บนั ทกึ ข้อความ
สว่ นราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสุไหงปาดี
ที่ ศธ ๐๒๑๐.๔๐๑๓/๕๖๗ วนั ที่ ๒๘ กนั ยายน ๒๕๖๔
เรื่อง ขออนุมัตแิ ผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลสากอ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๕
เรียน ผู้อานวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุไหงปาดี
๑. เรื่องเดิม ตามที่ กศน.อาเภอสุไหงปาดี กาหนดให้ กศน.ตาบลสากอ ดาเนินการจัดทาแผนปฏิบัติ
การ กศน.ตาบลสากอ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๕ เพ่ือใช้เป็นกรอบและแนวทางในการจัดการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศัยในพืน้ ที่ตาบลสากอ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๕ รายละเอยี ดตามแจง้ แล้ว นนั้
๒. ข้อเท็จจริง ในการนี้ กศน.ตาบลสากอ ได้ดาเนินการจัดทาแผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลสากอ ประจาปี
งบประมาณ ๒๕๖๕ เป็นที่เรยี บร้อยแล้ว ดังรายละเอียดทแี่ นบมาพร้อมนดี้ ว้ ยแลว้
๓. ข้อกฎหมาย ระเบียบ คาส่ัง พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อธั ยาศยั พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๒๐ ส่วนที่ ๑ การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ข้อ ๑๔ (๘) ที่กาหนดใหส้ ถานศึกษาต้องจัดแผนปฏิบัติ
การประจาปี ของสถานศึกษาท่มี งุ่ คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
๔. ข้อเสนอแนะ เห็นควรพจิ ารณาอนุมตั ิ
จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดพิจารณา
๑. อนมุ ตั ิแผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบลสากอ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๕
๒. ลงนามในคาสัง่ แตง่ ต้งั คณะกรรมการจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารฯ
(ลงชอื่ )....................................... (ลงช่ือ)....................................
( นางแวนรู ไอนี ตาเยะ ) (นายสมบรู ณ์ มามะ)
ครูผชู้ ว่ ย ครูผู้ชว่ ย
(ลงช่ือ).......................................
นายอาหามะ ตาเยะ
ครูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียนประจาศนู ย์การเรยี นชมุ ชนตาบลสากอ
ความเหน็ ผูอ้ านวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสไุ หงปาดี
อนุมตั ิ ไม่อนุมตั ิ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื .......................................
(นางหทยั กาญจน์ วฒั นสิทธิ์)
ผ้อู านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสุไหงปาดี
คารับรองการปฏบิ ตั ริ าชการ
กศน.ตาบลสากอ
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
-----------------------------------------------------
๑. คารบั รองระหว่าง นางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธ์ิ ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและ
ผู้รับคารับรอง นายอาหามะ ตาเยะ การศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสุไหงปาดี
ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน
ผ้ทู าคารับรอง ประจาศนู ย์การเรียนชุมชนตาบลสากอ
๒. คารับรองนเี้ ป็นคารับรองฝ่ายเดยี ว มิใชส่ ัญญาและใชส้ าหรับระยะเวลา ๑ ปี
เร่ิมตั้งแต่วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ถงึ วนั ท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕
๓. รายละเอียดของคารับรองฉบับน้ี ได้แก่ ส่วนที่ ๑ บทนา ส่วนท่ี ๒ สาระสาคัญของแผนปฏิบัติการ
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ และส่วนที่ ๓ รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
ตามท่ีปรากฏอย่ใู นเอกสารท้ายคารบั รองนี้
๔. ข้าพเจ้า นางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธิ์ ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
อาเภอสุไหงปาดี ได้พิจารณาเห็นชอบต่อรายละเอียดของคารบั รองฉบบั น้แี ลว้ และข้าพเจ้ายินดีจะให้คาแนะนา กากับ
และตรวจสอบผลการปฏิบัติราชการของนายอาหามะ ตาเยะ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ประจา
ศูนยก์ ารเรยี นชุมชนตาบลสากอ ให้เป็นไปตามคารับรองทจ่ี ัดทาข้ึน
๕. ข้าพเจ้า นายอาหามะ ตาเยะ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ประจาศูนย์การเรียนชุมชนตาบลสากอ
ไดท้ าความเขา้ ใจตามข้อ ๓ แล้ว ขอให้คารับรองกับผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
อาเภอสุไหงปาดี ว่าจะมุ่งเน้นปฏิบัติราชการ ให้เกิดผลงานที่ดีตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ในระดับ
สงู สดุ เพื่อใหเ้ กิดประโยชนส์ ุขแกป่ ระชาชน ตามที่ให้คารบั รองไว้
๖. ผู้รับคารับรองและผู้ทาคารับรองได้เข้าใจคารับรองการปฏิบัติราชการและเห็นพ้องต้องกันแล้ว จึงลง
ลายมอื ชือ่ ไวเ้ ปน็ สาคญั
....................... ......................... ................................................
(นายอาหามะ ตาเยะ) (นางหทัยกาญจน์ วัฒนสทิ ธิ์)
ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอสุไหงปาดี
ครูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน วนั ที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ.๒๕๖๔
ประจาศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชนตาบลสากอ
วนั ที่ ๑ เดอื นตุลาคม พ.ศ.๒๕๖๔
คารบั รองการปฏบิ ตั ริ าชการ
กศน.ตาบลสากอ
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
-----------------------------------------------------
๑. คารบั รองระหวา่ ง นางหทยั กาญจน์ วัฒนสทิ ธิ์ ผู้อานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและ
ผรู้ ับคารบั รอง นางแวนูรไอนี ตาเยะ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสไุ หงปาดี
ครูผ้ชู ่วย
ผู้ทาคารบั รอง
๒. คารบั รองนีเ้ ปน็ คารบั รองฝ่ายเดยี ว มิใช่สญั ญาและใช้สาหรับระยะเวลา ๑ ปี
เริ่มต้งั แตว่ นั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึงวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕
๓. รายละเอียดของคารับรองฉบับน้ี ได้แก่ ส่วนที่ ๑ บทนา ส่วนที่ ๒ สาระสาคัญของแผนปฏิบัติการ
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ และส่วนท่ี ๓ รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
ตามทป่ี รากฏอยู่ในเอกสารท้ายคารบั รองน้ี
๔. ข้าพเจ้า นางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธ์ิ ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
อาเภอสุไหงปาดี ไดพ้ จิ ารณาเหน็ ชอบตอ่ รายละเอียดของคารบั รองฉบบั น้แี ลว้ และข้าพเจ้ายินดีจะให้คาแนะนา กากับ
และตรวจสอบผลการปฏิบัตริ าชการ ของนางแวนูรไอนี ตาเยะ ครูผชู้ ่วย ให้เปน็ ไปตามคารบั รองทจี่ ัดทาข้ึน
๕. ข้าพเจ้า นางแวนูรไอนี ตาเยะ ครูผู้ช่วย ได้ทาความเข้าใจตามข้อ ๓ แล้ว ขอให้คารับรองกับ
ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสุไหงปาดี ว่าจะมุ่งเน้นปฏิบัติราชการ ให้เกิดผลงาน
ทด่ี ีตามวตั ถปุ ระสงคแ์ ละเป้าหมายที่กาหนดไว้ในระดับสูงสุด เพ่ือให้เกิดประโยชน์สุขแก่ประชาชน ตามท่ีให้คารับรอง
ไว้
๖. ผู้รับคารับรองและผู้ทาคารับรองได้เข้าใจคารับรองการปฏิบัติราชการและเห็นพ้องต้องกันแล้ว จึงลง
ลายมอื ชอื่ ไว้เป็นสาคัญ
................. ............................... ...................... ..........................
(นางแวนรู ไอนี ตาเยะ) (นางหทยั กาญจน์ วฒั นสิทธิ์)
ครผู ูช้ ว่ ย ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสุไหงปาดี
วันท่ี ๑ เดอื นตลุ าคม พ.ศ.๒๕๖๕
วนั ท่ี ๑ เดอื นตุลาคม พ.ศ.๒๕๖๔
คารบั รองการปฏบิ ัตริ าชการ
กศน.ตาบลสากอ
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
-----------------------------------------------------
๑. คารับรองระหวา่ ง นางหทยั กาญจน์ วฒั นสิทธ์ิ ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและ
ผู้รบั คารบั รอง นายสมบรู ณ์ มามะ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสไุ หงปาดี
ครูผูช้ ว่ ย
ผู้ทาคารบั รอง
๒. คารับรองนเี้ ป็นคารบั รองฝ่ายเดียว มใิ ชส่ ญั ญาและใช้สาหรบั ระยะเวลา ๑ ปี
เริม่ ต้งั แตว่ ันที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึงวันที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕
๓. รายละเอียดของคารับรองฉบับน้ี ได้แก่ ส่วนที่ ๑ บทนา ส่วนท่ี ๒ สาระสาคัญของแผนปฏิบัติการ
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ และส่วนท่ี ๓ รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
ตามทป่ี รากฏอยู่ในเอกสารท้ายคารับรองนี้
๔. ข้าพเจ้า นางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธิ์ ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
อาเภอสุไหงปาดี ไดพ้ ิจารณาเหน็ ชอบต่อรายละเอยี ดของคารบั รองฉบับนแ้ี ลว้ และข้าพเจ้ายินดีจะให้คาแนะนา กากับ
และตรวจสอบผลการปฏบิ ตั ิราชการ ของนางนายสมบรู ณ์ มามะ ครูผชู้ ่วย ใหเ้ ปน็ ไปตามคารบั รองทจี่ ดั ทาขนึ้
๕. ขา้ พเจา้ นายสมบูรณ์ มามะ ครผู ้ชู ่วย ได้ทาความเข้าใจตามข้อ ๓ แล้ว ขอให้คารับรองกับผู้อานวยการ
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุไหงปาดี ว่าจะมุ่งเน้นปฏิบัติราชการ ให้เกิดผลงานท่ีดีตาม
วัตถุประสงคแ์ ละเป้าหมายทกี่ าหนดไว้ในระดับสงู สดุ เพอื่ ใหเ้ กิดประโยชน์สขุ แกป่ ระชาชน ตามท่ีให้คารบั รองไว้
๖. ผู้รับคารับรองและผู้ทาคารับรองได้เข้าใจคารับรองการปฏิบัติราชการและเห็นพ้องต้องกันแล้ว จึงลง
ลายมือชือ่ ไว้เป็นสาคัญ
.................. .............................. ......................... .......................
(นายสมบูรณ์ มามะ) (นางหทยั กาญจน์ วัฒนสิทธิ์)
ครผู ู้ช่วย ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอสุไหงปาดี
วนั ที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ.๒๕๖๕
วันท่ี ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ.๒๕๖๔
บันทึกการเห็นชอบและอนุมัติ
แผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบลสากอ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๕
---------------------------------------------------------
เพื่อให้การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย บรรลุเป้าประสงค์ตามท่ี กศน. ตาบลสากอ กาหนด
ในการนี้ กศน.ตาบลสากอ ได้จัดทาแผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลสากอ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ประกอบด้วย
เนื้อหาส่วนที่ ๑ บทนา ส่วนท่ี ๒ สาระสาคัญของแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ และส่วนท่ี ๓
รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
ซึ่งประธานคณะกรรมการ กศน.ตาบลสากอ ได้พิจารณาแผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลสากอ ประจาปี
งบประมาณ ๒๕๖๕ ของ กศน.ตาบลสากอแลว้ ได้ลงนามเห็นชอบแผนฯ ดังกล่าว
ลงชื่อ ผูเ้ หน็ ชอบ
(นายสญั ชยั เหสามี )
ประธานคณะกรรมการ กศน.ตาบลสากอ
วนั ท่ี ๒๙ เดอื น กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๔
ลงช่ือ ผู้อนุมตั ิ
(นางหทัยกาญจน์ วฒั นสิทธ์ิ)
ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุไหงปาดี
วันท่ี ๒๙ เดอื น กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
คำนำ
พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ มาตรา ๒๐ ส่วนท่ี ๑
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ข้อ ๑๔ (๘) ที่กำหนดให้สถานศึกษาต้องจัดแผนปฏิบัติการประจำปี ของสถานศึกษาท่ีมุ่ง
คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา กศน.ตำบลสากอ ซึ่งเป็นหน่วยงานในสังกัดของศูนย์การศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี มีหน้าท่ีในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
โดยมีพันธกิจหลักในการจัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและสร้างระบบการเรียนรู้
ตลอดชวี ิตทีม่ ีคุณภาพใหแ้ ก่ประชาชน
ด้วยเหตุน้ี กศน.ตำบลสากอ จึงได้ดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ
๒๕๖๕ โดยนำนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ แผนพัฒนา
คุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ - ๒๕๖๖ และผลการประเมินภายนอก ในปีงบประมาณ ๒๕๖๕
การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ของ กศน.ตำบลสากอ เพ่ือกำหนดเป็น ปรัชญา
วสิ ัยทัศน์ พันธกจิ เป้าประสงค์ และกลยุทธข์ อง กศน.ตำบลสากอ อันนำไปสู่แนวทางในการจัดและส่งเสริมการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยระหว่างสถานศึกษากับชุมชน โดยคณะกรรมการ กศน.ตำบลสากอ ให้การ
บันทึกเห็นชอบแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ไว้เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อให้เกิดความม่ันใจว่า กศน.
