโนโลยี สารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ ซึ่งในปัจจุบันมีบทบาทกับชีวิตของมนุษย์ในหลากหลายด้าน ถึงแม้ เทคโนโลยีสารสนเทศจะมีคุณประโยชน์มาเพียงใด แต่ถ้าใช้ผิดวิธีก็อาจจะทำให้เกิดโทษ และ ปัญหา ด้านต่างๆเกิดขึ้นได้ 8.5 ผู้สอนยกประเด็นเกี่ยวกับปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างผิดวิธีหลากหลายประเด็นฑุด คุยกับนักเรียน และ สอบถามนักเรียนว่านอกจากประเด็นที่ครูพูกถึงแล้ว ยังมีประเด็นหรือปัญหาอื่นที่ เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอีกหรือไม่ และ นักเรียนมีวิธีการอย่างไรในการแก้ปัญหานั้น 8.6 ผู้สอนอธิบายถึงการปฎิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม โดยยกสถานการณ์ต่างมาร่วมอภิปราย กับนักเรียน เช่น การปฎิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาเกี่ยวกับการพนัน, การปฎิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาเกี่ยวข้อง กับสื่อลามกอนาจาร ขั้นสรุป 8.7 ผู้เรียนทำใบงานกิจกรรมที่ 15 เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม 8.8 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายสรุป การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ พร้อม ทั้งให้ผู้เรียนเรียนสามารถทบทวนผ่านสื่อใน Google Classroom 9. สื่อการสอน 9.1 ใบงานกิจกรรมที่ 15 เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม 9.2 สไลด์การสอนเรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ.ppt 9.3 คลิปวิดีโอเรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ 9.4 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) | ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 9.5 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่ 10.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10.2 ห้องเรียนออนไลน์ (google classroom)
11. การวัดประเมินผล 12. กิจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………………………………………….. 13. บันทึกผลหลังการสอน 13.1 ด้านความรู้ K (Knowledge) จากการสอน เรื่อง ..................................................... ชั้น ..................... วันที่............................. ปรากฏว่า มีนักเรียนทั้งหมด ............. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแล้ว มีนักเรียน อยู่ในระดับดี จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปรับปรุง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. 13.1 ด้านทักษะและการปฏิบัติ P (Practice) ............................................................................................................................. ................................... 13.2 ด้านเจตคติหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) ................................................................................................................................................................ ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................ จุดประสงค์ วิธีการวัด เครื่องมือวัดผล เกณฑ์การวัดประเมินผล 1. ผู้เรียนบอกผลกระทบ แนวทางป้องกัน และวิธีการ แก้ปัญหาในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัยได้ ตรวจใบงานกิจกรรมที่ 15 เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ ไม่เหมาะสม ใบงานกิจกรรมที่ 15 เรื่อง การ ปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่ เหมาะสม ดีมาก = ทำได้ 5คะแนน ดี = ทำได้ 4คะแนน พอใช้ = ทำได้ 2 คะแนน ปรับปรุง = ทำได้ 1 คะแนน 2. ผู้เรียนเลือกวิธีปฏิบัติเมื่อ พบเนื้อหาไม่เหมาะสม -ตรวจใบกิจกรรมที่ 15 เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ ไม่เหมาะสม ใบกิจกรรมที่ 15 เรื่อง การ ปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่ เหมาะสม 3. ใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบใน งานที่ได้รับมอบหมาย สังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน และการส่งงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่ ในระดับพอใช้ขึ้นไปสรุปว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ........................................................................ (นายจีระศักดิ์ ไชยเจริญ) ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ................................. ลงชื่อ ........................................................................ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ (......................................................................)
ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการเรียนรู้ของ....................................................แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ ........................................................................ (......................................................................) ตำแหน่ง .....................................................................
