แผนจัดประสบการณ์อนุบาล 3 ห้อง 1 เรื่องโลกสวยด้วยสีสัน

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้

ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3

สาระที่ควรเรียนรู้ เรอ่ื งราวเก่ยี วกบั สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 31 โลกสวยด้วยสีสัน

ระหว่างวันที่ 21-27 มกราคม 2564

สอนโดย
นางสาวธดิ ารัตน์ อมิ งั
ครูประจำชน้ั อนบุ าลปที ่ี 3/1

โรงเรยี นวดั เวฬุวัน อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่
อนบุ าลประจำเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 4

กระทรวงศึกษาธกิ าร

แผนการจัดประสบการณ์
โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4 ช้นั อนบุ าลปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 ภาคเรียนที่ 2

สัปดาห์ท่ี 31 สาระท่ีควรเรยี นรู้ เรื่องราวเกีย่ วกบั สง่ิ ต่างๆ รอบตวั เดก็
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 31 โลกสวยดว้ ยสสี นั

ระดมความคิด

แม่สแี ละการผสมสีจากแม่สี การทำหวานเย็นจากสีธรรมชาติ

สผี สมขัน้ ท่ี 3 โลกสวยดว้ ยสีสัน การทำสีผสมอาหารจากพืช

สงิ่ ท่เี ดก็ รู้แลว้ ความลับของสดี ำ สงิ่ ที่เด็กอยากรู้
1. สีมไี วท้ ำผลงานศิลปะ 1. เมอ่ื สีผสมกันแล้วจะเปน็ สอี ะไร?
2. สีผสมอาหารสามารถทานได้ สง่ิ ท่เี ดก็ ควรรู้ 2. สีมีกีช่ นิด แตล่ ะชนิดใชง้ านอยา่ งไร?
3. บนโลกมสี สี ันมากมาย 1. แมส่ ีและการผสมสีจากแม่สี 3. ทำไมทุกอย่างบนโลกตอ้ งเปน็ ส?ี
2. สีผสมขั้นท่ี 3
3. ความลบั ของสีดำ
4. การทำสีผสมอาหารจากพชื
5. การทำหวานเย็นจากสธี รรมชาติ

การกำหนดจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรขู้ องหน่วยท่ี 31 เรือ่ งราวเกย่ี วกับสงิ่ ต่างๆ รอบตวั เดก็ ชน้ั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวดั เวฬวุ นั สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาเชยี งใหม่ เขต 4

มาตรฐาน/ตัวบ่งช/ี้ สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระท่คี วรเรียนรู้
ประสบการณ์สำคัญ

มาตรฐานที่ 2 กล้ามเนอ้ื ใหญ่และ 1. เพื่อใหเ้ ด็กสามารถกระโดดขา 1. การเคลอ่ื นไหวโดยการที่ควบคมุ ตนเองไป 1. การบงั คบั ควบคมุ ตนเองในการ

กล้ามเนอ้ื เลก็ แข็งแรง ใช้ไดอ้ ยา่ ง เดยี วไปข้างหน้าไดอ้ ยา่ งต่อเนื่องโดย ในทศิ ทางระดบั และพ้ืนทีโ่ ดยการกระโดดขา เคลือ่ นไหว
เดยี วไปขา้ งหนา้ ไดอ้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง 2. การกระโดดขาเดียว
คลอ่ งแคล่ว และประสาทสมั พนั ธก์ นั ไมเ่ สียการทรงตวั ได้ 3. ความปลอดภยั

2.1 เคล่อื นไหวร่างกายอย่าง

คลอ่ งแคลว่ ประสานสัมพันธ์ และทรงตวั ได้

2.1.2 กระโดดขาเดียวไปข้างหน้า

ได้อยา่ งต่อเน่ืองโดยไมเ่ สยี การทรงตัว

2.2 ใช้มือ-ตาประสานสัมพันธก์ นั 2. เพือ่ ใหเ้ ด็กสามารถร้อยวัสดุที่มรี ู 1. การใชก้ ล้ามเนื้อเล็ก การหยิบจบั การใช้ 1. การรอ้ ยลูกปัด
กรรไกร การฉกี การตดั การปะ และการรอ้ ย
2.2.3 ร้อยวัสดทุ ีม่ ีรูขนาดเสน้ ขนาดเส้นผา่ นศูนยก์ ลาง 0.25 ชม. วสั ดุ
ผ่านศูนยก์ ลาง 0.25 ชม. ได้ ได้

มาตรฐานที่ 3 มสี ุขภาพจิตดแี ละมี 3. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถแสดงความ 1. การพูดสะท้อนความร้สู กึ ของตนเองและ 1. มคี วามรสู้ ึกที่ดตี ่อตนเองและผอู้ ่นื
ความสขุ
พอใจในผลงานและความสามารถ ผูอ้ ่นื 2. มีความภูมใิ จในตนเอง

3.2 มีความรู้สึกท่ดี ีตอ่ ตนเองและผู้อ่นื ของตนเองและผอู้ ่ืนได้ 2. การสรา้ งสรรค์ส่ิงสวยงาม
3.2.2 แสดงความพอใจในผลงาน 3. การทำงานศิลปะ

และความสามารถของตนเองและผูอ้ ่ืน

มาตรฐานที่ 4 ชื่นชมและแสดงออกทาง 4. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถสนใจ มี 1. สนุ ทรียภาพทางดนตรี 1. เรียนร้งู านศลิ ปะ ชืน่ ชม สรา้ งสรรค์

ศลิ ปะ ดนตรี และการเคล่ือนไหว ความสขุ และแสดงออกผ่านงาน 2. การทำกจิ กรรมศิลปะต่างๆ อยา่ งมคี วามสุข
2. การแสดงออกทางอารมณ์และ
4.1 สนใจ มีความสขุ และแสดงออก ศิลปะได้ 3. การทำงานศิลปะ

ผ่านงานศลิ ปะ ดนตรี และการเคล่อื นไหว ความรู้สกึ อย่างเหมาะสม
4.1.1 สนใจ มคี วามสุข และ 3. การสรา้ งศลิ ปะจากวัสดตุ ่างๆ รอบตวั
เด็ก
แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ

มาตรฐาน/ตัวบ่งช/้ี สภาพท่ีพึงประสงค์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้
5. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถดูแลรักษา
มาตรฐานท่ี 7 รกั ธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมไดด้ ว้ ย ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้
และความเป็นไทย ตนเอง 1. สิง่ แวดล้อมในโรงเรยี นและการดแู ล
1. การมสี ว่ นร่วมในการดแู ลรกั ษาสิ่งแวดล้อมทง้ั ภายในและ รักษา
7.1 ดูแลรักษาธรรมชาติและ 6. เพ่อื ให้เด็กสามารถคาดคะเนสิ่งท่ี 2. สิ่งแวดล้อมและธรรมชาตแิ ละการ
สง่ิ แวดล้อม อาจจะเกดิ ขึ้น และมีส่วนรว่ มในการ ภายนอกห้องเรียน อนุรกั ษส์ ิ่งแวดล้อม
ลงความเหน็ จากขอ้ มูลอย่างมีเหตุ 3. การรกั ษาสาธารณสมบัติในหอ้ งเรยี น
7.1.1 ดแู ลรกั ษาธรรมชาตแิ ละ ผลได้ 2. การสนทนาข่าวและเหตกุ ารณ์ทีเ่ กยี่ วกับธรรมชาตแิ ละ
ส่ิงแวดลอ้ มดว้ ยตนเอง 1. การรู้จักแสดงความคดิ เหน็ ของตนเอง
7. เพอื่ ให้เดก็ สามารถสรา้ งผลงาน ส่ิงแวดลอ้ มในชีวิตประจำวัน รับฟังความคดิ เห็นของผูอ้ นื่
มาตรฐานท่ี 10 มีความสามารถในการคิด ศลิ ปะเพือ่ สอื่ สารความคิด ความรู้สกึ 2. การสะท้อนการรับรอู้ ารมณ์และ
ทเี่ ปน็ พ้นื ฐานในการเรยี นรู้ ของตนเองโดยมกี ารดัดแปลงแปลก 3. การเพาะปลกู และดแู ลต้นไม้ ความรสู้ ึกของตนเองและผูอ้ ื่น
ใหม่จากเดิม และมีรายละเอยี ด 4. การอธิบายเช่อื มโยงสาเหตุและผลทเ่ี กิดขึ้นในเหตุการณ์
10.2 มีความสามารถในการคิดเชงิ เพ่ิมขึน้ ได้
เหตผุ ล หรอื การกระทำ

10.2.2 คาดคะเนสง่ิ ทีอ่ าจจะ 5. การตัดสนิ ใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการแก้ปญั หา
เกิดข้นึ และมีส่วนรว่ มในการลงความเห็น
จากข้อมลู อย่างมเี หตุผล 1. การคาดเดา หรือการคาดคะเนส่งิ ทอี่ าจ
มาตรฐานท่ี 11 มีจินตนาการและ
ความคิดสร้างสรรค์ เกดิ ขนึ้ อยา่ งมเี หตผุ ล

11.1 ทำงานศิลปะความจนิ ตนาการ 2. การมีส่วนร่วมในการลงความคิดเหน็ จาก
และความคดิ สรา้ งสรรค์
ข้อมูลอยา่ งมีเหตุผล
11.1.1 สร้างผลงานศิลปะเพอื่
สอ่ื สารความคิด ความร้สู กึ ของตนเองโดยมี 1. การแสดงความคดิ สร้างสรรค์ผ่านงาน 1. วิธใี ชเ้ ครอื่ งมือ เคร่ืองใช้ในการทำงาน
การดดั แปลงแปลกใหม่จากเดิม และมี ศลิ ปะ ศลิ ปะอยา่ งถกู วิธี
รายละเอียดเพิ่มขน้ึ
2. การเขยี นและการเล่นกับสี 2. การสรา้ งสรรค์ผา่ นสื่อ
3. การปนั้ 3. การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผา่ นงาน

4. การประดษิ ฐ์ส่ิงตา่ งๆ ด้วยเศษวัสดุ ศิลปะ

5. การทำงานศลิ ปะทน่ี ำวัสดุ หรอื สิง่ ของทใี่ ช้ 4. การสรา้ งผลงานด้วยความคดิ ของ

แล้วมาใชซ้ ำ้ หรือแปรรูปแล้วนำกลับมาใช้ใหม่ ตนเอง

6. การหยบิ จบั การใชก้ รรไกร การฉีก การตดั
การปะและการร้อยวสั ดุ

7. การสร้างสรรคช์ น้ิ งานโดยใชร้ ปู ร่าง รปู ทรง

จากวัสดุที่หลากหลาย

มาตรฐาน/ตวั บง่ ช/้ี สภาพท่พี งึ ประสงค์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระท่คี วรเรยี นรู้

ประสบการณ์สำคญั
8. การทำงานศิลปะ

มาตรฐานที่ 12 มเี จตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้ 8. เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถกระตือรอื รน้ ใน 1. การเลน่ หรอื ทำกจิ กรรมรว่ มกบั กลมุ่ เพ่อื น 1. การปฏิบตั ิตน สนใจในการเข้าร่วม
กิจกรรมดว้ ยความกระตือรอื ร้น
และมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ การรว่ มกจิ กรรมต้ังแตต่ ้นจนจบได้ 2. การใหค้ วามรว่ มมอื ในการปฏิบตั ิกิจกรรม
ไดเ้ หมาะสมกับวยั ตา่ งๆ 1. การใช้ประโยคคำถามวา่ “เม่อื ไร”
“อยา่ งไร” ในการค้นหาคำตอบ
12.1 มีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนรู้

12.1.2 กระตือรือรน้ ในการร่วม

กิจกรรมตัง้ แต่ตน้ จนจบ

12.2 มีความสามารถในการแสวงหา 9. เพือ่ ให้เด็กสามารถใชป้ ระโยค 1. การตง้ั คำถามในเรื่องทส่ี นใจ

ความรู้ คำถามว่า “เมอื่ ไร” “อย่างไร” ใน 2. การพดู เรียงลำดับเพ่อื ใชใ้ นการสือ่ สาร
12.2.2 ใชป้ ระโยคคำถามว่า การค้นหาคำตอบได้

“เมอ่ื ไร” “อยา่ งไร” ในการค้นหาคำตอบ

เกณฑก์ ารประเมิน

พฒั นาการ/ตัวบง่ ช้ี สภาพที่พึงประสงค์ (สพป.) ดี (3) ระดับคณุ ภาพ 1 (ควรสง่ เสริม)
อายุ 5 ปี 2 (พอใช)้
2.1 เคลอื่ นไหวร่างกายอย่าง เด็กไมส่ ามารถกระโดดขาเดยี วไป
คล่องแคล่ว ประสานสมั พันธ์ 2.1.2 กระโดดขาเดียวไป เดก็ สามารถกระโดดขาเดยี วไป เดก็ สามารถกระโดดขาเดยี วไป ข้างหน้าไดอ้ ย่างต่อเนอื่ ง
และทรงตวั ได้
2.2 ใช้มือ-ตาประสาน ขา้ งหน้าไดอ้ ย่างต่อเน่อื งโดย ข้างหน้าได้อยา่ งต่อเน่อื งโดยไม่ ขา้ งหน้าได้อย่างต่อเนอ่ื งโดยเสยี เดก็ สามารถร้อยวสั ดุที่มีรูขนาดเสน้ ผ่าน
สมั พันธ์กนั ศนู ย์กลาง 0.25 ชม. ได้โดยมีผู้ชี้แนะ
ไมเ่ สยี การทรงตัว เสยี การทรงตัวได้ การทรงตัวเลก็ น้อย ตลอดเวลา
3.2 มีความรูส้ กึ ทดี่ ีตอ่ ตนเอง เดก็ สามารถแสดงความพอใจในผลงาน
และผ้อู ่นื 2.2.3 ร้อยวัสดทุ ี่มรี ขู นาดเสน้ เดก็ สามารถร้อยวัสดทุ ี่มรี ูขนาด เด็กสามารถรอ้ ยวัสดทุ ่ีมรี ขู นาด และความสามารถของตนเองและผ้อู น่ื ได้
โดยมผี ้ชู ้แี นะตลอดเวลา
4.1 สนใจ มีความสขุ และ ผ่านศนู ย์กลาง 0.25 ชม. ได้ เส้นผา่ นศนู ย์กลาง 0.25 ชม. เสน้ ผ่านศนู ยก์ ลาง 0.25 ชม. ได้
แสดงออกผา่ นงานศิลปะ เดก็ สามารถสนใจ มีความสขุ และ
ดนตรี และการเคลอื่ นไหว ได้ด้วยตนเอง โดยมผี ชู้ ีแ้ นะบางครง้ั แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะได้โดยมผี ู้ชแ้ี นะ
7.1 ดแู ลรกั ษาธรรมชาติและ ตลอดเวลา
สิ่งแวดลอ้ ม 3.2.2 แสดงความพอใจใน เดก็ สามารถแสดงความพอใจใน เด็กสามารถแสดงความพอใจใน เดก็ สามารถดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละ
ส่งิ แวดล้อมได้ดว้ ยตนเองโดยมผี ู้ช้ีแนะ
10.2 มีความสามารถในการ ผลงานและความสามารถของ ผลงานและความสามารถของ ผลงานและความสามารถของ ตลอดเวลา
คดิ เชิงเหตุผล เดก็ สามารถคาดคะเนสิง่ ทีอ่ าจจะเกิดข้ึน
ตนเองและผู้อนื่ ตนเองและผูอ้ นื่ ได้ดว้ ยตนเอง ตนเองและผ้อู นื่ ไดโ้ ดยมีผู้ชีแ้ นะ และมสี ว่ นรว่ มในการลงความเห็นจาก
ขอ้ มูลอย่างมีเหตุผลได้โดยมีผ้ชู ้ีแนะ
บางคร้งั ตลอดเวลา

4.1.1 สนใจ มีความสุข และ เดก็ สามารถสนใจ มคี วามสขุ เด็กสามารถสนใจ มคี วามสขุ และ

แสดงออกผ่านงานศิลปะ และแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะได้ แสดงออกผ่านงานศิลปะได้โดยมีผู้

ดว้ ยตนเอง ชี้แนะบางครัง้

7.1.1 ดูแลรกั ษาธรรมชาติ เด็กสามารถดแู ลรกั ษา เด็กสามารถดแู ลรกั ษาธรรมชาติ

และสิ่งแวดล้อมด้วยตนเอง ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้ และส่งิ แวดลอ้ มได้ดว้ ยตนเองโดย

ด้วยตนเองด้วยตนเอง มีผ้ชู ีแ้ นะบางครั้ง

10.2.2 คาดคะเนส่ิงทีอ่ าจจะ เดก็ สามารถคาดคะเนสง่ิ ท่ี เดก็ สามารถคาดคะเนส่ิงท่ีอาจจะ

เกดิ ขึน้ และมีส่วนร่วมในการ อาจจะเกดิ ขน้ึ และมีส่วนร่วม เกิดข้นึ และมสี ่วนร่วมในการลง

ลงความเห็นจากข้อมูลอย่างมี ในการลงความเหน็ จากขอ้ มูล ความเห็นจากขอ้ มูลอย่างมีเหตุ

เหตผุ ล อยา่ งมเี หตผุ ลได้ดว้ ยตนเอง ผลไดโ้ ดยมผี ู้ชแี้ นะบางคร้ัง

พัฒนาการ/ตัวบง่ ช้ี สภาพท่พี งึ ประสงค์ (สพป.) ดี (3) ระดบั คุณภาพ 1 (ควรสง่ เสรมิ )
11.1 ทำงานศิลปะความ อายุ 5 ปี 2 (พอใช)้
จนิ ตนาการและความคดิ
สร้างสรรค์ 11.1.1 สรา้ งผลงานศลิ ปะ เด็กสามารถสร้างผลงานศิลปะ เด็กสามารถสรา้ งผลงานศิลปะเพอ่ื เดก็ สามารถสรา้ งผลงานศิลปะเพอ่ื
ส่ือสารความคิด ความร้สู ึกของ ส่ือสารความคดิ ความรู้สึกของตนเองโดย
12.1 มเี จตคติทด่ี ีต่อการ เพอ่ื สอ่ื สารความคดิ เพ่ือส่อื สารความคดิ ความรสู้ ึก ตนเองโดยมกี ารดัดแปลงแปลก มีการดดั แปลงแปลกใหม่จากเดมิ และมี
เรยี นรู้ ความร้สู ึกของตนเองโดยมี ของตนเองโดยมกี ารดดั แปลง ใหม่จากเดมิ และมรี ายละเอียด รายละเอียดเพ่ิมขึ้นได้โดยมผี ูช้ แ้ี นะ
เพิ่มขึน้ ได้โดยมผี ชู้ แี้ นะบางครั้ง ตลอดเวลา
12.2 มีความสามารถในการ การดัดแปลงแปลกใหม่จาก แปลกใหม่จากเดิม และมี
แสวงหาความรู้ เดิม และมรี ายละเอียด รายละเอียดเพิม่ ขึ้นได้ด้วย
เพม่ิ ข้นึ ตนเอง