ตำบลสากอ จะดำเนนิ งานจัดและสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ได้อย่างมีคุณภาพ
ในการจัดทำแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ คร้ังนี้ สำเร็จลุล่วงด้วยดีจาก
ความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่าน ทางคณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลสากอ
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ เล่มนี้ สามารถใช้เป็นกรอบและแนวทางในการจดั และส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ กศน.ตำบลสากอ จึงขอขอบคุณผู้เก่ียวข้องทุกท่านท่ีให้การสนับสนุน
ความร่วมมือมา ณ โอกาสนี้
กศน.ตำบลสากอ
กนั ยายน ๒๕๖๕
ก
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
สารบัญ
เร่อื ง หนา้
❖ คำรับรองการปฏิบตั ริ าชการ กศน.ตำบลสากอประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ก
❖ บนั ทึกการเหน็ ชอบและอนมุ ัติแผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตำบลสากอประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕ ข–ง
❖ คำนำ
❖ สารบัญ ๒ – ๑๑
❖ สว่ นที่ ๑ บทนำ ๑๒ –
ขอ้ มูลพื้นฐานเพ่ือการวางแผน ๑๖ – ๑๙
ขอ้ มลู พืน้ ฐานของ กศน.ตำบลสากอ ๒๐ –
๑๕
การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มและศกั ยภาพ (SWOT Analysis)
ทิศทางการดำเนนิ งานของ กศน.ตำบลสากอ
๒๑
❖ สว่ นท่ี ๒ สาระสำคัญของแผนปฏบิ ัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๒๓ – ๓๒
แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.๒๕๖๑ – พ.ศ.๒๕๗๔ ๓๗ – ๓๘
แนวทางการประกนั คุณภาพภายในศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอสุไหงปาดี ๕๙ – ๖๐
แผนปฏิบตั งิ าน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ของ กศน.ตำบลสากอ (กศน-กผ-๐๓) ๖๑ – ๖๔
❖ สว่ นที่ ๓ รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
ตารางแผนปฏิบตั ิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ๘๒ – ๘๓
แผนงาน : ยุทธศาสตรส์ รา้ งความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา
ตงั้ แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน งบเงินอุดหนุน เงนิ อดุ หนุนทัว่ ไป
โครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาตง้ั แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ๘๕ – ๙๒
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕ (กศน-กผ-๐๑) ๙๓
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕ (กศน-กผ-๐๒) ๙๔
แผนงาน : พ้นื ฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ ๔ ผูร้ ับบริการการศึกษา
นอกระบบ กจิ กรรมจดั การศกึ ษานอกระบบ งบดำเนนิ งาน
โครงการส่งเสริมการรู้หนงั สอื ๙๖ – ๑๐๐
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๐๑
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๐๒
โครงการการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิต ๑๐๓ – ๑๐๗
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๐๘
ข
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
สารบัญ (ต่อ)
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๐๙
โครงการการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน ๑๑๐ – ๑๑๕
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๑๖
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๑๗
โครงการส่งเสรมิ การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ๑๑๘ – ๑๒๒
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๒๓
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๒๔
แผนงาน : พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ ๕ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย
กจิ กรรมจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย งบดำเนนิ งาน
โครงการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ๑๓๔ – ๑๓๘
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๓๙
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๔๐
แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพอ่ื สนบั สนุนด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ โครงการขับเคล่อื น
การพัฒนาการศกึ ษาท่ียงั่ ยืน งบรายจ่ายอืน่ คา่ ใชจ้ ่ายโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน
โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน ๑๔๒ – ๑๔๗
แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๔๘
แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๔๙
แผนงาน : ยทุ ธศาสตร์เพ่ือสนับสนนุ ดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ โครงการบริหาร
จดั การศึกษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ งบรายจา่ ยอนื่ ค่าใชจ้ า่ ยโครงการจัดการศกึ ษาตลอดชวี ติ ในสถาบันศกึ ษาปอเนาะ
โครงการปรับปรุงและซอ่ มแซมมุมเรียนรขู้ องสถาบันศึกษาปอเนาะ ๑๕๑ – ๑๕๔
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๕๕
แผนปฏบิ ัติการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๕๖
แผนงาน : ยทุ ธศาสตรพ์ ฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมดจิ ทิ ัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ิทัล กจิ กรรมศนู ยด์ จิ ทิ ลั
งบรายจ่ายอ่ืน รหสั งบประมาณ ๒๐๐๐๒๒๒๗๔๔๗๐๐๐๐๑
โครงการพฒั นาเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั หลกั สตู รการเขา้ ใจดิจิทลั (Digital Literacy) ๑๕๘ – ๑๖๒
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๖๓
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๖๔
โครงการพฒั นาเศรษฐกิจดจิ ิทัล หลกั สูตร E-commerce สอนชมุ ชนเปิดรา้ นค้าออนไลน์ ๑๖๕ – ๑๗๐
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๑) ๑๗๑
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (กศน-กผ-๐๒) ๑๗๒
ค
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
❖ ภาคผนวก ๑๗๔
คำสงั่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตำบลสากอประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๑๗๕
คณะผจู้ ัดทำแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตำบลสากอประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓
ง
แผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
ส่วนที่ ๑
บทนำ
๑
แผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
สว่ นท่ี ๑ บทนำ
๑.๑ ข้อมลู พน้ื ฐานเพอ่ื การวางแผน
๑) สภาพพ้ืนที่ ขนาดพ้ืนที่ ท่ีตัง้ อาณาเขตติดตอ่ ลกั ษณะทางกายภาพ โครงสรา้ งพนื้ ฐาน การคมนาคม และ
การตดิ ต่อส่ือสาร
สภาพพน้ื ท่ี
ตำบลสากอ ตั้งอยใู่ นเขตอำเภอสไุ หงปาดี ซง่ึ อำเภอสไุ หงปาดีน้ี ไดจ้ ัดต้ังขนึ้ เป็นอำเภอเมื่อปี พ.ศ.๒๔๔๐ สมัย
รัชกาลที่ ๕ ท่มี ีการปรับปรุงการปกครอง บริเวณ ๗ หวั เมือง ขึ้นกับเมืองระแงะ กอ่ นท่ีจะย้ายเมอื ง ระแงะไปตง้ั ท่ีบ้าน
“มะนารอ” และเป็นเมอื งนรา ในปี พ.ศ.๒๔๕๐ ต่อมาได้เปลย่ี นชอื่ เมอื งนรา เป็น “นราธวิ าส” เมอ่ื วันที่ ๑๐ มิถนุ ายน
๒๔๕๘ อำเภอสไุ หงปาดี จึงเป็นอำเภอหน่ึงที่กับเมืองนราธิวาส ท่ีว่าการอำเภอสุไหงปาดี เดิม ต้ังอยู่ที่ หมู่ที่ ๔ ตำบล
สุไหงปาดี เมื่อเส้นทางรถไฟตัดผ่านท่ีบ้านโคกตา ตำบลสากอทางราชการจึงได้ย้ายที่ว่าการอำเภอมาต้ังท่ีบ้านโคกตา
เม่ือ พ.ศ.๒๔๖๔ แต่ยังเรียกอำเภอสุไหงปาดีอย่างเดิมว่า “สุไหงปาดี” มีความหมายตามภาษาท้องถ่ินว่า “คลอง
ขา้ วเปลอื ก”
“ สุไหง ” แปลวา่ คลอง
“ ปาดี ” แปลวา่ ขา้ วหรอื ขา้ วเปลอื ก
ตำบลสากอเป็นพื้นที่ส่วนหน่งึ ในอำเภอสุไหงปาดี โดยคำว่า “ปะลุรู” เป็นช่อื ต้นไม้ชนดิ หน่ึง ซงึ่ ข้ึนอยู่ภายใน
บริเวณพื้นที่ของหมู่บ้าน สมัยก่อนมีต้นไม้ชนิดน้ีขึ้นอยู่มาก ชาวบ้านเรียกว่า “บลูรู” ถ้าเรียกตามภาษาไทย คือต้น
สะบ้า สรรพคุณของไม้ชนิดน้ี สามารถนำมาใช้ทำเป็นยาสระผมได้ ซึ่งต่อมาได้แผลงเป็น “ปะลุรู” และได้ตั้งเป็นช่ือ
ตำบลจนถึงทกุ วันนี้
ประวตั ิความเปน็ มา
ตำบลสากอ เดมิ พืน้ ท่ีตำบลสากอเป็นพ้นื ทีป่ ่าท่อี ุดมสมบรู ณ์ด้วยหลากหลายพชื พรรณ แตม่ ีพชื พรรณชนิด
หน่งึ ท่ีมอี ยู่ในแถวป่าบรเิ วณนี้ คือ หวาย ซึง่ มีหวายชนิดน้มี เี ป็นจำนวนมาก มีลกั ษณะเหนียว ทนทาน เปน็ หวายท่ีมี
คุณสมบัตใิ นการจัดสาน มชี ือ่ ว่า “ หวายซอื กอ ”
จากคำบอกเลา่ ว่าได้มชี าวบา้ นกลุ่มหนึง่ ถางป่าที่นี้เพ่ือทำเป็นที่อย่อู าศัยและทำการเพาะปลกู จงึ ต้ังชอื่
หมบู่ า้ นนีว้ ่า “ บ้านซือกอ ” ตอ่ มาไดแ้ ผลงเป็น “ บ้านสากอ ” และได้ตงั้ ช่ือเปน็ ตำบลจนถงึ ปจั จบุ ัน บา้ นสากอไดช้ ่ือ
วา่ เป็นหมู่บ้านท่มี ีความเจริญอีกหมบู่ ้านหนึง่ ของอำเภอสุไหงปาดี โดยมีหลักฐานจากการสร้างบา้ นเรอื นเปน็ ห้องแถว
ยาวคล้ายกับอาคารพาณิชย์ในปัจจุบนั ซึ่งอาคารบา้ นเรอื นดังกล่าวยงั มรี ่องรอยท่แี สดงใหเ้ ห็นจนถงึ ปัจจบุ ัน มสี ภาพ
เป็นบา้ นเรือนที่ติดยาวเปน็ แถวสรา้ งดว้ ยไม้ท่มี ีรูปทรงแบบโบราณแสดงถึงความเจรญิ ของหมบู่ ้านในเรอ่ื งเศรษฐกิจ
จากคำบอกเล่าของคนในหมู่บ้านวา่ บริเวณนี้จะเป็นศนู ย์ตดิ ตอ่ ค้าขายของคนจำนวนมาก ทัง้ มาจากอำเภอแว้ง และ
อำเภอสุไหงปาดใี นปัจจุบัน สินค้าทน่ี ำมาแลกเปลยี่ นค้าขาย ไดแ้ ก่ ยางพารา ข้าวสาร ผลไม้ และของใช้ท่จี ำเปน็ ใน
การดำเนินชวี ติ ของคนในตำบลสากอ และบริเวณใกลเ้ คียงโบราณแสดงถึงความเจรญิ ของหม่บู า้ นในเรือ่ งเศรษฐกิจ
จากคำบอกเล่าของคนในหมู่บ้านว่า บริเวณนีจ้ ะเปน็ ศูนย์ตดิ ตอ่ ค้าขายของคนจำนวนมาก ท้งั มาจากอำเภอแวง้ และ
๒
แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
อำเภอสุไหงปาดีในปจั จุบัน สินคา้ ทน่ี ำมาแลกเปลย่ี นค้าขาย ไดแ้ ก่ ยางพารา ข้าวสาร ผลไม้ และของใชท้ จี่ ำเป็นใน
การดำเนนิ ชวี ิตของคนในตำบลสากอ และบริเวณใกล้เคยี ง
ประชากรในอดตี ของตำบลสากอมหี ลากหลายเช้ือชาติ เช่น เชื้อชาติไทยเชอ้ื ชาติจีน หรือแมก้ ระทั้งมาเลย์
ส่วนใหญค่ นจนี จะมีอาชีพค้าขายรับซื้อยางสว่ นคนไทยมีอาชพี ทำสวนยาง ทำสวนผลไม้ความสมั พันธ์ของคนเชื้อชาติ
ท้งั หมดขึ้นอยูก่ ับการค้าขาย ถึงแม้วา่ บา้ นสากอมีความเจริญทางด้านเศรษฐกจิ แตก่ ารคมนาคมยงั ไมส่ ะดวกเหมือนกับ
ปัจจบุ ัน ในอดีตการเดนิ ทางของคนในตำบลสากอยงั ต้องเดินเทา้ เพ่ือเพื่อไปยงั ตวั อำเภอในปจั จบุ ัน ใช้เวลาเปน็ วันๆ
และยังคงต้องพกพาอาหารในระหวา่ งการเดินทาง โดยเฉพาะในช่วงฤดฝู นการเดินทางยังคงลำบากหนักขน้ึ กวา่ เดมิ มี
การพักแรมระหวา่ งทาง เนื่องถนนหนทางยงั ไม่มี ต้องมกี ารเดินลัดเลาะปา่ สวนยางสวนผลไม้ ถนนหนทางเรมิ่ เข้า
ประมาณปี พ.ศ. 2534
นอกจากนีบ้ างในอดีตพ้นื ทขี่ องตำบลสากอ ยงั มีการเคลอ่ื นไหวของโจรจนี คอมมวิ นสิ ต์ (จคม.)ทส่ี รา้ งความ
ลำบากและความยงุ่ ยากในการใชช้ ีวิตของชาวบา้ น เนอื่ งจากพน้ื ท่ีตำบลสากอบางหมู่บา้ นเป็นพนื้ ทป่ี ่าติดบั อำเภอสุ
คิรนิ ซงึ่ มีพรหมแดนตดิ ต่อกบั ประเทศเพือ่ นบ้าน คือ ประเทศมาเลเซยี ทำให้ทางการยากแก่การปราบปรามกล่มุ
กอ่ การรา้ ยเหลา่ น้ีได้ ดังนน้ั บางพ้ืนที่ของตำบลสากอในอดีต จึงมีคา่ ยทหารมาตัง้ ประจำการเพื่อทำการปราบ
ผกู้ อ่ การร้าย และมีการปะทะกันเสมอมา ทำให้ชาวบ้านจะเปน็ ตอ้ งอพยพออกจากหม่บู ้านเพ่อื ความปลอดภัยในชวี ิต
และทรัพยส์ ิน
จากการบอกเลา่ ของชาวบา้ นถงึ เหตุการณ์ทม่ี าให้ตำบลสากอเกดิ ความเสียหายและยากแก่การฟน้ื ฟูก คือ
เหตุการณ์ไฟไหมจ้ ดุ ศนู ย์กลางของหมู่บา้ น คือยานตลาดทีเ่ ป็นแหล่งที่อยู่อาศยั ของชาวบา้ น เป็นแหล่งซอ้ื ขาย
แลกเปลีย่ นสนิ ค้าจากผู้คนและสนิ ค้าท่ีมาจากแหล่งตา่ งๆ จากเหตกุ ารณ์ในครั้งนี้ทำใหต้ ำบลสากอ ต้องหยุดชะงัก
ความเจรญิ เนอ่ื งจากผู้คนท่ีเคยอาศัยอยู่มากตอ้ งย้ายถิ่นฐานออกจากตำบลสากอ การแลกเปล่ยี นซอื้ ขายสนิ คา้ ท่ีเคยมี
ผู้คนผุกผล่านกลับเงยี บเหงา
ปจั จบุ ันตำบลสากอ เป็นตำบลสากอหน่งึ ที่มีความเปน็ มาท่ีน่าสนใจทั้งทางดา้ นการเมือง สังคมเศรษฐกจิ
วัฒนธรรม เป็นชุมชนทม่ี คี วามพรอ้ มในการพฒั นาศกั ยภาพของตัวเอง เน่ืองจากเป็นตำบลทมี่ ีความพร้อมในหลายๆด้าน
ในการพัฒนาตนเองให้เป็นตำบลท่มี ตี ำบลความเจริญในทุกๆด้าน
ตัง้ อยหู่ มู่ที่ 4 บา้ นสากอ องค์การบริหารสว่ นตำบลสากอ เดิมเป็นสภาตำบลตามพรบ.สภา ตำบลสากอและ
องค์การบรหิ ารส่วนตำบลสากอ พ.ศ. 2537 เมอ่ื เดือน มีนาคม พ.ศ. 2539 มพี ้นื ที่ 48.64 ตร.ม.หรอื ประมาณ
30.398.75 ไร่ ตำบลสากอเป็นตำบล 1ใน 6 ตำบลของอำเภอสุไหงปาดีหางจากอำเภอสุไหงปาดี ทางตะวันออกเฉยี ง
ใตป้ ระมาณ 9 กโิ ลเมตรตามเสน้ ทาง 4193.
• ทิศเหนอื ตดิ ต่อกบั ตำบลกาวะ , ตำบลรโิ ก๋ อำเภอสไุ หงปาดี และ ตำบลผดุงมาตร
อำเภอจะแนะ
• ทศิ ใต้ ตดิ ตอ่ กับตำบลเอราวัณ และตำบลกายูคละ อำเภอแวง้ จังหวดั นราธิวาส
• ทิศตะวันออก ติดต่อกับตำบลกาวะ และตำบลริโก๋ อำเภอสไุ หงปาดี
• ทศิ ตะวนั ตก ตดิ ต่อกบั ตำบลรม่ ไทร และตำบลเกียร์ อำเภอสุคริ นิ
๓
แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
2. สภาพทางสงั คม – ประชากร
จำนวนครวั เรอื น จำนวนประชากร จำแนกตามเพศ กลมุ่ อายุ ศาสนา ชาตพิ ันธ์ุ และระดับการศกึ ษา
ประชากร
ปจั จุบันตำบลสากอมปี ระชากรรวมทั่งสิ้น 10,406 คน ชาย 5,101 คน หญิง 5,305 คน จำนวนครวั เรือน 1,915
- นับถือศาสนาอิสลาม 98 %
- นับถอื ศาสนาพุทธ 2 %
หมูท่ ่ี ช่ือหมบู่ า้ น ชาย หญิง รวม หมายเหตุ
๑. บา้ นตอื ระ 525 คน 535 คน 1,060 คน -
๒. บา้ นบอเกาะ 432 คน 439 คน 871 คน -
๓. บ้านบาโงมาแย 480 คน 466 คน 946 คน -
๔. บ้านสากอ 640 คน 635 คน 1,275 คน -
๕. บา้ นลาโละ๊ 535 คน 601 คน 1,136 คน -
๖. บ้านกลูบี 494 คน 505 คน 999 คน -
๗. บ้านสือแด 502 คน 520 คน 1,022 คน -
๘. บ้านยะลูตง 205 คน 242 คน 447 คน -
๙. บ้านสอื แด 277 คน 318 คน 595 คน -
๑๐ บ้านตันหยง 490 คน 498 คน 988 คน -
๑๑. บา้ นบาโยยอื ริง 162 คน 169 คน 331 คน -
๑๒. บา้ นสรายอ 359 คน 377 คน 736 คน -
รวม 5,101 คน 5,305 คน 10,406 คน
3. สภาพทางเศรษฐกิจ
โครงสร้างฐานอาชพี ของชมุ ชน รายได้เฉลย่ี ของประชากร
ประชากรส่วนใหญข่ องตำบลสากอ ประกอบอาชีพ ดังน้ี
สาวนยางพารา คดิ เป็นร้อยละ 32.90
สวนผลไม้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 30
ทำนา คิดเป็นร้อยละ 26.54
และอาชีพอ่นื ๆคิดเป็นร้อยละ 10.36
ลักษณะภูมิประเทศเป็นราบลุ่มในบางพื้นที่ พ้ืนที่ลาดชัน ลักษณะภูมิอากาศโดยท่ัวไปของตำบลสากอ โดยเฉลี่ย
ประมาณ 29 องศาเซลเซียส ได้รับอิทธิพลจากลมมรสุมตะวันออกเฉียงใต้ และมีฝนตกชุกในเดือน พฤศจิกายน -
เดอื นธันวาคม มนี ้ำทว่ มฉับบลนั ในพน้ื ทีร่ าบลุ่ม
*ทรพั ยากรธรรมชาตใิ นพน้ื ที่ตำบลสากอ มพี น้ื ทีป่ ่าสงวนแห่งชาติ ไดแ้ ก่ ปา่ บเู ก๊ะตาแว,นำ้ ตกสายรุง้ ,สายน้ำมาแย
*ตำบลสากอ มีแหลง่ น้ำธรรมชาติท่ีเป็นต้นกำเนิดขิงสายน้ำ เช่น สายนำ้ สอื แด,สายน้ำตอื ระ
ตน้ น้ำอยู่หมทู่ ่ี 1 บ้านตือระ,หมู่ท่ี 5 บา้ นลาโล๊ะ
๔
แผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
จำแนกรายได้เฉลี่ยต่อคนต่อปี
หมู่ีท่ี 1 บ้านตือระ 23,830 บาท
หมทู่ ่ี 2 บา้ นบอเกาะ 23,460 บาท
หมทู่ ่ี 3 บา้ นบาโงมาแย 22,206 บาท
หมู่ท่ี 4 บ้านสากอ 21,701 บาท
หมู่ท่ี 5 บ้านลาโล๊ะ 16,843 บาท
หม่ทู ่ี 6 บา้ นกลูบี 20,367 บาท
หมู่ที่ 7 บา้ นสือแด 17,735 บาท
หมู่ท่ี 8 บา้ นยะลูตง 22,119 บาท
หมู่ที่ 9 บ้านจือแร 23,413 บาท
หมทู่ ่ี 10 บา้ นตันหยง 14,356 บาท
หมทู่ ่ี 11 บ้านบาโงยอื ริง 23,214 บาท
หมทู่ ่ี 12 บา้ นสรายอ 20,840 บาท
4. แหลง่ วทิ ยาการชมุ ชน และทนุ ดา้ นงบประมาณทสี่ ามารถนำมาใชป้ ระโยชนเ์ พื่อการจัดการศึกษา
ประเภทบุคคล ประเภทสถานท่ีและองค์กร ประเภททรัพยากรธรรมชาติ ประเภทกิจกรรมทางสังคม –
วัฒนธรรม และต้นทุนงบประมาณ (ระบแุ หลง่ ทนุ ด้านงบประมาณของชมุ ชน
หนว่ ยธรุ กจิ ในเขต อบต.
