E-MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN

Pertumbuhan &Modul Pembelajaran Biologi
Perkembangan
Tumbuhan

Untuk SMA/MA Sederajat Kelas XII Semester 1
Oleh: Rizqa Amalia Salsabella

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

Daftar Isi............................................................................................................ 1
Kata Pengantar................................................................................................... 2
Kompetensi Inti ................................................................................................. 3
Kompetensi Dasar.............................................................................................. 4
Tujuan Pembelajaran ......................................................................................... 5
Pendahuluan ...................................................................................................... 6
Pendalaman Materi ........................................................................................... 7
Pertumbuhan Dan Perkembangan ...................................................................... 7
Tantangan Berpikir ............................................................................................ 8
Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan ................................................... 9
Pembiasaan ...................................................................................................... 15
Latihan 1.......................................................................................................... 16
Rangkuman...................................................................................................... 16
Tes Formatif .................................................................................................... 17
Kunci Jawaban................................................................................................. 17
Penilaian .......................................................................................................... 20
Daftar Pustaka.................................................................................................. 24

Modul Pembelajaran Biologi 1
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji serta syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT, atas berkat rahmat dan kasih

sayang-Nya penulis dapat menyelesaikan Modul Pembelajaran Biologi ini. Modul ajar ini
dibuat agar memberikan kemudahan kepada Guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran
Biologi yang secara khusus pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
untuk peserta didik SMA/MA sederajat kelas XII Semester 1.

Penyusun tak lupa mengucapkan terimakasih kepada seluruh pihak yang telah turut serta
memberikan dukungan, motivasi serta bimbingan baik secara langsung maupun tidak langsung.
Ibu Sari Indriyani, M.Pd. selaku Dosen Pengampu Mata Kuliah Media dan Pembelajaran. Serta
teman-teman yang turut serta bersama-sama belajar dan memberikan kontribusi positif
sehingga Modul ajar ini tersusun.

Pribahasa mengatakan tak ada gading yang tak retak, demikian juga dalam penyusunan
Modul Ajar ini. Masukan yang membangun sangat diharapkan untuk perbaikan kedepannya.
Semoga dengan hadirnnya Modul Ajar ini dapat memberikan manfaat bagi kemajuan
Pendidikan Biologi di SMA/MA sederajat, serta bagian Pendidikan pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Banjarmasin, 20 November 2020

Penyusun

Modul Pembelajaran Biologi 2
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

KOMPETENSI
INTI

Modul KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
Pembelajaran Biologi dianutnya.

(Pertumbuhan & KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
Perkembangan santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
Tumbuhan) damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Modul Pembelajaran Biologi 3
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

KOMPETENSI
DASAR

Modul 1.1: Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan
Pembelajaran Biologi Tuhan tentang pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup.
(Pertumbuhan &
Perkembangan 2.1: Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan
Tumbuhan) fakta, disiplin, tanggung jawab dan peduli dalam
observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan beragumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsive dan
proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam kelas atau
laboratorium maupun diluar kelas atau laboratorium.

3.1: Menjelaskan konsep dasar pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup

4.1: Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan

Modul Pembelajaran Biologi 4
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

TUJUAN
PEMBELAJARAN

Modul 1. Setelah membaca buku dan menonton video tentang
Pembelajaran Biologi materi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk
hidup, peserta didik mampu menjelaskan tentang
(Pertumbuhan & pertumbuhan dan perkembangan dengan benar.
Perkembangan
Tumbuhan) 2. Setelah berdiskusi tentang pertumbuhan dan
perkembangan pada makhluk hidup, peserta didik
mampu menganalisis pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan dengan tepat.

