Top One (Geografi TG1) Penerbitan Pelangi Sdn Bhd

1 Arah 1–9 4 Lakaran Peta Malaysia 25 – 32

Nota SMART ............................................................................... 1 Nota SMART .............................................................................25
Praktis Pengukuhan ............................................................... 2 Praktis Pengukuhan .............................................................26
1.1 Arah Mata Angin......................................................... 2 4.1 Kedudukan Negeri-negeri di Malaysia.............26
1.2 Cara Menentukan Arah Mata Angin 4.2 Kedudukan Ibu Negeri, Ibu Negara dan

Menggunakan Matahari .......................................... 3 Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
1.3 Cara Menentukan Arah Mata Angin di Malaysia ..................................................................27
4.3 Melakar Peta Malaysia ............................................28
Menggunakan Kompas............................................ 4 Praktis PT3.................................................................................29
1.4 Bearing Sudutan......................................................... 5
Praktis PT3................................................................................... 6 Praktis i-THINK, QQ 31

Praktis i-THINK, QQ 8 Sudut PAK-21 ..........................................................................32
Sudut PAK-21 ............................................................................ 9

2 Kedudukan 5 Bumi 33 – 42

10 – 16

Nota SMART .............................................................................10 Nota SMART .............................................................................33
Praktis Pengukuhan .............................................................11 Praktis Pengukuhan .............................................................34
2.1 Kedudukan Relatif....................................................11 5.1 Sistem Fizikal Bumi ..................................................34
2.2 Latitud dan Longitud..............................................12 5.2 Struktur Bumi.............................................................35
Praktis PT3.................................................................................13 5.3 Benua, Lautan, Laut Utama dan Selat...............36
5.4 Kesan Pergerakan Kerak Bumi.............................37
Praktis i-THINK, QQ 15 Praktis PT3.................................................................................38
Sudut PAK-21 ..........................................................................16
Praktis i-Think, QQ 41
Sudut PAK-21 ..........................................................................42

3 Peta Lakar 17 – 24 6 Bentuk Muka Bumi 43 – 52

Nota SMART .............................................................................17 Nota SMART ................................................................... 43
Praktis Pengukuhan .............................................................18 Praktis Pengukuhan .............................................................44
3.1 Ciri-ciri Peta Lakar.....................................................18 6.1 Bentuk Muka Bumi di Malaysia...........................44
3.2 Simbol-simbol dalam Peta Lakar........................18 6.2 Lokasi Pelbagai Bentuk Muka Bumi
3.3 Pandang Darat Fizikal dan Pandang
di Malaysia ..................................................................45
Darat Budaya..............................................................19 6.3 Kepentingan Pelbagai Bentuk Muka Bumi
3.4 Langkah-langkah Melukis Peta Lakar...............20
Praktis PT3.................................................................................21 di Malaysia ..................................................................47
Praktis PT3.................................................................................48
Praktis i-THINK, QQ 23
Sudut PAK-21 ..........................................................................24 Praktis i-Think, QQ 51
Sudut PAK-21 ..........................................................................52

ii

7 Saliran 53 – 61 Praktis PT3.................................................................................83
Praktis i-THINK, QQ 86

Sudut PAK-21 ..........................................................................87

Nota SMART .............................................................................53 11 Penduduk dan Petempatan di
Praktis Pengukuhan .............................................................54 Asia Tenggara
7.1 Pandang Darat Fizikal Peringkat Aliran 88 – 96

Sungai ........................................................................... 54 Nota SMART .............................................................................88
7.2 Sungai dan Tasik Utama di Malaysia.................55 Praktis Pengukuhan .............................................................89
7.3 Kepentingan Sungai dan Tasik di Malaysia ......56 11.1 Taburan Penduduk di Asia Tenggara ................89
Praktis PT3.................................................................................57 11.2 Fungsi-fungsi Petempatan Bandar Utama di

Praktis i-THINK, QQ 60 Asia Tenggara.............................................................90
Sudut PAK-21 ..........................................................................61 Praktis PT3.................................................................................92

8 Penduduk di Malaysia 62 – 69 Praktis i-THINK, QQ 95
Sudut PAK-21 ..........................................................................96

Nota SMART .............................................................................62 12 Sumber Air 97 – 105
Praktis Pengukuhan .............................................................63
8.1 Taburan Penduduk di Malaysia...........................63 Nota SMART .............................................................................97
8.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Taburan Praktis Pengukuhan .............................................................98
12.1 Jenis-jenis Sumber Air ............................................98
Penduduk di Malaysia.............................................64 12.2 Punca Krisis Air di Malaysia ..................................99
Praktis PT3.................................................................................65 12.3 Kesan Krisis Air di Malaysia...................................99
12.4 Langkah Mengurangkan Kesan Krisis Air........99
Praktis i-THINK, QQ 68 Praktis PT3.............................................................................. 101
Sudut PAK-21 ..........................................................................69
Praktis i-THINK, QQ 104
9 Petempatan di Malaysia 70 – 78 Sudut PAK-21 ....................................................................... 105

Nota SMART .............................................................................70 13 Sisa Domestik 106 – 114
Praktis Pengukuhan .............................................................71
9.1 Jenis-jenis Petempatan di Malaysia...................71 Nota SMART .......................................................................... 106
9.2 Pola Petempatan di Malaysia...............................72 Praktis Pengukuhan .......................................................... 107
9.3 Fungsi Petempatan Bandar dan Luar 13.1 Jenis-jenis Sisa Domestik.................................... 107
13.2 Sisa-sisa Domestik di Malaysia ......................... 107
Bandar........................................................................... 73 13.3 Kesan-kesan Pembuangan Sisa Domestik
Praktis PT3.................................................................................74
di Malaysia ............................................................... 108
Praktis i-THINK, QQ 77 13.4 Langkah-langkah Mengurangkan Kesan

Sudut PAK-21 ..........................................................................78 Pembuangan Sisa Domestik di Malaysia...... 109
Praktis PT3.............................................................................. 110
10 Bentuk Muka Bumi dan Saliran
di Asia Tenggara Praktis i-THINK, QQ 113
79 – 87 Sudut PAK-21 ....................................................................... 114

Nota SMART .............................................................................79 Panduan Kerja Lapangan 115 – 116
Praktis Pengukuhan .............................................................80
10.1 Negara-negara di Asia Tenggara ........................80 Pentaksiran Akhir Tahun 117 – 126
10.2 Bentuk Muka Bumi di Asia Tenggara................81
10.3 Sungai dan Tasik Utama di Asia Tenggara ......81 Jawapan J1 – J14

iii

Geografi Ting. 1 KSSM Bab 2 Kedudukan Kemahiran Geografi

2 Kedudukan

Nota SMART

Kedudukan Relatif
Kedudukan relatif ditentukan dengan merujuk suatu titik rujukan yang berhampiran.

Bukit Kelam terletak di Taman U Taman Rekreasi Kenari
belakang balai polis. Rekreasi Tadika terletak di sebelah kiri

Balai polis dijadikan Kenari balai polis.
titik rujukan. Tadika terletak di
Bukit Kelam hadapan balai polis.
Klinik terletak di sebelah Balai
kanan balai polis. polis

Latitud dan Longitud Klinik Sekolah

Hotel
Tasik

Restoran Melawi

Latitud Longitud
• Garisan melintang atau mendatar yang • Garisan menegak yang dilukis dari Kutub

dilukis dari barat ke timur Utara ke Kutub Selatan
• Nilai 0° hingga 90°U/S • Nilai 0° hingga 180°T/B

Kutub Utara 90°U Kutub Utara
Garisan Artik 66 ½°U
120°B 150°B 180°B/T (Garisan Tarikh
Antarabangsa)
Hemisfera 90°B 150°T
utara
Garisan Sartan 23 ½°U Garisan Meridian Pangkal

Garisan Khatulistiwa 0° 60°B 120°T

Hemisfera Garisan Jadi 23 ½°S
selatan

Garisan Antartik 66 ½°S 30°B 90°T
Kutub Selatan 90°S 0° 30°T 60°T

Menentukan Kedudukan Berdasarkan Latitud dan Longitud

Kutub Utara

Kedudukan sesuatu objek Q 71°T Contoh
pada glob atau peta atlas • Latitud Q: 48°U
ditentukan berdasarkan titik 23°B 48°U • Longitud Q: 23°B
persilangan antara latitud 0° • Kedudukan Q: 48°U 23°B
dengan longitud
0°

95°T

Kutub Selatan 72°S

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10

Geografi Ting. 1 KSSM Bab 2 Kedudukan

Praktis Pengukuhan

2.1 Kedudukan Relatif Buku Teks
m.s. 14 – 15

1. Nyatakan kedudukan relatif bagi murid-murid yang berikut. TP 2

Nadia Alicia Norma Tamray Pavitra Anisa
Kavitha Kei Ling
Suresh Tan Nazli Nizam

Lomas Chon
Seng

Ruang aktiviti Hafiz Minah Ruang aktiviti
Meja guru
Razif Arman

Sofea Rizaki

Papan putih

(a) Tan duduk di hadapan .

(b) Nazli duduk di belakang .

(c) Arman duduk di sebelah Rizaki.

(d) duduk di sebelah kiri Nazli.

(e) Minah duduk di sebelah kanan dan di sebelah kiri .

(f) Razif duduk di antara di sebelah kanannya dan .
di sebelah kirinya. Chon

(g) Pavitra duduk di hadapan dan di belakang

(h) Lomas duduk di sebelah kiri dan di
Seng.

