10_KSSR_DPK_SAINS TAHUN 3 done

SAINS

TAHUN 3



KATA PENGANTAR Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
yang dikuatkuasakan akibat penularan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian kegunaan tahun 2020.
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
murid berlaku. DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Pengarah
Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi Bahagian Pembangunan Kurikulum
kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Kementerian Pendidikan Malaysia
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.



KURIKULUM SAINS TAHUN 3 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS HAYAT STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 3.0 MANUSIA
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
3.1 Gigi 3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan fungsinya. 3.1.5 Menjelaskan
3.1.2 Melabelkan struktur gigi. pemerhatian tentang
3.2 Kelas makanan 3.1.3 Membanding dan membezakan set gigi susu gigi melalui lakaran,
dan set gigi kekal. TMK, penulisan atau
3.3 Pencernaan 3.1.4 Menghubung kait penjagaan kesihatan gigi lisan secara kreatif.
dengan struktur gigi.

3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap kelas 3.2.5 Menjelaskan
3.2.2 makanan. pemerhatian tentang
3.2.3 Mengitlak kepentingan makanan mengikut kelas makanan
3.2.4 kelasnya kepada tubuh manusia. menerusi lakaran,
Menjelas dengan contoh makanan seimbang TMK, penulisan atau
3.3.1 berdasarkan piramid makanan. lisan secara kreatif.
3.3.2 Menaakul kesan pengambilan makanan
3.3.3 yang tidak seimbang. 3.3.4 Menjelaskan
pemerhatian tentang
Memerihalkan proses pencernaan. pencernaan menerusi
Membuat urutan aliran makanan semasa lakaran, TMK,
pencernaan. penulisan atau lisan
Merumus tentang makanan tercerna yang secara kreatif.
tidak diperlukan oleh badan.

1

KURIKULUM SAINS TAHUN 3 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS HAYAT STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 4.0 HAIWAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
4.1.1 Mengelas haiwan mengikut tabiat 4.1.5 Menjelaskan
4.1 Tabiat pemakanan 4.1.2 pemakanan. pemerhatian tentang
Menjelaskan dengan contoh tabiat tabiat pemakanan
4.1.3 pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan haiwan melalui lakaran,
4.1.4 omnivor. TMK, penulisan atau
Membuat inferens tentang kumpulan haiwan lisan secara kreatif.
berdasarkan tabiat pemakanan.
Membanding dan membezakan kegigian
haiwan herbivor, karnivor, dan omnivor.

TEMA : SAINS HAYAT STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 5.0 TUMBUHAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
5.1.1 Memberi contoh tumbuhan bagi setiap cara 5.1.4 Menjelaskan
5.1 Pembiakan tumbuhan 5.1.2 pembiakan. pemerhatian tentang
5.1.3 Menaakul kepentingan pembiakan tumbuhan pembiakan tumbuhan
kepada hidupan. melalui lakaran, TMK,
Mengitlak satu tumbuhan boleh membiak penulisan atau lisan
melalui pelbagai cara dengan menjalankan secara kreatif.
projek.

2

KURIKULUM SAINS TAHUN 3 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS FIZIKAL STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 6.0 PENGUKURAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
6.1.1 Menyatakan unit yang digunakan untuk 6.1.7 Menjelaskan
6.1 Pengukuran luas dan isi 6.1.2 mengukur luas dan isi padu. pemerhatian tentang
padu Mengukur luas permukaan sekata pengukuran luas dan isi
6.1.3 menggunakan petak yang berukuran 1cm x padu melalui lakaran,
6.1.4 1 cm. TMK, penulisan atau
Menyelesaikan masalah untuk menganggar lisan secara kreatif.
6.1.5 luas permukaan yang tidak sekata.
6.1.6 Mengukur isi padu kotak lohong dengan
mengguna kan kubus yang berukuran 1cm x
1cm x 1cm.
Mengukur isi padu cecair menggunakan alat
dan teknik yang betul.
Menyelesaikan masalah untuk menentukan
isi padu pepejal tidak sekata melalui kaedah
sesaran air.

3

KURIKULUM SAINS TAHUN 3 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS FIZIKAL STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 7.0 KETUMPATAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
7.1.1 Membuat inferens tentang objek atau bahan 7.1.4 Menjelaskan
7.1 Objek atau bahan yang 7.1.2 yang timbul atau objek yang tenggelam pemerhatian tentang
lebih tumpat atau kurang 7.1.3 dengan menjalankan aktiviti. objek atau bahan yang
tumpat daripada air. Menghubung kait objek atau bahan yang lebih tumpat dan
timbul dan objek yang tenggelam dengan kurang tumpat daripada
ketumpatan. air melalui lakaran,
Menyelesaikan masalah bagi mengenal pasti TMK, penulisan atau
kaedah untuk menjadikan air lebih tumpat. lisan secara kreatif.

TEMA : SAINS BAHAN
TAJUK: 8.0 ASID DAN ALKALI

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
8.1 Asid dan alkali
8.1.1 Menguji bahan yang berasid, beralkali dan 8.1.4 Menjelaskan
8.1.2 neutral dari segi perubahan warna kertas pemerhatian tentang
8.1.3 litmus dengan menjalankan penyiasatan. asid dan alkali melalui
Mengitlak bahan yang berasid, beralkali lakaran, TMK,
dan neutral dari aspek rasa dan sentuhan penulisan atau lisan
dengan menguji beberapa contoh bahan. secara kreatif.
Meneroka bahan lain yang boleh menguji
bahan berasid, beralkali dan neutral.

4

KURIKULUM SAINS TAHUN 3 DIJAJARKAN

TEMA : BUMI DAN ANGKASA
TAJUK: 9.0 SISTEM SURIA

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN 9.1.1 ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
9.1 Sistem suria PELENGKAP
9.1.2 Menyenaraikan ahli dalam Sistem Suria 9.1.5 Menjelaskan
9.1.3 melalui pemerhatian menerusi pelbagai pemerhatian tentang
9.1.4 media. sistem suria melalui
Mengitlak suhu planet berdasarkan urutan lakaran, TMK,
dalam Sistem Suria. penulisan atau lisan
Memerihalkan planet beredar mengelilingi secara kreatif.
Matahari mengikut orbit.
Menghubung kait kedudukan planet dari
Matahari dengan masa planet beredar
mengelilingi Matahari.

TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
TAJUK: 10.0 MESIN

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN
10.1 Takal
10.1.1 Menyatakan maksud dan kegunaan takal. 10.1.4 Mereka cipta model
10.1.2 Memerihalkan cara takal tetap berfungsi takal yang berfungsi.

dengan menggunakan model. 10.1.5 Menjelaskan
10.1.3 Memberi contoh aplikasi takal dalam pemerhatian tentang
takal melalui lakaran,
kehidupan. TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.

5