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน แล้วขีด ลงในช่องว่าง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 2. ความซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ปฏิบัติตามระเบียบการสอน และไม่ลอกการบ้าน 2.2 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อตนเอง 2.3 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อผู้อื่น 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับ และตรง ต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันและ รับผิดชอบในการทำงาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจ และพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรค เพื่อความสำเร็จ ลงชื่อ.....................................ผู้ประเมิน ................../.................../.................... เกณฑ์การให้คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน - พฤติกรรมที่ไม่เคยปฏิบัติ ให้ 0 คะแนน
ชื่อ...............................................................นามสกุล.................................................ชั้น.............เลขที่........... กิจกรรมที่ 15 เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม คำชี้แจง : ให้นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้ว่าเป็นคุณประโยชน์หรือโทษจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยถ้าข้อใดเป็นคุณประโยชน์ให้ตอบ ก และถ้าข้อใดเป็นโทษให้ตอบ ข .............1. ช่วยนำเสนอข้อมูลได้หลากหลายรูปแบบ ............. 2. ช่วยประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายในการติดต่อสื่อสาร ............. 3. การขาดการออกกำลังกาย ............. 4. ลดความผิดพลาดและเพิ่มความแม่นยำในการวินิจฉัยและรักษาโรค ............. 5. การล้วงข้อมูลส่วนบุคคล การแฮ็กเจาะระบบที่หรือไวรัสคอมพิวเตอร์ ............. 6. เป็นช่องทางการนำเสนอข้อมูลไปสู่ประชาชน ............. 7. เด็กไม่มีการสร้างความเข้มแข็งให้กับทางเดินเส้นประสาทที่ใช้ในการคิด ............. 8. ช่วยให้ผู้เรียนสามารถศึกษาหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ............. 9. ค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้น ............. 10. เด็กเกิดพฤติกรรมเลียนแบบ ............. 11. ช่วยรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ไว้ในแหล่งข้อมูลเดียวกัน ............. 12. ช่วยแลกเปลี่ยนและนำเสนอแนวความคิดของผู้เรียนและผู้อื่น ............. 13. ช่วยเก็บข้อมูลสถิติด้านสังคมศาสตร์ ............. 14. การละเมิดลิขสิทธิ์ ............. 15. คอมพิวเตอร์จำกัดจินตนาการของเด็ก ............. 16. ช่วยควบคุมการผลิตชิ้นงานให้ได้ปริมาณและคุณภาพตามต้องการ ............. 17. ได้รับแสงและอากาศบริสุทธิ์ไม่เพียงพอ ............. 18. อาการกล้ามเนื้อเกร็ง ............. 19. ช่วยลดเวลาในการรักษาโรค ............. 20. เกิดความเครียด ............. 21. การควบคุมอารมณ์ไม่ได้ ............. 22. เป็นสื่อกลางในรับและส่งข้อมูลจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ............. 23. ช่วยคำนวณปริมาณวัตถุดิบ สินค้าและกำไร ............. 24. ช่วยทำงานในพื้นที่เสี่ยงภัยหรืองานที่มนุษย์ไม่สามารถทำได้ ............. 25. การขาดปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นส่งผลให้พัฒนาการทางอารมณ์และสังคมถูกจำกัด
คำชี้แจง : ให้นักเรียนบอกวิธีการปฏิบัติตนเมื่อพบกับสถานการณ์ที่กำหนดให้ดังต่อไปนี้ 1. เว็บไซต์หลอกให้นักเรียนซื้อตัวเลขเพื่อเสี่ยงโชค โดยให้โอนเงินไปทางหมายเลขบัญชีที่กำหนดให้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 2. เว็บไซต์หลอกให้นักเรียนโอนเงิน เพื่อดูภาพลามกอนาจาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 3. เว็บไซต์หลอกลวงให้นักเรียนซื้อของ โดยให้โอนเงินไปยังหมายเลขบัญชี แต่ไม่ส่งของมาให้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ที่12 สาระที่ 4 เทคโนโลยี รายวิชา วิทยาการคำนวณ 2 รหัสวิชา ว22103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ ภาคเรียนที่1ปีการศึกษา.2566 เรื่องสิทธิ์ของเรา เวลา2ชั่วโมง 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว.4.2 ม.2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มึความรับผิดชอบ สร้างและสิทธิ์ในการ เผยแพร่ผลงาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ความรู้ (K) ผู้เรียนอธิบายข้อกำหนดของสื่อที่นำมาใช้งานได้ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด (P) ผู้เรียนสร้างและกำหนดสิทธิ์ความเป็นเจ้าของผลงานได้ 3.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) ข้อมูลรูปแบบต่างๆ เช่นเอกสาร รูปภาพหรือวิดีทัศน์ นับว่าเป็นทรัพย์สินประเภทหนึ่ง ที่ เจ้าของสามารถระบุความเป็นเจ้าของและเงื่อนไขการนำข้อมูลไปใช้งาน ซึ่งการกำหนดสิทธิ์สามารถ ทำได้หลายรูปแบบ เช่น การใส่ชื่อการระบุสัญลักษณ์ การใส่ลายน้ำ หรือข้อความระบุเงื่อนไขการ นำไปใช้ 5. สาระการเรียนรู้ 5.1 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมรความรับผิดชอบ เช่น ตระหนักถึงผลกระทบในการเผยแพร่ ข้อมูล 5.2 การสร้างและแสดงสิทธิ์ความเป็นเจ้าของผลงาน 5.3 การกำหนดสิทธิ์การใช้ข้อมูล 6. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 6.1 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย
ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ 6.2 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในด้านความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6.3 ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C + 2L) ทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการ เขียน (Writing) ทักษะการ คิดคำนวณ (Arithmetic) ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา (Critical thinking and problem solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation) ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork and leadership) ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural understanding) ทักษะด้าน การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communication information and media literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing) ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ (Career and learning self-reliance, change) ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change) ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ภาวะผู้นำ (Leadership) 7. สาระการเรียนรู้สู่การบูรณาการ กระบวนการคิด ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณธรรม จริยธรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
สะเต็มศึกษา อาเซียน สิ่งแวดล้อม (โรงเรียนปลอดขยะ) ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 7. ชิ้นงานหรือภาระงาน 7.1 ใบกิจกรรมที่ 16 เรื่อง งานของใคร ใช้ได้ที่ไหน 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 8.1 ผู้สอนถามผู้เรียนเกี่ยวกับข้อมูลต่าง ๆ ที่พบในชีวิตประจําวันว่ามีอะไรบ้าง และอยู่ในรูปแบบใด ผู้เรียนสามารถสร้างข้อมูลเหล่านี้ได้เองหรือไม่ และมีวิธีการบอกผู้อื่นอย่างไร ในการนําข้อมูล ของผู้เรียนไปใช้งานได้อย่างถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ ขั้นสอน 8.2 เรียนศึกษาเนื้อหาหัวข้อ 6.4 เรื่อง การสร้างและแสดงสิทธิความเป็นเจ้าของผลงาน จากหนังสือเรียน และผู้สอนบรรยายเสริมความเข้าใจเพิ่มเติมโดยใช้สไลด์การสอนเรื่อง สิทธิความเป็น เจ้าของ 8.3 ผู้สอนให้ผู้เรียนค้นหาข้อมูลต่าง ๆ ที่ต้องการในอินเทอร์เน็ต เช่น ภาพ ข้อมูล เว็บไซต์ หรือสื่ออื่น ๆ แล้วเลือกมา 1 อย่าง หรือผู้สอน จัดเตรียมไว้ให้ โดยอาจให้ผู้เรียนเลือกรูปในกิจกรรมที่ 6.1 ข้อ 1 จากหนังสือเรียนหรือเว็บไซต์ ต่าง ๆ เช่น - http://www.ipst.ac.th/ - http://www.mcot.net/ - https://openclipart.org/ - https://www.youtube.com/audiolibrary/music 8.4 ผู้สอนให้ผู้เรียนค้นหาว่าข้อมูลที่ได้รับ ใครเป็นจ้าของ และมีการระบุเงื่อนไขการนําไปใช้อย่างไร เช่น นําไปใช้ในการเรียนได้หรือไม่ นําไปใช้ในการค้า ได้หรือไม่ นําไปเผยแพร่ได้หรือไม่ โดยทําลงใน ใบกิจกรรมที่ 16 เรื่อง งานของใครใช้ได้แค่ไหน ขั้นสรุป 8.5 ผู้สอนสุ่มเรียกผู้เรียนมานำเสนอกิจกรรมที่ 16 เรื่อง งานของใครใช้ได้แค่ไหน และอภิปราย ร่วมกัน 8.6 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปการกําหนดสิทธิ์ของผลงานในรูปแบบต่าง ๆ รวมถึงวิธีการนําผลงาน ของผู้อื่นไปใช้งานได้ถูกต้องตามข้อกําหนด พร้อมทั้งให้ผู้เรียนเรียนสามารถทบทวนผ่านสื่อใน Google Classroom
9. สื่อการสอน 9.1 ใบงานกิจกรรมที่ 16 งานของใครใช้ได้แค่ไหน 9.2 สไลด์การสอนเรื่อง สิทธิความเป็นเจ้าของ .ppt 9.3 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) | ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 9.4 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่ 10.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10.2 ห้องเรียนออนไลน์ (google classroom) 11. การวัดประเมินผล 12. กิจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………………………………………….. 13. บันทึกผลหลังการสอน 13.1 ด้านความรู้ K (Knowledge) จากการสอน เรื่อง ..................................................... ชั้น ..................... วันที่............................. ปรากฏว่า มีนักเรียนทั้งหมด ............. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแล้ว มีนักเรียน อยู่ในระดับดี จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปรับปรุง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. 13.1 ด้านทักษะและการปฏิบัติ P (Practice) ............................................................................................................................. ................................... 13.2 ด้านเจตคติหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) ................................................................................................................................................................ จุดประสงค์ วิธีการวัด เครื่องมือวัดผล เกณฑ์การวัดประเมินผล 1. ผู้เรียนอธิบายข้อกำหนดของ สื่อที่นำมาใช้งานได้ ตรวจใบงานกิจกรรมที่ 16 เรื่อง งานของใคร ใช้ได้ที่ไหน ใบงานกิจกรรมที่ 16 เรื่อง งาน ของใคร ใช้ได้ที่ไหน ดีมาก = ทำได้ 5 คะแนน ดี = ทำได้ 4 คะแนน พอใช้ = ทำได้ 2 คะแนน ปรับปรุง = ทำได้ 1 คะแนน 2. ผู้เรียนสร้างและกำหนดสิทธิ์ ความเป็นเจ้าของผลงานได้ -ตรวจใบกิจกรรมที่ 16 เรื่อง งานของใคร ใช้ได้ที่ไหน ใบกิจกรรมที่ 16 เรื่อง งานของ ใคร ใช้ได้ที่ไหน 3. ใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบใน งานที่ได้รับมอบหมาย สังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน และการส่งงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่ ในระดับพอใช้ขึ้นไปสรุปว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ................................ ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................. ลงชื่อ ........................................................................ (นายจีระศักดิ์ ไชยเจริญ) ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ................................. ................................. ลงชื่อ ........................................................................ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ (......................................................................)
ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการเรียนรู้ของ....................................................แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 5. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 6. การจัดกิจกรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 7. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 8. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ ........................................................................ (......................................................................) ตำแหน่ง .....................................................................
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน แล้วขีด ลงในช่องว่าง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 2. ความซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ปฏิบัติตามระเบียบการสอน และไม่ลอกการบ้าน 2.2 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อตนเอง 2.3 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อผู้อื่น 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับ และตรง ต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันและ รับผิดชอบในการทำงาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจ และพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรค เพื่อความสำเร็จ ลงชื่อ.....................................ผู้ประเมิน ................../.................../.................... เกณฑ์การให้คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน - พฤติกรรมที่ไม่เคยปฏิบัติ ให้ 0 คะแนน
ชื่อ...............................................................นามสกุล.................................................ชั้น.............เลขที่........... กิจกรรมที่ 16 งานของใคร ใช้ได้ที่ไหน ข้อมูล/แหล่งข้อมูล ใครเป็นเจ้าของ มีเงื่อนไขระบุไว้ที่ ใด ข้อความ/ สัญลักษณ์ระบุ เงื่อนไขการใช้ งาน สิทธิ์การใช้ งาน http://www.ipst.ac.th/ http://www.mcot.net/ https://openclipart.org/ https://www.youtube.com/audio libirary/music
แผนการจัดการเรียนรู้ที่13 สาระที่ 4 เทคโนโลยี รายวิชา วิทยาการคำนวณ 2 รหัสวิชา ว22103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ ภาคเรียนที่1ปีการศึกษา.2566 เรื่องความรับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ ทรัพย์สินทาง ปัญญา เวลา2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว.4.2 ม.2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้าง และแสดงสิทธิ์ ในการเผยแพร่ผลงาน 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ความรู้ (K) ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมายของทรัพย์สินทางปัญญาได้ 2.2 ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด (P) สิบค้นวิธีการกระทำเพื่อแสดงความรับผิดชอบต่อตนเอง ต่อบุคคลอื่น และต่อสังคมเมื่อมีการ ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศได้ 2.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 3. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบันมีทั้งการใช้งานเพื่องานส่วนตัว หรือใช้งานเพื่อส่วนรวม ซึ่ง ไม่ว่าจะเป็นการใช้งานแบบใดก็ตามล้วนแล้วแต่ต้องมีจริยธรรมและความรับผิดชอบต่อการใช้งานทั้งความ รับผิดชอบต่อตนเอง ต่อบุคคลอื่น และต่อสังคม ทรัพย์สินทางปัญญา คือ ผลงานอันเกิดจากความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ เป็นทรัพย์สินอีกชนิดหนึ่ง นอกเหนือจากสังหาริมทรัพย์ และอสังหาริมทรัพย์ แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ ลิขสิทธิ์ และสิทธิบัตร 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ 4.2 การสร้างและแสดงสิทธิ์ความเป็นเจ้าของผลงาน 4.3 การกำหนดสิทธิการใช้ข้อมูล 5. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 7.1 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต
มีวินัย ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ 7.2 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในด้านความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7.3 ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (3R 8C + 2L) ทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการ เขียน (Writing) ทักษะการ คิดคำนวณ (Arithmetic) ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา (Critical thinking and problem solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation) ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork and leadership) ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural understanding) ทักษะด้าน การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communication information and media literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing) ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ (Career and learning self-reliance, change) ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change) ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ภาวะผู้นำ (Leadership) 6. สาระการเรียนรู้สู่การบูรณาการ กระบวนการคิด ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณธรรม จริยธรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สะเต็มศึกษา อาเซียน สิ่งแวดล้อม (โรงเรียนปลอดขยะ) ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 7. ชิ้นงานหรือภาระงาน 7.1 ใบงานกิจกรรมที่ 17 เรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยีสารสนเทศ 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 8.1 ผู้สอนทบทวนเนื้อหาบทที่แล้วเรื่อง สิทธิความเป็นเจ้าของ โดยการถามคำถามผู้เรียน เพื่อกระตุ้น ความจำ 8.2 ผู้สอนบรรยายเพิ่มเติมว่า นอกจากผู้เรียนต้องคอยระวังเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมเพื่อป้องกันตนเอง แล้ว ผู้เรียนต้องมีความรับผิดชอบต่อการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอีกด้วย เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างปกติสุข 8.3 ผู้สอนถามคำเพื่อเข้าเนื้อหาว่า “เมื่อต้องใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกับผู้อื่น จะต้องทำอย่างไร เพื่อ รักษาความเป็นส่วนตัว และไม่สร้างความเดือดร้อนต่อส่วนรวม” ขั้นสอน 8.4 ผู้สอนได้อธิบายเรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้สไลด์ ประกอบการสอนเรื่องความรับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ ทรัพย์สินทางปัญญา ซึ่ง ได้แก่ การรับผิดชอบต่อตนเอง, ต่อผู้อื่น และ ต่อสังคม โดยยกตัวอย่างเหตุการณ์ต่างๆเข้ามาประกอบ 8.5 ผู้สอนตั้งคำถามกับนักเรียนว่า “นักเรียนอยากสร้างสิ่งใดที่จะเป็นลิขสิทธิ์ของตนเองบ้างหรือไม่ และเพราะเหตุใดจึงต้องมีลิขสิทธิ์เป็นของตนเอง” เพื่อเข้าเนื้อหาใหม่ 8.6 ผู้สอนบรรยายเรื่องทรัพย์สินทางปัญญา ซึ่งก็คือผลงานอันเกิดจาความคิด สร้างสรรค์ของมนุษย์ โดยการได้ลิขสิทธิ์นั้น เกิดขึ้นตั้งแต่ได้สร้างสรรค์ผลงานชิ้นนั้นขึ้นมา 8.7 ผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับประเภทของลิขสิทธิ์ซึ่งจะบ่างเป็นงานประเภทต่างๆ 8.8 ผู้สอนนำการ์ดผลงานลิขสิทธิ์ให้นักเรียนดู และสุ่มถามว่าผลงานลิขสิทธิ์ในการ์ดจัดอยู่ในประเภท ใด ขั้นสรุป 8.9 ผู้เรียนทำกิจกรรมที่ 17 เรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยีสารสนเทศ 8.10 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียนเรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ ทรัพย์สินทางปัญญา พร้อมทั้งให้ผู้เรียนเรียนสามารถทบทวนผ่านสื่อใน Google Classroom
10. สื่อการสอน 9.1 ใบงานกิจกรรมที่ 17 เรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยีสารสนเทศ 9.2 สไลด์ประกอบการสอนเรื่องความรับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ ทรัพย์สินทาง ปัญญา.ppt 9.3 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) | ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 9.4 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่ 10.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 10.2 ห้องเรียนออนไลน์ (google classroom) 11. การวัดประเมินผล 12. กิจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………………………………………….. 13. บันทึกผลหลังการสอน 13.1 ด้านความรู้ K (Knowledge) จากการสอน เรื่อง ..................................................... ชั้น ..................... วันที่............................. ปรากฏว่า มีนักเรียนทั้งหมด ............. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแล้ว มีนักเรียน อยู่ในระดับดี จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. อยู่ในระดับปรับปรุง จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ............. จุดประสงค์ วิธีการวัด เครื่องมือวัดผล เกณฑ์การวัดประเมินผล 1. ผู้เรียนสามารถอธิบาย ความหมายของทรัพย์สินทาง ปัญญาได้ ตรวจใบงานกิจกรรมที่ 17 เรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใข้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ใบงานกิจกรรมที่ 17 เรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใข้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ดีมาก = ทำได้ 5 คะแนน ดี = ทำได้ 4 คะแนน พอใช้ = ทำได้ 2 คะแนน 2. สิบค้นวิธีการกระทำเพื่อ ปรับปรุง = ทำได้ 1 คะแนน แสดงความรับผิดชอบต่อตนเอง ต่อบุคคลอื่น และต่อสังคมเมื่อ มีการใช้งานเทคโนโลยี สารสนเทศได้ -ตรวจใบกิจกรรมที่ 17 เรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใข้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ใบกิจกรรมที่ 17 เรื่อง ความ รับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยี สารสนเทศ 3. ใฝ่เรียนรู้และรับผิดชอบใน งานที่ได้รับมอบหมาย สังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน และการส่งงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่ ในระดับพอใช้ขึ้นไปสรุปว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
13.3 ด้านทักษะและการปฏิบัติ P (Practice) ................................................................................................................................................................ 13.4 ด้านเจตคติหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) ................................................................................................................................................................ ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ........................................................................ (นายจีระศักดิ์ ไชยเจริญ) ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ................................. ลงชื่อ ........................................................................ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ (......................................................................)
ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการเรียนรู้ของ....................................................แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 9. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 10. การจัดกิจกรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 11. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 12. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ...................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ........................................ ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ ........................................................................ (......................................................................) ตำแหน่ง .....................................................................
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน แล้วขีด ลงในช่องว่าง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 2. ความซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ปฏิบัติตามระเบียบการสอน และไม่ลอกการบ้าน 2.2 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อตนเอง 2.3 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเป็นจริงต่อผู้อื่น 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับ และตรง ต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันและ รับผิดชอบในการทำงาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจ และพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรค เพื่อความสำเร็จ ลงชื่อ.....................................ผู้ประเมิน ................../.................../.................... เกณฑ์การให้คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน - พฤติกรรมที่ไม่เคยปฏิบัติ ให้ 0 คะแนน
ชื่อ...............................................................นามสกุล.................................................ชั้น.............เลขที่........... กิจกรรมที่ 17 เรื่อง ความรับผิดชอบต่อการใข้เทคโนโลยีสารสนเทศ 1.คำชี้แจง : ให้นักเรียนบอกสิ่งที่ควรกระทำต่อความรับผิดชอบต่าง ๆ เมื่อมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (อย่างน้อย 3 รายการ) ความรับผิดชอบต่อตนเอง ความรับผิดชอบต่อบุคคลอื่น ความรับผิดชอบต่อสังคม
2.คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำข้อความที่กำหนดให้เติมในกรอบให้ตรงกับประเภทของลิขสิทธิ์ จุลสาร ซีดีเพลงเบิร์ด ภาพจิตรกรรมฝาผนัง ท่ารำเพลงเกี่ยวข้าว ท่าเต้นประกอบเพลง เนื้อร้องเพลงชาติไทย ภาพยนตร์เรื่องแฮร์รี่พอตเตอร์ ภาพประติมากรรม ทำนองเพลงลอยกระทง เทปเพลง หนังสืออ่านเล่นสำหรับเด็ก เสียงประกอบภาพยนตร์ งานวรรณกรรม ................................................ ................................................ ................................................ ... งานนาฏกรรม .................................................. .................................................. .................................................. . งานศิลปกรรม ................................................ ................................................ ................................................ ... งานดนตรีกรรม .................................................. .................................................. .................................................. งานสิ่งบันทึกเสียง ................................................ ................................................ ................................................ ... งานภาพยนตร์ .................................................. .................................................. .................................................. ...