11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Bab 2 Kedudukan

2.2 Latitud dan Longitud Buku Teks
m.s. 16 – 20
2. Lengkapkan jadual berdasarkan rajah di bawah. TP 3
Nilai
KU Kedudukan
(a) Latitud X 119°T
Q X 48°U (b) Latitud M U
0° (c) Longitud V 7°U
23°B Y (d) Longitud Y
V 0° 95°T (e) Kedudukan Q
71°T (f) Kedudukan Z
(g) Kedudukan M
Z (h) Kedudukan Y
M

KS 72°S

3. Nyatakan kedudukan beberapa tempat di negeri Sabah. TP 5

115°T 116°T 117°T 118°T

7°U

6°U Ranau Sandakan 6°U

Kota

Kinabalu

5°U Tenom Pinangah Tungku 5°U

115°T 116°T 117°T 118°T 119°T

Tempat SABAH Kedudukan
(a) Tenom
(b) Sandakan Kedudukan Tempat
(c) Kota Kinabalu (d) Pinangah

(e) Ranau

(f) Tungku

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12

Geografi Ting. 1 KSSM Bab 2 Kedudukan

Praktis PT3

Bahagian A Soalan 5 dan Soalan 6 berdasarkan Rajah 3.

Pilih jawapan yang paling tepat. KU

Soalan 1 dan Soalan 2 berdasarkan Rajah 1.

Mahkamah Sekolah U

33°B L 59°U
M 9°B 23°T
Balai Rumah 0°
polis Rahim
0°
Pejabat K 36°S
pos
Tasik 9°B
Permai KS 36°S

Rajah 3

Kampung 5. Nilai latitud K ialah
Bahagia
Kampung Sok A 33°B C

Rajah 1 B 59°U D

1. Apakah kedudukan relatif mahkamah dari 6. Apakah kedudukan L?

pejabat pos? A 36°S 23°T C 36°S 9°B

A Kiri C Belakang B 59°U 23°T D 59°U 33°B

B Kanan D Hadapan Soalan 7 dan Soalan 8 berdasarkan Peta 1.

2. Kampung Sok terletak di sebelah 90°T
101 100°T
Kampung Bahagia.
102
A kiri C belakang 103
104
105
106
107
108

109 110°T
120°T
130°T
20°U
B kanan D hadapan Yangon 19 Manila
18
17 10°U
16 Davao
15
14 Bangkok 0°
13
3. Berapakah nilai Garisan Jadi? 12 Bandar raya
11 Ho Chi Minh

A 66½°U C 23½°U

B 66½°S D 23½°S Kota Kinabalu

Kuala Lumpur

4. Antara yang berikut, titik yang manakah Singapura Kuching
terletak pada longitud 30°T?

F 10°S

0° Peta 1
H
E 7. Nyatakan kedudukan bandar Bangkok.
45°B 30°T
A 108°T 12°U C 14°U 101°T
G 60°T
B 101°T 14°U D 12°U 108°T

Rajah 2 8. Bandar yang manakah terletak pada kedudukan

AE CG 7°U 127°T?
BF DH
A Yangon C Davao

B Singapura D Kuching

13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Geografi  Ting. 1 KSSM  Bab 2  Kedudukan 90°U

Bahagian B 66½°U
23½°U
Soalan 1 berdasarkan Rajah 1.

P

Q

0°
0° X

R 23½°S

S 66½°S [4 markah]
90°S [1 markah]
[1 markah]
Rajah 1 [1 markah]

1. (a) Namakan garisan latitud yang bertanda P, Q, R dan S.
(i) P:
(ii) Q:
(iii) R:
(iv) S:



(b) Apakah longitud yang bertanda X?


(c) Apakah latitud yang terpanjang?


(d) Apakah longitud yang bernilai 180°T/B?

14
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Bab 2 Kedudukan

(e) Tandakan (✓) pada pernyataan yang betul tentang latitud (✗) pada yang salah pada petak yang
disediakan.

(i) Garisan yang dilukis secara menegak.

(ii) Dilukis dari Kutub Utara ke Kutub Selatan pada glob.

(iii) Berbentuk bulatan dan tidak bertemu antara satu sama lain.

(iv) Garisan Meridian Pangkal membahagikan bumi kepada hemisfera utara
dan hemisfera selatan.

[4 markah]

(f) Gariskan jawapan yang betul tentang garisan longitud yang utama.

(a) ( Garisan Khatulistiwa , Garisan Meridian Pangkal ) memisahkan timur dan barat bumi.

(b) Longitud 180°T/B dikenali sebagai ( Garisan Tarikh Antarabangsa , Garisan Meridian
Pangkal ).

(c) Garisan Meridian Pangkal terletak berhampiran Bandar ( Greenwich , New York ) di London.

(d) ( Garisan Tarikh Antarabangsa , Garisan Meridian Pangkal ) membezakan tarikh dan waktu
di sebelah timur dan di sebelah baratnya.
[4 markah]

Praktis i-THINK

https://bit.ly/329d0Y5

15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Bab 2 Kedudukan

SUDUT PAK–21

Jalan Galeri

Bab 2 Kedudukan

Subtopik 2.1 Kedudukan Relatif

Hasil Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan peta
Pembelajaran

Objektif Menguji kemampuan murid untuk menentukan kedudukan sesuatu lokasi secara relatif

Peralatan Kertas A4, alat tulis, buku catatan, sticky notes, pita pelekat

1. Bahagikan kelas kepada empat hingga lima orang dalam satu kumpulan.

2. Secara berkumpulan, lukis pelan sekolah dengan menggunakan pelbagai media.

Contoh pelan sekolah:

Pintu
belakang

Surau Ting. Ting. Ting. Ting. Ting.
Padang 4B / 2B 5A / 2C 5B / 2D 5C
T 4A / 2A T
Bilik Pejabat Ting. a
a guru 4C n
Makmal g
n Tandas Makmal Sains Perpustakaan PSS Bilik g Pintu
g guru Sains Pemulihan a
g
Bilik
a Gerakan Pondok
pengawal
Tandas Makmal Pintu
Komputer utama
murid

Tapak Kantin
perhimpunan

Ting. Ting. Ting. Ting. Bilik KH
1A / 3A 1B / 3B 1C / 3C
Aktiviti 1D / 3D Bilik BOSS

3. Tentukan satu titik rujukan dan nyatakan kedudukan relatif beberapa lokasi yang
dilukis pada pelan sekolah itu.

Contoh jadual:

Lokasi Kedudukan relatif

1. Maknal sains

2. Kantin
3.

4.

4. Setiap kumpulan perlu menampal hasil kerja mereka di dinding untuk dilihat oleh
kumpulan lain.

5. Murid daripada kumpulan lain boleh memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticky notes dan menampal pada hasil kerja tersebut.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16

1 Arah Jawapan

Praktis Pengukuhan Bahagian

1. (a) (i) Timur 1. (a) (i) Tenggara (1m)
(ii) Selatan (ii) Selatan (1m)
(iii) Barat (iii) Barat daya (1m)
(iv) Barat laut (1m)
(b) (i) Timur laut
(ii) Timur (b) Barat laut (1m)
(iii) Selatan (c) Hotel Temari (1m)
(iv) Barat daya (d) Tenggara (1m)
(v) Barat (e) (i) 149° / 150° / 151° (2m)
(vi) Barat laut
(ii) 234° / 235° / 236° (2m)
2. (a) 2 (iii) 34° / 35° / 36° (2m)
(b) 1 (iv) 209° / 210° / 211° (2m)
(c) 4
(d) 3 2 Kedudukan

3. (a) ✓ Praktis Pengukuhan
(b) ✗
(c) ✓ 1. (a) Suresh
(d) ✓ (b) Kei Ling
(c) kanan
4. (a) Kompas (d) Pavitra
(b) utara (e) Arman, Chon Seng
(c) pemuka (f) Sofea, Hafiz
(d) rata (g) Anisa, Tamray
(e) objek besi (h) Hafiz, hadapan

5. (a) barat daya 2. (a) 48°U
(b) selatan (b) 72°S
(c) tenggara (c) 23°B
(d) barat daya (d) 95°T
(e) barat laut (e) 48°U 23°B
(f) timur laut (f) 0° 71°T
(g) 72°S 23°B
6. (a) 46° (h) 48°U 95°T
(b) 73°
(c) 109° 3. (a) 5°U 116°T
(d) 157° (b) 6°U 118°T
(e) 193° (c) 6°U 116°T
(f) 230° (d) 5°U 117°T
(g) 252° (e) 6°U 117°T
(h) 335° (f) 5°U 119°T

Praktis PT3 Praktis PT3

Bahagian Bahagian

1. B 1. C 2. A 3. D 4. C 5. D
2. A 6. B 7. C 8. C
3. B
4. B Bahagian
5. C
6. B 1. (a) (i) Garisan Artik (1m)
7. C (ii) Garisan Sartan (1m)
8. C (iii) Garisan Jadi (1m)
9. C (iv) Garisan Antartik (1m)
10. B
(b) Garisan Meridian Pangkal (1m)
(c) Garisan Khatulistiwa (1m)

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan (e) (i) Getah (1m)
(ii) Sawah padi (1m)
(d) Garisan Tarikh Antarabangsa (1m)
(e) (i) ✗ (1m) 4 Lakaran Peta Malaysia

(ii) ✗ (1m) Praktis Pengukuhan
(iii) ✓ (1m)
(iv) ✗ (1m)
(f) (i) Garisan Meridian Pangkal (1m)
(ii) Garisan Tarikh Antarabangsa (1m)
(iii) Greenwich (1m)
(iv) Garisan Tarikh Antarabangsa (1m)