ธนาคาร...........................แห่ง
โรงแรม...........................แหง่
ปม้ั นำ้ มันและก๊าซ...............แห่ง
โรงงานอตุ สาหกรรม............แห่ง
โรงสี.......................3.....แห่ง
โรงเรียนประถมศกึ ษา.........6....แหง่
โรงเรยี นมัธยมศกึ ษา...........2....แห่ง
โรงเรียนอาชีวศกึ ษา..................แห่ง
โรงเรียน/สถาบนั ช้นั สงู .............แหง่
โรงเรียนเอกชนสอนศาสนา.....3....แห่ง
โรงเรยี นตาดีกา..................12...แหง่
ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ ..............3....แหง่
บ้านหนงั สอื อจั ฉรยิ ะ.........12.....แหง่
วัด/สำนักสงฆ.์ .............................แหง่
มัสยดิ ............................12.........แห่ง
มัดราเซาะห์.....................15.......แหง่
ศาลเจ้า.......................................แห่ง
โบสถ์..........................................แหง่
๕
แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
กศน.ตำบล..........1....................แหง่
สาธารณสุข
โรงพยาบาลของรฐั บาล....................เตยี ง...........แหง่
สถานีอนามัยประจำตำบล/หม่บู า้ น............2...........แห่ง
สถานพยาบาลเอกชน........................................แหง่
ร้านขายยาแผนปัจจุบนั ......................................แหง่
ความปลอดภัยในชวี ติ และทรพั ย์สนิ
สถานตี ำรวจ...............1....................แหง่
สถานดี บีั เพลิง...................................แห่ง
5. ปญั หาและความตอ้ งการทางการศกึ ษาของประชาชนทีจ่ ำแนกตามลักษณะของกลุ่มเป้าหมาย
5.1 ด้านการรู้หนังสือ ด้านการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (สายสามญั และ ปวช.) ด้านอาชีพ ดา้ น
การพฒั นาทักษะชวี ติ ด้านการพัฒนาสงั คมและชมุ ชน ด้านปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านการศกึ ษาตามอัธยาศัย
5.2 ด้านอาชพี ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกรรม และรบั จ้าง ซึ่งบางครัง้ อาชีพบางอาชีพ
ไม่สามารถที่จะเล้ียงดูครอบครัวให้อยู่ดีกินดีได้ จึงจำเป็นที่จะต้องหาอาชีพเสริมต่างๆท่ีน่าสนใจเพื่อเพิ่มรายได้ให้กับ
ครอบครวั ตอ่ ไป
5.3 ด้านทักษะชีวิต กลุ่มเยาวชนส่วนใหญ่ยังขาดความรู้ โทษและพิษภัยของยาเสพติด ซ่ึงยาเสพติดกับ
เยาวชนมักจะเปน็ ของคู่กัน จึงควรจัดกิจกรรม รณรงค์และให้ความรู้เรื่องยาเสพติด เพ่ือให้รู้ผลพวงของการติดยาเสพ
ตดิ
5.6 ดา้ นปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การดำเนินชีวติ ตามแนวหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จะสามารถทำ
ให้ประชาชนในหมู่บ้านดำรงชีวิตได้อย่างเรียบง่าย และเมื่อดำรงชีวิตตามแนวหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงแล้ว
สามารถที่จะลดรายจ่าย และเพิ่มรายไดใ้ ห้กับครอบครัวอกี ด้วย
5.7 ด้านการศึกษาตามอัธยาศัย จากสถิติการอ่านหนังสือของคนในพ้ืนที่จะเห็นได้ว่า ประชาชนส่วนใหญ่ไม่
ตระหนักถึงความสำคัญของการอ่านหนังสือ จึงเล็งเห็นความสำคัญในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยเพ่ือความสะดวก
ใหป้ ระชาชนเขา้ รับการบรกิ ารอยา่ งสะดวกสบายตามท่ตี ้องการ
๖
แผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
๒.ข้อมลู พื้นฐาน กศน.ตำบลสากอ
ชื่อสถานศึกษา
กศน.ตำบลสากอ
ท่ีตัง้ ของสถานศกึ ษา
ปัจจุบันต้ังอยู่ที่ หมู่ท่ี ๒ บ้านบอเกาะ ตำบลสากอ อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส ๙๖๑๔๐ หมายเลข
โท ร ศั พ ท์ ๐ ๘ ๑ -๖ ๐ ๘ ๗ ๓ ๔ ๙ โท ร ส า ร - เว็ บ ไซ ด์ www.narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/tbsakoa
face book https://web.facebook.com/กศน.ตำบลสากอ อำเภอสไุ หงปาดี
สงั กัด
ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอสไุ หงปาดี
สำนกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดนราธิวาส
สำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
สำนักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
กระทรวงศึกษาธกิ าร
ข้อมลู บุคลากรของสถานศึกษา ตำแหนง่ วฒุ กิ ารศึกษา
ที่ ชือ่ -สกุล ปริญญาตรี บรรณารกั ษศาสตร์และ
๑. นางแวนูรไอนี ตาเยะ ครผู ู้ช่วย สารนิเทศศาสตร์
วิศวะกรรมไฟฟ้า
๒. นายสมบรู ณ์ มามะ ครผู ู้ช่วย ปรญิ ญาตรี พืชศาสตร์
๒. นายอาหามะ ตาเยะ ครู กศน.ตำบลสากอ
ขอ้ มลู คณะกรรมกรรมสถานศึกษา ตำแหนง่
ท่ี ชอื่ -สกุล ประธาน
๑. นายสัญชัย เหสามี รองประธาน
๒. นายสอแล๊ะ อับดลุ รอนิง การกรรม
๓. นายไฟโรจน์ เหสามี การกรรม
๕. นายอามเี ด็ง สายอตูลง การกรรม
๖. นายไบฮากี แมทาลง การกรรม
๗. นายมักตา ยาโม การกรรม
๘. นายมาหะมะซอรี จะมาจี การกรรม
๙. นายอานูวา บนิ ดอื เลา๊ ะ การกรรม
๑๐. นายมาหามะมัดซูกฟิ ลี สาแ การกรรม
๑๑. นายฟาริ อซี อ การกรรม
๑๒ นายมะเซากี อาแวสนิ
๗
แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
ทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการศกึ ษา
✓อาคารสถานที่
๑. อาคาร สภาพเหมาะสม มั่นคง แข็งแรง ปลอดภัย และมีสภาพแวดล้อมท่เี ออื้ ต่อการจัดการ--เรยี นรู้
๑. - สภาพอาคารอยู่ในสภาพม่ันคง แขง็ แรง และปลอดภยั
๒. - สถานทม่ี ีความเป็นสดั สว่ น หรือมคี วามเปน็ เอกเทศ
๓. - สถานทีต่ งั้ อยใู่ นพื้นที่ที่ประชาชนสามารถมาใช้บรกิ ารได้สะดวก
๔. - มีการจดั สภาพแวดล้อมทีส่ ะอาด ร่มรืน่ สวยงามทั้งภายในและภายนอก
๕. - มีพน้ื ที่การใช้สอยในการจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ี่เพียงพอ
๖. - มกี ารเปดิ บริการอย่างน้อย 5 วัน/สปั ดาห์(กิจกรรม/การบริการ)
๗. - มรี ะบบสาธารณูปโภค เช่น ไฟฟ้า
๒. สอ่ื อุปกรณ์ ครภุ ัณฑ์ และส่ิงอำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้
๒.๑ สื่อส่งิ พมิ พ์ ไดแ้ ก่ สอ่ื แบบเรยี น มจี ำนวน ๔๕๐ เลม่ วารสาร จำนวน - เล่ม หนงั สอื ทวั่ ไป
จำนวน ๑๓๔ เล่ม รวมสอ่ื สิ่งพมิ พท์ ้งั หมด ๕๘๔ เล่ม
๒.๒ สื่ออิเลคทรอนคิ ส์ ได้แก่ วซี ีดี จำนวน ๔๐ แผ่น
๒.๓ อน่ื ๆ (ระบ)ุ วดี โี อ – แผน่ รวมสือ่ อิเลคทรอนิคสท์ งั้ หมด จำนวน ๕๐ แผ่น
๒.๔ มีโตะ๊ จำนวน ๒๐ ตัว เกา้ อี้ จำนวน ๔๐ ตัว หรือทีน่ ่ังสำหรบั อ่านหนังสอื จำนวน – ชุด
๒.๕ มีทวี่ างหนังสือพิมพ์ จำนวน ๑ ช้ัน มตี ู้ จำนวน ๕ ตู้ ช้ันใส่เอกสาร จำนวน ๕ ชน้ั
๒.๖มโี ทรทศั น์ ๑ เครื่อง เครื่องเล่น VCD จำนวน ๑ เครอ่ื ง
๒.๗ มชี ุดรบั สัญญาณดาวเทยี ม (ETV) จำนวน ๑ เคร่อื ง
๒.๘ มอี ุปกรณ์สำนักงาน เช่น เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ จำนวน ๑ เครื่อง
เครอื่ งถา่ ยเอกสาร จำนวน – เคร่ือง โทรศัพท์ จำนวน – เครอ่ื ง
๒.๙ มีเครอื่ งคอมพิวเตอรส์ ำหรบั ให้บรกิ าร พรอ้ มสัญญาณอินเตอร์เน็ต จำนวน ๑ เครือ่ ง
๒.๑๐ มีเครือ่ งขยายเสยี ง เช่น Megaphone จำนวน ๑ ตวั Box phone จำนวน ๑ ชุด
๓. การบริหารงบประมาณ
๑. มแี ผนงาน/โครงการ/กิจกรรม จัดของบประมาณ จากต้นสงั กัด
๒. มีแผนการใช้งบประมาณ
๓. มกี ารควบคมุ การใช้งบประมาณอย่างมปี ระสิทธิภาพ
๔. มกี ารรายงานผลการใช้งบประมาณ
๔. บคุ ลากร ปฏิบตั งิ านครอบคลมุ ตามภารกจิ ที่กำหนด
๑.มหี วั หนา้ กศน.ตำบล อยปู่ ฏิบัตงิ านประจำ
๘
แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
๒.มีความรบั ผดิ ชอบ ร้บู ทบาทหน้าท่ีของตนเอง
๓. มคี ณะกรรมการ กศน.ตำบล ท่ีเปน็ ปัจจบุ นั จำนวน ๑๒ คน
๔. มอี าสาสมัคร กศน. จำนวน ๓ คน
๕. มีอาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน จำนวน ๒ คน
๖. มี ครู กศน.ประเภทอนื่ เช่น ครู กศน. ตำบล
๗. มกี ารพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่อื ง
๘. มภี าคเี ครอื ขา่ ยรว่ มจดั กิจกรรม
๙. การสรา้ งขวญั กำลังใจใหแ้ กบ่ ุคลากร
๕.ด้านการจดั การเรยี นรู้
๑. เปน็ ศนู ยข์ อ้ มลู ขา่ วสารของชุมชน
- มีการนำเสนอข้อมลู สารสนเทศ ข่าวสาร ท้ังภายในและภายนอกชมุ ชน ทเ่ี ปน็ ประโยชน์ต่อการ
ดำรงชวี ิต ในรปู แบบตา่ งๆ เช่น แผนภูมิ เอกสาร นิทรรศการ ปา้ ยประกาศ เป็นต้น
- มกี ารเผยแพร่ขอ้ มลู ขา่ วสารทีเ่ ปน็ ประโยชนต์ ่อชุมชนผ่านส่อื อิเล็กทรอนิกส์ เชน่ facebook กศน.
ตำบล
- มีแผนและทศิ ทางในการพัฒนา กศน. ระดบั ตำบล
- มีแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี ของ กศน.ตำบล
๒. เป็นศูนยส์ รา้ งโอกาสการเรียนรู้
-มกี ารจดั มุมร่วมกบั หนว่ ยงานตามบันทึกข้อตกลงความรว่ มมอื (MOU) เช่น สคบ. รว่ มกับภาคีเครือขา่ ย
ในชุมชนเพ่ือเผยแพร่องค์ความร้สู ชู่ ุมชน เช่น รพ.สต.สากอ
๓. เปน็ ศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชน
๘. ๓.๑ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มีกล่มุ เปา้ หมาย จำนวน ๑๓๗ คน/ภาคเรียน
ลำดบั ระดับ รวม หมายเหตุ
๑. ประถมศกึ ษา - -
๒. มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๔๓ ครอู าสาสมัครรับผิดชอบ
๓. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๘๔ ครู กศน.ตำบลละครอู าสาปอเนาะ
รบั ผิดชอบ
รวม ๑๒๗ -
เปน็ ศูนยช์ ุมชน
๔.๑ มีการส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมของชุมชน อย่างต่อเนือ่ ง เชน่ เวทชี าวบ้าน
ด้านการมีสว่ นรว่ ม
๑. ชุมชนมีสว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรม กศน. ตำบล
- ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการวางแผนจดั กิจกรรม กศน.
- ชมุ ชนมสี ว่ นร่วมในการดำเนินงานจดั กจิ กรรม กศน.
- ชมุ ชนมีส่วนร่วมในการนเิ ทศ ตดิ ตามผลการดำเนินการจัดกจิ กรรม กศน.
๒. การเชอื่ มโยงเครอื ขา่ ยการเรียนรู้ในตำบล และต่างตำบล
๙
แผนปฏบิ ัติการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
- มกี ารสำรวจและรวบรวมแหล่งเรยี นรู้ และภมู ปิ ัญญาไว้เปน็ ปจั จุบัน
- มีการประชาสัมพนั ธ์และเผยแพร่แหลง่ เรียนรู้ และภมู ิปญั ญาอยา่ งต่อเน่ือง
- มีการใช้ประโยชน์ จากแหล่งเรยี นรู้ หรอื ภมู ปิ ัญญาอย่างต่อเน่ือง
- มกี ารเช่อื มโยงเครือข่ายแหลง่ เรยี นรู้ หรอื ภมู ิปญั ญา
๓. ชุมชนมีส่วนรว่ มในการสง่ เสริมการดำเนินงาน กศน.ตำบล
- ชุมชนมีสว่ นรว่ มในการพัฒนาอาคาร สถานที
- ชมุ ชนมีสว่ นร่วมในการดแู ลรกั ษา
ด้านการติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผล
๑. การตดิ ตามผล และประเมนิ ผล
- มีแผนการตดิ ตามผล
- มีเครอ่ื งมือในการตดิ ตามผล
- มีการดำเนินการ ตดิ ตามผล และรวบรวมข้อมลู ที่เปน็ ระบบ
- มีเครือข่ายรว่ มในการติดตามผล
- มกี ารสอบถามความพงึ พอใจของผู้รับบริการทกุ กิจกรรมตามแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตำบล
- มกี ระบวนการในการเก็บรวบรวมข้อมูลทห่ี ลากหลาย
- มกี ารนำผลการวเิ คราะห์และสังเคราะหข์ ้อมลู มาปรบั ปรุงพัฒนากิจกรรม
แหล่งเรยี นรู้และภาคีเครอื ขา่ ย
✓ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น
ชื่อภมู ิปัญญา ความสามารถและประสบการณ์ ที่อยู่
๒๒. นายกอเตง็ สากานุง แกะสลกั ไม้ ๖๗/๑ ต.สากอ อ.สไุ หงปาดี
๒๓. นางฮานงิ เจะ๊ มุ ปกั จกั ร ๓๖/๑ ม.๑ ต.สากอ อ.สไุ หงปาดี
๒๔. นายปาสลี หะมะ แกะสลักไม้ ๖๓ ม.๖ ต.สากอ อ.สุไหงปาดี
๒๕. นายสตอปา มีมงิ ดเี กฮูลู ๕๔ ม.๒ ต.สากอ อ.สไุ หงปาดี
✓แหล่งเรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ที่ตัง้
ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ แหล่งท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ ม.๔ ต.สากอ อ.สุไหงปาดี
พฒั นาวสิ าหกิจชมุ ชน ม.๒ ต.สากอ อ.สไุ หงปาดี
๒๐. นำ้ ตกสายรุ้ง
๒๑. กลมุ่ แตงโมสมานฉันท์ ทต่ี ง้ั /ที่อยู่
ม.๑๒ บ้านสรายอ ต.สากอ อ.สุไหงปาดี
๒. ภาคีเครือขา่ ย ม.๓ ต.ปะลุรู อ.สุไหงปาดี
ช่ือภาคีเครือข่าย
๑. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลสากอ
๒. สถานีตำรวจภูธรสากอ
๑๐
๓. โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตำบลสากอ แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
๔. โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพบา้ นกลบู ี กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
๕. สำนักงานบริหารราชการตำบลสากอ
ม.๖ ต.สไุ หงปาดี อ.สุไหงปาดี
๖. ค่ายทหารพรานท่ี ๔๘๐๙ ม.๑ ต.โตะ๊ เดง็ อ.สุไหงปาดี
๗.โรงเรยี นบา้ นบอเกาะ ม.๑ ต.ริโก๋ อ.สไุ หงปาดี
๘.โรงเรียนบ้านบาโงมาแย ถ.ประชาชืน่ ต.ปะลุรู อ.สไุ หงปาดี
๙.โรงเรียนบา้ นไมแ้ ก่น ม.๑ ต.ปะลุรู อ.สไุ หงปาดี
๑๐.โรงเรยี นบ้านสากอ ถ.ประชาชนื่ ต.ปะลุรู อ.สุไหงปาดี
๑๑.โรงเรียนบา้ นจือแร ม.๕ ต.โต๊ะเด็ง อ.สุไหงปาดี
ม.๑ ต.โต๊ะเดง็ อ.สไุ หงปาดี
ม.๒ ต.สากอ อ.สไุ หงปาดี
๑๑
แผนปฏิบตั ิการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
๔) ปญั หาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนท่ีจำแนกตามลักษณะของกลุ่มเป้าหมาย
ปัญหาและความต้องการทางการศกึ ษาของประชาชนในพื้นที่ตำบลสากอทจี่ ำแนกตามลักษณะของ
กลุ่มเปา้ หมาย
ดา้ นการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน
สภาพปัญหา
จากการสำรวจสภาพปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนในพื้นท่ี ตำบลสากอพบว่ายังมี
กลุ่มเป้าหมายบางส่วนท่ียังขาดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน อาทิ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส กลุ่มผู้พลาด
โอกาส และกลุ่มผู้ขาดโอกาส อันเนื่องมาจากข้อจำกัดทางเศรษฐกิจ การไม่สามารถในการท่ีจะเข้ารับการศึกษาได้
อยา่ งตอ่ เนื่อง หรือไมม่ คี วามประสงคท์ ี่จะรบั การศึกษาการเรยี นรจู้ นจบหลักสตู รหรอื ระดับการศกึ ษาใดๆ ทีผ่ ่านมา
ความต้องการทางการศกึ ษา
จากการสอบถามความต้องการทางการศึกษา พบว่ากลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่มีความต้องการเข้ารับการศึกษา
ระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตตอ่ ไป
ดา้ นการรหู้ นงั สือ
สภาพปัญหา
จากการสำรวจสภาพปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนในพ้ืนที่ ตำบลสากอพบว่ายังมี