Modul Pembelajaran Biologi 5
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

PENDAHULUAN

Setiap makhluk hidup pasti mengalami masa kecil, karena hidup adalah
sebuah proses. Di mana semua makhluk hidup pasti tumbuh dan
berkembang. Pertumbuhan tidak dapat ditahan,apapun tindakan makhluk
hidup untuk mencegahnya selama makhluk hidup itu masih hidup ia maka
akan tetap tumbuh, namun berbeda dengan perkembangan, tidak semua
makhluk hidup mengalami perkembangan yang sempurna. Dalam
pembahasan kali ini, penyusun akan membawakan materi tentang
pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

Modul Pembelajaran Biologi 6
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

Pendalaman Materi 1

&

Gambar 1. Perkembangan Dan Pertumbuhan 7

Terdapat perbedaan konsep yang sangat besar antara pertumbuhan dan
perkembangan. Pertumbuhan didefinisikan sebagai suatu proses
bertambahnya ukuran atau volume tubuh akibat bertambahnya sel-sel
tubuh makhluk hidup, proses ini tidak dapat dibalik atau dikembalikan serta dapat
diukur dengan satuan pengukuran tertentu dan dapat dinyatakan dengan suatu
satuan karena bersifat kuantitatif. Misal, bertambahnya ukuran panjang batang
pada tanaman jagung dari 5 cm menjadi 7 cm, atau pertambahan banyaknya daun.

Sedangkan, perkembangan didefinisikan sebagai suatu proses menuju
kedewasaan, ketika fungsi-fungsi fisiologi organ-organ tubuh yang telah menjadi
lebih sempurna. Prosesnya tidak sama, meski pada makhluk hidup yang memiliki

Modul Pembelajaran Biologi
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

indukan yang sama. Kemudian, pada proses ini tidak dapat dinyatakan dengan
suatu ukuran tertentu karena bersifat kualitatif sehingga tidak dapat diukur
dengan satuan pengukuran. Contoh dari proses ini adalah waktu siapnya suatu
tumbuhan untuk berbunga dan berbuah, atau ketika telah terjadi diferensiasi
fungsi organ-organ tubuh tumbuhan.

Tantangan Berpikir

Bukalah video dalam alamat website https://www.youtube.com/watch?v=w77zPAtVTuI
mengenai pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Selanjutnya, setelah Anda
melihat video tersebut jawablah permasalahan-permasalahan berikut dengan teman
sebangku anda.

1. Mengapa tumbuhan mengalami pertumbuhan dan perkembangan?
2. Bagaimana konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan?
3. Ada berapa macam pertumbuhan pada tumbuhan?
Carilah informasi dari berbagai sumber untuk membantu dalam menjawab
permasalahan-permasalahan di atas. Selanjutnya, presentasikan hasil diskusi Anda di
depan Bapak atau Ibu Guru.

Modul Pembelajaran Biologi 8
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

&

Gambar 2. Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan
Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan diawali dengan pertumbuhan
bakal biji dan bakal buah. Tahap berikutnya yaitu perkecambahan. Tumbuhan
yang telah mengalami perkecambahan kemudian akan mengalami pertumbuhan
sampai akhirnya menjadi tumbuhan dewasa yangh dapat menghasilkan biji
kembali.
1. Perkembangan Bakal Biji
Bakal biji akan tumbuh dan berkembang menjadi biji. Didalam bakal biji
terdapat zigot dan endosperm. Zigot akan tumbuh dan berkembang menjadi
embrio.

Modul Pembelajaran Biologi 9
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

a. Perkembangan endosperm
Endosperm tumbuh dan berkembang lebih dahulu dibandingkan
pertumbuhan dan perkembangan embrio. Endosperm kaya akan cadangan
makanan. Cadangan makanan tersebut digunakan digunakan untuk
pertumbuhan dan perkembangan embrio.

b. Perkembangan embrio
Pertumbuhan dan perkembangan embrio diawali dengan pembelahan zigot
secara mitosis menghasilkan sel basal dan sel terminal. Sel basal
berkembang menjadi suspensor. Suspensor berfungsi sebagai penghubung
antara embrio dan kulit bakal biji, serta mengalirkan nutrien dari tumbuhan
induk atau dari endosperm. Sel terminal berkembang menjadi proembrio
yang melekat pada suspensor. Kotiledon mulai berkembang membentuk
tonjolan pada proembrio yang juga diikuti perkembangan embrio. Embrio
berkembang membentuk ujung batang dan ujung akar.

c. Struktur biji yang matang
Selama pematangan biji, biji mengalami pengurangan kandungan air sampai
tinggal sekitar 5%-15% dari berat biji. Selanjutnya embrio berhenti
berkembang sampai biji mengalami perkecambahan. Biji yang matang
mengandung embrio yang dikelilingi kotiledon, endosperm atau keduanya.
Biji dilundungi oleh kulit biji. umbuhan dikotil memiliki dua kotiledon.

