Best บ้านกาศ ไตรมาส 3 4

Best Practice

การออกแบบลวดลายการปกั ผา้

นางสาววนดิ า จติ ใจ
ครู กศน.ตาบลบา้ นกาศ

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสงู เมน่
สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั แพร่

บันทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสงู เม่น

ที่ ศธ.๐๒๑๐.๕๕๐๗(๐๘)/๒๐๕๙ วันท่ี ๓๑ เดือน สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

เรื่อง รายงานการปฏิบตั ิงานที่เปน็ เลศิ (Best Practice) เร่อื ง การออกแบบลวดลายการปักผ้า

เรียน ผ้อู านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสงู เม่น

๑.เร่ืองเดมิ
ตามแผนปฏิบัตงิ านประจาปี ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านกาศ ครู กศน.ตาบล ปฏิบัติงาน

ในพื้นท่ีซ่ึงเป็นการดาเนินงานตามนโยบายของสานักงาน กศน.เพ่ือจัดส่งเสริมกิจกรรมให้แก่ประชาชน
ตรวจเสนอ และ กลมุ่ เปา้ หมาย ในพื้นท่ี นั้น

..../........../..... ๒.ขอ้ เท็จจริง
ข้าพเจ้า นางสาววนิดา จิตใจ ครู กศน.ตาบลบ้านกาศ ได้ปฏิบัติงานในพื้นท่ีตาบล

. บ้านกาศและงานท่ีได้รับผิดชอบเป็นท่ีเรียบร้อยแล้ว จึงขอส่ง การปฏิบัติงานท่ีเป็นเลิศ( Best Practice )

ของ กศน.ตาบลบา้ นกาศ เรอื่ ง การออกแบบลวดลายการปกั ผ้า ตามรายละเอยี ดดงั แนบ

๓. ขอ้ เสนอเพ่ือพจิ ารณา จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรด
๓.๑ ทราบ
๓.๒ พจิ ารณา

(นางสาววนดิ า จติ ใจ)
ครู กศน.ตาบล

ก

คานา

รายงาน Best Practice เพ่ือเสนอความสาเรจ็ ในการสง่ เสริมสนบั สนุนและพัฒนาของ
กศน.ตาบลบา้ นกาศ จากการจัดกิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่ือง วิชาชพี ระยะสั้น วิชาการออกแบบ
ลวดลายการปกั ผ้า ให้กบั ประชาชนในพืน้ ท่ีตาบลบ้านกาศ เพื่อการพฒั นาศักยภาพความสามารถ
ของตนเองอย่างสร้างสรรค์ และการพฒั นาขยายความรว่ มมอื กับภาคเี ครือข่าย ประสบผลสาเรจ็
ในเชงิ ประจักษ์ Best Practice เล่มน้ไี ด้เสนอความสาเรจ็ ในการ จดั กจิ กรรม ซ่ึงจะนาไปสูก่ าร
ปฏบิ ัตใิ นตาบลบ้านกาศ การใหค้ วามรแู้ ก่ประชาชนในชมุ ชนเกดิ การเรียนร้แู ละการศกึ ษาตลอด
ชีวติ ทีส่ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของชุมชนได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

กศน.ตาบลบ้านกาศ ขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องรวมท้ังภาคีเครือข่ายและประชาชน
กลุ่มป้าหมาย ที่ได้มีส่วนร่วมในการดาเนินงาน ประสบผลสาเร็จดังรายละเอียดในรายงานฉบับนี้
ซึ่งเป็นข้อมูลสาคัญ ในการพัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อให้มี
ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลยงิ่ ขนึ้ ตอ่ ไป

ผูจ้ ดั ทา
นางสาววนิดา จิตใจ

ข

สารบัญ หนา้

เนือ้ หา ก
ข
คานา 1
สารบญั 1
กจิ กรรมที่เปน็ Best Practice การออกแบบลวดลายการปักผ้า 2
ความเป็นมาและความสาคญั 2
วตั ถปุ ระสงค์ 2
เป้าหมาย 3
กระบวนการ/ขัน้ ตอนการดาเนินงาน 3
ผลสาเร็จของการดาเนนิ การ/ประโยชน์ที่ได้รับ 3
ปัจจัยความสาเร็จ 4
บทเรียนทีไ่ ดร้ บั
ภาพกิจกรรมทีด่ าเนนิ การ

Best Practice

ความสาเร็จของงาน / นวตั กรรมทนี่ าเสนอ

ชื่อผลงาน : การออกแบบลวดลายการปกั ผา้ หลกั สูตร ๔๐ ชว่ั โมง

ความเปน็ มาและความสาคัญ

นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2564 ภารกิจต่อเนื่อง
๑.๓ การศึกษาต่อเนื่อง ๓)จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการ
เรียนรู้ แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัด
กิจกรรม จิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอ่ืนๆท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของ
ชุมชนแต่ละพื้นท่ี เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและ
อุดมการณ์ รวมทั้งสังคม พหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ การสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย การเข้าใจในสิทธิเสรีภาพและ
รับผิดชอบต่อหน้าที่ความเป็นพลเมืองท่ีดี ภายใต้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ปน
ประมุข การส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม การเป็นจิตอาสา การบาเพ็ยประโยชน์ในชุมชน การบริหารจัดการน้า
การรบั มือกบั สาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม การช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการพัฒนาสังคม
และชมุ ชนอย่างย่ังยืน

กศน.ตาบลบา้ นกาศ ได้ใหค้ วามสาคญั โดยนาแนวทางดงั กลา่ วมาสนบั สนุน สง่ เสริม การจัดการศึกษา
ตอ่ เนือ่ ง วิชาชพี ระยะส้นั วิชาการออกแบบลวดลายการปกั ผา้ หลักสูตร ๔๐ ช่ัวโมง เพือ่ ดาเนนิ การจัด
กจิ กรรมตอบสนองความต้องการด้านอาชพี สาหรับประชาชนกลมุ่ เปา้ หมาย ให้มีอาชพี ทย่ี ง่ั ยนื สรา้ งรายได้ท่ี
มั่นคง สามารถพัฒนาตนเอง ชมุ ชน เป็นสังคม แหง่ การเรียนรู้ตลอดชีวติ อยา่ งย่ังยนื

วตั ถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดาเนินงาน

๑. เพอื่ ส่งเสรมิ ให้กลุ่มเปา้ หมายมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีความคดิ ริเรม่ิ สร้างสรรค์ และมีกระบวนการ
เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างตอ่ เนือ่ ง ในการออกแบบลวดลายการปักผ้าได้
๒. เพ่ือใหก้ ลุ่มเป้าหมายสามารถนาความรู้และทักษะไปใช้ไดจ้ รงิ อย่างมีคณุ ภาพ ในชีวติ ประจาวนั
๓. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายนาความรู้ไปใชใ้ นการพัฒนาอาชีพ และประกอบอาชพี เสรมิ สรา้ งรายไดใ้ หก้ บั
ครอบครวั ได้

เปา้ หมาย

เชิงปริมาณ

ประชาชนในพน้ื ทตี่ าบลบา้ นกาศ จานวน ๒๐ คน
เชงิ คุณภาพ

๑. ประชาชนในพื้นท่ตี าบลบ้านกาศ มีความรู้ ความเข้าใจมีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ และมี
กระบวนการเรียนรู้ดว้ ยตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง ในการออกแบบลวดลายการปกั ผา้

๒. ประชาชนตาบลบ้านกาศ สามารถนาความรู้และทักษะที่ได้จากการอบรมไปปรับ
ประยุกต์ใช้ไดจ้ ริงและขยายผลถ่ายทอดความรใู้ หผ้ ้อู ื่น และนาไปปฏบิ ัติได้อยา่ งถูกตอ้ ง

กระบวนการหรือขั้นตอนการดาเนนิ งาน

๑. ประชุมวางแผนชแ้ี จงการปฏบิ ัติงาน วางแผนการดาเนินงานร่วมกบั คณะครู กศน. เพ่อื วางแผน
กาหนดแนวทางในการดาเนนิ กจิ กรรมและออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ี่หลากหลายให้สอดคล้องกบั ความ
ต้องการของผู้เรยี น

๒. ดาเนนิ กิจกรรมตามแผนการดาเนินงาน เพื่อให้งานสาเร็จลลุ ว่ งและการจัดกิจกรรมดาเนนิ ไปอยา่ ง
มปี ระสทิ ธภิ าพ หลังจากโครงการได้รับการอนุมัติ แบ่งหนา้ ท่ีรับผดิ ชอบใหบ้ คุ ลากรทุกฝ่ายดานนิ งานตาม
บทบาทหน้าท่ี