กลุ่มเป้าหมายบางส่วนท่ีไม่รู้หนังสือ อันเน่ืองมาจากการขาดโอกาสทางการศึกษาด้วยข้อจำกัดทางเศรษฐกิจ หรือ
กลมุ่ เป้าหมายบางส่วนที่ได้รบั การศึกษาอย่างนอ้ ยระดับประถมศึกษา แต่ไมไ่ ด้ใช้ภาษาไทยในชีวติ ประจำวัน ตลอดจน
การใชภ้ าษาถิน่ (ภาษามลายู) ในการสื่อสารในชวี ติ ประจำวัน ทำให้เป็นผทู้ ล่ี มื หนงั สือไทย
ความต้องการทางการศึกษา
จากการสอบถามความต้องการทางการศึกษา พบว่ากลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่มีความต้องการให้จัดกิจกรรม
เกี่ยวกับการส่งเสริมการอ่าน การฟัง และการเรียนรู้ เพื่อการทบทวนความรู้ ในการเขียน การอ่านภาษาไทย เพื่อ
พัฒนาคุณภาพชีวิตตอ่ ไป
ด้านการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง
การศึกษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ
สภาพปัญหา
๑๒
แผนปฏิบตั ิการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
จากการสำรวจสภาพปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนในพื้นที่ ตำบลสากอพบว่ายังมี
กล่มุ เป้าหมายบางส่วนทไี่ มส่ ามารถปรับตวั ให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมปจั จุบัน อีกท้ังส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ
ทางการเกษตร รายได้หลักจึงมาจากภาคการเกษตร ไม่มีรายไดเ้ สรมิ อันเนอื่ งมาจากการขาดทกั ษะการประกอบอาชีพ
ตา่ งๆ
ความตอ้ งการทางการศึกษา
จากการสอบถามความต้องการทางการศึกษา พบว่ากลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่มีความต้องการให้จัดกิจกรรมที่
สง่ เสริมทักษะการประกอบอาชพี สามารถสร้างรายได้ให้ประชาชน ตลอดจนการนำความรู้ และทกั ษะมาใชก้ ับตนเอง
ครอบครวั เกดิ กระบวนการเรยี นรแู้ ละนำไปประยุกต์ใชใ้ นการประกอบอาชีพ และได้รับการพัฒนาคุณภาพชีวิตทดี่ ีข้นึ
การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชีวิต
สภาพปญั หา
จากการสำรวจสภาพปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนในพื้นท่ี ตำบลสากอพบว่ายังมี
กลมุ่ เป้าหมายบางส่วนท่ไี มส่ ามารถปรับตัวให้ทนั กับการเปลย่ี นแปลงของสงั คมปัจจุบัน ท่ีจะปรับเปล่ียนไปตามกระแส
สังคมโลก ทัศนคติ ความเช่ือ ค่านิยม วัฒนธรรม ทำให้เกิดการเปล่ียนแปลงของ วิถีชีวิต ทัศนคติ ความเชื่อ
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล การไม่เคารพในสิทธิคนอื่น ขาดความเอ้ือเฟ้ือเกื้อกูล ซ่ึงนำไปสู่การสูญเสียคุณค่าทาง
วัฒนธรรมด้ังเดิมและพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในสังคมไทย เนื่องจากวิถีชีวิตท่ีเปลี่ยนไป ทำให้สถาบันครอบครัว
สถาบันการศึกษา และสถาบันศาสนา มีบทบาทในการอบรมเลี้ยงดู ให้ความรู้ ปลูกฝังศีลธรรมให้เด็กและเยาวชนมี
คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมลดน้อยลงอีกด้วย
ความต้องการทางการศึกษา
จากการสอบถามความต้องการทางการศึกษา พบว่ากลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่มีความต้องการให้จัดกิจกรรมที่
ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อเปล่ียนแปลงในสังคมปัจจุบัน ท้ังน้ีเพื่อเสริมสร้างความรู้
ความสามารถของบุคคล เพ่ือให้สามารถจัดการตนเอง เป็นการให้ความสำคัญกับการพัฒนาคนให้มีความรู้ เจตคติ
และทักษะทีจ่ ำเปน็ สำหรับการดำรงชวี ติ อย่ใู นสังคมปจั จุบนั ได้อย่างมีความสุขตอ่ ไป
การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชุมชน
สภาพปัญหา
จากการสำรวจสภาพปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนในพ้ืนที่ ตำบลสากอพบว่ายังมี
กล่มุ เป้าหมายบางสว่ นที่ไม่สามารถปรบั ตวั ให้ทันกับการเปลยี่ นแปลงของสงั คมปจั จุบัน ที่จะปรับเปล่ียนไปตามกระแส
สังคมโลก ทัศนคติ ความเชื่อ ค่านิยม วัฒนธรรม ทำให้เกิดการเปล่ียนแปลงของ วิถีชีวิต ทัศนคติ ความเช่ือ
ความสมั พนั ธ์ระหว่างบคุ คล การไม่เคารพในสทิ ธคิ นอน่ื
ความต้องการทางการศกึ ษา
จากการสอบถามความต้องการทางการศึกษา พบว่ากลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่มีความต้องการให้มีการส่งเสริม
การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อเปลี่ยนแปลงในสังคมปัจจุบัน ท้ังน้ีเพ่ือเสริมสร้างการยอมรับความแตกต่าง
และความหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทั้งสังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่ม
เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกัน การสร้างจิตสำนึกความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรบั ผิดชอบต่อหน้าท่ี
๑๓
แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
ความเป็น พลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การบำเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การช่วยเหลือซึ่งกันและกันใน
การพัฒนาสังคมและชมุ ชนอย่างย่งั ยนื ตอ่ ไป
การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
สภาพปัญหา
จากการสำรวจสภาพปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนในพ้ืนท่ี ตำบลสากอพบว่ายังมี
กลุ่มเป้าหมายบางส่วนที่ประกอบอาชพี ด้านการเกษตร แต่ขาดความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง การบริหารจดั การทด่ี นิ และนำ้ พ่ึงพาอาศัยธรรมชาตเิ ป็นหลกั ทำใหผ้ ลผลิตท่ีไดม้ ีนอ้ ยและขาดคุณภาพ
ความต้องการทางการศึกษา
จากการสอบถามความต้องการทางการศกึ ษา พบว่ากลุ่มเป้าหมายสว่ นใหญม่ คี วามต้องการให้จัดกระบวนการ
ส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมการมีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับศาสตร์พระราชา
และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดำเนินชีวติ ต่อไป
ดา้ นการศึกษาตามอัธยาศยั
สภาพปัญหา
จากการสำรวจสภาพปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนในพื้นท่ี ตำบลสากอพบว่ายังมี
กล่มุ เป้าหมายบางสว่ นที่ขาดโอกาสในการเรยี นร้ตู า่ งๆ ตามความสนใจและถนดั ของตนเอง
ความต้องการทางการศึกษา
จากการสอบถามความต้องการทางการศึกษา พบว่ากลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่มีความต้องการให้มีการจัด
กิจกรรมเกี่ยวกับการส่งเสริมการอ่าน การสร้างนิสัยรักการอ่าน การส่งเสริมให้ตระหนักและเห็นความสำคัญของการ
อ่าน เพื่อการมีคณุ ภาพชวี ิตทด่ี ี และได้เรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เน่อื งตลอดชวี ติ
โครงสร้างการบริหารของ กศน.ตำบลสากอ
ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา
คณะกรรมการ กศน.ตำบลสากอ
นางแวนูรไอนี ตาเยะ นายสมบรู ณ์ มามะ
ครูผชู้ ว่ ย ครผู ชู ว่ ย
นายอาหามะ ตาเยะ
ครอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น
ประจำศนู ย์การเรียนชุมชนตำบลสากอ
๑๔
แผนปฏิบตั ิการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
อาสาสมคั ร กศน.ตำบลสากอ คณะกรรมการองคก์ รนักศึกษา
การวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มและศกั ยภาพ (SWOT Analysis)
กศน.ตำบลสากอ ได้ร่วมกับบุคลากร ภาคีเครือข่าย และผู้มีส่วนเก่ยี วข้อง ร่วมกนั ทบทวนการดำเนินงานตาม
แผนพัฒนาการศึกษาในรอบระยะเวลาท่ีผ่านมาคือ ปีงบประมาณ ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓ และร่วมกันประเมินสถานการณ์
ของ กศน.ตำบลสากอ โดยใช้การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ซึ่งเป็นการวิเคราะห์
สภาพแวดล้อมภายใน (จุดแข็ง (Strengths-S),จุดอ่อน (Weaknesses-W)) และการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก
(โอกาส (Opportunities - O),อปุ สรรค/ความเสีย่ ง(Threats - T))
ซึ่งผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน และผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก ตลอดจน
ความสามารถด้านต่าง ๆ ท่ี กศน.ตำบลสากอมีอยู่ จะเป็นประโยชน์ต่อการกำหนดทิศทางการดำเนินงานของ กศน.
ตำบลปะลุรูต่อไป ซงึ่ การประเมนิ สถานการณ์ของ กศน.ตำบลสากอมดี ังน้ี
๑. การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายใน
จดุ แขง็ (Strengths-S)
กศน.ตำบลสากอมีโครงสร้างการบริหารงานและคำสั่งมอบหมายงานเปน็ ลายลกั ษณ์อักษรทช่ี ัดเจน
กศน.ตำบลสากอมีปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ เป้าประสงค์ กลยุทธ์และนโยบาย
การดำเนินงานท่ีชดั เจน
กศน.ตำบลสากอมีแผนการดำเนินงาน แผนพัฒนาสถานศึกษา แผนพัฒนาบุคลากร หลักสูตรท่ี
หลากหลาย
กศน.ตำบลสากอมีพระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑ รองรับ
การดำเนนิ งานกิจกรรม/โครงการ
กศน.ตำบลสากอมีการประชุมช้ีแจงเร่ืองต่างๆให้บุคลากรและผู้มีส่วนเก่ียวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจ
ในการปฏิบัติกิจกรรมตา่ งๆ อย่างถูกต้อง ชัดเจน ให้โอกาสบุคลากรได้ร่วมคิด ร่วมตัดสินใจและมีการกำกับติดตามผล
การปฏิบัติงานอยา่ งตอ่ เนื่อง
๑๕
แผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
กศน.ตำบลสากอส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง ทั้งในด้านการจัด
กระบวนการเรียนรู้ การอบรมสัมมนาหรือพัฒนาครู การอบรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้การทำงานมีความ
รวดเร็วประสิทธภิ าพมากยิง่ ข้นึ
กศน.ตำบลสากอมีหลักสูตรและกิจกรรมที่หลากหลาย มีความยืดหยุ่นตรงกับความต้องการของ
กลุม่ เปา้ หมาย
กศน.ตำบลสากอมีการนำแนวทางการประเมินผลการดำเนินงานมาปรับปรุงและพัฒนาในปีงบประมาณ
ตอ่ ไป ตามหลกั ของ PDCA
มกี ารจดั ระบบและวางแผนการทำงานเป็นทมี โดยเฉพาะเวลาลงพน้ื ท่ี
ผู้เรียนมาพบกลุ่มและเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ มีน้ำใจต่อผู้อื่น มีจิตอาสา มีการ
บำเพญ็ ประโยชน์ตอ่ ชมุ ชนและสังคม และดำเนินชวี ิตอย่างพอเพียง
ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครูได้มีการมอบหมายให้นักศกึ ษาไปศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรยี นรู้
เชน่ ห้องสมดุ แหล่งเรียนรู้ อนิ เตอร์เนต็ ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่นและวัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ
ผู้เรียนมีทักษะในการศึกษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ทางห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ อินเตอร์เน็ต
ภูมิปัญญาท้องถ่ินและวัฒนธรรมท้องถิ่นตลอดจนมีทักษะในการนำเสนอช้ินงานของโครงงานและการ แสดงความ
คิดเหน็ มที ักษะในการเรยี นรรู้ ่วมกัน
มีการจัดทำแผนการเรียนรู้ทั้ง ๓ ระดับ ครบทุกรายวิชาและมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่
หลากหลาย เช่น การแบ่งกลุ่มเรยี นร้อู ยา่ งมีสว่ นร่วม การเรยี นรู้แบบการทำโครงงาน
มีการออกแบบกจิ กรรมการเรยี นร้โู ดยทผี่ เู้ รยี นมีส่วนรว่ มและสอดคล้องกับความต้องการของผูเ้ รียน
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั เก็บขอ้ มลู สารสนเทศสำหรบั นักศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน
มกี ิจกรรมการเรยี นรทู้ ่หี ลากหลายสามารถตอบสนองความต้องการของกลุม่ เป้าหมายได้
ใช้ กศน.ตำบลปะลุรูและชมุ ชนเปน็ ฐานในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
บุคลากรมมี นุษยสัมพันธ์ท่ีดีต่อการใหบ้ รกิ ารแก่กลมุ่ เปา้ หมายและบคุ ลากรได้รบั การพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง
บุคลากรส่วนใหญเ่ ป็นคนในพื้นที่ทำให้มีความคล่องตัวในการปฏิบัติงานและการประสานงานที่ดี
บุคลากรมีความรัก ความสามัคคีจึงได้รับความร่วมมือทำให้การปฏิบัติงานเป็นไปอย่างราบรื่น
และมปี ระสทิ ธิภาพ
บุคลากรทุกคนไดรับการพัฒนาความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานตามท่ีหน่วยงานต้นสังกัด
จดั อย่างต่อเนื่อง
บคุ ลากรสามารถให้คำปรึกษาและแก้ไขปัญหาแก่เพื่อนร่วมงานได้
บุคลากรมีมนุษยสัมพันธ์ มีความสามารถในการประสานงานกับภาคีเครือข่ายในพ้ืนท่ีทำให้สามารถ
ดำเนนิ งาน กศน.ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ
บคุ ลากรมคี วามกระตอื รือร้นในการปฏบิ ตั ิงาน
บคุ ลากรมีส่วนร่วมในการกำหนดปรัชญา พันธกจิ เป้าประสงค์ กลยุทธแ์ ละนโยบายการดำเนนิ งานศึกษา
บุคลากรมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนการดำเนินงาน แผนพัฒนาสถานศึกษา แผนพัฒนาบุคลากร และ
หลกั สูตร
๑๖
แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
มสี ือ่ ทส่ี นบั สนนุ การเรยี นร้ทู ีห่ ลากหลาย เชน่ หนังสอื VCD โทรทศั นเ์ พอื่ การศกึ ษา
จดุ ออ่ น (Weaknesses-W)
กศน.ตำบลสากอขาดครุภัณฑ์สำหรับใชใ้ นการบริหารจัดการและการจดั กิจกรรม
ครผู ้สู อนยงั ไมม่ ีทักษะความชำนาญในการทำวจิ ัยในช้ันเรียน
อุปกรณด์ ้านเทคโนโลยีดา้ นสารสนเทศโดยเฉพาะเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ทใี่ ช้ในการจัดการเรยี นการสอน มีไม่
เพยี งพอสำหรบั ผู้เรยี นในการคน้ ควา้ หาความรู้
วัสดอุ ุปกรณ์ท่จี ำเปน็ ในการปฏิบตั งิ านมอี ยู่อย่างจำกดั และด้อยคณุ ภาพ
บุคลากรไม่มคี วามมั่นคงในอาชีพจึงทำใหข้ าดขวัญและกำลังใจในการปฏบิ ัตงิ าน
การทีไ่ ม่ต้องเสยี คา่ ใชจ้ ่ายในการลงทะเบยี นเรียนทำให้ผเู้ รียนไมม่ คี วามมุง่ ม่ันตงั้ ใจท่ีจะเรียนร้อู ยา่ งจริงจัง
บคุ ลากรตอ้ งจัดหาวัสดอุ ุปกรณ์และสือ่ ท่ีใช้ในการจัดกิจกรรม กศน.ดว้ ยตนเอง
ขาดบุคลากรท่ีจบด้านครูโดยตรง ทำให้การจัดกระบวนการเรียนการสอนไม่ประสบความสำเร็จ และ
บุคลากรมีภาระหน้าท่ีอื่นๆ ท่ีต้องปฏิบัตินอกเหนือจากการทำหน้าท่ีการพบกลุ่ม ทำให้ไม่มีเวลาในการคิดและพัฒนา
นวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้ในการจดั กระบวนการเรียนรูไ้ ด้
ไม่มีบุคลากรท่ีจบตรงกับสาขาวชิ าหลัก ได้แก่ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย องั กฤษ ทำให้การจัดกระบวนการ
เรียนการสอนไม่ประสบความสำเร็จเทา่ ที่ควร
๒. การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก
โอกาส (Opportunities - O)
รัฐบาลและกระทรวงศกึ ษาธิการมีนโยบายท่ีเร่งรดั และยกระดับการศึกษาให้กับประชาชนที่พลาดโอกาส