Modul Pembelajaran Biologi 10
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

Gambar 3. Struktur Biji

Pada perkembangan embrio tumbuhan dikotil akan terbentuk epikotil dan

hipokotil. Epikotil terletak diatas kotiledon. Di ujung epiotil terdapat

plumula, yaitu berupa ujung batang dan sepasang calon daun. Hipokotil

terdapat di bagian bawah kotiledon yang membentuk calon akar. Sementara

itu, pada tumbuhan monokotil hanya terdapat satu kotiledon. Kotiledon pada

beberapa tumbuhan monokotil disebut skuletum.

2. Perkembangan Bakal Buah

Ketika bakal biji berkembang menjadi biji, bakal buah menjadi buah. Buah

berfungsi melindungi biji ketika biji dipencarkan oleh angin atau hewan. Buah

mulai berkembang setelah terjadi setelah terjadi penyerbukan. Penyerbukan

merangsang perubahan hormon yang menyebabkan bakal buah berkembang.

Dinding bakal buah berkembang menjadi perikarp (bagian dinding buah yang

paling tebal). Pada saat bakal buah berkembang, bagian-bagian bunga yang

lain gugur. Jika pada suatu bunga tidak terjadi penyerbukan, buah tidak akan

berkembang dan semua bagian bunga gugur dari tangkainya. 11

Modul Pembelajaran Biologi
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

3. Perkecambahan

Gambar 4. Perkecambahan
Awal perkecambahan dimulai dengan berakhirnya masa dormansi pada
biji. Berakhirnya masa dormansi ditandai dengan masuknya air ke dalam biji,
yang disebut dengan proses imbibisi. Proses tersebut akan menginduksi
aktivitas enzim sehingga awal perkecambahan mulai berjalan. Setelah
berakhirnya masa dormansi, tahap berikutnya tumbuhan akan melakukan
proses perbanyakan sel atau pembelahan aktif. Setelah mencapai massa sel
tertentu, tumbuhan akan melakukan proses deferensiasi. Deferensiasi
merupakan proses pertambahan jenis dan fungsi sel yang jelas. Setelah itu akan
dibentuk organ-organ melalui proses organogenesis. Proses organogenesis
berbagai organ yang berbeda bentuk serta berguna untuk melengkapi struktur
dan fungsi. Tipe perkecambahan terdiri dari 2 macam, yakni perkecambahan
epigeal dan hipogael.

Modul Pembelajaran Biologi 12
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

a. Perkecambahan Epigael

Gambar 5. Perkecambahan Epigael
Ciri utama tipe perkecambahanan ini ditandai dengan terangkatnya
kotiledon ke atas permukaan tanah, perhatikan gambar 5! Hal ini
dikarenakan terjadi pemanjangan bagian hipokotil yaitu luas batang
dibawah kotiledon. Kotiledon dan plumula atau bakal daun akan terdorong
ke permukaan tanah. Perkecambahan tipe ini umumnya terjadi pada biji
tanaman Dicotyledoneae, contohnya pada kacang hijau dan kacang kedelai.

Modul Pembelajaran Biologi 13
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

b. Perkecambahan Hipogael

Gambar 6. Perkecambahan Hipogael
Ciri utama tipe perkecambahan hipogeal ditandai dengan tertinggalnya
kotiledon di dalam tanah, perhatikan gambar 6! Pada perkecambahan
hipogeal, bagian yang mengalami pemanjangan adalah ruas batang diatas
kotiledon atau disebut epikotil sehingga bakal daun atau plumula menembus
tanah dan kotiledon tetap di dalam tanah. Perkecambahan hipogeal terjadi
pada biji tumbuhan Monocotyledoneae, contohnya pada jagung dan padi
serta beberapa jenis tumbuhan Dicotyledoneae, contohnya kacang kapri.