12.1.2 กระตือรอื ร้นในการ เดก็ สามารถกระตอื รอื ร้นในการ เดก็ สามารถกระตือรอื รน้ ในการ เดก็ สามารถกระตอื รอื ร้นในการร่วม
รว่ มกิจกรรมต้งั แต่ตน้ จนจบ
ร่วมกิจกรรมต้ังแตต่ ้นจนจบได้ ร่วมกิจกรรมต้งั แตต่ น้ จนจบได้โดย กจิ กรรมตัง้ แตต่ ้นจนจบได้โดยมีผ้ชู ี้แนะ
12.2.2 ใช้ประโยคคำถามว่า
“เมือ่ ไร” “อย่างไร” ในการ ดว้ ยตนเอง มผี ู้ชี้แนะบางคร้งั ตลอดเวลา
ค้นหาคำตอบ
เดก็ สามารถใช้ประโยคคำถาม เดก็ สามารถใชป้ ระโยคคำถามว่า เด็กสามารถใชป้ ระโยคคำถามว่า

วา่ “เมื่อไร” “อย่างไร” ในการ “เมอ่ื ไร” “อย่างไร” ในการค้นหา “เมือ่ ไร” “อยา่ งไร” ในการค้นหาคำตอบ

คน้ หาคำตอบได้ด้วยตนเอง คำตอบได้โดยมีผู้ชีแ้ นะบางครงั้ ได้โดยมผี ู้ช้แี นะตลอดเวลา

แบบบันทกึ ผลสภาพทพี่ ึงประสงค์หลังจัดประสบการณป์ ระจำหนว่ ยการจัดประสบการณ์
หน่วยท่ี 31 โลกสวยด้วยสีสัน ช้ันอนบุ าลปีท่ี 3 โรงเรียนวัดเวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4 ปกี ารศึกษา 2564

ดา้ นรา่ งกาย ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ ด้านสังคม ดา้ นสติปญั ญา

มฐ. 2 มฐ. 2 มฐ. 3 มฐ. 4 มฐ. 7 มฐ. 10 มฐ. 11 มฐ. 12 มฐ. 12

ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช.

ชือ่ 2.1 2.2 3.2 4.1 7.1 10.2 11.1 12.1 12.2
-
เลข สกุล สภาพท่พี งึ ประสงค์ (สพป.)
ที่
2.1.2 กระโดด 2.2.3 รอ้ ยวัสดุ 3.2.2 แสดง 4.1.1 สนใจ 7.1.1 ดแู ล 10.2.2 คาดคะเน 11.1.1 สรา้ งผลงานศิลปะ 12.1.2 12.2.2 ใช้
ขาเดยี วไป ท่มี ีรูขนาดเสน้ ความพอใจใน ประโยคคำถาม
มีความสขุ รักษา สิ่งทอี่ าจจะเกิดขน้ึ เพอ่ื สอ่ื สารความคดิ กระตือรือร้น
ขา้ งหน้าได้ ผา่ นศูนย์กลาง ผลงานและ และ
อย่างต่อเนอื่ ง 0.25 ชม. ได้ ความสามารถ ธรรมชาติ และมสี ว่ นรว่ มใน ความรสู้ ึกของตนเองโดยมี ในการรว่ ม ว่า “เมือ่ ไร”
โดยไมเ่ สียการ ของตนเอง
แสดงออก และ การลงความเห็น การดดั แปลงแปลกใหม่ กิจกรรม “อยา่ งไร” ใน
ทรงตัว และผอู้ นื่ ผ่านงาน สง่ิ แวดล้อม จากขอ้ มลู อย่างมี จากเดมิ และมี ต้ังแต่ต้นจน การคน้ หา
ศิลปะ ดว้ ยตนเอง เหตุผล รายละเอยี ดเพิม่ ขน้ึ จบ คำตอบ

1 เดก็ ชายจิรายทุ ธ เลที

2 เด็กชายชูธง วงศ์ษา

3 เด็กชายสารลั ย์ ปาลี

4 เดก็ ชายภูริ ขันศรี
5 เด็กชายพนมเทยี ม ยะยอด
6 เด็กชายธกฤต เกดิ เขยี ว
7 เด็กชายชาญณรงค์ ถาแกว้
8 เด็กชายกฤตธิ ี วิระคำ
9 เด็กชายอัครวินท์ หนิ แปง
10 เดก็ ชายสิทธนิ นท์ ยะแสง
11 เด็กชายปภาวจิ ญ์ สุนทรวภิ าต
12 เดก็ ชายภูมิณภทั ร์ จิรพัชระพงษ์
13 เด็กชายใจ แซ่หยนิ
14 เด็กหญงิ กรรณกิ า กาบทอง

ด้านรา่ งกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ดา้ นสงั คม ด้านสตปิ ัญญา

มฐ. 2 มฐ. 2 มฐ. 3 มฐ. 4 มฐ. 7 มฐ. 10 มฐ. 11 มฐ. 12 มฐ. 12

ช่ือ ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช.
- 2.1 2.2 3.2 4.1 7.1 10.2 11.1 12.1 12.2
สกลุ
เลข 4.1.1 สนใจ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ (สพป.) 12.2.2 ใช้
ที่ มคี วามสุข ประโยคคำถาม
2.1.2 กระโดด 2.2.3 รอ้ ยวัสดุ 3.2.2 แสดง และ 7.1.1 ดแู ล 10.2.2 คาดคะเน 11.1.1 สร้างผลงานศิลปะ 12.1.2 ว่า “เม่อื ไร”
ขาเดียวไป ที่มรี ูขนาดเส้น ความพอใจใน แสดงออก รักษา สง่ิ ทีอ่ าจจะเกิดขึน้ เพื่อสอื่ สารความคดิ กระตือรือร้น “อย่างไร” ใน
ขา้ งหนา้ ได้ ผา่ นศนู ย์กลาง ผลงานและ ผา่ นงาน ธรรมชาติ และมสี ่วนรว่ มใน ความรสู้ กึ ของตนเองโดยมี ในการรว่ ม การค้นหา
อยา่ งต่อเน่อื ง 0.25 ชม. ได้ ความสามารถ ศลิ ปะ และ การลงความเหน็ การดัดแปลงแปลกใหม่ กจิ กรรม คำตอบ
โดยไมเ่ สยี การ ของตนเอง สง่ิ แวดล้อม จากขอ้ มลู อยา่ งมี จากเดิม และมี ตงั้ แตต่ ้นจน
ทรงตวั และผู้อ่ืน ดว้ ยตนเอง เหตผุ ล รายละเอียดเพ่ิมขึ้น จบ

15 เด็กหญิงณฐพร ยาวชิ ยั
16 เดก็ หญิงภทั รธิฎา สุดใจ
17 เดก็ หญิงวชิ ญาพร พทุ ธรกั ษา
18 เด็กหญงิ กมลภศร ไพรพนาเพ่มิ พนู
19 เดก็ หญงิ นันท์นภสั โนโชติ
20 เด็กหญงิ สพุ ตั รา ลุงมู
21 เดก็ หญิงสภุ ัสสรา แกว้ คำจา
22 เด็กหญิงณฐั ณิชา โปธา
23 เด็กหญงิ ณิชาพรรณ ไวพจนาท
24 เดก็ ชายณัฐภัทร เตยี วตระกูล
25 เดก็ ชายอคั รพันธ์ คำต๋ัน

หนว่ ยการจัดประสบการณช์ ้นั อนุบาล 3 (อายุ 5 ปี)
สาระที่ควรเรียนรู้ เรอื่ งราวเกย่ี วกับสง่ิ ตา่ งๆ รอบตัวเดก็ หน่วยท่ี 31 โลกสวยด้วยสีสัน

แนวคดิ หลกั

สมี มี ากมาย มที ้ังสที ี่ไดม้ าจากธรรมชาติและสีท่ีมนษุ ย์สรา้ งข้ึน แม่สมี ที ั้งหมด 3 สี คอื สแี ดง สเี หลือง สีน้ำเงิน และยงั มสี ีอน่ื ๆ ทีเ่ กดิ จากการผสมกันของแม่สี สีธรรมชาติ

ได้มาจากพืชผักผลไม้ เช่น สีเขียวจากใบเตย สีน้ำเงินจากดอกอัญชัน สีเหลืองจากขม้ินหรือสีแดงจากแตงโม เป็นต้น สามารถนำผสมใส่ในอาหารเพ่ือให้มีสีสัน สวยงามน่า

รบั ประทานมากยิง่ ขึ้น เช่น วนุ้ สี ขนมชัน้ ขนมบวั ลอย และหวานเยน็ เปน็ ต้น

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ สาระท่ีควรเรยี นรู้
ประสบการณ์สำคัญ

1. เพื่อให้เดก็ สามารถเคลอื่ นไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบคำส่ังได้ ดา้ นร่างกาย 1. แมส่ แี ละการผสมสี
จากแมส่ ี
2. เพื่อให้เด็กสามารถบอกลักษณะสว่ นประกอบการเปล่ยี นแปลงของสีจากการ 1. การเคลอ่ื นไหวอยูก่ บั ท่ี
2. สีผสมข้ันท่ี 3
สงั เกตโดยใช้ประสาทสมั ผัสได้ 2. การเคล่ือนไหวเคล่อื นที่ 3. ความลบั ของสีดำ
4. การทำสีผสมอาหาร
3. เพอื่ ให้เด็กสามารถสนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศลิ ปะได้ 3. การเคลื่อนไหวพรอ้ มอุปกรณ์
จากพืช
4. เพื่อให้เดก็ สามารถเลน่ ร่วมกบั ผูอ้ ื่นได้ 4. การเขยี นภาพและการเลน่ กับสี 5. การทำหวานเยน็ จากสี

5. เพือ่ ให้เด็กมีความกระตอื รอื รน้ ในการรว่ มกจิ กรรมตั้งแตต่ ้นจนจบได้ 5. การประดษิ ฐส์ ิง่ ตา่ งๆ ด้วยเศษวสั ดุ ธรรมชาติ

6. เพื่อให้เดก็ สามารถเล่นเกมจำแนกและจัดกล่มุ สไี ด้ 6. การเคลื่อนไหวในการควบคมุ ตนเองไปในทศิ ทางระดับและ

7. เพ่ือใหเ้ ด็กสามารถเคล่อื นไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลงเจด็ วนั เจด็ พืน้ ที่

สไี ด้ 7. การร้อยวสั ดุ

8. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถค้นหาคา้ ตอบของขอ้ สงสัยต่างๆ โดยใช้วธิ กี ารที่หลากหลาย 8. การเล่นเครื่องเลน่ สนามอยา่ งอสิ ระ

ด้วยตนเองได้ 9. การเล่นเคร่ืองเลน่ อยา่ งปลอดภัย

9. เพอื่ ให้เด็กสามารถแสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเอง 10. การหยบิ จบั การใช้ การตดั และการร้อยวัสดุ

และผู้อ่ืนได้ ดา้ นอารมณ์-จิตใจ

10. เพอื่ ให้เด็กสามารถแบ่งปนั สิ่งของให้ผ้อู ่นื ได้ 1. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี

11. เพ่ือใหเ้ ด็กสามารถเล่นนำ้ เลน่ ทรายอยา่ งถกู วิธีได้ 2. การปฏิบัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง

12. เพือ่ ให้เดก็ สามารถเล่นเกมจับคู่บัตรภาพคำกับสญั ลกั ษณต์ วั อกั ษรได้ 3. การทำกจิ กรรมศลิ ปะต่างๆ

13. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามจินตนาการประกอบรบิ บนิ้ สดี ำได้ 4. การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม
14. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถอธิบายเชอ่ื มโยง สาเหตุและผลทเ่ี กดิ ข้นึ ในเหตุการณ์หรอื 5. การทำงานศิลปะ
การกระทาํ ด้วยตนเองได้
6. การเล่นตามมมุ ประสบการณ์

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ สาระท่คี วรเรยี นรู้

15. เพือ่ ใหเ้ ดก็ สามารถร้อยวัสดุที่มรี ูขนาดเสน้ ผ่านศนู ยก์ ลาง 0.25 ชม. ได้ ประสบการณ์สำคัญ
16. เพื่อใหเ้ ด็กสามารถขออนญุ าตและรอคอยสงิ่ ของจากผอู้ ่ืนได้
17. เพ่อื ให้เดก็ สามารถปฏิบตั ติ นขณะเล่นเครือ่ งเล่นสนามอย่างปลอดภัยได้ 7. การฟังเพลง การรอ้ งเพลง และการแสดงปฏกิ ิรยิ าโต้ตอบ
18. เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถเลน่ เกมตารางสมั พันธ์ของสกี บั กลมุ่ สีท่ีกำหนดได้ เสียงดนตรี
19. เพ่อื ให้เดก็ สามารถเคลอ่ื นไหวทา่ ทาง เพ่ือสือ่ สารความคิดความรู้สึกของ 8. การเลน่ รายบคุ คล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่
ตนเองอยา่ งหลากหลาย และแปลกใหม่ได้ 9. การเล่นนอกหอ้ งเรียน
20. เพอื่ ให้เดก็ สามารถคาดคะเนสง่ิ ที่อาจ จะเกิดขน้ึ และมสี ว่ นรว่ มในการลง ดา้ นสังคม
ความเหน็ จากข้อมูล อยา่ งมเี หตุผลได้ 1. การใหค้ วามร่วมมือในการปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ
21. เพ่ือให้เดก็ สามารถสรา้ งสรรคผ์ ลงานได้อยา่ งสวยงาม 2. การดแู ลหอ้ งเรียนร่วมกัน
22. เพื่อให้เด็กสามารถเกบ็ ของเขา้ ทีไ่ ด้อย่างถกู ต้อง 3. การเล่นและทำงานร่วมกับผอู้ ่ืน
23. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถเลน่ เกมโยนบอลสีลงตะกร้าได้ 4. การเล่นและทำกิจกรรมรว่ มกับกลุ่มเพือ่ น
24. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถเลน่ เกมจบั คภู่ าพจำนวนท่เี พิ่มขนึ้ ทีละหนึ่งได้ 5. การปฏบิ ัตติ นเป็นสมาชกิ ท่ีดีของห้องเรียน
25. เพือ่ ใหเ้ ด็กสามารถเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการประกอบเพลงรุ้งกนิ น้ำ ด้านสตปิ ัญญา
ได้ 1. การแสดงความคดิ สรา้ งสรรค์ผา่ นภาษา ท่าทาง และการ
26. เพอ่ื ให้เด็กสามารถฟงั ผ้อู ืน่ พูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอย่างตอ่ เนอื่ ง เคลอ่ื นไหว
เช่ือมโยงกับเร่อื งทฟ่ี ังได้ 2. การสังเกตลักษณะส่วนประกอบการเปลี่ยนแปลง และ
27.เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถสรา้ งผลงานศลิ ปะเพ่ือสอื่ สารความคดิ ความรสู้ กึ ของ
ตนเองโดยมีการดดั แปลงแปลกใหมจ่ ากเดมิ และมีรายละเอยี ดเพม่ิ ขึน้ ได้ ความสมั พนั ธ์ของส่ิงต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม
28. เพื่อให้เด็กสามารถดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมไดด้ ้วยตนเอง
29. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถเลน่ เกมว่งิ เกบ็ ของได้ 3. การมสี ่วนร่วมในการลงความเหน็ จากขอ้ มูลอย่างมีเหตุผล
30. เพือ่ ให้เด็กสามารถเล่นเกมเรียงลำดบั หวานเยน็ สอี อ่ น-แกไ่ ด้
4. การสืบเสาะหาความรเู้ พอ่ื ค้นหาคำตอบของข้อสงสยั ต่างๆ

5. การรับร้แู ละแสดงความคิด ความรสู้ ึก ผ่านส่ือ วัสดุ ของ
เล่น และช้นิ งาน
6. การฟงั และปฏิบัตติ ามคำแนะนำ
7. การคดั แยก การจัดกลุ่ม และการจำแนกส่งิ ต่างๆ ตาม
ลักษณะ และรปู รา่ ง รปู ทรง
8. การเห็นแบบอย่างการเขียนทถ่ี ูกตอ้ ง
9. การเขียนร่วมกนั ตามโอกาส และการเขยี นอิสระ
10. การสงั เกตทิศทางการอ่าน ตัวอกั ษร คำ และข้อความ

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระทีค่ วรเรยี นรู้

ประสบการณส์ ำคัญ

11. การสงั เกตตวั อกั ษรทป่ี ระกอบเป็นคำผ่านการอา่ น หรือ
เขียนของผใู้ หญ่
12. การเล่นเกมทางภาษา
13. การมีสว่ นร่วมในการรวบรวมขอ้ มลู และนำเสนอข้อมูล
จากการสืบเสาะหาความรใู้ นรปู แบบต่างๆ และแผนภูมอิ ย่าง
งา่ ยๆ
14. การจบั คกู่ ารเปรยี บเทียบและการเรียงลำดับส่ิงตา่ งๆตาม
ลักษณะความยาว/ความสงู น้ำหนกั ปรมิ าตร
15. การคาดเดา หรือการคาดคะเนสิง่ ที่อาจจะเกิดขน้ึ อยา่ งมี
เหตผุ ล
16. การนบั และแสดงจำนวนสงิ่ ตา่ งๆในชีวิตประจำวัน
17. การฟังเพลง นิทาน คำคลอ้ งจอง บทรอ้ ยกรองหรอื
เร่อื งราวต่างๆ

แผนการจัดประสบการณ์รายสปั ดาห์ สปั ดาห์ที่ 31 หน่วย โลกสวยด้วยสสี ัน ช้ันอนบุ าลปที ี่ 3

ระหว่างวนั ที่ 21-27 มกราคม 2564 โรงเรยี นวัดเวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

วนั ที่ เคล่ือนไหวและจังหวะ เสรมิ ประสบการณ์ กจิ กรรม การเลน่ ตามมมุ การเล่นกลางแจง้ เกมการศึกษา
ศิลปะสรา้ งสรรค์

- เคลื่อนไหวพน้ื ฐาน - แม่สีและการผสมสจี าก - ระบายสีจานกระดาษด้วย - เลน่ ตามมุม - เกมว่งิ เปยี้ วธงสี - เกมจำแนกและ
จัดกลุ่มสี
1 - เคล่อื นไหวรา่ งกายตาม แมส่ ี สที ี่ผสมจากแม่สี 1 คู่ ประสบการณ์
จนิ ตนาการประกอบคำส่ัง - ประดับตกแตง่ จาน

กระดาษดว้ ยเศษวัสดุ

- เคลื่อนไหวพื้นฐาน - สีผสมขัน้ ท่ี 3 - หยดสี - เล่นตามมุม - เลน่ น้ำเล่นทราย - เกมจบั คบู่ ตั รภาพ
คำกบั สญั ลกั ษณ์
2 - เคลื่อนไหวรา่ งกายตาม - พับสี ประสบการณ์ ตวั อกั ษร
จนิ ตนาการประกอบเพลง

เจ็ดวันเจ็ดสี

- เคลอ่ื นไหวพ้ืนฐาน - ความลบั ของสดี ำ - วาดรปู สามเหลี่ยมตาม - เล่นตามมมุ - เลน่ เครือ่ งเล่น - เกมตารางสมั พนั ธ์
สนาม ของสีกบั กลุ่มสีท่ี
3 - เคลื่อนไหวร่างกายตาม แบบ ประสบการณ์ กำหนด
จินตนาการประกอบรบิ บนิ้ สี - รอ้ ยหลอด

ดำ

- เคลือ่ นไหวพน้ื ฐาน - การทำสรผสมอาหาร - วาดภาพตามจินตนาการ - เลน่ ตามมมุ - เกมโยนบอลสีลง - เกมจบั คภู่ าพ
4 - เคล่อื นไหวร่างกายตาม จากพชื ตะกรา้ จำนวนทเ่ี พ่ิมข้นึ ที
ด้วยสีจากธรรมชาติ ประสบการณ์ ละหน่ึง
- เกมวง่ิ เก็บของ
ข้อตกลง - เปา่ สี - เกมเรียงลำดบั
หวานเย็นสีอ่อน
- เคลอ่ื นไหวพื้นฐาน - การทำหวานเย็นจากสี - วาดภาพหวานเยน็ ตาม - เลน่ ตามมมุ และแก่

5 - เคลอ่ื นไหวรา่ งกายตาม ธรรมชาติ จนิ ตนาการดว้ ยสนี ำ้ ประสบการณ์
จนิ ตนาการประกอบเพลงรงุ้
- ทำโมบายรปู สามเหล่ียม

กินน้ำ

แผนการจัดประสบการณช์ ้นั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรียนวดั เวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยดว้ ยสสี นั วันท่ี 1

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้
เพ่อื ให้เดก็ สามารถ
เคลื่อนไหวร่างกาย ด้านรา่ งกาย - เรยี นรู้ท่าทาง/ กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เครื่องเคาะ 1. วธิ ีการ
ตามจินตนาการ
ประกอบคำสง่ั ได้ - การเคลื่อนไหวอยกู่ บั ที่ เคลื่อนไหวร่างกาย 1. กิจกรรมพื้นฐานเดก็ เคล่ือนไหวส่วนตา่ งๆ ของรา่ งกาย จังหวะ - สงั เกตการ

- การเคลอ่ื นไหวเคล่ือนที่ ตามจนิ ตนาการ อย่างอสิ ระตามจังหวะเม่ือได้ยินสญั ญาณหยุดให้หยดุ 2. ป้ายแขวนคอ เคลื่อนไหว

- การเคลื่อนไหวพร้อม ประกอบคำสั่ง เคล่อื นท่ใี นท่านน้ั ทันที สตี า่ งๆ รา่ งกายตาม

อปุ กรณ์ 2. ครูแบ่งเด็กเปน็ 6 กลุ่ม คอื สีแดง สเี หลือง สีน้ำเงิน สี 3. นกหวดี จนิ ตนาการ

ด้านอารมณ์-จติ ใจ เขยี ว สีสม้ และสีม่วง โดยมีป้ายแขวนคอสีเดยี วกันกบั กลุ่ม ประกอบคำสัง่

- การเคลอื่ นไหวตาม ท่ีเดก็ อยู่ 2. เครือ่ งมือ

เสยี งเพลง/ดนตรี 3. ครูอธิบายและสาธติ วิธกี ารทำกิจกรรม โดยเดก็ ต้อง - แบบบนั ทกึ ผล
ปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยการใหเ้ ดก็ จับกลุ่มกบั เพื่อนต่างสี หลงั การจัด
ด้านสังคม เพื่อให้เกิดสีใหม่ เชน่ เมอื่ ครูสั่งวา่ สแี ดงรวมกบั สีน้ำเงนิ ประสบการณ์
- การให้ความร่วมมอื ใน
การปฏบิ ัติกิจกรรมต่างๆ เปน็ สีม่วง ใหเ้ ดก็ ทีอ่ ยกู่ ลมุ่ สีแดง กลุ่มสีน้ำเงนิ และสมี ่วงจบั
ดา้ นสตปิ ญั ญา กลุ่มรวมกนั ใครมีกลุ่มแล้วใหน้ ง่ั ลง
- การแสดงความคิด
สร้างสรรคผ์ า่ นภาษา 4. ทำกจิ กรรมซำ้ กับข้อ 3 ใหม่อกี แต่เปลีย่ นเป็นสีใหม่บ้าง
ท่าทาง และการเคลือ่ นไหว เชน่ สีเหลอื งรวมกับสีแดงเปน็ สีสม้ สีนำ้ เงนิ รวมกบั สเี หลอื ง
เปน็ สีเขยี ว เป็นตน้

5. ร่วมกันผอ่ นคลายกลา้ มเน้อื ในท่าท่สี บาย และใช้มือนวด

ตรงขมับเบาๆ

แผนการจดั ประสบการณ์ช้นั อนบุ าลปีท่ี 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยดว้ ยสสี นั วนั ที่ 1

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้
เพอื่ ใหเ้ ด็กสามารถ 1. นิทานเร่ือง 1. วิธกี าร
บอกลักษณะ ดา้ นร่างกาย - แม่สแี ละการ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ จดุ สีกระจัด - สงั เกตการบอก
ส่วนประกอบการ กระจาย ลกั ษณะ
เปลย่ี นแปลงของสี - การเคลอ่ื นไหวอยู่กบั ที่ ผสมสจี ากแม่สี 1. ครเู ปิดนทิ านจาก YouTube เรื่องจุดสีกระจะกระจายให้ 2. สโี พสเตอร์สี ส่วนประกอบ
จากการสงั เกตโดย แดง สเี หลอื ง สี การเปลีย่ นแปลง
ใช้ ประสาทสมั ผัส ด้านอารมณ์-จิตใจ แมส่ ี คือ สีที่เมอื่ เรา เดก็ ดู นำ้ เงิน ของสี จากการ
ได้ 3. พ่กู ัน สงั เกตโดยใช้
- การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ นำมาผสมกนั แล้ว 2. เมอื่ ดูนทิ านจบแลว้ ครูสนทนาซักถามเก่ยี วกับเรอ่ื งใน 4. กระดาษ 100 ประสาทสัมผัส
ปอนด์ 2. เครอ่ื งมอื
ตามความสามารถของ เกดิ สีใหม่ขน้ึ มา แม่ นิทาน ดังน้ี 5. ฟองนำ้ - แบบบนั ทึกผล
หลงั การจัด
ตนเอง สีมีอยู่ 3 สี คือ สี - นิทานเรอื่ งน้ชี ่อื เร่ืองอะไร ประสบการณ์

ด้านสังคม แดง สีเหลือง และ - ในนิทานมีตัวละครอะไรบ้าง

- การให้ความรว่ มมอื ใน สีน้ำเงนิ สีท่เี กิด - คณุ ยายแก้วน้ำอะไรออกมาซัก และทำไมถึงตอ้ งซัก

การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ จากการผสมของ - ทำไมจุดสีจึงปลวิ หายไปหมด

ด้านสตปิ ัญญา แมส่ ี - คุณยายแกว้ ตามหาจดุ สีเจอหรอื ไม่ เจอที่ไหนบา้ ง

- การสงั เกตลกั ษณะ สแี ดง + สีเหลอื ง = - ถา้ เด็กๆ เป็นคุณแก้วเด็กๆ จะนำจดุ สีคืนมาหรือไม่

ส่วนประกอบการเปล่ยี น สีส้ม เพราะอะไร
แปลง และความสมั พันธ์
ของสงิ่ ตา่ งๆ โดยใช้ สเี หลือง + สนี ้ำเงิน - ถา้ หากเด็กๆ อยากจะไดใ้ ห้มีจดุ สีหลายๆ สีเด็กร้ไู หม
ประสาทสัมผัสอยา่ ง
เหมาะสม = สเี ขียว ตอ้ งทำอยา่ งไร
- การมีส่วนรว่ มในการลง
สีน้ำเงิน + สแี ดง = 3. ครูนำแม่สี 3 สมี าให้เดก็ ดู แลว้ ถามเด็กว่า หากเรา

สีม่วง อยากจะไดส้ เี พิ่มใหม่ โดยการนำสี 3 สี นม้ี าผสมกัน เด็กๆ

คดิ ว่าจะเกิดสใี หมอ่ ะไรข้ึนบ้าง

4. ครแู บง่ เด็กออกเปน็ 3 กลมุ่ แต่ละกล่มุ ครูจะแจกแมส่ ีให้

ความเหน็ จากขอ้ มูลอยา่ งมี กล่มุ ละ 3 ขวด กระดาษ 100 ปอนด์กล่มุ ละ 3 แผน่ และ
เหตุผล ฟองน้ำ 1 ช้นิ
- การสืบเสาะหาความรู้
เพอ่ื คน้ หาคำตอบของข้อ 5. ครใู หเ้ ด็กนำฟองน้ำชุบน้ำพอหมาด ทาไปบน กระดาษให้
เปยี ก

สงสยั ต่างๆ

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้

- กระดาษแผ่นที่ 1 ใหห้ ยดสแี ดงและสีน้ำเงนิ ลงไปให้เดก็

สังเกตการเปลีย่ นแปลงของสีทเี่ กิดเหน็ วา่ เปน็ สใี หมอ่ ะไร

(เฉลยสีสม้ )

- กระดาษแผ่นที่ 2 ใหห้ ยุดสีเหลืองและสนี ำ้ เงินลงไปให้

เดก็ สงั เกตการเปลีย่ นแปลงของสที ่ีเกดิ ขน้ึ ว่าเกิดเป็นสใี หม่

อะไร (เฉลยสเี ขียว)

- กระดาษแผ่นท่ี 3 ให้หยดุ สีน้ำเงนิ และสีแดงลงไปใหเ้ ด็ก

สังเกตการเปลยี่ นแปลงของสีทเี่ กิดข้นึ วา่ เกิดเป็นสีใหม่อะไร

(เฉลยสีมว่ ง)

6. ครูและเด็กรว่ มกันสรปุ ว่าเม่อื นำแม่สี แต่ละสีมาผสมกัน

แล้วเกิดสีใหม่ ดังน้ี

- สีแดง ผสม สีเหลอื ง = ไดส้ สี ม้

- สเี หลอื ง ผสม สีน้ำเงนิ = ไดส้ เี ขียว

- สนี ้ำเงนิ ผสม สแี ดง = ได้สมี ่วง

แผนการจดั ประสบการณ์ช้ันอนบุ าลปีท่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬุวัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยดว้ ยสีสนั วนั ท่ี 1

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล

เพ่อื ใหเ้ ดก็ ประสบการณส์ ำคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้
สามารถสนใจ มี
ความสุข และ ดา้ นร่างกาย - เรียนรู้งานศิลปะ กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. จานกระดาษ 1. วิธกี าร
แสดงออกผา่ น
งานศิลปะได้ - การเขยี นภาพและการเล่นกับสี ชน่ื ชม สรา้ งสรรค์ 1. เตรียมความพร้อมด้วยคำคล้องแจก็ กบั จิว 2. สโี ปสเตอร์ สี - สังเกตการสนใจ
- การประดษิ ฐส์ ิง่ ตา่ งๆ ด้วยเศษ อย่างมคี วามสขุ มคี วามสุข และ
- ระบายสีจาน 2. แนะนำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 2 กิจกรรม และอธบิ าย แดง สีเหลือง
วัสดุ กระดาษด้วยสที ผี่ สม และสีนำ้ เงิน แสดงออกผา่ น
ด้านอารมณ์-จิตใจ จากแม่สี 1 คู่ ดงั น้ี 3. จานสี งานศลิ ปะ
- การทำกิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - ประดบั ตกแตง่ จาน 4. พู่กนั 2. เครื่องมอื
- ระบายสจี านกระดาษด้วยสีที่ผสมจากแม่สี 1 คู่
- การสร้างสรรคส์ ่งิ สวยงาม กระดาษดว้ ยเศษวัสดุ - ประดับตกแต่งจานกระดาษด้วยเศษวสั ดุ 5. เศษวัสดุจาก - แบบบนั ทึกผล
- การทำงานศลิ ปะ หลงั การจดั
3. ใหเ้ ดก็ เลือกทำกิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ตามความ ธรรมชาติ เชน่
ด้านสังคม สนใจ โดยอยู่ในพนื้ ท่ขี องตนเอง และใชว้ ัสด/ุ อปุ กรณ์ เมลด็ ถัว่ เขยี ว ถ่ัว ประสบการณ์

- การใหค้ วามร่วมมอื ในการ ของตนเองทอี่ ยูใ่ นตะกร้าโดยมคี รดู แู ลอยา่ งใกล้ชิด ดำ เมล็ดข้าวโพด
ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 4. ร่วมกนั สรปุ กจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยให้เด็กเลอื ก ขา้ วเปลือก
ผลงานของตนเองออกมาแสดงความคดิ เห็นและเสนอ
- การดูแลห้องเรยี นร่วมกัน ผลงานหน้าชนั้ เรยี น
ดา้ นสติปัญญา 5. ใหเ้ ด็กนำผลงานไปแสดงทบ่ี อรด์ ผลงานของหนู
6. เด็กเก็บอปุ กรณ์และทำความสะอาดหอ้ งเรียน
- การรับรู้ และแสดงความคิด
ความรสู้ กึ ผ่านสอ่ื วสั ดุ ของเล่น
และช้ินงาน

- การแสดงความคดิ สร้างสรรค์

ผา่ นภาษาท่าทาง การเคลอ่ื นไหว

และศิลปะ

แผนการจดั ประสบการณช์ น้ั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยดว้ ยสีสนั วนั ท่ี 1

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้
เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถ
เล่นร่วมกบั ผู้อ่นื ได้ ด้านร่างกาย - การเล่นรว่ มกับ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. มมุ ประสบการณ์ 1. วธิ กี าร

- การเคลอื่ นไหวอยู่กับท่ี ผู้อื่น 1. ครแู นะนำมมุ ประสบการณ์ กติกา วิธกี ารเล่นในแต่ - มุมบา้ น - สังเกตการเล่น

ดา้ นอารมณ์-จิตใจ ละมุม ใหเ้ ดก็ เลือกตามความสนใจ และทบทวน - มุมศลิ ปะ รว่ มกบั ผูอ้ ่ืน

- การเล่นตามมุม ขอ้ ตกลงในการเล่นตามมุม - มุมดนตรี 2. เครื่องมือ

ประสบการณ์ - 1 มมุ เข้าได้ไมเ่ กนิ 4 คน - มมุ บล็อก - แบบบนั ทกึ ผล

ด้านสังคม - เวน้ ระยะหา่ งทางสงั คม - มุมหนงั สอื หลงั การจัด

- การปฏิบัติตนเป็นสมาชิก - เลน่ แล้วเก็บให้เข้าท่ีอยา่ งเรยี บรอ้ ย - มมุ ประสบการณ์

ท่ีดีของห้องเรยี น - แบ่งปนั ของเล่นให้กัน วิทยาศาสตร์

- การให้ความร่วมมือในการ 2. เดก็ เลอื กเข้ามมุ ตามความสนใจ มีมมุ ต่างๆดังน้ี

ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ - มมุ บ้าน

- การเลน่ และทำงาน - มุมศลิ ปะ

ร่วมกับผ้อู ่นื - มุมดนตรี

ด้านสติปญั ญา - มมุ บล็อก

- การฟังและปฏิบตั ติ าม - มุมหนงั สอื

คำแนะนำ - มมุ วิทยาศาสตร์
3. ให้เด็กเลอื กเล่นตามมมุ กิจกรรมตามความสนใจ โดย

ครคู อยดูแล

4. รว่ มกันสรุปกิจกรรมเล่นตามมุม โดยใหเ้ ดก็ ออกมา

เลา่ ประสบการณจ์ ากการเลน่

แผนการจดั ประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีที่ 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสสี ัน วันท่ี 1

