แผนจัดประสบการณ์อนุบาล 3 ห้อง 3 เรื่องปลอดโรคติดต่อ

แผนการจัดประสบการณ์ ชนั้ อนบุ าลปีท่ี 3 (วันที่ 5)
หนว่ ยการเรียนรู้ ปลอดโรคตดิ ตอ่ เรือ่ ง โรคตาแดง
โรงเรยี นวดั เวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้
เดก็ สามารถร่วม
กิจกรรมการ ด้านร่างกาย การเคล่อื นไหว กจิ กรรเคล่อื นไหวและจังหวะ 1. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. วิธกี าร
เคล่ือนไหว
ประกอบเพลง การเคลอ่ื นไหวเคล่ือนที่ ประกอบเพลง เปน็ การ 1. ชวนเดก็ ทำท่าบริหารสมอง นับ 1-10 (สองขา้ ง) 2. เพลง แพนกวนิ - สังเกตจากการ
แพนกวนิ เต้น
ระบำได้ ดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ ให้เดก็ ไดเ้ คลอ่ื นไหว 2. กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวพน้ื ฐาน ช้า เรว็ และหยุด ให้ เต้นระบำ เคล่ือนไหวประกอบ

การเคลือ่ นไหวตามเสยี ง/ และสร้างสรรคท์ ่าทาง เด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายไปทวั่ บริเวณอย่างอิสระตาม เพลง

ดนตรี ตามเนื้อรอ้ ง จังหวะ เมื่อได้ยินเสยี งสัญญาณหยดุ (เคาะ 2 ครง้ั 2. เครือ่ งมอื

ดา้ นสังคม เร็วๆ) ให้หยดุ เคล่ือนไหวในท่านัน้ ทันที - แบบบนั ทึกผลหลงั

การเลน่ หรอื ทำกิจกรรม 3. แนะนำเพลง แพนกวนิ เตน้ ระบำ โดยใหเ้ ด็กฟัง การจัดประสบการณ์

รว่ มกบั กลุ่มเพ่ือน ก่อน 1 รอบ

ด้านสตปิ ัญญา 4. รว่ มกนั ร้องเพลง แพนกวินเต้นระบำ พร้อมกบั ให้

การแสดงความคิด เด็กคิดทา่ ทางประกอบเพลง

สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา 5. ชวนเด็กเคล่อื นไหวร่างกายประกอบเพลง แพน

ท่าทาง การเคลอื่ นไหว และ กวนิ เตน้ ระบำพร้อมทำทา่ ทางประกอบทช่ี ่วยกันคิด

ศลิ ปะ ทำกจิ กรรมซ้ำ 2 รอบ

6. ครใู หส้ ัญญาณหยุด และผ่อนคลายร่างกาย โดยใช้

ทา่ ผสานมอื ยดื แขนไปดา้ นขวา นบั 1-10 และยดื ไป

ดา้ นซ้าย นบั 1-10 ทำซ้ำ 2 คร้ัง

แผนการจัดประสบการณ์ ชนั้ อนบุ าลปีท่ี 3 (วนั ที่ 5)
หน่วยการเรียนรู้ ปลอดโรคตดิ ต่อ เรอื่ ง โรคตาแดง
โรงเรียนวัดเวฬุวนั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล
1. พาวเวอร์พอย
เด็กสามารถบอก ประสบการณส์ ำคญั สาระท่คี วรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. วิธีการ
วิธีการดูแล 1. ร่วมกันเลน่ เกมน้วิ มอื ลิงน้อย - สังเกตจากการ
ดวงตาได้ ดา้ นร่างกาย โรคตาแดง เปน็ การ 2. ครใู หเ้ ลน่ เกมทายลักษณะของอวัยวะจากคำใบ้ โดยใชพ้ าว บอกวิธีการดูแล
เวอร์พอย (ตัวฉนั นนั้ บอบบาง ตัวฉันนน้ั มขี น เมือ่ เธอปิดฉนั ปิด ดวงตา
การปฏิบตั ิตาม อักเสบของเย่ือบุตาที่ เม่ือเธอเปิดฉันเปดิ และตัวฉนั มี 2 ข้าง) 2. เครอ่ื งมอื
3. ครอู ธบิ ายโรคทม่ี ักจะเกดิ ข้ึนกบั ดว้ ยตาคอื โรคตาแดง ซึ่ง - แบบบนั ทึกผล
สุขอนามัย สุขนิสัยท่ดี ีใน เกดิ จากการติดเชอื้ เกดิ จากสาเหตุ หลักคือเอามือไปสัมผสั บรเิ วณรอบดวงตาและ หลงั การจดั
การแพร่ผ่านทางสารคัดหล่ัง จากการสมั ผัสของของคนอืน่ รวม ประสบการณ์
กจิ วตั รประจำวัน เด็กที่ไดร้ บั เชอ้ื จะมี ไปถึงการไอ และการจาม
4. ครแู สดงรูปภาพโรคตาแดงให้เด็กเห็นบนพาวเวอร์พอย และ
ด้านอารมณ์ - จิตใจ อาการตาแดงอย่าง ให้สังเกตการณ์เปล่ียนสีของดวงตาวา่ เป็นอยา่ งไร
5. ครูให้เดก็ ทายว่าภาพดวงตาภาพไหนเปน็ โรคตาแดง (5 ข้อ)
การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ เฉยี บพลัน เคืองตา 6. ครูและเด็กรว่ มกนั สนทนา วิธีดแู ลรกั ษาดวงตา (ไม่เอามือมา
สมั ผัสบรเิ วณรอบดวงตา ไมข่ ยต้ี า ล้างมือ ของใครของมัน)
ตามความสามารถของ มาก เคอื งแสง เจบ็ ตา และให้เดก็ สังเกตดวงตาของตนเอง แล้วบอกให้ตรวจสอบ
ดวงตาของตนเองในทกุ เขา้ ว่ามคี วามผิดปกติอะไรหรือไม่
ตนเอง น้ำตาไหล และตาบวม

ดา้ นสังคม

การให้ความร่วมมอื ใน

การปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ งๆ

ด้านสติปญั ญา

การคาดเดาหรือการ

คาดคะเนสิง่ ที่อาจจะ

เกดิ ขึน้ อยา่ งมีเหตุผล

แผนการจดั ประสบการณ์ ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 3 (วันที่ 5)
หนว่ ยการเรียนรู้ ปลอดโรคตดิ ต่อ เรือ่ ง โรคตาแดง
โรงเรียนวัดเวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
1. วิธีการ
เด็กสามารถมี ดา้ นรา่ งกาย กิจกรรมศลิ ปะ กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ 1. การระบายสี ภาพ - สงั เกตจากการ
มีสมาธแิ ละ
สมาธแิ ละ - การเขยี นภาพและ สร้างสรรค์เปน็ กิจกรรม 1. ชวนเดก็ ทำท่าบริหารสมอง นับ 1-10 (ขา้ งเดียว) การวดั ไข้ สร้างสรรค์
ผลงานให้
สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี ทช่ี ่วยพัฒนากลา้ มเน้อื 2. ครแู นะนำกิจกรรมศลิ ปะ ดงั น้ี - ใบงาน ออกมาสวยงาม
ตามความคิด
ผลงานให้ ด้านอารมณ์ - จิตใจ มดั เลก็ ให้แขง็ แรง - การระบายสี ภาพการวัดไข้ - สีเทยี น ของตวั เอง
2. เครื่องมอื
ออกมาสวยงาม - การทำกจิ กรรม พฒั นาความคิด เมื่อได้รับใบงานแล้วให้ใช้สเี ทียนระบายสีให้สวยงาม 2. การวาดภาพอิสระ - แบบบนั ทกึ ผล
หลังการจัด
ตามความคิด ศิลปะตา่ งๆ สรา้ งสรรค์ ให้เดก็ ได้ โดยเลือกใชห้ ลายๆสี และระบายไม่ออกนอกกรอบที่กำหนด สีเทยี น ประสบการณ์

ของตวั เองได้ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ แสดงออกทางอารมณ์ - การวาดภาพอิสระ สเี ทยี น - กระดาษ A4

สวยงาม ความรสู้ กึ และ ครแู จกกระดาษ A4 และให้เด็กนำสเี ทียนของตนเอง - สเี ทียน

ดา้ นสังคม จินตนาการท่ีเดก็ มีอยู่ มา วาดรูปตามทเี่ ดก็ ตอ้ งการ ใหส้ วยงาม 2. การเปา่ สี

- การเล่นหรอื ทำ ไดอ้ ย่างเต็มที่ - การเปา่ สี - สนี ำ้

กิจกรรมรว่ มกบั กลมุ่ นำสีมาหยดบนกระดาษทีละสี จากนั้นนำหลอดยาวมา - หลอด

เพอ่ื น เปา่ ท่ีสี เป่าจนสีหมด และหยดสีใหม่อกี ครงั้ เป่าภายในกรอบที่ - กระดาษ A4

ด้านสตปิ ญั ญา กำหนด

- การฟงั และปฏบิ ตั ิ 3. ให้เด็กเลอื กทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรคต์ ามความสนใจ โดย

ตามคำแนะนำ อยใู่ นพื้นทข่ี องตนเอง

- การแสดงความคิด 4. รว่ มกนั สรปุ กจิ กรรม และให้เลือกผลงานของตนเองออกมา

สร้างสรรคผ์ า่ นงาน เล่าผลงานหนา้ ชัน้ เรียน และนำไปแสดงทบ่ี อรด์ ผลงานของหนู

ศลิ ปะ 5. เด็กเกบ็ อุปกรณ์และทำความสะอาดหอ้ งเรียน

แผนการจดั ประสบการณ์ ช้นั อนุบาลปที ่ี 3 (วนั ที่ 5)
หน่วยการเรียนรู้ ปลอดโรคติดต่อ เรือ่ ง โรคตาแดง
โรงเรยี นวดั เวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระท่คี วรเรียนรู้
1. วิธกี าร
เด็กสามารถ ด้านร่างกาย การเล่นตามมุม กิจกรรมการเลน่ ตามมุม 1. มุมเสริมประสบการณ์ - สงั เกตจากการ
รอคอยของเลน่
รอคอยของ การหยิบจับ เปน็ การใหเ้ ด็กได้ 1. ครูแนะนำมมุ ประสบการณ์ กติกา วิธกี ารเล่นในแต่ละมุม ให้ จากเพอื่ น
2. เครือ่ งมือ
เล่นจาก ด้านอารมณ์ - จติ ใจ ตัดสนิ ใจในการ เดก็ เลอื กตามความสนใจ และทบทวนขอ้ ตกลงในการเล่นตามมมุ - แบบบันทึกผล
หลงั การจัด
เพ่ือนได้ การเลน่ ตามมุม เลือกทำกจิ กรรม - 1 มุม เข้าได้ไมเ่ กนิ 4 คน ประสบการณ์

ประสบการณ์ เพ่อื พัฒนาทกั ษะ - เว้นระยะหา่ งทางสังคม

ดา้ นสงั คม การเลน่ ร่วมกบั - เลน่ แลว้ เก็บใหเ้ รียบร้อย

การเล่นหรือทำกจิ กรรม ผู้อืน่ และการเกบ็ - แบง่ ปนั ของเล่นให้กัน

รว่ มกับกลุม่ เพ่อื น ของใหเ้ ขา้ ท่ี 2. เดก็ เลอื กเข้ามุมตามความสนใจ มมี มุ ต่างๆดงั น้ี

ด้านสติปญั ญา - มุมบา้ น

- การอา่ นหนงั สอื ภาพ - มุมศลิ ปะ

นิทาน หลากหลาย - มุมดนตรี

ประเภท/รูปแบบ - มมุ บลอ็ ก

- การอา่ นอย่างอิสระตาม - มุมหนังสือ

ลำพงั การอา่ นรว่ มกัน - มมุ วิทยาศาสตร์

การอ่านโดยมีผู้ชีแ้ นะ 3. ให้เด็กเลอื กเล่นตามมุมกจิ กรรมตามความสนใจ โดยครูคอย

- การฟงั และปฏิบัติตาม ดูแล

คำแนะนำ 4. ร่วมกนั สรุปกิจกรรมเลน่ ตามมุม โดยใหเ้ ด็กออกมาเล่า

ประสบการณ์จากการเลน่

แผนการจดั ประสบการณ์ ช้นั อนบุ าลปีที่ 3 (วันท่ี 5)
หน่วยการเรยี นรู้ ปลอดโรคติดตอ่ เรือ่ ง โรคตาแดง
โรงเรียนวดั เวฬุวัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล

เด็กสามารถเลน่ ประสบการณส์ ำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้
ฐานกิจกรรม
BBL ได้ ด้านร่างกาย ฐานกจิ กรรม BBL เปน็ กจิ กรรมการเลน่ กลางแจ้ง 1. ฐานกจิ กรรม BBL 1. วิธีการ
1. ชวนเดก็ ทำท่ากายบริหาร 2 ทา่ ท่าหมนุ ไหล่ไปด้านหน้า 2. นกหวดี - สงั เกตจากการ
การเคลอ่ื นไหวเคล่ือนท่ี การส่งเสริมทกั ษะการ นบั 10 และด้านหลัง นบั 10 เลน่ ฐานกิจกรรม
2. กำหนดให้ ฐานเดินบนเส้นสี เดนิ ต่อเทา้ ฐาน ก-ฮ BBL
ดา้ นอารมณ์ - จิตใจ เคลื่อนไหวในรูปแบบ กระโดด ฐานวนั ท้ัง 7 กระโดดขาเดียว และฐาน 1-10 2. เครือ่ งมือ
กระโดดขาเดยี วสลับข้าง - แบบบนั ทกึ ผล
การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ต่างผ่านสญั ลกั ษณ์ที่ 3. แนะนำสญั ญาณเป่านกหวีด 3 ครง้ั คือหมดเวลาให้เรียก หลังการจดั
เพื่อนแล้วให้มาเข้าแถว ประสบการณ์
ด้านสังคม ปรากฏบนพนื้ 4. ครูใหเ้ ด็กต่อแถวและเดินตามทค่ี รกู ำหนด เดนิ ซ้ำ 2 รอบ
5. ใหส้ ญั ญาณหยุดเลน่ เข้าแถว 2 แถวชายหญิง ผอ่ นคลาย
การเลน่ หรือทำกิจกรรม กล้ามเนอื้ โดยท่ายืนก้าวขาข้างหนึ่งไปดา้ นหนา้ หา่ ง
พอประมาณ คอ่ ยๆ งอเข่าหนา้ ลง เข่าหลังเหยยี ดตงึ สลับ
ร่วมกบั กลุ่มเพอ่ื น ซา้ ยขวา นบั 10 และท่าประสานมือไว้ด้านหลงั ในระดบั เอว
ต้ังลำตวั ให้ตรงและยกแขนข้ึนช้าๆ ใหไ้ ด้มากที่สุด นบั 20
ดา้ นสตปิ ัญญา แล้วพาเดก็ ไปทำความสะอาดรา่ งกาย เตรยี มตวั ทำกจิ กรรม
ตอ่ ไป
การฟังและปฏบิ ตั ติ าม