Modul Pembelajaran Biologi 14
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

PEMBIASAAN

Tuhan telah menciptakan dan mengatur mekanisme di dalam tubuh makhluk
hidup sehingga dapat tumbuh dan berkembang hingga dewasa. Oleh karena
itu, bersyukurlah atas anugerah Tuhan ini dengan menjaga dan merawat tubuh
Anda serta makhluk hidup lain. Biasakan diri Anda untuk menerapkan pola
hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh, makanlah makanan
bergizi dan rajinlah berolahraga. Dengan demikian, apabila Anda melakukan
kebiasaan tersebut secara teratur dalam setiap hari dapat menyebabkan tubuh
Anda tumbuh dan berkembang dengan baik.

Modul Pembelajaran Biologi 15
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

LATIHAN 1

Kerjakan soal-soal berikut!
1. Amatilah salah satu tanaman yang ada disekitar lingkungan kalian. Jelaskan

pendapatmu pertumbuhan dan perkembangan pada tanaman tersebut!
2. Tuliskan ciri-ciri pertumbuhan pada suatu makhluk hidup!
3. Tuliskan ciri-ciri perkembangan pada suatu makhluk hidup!
4. Gambarkan perkecambahan epigeal dan hipogeal!

RANGKUMAN

a. Pertumbuhan bersifat kuantitatif sedangkan perkembangan bersifat kualitatif
dan keduanya bersifat irreversible.

b. Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan memiliki 2 tipe perkecambahan
yaitu epigeal dan hypogeal.

Modul Pembelajaran Biologi 16
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

TES FORMATIF

1. Apakah ukuran tubuhmu dari kecil menjadi besar bertambah? Hal ini disebut…
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pertumbuhan itu?
3. Selama masa pertumbuhan anak mengalami perubahan misalnya dari tidak

bisa jalan menjadi bisa, dari tidak bisa berbicara menjadi bisa, Hal ini
disebut…
4. Apa yang dimaksud dengan perkembangan?
5. Jelaskan perkembangan bakal biji dan bakal buah?
6. Jelaskan perbedaan perkecambahan epigeal dan perkecambahan hipogeal!

KUNCI JAWABAN

LATIHAN 1

1. Pertumbuhan didefinisikan sebagai suatu proses bertambahnya ukuran atau
volume tubuh akibat bertambahnya sel-sel tubuh makhluk hidup.
Perkembangan didefinisikan sebagai suatu proses menuju kedewasaan, ketika
fungsi-fungsi fisiologi organ-organ tubuh yang telah menjadi lebih sempurna

Modul Pembelajaran Biologi 17
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

2. Ciri-ciri pertumbuhan: terjadi pertambahan ukuran, volume, tinggi, dan massa,
adanya penambahan jumlah sel, misalnya pada makhluk hidup bersel satu,
bersifat irreversibel atau tidak dapat kembali, dapat diukur secara kuantitatif
dalam satuan panjang dan berat dan bersifat terbatas yang dapat berhenti pada
waktu tertentu.

3. Ciri-ciri perkembangan: tercapainya proses kedewasaan, terjadi kematangan
fungsional dan lebih sempurna pada organ tertentu, umumnya ditandai dengan
kematangan organ reproduksi, pada tumbuhan yang sudah dewasa kematangan
fungsional seperti dapat menghasilkan buga, buah dan biji, tidak dapat diukur
secara kuantitati dan diukur secara kualitatif.

4.

TES FORMATIF

1. Pertumbuhan
2. peristiwa perubahan biologis yang terjadi pada makhluk hidup berupa

perubahan ukuran yang bersifat irreversible.
3. Perkembangan

Modul Pembelajaran Biologi 18
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

4. Proses menuju tercapainya kedewasaan atau tingkat yang lebih sempurna pada
makhluk hidup.

5. Perkembangan bakal biji mengandung endosperm dan embrio sedangkan bakal
buah akan menjadi buah dan melindungi biji.

6. Epigeal adalah Hipokotil tumbuh memanjang yang mengakibatkan kotiledon
dan plumula sampai keluar ke permukaan tanah, sehingga kotiledon terdapat
di atas tanah. Sedangkan Hipogeal adalah pertumbuhan memanjang dari
epikotil sehingga menyebabkan plumula keluar dan menembus pada kulit
bijinya yang nantinya akan muncul di atas tanah, sedangkan kotiledonnya
masih tetap berada di dalam tanah.