ทางการศกึ ษาและการพฒั นาคณุ ภาพของการจัดการเรียนการสอนในเขตพ้ืนท่ี ๕ จงั หวดั ชายแดนภาคใตเ้ ปน็ พเิ ศษ
รัฐบาลให้การสนับสนนุ งบประมาณในการดำเนินโครงการ/กิจกรรมดา้ นต่างๆ เพ่ือยกระดบั คุณภาพชีวิต
ของประชาชนใหด้ ีขึน้
รัฐบาลประกาศเป็นวาระเร่งด่วนในการแก้ไขปัญหาการอ่านหนังสือของเด็กไทยโดยผ่านกิจกรรม
“ส่งเสรมิ การอ่าน”
นโยบายและยุทธศาสตร์ของ ศอ.บต. กอ.รมน. ให้ความสำคัญต่อการพัฒนาด้านการศึกษาและความ
เป็นอยู่ของประชาชนในเขตพนื้ ที่ ๕ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้เปน็ พเิ ศษ
สำนักงาน กศน.มีนโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓
ที่ชัดเจน
สำนักงาน กศน.นราธิวาส มีนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. ๒๕๖๓ ที่ชดั เจน
จังหวดั นราธิวาสมีนโยบายและยุทธศาสตรใ์ นการพัฒนาการศึกษาอย่างชัดเจน
สถานศึกษาส่งเสรมิ และสนบั สนนุ ให้บคุ ลากรได้รับการพฒั นาอย่างตอ่ เน่ือง
มีคณะกรรมการ กศน.ตำบลสากอองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงานภาคีเครือข่าย ชุมชน ผู้นำ
ท้องถ่ิน ผู้นำศาสนา คณะกรรมการ กศน.ตำบล อาสาสมัคร กศน.และอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ท่ีพร้อมให้
๑๗
แผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ ความร่วมมือและสนับสนุนการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ให้มีความสำเร็จและเกิดผลให้กับ
กล่มุ เปา้ หมายได้เป็นอยา่ งดี
องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินตระหนักและเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศัย โดยจัดสรรทีด่ ินเพ่ือเปน็ สถานท่กี ่อสรา้ งอาคาร กศน.ตำบลปะลรุ ู
มกี ารตดิ ตอ่ ประสานงานกบั หนว่ ยงานอ่นื ผ้นู ำท้องถิ่นและผู้นำศาสนาอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง
มีการทำข้อตกลงร่วมกัน (MOU) จัดการศึกษากับหน่วยงานภาคีเครือข่ายและมีแนวโน้มจะเพ่ิมการทำ
MOU กบั แหล่งเรียนรู้อ่ืนๆ เพิม่ เติม
ชมุ ชนมแี หล่งเรียนรู้ ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่นท่ีหลากหลายสามารถศึกษาหาความรู้ได้
มีการประชาสัมพนั ธ์ แนะนำกจิ กรรม/บรกิ าร/โครงการที่จัดให้กบั ประชาชนอยา่ งสม่ำเสมอและต่อเน่ือง
กลุ่มเป้าหมายเห็นความสำคัญและประโยชน์ท่ีจะได้รับจากการจัดกิจกรรมที่หลากหลายซ่ึง
สามารถก่อให้เกิดรายไดใ้ นครอบครวั ในอนาคต เช่น การจดั การศึกษาอาชีพเพอ่ื การมงี านทำอยา่ งยัง่ ยืน
กลุ่มเป้าหมายและชุมชนมีการร่วมกลุ่มในการทำกิจกรรมอยู่แล้ว เช่น กลุ่มอาชีพ,กลุ่ม OTOP,กลุ่มออม
ทรัพย์ ฯลฯ
รูปแบบการจัดการศึกษาที่เอื้อประโยชน์และตรงกับความต้องการของประชาชนมากข้ึน เช่น การเทียบ
ระดับการศึกษา,การเทยี บโอนประสบการณ,์ การจดั การศึกษาต่อเนอ่ื ง ฯลฯ
เส้นทางการคมนาคมสะดวก โดยสามารถใช้ทางหลวงเส้นทางจารุเสถียร สำหรับรถยนต์ และทางรถไฟ
สำหรับรถไฟ
มีเครือข่ายให้การสนับสนุนในการจัดกิจกรรมเช่น ท่ีว่าการอำเภอสุไหงปาดี,โรงพยาบาลสุไหงปาดี,
สาธารณสขุ อำเภอสุไหงปาดี,พัฒนาชุมชน,สำนกั งานเกษตร,องคก์ ารบริการส่วนตำบล,โรงเรียน ฯลฯ
มที รพั ยากรทีส่ ามารถนำมาผลิตและสร้างรายไดใ้ ห้แกป่ ระชาชนในพนื้ ท่ี
อปุ สรรค/ความเส่ียง(Threats - T)
กฎหมายไม่เออ้ื ต่อการจัดกิจกรรมของกศน. เชน่ ผู้เรียน/ผรู้ ับบรกิ ารจะเข้ารับบริการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
ด้วยความสมัครใจ ทำให้การจัดการศึกษาของ กศน. เป็นไปด้วยความลำบาก ไม่สามารถบังคับเรียนเหมือนการศึกษา
ภาคบงั คับได้ ซึ่งมีกฎหมายไดเ้ อื้ออำนวยการจดั การศึกษา
ความไม่สงบในพื้นท่ีส่งผลกระทบต่อการให้บริการของ กศน. โดยประชาชนขาดโอกาสในการเข้าถึงการ
รับบริการ(ความหวาดระแวง)
การมสี ่วนร่วมและให้ความรว่ มมอื ของภาคเี ครอื ข่ายยงั ไม่ครอบคลมุ ทกุ พื้นท่ี
การใชท้ รัพยากรและสง่ิ แวดล้อมยงั ไมค่ ุ้มค่า ทนุ ทางสังคมถูกละเลย เช่น แหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ
วิถีชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนในพื้นที่ยังขาดการจูงใจและกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาเพ่ือสร้างงาน
ความเป็นอยู่ และคุณภาพชีวิตทีด่ ขี นึ้
ระบบการส่ือสารและระบบสารสนเทศยังไม่ทั่วถึงทุกพ้ืนท่ี ทำให้เป็นอุปสรรคต่อการประสานงาน และ
ขอ้ มูลในพ้นื ท่ยี งั ไม่เป็นข้อมูลทีท่ ันสมัยและไมค่ รอบคลุมการพัฒนา
พ้ืนทีส่ ่วนใหญเ่ ปน็ สังคมเกษตรกรรม ทีม่ ุ่งการประกอบอาชพี มากกวา่ การศกึ ษาต่อ
ภาระทางเศรษฐกจิ ในครอบครวั ของกลุ่มเป้าหมาย
๑๘
แผนปฏิบตั กิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
กลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่ยังขาดทักษะพ้ืนฐานที่จำเป็นในการเรียนรู้ด้วยตนเองและทักษะพ้ืนฐานด้าน
ภาษาอังกฤษและการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
กลุม่ เปา้ หมายบางส่วนเป็นคนนอกพน้ื ที่มารับจ้างทำงานและไม่คอ่ ยให้ความสำคัญในการศกึ ษา
กลมุ่ เป้าหมายขาดความรู้ความเขา้ ใจในการจัดกจิ กรรมของ กศน.ท่ีเน้นการใหอ้ งคค์ วามรู้เปน็ หลัก
กล่มุ เปา้ หมายมเี วลาว่างไม่ตรงกนั ทำใหย้ ากต่อการจดั กจิ กรรมทต่ี อ้ งรวมกลมุ่ และต่อเนื่อง
กลมุ่ เป้าหมายมกี ารย้ายถนิ่ ฐานบ่อย ทำให้ขาดความตอ่ เนอื่ งในการรบั บริการ
กลุม่ เปา้ หมายไมย่ อมรบั ความเปลย่ี นแปลงทางดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ทิศทางการดำเนินงานของ กศน.ตำบลสากอ
จากผลการประเมินสถานการณ์ของ กศน.ตำบลสากอโดยการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มและศักยภาพ (SWOT
Analysis) สามารถนำมากำหนดทิศทางการดำเนินงานของ กศน.ตำบลสากอได้แก่ ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ
เปา้ ประสงค์ ตัวชวี้ ัดความสำเร็จและกลยุทธ์ ดงั นี้
ปรัชญา
“กศน.ตำบลสากอจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีคุณภาพ ตามปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง”
วสิ ัยทศั น์
“กศน.ตำบลสากอจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอย่างเท่าเทยี มและมคี ุณภาพ”
พันธกิจ
๑. จดั และส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหม้ ีคณุ ภาพ
๒. จัดและส่งเสริมการเรียนร้กู ารศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี ที่มีคุณภาพ เพื่อการพัฒนาสมรรถนะของประชาชนให้
สามารถประกอบอาชีพ
๓. ส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
และการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ
๔. ส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศยั
๕. ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาบุคลากร ด้านเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร มาใช้ดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด
เปา้ ประสงค์และตัวชวี้ ัดความสำเร็จ
เปา้ ประสงค์ ตวั ชี้วัดความสำเร็จ
๑. ประชาชนได้เรียนรู้อย่างมี - ร้อยละของประชากรวยั แรงงานได้รบั การพฒั นาสมรรถนะให้เป็นผูอ้ า่ นออกเขยี น
๑๙
แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
คุณภาพ ได้ สามารถนำความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจำวนั
- ร้อยละของประชากรวยั แรงงานท่ีพลาดโอกาสทางการศึกษาไดร้ ับการศึกษานอก
ระบบ ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
- ร้อยละของประชากรวัยแรงงานที่พลาดโอกาสทางการศึกษาได้ยกระดับ
การศกึ ษา
- ร้อยละของผเู้ รียนผ่านการประเมินตามหลักเกณฑ์ของหลักสตู ร
- ร้อยละของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์และและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตาม
จุดมุง่ หมายการเรยี นรขู้ องหลักสตู ร
- ร้อยละของผู้เรียนทีม่ ีความพึงพอใจต่อการให้บริการของสถานศึกษา
๒ . จัด การศึก ษ าต่ อเนื่ องได้ - ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีอาชีพและรายได้ท่ีสอดคล้องกับตนเอง ชุมชนและสังคม
สอดคล้องกับสภาพปัญหาและ สามารถดำรงชวี ติ อยา่ งมีความสขุ บนพื้นฐานของความพอเพยี ง
ความตอ้ งการของชมุ ชน - รอ้ ยละของผู้รับบรกิ ารท่มี คี วามพึงพอใจต่อการใหบ้ รกิ ารของสถานศึกษา
เปา้ ประสงค์ ตัวช้วี ัดความสำเรจ็
๓. ประชาชนได้รับโอกาสการ - ร้อยละของ กศน.ตำบล เป็นศูนย์กลางการสร้างโอกาสและกระจายโอกาสทาง
เรยี นร้ตู ลอดชวี ติ การศึกษาให้กบั ประชาชนได้
- ร้อยละของการส่งเสริมกล่มุ เป้าหมายใหม้ ีนิสัยรักการอ่าน
- รอ้ ยละของการส่งเสรมิ การอ่านโดยจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการอา่ นครอบคลุม
ทุกพนื้ ท่ี
- ร้อยละของผ้รู บั บรกิ ารทีม่ ีความพงึ พอใจต่อการใชบ้ รกิ ารในแหล่งเรยี นรู้
๔. ส่งเสริมภาคีเครือข่าย มีส่วน - ร้อยละของคณะกรรมการ กศน.ตำบลสากอภาคีเครือข่ายและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
ร่วมในการจัดการศึกษานอก มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
๕. นำสูอ่ งค์กรแหง่ การเรียนรู้ - ร้อยละของบุคลากรในสถานศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อเพิ่มสรรถ
นะในการปฏบิ ตั ิงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาอัธยาศยั
- ร้อยละของสถานศกึ ษาจดั ระบบการประกันคุณภาพภายในตามเกณฑ์มาตรฐาน
- ร้อยละของสถานศึกษาท่ีเข้ารับการประเมินและได้รับการรับรองคุณภาพ
การศกึ ษาโดยตน้ สงั กัด
- สถานศึกษามีระบบการนิเทศนิเทศ ติดตามประเมินและรายงานผลการ
ดำเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
- สถานศึกษาปฏบิ ัติงานบรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ/กจิ กรรม
กลยุทธ์
๑. พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
๒. พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาต่อเน่อื ง
๒๐
แผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตำบลสากอ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
๓. พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั
๔. ส่งเสริม สนับสนนุ พัฒนาประสทิ ธิภาพภาคเี ครือขา่ ย
๕. สง่ เสริม พัฒนาระบบการบรหิ ารแบบมีสว่ นรว่ ม
๒๑
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
สว่ นท่ี ๒
สาระสำคญั ของแผนปฏิบตั กิ าร
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
๒๒
แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
สว่ นท่ี ๒ สาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๑ – พ.ศ.๒๕๗๔
สาระสำคัญของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๑ – พ.ศ.๒๕๗๔
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาได้จัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๑ - ๒๕๗๔ เพ่ือใช้เป็น
แผนยุทธศาสตร์ระยะยาวสำหรับหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องกับการศึกษาของประเทศ ท้ังที่อยู่ในกระทรวง ศึกษาธิการและ
นอกกระทรวงศึกษาธิการ ได้นำไปใช้เป็นกรอบและแนวทางการพัฒนาการศึกษาและเรียนรู้สำหรับพลเมืองทุกช่วงวัย
ต้ังแต่แรกเกิดจนตลอดชีวิต โดยจุดมุ่งหมายท่ีสำคัญของแผนคือ การมุ่งเน้นการประกันโอกาสและความเสมอภาคทาง
การศึกษา และการศึกษาเพื่อการมีงานทำและสร้างงานได้ ภายใต้บริบทเศรษฐกิจและสังคมของประเทศและของโลกท่ี
ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ รวมทั้งความเป็นพลวัตร เพ่ือให้ประเทศไทยสามารถก้าวข้ามกับดัก
ประเทศท่ีมีรายได้ปานกลาง ไปสู่ประเทศท่ีพัฒนาแล้ว ซ่ึงภายใต้กรอบแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๑ - ๒๕๗๔ ได้
กำหนดสาระสำคัญสำหรับบรรลุเป้าหมายของการพัฒนาการศึกษาใน ๕ ประการ ได้แก่ การเข้าถึง (Access)ความเท่า
เทียม (Equity) คุณภาพ (Quality) ประสิทธิภาพ (Efficiency) และตอบโจทย์บริบทท่ีเปลี่ยนแปลง (Relevancy) ใน
ระยะ ๑๕ ปขี ้างหน้า ดงั นี้
วสิ ัยทัศน์ :
ให้ความสำคัญกับการสร้างระบบการศึกษาท่ีมีคุณภาพและประสิทธิภาพ เพื่อเป็นกลไกหลักของการ
พฒั นาศักยภาพและขีดความสามารถของทุนมนุษย์ และรองรับการศึกษา การเรียนรู้ และความท้าทายที่เป็นพลวัตรของ
โลกศตวรรษที่ ๒๑
หลักการ :
๑) รัฐมีหน้าท่ีจัดการให้พลเมืองทุกคนได้รับการศึกษาท่ีมีคุณภาพและมาตรฐาน สามารถพัฒนาขีด
ความสามารถท่มี ีอยูใ่ นตัวตนของแต่ละบุคคลใหเ้ ต็มตามศักยภาพ จากการมสี ว่ นรว่ มของทุกภาคส่วนในสังคม
๒) รัฐจะประกันโอกาสและความเสมอภาค ในการเข้าถึงบริการการศกึ ษาท่ีมีคุณภาพและมาตรฐานตาม
ศกั ยภาพและความสามารถของแต่ละบุคคล
๓) แยกบทบาท อำนาจหน้าท่ีและความรับผิดชอบของรัฐ ในฐานะผู้กำกับนโยบายและแผน ผู้กำกับ
การศึกษา ผู้ประเมนิ ผลการศึกษา ผูส้ ่งเสรมิ สนับสนนุ และผ้จู ดั การศึกษาออกจากกัน
๔) รฐั พึงปฏบิ ตั ิตอ่ สถานศกึ ษาภายใตก้ ฎกตกิ า ระเบยี บ วธิ ีปฏิบตั ิ ท่ีเปน็ มาตรฐานเดียวกัน
๕) ทุกภาคส่วนของสังคม ซึ่งเป็นผู้ได้รับประโยชน์ทั้งทางตรงและทางอ้อมจากการได้รับการศึกษาของ
พลเมืองต้องมสี ว่ นร่วมระดมทนุ และร่วมรบั ภาระคา่ ใช้จา่ ยเพือ่ การศกึ ษา
๖) สถานศึกษาต้องบริหารและจัดการท่ีแสดงความรับผิดชอบ (Accountability) ต่อคุณภาพและ
มาตรฐานของบรกิ ารการศกึ ษาทใ่ี หแ้ ก่ผูเ้ รยี น
๗) รัฐจะกำหนดกรอบทิศทางการพัฒนากำลังคน จำแนกตามระดับ/ประเภทการศึกษา คณะ/สาขาวชิ า
ท่ีสนองตอบตอ่ ความต้องการของตลาดแรงงานและการพฒั นาประเทศ และ
๘) หลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนการสอนต้องมคี วามยืดหยุ่นหลากหลาย สนองตอบความต้องการ
ของผูเ้ รียน ทั้งผ้ทู ี่อย่ใู นวัยเรียน และผู้ท่ีอยู่ในกำลังแรงงาน
๒๓
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
ยทุ ธศาสตร์ :
๑) ยทุ ธศาสตร์การพฒั นาหลกั สตู ร การเรียนการสอน กระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล
๒) ยุทธศาสตรย์ กระดับคณุ ภาพ มาตรฐานวชิ าชีพครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา
๓) ยุทธศาสตรผ์ ลติ และพัฒนากำลังคน การวิจยั และนวตั กรรมรองรบั ความต้องการของตลาดงาน และ
เพ่ิมขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
๔) ยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาระบบข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยดี ิจทิ ลั
๕) ยทุ ธศาสตรพ์ ฒั นาคณุ ภาพคนทกุ ช่วงวยั และการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้
๖) ยุทธศาสตร์พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การ และการมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษาของทุกภาคสว่ น
๗) ยทุ ธศาสตร์การพฒั นาระบบการเงนิ เพ่อื การศึกษา
เป้าหมายสดุ ทา้ ย :
๑) ระบบการศึกษาท่ีมีคุณภาพและประสิทธิภาพ สามารถเป็นกลไกในการพัฒนาศักยภาพและ
ขีดความสามารถของทุนมนุษย์ (Productivity) ท่ีตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานและการพัฒนาประเทศ
เพื่อให้ประเทศสามารถก้าวข้ามกับดักของประเทศที่มีรายได้ปานกลางไปสู่ประเทศที่พัฒนาแล้วอย่างย่ังยืน ภายใต้
พลวัตรของโลกศตวรรษท่ี ๒๑
๒) ประชากรทุกช่วงวัยสามารถเข้าถึงโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาและการเรียนรู้ จาก
ระบบการศึกษาที่มีความยืดหยุ่น หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของผู้เรียน เพ่ือยกระดับชนช้ันของสังคม
ภายใต้ระบบเศรษฐกิจฐานความรู้ (Knowledge Based Economy) ที่เอ้ือต่อการสร้างสังคมแห่งปัญญาและการสร้าง
สภาพแวดลอ้ มที่เออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ ทป่ี ระชาชนสามารถแสวงหาความรู้และเรยี นรู้ได้อย่างต่อเนอื่ งตลอดชวี ิต
๓) ผู้เรียนแต่ละระดับการศึกษา ได้รับการพัฒนาขีดความสามารถเต็มตามศักยภาพท่ีมีอยู่ในตัวตนของ
แต่ละบุคคล และมีคุณลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ มีองค์ความรู้ที่สำคัญและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ รวมทั้ง
ทักษะการดำรงชีวิต และทักษะความรู้ความสามารถ และสมรรถนะในการปฏิบัติงานที่ตอบสนองความต้องการของ
ตลาดแรงงานและการพฒั นาประเทศ
๔) ภาคการศึกษามีทรัพยากรและทุนท่ีเพียงพอสำหรับการจัดการศึกษาท่ีมีคุณภาพมาตรฐานจากการ
ส่วนร่วมในการระดมทุนและสนองทุนเพ่ือการศึกษาจากทุกภาคส่วนในสังคม ผ่านการเสียภาษีตามสิทธิและหน้าท่ีของ
พลเมอื ง การบรจิ าค และการรว่ มรบั ภาระคา่ ใชจ้ ่ายทางการศึกษา
๕) สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการท่ีมีประสิทธิภาพ ด้วยคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล สามารถ
ให้บริการท่ีตอบสนองความต้องการบริบทเชิงพ้ืนที่ ระดับประเทศและระดับภูมิภาคในฐานะที่เป็นศูนย์กลางของการ
บริการด้านการศึกษาในภูมิภาคอาเซียน (Hub for Education) และเป็นภาคเศรษฐกิจหนึ่งของระบบเศรษฐกิจของ
ประเทศและของภูมภิ าค ท่ีสรา้ งรายไดใ้ ห้กับประเทศไทย
๒๔
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
ยุทธศาสตรก์ ารศึกษาจังหวดั ชายแดนภาคใต้ ๒๐ ปี (พ.ศ.๒๕๖๑ – พ.ศ.๒๕๗๙)
๔.๑ แนวคิดการจัดการศกึ ษา
๔.๑.๑ หลกั การจดั การศกึ ษา
๑) หลักการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน (Education for all) เป็นการจัดการศึกษาเพ่ือให้ประชาชน
ทุกคน ทุกช่วงวัย ตั้งแต่เด็กปฐมวยั วัยเรียน วัยทำงาน และผู้สูงวยั มีโอกาสในการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวติ เพื่อให้
แต่ละบคุ คลได้พัฒนา ตามความพรอ้ มและความสามารถให้บรรลขุ ดี สงู สุด มีความรู้ ทกั ษะ และคุณลกั ษณะ ทพ่ี ึง
ประสงค์ ในการดำรงชีวิต และการอยูร่ ่วมกับผอู้ ่ืนในสังคม รวมทั้งมีสมรรถนะในการท างานเพ่ือการประกอบอาชีพ ตาม
ความถนัดและความสนใจ สอดคล้องกับความตอ้ งการของตลาดงานและการพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมของประเทศ อัน
จะนำไปพัฒนาตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ แผนยุทธศาสตร์การศึกษา จังหวัดชายแดนภาคใต้ จึงต้อง
กำหนดเปา้ หมายการจดั การศกึ ษาทีค่ รอบคลมุ โดยไมป่ ล่อยปละละเลย หรือท้งิ ใครไวข้ า้ งหลงั
๒) หลักการจัดการศึกษาเพื่อความเท่าเทียม (Inclusive Education) เป็นการจัดการศึกษาสำหรับ
ผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย ไม่ว่าจะเป็นผู้เรียนกลุ่มปกติ กลุ่มด้อยโอกาสที่มีความยากลำบาก และขาดโอกาสเน่ืองด้วย
สภาวะทางเศรษฐกิจและภูมิสังคม ซ่ึงรัฐ ต้องดูแลจัดสรรทรัพยากรทางการศึกษา สนับสนุนผู้เรียนกลุ่มน้ีให้ได้รับ
การศึกษาตามศักยภาพและ ความพร้อมอย่างเท่าเทียม กลุ่มที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ซ่ึงหมายรวม กลุ่มผู้มีความ
บกพร่อง ทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา สังคม อารมณ์ การส่ือสารและการเรียนรู้ หรือร่างกายพิการ หรือ ทุพพลภาพ
รวมทั้งบุคคลซ่ึงไม่สามารถพึ่งตนเองได้หรือไม่มีผู้ดูแล รัฐต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิ และโอกาสได้รับการศึกษา
ร่วมกับเด็กปกติในกรณีที่สามารถเรียนได้ เพ่ือให้เขาได้มีโอกาสเรียนรู้ แลกเปล่ียนความรู้ ความคิดและปรบั ตัวให้เข้ากับ
ผู้อ่ืนในสังคม หรือจัดให้เป็นพิเศษตามระดับ ความบกพร่อง นอกจากน้ีบุคคลซึ่งมีความสามารถพิเศษ
รัฐต้องจัดรูปแบบการศึกษาที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงความสามารถของบุคคลนั้น ด้วยเหตุผลสำคัญคือบุคคลท่ีมี
ความสามารถพิเศษเป็นทรัพยากร ที่สำคัญของประเทศ หากจัดการศึกษารูปแบบปกติ อาจทำให้ไม่สามารถพัฒนาบุคคล
ดังกล่าวให้มีความรู้ ความสามารถตามศักยภาพของเขาได้ รัฐจึงมีหน้าที่ลงทนุ พิเศษสำหรับบคุ คลเหลา่ นี้ และถอื เป็นสิทธิ
ของบุคคลซ่ึงมีความสามารถพิเศษท่ีจะได้รับบริการทางการศึกษาซ่ึงเหมาะสมสำหรับการพัฒนาศักยภาพ ของตน แผน
ยทุ ธศาสตร์การศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้จึงต้องกำหนดยุทธศาสตร์และแนวทาง การพัฒนาที่ครอบคลุมการดูแลและ
พัฒนาบุคคลทุกกลมุ่ เป้าหมายอย่างเทา่ เทียมและทวั่ ถึง
๓) หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวทางการดำรงชีวิตและการประพฤติปฏิบัติตนของ
ประชาชนทุกระดับ เพื่อการดำรงชวี ิตในสังคมอย่างพอเพียง เท่าทันและเป็นสุข การศึกษาจึงต้องพัฒนาผู้เรียนให้มีความ
รอบรู้ มีทักษะที่พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของสังคมและวัฒนธรรมจากโลกภายนอก โดยยึดหลัก ความ
พอประมาณ ทีเ่ ป็นความพอดีทีไ่ มน่ อ้ ยเกินไปและไม่มากเกินไป โดยไมเ่ บียดเบียนตนเองและผู้อื่นการตัดสินใจ ท่ี
มีเหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้องตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น จากการกระทำนั้น ๆ อย่าง
รอบคอบ และมีภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว ซ่ึงเป็นการเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ท่ีจะ
เกิดข้ึนโดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ของสถานการณ์ต่าง ๆ ทค่ี าดว่า จะเกิดขึ้นในอนาคตท้ังใกล้และไกล โดยใช้ความรอบรู้
เกี่ยวกับวิชาการต่าง ๆ ท่เี ก่ยี วข้องอย่างรอบด้าน มีความรอบคอบที่จะนำความร้เู หล่านั้นมาพิจารณาให้เช่อื มโยงกัน เพ่ือ
๒๕
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
ประกอบการวางแผนและ ความระมัดระวังในขั้นปฏิบัติ มีความตระหนักในคุณธรรม มีความซื่อสัตย์สุจริต อดทน
พากเพยี ร และใช้สติปญั ญาในการดำเนนิ ชีวิต
๔) หลักการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน (all for Education) การจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพและมี
ประสิทธิภาพให้กับประชาชนทุกคน เป็นพันธกิจท่ีต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของสังคมทุกภาคส่วนเน่ืองจากรัฐต้องใช้
ทรัพยากรจำนวนมาก ในการจัดการศึกษาท่ีต้องครอบคลุมทุกช่วงวัย ทุกระดับการศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมายด้วย
รปู แบบ วธิ ีการที่หลากหลาย สนองความต้องการและความจำเป็นของแต่ละบุคคล และสนองยุทธศาสตร์ชาติและ ความ
จำเป็นในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ รัฐจึงต้องให้ความสำคัญและสนับสนุน การมีส่วนร่วมของบุคคล
ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถาน
ประกอบการ และสถาบันสังคมอ่ืนในการจัดการศึกษา โดยบุคคล กลุ่มบุคคล หรือองค์กรต่าง ๆ จะได้รับการ
ส่งเสริมให้เข้าร่วมจัดการศึกษา เสนอแนะ กำกับ ติดตาม และสนับสนุนการจัดการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ตามความ
พร้อมเพ่ือประโยชนข์ องสงั คมโดยรวม
๕) หลักการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรม การจัดการศึกษาให้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข มีความมุ่ง
หมายเพื่อพัฒนาคน ให้มีวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตร่วมกับคนอ่ืนอย่างมีความสุข โดยเฉพาะการอยู่ร่วมกันในสังคม พหุ
วัฒนธรรม เป็นการอยู่ร่วมกันของบุคคลที่มีความแตกต่างทางด้านเชื้อชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรม ประเพณี รวมท้ัง
ทั ศ น ค ติ ค วาม เช่ือ ดังน้ั น การเรียน รู้เพ่ื อยอม รับ ใน ค วาม แตกต่ างและความ ห ลากห ลาย ของสังค ม
พหุวฒั นธรรม จำเปน็ อยา่ งยิง่ ทีจ่ ะต้องเรยี นรู้ เพอื่ การอยรู่ ่วมกันอย่างสันติ
๔.๑.๒ เป้าหมายการพัฒนาที่ย่ังยืน (Sustainable Development Goals : SDGs ๒๐๓๐) เป็นเป้าหมายท่ี
ประเทศสมาชิกองค์การสหประชาชาติ จำนวน ๑๙๓ ประเทศได้ลงมติ รับรองในการประชุมสมัชชาใหญ่แห่ง
สหประชาชาติ ในปี พ.ศ. ๒๕๕๘ โดยจะใชเ้ ปน็ วาระแห่งการพฒั นา ของโลกในอีก ๑๕ ปขี ้างหน้า (ค.ศ. ๒๐๑๖ - ๒๐๓๐)
มที ัง้ หมด ๑๗ เปา้ หมาย โดยเป้าหมายด้าน การศกึ ษา คอื เป้าหมายที่ ๔ สร้างหลักประกนั วา่ ทุกคน มกี ารศึกษา
ที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่า เทียมและสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตแผนยุทธศาสตร์การศึกษาเขต
พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ จังหวัดชายแดนภาคใต้จึงต้องพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของประเทศเพื่อ
สร้าง หลักประกันว่าเด็กปฐมวัยทุกคนจะได้รับการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าเรียนประถมศึกษาทุกคนสำเร็จ การศึกษา
ระดบั ประถมศกึ ษาและมธั ยมศกึ ษาที่มคี ุณภาพและมีผลลัพธ์ทางการเรียนที่มปี ระสิทธิผลทุกคน สามารถเข้าถึงการศึกษา
ระดับอาชวี ศึกษาและอุดมศึกษาด้วยค่าใช้จ่ายที่เหมาะสมและมีคณุ ภาพกำลัง แรงงาน มีทักษะท่ีจำเป็น
รวมถึงทักษะทางเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่ดีและ การเป็นผู้ประกอบการ กลุ่มผู้พิการ
และด้อยโอกาสเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอาชีพทุกระดับอย่างเท่าเทียม มีการเพ่ิมจำนวนครูท่ีมีคุณภาพ เพื่อการศึกษา
สำหรับการพฒั นาอยา่ งยั่งยนื และ การมีวิถชี วี ติ ทีย่ ง่ั ยืน
๔.๑.๓ ยุทธศาสตร์ชาติ (National Strategy) ระยะ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๗๙) ซ่ึงได้กำหนดเป้าหมายการ
พฒั นาประเทศอยา่ งย่ังยืนตามหลักธรรมาภิบาลเพื่อใช้เป็น กรอบในการจัดทำแผนต่าง ๆ ให้สอดคลอ้ งและบูรณาการกัน
เพื่อให้เกิดเป็นพลังผลักดันร่วมกัน ไปสู่เป้าหมายกรอบยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว ครอบคลุมนโยบายการพัฒนาประเทศ
ไทยสู่อุตสาหกรรม ๔.๐ การสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ (Growth & Competitiveness) การสร้าง
โอกาสบนความเสมอภาคและเท่าเทียมกันทางสังคม (Inclusive Growth) และการปรับสมดุลและ พัฒนาระบบการ
บริหารจัดการภาครฐั
๒๖
แผนปฏิบัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
๔.๑.๔ แผนการศึกษาแห่งชาติ ระยะ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๗๙) ได้กำหนดเป้าหมายของการจัดการศึกษา
ของประเทศ เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทาง ในการจัดทำแผนต่างๆ ให้สอดคล้องและบูรณาการกันให้เกิดเป็นพลังขับเคล่ือน
ร่วมกันไปสู่เป้าหมาย เป้าหมายการศึกษาครอบคลุม ๕ ด้าน ได้แก่ การเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา (Access)ความเท่า
เทียม ทางการศึกษา (Equity)ด้านคุณภาพการศึกษา (Quality) ประสิทธิภาพ (Efficiency) และการตอบโจทย์ บริบทท่ี
เปล่ียนแปลง (Relevancy)
๔.๒ วสิ ัยทัศน์ (Vision)
“ประชาชนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวิตอย่าง เป็น
สุขในสังคมพหุวัฒนธรรม สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษท่ี
๒๑”
๔.๓ พันธกจิ (Mission)
๑. เสริมสร้างความมั่นคงแก่สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและการอยู่
รว่ มกนั อยา่ งมีความสุข ในสังคมพหุวัฒนธรรมบนพนื้ ฐานหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง
๒.พัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดับสู่มาตรฐานสากลและพัฒนาศักยภาพในการแข่งขันสู่ความมั่นคง ม่ังคั่ง
ยงั่ ยืน
๓.พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการในพ้ืนท่ีให้มีประสทิ ธิภาพตามหลักธรรมาภบิ าล
๔.๔ เปา้ ประสงค์หลัก ม่ันคง
๑. ประชาชนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ยึดมั่นสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีจิตสำนึกในความเป็น
พลเมอื ง มีคณุ ธรรม จริยธรรม อยูร่ ว่ มกันอยา่ งมคี วามสุข ในสังคมพหวุ ัฒนธรรม มั่งคงั่
๒. ประชาชนในจังหวดั ชายแดนภาคใตม้ ีทกั ษะการดำรงชีวิตในศตวรรษ ที่ ๒๑ โดยเน้น ทกั ษะการเรยี นรู้ ทักษะ
ชีวติ ทักษะการทำงาน รวมทงั้ ทกั ษะการสือ่ สาร และเทคโนโลยี สามารถ พ่งึ พาตนเองได้
๓.กำลังคนมีคุณภาพมีทักษะที่สำคัญและมีสมรรถนะตรงความต้องการของตลาดงานเป็นฐานรองรับการ
ขบั เคลอ่ื นประเทศไทย ๔.๐ ยงั่ ยืน
๔.หน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษามีระบบบริหารจัดการท่ีมีประสิทธิภ าพ ทันสมัยโปร่งใส
มกี ารบูรณาการการทำงานทุกระดับในพน้ื ท่แี ละมีสว่ นร่วมจากประชาชน
๕. ผูเ้ รยี นทกุ กลมุ่ เป้าหมายได้รับบริการทางการศกึ ษาอย่างเสมอภาคและเทา่ เทียม
๖. ประชาชนมีคุณภาพชวี ิตที่ดี เปน็ มติ รกบั ส่งิ แวดล้อม พงึ่ พาตนเองได้ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง
๔.๕ ยทุ ธศาสตร์ เปา้ หมาย ตัวชว้ี ดั กลยุทธ์ และแนวทางปฏบิ ตั ิของกลยทุ ธ์
ยุทธศาสตร์ท่ี ๑ การศกึ ษาเพ่อื เสรมิ สร้างความมน่ั คง เป้าหมายเชิงยทุ ธศาสตร์
๑. ประชาชนในจังหวัดชายแดนภาคใต้มีความภาคภูมิใจและความจงรักภักดีต่อสถาบันหลัก และการ
ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ
๒. ประชาชนในจงั หวัดชายแดนภาคใตอ้ ย่รู ว่ มกันอยา่ งมีความสขุ ในสงั คมพหวุ ฒั นธรรม
๓. ประชาชนในจังหวัดชายแดนภาคใต้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความเป็นพลเมืองไทย และพลโลก
สามารถดำรงตนได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๒๗
แผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
กลยทุ ธ์และแนวทางการปฏบิ ตั ิของกลยุทธ์ตามยทุ ธศาสตร์ท่ี ๑
กลยทุ ธ์ท่ี ๑ เสริมสรา้ งความภาคภูมิใจ และความจงรกั ภกั ดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์
๑) พัฒนาหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมความภาคภูมิใจ ความจงรักภักดี ต่อชาติ
ศาสนา และพระมหากษัตริย์
๒) ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมท่ีเสริมสร้างความภาคภูมิใจและความจงรักภักดีต่อชาติ
ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์
๓) ผลิตสื่อสร้างสรรค์ในทุกช่องทางการสื่อสารที่เสริมสร้างความมั่นคงแก่สถาบันชาติ ศาสนา
พระมหากษตั ริย์
๔ ) ส่งเสริมการปกครองในระบอบป ระชาธิป ไตยอันมีพ ระมหากษั ตริย์ทรงเป็ นประมุข
ผ่านกระบวนการเรียนการสอนกจิ กรรมสภานกั เรียนและการจดั กิจกรรมเสริมในรูปแบบต่างๆ
กลยทุ ธท์ ี่ ๒ เสริมสรา้ งการอยรู่ ่วมกันอยา่ งมีความสุขในสังคมพหุวัฒนธรรม
๑) ส่งเสริมให้สถานศึกษาจดั การเรยี นรู้การอยูร่ ่วมกนั ในสังคมพหวุ ัฒนธรรม
๒) ส่งเสริมใหส้ ถานศึกษานำกระบวนการสนั ติศึกษา ไปใชใ้ นการจัดการเรียนรู้ เพื่อการอยู่ ร่วมกันอยา่ ง
มีความสุขผ่านกิจกรรมต่างๆจัดตั้งพัฒนาศูนย์การเรียนรู้หรือแหล่งเรียนรู้พหุวัฒนธรรม จังหวัดชายแดนภาคใต้ใน
สถานศึกษา
กลยุทธ์ท่ี ๓ ปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรมที่เน้นความมวี นิ ัย ในตนเอง ความเป็นพลเมืองไทย พลโลก และ
การดำรงตนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพอ่ื ความมน่ั คงทางดา้ นเศรษฐกิจและ สังคม
๑) พัฒนาผู้นำ ผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษาท้ังภาครัฐและเอกชนผ่านหลักสูตร และ
กจิ กรรมการพฒั นาทีห่ ลากหลายเข้มขน้ ใหม้ ีศักยภาพในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของแตล่ ะพน้ื ท่ี อย่างตอ่ เน่อื งยงั่ ยืน
๒) ส่งเสริมการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรเกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรมท่ีสอดคล้องกับวิถีชีวิต และความ
เป็นอัตลักษณข์ องพื้นท่ี
๓) ส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีบูรณาการ คุณธรรม จริยธรรม ความเป็นพลเมือง
ไทยและพลโลกเพอ่ื เสรมิ สร้างความม่นั คงด้านเศรษฐกจิ และสังคม เพอื่ รองรบั การเปลยี่ นแปลงในอนาคต
๔) ปลูกฝังความมีวินัยในตนเองผ่านกิจกรรมต่างๆท่ีหลากหลายเช่น ลูกเสือ-เนตรนารี ยุวกาชาด
กิจกรรมกีฬาค่ายเยาวชนกลุ่มเยาวชนจิตอาสาอย่างหลากหลาย ภายใต้ความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชน และผลิตสื่อ
สรา้ งสรรค์ในการส่งเสริมการปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
๕) ส่งเสริมการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติท่ีเป็นรูปธรรม โดย การพัฒนา
สถานศึกษาให้เป็นสถานศึกษาพอเพียงท่ียั่งยืน พัฒนาศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง ในสถานศึกษาและชุมชนให้
ครอบคลุมทุกพื้นท่ี
ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๒ การพฒั นาศักยภาพคนทกุ ช่วงวัยและการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ เปา้ หมายเชิงยทุ ธศาสตร์
๑. ประชาชนในจังหวัดชายแดนภาคใต้มีทักษะ ความรู้ ความสามารถตามช่วงวัย และมีศักยภาพ รองรับการ
พฒั นาพ้ืนท่ี เขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต้
๒ .ป ร ะ ช า ช น ใ น จั ง ห วั ด ช า ย แ ด น ภ า ค ใต้ มี ก า ร เรี ย น รู้ ต ล อ ด ชี วิ ต พ ร้ อ ม รั บ บ ริ บ ท ก า ร เป ลี่ ย น แ ป ล ง
ทงั้ ภายในและภายนอกประเทศ
กลยทุ ธแ์ ละแนวทางการปฏิบัติของกลยุทธต์ ามยทุ ธศาสตร์ที่ ๒
๒๘
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
กลยทุ ธ์ท่ี ๑ ส่งเสริมและพัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีคุณภาพและมีทกั ษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑
๑) ส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาการเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการท่ีเหมาะสมตามวัยการพัฒนา ศักยภาพ
ของครูและผู้สอนการพัฒนาคุณภาพสภาพแวดล้อมและห้องเรียนปฐมวัยการใช้วรรณกรรมเป็น ฐานและการพัฒนาการ
สร้างองค์ความรู้แก่ผ้ปู กครองและการจดั หาผลิตสื่อสร้างสรรค์ท่ีเหมาะสมกับ การเรียนรโู้ ดยการบูรณาการร่วมกนั ของทุก
หน่วยงานที่รับผิดชอบท้งั ภาครฐั ส่วนทอ้ งถนิ่ และเอกชน
๒) พัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐานใหม้ ีคุณภาพ สอดคลอ้ งกับหลักสูตรแกนกลางและบริบท ของ
พน้ื ท่ี
๓) จัดทำและพัฒนาหลักสูตรด้านอาชีพเชื่อมโยงกันต้ังแต่ระดับประถม มัธยมศึกษาอาชีวศึกษา
อุดมศึกษาการศึกษานอกระบบการศึกษาตามอัธยาศยั ตามบรบิ ทของพ้ืนที่
๔) พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ท่ีจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษท่ี ๒๑ส่งเสริมการเรียนรู้แบบ
คิดวเิ คราะห์ การสร้างและพัฒนานวัตกรรม อาทิ การเรยี นการสอนแบบสะเต็มศกึ ษา การสอนแบบโครงงาน
๕) ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาต่อเน่ืองตลอดชีวิต โดยเน้นการพัฒนาศูนย์การ
เรียนรู้ระดับตำบล ให้มีความพร้อมและได้มาตรฐาน
๖) พัฒนาทักษะการใช้ภาษาแม่ และภาษาท่ี ๒ เช่น ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษามลายูกลาง
ภาษาจนี ภาษาอาหรบั
๗) การใช้ICT เพอ่ื การส่ือสาร การประกอบอาชีพ และการจัดตั้งศูนย์ภาษาและเทคโนโลยี ที่ทันสมัยให้
ครอบคลมุ พ้นื ท่ี
กลยุทธ์ท่ี ๒ ผลิตและพัฒนาครู ให้มีศักยภาพ และขีดความสามารถในการจัดการเรียน การสอนให้
สอดคล้องกับบรบิ ทของพ้ืนท่ี
๑) สง่ เสริมให้สถาบนั อดุ มศกึ ษา กำหนดคุณลักษณะและผลิตครู ใหส้ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของพ้นื ที่
๒) จัดตั้งศูนย์พัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้สอนสำหรับจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยเน้น
อุดมการณ์ของการเป็นครู
๓) ส่งเสริมการพัฒนาครู ผู้สอน และบุคลากรทางการศึกษา ในรูปแบบท่ีหลากหลาย สอดคล้องกับ
ความตอ้ งการทีแ่ ทจ้ ริง เน้นการสรา้ งเครือข่ายการพัฒนาในรปู แบบชมุ ชนแห่งการเรยี นรูท้ างวิชาชีพ (PLC) และสนับสนุน
งบประมาณในการพัฒนาครู ผ้สู อนและบุคลากรทางการศึกษาท้งั ภาครัฐและเอกชน
๔) จัดให้มีการนำผลการพัฒนามาใช้ในการปฏิบัติงาน พัฒนาประเมินผลการปฏิบตั ิงานอย่างเป็น ระบบ
ครบวงจร
กลยุทธ์ท่ี ๓ ส่งเสริมและพัฒนา สือ่ การเรยี นรู้ตา่ งๆ แหล่งเรียนรู้ให้มมี าตรฐาน เปิด โอกาสให้ประชากร
ทกุ ช่วงวัยไดเ้ ขา้ ถงึ แหลง่ เรยี นรู้ ท่สี อดคลอ้ งกับบริบทของพื้นที่
๑) จัดหา พัฒนา สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาที่สอดคล้องกับ ความต้องการ จำเป็น
และบริบทของพ้ืนท่ีโดยจัดตั้ง “ศูนย์ผลิต พัฒนาส่ือและเทคโนโลยีการศึกษา” ที่เหมาะกับสภาพสังคมโดยความร่วมมือ
ของหน่วยงาน ทั้งภาครฐั เอกชนและองค์กรเอกชน เพื่อสาธารณประโยชน์ (NGO)
๒) สร้างและพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ท่ีทันสมัย ได้แก่อุทยานการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ทางประวตั ิศาสตร์ ศูนย์
การเรียนรชู้ ุมชน ห้องสมดุ ชุมชน
๒๙
แผนปฏบิ ัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
๓) ส่งเสริม สนับสนุนให้มีการรวบรวม อนุรักษ์ และใช้ ปราชญ์ชาวบ้านและภูมิปัญญาท้องถ่ิน
ท่สี อดคล้องกับอัตลักษณ์ของพืน้ ท่ี
๔) ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลและเครือข่ายสังคมรูปแบบต่างๆ เพ่ือสร้าง สังคม
แหง่ การเรยี นร้แู ละการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ
กลยุทธ์ที่ ๔ พัฒนาศักยภาพกลุ่มผู้สูงวัยให้สามารถประกอบอาชีพท่ีเหมาะสมกับวยั และ การดำรงชีวิต
อยา่ งมคี วามสขุ
๑) ส่งเสริมการรวมกลุ่มการเรียนรู้ร่วมกันของผู้สูงวัย โดยการจัดตั้งศูนย์ฝึกอาชีพผู้สูงวัย ในชุมชน
ใหค้ รอบคลุมพ้นื ท่ี
๒) ส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกันของผู้สูงวัยในชุมชนส่งเสริม ให้
ผู้สงู วัยท่เี ป็นปราชญ์ชาวบ้าน ครูผ้ทู รงคุณคา่ ท่ีมศี ักยภาพเข้ามามีสว่ นร่วมในการจัดการเรยี นการสอน ในสถานศึกษาตาม
ความสมคั รใจ
ยุทธศาสตรท์ ี่ ๓ การผลติ และพฒั นากำลงั คนใหม้ สี มรรถนะในการแขง่ ขนั
เปา้ หมายเชงิ ยุทธศาสตร์
๑. ประชากรวัยแรงงานมีทักษะและสมรรถนะทั้งความรู้ ทักษะ คุณลักษณะด้านอาชีพ สอดคล้องกับ
ความต้องการของตลาดงาน และได้รับการส่งเสริมสนบั สนนุ ส่คู วามเป็นเลศิ
๒. ประชากรวยั ทำงานมีความเชย่ี วชาญ และมีความเป็นเลิศเฉพาะด้าน
กลยทุ ธ์และแนวทางการปฏบิ ัตขิ องกลยุทธต์ ามยุทธศาสตรท์ ่ี ๓
กลยุทธ์ท่ี ๑ ผลิตและพัฒนากำลังคนที่มีคุณภาพและปริมาณให้สัมพันธ์กับความต้องการ ของ
ตลาดแรงงานในพ้ืนท่ีระดบั ประเทศและระดบั สากล
๑) ศึกษาและจัดทำข้อมูลความต้องการการผลิตและพัฒนากำลังคน ทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ ตาม
นโยบายเมืองต้นแบบสามเหล่ียมม่นั คง ม่ังค่งั และย่ังยนื และตามกรอบความร่วมมอื กลมุ่ ประชาคม เศรษฐกจิ อาเซียนและ
สากล
๒) พัฒนาคุณภาพผู้เรียนอาชีวศึกษาด้วยการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ ฝีมือ
แรงงานผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล
๓) พัฒนาครู ผู้สอนและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รดา้ นอาชพี
๔) พัฒนาระบบการแนะแนวให้มีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาครูที่ปรึกษาให้เป็น ครูแนะแนว
และเพ่มิ ประสิทธิภาพการแนะแนวอาชพี เพอื่ เพม่ิ สดั สว่ นผู้เรยี นสายอาชพี ใหส้ ูงข้ึน
๕) เพม่ิ ปริมาณผเู้ รยี นหลักสูตรทวศิ กึ ษา/ทวภิ าคี ภายใตค้ วามรว่ มมอื กับสถานประกอบการ
กลยุทธท์ ี่ ๒ ส่งเสรมิ การผลิตและพฒั นากำลงั คนท่มี ีความเชยี่ วชาญและเป็นเลศิ เฉพาะดา้ น
๑) พัฒนาหลกั สูตรสมรรถนะในสาขาที่ตรงกบั ความตอ้ งการของตลาดและการพัฒนาประเทศ
๒) ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนระดับอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะ และมีความพร้อมสู่ความ ต้องการของ
ตลาดงาน เช่น อุตสาหกรรมฮาลาล อาหารทะเลแปรรปู
๓) พัฒนาหลักสูตรเพื่อเสริมความเชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ แบบครบวงจร ทั้งกระบวนการผลิตแปร
รปู การจัดจำหนา่ ย การตลาดและการดำเนนิ การในเชิงธรุ กจิ
๓๐
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
๔) ส่งเสริมให้สถาบันการศึกษามีความเป็นเลิศทางวิชาการ โดยการใช้งานวิจัยท้องถ่ินและ การสร้าง
นวัตกรรม เพือ่ เปน็ ฐานในการพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมในพื้นท่ี
๕) สานฝันกีฬา สู่ความเป็นเลิศและอาชีพ พร้อมร่วมกับหน่วยงานที่รับผิดชอบ ผลักดันให้มี
การ สรา้ งความพรอ้ มรองรับการแข่งขันกีฬาระดับภาค ระดบั ชาติและระดบั นานาชาติ
๖) ส่งเสริมสนับสนุนการจัดห้องเรียนพิเศษ(ห้องเรียนกีฬา ห้องเรียนศิลปะ ห้องเรียนดนตรี ห้องเรียน
อาชพี ) แผนการเรยี นเฉพาะดา้ น (แผนการเรียนวทิ ย์–กฬี า แผนการเรยี นศลิ ป์ภาษา–กีฬา แผนการเรียนศิลป์–อาชพี )
๗) พฒั นาสถานศึกษาท่ีเน้นการเรียนการสอน ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อยา่ งน้อยจังหวดั ละ ๑
แหง่
๘) พัฒนาระบบการจัดกิจกรรมการแข่งขันวิชาการให้มีประสิทธิภาพเน้นการดำเนินงานที่เป็น ระบบ
ครบวงจรและการมีส่วนร่วมอย่างทั่วถึงของทุกภาคและส่งเสริมการจัดประกวด แข่งขันส่ิงประดิษฐ์ และนวัตกรรมใน
ประเทศและระหว่างประเทศ
๙) พัฒนาสถานศึกษาที่มีความโดดเด่นในด้านต่างๆ ให้มีความพร้อม เพ่ือยกระดับเป็นโรงเรียน ที่มี
วัตถุประสงค์พิเศษด้านต่างๆ และพัฒนาสู่การศึกษาระดับนานาชาติ และการจัดการศึกษาในรูปแบบ โรงเรียนพักนอน
ตามความเหมาะสมตามบริบทพนื้ ท่ี
กลยทุ ธท์ ่ี ๓ การเพมิ่ โอกาสการเรยี น และการฝึกอบรมวิชาชพี ให้กับกลมุ่ ผอู้ ยู่นอกระบบ
๑) พฒั นาและต่อยอดผลิตภณั ฑ์ชุมชนส่มู าตรฐานเพ่ือยกระดับเป็นผลติ ภัณฑส์ รา้ งสรรค์ ของชุมชน
๒) ฝึกอาชีพระยะสนั้ ตามความตอ้ งการของตลาดงาน
๓) จดั การเทยี บโอนประสบการณใ์ นการท างานเพือ่ ใหค้ ณุ วฒุ ทิ างการศึกษา
๔) ส่งเสริม สนับสนุนอบรมวิชาชีพเพ่ือการพัฒนาต่อยอดอาชีพเดิมหรือสร้างอาชีพใหม่สำหรับ
ผปู้ ระกอบอาชพี อิสระ
ยทุ ธศาสตร์ที่ ๔ การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทียมกันทางการศึกษา
เป้าหมายเชงิ ยุทธศาสตร์
๑. ประชาชนกลุ่มที่ด้อยโอกาสทางสังคมได้รับการช่วยเหลือให้มีความพร้อมในการเข้าถึง บริการ
การศกึ ษา
๒. ประชาชนได้รบั โอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาอยา่ งมีคณุ ภาพตอ่ เนื่องตลอดชวี ติ
กลยุทธ์และแนวทางการปฏิบัตขิ องกลยทุ ธ์ตามยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๔
กลยทุ ธ์ที่ ๑ ลดความเหลอ่ื มล้ำทางการศึกษา
๑)ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้ด้อยโอกาสทุกกลุ่มมคี วามพร้อมในการศึกษา อาทิ การสนับสนุน ทุนการศึกษา
สำหรับผู้ด้อยโอกาส คนพิการ หรือผู้ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์ความไม่สงบ ทุนการศึกษาสำหรับผู้เรียนใน
การศกึ ษาต่อ
๒) สง่ เสริม และสนับสนุนใหผ้ ู้ด้อยโอกาส คนพกิ ารได้รบั การศึกษาท่ีมีคุณภาพเสมอภาค
๓) การจัดการศึกษาทางไกลโดยใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาและการสื่อสาร อาทิ DLIT, DLTV, ETV
อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
๔) ขยายเครือขา่ ยบริการอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงครอบคลมุ ทุกพนื้ พืน้ ท่ี เพียงพอกับผเู้ รียน และ จดั ให้
มศี ูนยบ์ ริการอนิ เทอร์เน็ต ในสถานศกึ ษาทมี่ ีความพร้อมในการให้การบรกิ ารชุมชน
๓๑
แผนปฏิบัติการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
กลยทุ ธ์ท่ี ๒ เพ่มิ โอกาสการเข้าถงึ การศกึ ษาทีม่ คี ุณภาพอย่างเท่าเทียมและท่วั ถึง
๑) พัฒนาระบบข้อมูลด้านการศึกษาที่มีมาตรฐานเชื่อมโยงและเข้าถึงได้ระหว่างหน่วยงาน การศึกษา
และหน่วยภายนอกท่ีเกี่ยวข้องโดยการจัดทำแผนท่ีการศึกษา (Education Mapping) และ นำ SMART Card มาใช้ใน
การใหบ้ รกิ ารการศกึ ษา
๒) รณรงค์ให้ประชากรวัยเรียนได้เข้าถึงบริการระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผ่านการประชาสัมพันธ์ เชิง
รุกและความรว่ มมือของเครือขา่ ยชมุ ชน และหนว่ ยงานในพน้ื ที่
๓) เร่งพฒั นาสถานศึกษาใหม้ ีมาตรฐานการศึกษาที่ทดั เทยี มและใกล้เคยี งกนั
๔) พัฒนาระบบการเทียบโอนผลการเรียนรู้ระหว่างการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษา
ตามอธั ยาศัย และประสบการณจ์ ากการทำงาน
ยุทธศาสตร์ที่ ๕ การจดั การศกึ ษาเพ่ือเสรมิ สรา้ งคุณภาพชวี ติ ทเี่ ป็นมิตรกับส่งิ แวดล้อม
เป้าหมายยุทธศาสตร์
๑. ประชาชนมีองคค์ วามรู้จติ สำนกึ ในการใชแ้ ละการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม
๒. สถานศกึ ษาชมุ ชนมีความเข้มแข็งในการอนรุ กั ษ์ฟน้ื ฟู ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม
กลยุทธ์และแนวทางการปฏิบัติของกลยทุ ธต์ ามยทุ ธศาสตร์ท่ี ๕
กลยทุ ธ์ท่ี ๑ ส่งเสรมิ สนบั สนุนการสรา้ งจิตสำนึกรบั ผดิ ชอบตอ่ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม
๑) จดั ทำหลักสูตร การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในระดับการศึกษาต่างๆ ท้ังในระบบ
และนอกระบบ
๒) ปลกู ฝัง และสง่ เสรมิ การสร้างสำนกึ รักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม
๓) พัฒนาครู ผู้สอนและบุคลากรทางการศึกษาเกี่ยวกับการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร
กบั สิ่งแวดล้อม
๔) กำหนดมาตรฐานสถานศึกษาน่าอยู่น่าเรียนรู้ และพัฒนาสถานศึกษาเข้าสู่มาตรฐาน พร้อมทั้ง
ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติสถานศกึ ษาทีผ่ า่ นเกณฑม์ าตรฐาน
๕) สร้างเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนา อนุรักษ์และฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม
ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน
กลยุทธ์ท่ี ๒ พัฒนาองคค์ วามร้กู ารคิดคน้ นวตั กรรมเพ่ือเสริมสรา้ งคุณภาพชีวติ ท่ีเป็นมิตรกบั ส่งิ แวดลอ้ ม
๑) พัฒนาฐานข้อมูลแหล่งเรียนรู้ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ มในชมุ ชน
๒) สรา้ งความร้คู วามเข้าใจในการใช้และอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม
๓) ส่งเสริมให้สถานศึกษา ศึกษาวิจัย พัฒนาองค์ความรู้ นวัตกรรมที่เก่ียวกับการอนุรักษ์
ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม โดยมงุ่ เนน้ การแสวงหาแหลง่ พลังงานใหม่ทเ่ี ปน็ มิตรกับสิ่งแวดล้อม
ยทุ ธศาสตร์ที่ ๖ การพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษา
เป้าหมายยทุ ธศาสตร์
๑. ผู้เรียน ครู คณาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา มีความปลอดภัยในชีวิต และ
ทรัพย์สิน มีขวัญกำลังใจในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี
๒. หน่วยงาน/สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการและมีการทำงานเชงิ การบูรณาการกับ ทุกหน่วยงานใน
พื้นทอี่ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพทันสมัย โปรง่ ใส ตรวจสอบได้
๓๒
แผนปฏิบตั ิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
๓. ทุกภาคส่วนเขา้ มามสี ว่ นในการจดั การศึกษาในรปู แบบการสานพลงั ประชารฐั
กลยทุ ธ์และแนวทางการปฏบิ ัตขิ องกลยุทธต์ ามยุทธศาสตรท์ ี่ ๖
กลยุทธ์ที่ ๑ รักษาความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินของผู้เรียน ครู คณาจารย์ บุคลากร ทาง
การศกึ ษา สถานศึกษาและหนว่ ยงานทางการศึกษา
๑) สรา้ งความเขม้ แข็งของเครอื ข่ายทุกภาคสว่ นในการเฝ้าระวังเหตุการณค์ วามไม่สงบ
๒) ส่งเสริมให้ประชาชนในพนื้ ทีไ่ ดร้ ับรูข้ า่ วสารและสร้างความเขา้ ใจทถ่ี กู ต้องตอ่ สถานการณ์จริง
๓) ส่งเสรมิ ให้ประชาชนในพ้ืนท่ีร่วมกันกำหนดมาตรการรักษาความปลอดภัยในพ้ืนท่ีตนเอง ในการดูแล
ชวี ิตและทรพั ย์สนิ ของผูเ้ รียน ครู บคุ ลากรทางการศึกษา สถานศกึ ษาและหน่วยงานทางการศึกษา
๔) นำเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ในการเฝ้าระวังเหตุการณ์ความไม่สงบในสถานศึกษาและ หน่วยงาน
ทางการศึกษา
กลยทุ ธท์ ่ี ๒ การเสรมิ สร้างขวญั และกำลงั ใจแก่ผู้ปฏบิ ตั หิ น้าท่ใี นพ้นื ที่จงั หวดั ชายแดนภาคใต้
๑) สร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติหน้าท่ีของครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับ
โดยการยกย่อง เชิดชูเกยี รตเิ ป็นกรณีพเิ ศษสำหรับพ้นื ท่ีจงั หวัดชายแดนภาคใต้
๒) ส่งเสริมให้มีค่าตอบแทนพิเศษแก่ข้าราชการครูและบุคลากรท่ีปฏิบัติหน้าที่ในพ้ืนท่ีจังหวัด ชายแดน
ภาคใตแ้ ละสง่ เสริมให้ผปู้ ฏบิ ัติหน้าทใ่ี นจังหวดั ชายแดนภาคใต้ได้มโี อกาสบรรจุเข้ารบั ราชการ เป็นกรณีพเิ ศษ
๓) ส่งเสรมิ สนับสนุนให้ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในพื้นท่ีจงั หวัดชายแดนภาคใต้ มีสวัสดกิ ารด้านท่ี
อยอู่ าศยั
๔) ผลักดันให้มีการกำหนดเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะ หรือเกณฑ์การประเมินความก้าวหน้า
ในวชิ าชพี ของครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาในพ้นื ที่จังหวัดชายแดนภาคใต้เป็นกรณีพิเศษ
กลยทุ ธท์ ่ี ๓ พฒั นาประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการศกึ ษา
๑) พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาแต่ละระดับ
ท่คี รอบคลุมทัง้ มาตรฐาน รปู แบบการประเมินรูปแบบการพฒั นาตามผลการประเมนิ และการรบั รอง ผลการประเมิน
๒) สร้างความเข้มแข็งของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบทุกระดับทั้งภาครัฐ เอกชน ให้สอดคล้อง
กับเจตนารมณก์ ารแก้ปัญหาจังหวดั ชายแดนภาคใต้
๓) พัฒนาระบบการบริหารจัดการของหน่วยงานทางการศึกษาสู่ความเป็นองค์กรที่มี ขีดสมรรถนะสูง
โดยใช้รูปแบบการบริหารสมัยใหม่และนำเทคโนโลยีท่ีทันสมัยมาใช้ในการเพิ่ม ประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาท้ัง
ระบบทกุ ระดบั สู่ SMART Office
๔) ปรับปรุงประสิทธิภาพการติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของหน่วยงานทางการศึกษา
และสถานศึกษา ให้เปน็ ระบบครบวงจร
๕) สร้างภาพลักษณ์ของหน่วยงานทางการศึกษา และสถานศึกษาให้เป็นท่ียอมรับ ด้วยการส่ือสาร
องค์กร การประชาสัมพันธ์ และการตลาดเชิงรกุ แบบมืออาชพี
กลยุทธ์ท่ี ๔ ส่งเสริมการทำงานเชิงบูรณาการการศึกษากับหน่วยงานทุกระดับและการมี ส่วนร่วมการ
จดั การศกึ ษา
๑) ส่งเสริมให้มีการบูรณาการ การจัดการศึกษาระหว่างหน่วยงานการศึกษาและหน่วยงานอ่ืน
ในพื้นท่เี พ่ือใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสดุ ในการใชท้ รัพยากรรว่ มกัน
๓๓
แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.ตำบลสากอ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี
๒) สร้างความเข้มแข็งขององค์คณะบุคคลทางการศึกษาและภาคีเครือข่าย ในการบูรณาการ
การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาในพ้ืนที่
๓) เสริมสร้างความเข้มแข็งของศูนย์ประสานงานและบริหารการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้
(ศปบ.จชต.) ใหเ้ ปน็ องค์กรในการบรู ณาการ การจัดการศึกษาทุกระดบั ทุกประเภท ในพนื้ ทไ่ี ด้อย่างมี ประสิทธภิ าพ
๔) สง่ เสริมการมีส่วนรว่ มการจดั การศกึ ษาของทุกภาคสว่ นในการ “สานพลงั ประชารัฐ”
๕) แสวงหาความร่วมมือกับต่างประเทศเพื่อการแลกเปล่ียนเรียนรู้ในการจัดการศึกษาระหว่างกัน และ
ให้มีการแลกเปล่ียนบุคลากรเพื่อการเชื่อมความสัมพันธ์และการพัฒนาร่วมกันทั้งน้ีเน้นการมี พันธสัญญาท่ีเป็นรูปธรรม
ต่อเนือ่ งและเป็นประโยชน์ท้งั สองฝา่ ย
๓๔
ที่ โครงกำร/กิจกรรม/งำน เปำ้ หมำย งบประมำณ (บำท) แผนปฏบิ ตั งิ ำน ประจำป
ของ กศน.ตำบลริโก
1 กำรศึกษำพ้ืนฐำน จงั หวัดน
จัดกำรศ
(คน/ห
จำนวน
ห ่นวย ันบ
ุอดห ุนน
ดำเ ินนงำน
รำย ่จำย ื่อน
พบก ุ่ลม
ทำงไกล
เ ีทยบระ ัดบ
* 1.1 ประถมศึกษำ - คน - --
45 คน
* 1.2 มธั ยมศกึ ษำตอนต้น 95 คน - 45 -
- คน
* 1.3 มัธยมศกึ ษำตอนปลำย - 95 -
* 1.4 ประกำศนยี บัตรวิชำชีพ (ปวช.) - -
* 1.5 โครงกำรเทียบโอนควำมรู้ เทียบระดับ ฯ - -
140 คน
รวม - คน - -
* 1.6 กำรศึกษำสำหรับผูพ้ ิกำร (คำ่ จ้ำงครู) - คน -
* 1.7 กำรศึกษำสำหรับเดก็ เร่ร่อน (คำ่ จ้ำงครู) 140 คน - - 140 - -
-
รวมทั้งหมด (ไมร่ วมจำนวนครู) -
2 กำรศึกษำต่อเนื่อง
140 - -
จำนวน
ห ่นวย ันบ
ุอดห ุนน
ดำเ ินนงำน
รำย ่จำย ื่อน
พบก ุ่ลม
ทำงไกล
เ ีทยบระ ัดบ
2.1 ผไู้ มร่ ู้หนงั สือ 41 คน 22,550 41
คน 4,255
2.2 กำรศกึ ษำเพ่ือพฒั นำทกั ษะชวี ิต คน 9,600
คน 3,600
กจิ กรรมพัฒนาทกั ษะชีวิต 37 คน
-
2.3 กำรศกึ ษำเพื่อพฒั นำสังคมและชมุ ชน
กจิ กรรมพัฒนาสังคมและชุมชน 24
2.4 กำรเรียนรู้หลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
การเรยี นรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงฯ 9
2.5 โครงกำรจัดกำรศกึ ษำเพอ่ื ชมุ ชนในเขตภเู ขำ (ศศช.)
โครงการจัดการศึกษาเพอ่ื ชุมชนในเขตภเู ขา -
ปงี บประมำณ พ.ศ.2565 สง่ิ ทสี่ ง่ มาดว้ ย 5
ก๋ อำเภอสไุ หงปำดี
นรำธิวำส กศน-กผ-03
วิธีกำร แผนกำรจัดบริกำรกลุ่มเปำ้ หมำยและกำรใช้จ่ำยงบประมำณ
ศึกษำ/กำรเรียนรู้
หลักสูตร/กลุ่ม) ไตรมำสที่ 1 ไตรมำสท่ี 2 ไตรมำสท่ี 3 ไตรมำสท่ี 4
แผน แผน
แผน แผน
จำนวน งบประมำณ จำนวน งบประมำณ จำนวน งบประมำณ จำนวน งบประมำณ
(บำท) (บำท) (บำท) (บำท)
ก ุ่ลมสนใจ
(ไ ่มเ ิกน 30 ชม.)
ั้ชนเ ีรยน
(31 ชม. ้ัขนไป)
ึฝกอบรม
กำรเ ีรยน ู้ร
รำย ุบคคล
- - - -
45 - 45 -
95 - 95 -
- - - -
- - - -
140 - 140 -
- - - -
- - - -
140 - 140 -
ก ุ่ลมสนใจ
(ไ ่มเ ิกน 30 ชม.)
ั้ชนเ ีรยน
(31 ชม. ้ัขนไป)
ึฝกอบรม
กำรเ ีรยน ู้ร
รำย ุบคคล
22 12,100 - - 19 10,450 - -
-
-- 37 - 20 2,300 - - 17 1,955 - -
-
-- 24 - 13 5,200 - - 11 4,400 - -
-- 9- 5 2,000 - - 4 1,600 -
---- - -- -- --
ท่ี โครงกำร/กจิ กรรม/งำน เป้ำหมำย งบประมำณ (บำท) จัดกำรศ
(คน/ห
3 กำรศึกษำตำมอัธยำศัย
จำนวน
ห ่นวย ันบ
ุอดห ุนน
ดำเ ินนงำน
รำย ่จำย ื่อน
พบก ุ่ลม
ทำงไกล
เ ีทยบระ ัดบ
3.1 โครงกำรจัดสร้ำงแหล่งเรียนรู้ชุมชนในตำบล
* (1) จัดซ้อื หนังสอื พิมพ์/ส่อื กศน.ตาบล - แห่ง -
* (2) จัดกจิ กรรม (กศน.ตาบลสรา้ งใหม่) - คน -
3.2 กิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน
(1) ห้องสมุดประชาชน - คน
(2) บ้านหนังสอื ชุมชน 129 คน
(3) หน่วยบริการเคลอ่ื นที่ (รถโมบาย) 120 คน ---
(4) อาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน 12 คน -
-
(5) ห้องสมุดเคลอื่ นทส่ี าหรับชาวตลาด 120 คน -
-
ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพฯ -
-
รวม 381 คน -
---
3.3 วิทยำศำสตร์เพื่อกำรศึกษำ (ศูนย์วิทยำศำสตร์เพ่ือกำรศกึ ษำ)
(1) กิจกรรมเรียนรผู้ า่ นนิทรรศการ - คน
(2) กิจกรรมคา่ ยวิทยาศาสตร์ - คน
(3) กิจกรรมการศกึ ษา - คน
(4) ท้องฟา้ จาลอง - คน
(5) พพิ ธิ ภณั ฑส์ ัตว์นา้ - คน
(6) บริการวิชาการ - คน
รวม - คน
4 โครงกำรอันเนื่องมำจำกพระรำชดำริ
จำนวน
ห ่นวย ันบ
ุอดห ุนน
ดำเ ินนงำน
รำย ่จำย ื่อน
พบก ุ่ลม
ทำงไกล
เ ีทยบระ ัดบ
* 4.1 โครงกำรขยำยผลโครงกำรหลวง - คน -
- แหง่ -
เพอื่ แกป้ ัญหำพน้ื ท่ปี ลูกฝ่นิ อยำ่ งยั่งยืน
* 4.2 โครงกำรจัดกำรศกึ ษำเด็กและเยำวชนในถนิ่
ทุรกันดำร เพอ่ื สนองงำนตำมพระรำชดำริฯ
แผนกำรจัดบริกำรกลุ่มเป้ำหมำยและกำรใช้จ่ำยงบประมำณ สง่ิ ทส่ี ง่ มาดว้ ย 5
วิธีกำร ไตรมำสท่ี 1 ไตรมำสที่ 2 ไตรมำสที่ 3 ไตรมำสที่ 4
ศึกษำ/กำรเรียนรู้ แผน แผน
หลักสูตร/กลุ่ม) แผน แผน
จำนวน งบประมำณ จำนวน งบประมำณ จำนวน งบประมำณ จำนวน งบประมำณ
(บำท) (บำท) (บำท) (บำท)
ก ุ่ลมสนใจ
(ไ ่มเ ิกน 30 ชม.)
ั้ชนเ ีรยน
(31 ชม. ้ัขนไป)
ึฝกอบรม
กำรเ ีรยน ู้ร
รำย ุบคคล
- -- -- -- - -
-
---- - - - - - --
- - - - -
32 32 33
129 32 30 30 30
3 3 3
120 30 30 30 30
12 3
120 30
- - 381 95 95 95 96
- - - - -- -- -
- - - - -- -- -
- - - - -- -- -
- - - - -- -- -
- - - - -- -- -
- - - - -- -- -
- - - - -- -- -
---
ก ุ่ลมสนใจ
(ไ ่มเ ิกน 30 ชม.)
ั้ชนเ ีรยน
(31 ชม. ้ัขนไป)
ึฝกอบรม
กำรเ ีรยน ู้ร
รำย ุบคคล
---- - -- -- -- -
---- - -- -- -- -
ที่ โครงกำร/กิจกรรม/งำน เป้ำหมำย งบประมำณ (บำท) จัดกำรศ
- คน (คน/ห
* 4.3 โครงกำรทุนกำรศึกษำเด็กสภำวะ -
ยำกลำบำกในเขตพนื้ ท่ีสูงภำคเหนอื
แผนกำรจัดบริกำรกลุ่มเปำ้ หมำยและกำรใชจ้ ่ำยงบประมำณ สงิ่ ทสี่ ง่ มาดว้ ย 5
วิธีกำร ไตรมำสที่ 1 ไตรมำสท่ี 2 ไตรมำสที่ 3 ไตรมำสที่ 4
ศกึ ษำ/กำรเรียนรู้ แผน แผน
หลักสูตร/กลุ่ม) แผน แผน
จำนวน
งบประมำณ
(บำท)
จำนวน
งบประมำณ
(บำท)
จำนวน
งบประมำณ
(บำท)
จำนวน
งบประมำณ
(บำท)
- - -- -- -- -
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนปกฺบัติการ 2565
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search