คำแนะนำ

แผนการจดั ประสบการณ์ ชัน้ อนบุ าลปีที่ 3 (วนั ท่ี 5)
หนว่ ยการเรียนรู้ ปลอดโรคตดิ ต่อ เร่ือง โรคตาแดง
โรงเรียนวัดเวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้
เดก็ สามารถ
จดจำและจับคู่ ดา้ นร่างกาย เกมเล่นล้อมรกั กิจกรรมเกมการศกึ ษา 1. เกมเล่นลอ้ มรกั 1. วิธกี าร
สไี ด้
การหยิบจบั เปน็ เกมที่พฒั นา 1. ชวนเดก็ ทำท่าบรหิ ารสมอง นบั 1-10 (ข้างเดยี ว) 2. เกมการศกึ ษาชุดอ่ืน - สังเกตจากการ

ดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ ทักษะกระบวนการ 2. รว่ มกนั สร้างขอ้ ตกลงในการเล่นเกมการศึกษา 3 ชดุ เล่มเกมเลม่ ลอ้ ม

การเลน่ รายกลุ่ม ทางด้านความคิด - แบง่ กนั เล่น โดยให้ความรว่ มมือกัน ในการเล่นให้สำเรจ็ รกั

ด้านสงั คม อารมณ์ และการ - เมอ่ื ได้ยนิ สญั ญาณนกหวดี เปา่ 1 คร้งั ใหเ้ ปลีย่ นเกมการศกึ ษากับ 2. เครอ่ื งมือ

การเล่นและทำงาน ตัดสินใจ ใหม้ ี กลมุ่ อนื่ และเสียงนกหวีดเปา่ ครง้ั ที่ 2 ให้ช่วยกนั เกบ็ เกมการศกึ ษา - แบบบันทึกผล

ร่วมกับผ้อู ่ืน ศกั ยภาพมากข้นึ 3. ครูแนะนำเกมเล่นล้อมรกั โดยการให้เด็กนำแผ่นวงกลมทง้ั หมด หลังการจัด

ดา้ นสติปัญญา ควำ่ หนา้ ลงในตาราง และใหเ้ ดก็ เปิดทีละ 2 ภาพ ถ้าเปดิ แล้วเป็นสี ประสบการณ์

การสังเกตลักษณะท่ี เดียวกันได้ 1 คะแนน ถา้ คนละสีให้คว่ำไว้อย่างเดิม โดยเวียนเลน่ ใน

เหมือนกนั ของ กล่มุ ทีละคน

รูปภาพ 4. แบง่ เดก็ ออกเปน็ 4 กลมุ่ ให้เด็ก 1 กล่มุ รับเกมทีแ่ นะนำไปเล่น

กลุ่มอน่ื ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชุดอื่น

5. ครใู ห้สญั ญานกหวดี 1 ครงั้ ให้เปล่ยี นเกมการศึกษากบั กลุ่มอ่ืน

จนไดเ้ ล่นครบทุกกลมุ่

6. ครใู หส้ ญั ญาณหมดเวลาสัญญานกหวดี 2 ครัง้ เดก็ เกบ็ เกม

การศกึ ษา

เกณฑก์ ารประเมนิ

รายการประเมิน 3 (ด)ี ระดบั คุณภาพ 1 (ควรส่งเสริม)
2 (พอใช)้

1. เดก็ สามารถร่วมกิจกรรมการ เดก็ สามารถร่วมกิจกรรมการเคล่ือนไหว เด็กสามารถร่วมกิจกรรมการเคลื่อนไหว เด็กสามารถร่วมกจิ กรรมการเคลอ่ื นไหว

เคลื่อนไหวประกอบเพลงแพนกวินเตน้ ประกอบเพลงแพนกวนิ เต้นระบำได้ด้วย ประกอบเพลงแพนกวนิ เต้นระบำได้ โดยมี ประกอบเพลงแพนกวนิ เต้นระบำได้ โดยมี

ระบำได้ ตนเอง ผูค้ อยช้ีแนะบางครัง้ ผคู้ อยชีแ้ นะตลอดเวลา

2. เด็กสามารถบอกวิธีการดูแลดวงตาได้ เด็กสามารถบอกวธิ กี ารดแู ลดวงตาได้ด้วย เด็กสามารถบอกวธิ ีการดูแลดวงตาได้ โดย เดก็ สามารถบอกวิธีการดแู ลดวงตาได้ โดย

ตนเอง มีผ้คู อยชี้แนะบางครง้ั มีผู้คอยชแ้ี นะตลอดเวลา

3. เด็กสามารถมีสมาธแิ ละสร้างสรรค์ เด็กสามารถมีสมาธแิ ละสร้างสรรค์ เด็กสามารถมีสมาธแิ ละสร้างสรรค์ เดก็ สามารถมีสมาธแิ ละสร้างสรรค์

ผลงานให้ออกมาสวยงามตามความคิด ผลงานให้ออกมาสวยงามตามความคิด ผลงานให้ออกมาสวยงามตามความคิด ผลงานให้ออกมาสวยงามตามความคิด

ของตัวเองได้ ของตัวเองได้ด้วยตนเอง ของตัวเองได้ โดยมีผคู้ อยช้ีแนะบางครั้ง ของตวั เองได้ โดยมผี ู้คอยชแ้ี นะ

ตลอดเวลา

4. เด็กสามารถรอคอยของเล่นจากเพ่อื น เด็กสามารถรอคอยของเล่นจากเพอ่ื นได้ เด็กสามารถรอคอยของเล่นจากเพ่ือนได้ เดก็ สามารถรอคอยของเลน่ จากเพือ่ นได้

ได้ ดว้ ยตนเอง โดยมีผคู้ อยช้แี นะบางครั้ง โดยมีผู้คอยชแี้ นะตลอดเวลา

5. เดก็ สามารถเล่นฐานกิจกรรม BBL ได้ เดก็ สามารถเลน่ ฐานกจิ กรรม BBL ได้ด้วย เด็กสามารถเล่นฐานกิจกรรม BBL ได้ โดย เด็กสามารถเลน่ ฐานกจิ กรรม BBL ได้ โดย

ตนเอง มผี คู้ อยช้แี นะบางครง้ั มีผูค้ อยชีแ้ นะตลอดเวลา

6. เดก็ สามารถจดจำและจบั คู่สีได้ เดก็ สามารถจดจำและจับค่สู ไี ด้ดว้ ยตนเอง เด็กสามารถจดจำและจับคู่สไี ด้ โดยมีผู้ เด็กสามารถจดจำและจับค่สู ไี ด้ โดยมีผู้

คอยช้ีแนะบางครัง้ คอยชี้แนะตลอดเวลา

แบบบนั ทึกหลังการจัดประสบการณ์ นกั เรียนชั้นอนบุ าลปที ี่ 3 (วนั ท่ี 5)
สาระทีค่ วรเรียนรู้ เร่ืองราวเก่ียวกบั ตวั เด็ก หน่วย ปลอดโรคตดิ ต่อ เรือ่ ง โรคตาแดง
คำชีแ้ จง เติม / ลงในช่องท่ีตรงกบั พฤติกรรมของนกั เรยี น ระดับคณุ ภาพ 3 : ดี 2 : พอใช้ 1 : ปรบั ปรุง

รายการประเมนิ

1. เดก็ สามารถรว่ ม 2. เด็กสามารถบอก 3. เดก็ สามารถมี 4. เด็กสามารถรอ 5. เด็กสามารถเลน่ 6. เดก็ สามารถ
กจิ กรรมการ วิธีการดแู ลดวงตาได้ ฐานกจิ กรรม BBL จดจำและจับคสู่ ไี ด้
เคลื่อนไหวประกอบ สมาธแิ ละ คอยของเลน่ จาก ได้
เพลงได้ 321 321
ที่ เลข ช่ือ - นามสกุล สรา้ งสรรคผ์ ลงานให้ เพอ่ื นได้ 321
ประจำตัว 321
ออกมาสวยงามตาม

ความคดิ ของตวั เอง

ได้

321321

1 11069 เดก็ ชายภาณวุ ฒั น์ มะโนวรรณา

2 11157 เด็กชายพชร อามีกู่

3 11313 เด็กชายณฐั ชนน บุญแกว้

4 11375 เดก็ ชายฐิตวิ ัฒน์ มูลเสร็ฐ

5 11380 เด็กชายธนา สายคำ

6 11515 เด็กชายทรพย์อนันต์ เตจา

7 11576 เดก็ ชายปยิ เทพ อินทร์หลา้

8 11580 เดก็ ชายธนรตั น์ โชตเิ จริญ
ธรรม

9 11690 เด็กชายอนันต์ ศรวี งษ์

10 11790 เด็กชายปะกรณ์พล วงศรีสงั ข์

11 11089 เด็กชายกันตพชิ ญ์ ชัยชมภู

12 11181 เดก็ ชายปาณสั ม์ บรรจบ
กาญจน์

13 11214 เด็กชายกนั ตพฒั น์ ใหมส่ กุล

รายการประเมิน

1. เด็กสามารถร่วม 2. เด็กสามารถบอก 3. เดก็ สามารถมี 4. เดก็ สามารถรอ 5. เด็กสามารถเล่น 6. เดก็ สามารถ
กิจกรรมการ วิธีการดูแลดวงตาได้ ฐานกิจกรรม BBL จดจำและจับคู่สีได้
เคล่อื นไหวประกอบ สมาธแิ ละ คอยของเลน่ จาก ได้
เพลงได้ 321 321
ท่ี เลข ชื่อ - นามสกลุ สรา้ งสรรค์ผลงานให้ เพอ่ื นได้ 321
ประจำตวั 321
ออกมาสวยงามตาม

ความคิดของตวั เอง

ได้

321321

14 11223 เด็กหญงิ ณิชกานต์ บญุ หมื่น
15 11243 เด็กหญงิ กชพร มหายาโน
16 11376 เด็กหญิงพชั นดิ า ตาปัน
17 11443 เดก็ หญิงบัณฑติ า เทพกัญญา
18 11513 เดก็ หญิงเบญญาภา สกลุ ลอย
19 11535 เดก็ หญิงสภุ ดิ า คำวันดี
20 11665 เด็กหญิงพรจฬุ า ลุงวิ
21 11773 เดก็ หญิภรู ชิ ญา จันทร์ฤทธิ์

บันทกึ ผลการจัดกิจกรรม
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ผู้ประเมนิ ..........................................................................
( นางรุ่งเรือง ถ่ินคำ )
ครผู สู้ อน

...................... / ...................... / ......................

ภาคผนวก

ผู้แต่ง : ไมท่ ราบ
คำคลอ้ งจอง ฝนตก
ฝนตก (ตบตัก 2 คร้ัง) ฟา้ ร้อง (ตบมอื 2 ครั้ง) ฟ้าฝา่ (ชี้น้ิวขึ้น 2 ครงั้ (เปรี้ยงๆ))
ซ่าๆๆ ฝนตกลงมากระเด็นเป็นฝอย เดก็ ๆหลบฝนกนั หนอ่ ย (x2) เปยี กฝนเลก็ นอ้ ยจะเปน็ หวดั เอย (แตะหัว ไหล่ ตกั ) หัดเชยๆ (เอามอื ปองปาก)

เพลง ออกกำลังรบั แสงตะวันยามเชา้ ทมี่ า : The Pangcare (Youtube)

(ร้องรบั ) ออกกำลงั กาย ออกกำลงั กนั ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเชา้
ออกกำลงั กาย ออกกำลังกัน รบั แสงมหศั จรรย์กนั นะ

กับคุณกระต่ายวอ่ งไว ก้าว ชิด กา้ ว ย่ำ ยำ่ ยำ่ หนงึ่ (สอง/สาม/ส/ี่ หา้ /หก/เจ็ด/แปด) พวกเราแคลว่ คลอ่ งวอ่ งไว (รอ้ งรับ)
กบั คณุ สิงโต สิงโต หน่งึ (สอง/สาม/ส/ี่ หา้ /หก/เจด็ ) วา้ ว ว้าว สิงโต แปด เหมยี ว เหมียว พวกเราไม่มโี รคภัย (ร้องรบั )

กับคุณช้างพน่ น้ำ พน่ หนง่ึ (สอง/สาม/ส/่ี ห้า/หก/เจ็ด/แปด) กับคุณช้างชูงวง หน่งึ สอง (สาม ส/ี่ ห้า หก/เจ็ด แปด) พวกเราเปน็ จอมพลัง (ร้องรับ)
กับเจ้ามดชกชก ชกชก หน่งึ (สอง/สาม/สี่/หา้ /หก/เจ็ด/แปด/เก้า/สบิ /สบิ เอ็ด/สิบสอง/สิบสาม/สิบส่ี/สิบหา้ /สิบหก) พวกเรา มพี ลงั ใจ

เพลง แพนกวนิ เตน้ รำ

ทมี่ า : พงิ้ ฟอง (Pinkfong) เพลงและนทิ าน (Youtube)

เพนกวนิ ทง้ั หมดตรง! เพนกวิน ปฏบิ ตั ิ!

(ร้องรับ) โอ้ เพนกวินเต้นรำ พวกเราชอบฮมั ตามเพลง ส่ายสะบดั กันเอง คร้นื เครงเพนกวินสนกุ !
เพนกวนิ ทง้ั หมดตรง!
เพนกวนิ ปฏิบัต!ิ

ครบี ขวา! (ร้องรบั )
ครบี ขวา! ครบี ซ้าย! (รอ้ งรับ)
ครีบขวา! ครีบซ้าย! เทา้ ขวา! (รอ้ งรบั )
ครบี ขวา! ครีบซ้าย! เทา้ ขวา! เทา้ ซ้าย! (ร้องรบั )
ครีบขวา! ครีบซ้าย! เท้าขวา! เท้าซา้ ย! ผงกหัว! (รอ้ งรบั )
ครีบขวา! ครบี ซา้ ย! เทา้ ขวา! เท้าซา้ ย! ผงกหวั ! หมุนตวั ด้วย! (รอ้ งรับ)

เพนกวิน ทงั้ หมดตรง!

เกมจบั คูภ่ าพกบั เงา



เกมภาพตัดตอ่ การใสห่ นา้ กากอนามยั

เกมเรยี งลำดับวงจรชวี ิตยงุ
เกมจัดกลุม่ รูปร่างส่ิงของ



ความคดิ เห็นของหวั หนา้ กลุ่มสาระปฐมวัย

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ...................................................................
(นางสาวธดิ ารตั น์ อมิ งั )

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นร้ปู ฐมวยั

ความคดิ เหน็ ของกลมุ่ บริหารวชิ าการ

เป็นแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนือ่ งจาก...........................................................................................................................................
สอดคลอ้ งกับมาตรฐานคุณลกั ษณะที่พึงประสงคต์ ัวบ่งชี้และสภาพทพี่ ึงประสงค์ และการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 ท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญมาใช้ในการจดั การเรียนรไู้ ด้อย่าง

เหมาะสม
ลงช่ือ...................................................................
(นางสาวนภาพร ยารงั ฝน้ั )
ผชู้ ่วยผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศกึ ษา นำไปใช้ได้จรงิ ควรปรับปรงุ ก่อนนำไปใช้ เน่อื งจาก...........................................................................................................
เปน็ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่
ลงช่ือ...................................................................
(นายมาโนช นันทา)

รองผ้อู ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