Modul Pembelajaran Biologi 19
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

PENILAIAN

1. Aspek Kognitif
Cocokkanlah jawaban kalian dengan Kunci Jawaban Tes Formatif. Hitunglah
jawaban yang benar kemudian gunakan rumus berikut ini:

Tingkat penguasaan = jumlah jawaban yang benar x 100%

jumlah soal

Arti tingkat penguasaan:
a. 90 – 100% = baik sekali
b. 80 – 89% = baik
c. 70 – 79% = cukup
d. < 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan dengan Kegiatan Belajar. Bagus! Jika masih di bawah 80 %,
Anda harus mengulangi materi Kegiatan belajar sebelumnya, terutama bagian
yang belum dikuasai.

Modul Pembelajaran Biologi 20
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

2. Aspek Afektif

ASPEK YANG DINILAI SKOR NILAI

Bertanggung Ketrampilan Ketepatan
NO NAMA

jawab berkomunikasi waktu Partisipasi

0 1 2 0 1 2 0 1 2 01 2

1.

RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF

NO. ASPEK SKOR
1
0 2

Bertanggung Tidak lengkap Kurang lengkap Lengkap (tugas)
1. (tugas) (tugas)

jawab

Keterampilan Tidak aktif ikut Kurang Aktif dan
2. berkomunikasi berkomunikasi berkomunikasi

berkomunikasi dengan baik

Ketepatan Tidak tepat waktu Kurang tepat Tepat waktu
3. waktu

waktu

4. Partisipasi Tidak berpartisipasi Kurang Berpartisipasi secara
berpartisipasi aktif

Jumlah skor maksimum = 10 21

Modul Pembelajaran Biologi
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

Nilai yang dicapai = Jumlah skor yang dicapai
x 100

Jumlah maksimum skor

Kriteria nilai:

90 – 100 = A 50 – 60 = C

70 – 80 = B Kurang dari 50 = D

3. Aspek Psikomotorik

ASPEK YANG DINILAI

Ketrampilan Ketrampilan

NAMA Keterampilan Keterampilan

NO. pengumpulan pengolahan SKOR NILAI

SISWA presentasi bertanya

data data

0 1 2012012 0 1 2

1.

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTORIK

SKOR

NO. ASPEK

01 2

Tidak Mengumpulkan

Ketrampilan mengumpulkan data kurang Mengumpulkan
1. data lengkap

pengumpulan data

data lengkap

Modul Pembelajaran Biologi 22
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

Ketrampilan Tidak ada Pengolahan data Pengolahan data
2. pengolahan pengolahan kurang sempurna sempurna

data data

Keterampilan Tidak Kurang aktif
3. melakukan dalam melakukan Presentasi baik
presentasi
presentasi presentasi

4. Keterampilan bertanya Tidak bertanya Jarang bertanya Sering bertanya

Jumlah skor maksimal = 10

Nilai yang dicapai = Jumlah skor yang dicapai
x 100

Jumlah maksimum skor

Modul Pembelajaran Biologi 23
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Oleh: Rizqa Amalia Salsabella
Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin

DAFTAR PUSTAKA

Bakhtiar, Suaha, Biologi Untuk SMA/MA Kelas XI, Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional, 2011

Irnaningtyas, Biologi Untuk SMA/MA Kelas XI, Jakarta: Penerbit Erlangga, 2013.
Omegawari, Wigatai Hadi, dkk, Biologi Peminatan Matematika Dan Ilmu-Ilmu

Alam Kelas XII, Klaten: Intan Pariwara, 2015.

Modul Pembelajaran Biologi 24
Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup