Modul BM T5 11 Minggu 36 DT

Modul PdRR 11: Bahasa Melayu Tahun 5

Hari: Isnin Tarikh: 25 Oktober 2021 Masa: 8:00 - 10:00 pagi

Tema 9 Integriti

Unit 25 Insan Berketerampilan

Tajuk Ketokohan dalam Pimpinan

Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Standard 1.3.1 Bercerita dengan sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai.

Pembelajaran

Arahan 1. Murid merujuk buku teks Bahasa Melayu Tahun 5 (muka surat 190).

2. Murid menonton video pembelajaran melalui pautan berikut:
https://youtu.be/qy2NZDWy77E

3. Murid melengkapkan cerita tentang gambar 2, 3, dan 4 berdasarkan jawapan yang
terdapat dalam video. Murid menyalinya dalam buku Penulisan 3 (Bahagian C). Jangan
lupa tulis hari, tarikh dan tajuk (Cerita: Ketokohan dalam Pimpinan).

4. Murid bercerita tentang gambar 2, 3, dan 4 dengan sebutan, intonasi dan gaya yang
sesuai dan merakamnya.

5. Murid ‘snap’ gambar tugasan yang sudah siap dan ‘Turn in’ beserta rakaman suara
dalam GC atau ke telegram peribadi cikgu.

Peringatan penting!..
Tugasan yang perlu dihantar ialah:
1. Gambar tugasan melengkapkan cerita dalam buku Penulisan 3 (Bahagian C)
2. Rakaman suara bacaan cerita (BT ms. 190)

1

Modul PdRR 11: Bahasa Melayu Tahun 5

A) Lengkapkan cerita di bawah ini berdasarkan video yang telah ditonton. Salin semula cerita yang
lengkap dalam buku Penulisan 3 (Bahagian C). Kemudian, rakam bacaan cerita dan hantar ke
dalam GC atau telegram peribadi cikgu.

Ketokohan dalam Pimpinan

Gambar 1

Afifi mendengar taklimat yang disampaikan oleh jurulatih. Jurulatih meminta semua ketua
kumpulan memastikan khemah dipasang dalam tempoh yang diberikan.

Gambar 2

Afifi dan ahli kumpulannya memasang khemah bersama-sama. Walaupun dalam hujan
renyai, … (sambung salin dengan merujuk video)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Gambar 3
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Gambar 4
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2