๒.๑ ดา้ นบคุ ลากร จัดหาวิทยากรท่มี ีความเชีย่ วชาญในการออกแบบลวดลายการปักผา้
๒.๒ ดา้ นสถานที่ จดั เตรียมสถานท่ใี นการจดั กจิ กรรมให้มีความพรอ้ มในการจัดกิจกรรม
๒.๓ ดา้ นอุปกรณ์ จัดเตรยี มอุปกรณ์ให้พร้อมในการจดั กิจกรรม เพอ่ื ความสะดวกรวดเร็ว
๒.๔ ด้านภาคเี ครอื ข่าย ตดิ ต่อประสานงานกับภาคเี ครอื ข่ายในการจดั กิจกรรม
๓. จดั กจิ กรรมตามแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้
๓.๑ ลงทะเบียน
๓.๒ ใหค้ วามร้พู ้นื ฐานการออกแบบลวดลายการปักผ้า
๓.๓ ฝึกปฏบิ ัติจริง การออกแบบลวดลายการปักผ้า
๓.๔ ใหค้ วามรู้ในเรื่องกลุ่มวสิ าหกจิ ชมุ ชน และการจดั ตั้งกลุ่ม

๔. วดั และประเมินผลการเรยี นรู้ เพ่อื ให้ทราบผลการดาเนินงานและการนามาปรบั ปรุงและพฒั นาใน
ครั้งต่อไป
๕. สรุปผลและการรายงานผล เพื่อให้ทราบผลการดาเนินงานของโครงการ/กจิ กรรม วา่ สาเรจ็ บรรลุ
ตามวตั ถุประสงค์ที่กาหนดไว้หรอไม่ มีปญั หาอุปารรคอย่างไร โดยจดั ทาสรุปผลการดาเนินงานและ
รายงานต่อผูบ้ งั คบั บัญชา เม่ือดาเนนิ การจดั กจิ กรรมเสรจ็ สิ้น

ผลสาเร็จของการดาเนนิ การ/ประโยชนท์ ี่ได้รบั

กลมุ่ เป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจ การจัดการศึกษาต่อเน่ือง วชิ าชพี ระยะสน้ั วิชาการออกแบบ
ลวดลายการปักผา้ หลกั สตู ร ๔๐ ช่วั โมง และสามารถ นาความรู้และทักษะ ไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวันไดจ้ รงิ
อยา่ งมีคณุ ภาพและนาความรู้ไปประกอบอาชีพเสริมสร้างรายได้ให้กับครอบครวั ได้

ปจั จัยความสาเรจ็

ผู้ผ่านการอบรม การจัดการศึกษาต่อเนือ่ ง วชิ าชพี ระยะส้ัน วชิ าการออกแบบลวดลายการปกั ผา้
หลกั สูตร ๔๐ ชวั่ โมง ร้อยละ ๘๐ มีความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะ สามารถนาไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจาวันไดจ้ ริง
อยา่ งมีคณุ ภาพและนาความรู้ไปประกอบอาชีพเสริมสรา้ งรายไดใ้ หก้ ับครอบครัว

บทเรยี นท่ีไดร้ บั Lesson
Loamed

กศน.ตาบลบ้านกาศ ไดร้ ับการยอมรบั จาก ผเู้ รยี น ผรู้ ับบริการ และประชาชนทวั่ ไป ภาคเี ครอื ข่ายใน
พ้ืนท่สี ามารถชว่ ยสง่ เสริมสนบั สนนุ การจดั กจิ กรรม ได้อยา่ งมีคณุ ภาพ มนี วตั กรรมท่ีเป็นประโยชน์ และ
สามารถนาไปใช้ได้จรงิ และจัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ่มี ปี ระสทิ ธิภาพ มงุ่ สง่ เสริมและตอบสนองต่อความต้องการ
ของประชาชนในชุมชน

การเผยแพร่

- การเผยแพรใ่ น Facebook และFanpage กศน.ตาบลบา้ นกาศ
- เผยแพรใ่ น www.Sungmennfe.go.th





ลงช่อื ..................................................ผู้รายงาน
(นางสาววนดิ า จิตใจ)
ครู กศน.ตาบลบา้ นกาศ

ลงชอ่ื ...................................................ผ้ตู รวจเสนอ
(นางปรียา เกษรมาลา)
ครู อาสาสมคั ร ฯ

ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็น (ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา)
............................................................................................................................. .........................
......................................................................................................... .............................................

ลงชือ่ ........................................................ผู้ตรวจ
(นางสาวอรุณี พันธุ์พาณิชย์)
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสงู เมน่