3 Peta Lakar 1. (a) B
(b) D
Praktis Pengukuhan (c) A
(d) E
1. (a) Tajuk peta (e) I
(b) Pemidang (f) H
(c) Simbol (g) F
(d) Arah mata angin (h) G
(e) Petunjuk (i) C
(j) G
2. (a) Simbol titik
(b) Simbol kawasan 2. (a) Johor Bahru
(c) Singkatan perkataan (b) Ipoh
(d) Simbol garisan (c) Kota Kinabalu
(e) Simbol titik (d) Kuantan
(f) Singkatan perkataan (e) Kota Bharu
(f) Kuching
3. (a) Balai polis, Ciri budaya (g) Kangar
(b) Rumah rehat, Ciri budaya (h) Seremban
(c) Tali air, Ciri budaya (i) Alor Setar
(d) Tanjung, Ciri fizikal (j) Georgetown
(e) Ladang, Ciri budaya (k) Kuala Terengganu
(f) Hospital, Ciri budaya (l) Shah Alam
(g) Sawah padi, Ciri budaya
(h) Paya bakau, Ciri fizikal 3. (a) Kesesakan lalu lintas akibat pertambahan kenderaan
(i) Tasik, Ciri fizikal dan penduduk
(j) Hutan, Ciri fizikal
(b) Peningkatan kadar jenayah, masalah sosial
4. Terima jawapan murid yang munasabah (c) Kemerosotan kualiti alam sekitar
Terima jawapan murid yang munasabah
4. Terima jawapan murid yang munasabah

Praktis PT3 Praktis PT3

Bahagian

Bahagian 1. B 2. D 3. B 4. A 5. C
6. A 7. A 8. C 9. A 10. A
1. A 2. D 3. B 4. D 5. C
6. D 7. B 8. B 9. B
Bahagian
Bahagian
1. (a) (i) Perak (1m)
1. (a) Pandang darat budaya (ii) Terengganu (1m)
(i) Sawah padi / getah (1m) (iii) Johor (1m)
(ii) Jalan raya / jambatan (1m) (iv) Sabah (1m)
(iii) Tali air / petempatan (1m)
Pandang darat fizikal (b) (i) Ipoh (1m)
(i) Kontur (1m) (ii) Kuala Terengganu (1m)
(ii) Sungai (1m) (iii) Johor Bahru (1m)
(iii) Hutan (1m) (iv) Kota Kinabalu (1m)

(b) Tenggara (1m) (c) (i) WP2 (1m)
(c) 49° / 50° / 51° (2m) (ii) WP1 (1m)
(d) (i) Simbol titik (1m)
(d) Sarawak (1m)
(ii) Simbol garisan (1m) (e) Kelantan (1m)
(iii) Simbol kawasan (1m) (f) Kedah (1m)
(iv) Singkatan perkataan (1m) (g) (i) Thailand (1m)

(ii) Indonesia (Kalimantan) (1m)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan

Cabaran KBAT I – Laut Mediterranean
J – Selat Melaka
• Memerlukan kawasan yang luas untuk menempatkan
semua kementerian, pejabat, agensi dan badan kerajaan 4. (a) Hanyutan benua
persekutuan (b) Gunung lipat
(c) Gunung bongkah
• Kawasan baharu bebas daripada kesesakan lalu lintas,
kepadatan penduduk dan aktiviti-aktiviti lain 5. (a) (i) Gempa bumi
(ii) Tsunami
• Memudahkan orang ramai berurusan dengan agensi
kerajaan (b) (i) Kemusnahan flora dan fauna
(ii) Mengorbankan nyawa
Terima jawapan murid yang munasabah (iii) Perubahan landskap
(iv) Kemusnahan harta benda
5 Bumi
Praktis PT3
Praktis Pengukuhan
Bahagian
1. (a) Atmosfera
• Mengandungi gas oksigen untuk pernafasan 1. D 2. B 3. A 4. A 5. D
• Mengandungi lapisan ozon yang menyerap 6. D 7. B 8. B 9. D 10. C
sinaran ultra ungu
• Membekalkan karbon dioksida untuk proses Bahagian
fotosintesis
1. (a) (i) Kerak bumi (1m)
(b) Hidrosfera (ii) Mantel (1m)
• Sumber protein (iii) Teras dalam (1m)
• Sumber air kepada hidupan
• Habitat pelbagai haiwan dan tumbuhan akuatik (b) (i) Merangkumi dua pertiga jisim bumi (1m)
• Jalan perhubungan dan pengangkutan (ii) Bersifat pepejal tetapi lapisan luarnya bersifat
separa cecair (1m)
(c) Litosfera (iii) Terletak di bawah lapisan kerak bumi (1m)
• Menyediakan tanih untuk pertanian
• Menyediakan habitat kepada pelbagai hidupan (c) (i) Mempunyai tanih yang subur untuk pertanian
• Hasil mineral menggalakkan aktiviti (1m)
perlombongan
(ii) Mempunyai bahan api fosil seperti petroleum
(d) Biosfera (1m)
• Kawasan tadahan air
• Kawasan ekopelancongan (iii) Kaya dengan pelbagai mineral seperti bijih timah
• Membekalkan makanan kepada manusia dan (1m)
haiwan
• Menyediakan bahan mentah untuk industri (iv) Menyediakan bahan mentah untuk pembinaan
makanan seperti batu granit (1m)

2. (a) (i) P : Kerak bumi 2. (a) (i) Gempa bumi (1m)
(ii) Q : Mantel (ii) Tsunami (1m)
(iii) R : Teras luar (iii) Letusan gunung berapi (1m)
(iv) S : Teras dalam
(b) (i) Pembentukan gunung lipat (1m)
(b) (i) Lapisan yang paling keras dan pejal (ii) Pembentukan gunung bongkah / lurah gelinciran
(ii) Terdiri daripada dua lapisan, iaitu sial dan sima (1m)
(iii) Hanyutan benua (1m)
(c) (i) Kaya dengan pelbagai mineral yang
menggalakkan kegiatan pertanian (c) F1 Memusnahkan ekosistem laut (1m)
H1 Memusnahkan karang di laut - kawasan
(ii) Membekalkan tanih untuk kegiatan pertanian pembiakan hidupan laut musnah (1m)
(d) (i) Teras bumi F2 Kemusnahan harta benda (1m)
H2 Meruntuhkan bangunan, memusnahkan
(ii) Mantel kenderaan dan harta benda manusia (1m)

3. A – Benua Asia Terima jawapan murid yang munasabah
B – Benua Eropah
C – Benua Amerika Utara Bahagian
D – Benua Australia
E – Lautan Pasifik 3. (a) F1 Atmosfera (1m)
F – Lautan Atlantik H1 Lapisan udara di sekeliling bumi / mengandungi
G – Lautan Hindi pelbagai jenis gas (1m)
H – Laut Arab F2 Litosfera (1m)
H2 Terdiri daripada kerak bumi dan sebahagian
daripada mantel atas (1m)
F3 Hidrosfera (1m)
H3 Meliputi semua bahagian air yang wujud di bumi
(1m)
F4 Biosfera (1m)

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan (c) Saliran
(d) Pinggir laut
H4 Kawasan yng didiami oleh semua benda hidup
seperti manusia, haiwan dan tumbuhan (1m) 3. B1 – Banjaran Benom
B2 – Banjaran Titiwangsa
(b) F1 Mempunyai tanih yang subur (1m) B3 – Banjaran Tahan
H1 Menjalankan kegiatan pertanian / penanaman B4 – Banjaran Tama Abu
padi, kelapa sawit, getah (1m) B5 – Banjaran Crocker
F2 Menjadi habitat kepada hidupan di bumi (1m)
H2 Menyediakan tempat perlindungan dan sumber 4. (a) Dataran Kedah-Perlis
makanan (1m) (b) Dataran Kelantan
(c) Dataran Selangor
Terima jawapan murid yang munasabah (d) Dataran Johor
(e) Dataran Pantai Barat Sarawak
4. (a) F1 Terbentuk apabila berlakunya pertembungan dua (f) Dataran Pantai Barat Sabah
plat (1m)
5. (a) (i) Gua
H1 Pertembungan ini menyebabkan salah satu plat (ii) Gerbang laut
terjunam ke bawah plat yang lain (1m)
(b) Hakisan
F2 Zon terbenam ini akan menjadi cair (1m) (c) Gerbang laut
H2 Kerana suhu yang sangat panas di bawah kerak
6. PETUNJUK U
bumi (1m) S2 Sungai
F3 Bahagian cair ini menambah magma di mantel S5
S6
(1m)
H3 Seterusnya mengalir keluar ke permukaan bumi S1 S3 S4

menjadi gunung berapi (1m) 7. (a) Kawasan jaringan pengangkutan. Kawasan tanah
(b) F1 Pertanian (1m) pamah yang rata dan datar sesuai untuk pembinaan
jalan raya seperti di Johor Bahru.
H1 Gunung berapi lava bes kaya dengan pelbagai
mineral - sangat sesuai untuk kegiatan pertanian (b) Kawasan perlombongan. Kawasan tanah pamah
/ kawasan gunung berapi diteres untuk tanaman yang kaya dengan pelbagai sumber seperti bijih
padi (1m) timah di Lembah Kinta.

F2 Tenaga geotermal (1m) (c) Kawasan pertanian. Kawasan tanah pamah yang rata
H2 Mata air panas dan geiser gunung berapi dan mudah bertakung air sesuai untuk penanaman
padi sawah. Contohnya, Dataran Kedah-Perlis.
boleh digunakan untuk menghasilkan tenaga
geotermal (1m) (d) Kawasan petempatan. Kawasan tanah pamah
F3 Pelancongan (1m) menjadi kawasan petempatan kerana sesuai untuk
H3 Aktiviti gunung berapi menghasilkan mata air kegiatan ekonomi. Contohnya, sekitar Kuala Lumpur.
panas dan geiser / membentuk tasik-tasik yang
besar dan luas (1m) 8. (a) Pesisir pantai Terengganu, Sabah dan Sarawak
Terima jawapan murid yang munasabah (b) Pelabuhan Klang
(c) Pulau Pangkor
Cabaran KBAT (d) Tanjung Tuan
(e) Kuala Muda
• Program pendedahan diwujudkan secara serius bagi Terima jawapan murid yang munasabah
komuniti yang tinggal di kawasan berisiko
Praktis PT3
• Sekurang-kurangnya seorang dalam setiap keluarga
mahir dalam pengurusan bencana termasuk pendedahan Bahagian
memberi rawatan kecemasan pada saat bencana,
pertubuhan-pertubuhan bukan kerajaan (NGO) boleh 1. A 2. C 3. A 4. B 5. B
membantu 6. C 7. D 8. B 9. D 10. C

• Setiap orang dan keluarga menyediakan makanan, air, Bahagian
selimut dan lampu tangan - diletakkan dalam satu beg
yang senang dibawa, diletak berdekatan dengan pintu. 1. (a) (i) Dataran Kedah-Perlis (1m)
(ii) Dataran Kelantan (1m)
Terima jawapan murid yang munasabah (iii) Delta Rajang (1m)

6 Bentuk Muka Bumi (b) (i) Kawasan tanah pamah yang rata sesuai untuk
penanaman padi (1m)
Praktis Pengukuhan
(ii) Kawasan tanah pamah sesuai untuk pembinaan
1. (a) Tanah pamah jaringan jalan raya dan lebuh raya (1m)
(b) Tanah tinggi
(c) Saliran (iii) Kawasan tanah pamah menjadi tapak
(d) Pinggir laut perindustrian (1m)

2. (a) Tanah tinggi
(b) Tanah pamah

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J4

(c) F1 Suhu sederhana, 18°C (1m) Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan
H1 Sesuai untuk tanaman hawa sederhana (1m)
F2 Suhu sederhana dan nyaman (1m) H2 Menjadi produk utama pelancongan /
H2 Sesuai dimajukan sebagai pusat pelancongan agropelancongan (1m)
(1m)
F3 Suhu yang sederhana dan nyaman (1m)
Terima jawapan murid yang munasabah H3 Kira-kira 18°C (1m)
(b) F1 Pembangunan lestari (1m)
2. (a) (i) Kawasan pinggir laut mempunyai pelbagai ciri H1 Pertanian organik (1m)
fizikal yang menggalakkan kegiatan pelancongan F2 Pemantauan dan pemeriksaan (1m)
(1m) H2 Pemeriksaan untuk memastikan tarahan cerun

(ii) Kawasan pinggir laut berteluk dan terlindung menepati garis panduan (1m)
daripada tiupan angin kencang dijadikan tapak F3 Memperkasa sistem undang-undang (1m)
pelabuhan (1m) H3 Dasar dan akta untuk mengawal aktiviti

(iii) Kawasan perikanan / petempatan nelayan (1m) pembinaan (1m)
(b) (i) Pulau Pangkor, Perak (1m) Terima jawapan murid yang munasabah

(ii) Kuala Muda, Kedah (1m) Cabaran KBAT
(iii) Port Dickson, Negeri Sembilan (1m)
(c) F1 Kempen kesedaran penjagaan alam sekitar (1m) • Kemerosotan sumber air - kualiti air sungai di Cameron
F2 Mengelakkan projek penambakan laut (1m) Highlands mula tercemar kesan daripada pembangunan
F3 Kaedah kawalan hakisan pantai (1m) infrastruktur, penggunaan bahan kimia, racun dan baja
F4 Pengurusan yang cekap (1m) daripada pertanian yang tidak terkawal dan berleluasa
Terima jawapan murid yang munasabah
• Peningkatan suhu - Min suhu tahunan di Cameron
Bahagian Highlands semakin meningkat dari setahun ke

3. (a) F1 Tanah tinggi (1m) • Gangguan terhadap petempatan Orang Asli
H1 Melebihi 180 m dari aras laut (1m) / terdiri
daripada rangkaian banjaran gunung dan 7 Saliran
dataran tinggi (1m)
F2 Tanah pamah (1m) Praktis Pengukuhan
H2 Kurang daripada 180 m dari aras laut / terdiri
daripada delta, dataran pantai dan lembangan 1. (a) Peringkat hulu
sungai (1m) (b) Peringkat tengah
F3 Saliran (1m) (c) Peringkat hilir
H3 Merujuk sungai dan tasik (1m) (d) Hakisan
(e) Pengangkutan
(b) F1 Tanah pamah yang rendah dan rata (1m) (f) Pemendapan
H1 Diliputi tanih jenis aluvium, kawasan yang subur (g) Air terjun
untuk penanaman padi (1m) (h) Jeram
F2 Tanah pamah beralun (1m) (i) Lubuk sungai
H2 Diliputi tanih jenis laterit, sesuai untuk tanaman (j) Susuh bukit berpanca
kelapa sawit dan getah (1m) (k) Tebing tinggi sungai
F3 Dataran yang luas (1m) (l) Likuan sungai
H3 Sesuai untuk tanaman seperti lada hitam, padi (m) Likuan terpenggal dan tasik ladam
dan nanas (1m) (n) Dataran mendap
(o) Tetambak
Terima jawapan murid yang munasabah (p) Delta

4. (a) F1 Kawasan pinggir laut yang panjang (1m) 2. (a) ✓
H1 Sepanjang kira-kira 4 800 km (1m) (d) ✓
F2 Agak cetek (1m) (e) ✓
H2 Lebih kurang 180 m (1m) (h) ✓
F3 Mempunyai pelbagai bentuk muka bumi (1m)
H3 Pulau, teluk, tanjung (1m) 3. Sungai

(b) F1 Dijadikan tapak pelabuhan (1m) S1 Sungai Perak S5 Sungai Pahang
H1 Kawasan pinggir laut berteluk dan terlindung
daripada tiupan angin kencang S2 Sungai Bernam S6 Sungai Rajang
C1 Pelabuhan Klang (Selangor) (1m)
F2 Pelancongan (1m) S3 Sungai S7 Sungai Baram
H2 Kawasan pantai, teluk, pulau mempunyai Kelantan
pemandangan yang indah
C2 Pulau Sipadan (Sabah) S4 Sungai S8 Sungai Kinabatangan
Terengganu
Terima jawapan murid yang munasabah

5. (a) F1 Tarikan semula jadi (1m)
H1 Pemandangan yang cantik (1m)
F2 Sesuai untuk pelbagai jenis tanaman seperti teh,
sayur-sayuran dan bunga-bungaan (1m)

J5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan

T1 Tasik Chini Tasik H3 Terbentuk lubang periuk akibat hakisan (1m)
T2 Tasik Bera T2 Tasik Kenyir (b) F1 Terbentuk delta (1m)
T4 Loagan Bunut
H1 Sesuai untuk kegiatan pertanian (1m)
4. (a) Perak / Selangor C1 Penanaman padi di Delta Rajang (1m)
(b) Sungai Pahang F2 Aliran sungai perlahan (1m)
(c) Tasik Bera H2 Sesuai untuk kegiatan perikanan (1m)
(d) Loagan Bunut C2 Akuakultur di Sungai Pahang (1m)
(e) Laut Sulu Terima jawapan murid yang munasabah
(f) pendek, deras
4. (a) F1 Penjanaan kuasa hidroelektrik (1m)
5. (a) Kawasan rekreasi dan pelancongan – aktiviti H1 Terdapat sungai-sungai yang beraliran deras
meredah jeram (1m)
C1 Empangan Kenering (Sungai Perak) (1m)
(b) Pengangkutan dan perhubungan – antara kawasan F2 Sumber pengairan (1m)
pedalaman dengan bandar H2 Dijadikan rancangan pengairan untuk
penanaman padi / membolehkan padi ditanam
(c) Sumber pengairan bagi kegiatan pertanian – sekurang-kurangnya dua kali setahun (1m)
rancangan pengairan untuk penanaman padi C2 Sungai Muda (1m)

(d) Sumber air untuk kegunaan domestik (b) F1 Banyak petempatan seperti kampung-kampung
(e) Sumber ikan air tawar kepada penduduk setempat terletak di sepanjang sungai (1m)
(f) Tempat rekreasi dan pelancongan - berkayak
H1 Tidak berada dalam kawasan jaringan jalan raya
Praktis PT3 (1m)

Bahagian F2 Pengangkutan sungai lebih dekat dan cepat
berbanding pengangkutan jalan darat (1m)
1. A 2. C 3. B 4. C 5. C
6. C 7. A 8. B 9. D H2 Menjimatkan masa dan kos (1m)
Terima jawapan murid yang munasabah
Bahagian
5. (a) F1 Kegunaan domestik (1m)
1. (a) (i) Air terjun / jeram (1m) H1 Penduduk setempat di kawasan Tasik Bera
(ii) Likuan sungai / susuh bukit berpanca (1m) menyalurkan air dari tasik ke rumah untuk
(iii) Delta / tasik ladam (1m) kegunaan harian (1m)
F2 Sumber protein (1m)
(b) (i) Lurah semakin melebar dan cetek (1m) H2 Tasik Bera kaya dengan pelbagai spesies ikan
(ii) Aliran sungai perlahan dan berliku-liku (1m) air tawar seperti ikan baung, haruan (1m)
(iii) Cerunnya lebih landai (1m) F3 Rekreasi dan pelancongan (1m)
H3 Berkelah / berekreasi bersama keluarga (1m)
(c) F1 Aliran air yang deras (1m)
H1 Sesuai untuk penjanaan tenaga hidroelektrik (b) F1 Pelancongan (1m)
(1m) H1 Pelancong yang datang semakin ramai,
F2 Banyak jeram dan air terjun (1m) pencemaran air tasik meningkat / pembuangan
H2 Kawasan rekreasi dan pelancongan (1m) sampah ke dalam tasik (1m)
F2 Hakisan tanah akibat projek pembinaan (1m)
Terima jawapan murid yang munasabah H2 Air hakisan mengalir ke tasik (1m)

2. (a) (i) Sungai Perak (1m) Terima jawapan murid yang munasabah
(ii) Sungai Pahang (1m)
(iii) Sungai Rajang (1m) Cabaran KBAT
(iv) Sungai Kinabatangan (1m)
• Mendidik kanak-kanak supaya mencintai alam sekitar
(b) F1 Air sungai dijadikan sebagai sumber air untuk termasuk sungai
kegunaan domestik (1m)
• Pihak kerajaan hendaklah mengadakan kempen
H1 Membasuh / mencuci / minuman (1m) sayangi sungai sambil mendidik masyarakat agar tidak
F2 Pengangkutan dan perhubungan (1m) membuang sampah ke dalam sungai
H2 Jalan perhubungan antara kawasan pedalaman
• Kerajaan juga perlu menguatkuasakan undang-undang
dengan bandar (1m) supaya semua air kumbahan dirawat dan bahan kimia
F3 Sumber pengairan (1m) ditapis sebelum disalirkan ke sungai
H3 Sumber pengairan utama bagi kegiatan
• Mengenakan hukuman berat terhadap individu yang
penanaman padi di Delta Rajang (1m) mencemarkan sungai
Terima jawapan murid yang munasabah
Terima jawapan murid yang munasabah
Bahagian

3. (a) F1 Lurah sempit berbentuk ‘V’ (1m)
H1 Bercerun curam (1m)
F2 Aliran air yang deras (1m)
H2 Banyak jeram dan air terjun (1m)
F3 Proses hakisan menegak giat berlaku (1m)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J6

8 Penduduk di Malaysia Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan

Praktis Pengukuhan H3 Kerajaan tidak mampu menyediakan akses
pendidikan dan kesihatan yang baik (1m)
1. (a) Padat
(b) Sederhana Terima jawapan murid yang munasabah
(c) Jarang
Bahagian
2. (a) (i) Johor Bahru
(ii) Kuching 3. (a) F1 Lebih daripada 200 orang bagi sekilometer
(iii) Shah Alam persegi (1m)

(b) (i) Dungun H1 Bandar utama seperti Shah Alam (Selangor),
(ii) Tumpat Kuching (Sarawak), Kota Kinabalu (Sabah), Ipoh
(iii) Felda Tunku (Perak) (1m)

(c) (i) Kuala Tahan F2 Kawasan yang rata dan subur serta sesuai untuk
(ii) Kapit pelbagai kegiatan ekonomi berpenduduk padat
(iii) Tasik Banding (1m)

3. (a) Bentuk muka bumi – Pertanian H2 Kawasan pertanian, perindustrian, perniagaan
(b) Kegiatan sosioekonomi – Perindustrian dan perlombongan (1m)
(c) Dasar kerajaan – Rancangan kemajuan tanah
(d) Bentuk muka bumi – Bergunung-ganang (b) F1 Tanah pamah (1m)
(e) Dasar kerajaan – Bandar baharu / Pentadbiran H1 Kawasan tumpuan penduduk kerana sesuai
(f) Kegiatan sosioekonomi – Perniagaan dan untuk pelbagai aktiviti ekonomi dan kawasan
perdagangan petempatan (1m)
(k) Dasar kerajaan – Pendidikan C1 Dataran Kedah–Perlis dan Dataran Kelantan
(1m)
4. Terima jawapan murid yang munasabah F2 Tanah tinggi (1m)
H2 Kawasan ini kurang menjadi tumpuan penduduk
Praktis PT3 akibat darjah ketersampaian yang rendah (1m)
C2 Kawasan Banjaran Kapuas Hulu (Sarawak) dan
Bahagian Banjaran Tahan (Pahang) (1m)

1. A 2. D 3. B 4. B 5. A Terima jawapan murid yang munasabah
6. A 7. D 8. A 9. B
4. (a) F1 Mempunyai banyak bandar besar (1m)
Bahagian H1 Ipoh / Shah Alam / Kuala Lumpur / Seremban
(1m)
1. (a) (i) Padat (1m) F2 Jaringan pengangkutan yang baik (1m)
(ii) Sederhana (1m) H2 Lebuh raya / jalan kereta api (1m)
(iii) Jarang (1m) F3 Pelbagai kegiatan ekonomi (1m)
H3 Perniagaan / perdagangan / pelancongan /
(b) F1 Tanah pamah (1m) perkhidmatan (1m)
H1 Sesuai untuk pelbagai aktiviti ekonomi dan
kawasan petempatan (1m) (b) F1 Tanah diteroka secara berlebihan untuk
F2 Infrastruktur (1m) petempatan dan pertanian (1m)
H2 Kawasan yang mempunyai kemudahan seperti
bekalan air, elektrik, kemudahan telekomunikasi H1 Kesuburan tanih terjejas (1m)
serta kemudahan pengangkutan (1m) F2 Kemerosotan kualiti udara dan air bersih (1m)
H2 Kadar pencemaran meningkat akibat
(c) F1 Tanah tinggi (1m)
H1 Kawasan kediaman sukar dibina dan memerlukan pertambahan kenderaan, industri, sisa domestik
kos yang tinggi (1m) (1m)
H2 Darjah ketersampaian yang rendah (1m) F3 Kepupusan flora dan fauna (1m)
H3 Penerokaan hutan secara berleluasa bagi tujuan
Terima jawapan murid yang munasabah pembangunan (1m)

2. (a) Padat (1m) Cabaran KBAT
(b) F1 Infrastruktur (1m)
H2 Lengkap dan moden (1m) Kesan positif
C1 Bekalan air, elektrik, kemudahan telekomunikasi • Sebagai sumber tenaga / buruh
serta kemudahan pengangkutan (1m) • Meluaskan pasaran domestik
(c) F1 Tekanan terhadap sumber alam (1m) • Menjamin keselamatan negara
H1 Persaingan guna tanah petempatan,
pembangunan prasarana (1m) Kesan negatif
F2 Pencemaran (1m) • Masalah pengangguran, kemiskinan dan taraf hidup
H2 Air, udara dan tanih (1m) penduduk yang rendah
F3 Kualiti hidup penduduk yang rendah (1m) • Kemerosotan taraf sosial seperti taraf pendidikan dan
kesihatan penduduk

Terima jawapan murid yang munasabah

J7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan Bahagian

9 Petempatan di Malaysia 1. (a) (i) Petempatan berpusat (1m)
(ii) Petempatan berjajar (1m)
Praktis Pengukuhan (iii) Petempatan berselerak (1m)

1. (a) (i) Melebihi 10 000 orang (b) (i) Rumah atau bangunan dibina di sepanjang jalan
(ii) Tinggi raya dan di tepi pantai (1m)
(iii) Perniagaan, perdagangan, perkilangan dan
perkhidmatan (ii) Kelihatan tersusun secara deretan dan hampir
seragam (1m)
(b) (i) Kurang daripada 10 000 orang
(ii) Sederhana atau jarang (iii) Terdapat di kawasan pinggir laut dan sepanjang
(iii) Pertanian, pembalakan, perlombongan dan sungai (1m)
perikanan
(c) (i) Kampung (1m)
2. Petempatan bandar (ii) Kebun kecil getah (1m)
(a) Ipoh, Perak (iii) Sawah padi (1m)
(b) Bangi, Selangor (iv) Kem pembalakan (1m)
(c) Bintulu, Sarawak
(d) Bayan Lepas, Pulau Pinang Terima jawapan murid yang munasabah
Petempatan luar bandar
(a) Felda Bukit Besar, Johor 2. (a) Petempatan bandar (1m)
(b) Pedu, Kedah (b) (i) Jumlah penduduk melebihi 10 000 orang (1m)
(c) Felda Belara, Kelantan (ii) Mempunyai kemudahan asas yang pelbagai
(d) Tasik Chini, Pahang (1m)
(iii) Kawasan kediaman berciri moden (1m)
3. (a) (i) Berselerak (c) (i) Bandar perindustrian (1m)
(ii) Bukit Tinggi (Pahang) / Kundasang (Sabah) (ii) Bandar pentadbiran (1m)
(iii) Bandar pendidikan (1m)
(b) (i) Berjajar (d) F1 Pusat kegiatan ekonomi utama (1m)
(ii) Sepanjang Sungai Rajang (Sarawak) / Pesisir H1 Peluang pekerjaan yang banyak / kadar upah
Pantai Kuala Besut (Terengganu) yang tinggi (1m)
F2 Kemudahan asas lengkap (1m)
(c) (i) Berpusat H2 Jalan pengangkutan dan perhubungan /
(ii) Petempatan di Bandar Tun Razak (Kuala kemudahan pendidikan / rekreasi (1m)
Lumpur)
Terima jawapan murid yang munasabah
(d) (i) Berkelompok
(ii) Felda Trolak (Perak) / Felda Sahabat (Sabah) Bahagian

* Terima jawapan murid yang munasabah 3. (a) F1 Petempatan luar bandar (1m)
H1 Kawasan petempatan yang mempunyai
4. kepadatan penduduk yang rendah (1m)
F2 Kegiatan ekonomi terhad (1m)
5. (b) ✓ H2 Perikanan / industri desa (1m)
(c) ✓ F3 Kawasan kediaman sederhana (1m)
(e) ✓ H3 Berciri tradisional (1m)

6. (a) B (b) F1 Petempatan berjajar (1m)
(b) B H1 Rumah dibina di sepanjang sungai (1m)
(c) A F2 Kelihatan tersusun secara deretan dan hampir
(d) B seragam (1m)
(e) A H2 Terdapat di sepanjang Sungai Rajang (Sarawak)
(f) B (1m)

Praktis PT3 Terima jawapan murid yang munasabah

Bahagian 4. (a) F1 Bandar pelancongan (1m)
H1 Terkenal dengan pelbagai aktiviti pelancongan /
1. A 2. B 3. B 4. B 5. A Menawarkan pelbagai peluang pekerjaan dalam
6. A 7. A 8. D 9. B 10. C sektor pelancongan (1m)
C1 Port Dickson (Negeri Sembilan) / Bandaraya
Melaka (Melaka) (1m)
F2 Bandar pelabuhan (1m)
H2 Melibatkan urusan import dan eksport (1m)
C2 Klang (Selangor) / Georgetown (Pulau Pinang)
(1m)

(b) F1 Jaringan pengangkutan yang baik (1m)
H1 Lebuh raya / jalan kereta api / jalan raya (1m)
F2 Pelbagai kegiatan ekonomi (1m)
H2 Perniagaan / perdagangan / pelancongan /
perkhidmatan (1m)

Terima jawapan murid yang munasabah

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J8

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan

Cabaran KBAT Praktis PT3

• Masalah kemiskinan / pengangguran Bahagian
• Kadar hartanah yang tinggi
• Peningkatan kadar jenayah 1. A 2. D 3. C 4. D 5. A
Terima jawapan murid yang munasabah 6. A 7. D 8. B 9. A 10. B

10 Bentuk Muka Bumi dn Saliran di Aisa Bahagian
Tenggara
1. (a) (i) Myanmar (1m)
Praktis Pengukuhan (ii) Kemboja (1m)
(iii) Indonesia (1m)
1. A – Myanmar (iv) Brunei Darussalam (1m)
B – Thailand
C – Laos (b) (i) Naypyidaw (1m)
D – Vietnam (ii) Phnom Penh (1m)
E – Kemboja (iii) Jakarta (1m)
F – Malaysia (iv) Bandar Seri Begawan (1m)
G – Singapura
H – Indonesia (c) (i) Laut China Selatan (1m)
I – Brunei (ii) Laut Sulu (1m)
J – Filipina
K – Timor Leste Terima jawapan murid yang munasabah

2. B1 – Arakan Yoma 2. (a) Tonle Sap (1m)
B2 – Banjaran Annam (b) (i) Membekalkan sumber air untuk keperluan
B3 – Banjaran Crocker domestik (1m)
S1 – Sungai Irrawaddy (ii) Perikanan air tawar (1m)
S2 – Menam Chao Phraya (iii) Sistem pengairan untuk penanaman padi (1m)
S3 – Sungai Mekong (c) (i) Kemerosotan kualiti ekosistem tasik (1m)
D1 – Delta Sungai Irrawaddy (ii) Habitat tasik akan hilang dan semua jenis
D2 – Lembah Menam Chao Phraya hidupannya akan mati (1m)
D3 – Delta Sungai Mekong (iii) Menjejaskan kehidupan harian penduduk yang
T1 – Tonle Sap bergantung kepada tasik berkenaan (1m)
T2 – Danau Toba (d) F1 Mewartakan tasik ini sebagai taman perlindungan
(1m)
F2 Mengehadkan aktiviti pelancongan (1m)
F3 Menyediakan sistem perangkap sampah yang
efisien (1m)

Terima jawapan murid yang munasabah

3. (a) (i) Jalan perhubungan dan pengangkutan Bahagian
(ii) Sumber air
(iii) Sumber protein 3. (a) F1 Banyak terdapat di delta dan lembah sungai (1m)
H1 Berpenduduk padat kerana mudah dibina
(b) (i) Kawasan pelancongan – menjana pendapatan petempatan dan jaringan perhubungan (1m)
(ii) Membekalkan sumber air untuk keperluan C1 Lembah Menam Chao Phraya (Thailand) (1m)
domestik dan aktiviti pertanian F2 Ditimbuni tanih aluvium yang subur (1m)
H2 Sesuai untuk kegiatan pertanian seperti
4. Indonesia penanaman padi (1m)
• Terdiri daripada banjaran gunung lipat muda, C2 Delta Sungai Mekong (Vietnam) (1m)
contohnya Banjaran Barisan
• Kawasan berpenduduk padat (b) F1 Terbentuk hasil daripada proses lipatan kerak
• Dikelilingi Lautan Hindi dan Laut Sulawesi bumi (1m)
• Terdapat gunung berapi yang masih aktif, contohnya
Gunung Merapi H1 Terdiri daripada banjaran gunung lipat muda dan
Myanmar banjaran gunung lipat tua (1m)
• Terdiri daripada banjaran gunung lipat muda,
contohnya Banjaran Arakan Yoma F2 Banjaran tinggi berpunca dari Banjaran Himalaya
• Terdapat Delta Sungai Irrawaddy yang sesuai untuk di utara (1m)
kegiatan pertanian
• Menghadap Laut Andaman dan Teluk Bengal H2 Menganjur ke Asia Tenggara bermula di Banjaran
• Gunung berapi tidak aktif Arakan Yoma (Myanmar) (1m)

Terima jawapan murid yang munasabah

4. (a) F1 Terbentuk di kawasan pergunungan (1m)
H1 Terkenal sebagai kawasan pelancongan (1m)
F2 Tasik vulkanik yang terbentuk akibat ledakan
gunung berapi (1m)
H2 Tasik vulkanik paling dalam di dunia (sedalam
500 m) (1m)
F3 Terdapat Pulau Samosir di tengah-tengah tasik
(1m)

J9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan 80% daripada perdagangan Thailand, dan pusat
perindustrian yang utama. Selain itu, Bangkok
H3 Terbentuk akibat pergerakan magma di bawah juga berfungsi sebagai pusat pendidikan kerana
tasik (1m) terletaknya Mahidol University dan Chulalongkorn
University, dan sebagai pusat pelancongan kerana
(b) F1 Jalan perhubungan dan pengangkutan (1m) terletaknya banyak pusat membeli belah, restoran
H1 Mengangkut kayu balak dan barangan pukal mewah dan kuil-kuil Buddha yang menarik.
(1m) Manila merupakan ibu negara Filipina yang
C1 Menam Chao Phraya (Thailand) (1m) mempunyai taburan penduduk yang padat. Manila
F2 Membentuk delta yang subur (1m) terletak di Delta Sungai Pasig di timur Teluk Manila.
H2 Sesuai dijadikan kawasan pertanian terutama Manila berfungsi sebagai ibu negara dan pusat
untuk penanaman padi (1m) pentadbiran bagi Filipina, pusat perniagaan dan
C2 Delta Irrawaddy (1m) perdagangan utama yang mengendalikan import dan
eksport Filipina, serta pusat perindustrian. Manila
Terima jawapan murid yang munasabah juga berfungsi sebagai pusat pendidikan kerana
terdapat dua buah universiti yang terkemuka, iaitu
Cabaran KBAT University of the Philippines dan Ateneo de Manila
University.
• Setuju
• Banjir memberikan hasil yang lumayan kepada nelayan 5. (a) ✗
• Ketika musim tengkujuh, air tasik itu naik sehingga lima (b) ✓
(c) ✗
kali ganda berbanding ketika musim kering, menghasilkan (d) ✓
kawasan memancing yang segar (e) ✓
Terima jawapan murid yang munasabah (f) ✗

11 Penduduk dan Petempatan di Asia 6. (a) C
Tenggara (b) B
(c) A
Praktis Pengukuhan (d) D

1. (a) Padat 7.
(b) Sederhana
(c) Jarang Praktis PT3

2. (a) Jarang Bahagian
(b) Sederhana
(c) Sederhana 1. D 2. C 3. B 4. C 5. A
(d) Padat 6. C 7. B 8. D 9. A
(e) Jarang
(f) Padat Bahagian

3. Padat 1. (a) (i) Pulau Jawa (Indonesia) (1m)
(a) Delta yang subur (ii) Pantai barat Semenanjung Malaysia (1m)
(b) Pelbagai kegiatan ekonomi (iii) Bangkok (Thailand) (1m)
(c) Kemudahan yang lengkap
Sederhana (b) (i) Pedalaman Sarawak dan Sabah (Malaysia) (1m)
(a) Kawasan pinggir bandar (ii) Kawasan paya Sumatera Timur (Indonesia) (1m)
(b) Kawasan bandar baharu (iii) Banjaran Annam (Vietnam) (1m)
(c) Kemudahan yang sederhana
Jarang (c) F1 Banyak terdapat di delta dan lembah sungai (1m)
(a) Kawasan berhutan tebal H1 Subur dan sesuai untuk kegiatan pertanian (1m)
(b) Kurang kemudahan asas F2 Kawasan rendah dan rata (1m)
(c) Bentuk muka bumi tidak rata H2 Petempatan dan jaringan perhubungan mudah
dibina (1m)
4. (a) (i) Bangkok
(ii) Jakarta Terima jawapan murid yang munasabah
(iii) Manila
2. (a) (i) Pusat kewangan dan perdagangan antarabangsa
(b) (i) Ibu negara dan pusat pentadbiran (1m)
(ii) Pusat perniagaan dan perdagangan
(iii) Pusat pengangkutan dan perhubungan (ii) Pusat pelancongan (1m)
(iv) Pusat pelancongan

(c) Bangkok merupakan ibu negara Thailand. Taburan
penduduk di bandar Bangkok adalah padat.
Fungsi utama bandar Bangkok ialah sebagai ibu
negara dan pusat pentadbiran bagi Thailand, pusat
pengangkutan dan perhubungan, pusat perniagaan
dan perdagangan kerana mengendalikan kira-kira

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J10

(iii) Pusat perhubungan dan pengangkutan (1m) Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan
(b) F1 Peluang pekerjaan dalam pelbagai sektor (1m)
Cabaran KBAT
H1 Perindustrian / perkhidmatan / perniagaan (1m)
F2 Bandar raya metropolitan (1m) • Menggalakkan kemasukan pelabur asing
H2 Lengkap dengan kemudahan infrastruktur yang • Laluan utama antara barat dengan timur
• Persinggahan peniaga-peniaga dari pelosok dunia
moden dan canggih (1m) Terima jawapan murid yang munasabah
(c) (i) Manila (Filipina) (1m)
12 Sumber Air
(ii) Bangkok (Thailand) (1m)
(iii) Jakarta (Indonesia) (1m) Praktis Pengukuhan
Terima jawapan murid yang munasabah
1. (a) Air permukaan
Bahagian (b) Air bawah tanah

3. (a) F1 Lengkap dengan kemudahan infrastruktur (1m) 2. (a) (i) Sungai Kelantan
H1 Jaringan lebuh raya, MRT / LRT, jalan raya, (ii) Sungai Rajang
kemudahan sosial / pendidikan tinggi (1m) (iii) Sungai Kinabatangan
F2 Tumpuan aktiviti ekonomi / peluang pekerjaan
luas (1m) (b) (i) Tasik Banding
H2 Perniagaan / perkhidmatan / pentadbiran (1m) (ii) Tasik Bera
F3 Pusat pentadbiran (1m) (iii) Tasik Kenyir
H3 Tumpuan segala kemudahan untuk kehidupan
ekonomi, sosial, politik dan budaya (1m) 3. (a) Penebangan hutan di kawasan tadahan air
(b) Pembuangan sampah sarap ke dalam sungai
(b) F1 Penduduk padat (1m) (c) Pemintaan tinggi dalam sektor perindustrian
H1 Delta dan lembah sungai yang subur (1m) (d) Pencemaran baja kimia dan racun serangga
C1 Delta Mekong (1m) (e) Tanah menjadi kering-kontang
F2 Penduduk jarang (1m) (f) Menjejaskan bekalan air bersih
H2 Kawasan pergunungan dan banjaran / Kawasan (g) Kepupusan flora dan fauna
berpaya dan berhutan tebal (1m) (h) Kemudaratan kepada manusia
C2 Banjaran Annam (1m)
4. (a) Air sungai A bersih, jernih dan tidak tercemar.
Terima jawapan murid yang munasabah Air sungai B keruh, kotor dan tercemar.

4. (a) F1 Pusat pentadbiran (1m) (b) (i) Pembuangan sisa kilang atau sisa toksik
H1 Merupakan ibu negara dan berfungsi sebagai (ii) Pembuangan sisa kumbahan
pusat pentadbiran (1m) (iii) Kegiatan pertanian seperti meracun dan
F2 Pusat pelancongan (1m) membaja
H2 Pasar terapung (1m)
F3 Pusat perindustrian (1m) (c) (i) Kepupusan hidupan akuatik
H3 Industri elektrik dan elektronik / industri makanan (ii) Memusnahkan tanaman atau tumbuhan
(1m)
(d) (i) Merawat sisa kumbahan dan air yang tercemar
(b) Terima jawapan murid yang munasabah (Kuala atau menggunakan penapis air
Lumpur, Jakarta, Singapura, Manila) (4m)
(ii) Memasang perangkap sampah
Terima jawapan murid yang munasabah (iii) Kempen cintai alam sekitar

5. (a) F1 Kekurangan perumahan dan kemudahan asas Praktis PT3
(1m)
Bahagian
H1 Taraf kesihatan menurun / kos hartanah tinggi
(1m) 1. D 2. A 3. D 4. C 5. B
6. C 7. D 8. B 9. C 10. A
F2 Perindustrian yang terlalu banyak sukar dikawal
(1m) Bahagian

H2 Pencemaran udara dan sungai (1m) 1. (a) (i) Air permukaan (1m)
F3 Kenderaan terlalu banyak (1m) (ii) Air bawah tanah (1m)
H3 Kesesakan / pencemaran udara dan bunyi bising
(b) (i) Sungai Kelantan (1m)
(1m) (ii) Sungai Rajang (1m)
(b) F1 Pembukaan bandar baharu di pinggir bandar (iii) Sungai Pahang (1m)
(iv) Sungai Muda (1m)
(1m)
H1 Rancangan perpindahan penduduk secara (c) F1 Fenomena cuaca / Kemarau dan El Nino (1m)
H1 Paras air di empangan menyusut (1m)
besar-besaran ke satu kawasan pembukaan F2 Penggunaan baja kimia dan racun rerangga
tanah baharu (1m) dalam sektor pertanian (1m)
C1 Program transmigrasi di Indonesia (1m)
F2 Menggalakkan penggunaan pengangkutan
awam (1m)
H2 LRT / MRT (1m)
C2 MRT di Singapura (1m)
Terima jawapan murid yang munasabah

J11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan 13 Sisa Domestik

H2 Menyebabkan pencemaran sungai yang serius Praktis Pengukuhan
(1m)
1. Bahan organik
Terima jawapan murid yang munasabah • Sisa makanan
• Sisa kebun
2. (a) Kekurangan bekalan air bersih (1m) • Kertas
(b) (i) Bekalan air bersih terpaksa dicatu (1m) • Perabot
(ii) Menyukarkan kegiatan harian penduduk (1m) Bahan bukan organik
(c) F1 Pembuangan sampah sarap ke dalam sungai • Tin
(1m) • Plastik
H1 Sungai tercemar dengan sampah dan sisa • Botol kaca
industri (1m) • Besi buruk
F2 Peningkatan populasi penduduk Malaysia (1m)
H3 Peningkatan permintaan terhadap air (1m) 2. (a) Sisa pepejal
(d) F1 Meneroka air bawah tanah (1m) (b) Sisa cecair
H1 Telaga tiub di Kelantan (1m) (c) Sisa pepejal
F2 Pemeliharaan dan pemuliharaan kawasan (d) Sisa pepejal
tadahan hujan (1m) (e) Sisa cecair
H2 Penjagaan dan pengekalan kawasan tadahan (f) Sisa cecair
hujan supaya sumber air bersih (1m)
3. (a) (i) Pencemaran sungai
Terima jawapan murid yang munasabah (ii) Kematian hidupan akuatik

Bahagian (b) (i) Penularan wabak penyakit
(ii) Pencemaran bau
3. (a) F1 Fenomena cuaca / kemarau (1m)
H1 Penyusutan paras air di empangan (1m) (c) (i) Banjir kilat
F2 Pencemaran sungai (1m) (ii) Kos penyelenggaran meningkat
H2 Pembuangan sampah / sisa industri (1m)
4. (a) Pencemaran air, bau dan udara
(b) F1 Meneroka air bawah tanah (1m) (b) Penyebaran penyakit
H1 Telaga tiub / perigi (1m) (c) Banjir kilat
C1 Kelantan (1m)
F2 Pemeliharaan dan pemuliharaan kawasan 5.
tadahan hujan (1m)
H2 Menjaga kawasan tadahan supaya sumber air 6. (a) Penerapan amalan 3R, iaitu kurangkan (Reduce),
bersih (1m) guna semula (Reuse) dan kitar semula (Recycle)
C2 Empangan Pedu (1m)
(b) Penggunaan teknologi terkini - Loji Waste to Energy
Terima jawapan murid yang munasabah (WtE)

4. (a) F1 Air permukaan (1m) (c) Menguatkuasakan undang-undang berkaitan sisa
H1 Sungai, empangan dan tasik (nama sungai / domestik dengan mengenakan denda dan hukuman
tasik) (1m) yang lebih berat
F2 Air bawah tanah (1m)
H2 Perigi / telaga tiub (1m) (d) Program pendidikan tentang penjagaan alam sekitar
(e) Kempen-kempen dijalankan secara menyeluruh
(b) F1 Kekurangan bekalan air bersih (1m)
H1 Catuan air menyukarkan kegiatan harian melalui pelbagai media sosial
penduduk (1m)
F2 Kemudaratan kepada manusia (1m) Praktis PT3
H2 Penyakit bawaan air boleh menular (taun,
demam kepialu dan leptospirosis) (1m) Bahagian
F3 Tanah menjadi kering-kontang (1m)
H3 Menyukarkan kegiatan pertanian / menjejaskan 1. A 2. B 3. D 4. C 5. C
bekalan makanan (1m) 6. C 7. C 8. D 9. D 10. C

Terima jawapan murid yang munasabah Bahagian

Cabaran KBAT 1. (a) (i) Plastik (1m)
(ii) Tin / kaca (1m)
• Setuju
• Sektor perindustrian terjejas (b) F1 Pencemaran (1m)
• Hasil pengeluaran pertanian negara merosot
Terima jawapan murid yang munasabah

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J12

H1 Air, udara dan bau (1m) Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan
F2 Tempat penularan wabak penyakit (1m)
H2 Taun, deman denggi, malaria (1m) (b) F1 Persekitaran lebih sihat (1m)
(c) F1 Penguatkuasaan undang-undang (1m) H1 Mengurangkan sampah yang dibuang dan
H1 PBT mengenakan hukuman dan denda yang seterusnya mengawal penyakit daripada
merebak (1m)
lebih berat (1m) F2 Kurang pencemaran (1m)
F2 Kempen kesedaran (1m) H2 Mengurangkan ancaman alam sekitar seperti
H2 Dijalankan secara menyeluruh – melibatkan pencemaran air bawah tanah dan udara (1m)
F3 Menjimatkan kos (1m)
NGO, PBT dan JAS (1m) H3 Mengitar semula adalah lebih menjimatkan
Terima jawapan murid yang munasabah berbanding dengan usaha menyelenggara tapak
pelupusan sampah (1m)
2. (a) (i) Kertas (1m)
(ii) Plastik (1m) Terima jawapan murid yang munasabah
(iii) Kaca / tin aluminium (1m)
(iv) Sisa kebun (1m) Cabaran KBAT

(b) (i) Mengelakkan pembuangan bahan yang boleh • Penggunaan bekas sendiri – peniaga tidak perlu
dikitar semula (1m) menyediakan bekas plastik untuk membungkus makanan

(ii) Mengurangkan jumlah sisa pepejal dihantar ke • Penggunaan straw plastik dapat dikurangkan dengan
tapak pelupusan (1m) membawa botol air sendiri

(iii) Mengurangkan peruntukan wang negara untuk Terima jawapan murid yang munasabah
proses pelupusan sisa pepejal (1m)
PT3 Pentaksiran Akhir Tahun
(c) (i) Promosi melalui pelbagai saluran TV / radio /
media sosial (1m) Bahagian

(ii) Edaran panduan pengasingan sisa di rumah 1. D 2. C 3. B 4. B 5. A
dalam bentuk brosur kepada setiap premis (1m) 6. A 7. C 8. C 9. A 10. A
11. C 12. B 13. A 14. A 15. D
(iii) Penyediaan risalah, poster dan sebagainya (1m) 16. A 17. D 18. C 19. A 20. D
Terima jawapan murid yang munasabah
Bahagian
Bahagian
1. (a) (i) Barat daya (1m)
3. (a) F1 Pertambahan jumlah penduduk (1m) (ii) Timur laut (1m)
H1 Jumlah penduduk yang semakin bertambah (iii) Tenggara (1m)
menyumbang kepada penghasilan sisa pepejal
/ jumlah sisa dibuang semakin bertambah (1m) (b) 74° / 75° (2m)
F2 Sosioekonomi / gaya hidup penduduk (1m) (c) (i) Petempatan berjajar (1m)
H2 Masyarakat kini lebih suka membuang bahan
buangan daripada mengitar semula atau (ii) Petempatan berselerak / berkelompok (1m)
menggunakan semula barang tersebut (1m) (d) (i) Sungai (1m)

(b) F1 Banjir kilat (1m) (ii) Paya bakau (1m)
H1 Pembuangan sisa domestik ke dalam longkang, (iii) Tasik / kontur (1m)
parit dan sungai menyebabkan aliran air tersekat (e) (i) Padi sawah (1m)
(1m) (ii) F1 Saliran baik (1m)
C1 Banjir kilat di Shah Alam (kawasan perumahan
Sri Muda) H1 Sungai Senyum memudahkan pengairan
F2 Wabak penyakit (1m) (1m)
H2 Tempat penularan wabak penyakit yang
disebarkan oleh haiwan seperti tikus, lipas dan F2 Tanah pamah (1m)
lalat (1m) H2 Rata / mudah tanam (1m)
C2 Penyakit taun, demam denggi, malaria, zika dan Terima jawapan murid yang munasabah
rotavirus (1m)
2. (a) Pinggir laut (1m)
Terima jawapan murid yang munasabah (b) (i) Teluk (1m)
(ii) Gerbang laut (1m)
4. (a) F1 Pencemaran air (1m) (iii) Batu tunggul (1m)
H1 Sungai akan tercemar apabila sampah sarap (iv) Batu sisa (1m)
dibuang ke kawasan sumber air (1m) (v) Tebing tinggi (1m)
F2 Pencemaran udara (1m)
H2 Pembakaran sisa domestik di tapak pelupusan
sampah (1m)
F3 Pencemaran bau (1m)
H3 Timbunan sisa domestik yang tidak diurus
dengan baik menyebabkan bau (1m)

J13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Geografi Ting. 1 KSSM Jawapan H2 Tanaman hawa sederhana seperti sayur-
sayuran, bunga-bungaan dan buah-buahan (1m)
(c) (i) F1 Pelancongan (1m)
H1 Mempunyai pelbagai ciri fizikal yang menarik C2 Cameron Highlands (Pahang) (1m)
(1m) Terima jawapan murid yang munasabah

(ii) F2 Tapak pelabuhan (1m) 6. (a) F1 Jumlah penduduk kurang daripada 10 000 orang
H2 Kawasan pinggir laut berteluk dan terlindung (1m)
daripada tiupan angin kencang (1m)
H1 Kepadatan penduduk yang rendah (1m)
(d) F1 Teluk terbentuk akibat hakisan ombak (1m) F2 Kegiatan ekonomi terhad (1m)
H1 Hakisan terhadap batuan lembut di pinggir pantai H2 Pertanian / penternakan / industri desa (1m)
/ menganjur masuk ke daratan (1m) (b) F1 Pusat pertanian (1m)
H1 Penanaman padi, getah, kelapa sawit dan sayur-
(e) (i) Pulau Tioman (1m)
(ii) Pulau Langkawi (1m) sayuran (1m)
(iii) Pulau Redang (1m) C1 Tanjung Karang (1m)
F2 Industri desa (1m)
Terima jawapan murid yang munasabah H2 Menghasilkan produk seperti kraftangan dan

3. (a) (i) Peringkat hulu sungai (1m) makanan (1m)
(ii) Peringkat hilir sungai (1m) C2 Perusahaan labu sayong di Kampung Sayong

(b) (i) Lurah berbentuk ‘U’ (1m) (Perak) (1m)
(ii) Susuh bukit berpanca (1m) Terima jawapan murid yang munasabah
(iii) Likuan sungai (1m)
7. (a) F1 Mempunyai banyak bandar besar (1m)
(c) (i) Tasik ladam (1m) H1 Bangkok / Jakarta / Kuala Lumpur (1m)
(ii) Tetambak (1m) F2 Jaringan pengangkutan yang padat (1m)
(iii) Delta (1m) H2 Jalan raya / lebuh raya / landasan kereta api
(1m)
(d) (i) Pembentukan delta yang subur (1m) F3 Tanih yang subur untuk pertanian (1m)
(ii) Tanah pamah yang rendah dan rata (1m) H3 Tanih aluvium di Delta Mekong / Delta Irrawaddy
(1m)
Terima jawapan murid yang munasabah
(b) F1 Kurangkan (1m)
4. (a) (i) Delta Sungai Irrawaddy (1m) H1 Mengurangkan jumlah sisa pepejal dihantar ke
(ii) Lembah Menam Chao Phraya (1m) tapak pelupusan (1m)
(iii) Delta Sungai Mekong (1m) F2 Kitar semula (1m)
(iv) Delta Rajang (1m) H2 Mengelakkan pembuangan bahan yang boleh
dikitar semula (1m)
(b) F1 Pertanian (1m) F3 Guna semula (1m)
H1 Delta dan lembah sungai subur dan sesuai untuk H3 Mengurangkan peruntukan wang negara untuk
kegiatan pertanian (1m) proses pelupusan sisa pepejal (1m)
F2 Petempatan (1m)
H2 Tanah pamah yang rata serta struktur tanah yang Terima jawapan murid yang munasabah
stabil mudah dibina petempatan (1m)
F3 Perhubungan dan pengangkutan (1m) 8. (a) F1 Fenomena cuaca / kemarau / El Nino (1m)
H3 Jaringan perhubungan mudah dibina / jalan raya, H1 Penyusutan paras air di empangan (1m)
landasan kereta api dan lapangan terbang (1m) F2 Peningkatan populasi penduduk Malaysia (1m)
H2 Permintaan terhadap air meningkat (1m)
Terima jawapan murid yang munasabah
(b) F1 Meneroka air bawah tanah (1m)
Bahagian H1 Perigi / telaga tiub (1m)
C1 Dilaksanakan di negeri Selangor / Kelantan (1m)
5. (a) F1 Rendah dan rata / saliran yang baik (1m) F2 Memelihara dan memulihara kawasan tadahan
H1 Padi di Dataran Kedah-Perlis, Dataran Kelantan air (1m)
dan Delta Rajang (1m) H2 Menjaga dan mengekalkan kawasan tadahan
F2 Kawasan tanah pamah beralun (1m) untuk mendapat bekalan air bersih (1m)
H2 Getah, kelapa sawit dan nanas di Dataran Johor C2 Empangan Pedu (1m)
(1m)
Terima jawapan murid yang munasabah
(b) F1 Pelancongan (1m)
H1 Pemandangan yang menarik, suhu yang nyaman
(1m)
C1 Bukit Bendera (Pulau Pinang) / Genting
Highlands (Pahang) (1m)
F2 Pertanian (1m)

Jawapan Praktis i-THINK

https://bit.ly/2WF4dfq

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J14