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้
เพ่ือให้เด็กมีความ 1. วธิ ีการ
กระตือรือร้นใน ดา้ นรา่ งกาย - เกมว่งิ เปี้ยวธงสี กจิ กรรมกลางแจ้ง 1. ธงสีเขียว สี - สังเกตการ
การรว่ มกจิ กรรม 1. เด็กเตรยี มความพร้อมร่างกาย โดยการเดิน การกระโดด การ ส้ม และสมี ่วง กระตือรอื รน้ ใน
ตง้ั แต่ต้นจนจบได้ - การเคลือ่ นไหวเคลอ่ื นท่ี ว่งิ การคลาน และก้มตัวลงแตะข้อเทา้ สลบั ซ้ายขวา 10 ครั้ง 2. นกหวดี การร่วมกิจกรรม
2. เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั การเล่นเกมวิง่ เป้ยี วธงสี โดย 3. เสาหลกั ต้ังแตต่ น้ จนจบ
- การเคล่อื นไหวในการ ครูอธิบายวธิ กี ารเล่นให้เด็กฟงั ดงั นี้ 2. เคร่อื งมือ
- แบบบันทึกผล
ควบคมุ ตนเองไปในทศิ ทาง - แบ่งเดก็ เปน็ 3 ทมี ให้เด็กยืนเป็นแถว ตอน ครูแจกธงสใี ห้ หลงั การจัด
ระดบั และพนื้ ที่ เดก็ คนทย่ี ืนหวั แถวแต่ละทมี ถือไว้ แลว้ นำเสาหลักไปตัง้ ฝั่งตรง ประสบการณ์
ข้ามใหต้ รงกับแถวของแต่ละทมี
ด้านอารมณ์-จติ ใจ
- การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - ครูใหส้ ัญญาณเร่ิมเลน่ ใหเ้ ด็กคนทยี่ นื อยูห่ ัวแถวของแตล่ ะทมี
ดา้ นสังคม วิ่งถอื ธงไปอ้อมหลัก แล้วว่งิ กลบั มาส่งธงสใี ห้กับเพอ่ื นคนทย่ี นื ถัด
มา เมอ่ื ส่งธงแลว้ กว็ ิ่งไปต่อท้ายแถวคนตอ่ ไป เมื่อได้ธงแล้วก็
- การให้ความรว่ มมือใน ปฏบิ ัติเช่นเดียวกบั คนแรก ทำเช่นน้เี รื่อยไปจนครบทุกคน
การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่างๆ
- ทมี ใดทเี่ ลน่ ครบทุกคนแล้วใหน้ ัง่ ลง พรอ้ มกบั พดู คำว่าเฮดังๆ
- การเลน่ และทำงาน พร้อมกันทมี ทีเ่ ล่นครบทกุ คนและนัง่ ลงเปน็ ทีมแรกถือวา่ เปน็ ผู้
รว่ มกบั ผู้อื่น ชนะ
ดา้ นสติปัญญา

- การฟงั และปฏบิ ตั ิตาม

คำแนะนำ 3. เมื่อหมดเวลา เด็กทำท่าผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื ยดื เหยียดแขน/ขา

4. เดก็ ทำความสะอาดรา่ งกาย ลา้ งมอื ให้สะอาดเพอื่ เตรียมตวั ทำ

กิจกรรมตอ่ ไป

แผนการจดั ประสบการณ์ชน้ั อนุบาลปที ่ี 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยดว้ ยสสี นั วันที่ 1

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
เพอ่ื ให้เด็กสามารถ 1. เกมจำแนก 1. วิธกี าร
เล่นเกมจำแนกและ ด้านร่างกาย - ความสัมพันธ์ของ กิจกรรมเกมการศกึ ษา และจดั กลุ่มสี - สงั เกตการเลน่
จัดกลุ่มสไี ด้ 2. แทมบูรนี เกมจำแนกและ
- การเคลือ่ นไหวอยู่กับท่ี แมส่ ีและสีผสม กับ 1. ชวนเดก็ ทำกิจกรรมเบรนยิมตบมอื ตบตัก ตบไหล่ 3. เกมการศึกษา จัดกลมุ่ สี
ชดุ เดิม 2. เคร่ืองมือ
ด้านอารมณ์-จติ ใจ ภาพสี 2. ร่วมกนั สรา้ งขอ้ ตกลง ดงั นี้ - แบบบันทกึ ผล
หลงั การจัด
- การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - แบ่งกันเลน่ ประสบการณ์

ตามความสามารถของ - เกบ็ ใหเ้ รียบร้อยเมื่อเล่นเสรจ็

ตนเอง 3. อธิบายและสาธิตวธิ ีการเล่นเกมจำแนกและจัดกลมุ่ สี

ดา้ นสงั คม ดงั นี้

- การเล่นและทำกิจกรรม - สงั เกตภาพวา่ มกี ี่สี

รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น - นำภาพไปจำแนกจดั กล่มุ สใี หถ้ ูกต้อง

- การให้ความร่วมมอื ใน - กลมุ่ ไหนเสร็จแล้วให้เอามอื กอดอก

การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่างๆ - เขยา่ แทมบรู นี 3 ครง้ั ใหส้ ลับเกมกบั กล่มุ อ่ืน

ด้านสตปิ ญั ญา - เขย่าแทมบรู นี รัวๆ หมายถงึ หมดเวลา

- การฟงั และปฏบิ ัติตาม 4. ให้เดก็ นง่ั เปน็ กล่มุ กลุ่มละ 5 คน

คำแนะนำ 5. ตวั แทนกลุ่มออกมารบั เกมจำแนกและจดั กล่มุ สี

- การคัดแยก การจัดกลุ่ม 6. เล่นเกมจำแนกและจดั กลุ่มสี โดยมีครูดแู ล และ

และการจำแนกสงิ่ ต่างๆ แนะนำอยา่ งใกลช้ ดิ

ตามลักษณะ และรปู รา่ ง 7. ให้เด็กชว่ ยกนั เกบ็ ของให้เรยี บรอ้ ย

รปู ทรง

แผนการจัดประสบการณช์ น้ั อนบุ าลปีท่ี 3

โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยดว้ ยสสี ัน วันที่ 2

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้
เพอื่ ให้เด็กสามารถ 1. วิธกี าร
เคล่ือนไหวรา่ งกาย ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหว กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ 1. เครือ่ งเคาะ - สังเกตการ
ตามจนิ ตนาการ 1. กจิ กรรมพ้นื ฐานให้เด็กเคล่อื นไหวแบบไมเ่ คล่อื นที่ เชน่ กม้ จังหวะ เคล่ือนไหว
ประกอบเพลงเจด็ - การเคลื่อนไหวอย่กู ับที่ ร่างกายตาม ตัวไปดา้ นลา่ ง เงยหนา้ ขึน้ ขา้ งบน ยืดตัวใหส้ งู ย่อตัวใหต้ ่ำ ฯลฯ 2. เพลง เจด็ วัน รา่ งกายตาม
วันเจด็ สไี ด้ - การเคลือ่ นไหวเคลือ่ นท่ี จินตนาการประกอบ และแบบเคลื่อนท่ี เชน่ ว่งิ ทางซ้าย-ขวา เดินด้วย ปลายเทา้ ไป เจด็ สี จนิ ตนาการ
ด้านอารมณ์-จิตใจ เพลงเจด็ วนั เจ็ดสี ข้างหนา้ -ข้างหลงั ฯลฯ ประกอบจังหวะท่ีครเู คาะ และเมือ่ ได้ 3. เพลงบรรเลง ประกอบเพลงเจด็
- การฟงั เพลง การรอ้ ง ยนิ สญั ญาณหยดุ ให้หยดุ เคลอื่ นไหวในท่านนั้ ทันที วันเจ็ดสี
เพลง และการแสดง 2. ครูสนทนาแนะนำเพลง เจด็ วนั เจด็ สี เด็กและครูรว่ มกันร้อง 2. เครื่องมอื
ปฏกิ ริ ยิ าโต้ตอบ เพลง เจ็ดวันเจ็ดสี และปรบมือประกอบจังหวะเพลง - แบบบันทกึ ผล
เสยี งดนตรี 3. จัดกลุม่ เด็กตามความเหมาะสมให้แต่ละกล่มุ ออกแบบ หลงั การจดั
- การเคลื่อนไหวตาม ทา่ ทางเคล่อื นไหวร่างกายประกอบเพลงตามจนิ ตนาการโดยครู ประสบการณ์
ใชค้ ำถามกระตนุ้ ความคดิ ดังน้ี
เสยี งเพลง/ดนตรี

ดา้ นสงั คม - เด็กๆ ใช้ท่าทางการเคลื่อนไหวแบบใดแทนสีในเนอื้ เพลง

- การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - เดก็ ๆ จะออกแบบทา่ ทางอยา่ งไรทีส่ ามารถใช้การ

การปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ งๆ เคล่ือนไหวอยูก่ บั ท่ี และการเคลอื่ นไหวเคลอื่ นทปี่ ระกอบเพลง
ด้านสตปิ ญั ญา 4. เดก็ แต่ละกลุม่ นำเสนอผลงานแตล่ ะกลุม่
5. รว่ มกนั ผ่อนคลายกลา้ มเนอื้ ในท่าทส่ี บาย และใชม้ อื นวดตรง
- การแสดงความคดิ ขมับเบาๆ
สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา

ทา่ ทาง และการ

เคลื่อนไหว

แผนการจดั ประสบการณช์ นั้ อนบุ าลปที ่ี 3

โรงเรยี นวัดเวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยดว้ ยสีสนั วันที่ 2

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้
เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถ 1. วธิ ีการ
ค้นหาคา้ ตอบของ ดา้ นร่างกาย สผี สมขน้ั ที่ 3 กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. สโี ปสเตอร์สี - สังเกตการ
ข้อสงสยั ต่างๆ โดย ค้นหาค้าตอบ
ใช้วิธกี ารทหี่ ลาก - การเคลอื่ นไหวอย่กู ับที่ สผี สมขั้นท่ี 3 คือ 1. ครูสนทนาซกั ถามทบทวนเร่ือง การผสมสีจากแม่สที ่ีไดท้ ำ แดง สีเหลอื ง ของข้อสงสยั
หลายดว้ ยตนเองได้ ตา่ งๆ โดยใช้
ดา้ นอารมณ์-จิตใจ การผสมสีระหว่าง เม่ือวาน ดังน้ี และสนี ้ำเงนิ วิธีการทหี่ ลาก
หลายดว้ ยตนเอง
- การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ แม่สกี ับสีผสมขน้ั ท่ี - สแี ดง ผสม สีเหลือง เกิดเป็นสีอะไร 2. สีผสมข้ันที่ 2 2. เครอ่ื งมอื
- แบบบันทึกผล
ตามความสามารถของ 2 แลว้ เกิดเปน็ สี - สีเหลอื ง ผสม สีน้ำเงนิ เกิดเป็นสีอะไร สสี ม้ สีเขยี ว หลังการจัด
ประสบการณ์
ตนเอง ใหม่ เช่น - สีน้ำเงิน ผสม สแี ดง เกดิ เป็นสีอะไร และสีมว่ ง

ดา้ นสังคม สีแดง + สีส้ม 2. ครูเตรียมแม่สมี า 3 สี และสีผสมมาอีก 3 สี แจกให้ทกุ 3. กระดาษ 100

- การใหค้ วามรว่ มมือใน = สีสม้ แดง กลมุ่ ๆ ละ 1 ชดุ ปอนด์

การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่างๆ สเี หลอื ง + สีเขียว 3. ใหเ้ ด็กแตล่ ะกลมุ่ นำแม่สี และสีผสมมาผสม เป็นสขี ้นั ที่ 3 4. พ่กู ัน

ด้านสติปัญญา = สเี ขยี วเหลือง ตามคำสัง่ ของครู ดงั นี้ 5. จานสี

- การมีสว่ นรว่ มในการลง สีน้ำเงิน + สมี ่วง - ผสมสีแดง สีส้ม แลว้ หาคำตอบวา่ เกิด สอี ะไร โดยระบาย 6. แกว้ นำ้

ความคดิ เห็นจากขอ้ มลู = สีม่วงน้ำเงิน สที ี่ผสมได้ลงในกระดาษ 100 ปอนด์ ครูให้บัตรคำสีสม้ แดง 7. บตั รคำ

อยา่ งมีเหตผุ ล แลว้ ใหเ้ ดก็ ลอกชื่อสีตามแบบลงในมมุ กระดาษด้านขวา - สีส้มแดง
- ผสมสีเหลือง สีเขยี ว แลว้ หาคำตอบว่า เกิดสอี ะไร โดย - สีเขยี วเหลอื ง
- การสบื เสาะหาความรู้ - สีม่วงนำ้ เงนิ
เพือ่ คน้ หาคำตอบของขอ้ ระบายสที ี่ผสมได้ลงในกระดาษ 100 ปอนด์ ครูให้บัตรคำสี
สงสัยต่างๆ
- การเห็นแบบอยา่ งการ เขยี วเหลอื ง แลว้ ให้เด็กลอกชอื่ สีตามแบบลงในมมุ กระดาษ
เขยี นทีถ่ กู ตอ้ ง ด้านขวา
- การเขียนรว่ มกันตาม
โอกาส และการเขยี นอิสระ - ผสมสนี ้ำเงนิ สีมว่ ง แล้วหาคำตอบวา่ เกดิ สีอะไร โดย
ระบายสีที่ผสมได้ลงในกระดาษ 100 ปอนด์ ครูให้บตั รคำสี
มว่ งน้ำเงนิ แลว้ ใหเ้ ดก็ ลอกช่ือสีตามแบบลงในมุมกระดาษ

ดา้ นขวา

4. ครูและเดก็ ร่วมกนั สรปุ ว่า เม่อื นำแม่สีผสมกบั สีผสมขนั้ ที่ 2

แล้วเกดิ สีใหม่ เรียกว่าสีผสมข้ันท่ี 3 ดังน้ี

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้
- สแี ดง ผสม สสี ม้ = ได้สีส้มแดง
- สีเหลอื ง ผสม สเี ขยี ว = ไดส้ ีเขียวเหลือง
- สีน้ำเงนิ ผสม สีมว่ ง = ไดส้ มี ่วงน้ำเงิน

แผนการจดั ประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีที่ 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยดว้ ยสสี นั วนั ที่ 2

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้
เพื่อให้เดก็ สามารถ 1. วิธกี าร
แสดงความพอใจใน ด้านร่างกาย - การทำงานศลิ ปะ กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ 1. กระดาษ A4 - สังเกตการแสดง
ผลงานและ ความพอใจใน
ความสามารถของ - การเขียนภาพและการเล่น - หยดสี 1. เตรยี มความพรอ้ มดว้ ยคำคล้องแจ็กกับจวิ สำหรบั 2 ผลงานและ
ตนเองและผอู้ ืน่ ได้ กบั สี - พบั สี ความสามารถ
2. แนะนำกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กจิ กรรม และอธบิ าย ดังนี้ กจิ กรรม ของตนเองและ
- การรบั รู้ และแสดง 2. สผี สมข้ันที่ 2 ผ้อู ื่น
ความคิด ความร้สู ึกผ่านสือ่ - หยดสี และขัน้ ที่ 3 2. เครอื่ งมอื
วัสดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - พบั สี 3. หลอดหยดสี - แบบบันทกึ ผล
3. ให้เดก็ เลอื กทำกิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ตามความสนใจ หลงั การจัด
ด้านอารมณ์-จิตใจ 4. จานสี ประสบการณ์
- การทำกจิ กรรมศิลปะ โดยอยู่ในพืน้ ที่ของตนเอง และใชว้ ัสด/ุ อปุ กรณข์ องตนเอง

ต่างๆ ท่ีอยใู่ นตะกรา้ โดยมีครดู แู ลอย่างใกลช้ ิด
- การสร้างสรรคส์ ่งิ สวยงาม
4. รว่ มกนั สรุปกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ โดยให้เดก็ เลอื กผลงาน

- การทำงานศิลปะ ของตนเองออกมาแสดงความคิดเหน็ และเสนอผลงานหน้า
ด้านสงั คม ชนั้ เรียน
- การให้ความรว่ มมือในการ 5. ใหเ้ ดก็ นำผลงานไปแสดงทบ่ี อรด์ ผลงานของหนู
ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ 6. เดก็ เก็บอุปกรณแ์ ละทำความสะอาดหอ้ งเรยี น
- การดแู ลหอ้ งเรียนร่วมกัน

ด้านสตปิ ัญญา

- การแสดงความคิด

สร้างสรรคผ์ ่านภาษาทา่ ทาง

การเคลอ่ื นไหวและศลิ ปะ

แผนการจดั ประสบการณ์ชั้นอนบุ าลปีท่ี 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ นั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยดว้ ยสีสัน วันท่ี 2

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้
เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถ 1. มมุ 1. วิธีการ
แบ่งปันสิง่ ของให้ ดา้ นร่างกาย - การแบ่งปนั กิจกรรมการเล่นตามมุม ประสบการณ์ - สังเกตการ
ผู้อ่นื ได้ แบ่งปนั สง่ิ ของให้
- การเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี สงิ่ ของให้ผู้อื่น 1. ครแู นะนำมมุ ประสบการณ์ กติกา วธิ กี ารเล่นในแต่ละ - มุมบ้าน ผอู้ ่ืน
- มมุ ศิลปะ 2. เคร่อื งมอื
ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ มุม ใหเ้ ดก็ เลือกตามความสนใจ และทบทวนข้อตกลงใน - มมุ ดนตรี - แบบบันทึกผล
- มุมบลอ็ ก หลังการจัด
- การเล่นตามมมุ การเล่นตามมุม - มมุ หนงั สอื ประสบการณ์
- มมุ
ประสบการณ์ - 1 มมุ เข้าไดไ้ ม่เกนิ 4 คน วทิ ยาศาสตร์

ดา้ นสงั คม - เวน้ ระยะหา่ งทางสงั คม

- การปฏิบัติตนเปน็ สมาชกิ - เลน่ แลว้ เก็บใหเ้ ข้าทอ่ี ย่างเรียบร้อย

ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน - แบง่ ปันของเลน่ ให้กัน

- การให้ความรว่ มมอื ในการ 2. เดก็ เลอื กเข้ามมุ ตามความสนใจ มีมุมต่างๆดงั นี้

ปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ - มุมบา้ น

- การเลน่ และทำงาน - มุมศิลปะ

รว่ มกับผู้อื่น - มุมดนตรี

ดา้ นสตปิ ญั ญา - มมุ บลอ็ ก

- การฟังและปฏิบตั ติ าม - มุมหนงั สือ

คำแนะนำ - มุมวิทยาศาสตร์
3. ใหเ้ ดก็ เลอื กเลน่ ตามมมุ กิจกรรมตามความสนใจ โดยครู

คอยดูแล

4. รว่ มกันสรปุ กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ โดยใหเ้ ด็กออกมาเล่า

ประสบการณจ์ ากการเลน่

แผนการจัดประสบการณช์ ั้นอนบุ าลปที ่ี 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสีสัน วนั ที่ 2

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระท่คี วรเรียนรู้
เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถ 1. เคร่อื งเลน่ 1. วธิ ีการ
เลน่ น้ำเลน่ ทราย ด้านร่างกาย การเลน่ น้ำ กิจกรรมการเลน่ กลางแจง้ สนาม - สังเกตการเลน่
อยา่ งถูกวธิ ไี ด้ 2. นกหวดี น้ำเล่นทรายอย่าง
- การเลน่ เครือ่ งเลน่ สนาม เล่นทรายอยา่ ง 1. ให้เดก็ วิง่ รอบสนาม 3 รอบ ถูกวธิ ี
2. เคร่ืองมือ
อยา่ งอิสระ ถูกวิธี 2. รว่ มสรา้ งข้อตกลงในการทำกจิ กรรมเลน่ นำ้ เล่นทราย - แบบบนั ทึกผล
หลังการจัด
ดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ - ไมข่ ว้างทรายใส่เพือ่ นและเครื่องเลน่ ประสบการณ์

- การเลน่ นอกหอ้ งเรียน - เลน่ เสร็จให้ลา้ งมือทกุ ครงั้

ดา้ นสังคม 3. แนะนำสญั ญาณเปา่ นกหวีด 3 ครงั้ คือหมดเวลาใหม้ า

- การเลน่ หรอื ทำกิจกรรม เขา้ แถว

รว่ มกับกลมุ่ เพอ่ื น 4. ใหเ้ ด็กเล่นสนามตามความสนใจโดยมคี รดู ูแลอยา่ ง

ดา้ นสติปญั ญา ใกล้ชดิ

- การฟังและปฏิบตั ิตาม 5. ใหส้ ัญญาณหยดุ เลน่ เข้าแถว 2 แถวชายหญิง ผอ่ น

คำแนะนำ คลายกล้ามเนื้อ โดยทา่ ยนื ก้าวขาข้างหนง่ึ ไปดา้ นหนา้ หา่ ง

พอประมาณ ค่อยๆ งอเขา่ หน้าลง เข่าหลงั เหยียดตึง สลับ

ซา้ ยขวา นับ 1-10 และทา่ ประสานมือไว้ด้านหลังในระดบั

เอว ตง้ั ลำตวั ให้ตรงและยกแขนขน้ึ ช้าๆ ใหไ้ ดม้ ากทส่ี ดุ นบั

1-20 แลว้ พาเดก็ ไปทำความสะอาดรา่ งกาย เตรียมตัวทำ

กจิ กรรมต่อไป

แผนการจดั ประสบการณ์ช้นั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวดั เวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสีสนั วันที่ 2

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้
เพื่อให้เด็กสามารถ 1. วธิ กี าร
เลน่ เกมจบั คู่บัตร ดา้ นรา่ งกาย - การเลน่ เกม กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เกมจับคู่บัตร - สังเกตการเล่น
ภาพคำกับ เกมจับค่บู ัตรภาพ
สัญลกั ษณต์ ัวอักษร - การเคลอ่ื นไหวอยู่กับท่ี การศกึ ษา 1. ชวนเด็กทำกิจกรรมเบรนยมิ ตบมือ ตบตัก ตบไหล่ ภาพคำกับ คำกับสญั ลกั ษณ์
ได้ ตัวอักษร
ดา้ นอารมณ์-จิตใจ - ความสมั พนั ธ์ของ 2. ร่วมกันสรา้ งข้อตกลง ดงั นี้ สญั ลักษณ์ 2. เครือ่ งมอื
- แบบบนั ทกึ ผล
- การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ บตั รภาพคำกบั - แบ่งกันเลน่ ตวั อักษร หลังการจดั
ประสบการณ์
ตามความสามารถของ สญั ลกั ษณต์ วั อักษร - เก็บใหเ้ รียบรอ้ ยเมอื่ เล่นเสร็จ 2. แทมบรู นี

ตนเอง 3. อธิบายและสาธิตวิธกี ารเล่นเกมจบั คู่บตั รภาพคำกบั 3. เกม

ดา้ นสังคม สัญลกั ษณ์ตัวอกั ษร ดังน้ี การศึกษาชุด

- การเล่นและทำกจิ กรรม - เด็กๆ สังเกตดูบตั รคำและสงั เกตบัตรภาพ เดิม

ร่วมกับกลุม่ เพ่อื น - นำบตั รคำมาเรยี งตอ่ กนั ด้านลา่ งบัตรภาพให้ถกู ต้อง

- การให้ความรว่ มมือใน - กล่มุ ไหนเสรจ็ แลว้ ใหเ้ อามอื กอดอก

การปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ งๆ - เขย่าแทมบูรนี 3 ครง้ั ให้สลบั เกมกบั กลุ่มอนื่

ด้านสตปิ ญั ญา - เขยา่ แทมบูรนี รวั ๆ หมายถงึ หมดเวลา

- การสังเกตทิศทางการ 4. ใหเ้ ดก็ นั่งเปน็ กลุม่ กลุ่มละ 5 คน

อา่ น ตัวอักษร คำ และ 5. ตวั แทนกล่มุ ออกมารบั เกมจับคู่บัตรภาพคำกับ

ข้อความ สัญลักษณ์ตัวอกั ษร

- การสงั เกตตวั อักษรท่ี 6. เล่นเกมจับคู่บตั รภาพคำกับสญั ลกั ษณ์ตัวอักษร โดยมีครู

ประกอบเปน็ คำผา่ นการ ดูแล และแนะนำอยา่ งใกล้ชดิ

อ่าน หรอื เขียนของผใู้ หญ่ 7. ใหเ้ ดก็ ช่วยกนั เก็บของใหเ้ รยี บรอ้ ย

- การเลน่ เกมทางภาษา

แผนการจัดประสบการณช์ น้ั อนบุ าลปที ี่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสสี นั วันที่ 3

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้
เพื่อให้เด็กสามารถ 1. วิธกี าร
เคลอื่ นไหวร่างกาย ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหว กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ 1. เครอ่ื งเคาะ - สังเกตการ
ตามจินตนาการ เคล่ือนไหว
ประกอบริบบน้ิ สดี ำได้ - การเคลือ่ นไหวอยู่กบั ท่ี รา่ งกายตาม 1. กจิ กรรมพืน้ ฐานใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวแบบไม่เคลอ่ื นท่ี จังหวะ รา่ งกายตาม
จินตนาการ
- การเคลือ่ นไหวเคลื่อนที่ จินตนาการ เช่น เหยียดเท้า บิดตวั ไปมา ส่ายสะโพก นัง่ ลง ลุกขน้ึ 2. เพลงบรรเลง ประกอบริบบ้ินสี
ดำ
- การเคลื่อนไหวพรอ้ ม ประกอบรบิ บน้ิ สดี ำ ฯลฯ และแบบเคลื่อนที่ เชน่ เดนิ ดว้ ยสน้ เท้าไปข้างหน้า- 3. ริบบน้ิ สีดำ 2. เครื่องมอื
- แบบบนั ทึกผล
อุปกรณ์ ขา้ งหลงั กระโดด ไปทางซา้ ย-ทางขวา ฯลฯ หลังการจดั
ประสบการณ์
ด้านอารมณ์-จิตใจ 2. ครสู นทนาแนะนำกจิ กรรมการเคลือ่ นไหวร่างกาย

- การฟงั เพลง การร้องเพลง ประกอบอปุ กรณร์ ิบบนิ้ สีดำให้เด็กฟัง โดยใหเ้ ดก็ ยนื

และการแสดงปฏกิ ริ ิยา อิสระรอบๆ หอ้ งเรยี น เมื่อได้ยินเสียงเพลงบรรเลงให้

โตต้ อบเสียงดนตรี เดก็ เคลอ่ื น ไหวรา่ งกายตามจินตนาการประกอบรบิ บิ้น

- การเคล่อื นไหวตาม สดี ำไปรอบๆห้องตามจงั หวะช้า–เร็ว และเม่ือไดย้ ินเสียง

เสยี งเพลง/ดนตรี นกหวดี ให้เดก็ หยดุ เคลอื่ นไหวทนั ที และฟงั คำสั่งจากครู

ดา้ นสังคม ดงั น้ี

- การให้ความรว่ มมือในการ - รวมกลุม่ 3 คนและชรู ิบบิน้ สดี ำเหนือศีรษะ

ปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ - รวมกล่มุ 4 คนและนงั่ ลง

ดา้ นสตปิ ญั ญา - รวมกล่มุ 5 คนและสะบัดรบิ บิน้ สดี ำไปมา

- การแสดงความคดิ - รวมกล่มุ 6 คนและวางรบิ บิน้ สดี ำลงทพ่ี นื้ ฯลฯ

สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา 3. ร่วมกันผอ่ นคลายกลา้ มเนือ้ ในท่าทสี่ บาย และใช้มือ

ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และ นวดตรงขมับเบาๆ

ศลิ ปะ

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนุบาลปีที่ 3

โรงเรียนวัดเวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยดว้ ยสีสัน วันท่ี 3

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้

เพ่อื ใหเ้ ดก็ ด้านร่างกาย ความลับของสดี ำ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. แก้วน้ำ 1. วธิ กี าร

สามารถอธิบาย - การเคลอ่ื นไหวอยกู่ บั ที่ สดี ำเกดิ จากการ 1. ครูนำนำ้ สีดำมาให้เด็กดู แลว้ ถามเด็กว่าน้ีคอื นำ้ อะไรเอย่ เดก็ ๆ 2. สีน้ำ - สงั เกตการบอก

เชอ่ื มโยง - การเขียนภาพและการ รวมกันของสี ตอบคำถาม ครยู งั ไม่เฉลยคำตอบวา่ คอื นำ้ อะไร 3. พู่กนั ลักษณะส่วน

สาเหตุและผลท่ี เลน่ กบั สี หลายๆ สี ซึง่ สงั เกต 2. เดก็ วาดภาพคนละ 1 ภาพ แล้วระบายสภี าพด้วยสนี ้ำและให้ 4. กระดาษ A4 ประกอบการ

เกิดขน้ึ ใน ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ ไดจ้ ากการทดลองที่ เด็กลา้ งพกู่ นั ก่อนเปลี่ยนสีทุกครั้ง 5. ปากกาเมจิก เปลยี่ นแปลงของ

เหตุการณ์หรือ - การปฏิบัตกิ ิจกรรม ใช้น้ำเป็นตวั ละลาย 3. เม่อื เด็กระบายสเี สรจ็ แลว้ ครใู ห้เด็กสังเกตน้ำในแกว้ ทใ่ี ชล้ า้ ง 6. กระดาษกรอง สจี ากการสังเกต

การกระทํา ต่างๆ ตามความสามารถ แยกสตี า่ ง ๆ บน พู่กันว่าน้ำในแกว้ เป็นสอี ะไร และทำไมจึงเป็นเชน่ นนั้ เดก็ อยากรู้ รูปวงกลม โดยใชป้ ระสาท

ด้วยตนเองได้ ของตนเอง กระดาษกรอง โดย หรือไมห่ าก อยากร้วู ่าทำไมเราตอ้ งไปทดลองทำดู 7. ฝาขวดแก้ว สัมผสั

ดา้ นสงั คม สที สี่ ามารถละลาย 4. ครูบอกเด็กว่า วนั นีเ้ ราจะทำการทดลองว่าสี แตล่ ะสีทเ่ี รา 8. หลอดหยด 2. เครื่องมือ

- การให้ความรว่ มมือใน น้ำได้ดีจะซึมไปได้ มองเหน็ อยนู่ ั้น แท้จรงิ มสี อี ะไรซ่อน อยู่ในสีเหลา่ นน้ั บ้างครูแนะนำ - แบบบันทึกผล
กจิ กรรมการ หลังการจดั
การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ไกลจนถงึ วสั ดุอปุ กรณ์ตา่ งๆ พร้อมทั้งอธบิ ายวิธใี ช้งาน
5. ครูอธิบายและสาธติ วิธีการทดลองร่วมกนั กับเด็กตามลำดับ ทดลองลกู ขา่ ง ประสบการณ์
ดา้ นสตปิ ัญญา ขอบกระดาษกรอง หลากสี

- การสงั เกต ลกั ษณะ สว่ นสที ี่ละลายน้ำ ขน้ั ตอน ดงั น้ี
- เตรยี มกระดาษกรองคนละ 1 แผ่น ใช้ปากกาเมจกิ สีดำวาด 1. กระดาษสี
ส่วนประกอบ การ ได้ไม่ดีจะซมึ อยู่ ภาพหรอื ระบายสีตรงกลางแผน่ หงายฝาขวดข้นึ นำกระดาษกรองที่ ขาวและ

เปล่ยี นแปลง และ บรเิ วณตรงกลาง ระบายสี แล้ววางไวด้ ้านบนตอ่ จากนั้นใหใ้ ช้หลอดหยด หยดน้ำทีละ กระดาษสี

ความสัมพันธ์ของสิ่ง เทา่ นั้น หยดตรงกลางกระดาษกรอง กระดาษกรองจะดูดซมึ และแพร่สี 2. แผ่นซีดี

ต่างๆโดยใชป้ ระสาท ออกไปเปน็ รปู วงกลม เมอื่ น้ำซมึ ไปหาภาพวาดจะพาน้ำหมกึ ไปด้วย 3. ดนิ น้ำมัน

สัมผสั อย่างเหมาะสม ทำให้สดี ำของปากกาเมจกิ ถูกแยกเปน็ สีต่างๆ จนเกิดเปน็ วงกลม 4. ลูกแกว้

- การมีสว่ นร่วมในการ หลากสี (ขนาดใหญ่กวา่ รู

ลง ความเหน็ จากขอ้ มลู - ครูแจกกระดาษกรองแผ่นใหม่ให้เดก็ ลองเปลี่ยนเปน็ สอี น่ื ๆ มา แผน่ ซดี )ี

อยา่ งมี เหตผุ ล 5. กรรไกร

ทดลองดบู า้ งวา่ ในสีต่างๆ เหล่านน้ั จะมสี อี ะไรซ่อนอย่บู ้าง 6. ดนิ สอและ

ปากกาเคมี (สี

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล

ประสบการณ์สำคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ - ครถู ามเด็กว่าเห็นอะไรบ้างและสนทนากบั เด็กถงึ การ แดง สีเขียว สีน้ำ

- การสบื เสาะหา ความรู้ เปล่ียนแปลงที่สงั เกตได้ แล้วให้เด็กแสดงความคิดเห็น เงนิ )
เพ่ือคน้ หาคำตอบของขอ้
สงสยั ต่างๆ 6. ครแู ละเด็กรว่ มกนั สรุปผลท่ไี ด้จากการทดลอง เร่อื ง ความลับ 7. กาวแท่งหรอื
- การมสี ่วนร่วมในการ ของสีดำ สดี ำเกดิ จากการรวมกันของสหี ลายๆ สี ซึ่งสงั เกตไดจ้ าก กาวรอ้ น
รวบรวมขอ้ มูลและ การทดลองที่ใช้น้ำเป็นตัวละลายแยกสีต่างๆ บนกระดาษกรอง โดย 8. พื้นเรียบ (เช่น
นำเสนอ ข้อมูลจากการ สที ่สี ามารถละลายน้ำได้ดีจะซึมไปไดไ้ กล จนถึงขอบกระดาษกรอง พน้ื โตะ๊ )
สบื เสาะหาความรใู้ น ส่วนสีท่ลี ะลายน้ำได้ไม่ดีจะซึมอยูบ่ ริเวณตรงกลางเท่าน้ัน
รปู แบบต่างๆ และ
แผนภมู อิ ยา่ งงา่ ยๆ 7. ให้เด็กวาดภาพระบายสีบนั ทึกผลการทดลอง แลว้ ออกมาเล่าให้

เพื่อนๆ และครฟู ัง

8. เด็กชว่ ยกันจัดเกบ็ สอื่ วสั ดุ อปุ กรณ์ การเรยี น ต่างๆ เข้าที่ให้

เรียบรอ้ ย

กจิ กรรมการทดลองลกู ขา่ งหลากสี

1. เดก็ และครูสนทนาเกยี่ วกับกิจกรรมการทดลองลกู ข่างหลากสี

ดังนี้

- ตาของเราสามารถแยกสอี ยา่ งรวดเรว็ ไดห้ รอื ไม่

2. ครแู นะนำอุปกรณ์และสาธติ วธิ กี ารทดลองลูกข่างหลากสี

3. เด็กทำการทดลองลกู ข่างหลากสี โดยมีครูค่อยแนะนำและดูแล

อย่างใกลช้ ดิ

4. เด็กและครรู ว่ มกบั สรปุ และนำเสนอผลการทดลอง

แผนการจัดประสบการณช์ ัน้ อนุบาลปีที่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยดว้ ยสีสัน วนั ที่ 3

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้
เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถ 1. วธิ ีการ
รอ้ ยวสั ดุท่ีมรี ูขนาด ดา้ นร่างกาย - วาดรูปสามเหลี่ยม กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. กระดาษแบบ - สังเกตการแสดง
เส้นผา่ นศูนย์กลาง ความพอใจใน
0.25 ชม. ได้ - การรอ้ ยวสั ดุ ตามแบบ 1. เตรียมความพร้อมด้วยคำคลอ้ งแจก็ กับจวิ รปู สามเหลย่ี ม ผลงานและ
- การเขียนภาพและการเล่น - รอ้ ยหลอด ความสามารถ
2. แนะนำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 2 กจิ กรรม และอธบิ าย 2. ดนิ สอ ของตนเองและ
กบั สี 3. สีไม้ ผู้อ่ืน
ดา้ นอารมณ์-จิตใจ ดงั น้ี 4. เชอื ก 2. เครอ่ื งมือ
- การทำกจิ กรรมศิลปะตา่ งๆ 5. หลอด - แบบบนั ทึกผล
- วาดรูปสามเหลี่ยมตามแบบ หลังการจดั
- การสร้างสรรค์ส่ิงสวยงาม - รอ้ ยหลอด ประสบการณ์
ดา้ นสังคม
3. ใหเ้ ด็กเลอื กทำกิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรคต์ ามความ
- การให้ความรว่ มมือในการ
ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ สนใจ โดยอยู่ในพ้ืนที่ของตนเอง และใช้วัสดุ/อปุ กรณ์

ของตนเองทอี่ ย่ใู นตะกร้าโดยมีครูดแู ลอย่างใกล้ชิด

ด้านสตปิ ัญญา 4. รว่ มกันสรปุ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ โดยใหเ้ ด็กเลอื ก
ผลงานของตนเองออกมาแสดงความคดิ เหน็ และเสนอ
- การเห็นแบบอยา่ งการเขยี น ผลงานหนา้ ช้ันเรยี น
ท่ถี ูกตอ้ ง 5. ให้เดก็ นำผลงานไปแสดงทบี่ อร์ดผลงานของหนู
6. เดก็ เกบ็ อุปกรณ์และทำความสะอาดห้องเรียน
- การรับรู้ และแสดงความคดิ
ความร้สู กึ ผา่ นสื่อ วสั ดุ ของ
เล่น และชิ้นงาน

- การแสดงความคดิ สรา้ งสรรค์

ผา่ นภาษา ท่าทาง การ

เคลื่อนไหว และศิลปะ

แผนการจดั ประสบการณ์ช้นั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวนั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยดว้ ยสสี ัน วันท่ี 3

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้
เพื่อให้เด็กสามารถขอ
อนุญาตและรอคอย ดา้ นร่างกาย - การขออนญุ าต กิจกรรมการเลน่ ตามมุม 1. มมุ ประสบการณ์ 1. วิธีการ
สิ่งของจากผอู้ น่ื ได้
- การเคล่ือนไหวอยู่กับที่ และรอคอยสิ่งของ 1. ครแู นะนำมมุ ประสบการณ์ กตกิ า วิธีการเล่นในแต่ - มุมบ้าน - สังเกตการขอ

ด้านอารมณ์-จิตใจ จากผู้อน่ื ละมมุ ให้เดก็ เลอื กตามความสนใจ และทบทวน - มมุ ศลิ ปะ อนญุ าตและรอ

- การเลน่ ตามมมุ ขอ้ ตกลงในการเลน่ ตามมุม - มมุ ดนตรี คอยส่ิงของจาก

ประสบการณ์ - 1 มุม เข้าได้ไม่เกิน 4 คน - มุมบล็อก ผู้อื่น

ด้านสังคม - เวน้ ระยะห่างทางสังคม - มุมหนังสือ 2. เคร่อื งมอื

- การปฏบิ ตั ิตนเป็น - เล่นแล้วเก็บให้เข้าทีอ่ ย่างเรียบรอ้ ย - มุม - แบบบันทกึ ผล

สมาชกิ ท่ีดีของห้องเรียน - แบง่ ปันของเลน่ ให้กัน วทิ ยาศาสตร์ หลงั การจดั

- การให้ความร่วมมอื ใน 2. เดก็ เลือกเข้ามมุ ตามความสนใจ มีมุมต่างๆดงั นี้ ประสบการณ์

การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ - มมุ บา้ น

- การเล่นและทำงาน - มมุ ศิลปะ

รว่ มกับผ้อู ่ืน - มมุ ดนตรี

ด้านสตปิ ัญญา - มุมบลอ็ ก

- การฟงั และปฏิบตั ติ าม - มุมหนังสือ

คำแนะนำ - มุมวิทยาศาสตร์
3. ใหเ้ ดก็ เลอื กเลน่ ตามมมุ กิจกรรมตามความสนใจ โดย

ครูคอยดูแล

4. รว่ มกนั สรุปกิจกรรมเลน่ ตามมมุ โดยให้เด็กออกมา

เล่าประสบการณ์จากการเล่น

แผนการจดั ประสบการณ์ชน้ั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสสี นั วนั ที่ 3

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้
เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถ 1. วิธกี าร
ปฏบิ ัติตนขณะเลน่ ด้านรา่ งกาย - การปฏบิ ตั ิตน กิจกรรมกลางแจ้ง 1. นกหวดี - สังเกตการ
เครอ่ื งเลน่ สนาม ปฏิบตั ติ นขณะ
อย่างปลอดภัยได้ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม ขณะเล่นเครอ่ื งเล่น 1. เดก็ ลงมาเข้าแถวท่ีลานตวั หนอนผชู้ าย 1 แถว ผู้หญงิ 1 เล่นเครือ่ งเลน่
สนามอยา่ ง
อย่างอสิ ระ สนามอยา่ ง แถว โดยเวน้ ระยะห่างอยา่ งนอ้ ย 1 เมตร ปลอดภยั
2. เครือ่ งมือ
- การเลน่ เครือ่ งเลน่ อยา่ ง ปลอดภัย 2. นำเด็กทำท่ากายบริหาร ดังน้ี - แบบบันทึกผล
หลงั การจดั
ปลอดภัย - กระโดดตบ 10 ครงั้ ประสบการณ์

ด้านอารมณ์-จติ ใจ - ลกุ -น่งั 10 ครัง้

- การปฏิบัติกจิ กรรมตา่ งๆ - ว่ิงรอบสนาม 2 รอบ

ตามความสามารถของ 3. ร่วมสร้างข้อตกลงในการเลน่ เครอื่ งเล่นสนาม

ตนเอง - เลน่ ด้วยความระมัดระวัง

ด้านสงั คม - ผลดั เปลี่ยนกันเล่น

- การให้ความร่วมมอื ใน - เม่อื ครเู ป่านกหวดี 3 ครง้ั ให้กลบั มาเข้าแถวให้

การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ เรียบรอ้ ย

ด้านสตปิ ญั ญา 4. เดก็ ทำทา่ ผอ่ นคลายกล้ามเน้อื

- การฟังและปฏบิ ตั ติ าม - ยดื เหยียดแขน/ขา

คำแนะนำ 5. เด็กทำความสะอาดรา่ งกาย ล้างมือให้สะอาดเพอ่ื เตรยี ม

ตวั ทำกิจกรรมต่อไป

แผนการจัดประสบการณ์ช้ันอนบุ าลปที ่ี 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสสี ัน วันท่ี 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้
เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถ 1. วธิ ีการ
เลน่ เกมตาราง ด้านร่างกาย - การเล่นเกม กิจกรรมเกมการศกึ ษา 1. เกมตาราง - สังเกตการเลน่
สัมพนั ธข์ องสกี ับ เกมตาราง
กลมุ่ สีท่กี ำหนดได้ - การเคล่ือนไหวอย่กู บั ที่ การศกึ ษา 1. ชวนเดก็ ทำกจิ กรรมเบรนยิมตบมือ ตบตกั ตบไหล่ สมั พันธข์ องสกี ับ สมั พันธข์ องสกี ับ
กลมุ่ สีท่ีกำหนด
ด้านอารมณ์-จิตใจ - ความสัมพันธ์ของ 2. รว่ มกนั สร้างข้อตกลง ดงั นี้ กลุม่ สที ก่ี ำหนด 2. เครอื่ งมือ
- แบบบันทกึ ผล
- การปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ สกี ับกลมุ่ สีที่กำหนด - แบง่ กนั เลน่ 2. แทมบูรนี หลังการจัด
ประสบการณ์
ตามความสามารถของ - เก็บใหเ้ รยี บรอ้ ยเม่อื เล่นเสร็จ 3. เกมการศกึ ษา

ตนเอง 3. อธิบายและสาธิตวิธีการเล่นเกมตารางสัมพนั ธข์ องสี ชดุ เดิม

ด้านสังคม กบั กลุม่ สีทกี่ ำหนด ดังน้ี

- การเลน่ และทำกจิ กรรม - ดภู าพและสีต่างๆทีก่ ำหนดให้

รว่ มกับกล่มุ เพ่ือน - นำสมี าระบายตามภาพทก่ี ำหนดให้ถกู ต้อง

- การให้ความรว่ มมอื ใน - กล่มุ ไหนเสรจ็ แลว้ ใหเ้ อามอื กอดอก

การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ - เขยา่ แทมบูรนี 3 ครง้ั ใหส้ ลบั เกมกบั กล่มุ อ่นื

ดา้ นสติปญั ญา - เขย่าแทมบรู ีนรัวๆ หมายถงึ หมดเวลา

- การฟังและปฏบิ ตั ิตาม 4. ให้เดก็ นั่งเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน

คำแนะนำ 5. ตวั แทนกลุ่มออกมารบั เกมตารางสมั พนั ธข์ องสกี บั กลมุ่

- การจับคกู่ ารเปรยี บเทยี บ สีที่กำหนด

และการเรียงลำดับสงิ่ ต่างๆ 6. เลน่ เกมตารางสมั พนั ธ์ของสีกับกลุ่มสีทีก่ ำหนด โดยมี

ตามลกั ษณะความยาว/ ครดู ูแล และแนะนำอย่างใกลช้ ิด

ความสูง น้ำหนกั ปริมาตร 7. ใหเ้ ด็กชว่ ยกนั เกบ็ ของให้เรยี บร้อย

แผนการจดั ประสบการณช์ ้นั อนบุ าลปที ่ี 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยด้วยสีสนั วันที่ 4

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้
1. วธิ กี าร
เพือ่ ใหเ้ ดก็ สามารถ ดา้ นรา่ งกาย - การเคลอื่ นไหว กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ 1. เคร่อื งเคาะ - สงั เกตการ
เคลอ่ื นไหวทา่ ทาง
เคลื่อนไหวทา่ ทาง - เคลอ่ื นไหวอยู่กบั ท่ี ทา่ ทาง เพอื่ ส่ือสาร 1. กจิ กรรมพ้ืนฐานให้เด็กเคลอ่ื นไหวร่างกายไปทวั่ ๆ จงั หวะ เพื่อส่อื สาร
ความคดิ
เพ่อื สอื่ สารความคดิ - การเคล่อื นไหวเคล่ือนที่ ความคิด ความรสู้ ึก บรเิ วณอย่างอสิ ระตามจงั หวะเมอื่ ได้ยิน สัญญาณหยุดให้ 2. ปา้ ยภาพ ความรูส้ ึกของ
ตนเองอย่าง
ความร้สู กึ ของ - การเคล่ือนไหวพร้อม ของตนเองอยา่ ง หยดุ เคลอ่ื นไหวในทา่ นนั้ ทันที ใบเตย ดอก หลากหลาย และ
แปลกใหม่
ตนเองอยา่ ง อปุ กรณ์ หลากหลาย และ 2. ครูแบง่ เด็กเป็น 4 กลุ่ม คอื กล่มุ ใบเตย กลมุ่ ดอกอัญชนั อัญชนั ขมน้ิ 2. เครอื่ งมอื
- แบบบันทึกผล
หลากหลาย และ ดา้ นอารมณ์-จิตใจ แปลกใหม่ กล่มุ ขมน้ิ และกลมุ่ แตงโม ครแู จกภาพให้เด็กคนละ 1 แผ่น และแตงโม หลังการจดั
ประสบการณ์
แปลกใหมไ่ ด้ - การฟังเพลง การร้อง ตามชือ่ กลุ่มทเ่ี ด็กอยู่ 3. นกหวดี

เพลง และการแสดง 3. ครูอธิบายและสาธิตวิธกี ารทา้ กิจกรรม โดยใหเ้ ดก็

ปฏิกริ ิยาโต้ตอบเสียงดนตรี เคล่ือนไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบเพลงบรรเลง

- การเคลื่อนไหวตาม เมอ่ื เพลงหยดุ เด็กตอ้ งปฏิบัตติ ามข้อตกลงด้วยการมาจบั

เสยี งเพลง กลมุ่ รวมกันตามภาพใครมกี ล่มุ แล้วใหน้ ่งั ลง

ดา้ นสังคม 4. ท้ากิจกรรมซ้ำขอ้ 3 ใหม่อกี ซ้ำ 2 - 3 ครงั้

- การให้ความรว่ มมอื ใน 5. รว่ มกนั ผ่อนคลายกลา้ มเน้ือในทา่ ที่สบาย และใช้มอื

การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่างๆ นวดตรงขมบั เบาๆ

ด้านสติปญั ญา

- การแสดงความคิด

สรา้ งสรรค์ผา่ นภาษา

ท่าทาง การเคลื่อนไหว

และศลิ ปะ

แผนการจัดประสบการณ์ช้ันอนบุ าลปที ่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสีสนั วนั ท่ี 4

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้

เพ่อื ให้เดก็ สามารถ ดา้ นรา่ งกาย การทาสผี สม กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 1. ภาพขนมไทย 1. วธิ กี าร

คาดคะเนสิ่งทอ่ี าจ - การเคล่อื นไหวอย่กู ับที่ อาหารจากพืช 1. ครูนำภาพขนมไทย เชน่ ขนมอาลวั ขนมช้ัน ขนมลกู ชุบ ท่ีมีบตั รภาพ - สงั เกตการ

จะเกดิ ขนึ้ และมี ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ สผี สมอาหารจาก ขนมน้ำดอกไม้ ฯลฯ มาตดิ ไวท้ ีป่ ้ายนเิ ทศ และเอากระดาษท่มี ี ตวั เลข 1-15 ปะ ค้นหาคา้ ตอบ

ส่วนร่วมในการลง - การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ พืช คอื สีท่เี รา ตัวเลข 1-15 มาปะทบั ไมใ่ หเ้ หน็ ภาพขนมดา้ นหลัง ทับไว้ ของ ขอ้ สงสัย

ความเห็นจากขอ้ มูล ตามความสามารถของ สามารถสกดั ได้ 2. ใหเ้ ด็กนับจำนวน 1-15 แลว้ ถามเดก็ ว่าเดก็ ๆ อยากรไู้ หม 2. ใบเตย ต่างๆ โดยใช้

อยา่ งมีเหตุผลได้ ตนเอง จากพชื หลายสี วา่ ดา้ นหลังตวั เลขน้มี ภี าพอะไรซอ่ นอยู่ 3. ดอกอญั ชัน วิธีการท่ีหลาก

ด้านสงั คม เป็นสีที่ปลอดภยั 3. เด็กอาสาสมัครออกมาเปดิ บัตรตัวเลขทีละใบ แล้วใหเ้ พื่อน 4. ขมิ้น หลายด้วยตนเอง

- การใหค้ วามร่วมมือใน และไมเ่ ป็น เพ่อื นชว่ ยกันทายวา่ ภาพขา้ งหลังบตั รตวั เลขคอื ภาพอะไร 5. แตงโม 2. เครือ่ งมอื

การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่างๆ อนั ตรายตอ่ 4. เปดิ บัตรตวั เลขออกใหห้ มดให้เดก็ ดูวา่ ภาพทที่ ายไวถ้ กู 6. มีด - แบบบันทกึ ผล

ดา้ นสติปัญญา สุขภาพ ไดแ้ ก่ หรอื ไม่ ครูสนทนาซักถามเกยี่ วกบั ภาพ ดังน้ี 7. เคร่อื งปนั่ หลงั การจัด

- การสังเกตลักษณะ 1. สเี ขยี วจาก - ขนมแต่ละชนิดมสี ีอะไรบ้าง 8. กระชอน ประสบการณ์

ส่วนประกอบการ ใบเตย - สที ่ีนำมาใส่ในขนมน่าจะเป็นสีชนดิ ใด 9. แก้วน้ำใส

เปล่ียนแปลง และ 2. สีน้ำเงนิ จาก - สเี หล่านคี้ ดิ ว่านา่ จะไดม้ าจากวสั ดอุ ะไรบ้าง 10. ตะกร้า

ความสมั พันธ์ของส่งิ ตา่ งๆ ดอกอญั ชัน 5. ครสู นทนากับเด็กๆ ว่าสที ี่ใส่ในขนมตา่ งๆ เหลา่ น้เี ป็นสที ่ี 11. พู่กัน

โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั 3. สีเหลืองจาก ได้มาจากธรรมชาติ โดยการได้มาจากพชื 12. กระดาษ

อยา่ งเหมาะสม ขม้ิน หรือฟกั ทอง 6. ครูนำตะกรา้ ทีใ่ สพ่ ชื ต่างๆ ดังน้ี 1. ใบเตย 2. ดอกอญั ชนั แบบบนั ทกึ ผล

- การคาดเดา หรอื การ 4. สีแดงจาก 3. ขม้ิน 4 แตงโม มาวางไวห้ น้าห้อง และหยิบพืชเหล่านน้ั ให้ การทดลอง

คาดคะเนส่ิงท่อี าจจะ แตงโม เด็กดูว่าส่งิ เหล่าน้นั มชี อื่ ว่าอะไร

เกิดขนึ้ อย่างมีเหตผุ ล 7. ครแู บง่ เดก็ ออกเปน็ 4 กลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มส่งตวั แทน

- การมีสว่ นรว่ มในการลง ออกมาหยบิ ตะกรา้ ทอี่ ยหู่ น้าหอ้ งไปกลมุ่ ละ 1 ตะกรา้

ความเห็นจากขอ้ มูลอย่างมี 8. ครบู อกเด็กวา่ วันนค้ี รูจะใหเ้ ด็กทำสีผสมอาหารจากพืช

เหตผุ ล เหล่าน้ี ครูให้แต่ละกล่มุ ลองคาดคะเนสีท่ีจะได้จากพืชทีไ่ ดไ้ ป

9. เด็กลองทำสผี สมอาหารจากพืช ดงั นี้

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้

- การสบื เสาะหาความรู้ กลุ่ม 1 หนั่ ใบเตยเปน็ ฝอย ปนั่ กบั น้ำสะอาด จากนน้ั แล้ว

เพอื่ คน้ หาคำตอบของข้อ กรองเอาแตน่ ้ำ

สงสัยตา่ งๆ กลมุ่ 2 นำดอกอญั ชนั มาล้างใหส้ ะอาดขยำเบาๆ กับน้ำ

- การมีสว่ นร่วมในการ เลก็ น้อยแลว้ กรอง

รวบรวมขอ้ มลู และนำเสนอ กลุ่ม 3 นำขมิ้นมาปอกเปลือก แลว้ นำไปปั่นกับน้ำสะอาด

ข้อมลู จากการสบื เสาะหา จากน้ันแลว้ กรองเอาแต่น้ำ

ความรู้ในรูปแบบต่างๆและ กลมุ่ 4 ปอกแตงโมเอาเมล็ดออกหนั่ เป็นชิน้ เล็กแล้วนา้ ไปปน่ั

แผนภมู ิอยา่ งง่ายๆ 10. เด็กแต่ละกลุ่มนำเสนอผลการทดลอง โดยการนำสีผสม

อาหารทไี่ ดม้ าระบายลงไปในแบบบนั ทึกผลการทดลอง

11. เด็กและครูร่วมกนั สรุปผลการทำสผี สมอาหารท่ีไดจ้ าก
พชื เป็นสธี รรมชาติ

แผนการจดั ประสบการณช์ นั้ อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวดั เวฬุวัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยด้วยสีสัน วันที่ 4

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้
1. วธิ กี าร
เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถ ดา้ นร่างกาย - วาดภาพตาม กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ 1. กระดาษเอส่ี - สงั เกตการ
สรา้ งสรรค์ผลงาน
สร้างสรรค์ผลงานได้ - การเขียนภาพและการเลน่ จินตนาการดว้ ยสี 1. เตรยี มความพรอ้ มด้วยคำคล้องแจก็ กับจิว สำหรับ 2 2. เคร่อื งมือ
- แบบบันทกึ ผล
อย่างสวยงาม กับสี จากธรรมชาติ 2. แนะนำกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม และอธบิ าย ดังนี้ กจิ กรรม หลังการจัด
ประสบการณ์
- การรบั รู้ และแสดงความ - เป่าสี - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีจากธรรมชาติ 2. สีจาก
- เปา่ สี ธรรมชาติ
คดิ เหน็ ความรู้สกึ ผา่ นส่ือ 3. พกู่ ัน
3. ให้เด็กเลือกทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรคต์ ามความสนใจ
วัสดุ ของเลน่ และช้นิ งาน 4. จานสี

ด้านอารมณ์-จิตใจ โดยอยู่ในพน้ื ท่ขี องตนเอง และใช้วสั ดุ/อปุ กรณข์ องตนเอง 5. แกว้ นำ้

- การทำกิจกรรมศิลปะ ท่อี ยู่ในตะกร้าโดยมีครดู แู ลอย่างใกล้ชิด

ต่างๆ 6. สีโปสเตอร์

- การทำงานศิลปะ 4. ร่วมกันสรปุ กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ โดยใหเ้ ด็กเลือกผลงาน 7. หลอดกาแฟ
ดา้ นสงั คม ของตนเองออกมาแสดงความคิดเห็นและเสนอผลงานหนา้
ชน้ั เรยี น
- การให้ความรว่ มมือในการ 5. ให้เด็กนำผลงานไปแสดงท่บี อรด์ ผลงานของหนู
ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 6. เด็กเก็บอุปกรณแ์ ละทำความสะอาดห้องเรียน

ด้านสตปิ ัญญา
- การแสดงความคดิ

สรา้ งสรรค์ผา่ นภาษาทา่ ทาง

การเคลอื่ นไหวและศลิ ปะ

แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาลปที ี่ 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยด้วยสีสนั วันท่ี 4

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้
เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถ
เก็บของเข้าทไ่ี ด้ ดา้ นรา่ งกาย - การเก็บของเข้าท่ี กจิ กรรมการเลน่ ตามมุม 1. มมุ ประสบการณ์ 1. วธิ ีการ
อยา่ งถกู ต้อง
- การเคลอื่ นไหวอยูก่ ับท่ี 1. ครูแนะนำมุมประสบการณ์ กตกิ า วิธีการเล่นในแต่ - มมุ บ้าน - สังเกตการเกบ็

ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ ละมมุ ใหเ้ ดก็ เลือกตามความสนใจ และทบทวน - มมุ ศลิ ปะ ของเขา้ ที่

- การเลน่ ตามมมุ ข้อตกลงในการเล่นตามมุม - มุมดนตรี 2. เครื่องมือ

ประสบการณ์ - 1 มุม เข้าไดไ้ มเ่ กิน 4 คน - มมุ บล็อก - แบบบันทกึ ผล

ดา้ นสังคม - เวน้ ระยะหา่ งทางสังคม - มุมหนังสอื หลังการจดั

- การปฏบิ ัติตนเปน็ สมาชกิ - เลน่ แลว้ เก็บใหเ้ ข้าที่อยา่ งเรียบร้อย - มุม ประสบการณ์

ทด่ี ีของห้องเรียน - แบ่งปันของเล่นใหก้ ัน วิทยาศาสตร์

- การให้ความรว่ มมือในการ 2. เดก็ เลือกเข้ามมุ ตามความสนใจ มมี มุ ต่างๆดังน้ี

ปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ - มมุ บ้าน

- การเลน่ และทำงาน - มุมศลิ ปะ

ร่วมกบั ผอู้ น่ื - มุมดนตรี

ด้านสตปิ ญั ญา - มมุ บลอ็ ก

- การฟังและปฏิบตั ติ าม - มมุ หนังสอื

คำแนะนำ - มมุ วิทยาศาสตร์
3. ใหเ้ ด็กเลอื กเลน่ ตามมมุ กิจกรรมตามความสนใจ โดย

ครูคอยดูแล

4. ร่วมกันสรุปกิจกรรมเลน่ ตามมุม โดยใหเ้ ด็กออกมา

เล่าประสบการณ์จากการเล่น

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนบุ าลปีที่ 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยด้วยสสี นั วนั ที่ 4

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้
เพอ่ื ให้เดก็ สามารถ 1. บอลสีหลาย 1. วิธีการ
เล่นเกมโยนบอลสี ดา้ นร่างกาย - ความ กิจกรรมกลางแจง้ หลายสีตาม - สังเกตการ
ลงตะกรา้ ได้ จำนวนกลุม่ และ กระตอื รือรน้ ใน
- เคลือ่ นไหวเคลอื่ นที่ กระตือรอื ร้นใน 1. เด็กลงมาเข้าแถวที่ลานตวั หนอนผู้ชาย 1 แถว ผ้หู ญงิ 1 เทา่ กบั จำนวน การ เขา้ รว่ ม
แถว โดยเวน้ ระยะหา่ งอยา่ งน้อย 1 เมตร เด็ก กจิ กรรมตง้ั แตต่ ้น
- การเคลือ่ นไหวในการ การเขา้ ร่วม 2. นำเด็กทำทา่ กายบริหาร ดังน้ี 2. ตะกร้า จนจบ
3. นกหวีด 2. เครอื่ งมอื
ควบคมุ ตนเองไปในทศิ ทาง กจิ กรรมตงั้ แตต่ ้น - กระโดดตบ 10 คร้ัง - แบบบนั ทกึ ผล
ระดบั และพ้นื ที่ จนจบ - ลุก-นงั่ 10 ครัง้ หลังการจัด
- ว่ิงรอบสนาม 2 รอบ ประสบการณ์
ดา้ นอารมณ์-จิตใจ 3. อธบิ ายและสาธติ การเล่นเกมโยนบอลสลี งตะกรา้ ดงั นี้
- การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - เด็กแตล่ ะกลุม่ เข้าแถวตอน
กลุม่ ใหญ่ - ครูแจกบอลสใี หเ้ ดก็ ทุกคนตามสีที่เด็กอยู่
- ครูนำตะกร้าไปต้ังไว้ฝั่งตรงขา้ มแถวของเด็กแต่ละกลุ่ม
- การเล่นนอกหอ้ งเรียน - ใหเ้ ดก็ คนทยี่ ืนหัวแถวของแตล่ ะสี โยนบอลสไี ปให้ลง
- การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่างๆ ตะกร้าทอ่ี ยู่หน้าของแถวตน เม่อื โยนบอลสไี ปแลว้ ใหไ้ ปตอ่ ทา้ ย
แถว
ตามความสามารถของตนเอง - เด็กคนต่อมาปฏิบตั ิเช่นเดียวกับเดก็ คนแรก ทำเช่นนจี้ น
ด้านสงั คม
- การใหค้ วามรว่ มมอื ในการ

ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ

- การเลน่ และทำงานรว่ มกับ ครบทุกคน เสรจ็ แลว้ นับจำนวนบอลสีกล่มุ ใดมีบอลสอี ยูใ่ น

ผู้อ่ืน ตะกรา้ มากทีส่ ดุ เป็นฝา่ ยชนะ
4. เด็กทำทา่ ผอ่ นคลายกลา้ มเนือ้ ยืดเหยียดแขน/ขา
ดา้ นสตปิ ญั ญา 5. เดก็ ทำความสะอาดรา่ งกาย ลา้ งมอื ให้สะอาดเพ่ือเตรียมตวั
- การฟังและปฏิบัตติ าม ทำกจิ กรรมต่อไป
คำแนะนำ

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนบุ าลปีที่ 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยดว้ ยสสี ัน วนั ที่ 4

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้
เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถ
เลน่ เกมจับคภู่ าพ ดา้ นร่างกาย - การเล่นเกม กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เกมจบั คูภ่ าพ 1. วธิ ีการ
จำนวนที่เพมิ่ ข้นึ ที
ละหนงึ่ ได้ - การเคลือ่ นไหวอยกู่ บั ที่ การศกึ ษา 1. ชวนเดก็ ทำกจิ กรรมเบรนยิมตบมือ ตบตัก ตบไหล่ จำนวนที่เพ่ิมขน้ึ ที - สังเกตการเลน่

ด้านอารมณ์-จติ ใจ - ความคดิ รวบยอด 2. ร่วมกนั สร้างข้อตกลง ดังนี้ ละหนงึ่ เกมจับคู่ภาพ

- การปฏิบัตกิ ิจกรรมต่างๆ เรื่องจำนวนและ - แบ่งกันเลน่ 2. แทมบูรนี จำนวนทเี่ พ่ิมขน้ึ ที

ตามความสามารถของ การเพ่ิม - เก็บใหเ้ รยี บร้อยเม่อื เลน่ เสร็จ 3. เกมการศึกษา ละหนง่ึ

ตนเอง 3. อธิบายและสาธิตวิธกี ารเล่นเกมจบั คภู่ าพจำนวนที่ ชุดเดมิ 2. เคร่อื งมือ

ดา้ นสังคม เพ่ิมข้นึ ทีละหนงึ่ ดังนี้ - แบบบนั ทกึ ผล

- การเลน่ และทำกิจกรรม - รว่ มกันดภู าพและจำนวนของรูปภาพ หลงั การจดั

รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น - นำรูปภาพท่มี ลี ักษณะเหมอื นกันและจำนวนเดยี วกัน ประสบการณ์

- การให้ความรว่ มมอื ใน มาจับคู่ให้ถูกต้อง

การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - กลุม่ ไหนเสรจ็ แล้วใหเ้ อามอื กอดอก

ด้านสติปญั ญา - เขยา่ แทมบรู นี 3 ครง้ั ให้สลับเกมกบั กลมุ่ อ่ืน

- การจบั คู่การเปรยี บเทยี บ - เขยา่ แทมบรู นี รัวๆ หมายถึง หมดเวลา

การเรียงลำดับสงิ่ ต่างๆ 4. ใหเ้ ดก็ นงั่ เปน็ กลุม่ กลุ่มละ 5 คน

ตามลกั ษณะความยาว/ 5. ตวั แทนกล่มุ ออกมารบั เกมจับคู่ภาพจำนวนทีเ่ พม่ิ ขนึ้ ที

ความสูง นำ้ หนัก ปรมิ าตร ละหนึ่ง

- การนบั และแสดงจำนวน 6. เล่นเกมจับคภู่ าพจำนวนทีเ่ พ่ิมข้นึ ทลี ะหน่งึ โดยมคี รู

ส่ิงต่างๆในชีวิตประจำวัน ดูแล และแนะนำอย่างใกลช้ ดิ

7. ให้เดก็ ช่วยกันเก็บของใหเ้ รยี บรอ้ ย

แผนการจดั ประสบการณช์ ั้นอนุบาลปที ่ี 3

โรงเรียนวัดเวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสีสัน วันท่ี 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้
1. วธิ ีการ
เพ่อื ให้เดก็ สามารถ ดา้ นร่างกาย - การเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ 1. เคร่อื งเคาะ - สังเกตการ
เคลื่อนไหว
เคล่ือนไหวร่างกาย - เคล่อื นไหวอย่กู ับที่ ร่างกายตาม 1. กิจกรรมพืน้ ฐานให้เดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายไปทั่วๆ จังหวะ รา่ งกายตาม
จินตนาการ
ตามจินตนาการ - การเคลื่อนไหวเคล่ือนที่ จินตนาการ บริเวณอย่างอิสระตามจงั หวะ เม่อื ได้ยินสญั ญาณหยุด 2. เพลงรุ้งกินน้ำ ประกอบเพลงรุ้ง
กินนำ้
ประกอบเพลงรงุ้ กนิ - เคล่ือนไหวพร้อมวัสดุ ประกอบเพลงรงุ้ กนิ ให้หยุดเคลอ่ื นไหวในทา่ น้ันทนั ที 3. ริบบิน้ สี 7 สี 2. เครือ่ งมอื
- แบบบนั ทกึ ผล
นำ้ ได้ อปุ กรณ์ นำ้ 2. เดก็ และครูร่วมกันรอ้ งเพลง รุ้งกนิ น้ำ และปรบมือ หลงั การจัด
ประสบการณ์
ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ ประกอบจงั หวะเพลง

- การเคล่ือนไหวตาม 3. ให้เดก็ รอ้ งเพลงรงุ้ กินน้ำตามครทู ลี ะวรรค 2–3 ครั้ง

เสียงเพลง/ดนตรี หรอื จนเดก็ ส่วนใหญจ่ ำได้

- การฟังเพลงการรอ้ งเพลง 4. แบ่งกลมุ่ เดก็ ใหไ้ ด้ 7 กลุ่มๆละ 1 สี แจก ริบบนิ้ ให้

และการแสดงปฏิกิรยิ า เด็กคนละ 1 เส้น (กระจายให้ครบ 7 ส)ี

โต้ตอบเสยี งดนตรี 5. ให้เด็กเคลอ่ื นไหวร่างกายพร้อมริบบน้ิ สีตาม

ด้านสังคม จนิ ตนาการประกอบเพลง รุง้ กนิ น้ำ เมอื่ เพลงจบใหเ้ ด็ก

- การใหค้ วามร่วมมอื ใน รวมกลุม่ กันตามสีของสายรุ้ง พร้อมกับนำรบิ บิ้นสีมา

การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ เรยี งโคง้ เปน็ สายรุ้งโดยเรียงลำดบั ตามเนอ้ื เพลง

ด้านสติปัญญา 6. ร่วมกันผอ่ นคลายกลา้ มเนื้อในท่าท่ีสบาย และใช้มอื นวด

- การแสดงความคิด ตรงขมบั เบาๆ

สร้างสรรค์ผ่านภาษา

ท่าทางการเคล่อื นไหวและ

ศิลปะ

แผนการจัดประสบการณ์ชนั้ อนุบาลปีท่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย โลกสวยดว้ ยสีสัน วนั ท่ี 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้
เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถ 1. วธิ กี าร
ฟังผ้อู น่ื พูดจนจบ ดา้ นรา่ งกาย การทำหวานเย็น กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 1. ภาชนะมีผ้า - สงั เกตการฟงั
และสนทนาโตต้ อบ ผู้อื่นพดู จนจบ
อยา่ งตอ่ เนอื่ ง - การเคลือ่ นไหวอยูก่ ับที่ จากสีธรรมชาติ 1. ครนู ำหวานเย็นใสภ่ าชนะมผี า้ คลุมไว้ แล้วให้เด็กทุกคน คลุม และสนทนา
เช่อื มโยงกับเร่ืองท่ี โตต้ อบอย่าง
ฟงั ได้ ด้านอารมณ์-จติ ใจ สีธรรมชาติ ออกมาคลำสง่ิ ของท่อี ยู่ในภาชนะวา่ คอื อะไร รู้สึกอยา่ งไร 2. น้ำใบเตย น้ำ ตอ่ เนื่องเชื่อมโยง
กับเรือ่ งที่ฟงั
- การปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ สามารถ นำมา โดยมีขอ้ ตกลงวา่ เมอื่ เดก็ คลำแลว้ ใหก้ ลับไปน่งั ที่ และห้ามพูด ดอกอัญชัน น้ำ 2. เครอื่ งมอื
- แบบบันทกึ ผล
ตามความสามารถของ รบั ประทาน ได้ อะไรจนกวา่ เพอื่ นทุกคนจะคลำเรียบร้อยแล้ว เกก๊ ฮวย และน้ำ หลงั การจัด
ประสบการณ์
ตนเอง เชน่ สเี ขยี วจาก 2. เมอื่ เด็กทุกคนคลำส่ิงที่อยู่ในภาชนะเสร็จแล้วครูถามคา้ แตงโม

ด้านสงั คม ใบเตย สนี ้ำเงนิ ถามดงั นี้ 3. กะละมัง

- การใหค้ วามร่วมมือใน จากดอกอญั ชัน สี - ของทีอ่ ยใู่ นภาชนะมลี กั ษณะอยา่ งไร รสู้ ึกอย่างไร 4. น้ำแข็ง

การปฏบิ ัติกิจกรรมต่างๆ แดงจากแตงโม - เดก็ ๆ คิดว่าคอื อะไร 5. เกลือเม็ด

ด้านสตปิ ัญญา และสีเหลืองจาก 3. ครนู ำสิ่งของทีอ่ ยใู่ นภาชนะขึน้ มาใหเ้ ดก็ ดวู ่า คืออะไร 6. ถงุ พลาสตกิ

- การฟังและการปฏิบตั ิ นำ้ เกก๊ ฮวย โดย พรอ้ มกับบอกว่าวนั นี้ครจู ะใหเ้ ด็กทำหวานเย็นสสี วยๆ จากน้ำ 7. ยางหนงั สติ๊ก

ตามคำแนะนำ การนำมาผสมใส่ สีท่ไี ด้จากธรรมชาติ

- การฟังเพลง นทิ าน คำ ลงไปในอาหารท้า 4. ครแู นะนำอุปกรณ์และขน้ั ตอนในการทำหวานเย็น ดงั น้ี

คล้องจอง บทร้อยกรอง ให้อาหารมสี ีสัน - ครแู บง่ เดก็ ออกเป็นกลุ่มตามความเหมาะสมให้แต่ละกลมุ่

หรือเร่ืองราวตา่ งๆ สวยงาม และน่า ออกมารบั อุปกรณ์การทำหวานเยน็

- การพดู แสดงความ รบั ประทานมาก - ครูให้เดก็ นำนำ้ ใบเตย น้ำดอกอัญชนั น้ำเก๊กฮวย และน้ำ

คิดเหน็ ความรสู้ กึ และ ยง่ิ ขนึ้ เช่น ขนม แตงโม ใส่ลงไปในถงุ และมัดปากถุงใหเ้ รยี บร้อย

ความต้องการ ชัน้ วุ้นสี และทำ - นำนำ้ แข็งมาเทใส่กะละมังใสเ่ กลือเม็ดลงไป เอาถงุ หวาน

หวานเยน็ เปน็ ต้น เยน็ ใสล่ งไปในกะละมงั เอาน้ำแข็งและเกลือใสเ่ พิ่มลงไปอีก

- ให้เดก็ ผลัดกนั หมนุ กะละมงั เรว็ ๆไปเรอ่ื ย จนกวา่ หวาน

เยน็ จะแขง็ ตัว

5. ครใู ห้เดก็ สงั เกตลักษณะของหวานเยน็ วา่ เปน็ อย่างไร

เหมอื นตอนแรกหรอื ไม่

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้

6. ครแู ละเด็กสนทนารวมกนั เก่ียวกับหวานเยน็ แต่ละสที ่ไี ด้

จากธรรมชาติ ดังน้ี

- หวานเยน็ สีเขยี วไดจ้ ากน้ำใบเตย

- หวานเยน็ สีน้ำเงนิ ได้จากน้ำดอกอัญชนั

- หวานเย็นสแี ดงได้จากน้ำแตงโม

- หวานเย็นสเี หลืองไดจ้ ากน้ำเกก๊ ฮวย และให้เด็กๆ ชิม

รสชาตขิ องหวานเย็นแต่ละสีว่า มีรสชาตแิ ตกตา่ งกันอย่างไร

และชอบหวานเย็น สีอะไรมากท่ีสุด

แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีท่ี 3

โรงเรียนวัดเวฬุวนั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสสี ัน วนั ที่ 5

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถ 1. วิธีการ
สรา้ งผลงานศลิ ปะ ด้านรา่ งกาย - วาดภาพหวาน กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ 1. กระดาษสี - สงั เกตการสรา้ ง
เพอ่ื สอ่ื สารความคดิ ผลงานศลิ ปะเพ่อื
ความรูส้ กึ ของ - การเขียนภาพและการเลน่ เย็นตาม 1. เตรยี มความพรอ้ มด้วยคำคล้องแจก็ กับจิว 2. ดินสอ สอ่ื สารความคดิ
ตนเองโดยมีการ ความรสู้ กึ ของ
ดัดแปลงแปลกใหม่ กับสี จินตนาการดว้ ยสี 2. แนะนำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม และอธบิ าย ดงั น้ี 3. กรรไกร ตนเองโดยมีการ
จากเดิม และมี ดัดแปลงแปลก
รายละเอยี ดเพม่ิ ข้ึน - การหยบิ จบั การใช้ การ นำ้ - วาดภาพหวานเยน็ ตามจนิ ตนาการด้วยสีน้ำ 4. เชือก ใหมจ่ ากเดมิ และ
ได้ - ทำโมบายรปู สามเหลย่ี ม 5. แก้วพลาสตกิ มรี ายละเอยี ด
ตัด และการร้อยวสั ดุ - ทำโมบายรูป 6. กระดาษ A4 เพมิ่ ขึ้น
3. ใหเ้ ดก็ เลอื กทำกิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ตามความสนใจ 2. เครื่องมอื
ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ สามเหล่ียม 7. สีน้ำ - แบบบนั ทกึ ผล
หลังการจดั
- การทำกิจกรรมศิลปะ โดยอยู่ในพนื้ ท่ขี องตนเอง และใช้วัสดุ/อุปกรณข์ องตนเอง 8. พู่กนั ประสบการณ์

ตา่ งๆ ทีอ่ ยู่ในตะกรา้ โดยมคี รดู ูแลอย่างใกล้ชิด

- การสรา้ งสรรค์ส่ิงสวยงาม 9. จานสี

ด้านสังคม 4. ร่วมกนั สรุปกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ โดยให้เด็กเลือกผลงาน 10. แกว้ น้ำ
- การให้ความรว่ มมือในการ ของตนเองออกมาแสดงความคิดเหน็ และเสนอผลงานหน้า
ชน้ั เรียน
ปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ 5. ให้เด็กนำผลงานไปแสดงที่บอรด์ ผลงานของหนู
ดา้ นสติปัญญา 6. เดก็ เก็บอุปกรณ์และทำความสะอาดหอ้ งเรียน

- การแสดงความคดิ
สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษาทา่ ทาง

การเคล่อื นไหวและศลิ ปะ

แผนการจดั ประสบการณช์ น้ั อนุบาลปที ่ี 3

โรงเรยี นวดั เวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสสี นั วนั ที่ 5

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้

เพอื่ ใหเ้ ด็กสามารถ ด้านรา่ งกาย - สง่ิ แวดล้อมใน กจิ กรรมการเลน่ ตามมุม 1. มมุ ประสบการณ์ 1. วิธีการ

ดแู ลรักษาธรรมชาติ - การเคลือ่ นไหวอยกู่ บั ท่ี โรงเรยี นและการ 1. ครูแนะนำมุมประสบการณ์ กตกิ า วธิ กี ารเลน่ ในแต่ - มุมบ้าน - สงั เกตการดูแล

และสงิ่ แวดลอ้ มได้ ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ ดแู ลรักษา ละมมุ ใหเ้ ดก็ เลือกตามความสนใจ และทบทวน - มมุ ศลิ ปะ รักษาธรรมชาติ
ข้อตกลงในการเลน่ ตามมมุ
ดว้ ยตนเอง - การเล่นตามมุม - การรักษาสา - มุมดนตรี และสง่ิ แวดลอ้ ม
ธารณสมบัติใน - 1 มมุ เข้าได้ไมเ่ กิน 4 คน
ประสบการณ์ หอ้ งเรยี น - เว้นระยะห่างทางสังคม - มุมบล็อก 2. เครอ่ื งมอื
- เล่นแล้วเก็บใหเ้ ขา้ ทอ่ี ย่างเรยี บรอ้ ย
ด้านสงั คม - มมุ หนังสือ - แบบบันทึกผล

- การปฏบิ ัติตนเป็นสมาชิก - มุม หลังการจดั

ทด่ี ีของห้องเรยี น - แบง่ ปนั ของเล่นใหก้ นั วทิ ยาศาสตร์ ประสบการณ์

- การใหค้ วามร่วมมอื ในการ 2. เดก็ เลอื กเข้ามุมตามความสนใจ มีมมุ ต่างๆดงั นี้

ปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ - มมุ บ้าน

- การเลน่ และทำงาน - มมุ ศิลปะ

รว่ มกับผู้อ่นื - มมุ ดนตรี

- มสี ว่ นรว่ มดแู ลสิง่ แวดล้อม - มุมบลอ็ ก

ทง้ั ภายในและภายนอก - มุมหนังสือ

หอ้ งเรียน - มุมวิทยาศาสตร์

ดา้ นสติปญั ญา 3. ให้เดก็ เลือกเล่นตามมุมกิจกรรมตามความสนใจ โดย

- การฟงั และปฏิบตั ิตาม ครคู อยดแู ล

คำแนะนำ 4. รว่ มกันสรุปกิจกรรมเลน่ ตามมมุ โดยให้เดก็ ออกมา

เลา่ ประสบการณ์จากการเลน่

แผนการจัดประสบการณช์ ั้นอนุบาลปีที่ 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยดว้ ยสสี นั วันท่ี 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้
เพื่อใหเ้ ด็กสามารถ 1. วิธีการ
เล่นเกมว่ิงเกบ็ ของ ด้านร่างกาย - เกมวิ่งเก็บของ กิจกรรมการเลน่ กลางแจ้ง 1. นกหวดี - สงั เกตการเกม
ได้ 1. เด็กลงมาเขา้ แถวที่ลานตัวหนอนผชู้ าย 1 แถว ผ้หู ญงิ 1 แถว 2. ตะกร้า วงิ่ เก็บของ
- การเคลอ่ื นไหวเคลอ่ื นท่ี โดยเว้นระยะหา่ งอย่างนอ้ ย 1 เมตร 2. เคร่อื งมือ
- แบบบนั ทกึ ผล
- การเคลื่อนไหวทใ่ี ช้การ 2. เด็กยนื เปน็ รูปวงกลมแล้วเตรยี มความพรอ้ มร่างกายด้วยการ 3. ไม้บลอ็ ก หลงั การจดั
ประสบการณ์
ประสานสัมพันธ์ของการใช้ ว่ิงเหยาะอยูก่ บั ท่ี และหมนุ แขนพรอ้ มกนั 10 คร้ัง โดยครูเป็น
กลา้ มเนอื้ ใหญใ่ นการจับ
ผูน้ ำใหเ้ ด็กปฏบิ ัตติ าม
การโยน
ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ 3. เด็กอาสาสมคั รออกมาเปน็ ผู้นำในการทำท่าทางประมาณ 3-4
- การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ
คน โดยทำท่าละ 10 ครง้ั
ตามความสามารถของ
ตนเอง 4. ขีดเสน้ เร่มิ และเสน้ ชยั หา่ งกันประมาณ 5 เมตร

ด้านสังคม วางไมบ้ ล็อกเปน็ ระยะๆ ห่างกนั พอสมควรจำนวน 4 แถว
- การเล่นและการทำงาน
รว่ มกบั ผู้อ่นื 6. ครูให้เดก็ ยืนหลังเส้นเร่มิ แถวละ 1 คน และวางตะกร้าไวข้ า้ ง

ด้านสติปญั ญา หลงั เดก็ ท่ียนื แถวละ 1 ใบ

7. ครูใหส้ ญั ญาณเด็กวง่ิ ไปเก็บของทีว่ างไว้ในแถวของตนเองมาใส่

ตะกร้าโดยเกบ็ ไดเ้ ที่ยวละ 1 ชิน้

- การฟงั และปฏิบัตติ าม 8. เมื่อเก็บของใส่ตะกรา้ จนครบแลว้ ให้เอาตะกร้าไปที่เสน้ ชยั ใคร

ถึงก่อนคนนน้ั ชนะ

คำแนะนำ 9. ใหเ้ ด็กสลับสบั เปล่ียนกนั ออกมาทำกจิ กรรมจนครบทุกคน

10. เดก็ ทำท่าผอ่ นคลายกลา้ มเนอื้ ยืดเหยียดแขน/ขา

11. เด็กทำความสะอาดรา่ งกาย ลา้ งมือใหส้ ะอาดเพอื่ เตรยี มตวั

ทำกจิ กรรมต่อไป

แผนการจดั ประสบการณช์ ้ันอนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวดั เวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย โลกสวยด้วยสีสนั วนั ท่ี 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้

เพอ่ื ให้เดก็ สามารถเล่น ดา้ นร่างกาย - สมี ีความแตกต่าง กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เกมเรียงลำดับ 1. วิธีการ

เกมเรยี งลำดับหวาน - การเคล่ือนไหวอยู่กับที่ กนั เรยี งจากสอี ่อน 1. ชวนเดก็ ทำกิจกรรมเบรนยิมตบมือ ตบตัก ตบไหล่ หวานเยน็ สีออ่ น-แก่ - สงั เกตการเลน่ สี

เยน็ สอี อ่ น-แกไ่ ด้ ด้านอารมณ์-จติ ใจ ไปจนถงึ สีแก 2. ร่วมกันสร้างขอ้ ตกลง ดงั นี้ 2. แทมบรู ีน มีความแตกตา่ ง

- การปฏบิ ัตกิ จิ กรรม - แบ่งกนั เล่น 3. เกมการศกึ ษาชุด กนั เรยี งจากสี

ต่างๆ ตามความสามารถ - เกบ็ ให้เรียบร้อยเมือ่ เล่นเสร็จ เดมิ อ่อน ไปจนถงึ สี

ของตนเอง 3. อธบิ ายและสาธิตวิธีการเล่นเกมเรียงลำดบั หวานเย็น แก

ดา้ นสังคม สีอ่อน-แก่ ดงั นี้ 2. เครอื่ งมอื

- การเล่นและทำ - ร่วมกนั ดูสขี องหวานเยน็ - แบบบนั ทึกผล

กจิ กรรมร่วมกบั กลมุ่ - แลว้ นำมาเรียงลำดับจากสอี อ่ น-แก่ ใหถ้ กู ต้อง หลังการจดั

เพอ่ื น - กลมุ่ ไหนเสร็จแล้วให้เอามอื กอดอก ประสบการณ์

- การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - เขย่าแทมบรู นี 3 ครง้ั ให้สลับเกมกับกลมุ่ อนื่

การปฏบิ ัติกิจกรรมต่างๆ - เขย่าแทมบูรนี รัวๆ หมายถงึ หมดเวลา

ดา้ นสตปิ ญั ญา 4. ให้เด็กนงั่ เปน็ กล่มุ กลุม่ ละ 5 คน

- การจบั คกู่ าร 5. ตวั แทนกลุ่มออกมารับเกมเรยี งลำดับหวานเยน็ สี

เปรยี บเทียบและการ อ่อน-แก่

เรยี งลำดบั สง่ิ ตา่ งๆ ตาม 6. เลน่ เกมเรียงลำดบั หวานเย็นสีออ่ น-แกก่ นั โดยมคี รู

ลกั ษณะความยาว ความ ดูแล และแนะนำอย่างใกลช้ ิด

สงู น้ำหนัก ปรมิ าตร 7. ใหเ้ ด็กชว่ ยกนั เก็บของใหเ้ รยี บร้อย

ภาคผนวก
นทิ านเร่ือง จดุ สกี ระจัดกระจาย

(ผ้แู ตง่ บุบภา เรียงรอง)
คุณยายแก้วใจดีนาจดุ สีต่างๆ มากมายออกมาจากตะกรา้ เก่าๆ จุดสีเปื้อนฝุ่นไม่สดใส คุณยายแก้วจึงนาจุดสีไปซัก “จุดสีจะไดส้ ะอาดนะจ๊ะ” คุณยาย แก้วบอกกับจดุ สี
“จ๊ะยายจ๋าจุดสีสบายจริง” จุดสีตอบ คุณยายแก้วนาจุดสีไป ตากที่กิ่งต้นไม้ กิ่งนั้น... กิ่งนี้... จนจุดสีแขวนอยู่เต็มบนพุ่มไม้ใหญ่ ทันใดนั้นลมพัด แรงมาก จนจุดสีปลิวกระจัด
กระจายไปทัว่ คุณยายแกว้ ตกใจมากวิ่งไล่ตะครบุ จุด สี โอ...จุดสี จุดสี ลมเอ๋ยอย่าพดั แรง ลมเอย๋ อยา่ พัดพาจดุ สีไป คุณยายแก้วรอ้ งขอ ลม แตล่ มก็พัดพาจดุ สีหายไปหมด คุณยาย
แกว้ จึงออกเดนิ ทางตามหาจุดสี ส่ง เสยี งรอ้ งเรียกหาจุดสวี ่า จุดสี จุดสอี ยทู่ ่ีไหน อย่ใู กล้ใกล้ หรอื อยไู่ กลไกล อยู่ใต้ดิน หรอื บนกงิ่ ไม้ ธารน้าใสหรือยอดภูผา จุดสี จุดสี อยู่ที่ไหน
ยายห่วงใยจงึ เทีย่ วตาม หา หากจุดสรี ูว้ ่ายายมาให้รอ้ งว่าจุดสีอยู่ท่ีนี่ “จุดสอี ย่ทู น่ี ่ี” “จุดสอี ยทู่ ีน่ ่ี” “จุดสี อยู่ทีน่ ี่” “ยายแก้วจ๋า” เสยี งจดุ สมี าจากทางน้ัน มาจากทางนี้ ยายแก้วก็
เดินตาม เสียงจุดสีไปทางนั้น ไปทางนี้ นั่นไง! จุดสีอยู่ท่ีน่ี! จุดสีอยู่ที่น่ี! จุดสีอยู่ท่ีน่ี! จุดสีอยู่ ที่น!ี่ จุดสีอยูท่ ี่นี่! จุดสีอยู่ท่ีน่ี! จุดสีอยู่ที่น่ี! จุดสีอยู่ที่น่ี! คุณยายแก้วใจดีจงึ ใหจ้ ุดสี อยู่
ตรงทต่ี รงน้นั ตลอดไป

เพลง 7 วนั 7 สี
(ไมท่ ราบนามผแู้ ต่ง)

สัปดาห์หนึ่งมีเจด็ วนั หรอื ว่า 7 วนั เรียกกนั ว่าเป็นหน่งึ สัปดาห์
กอ็ ยากให้เธอได้รู้ อยากใหเ้ ธอเข้าใจ
ว่ามสี ีอะไรมาอยู่คู่กันถึงเจ็ดวนั

วนั อาทติ ยส์ ีแดง วนั จนั ทรน์ ้ันสีเหลืองชา่ งสดใส
วันองั คารสชี มพูอารมณ์ดีกว่าวนั ไหน

วันพุธสีเขยี วน่าหลงใหล วันพฤหสั บดสี ีสม้
วนั ศุกรน์ นั้ อยคู่ ู่กับสีฟ้า

วนั เสารน์ ัน้ วันสนกุ มสี มี ่วงคกู่ ันและคา กค็ รบเจด็ วนั เจด็ สี

เพลง รุ้งกินน้ำ
(ผ้แู ต่ง บปุ ผา เรอื งรอง)

รุ้งกินน้ำนนั้ สีเจด็ สี
เกิดข้นึ มเี มื่อหลงั ฝนตก

อยากรู้พดู ตามซิจะ๊ (ซ้ำ)
มว่ ง คราม น้ำเงนิ เขียว เหลือง แสด แดง