งานปะติด
สร้างสรรค์
วตั ถปุ ระสงค์
เพอ่ื ฝกึ ทักษะกระบวนการคิดเชงิ สรา้ งสรรคอ์ ย่างเกดิ ประโยชน์สงู สูด
เพอื่ ให้นกั เรียนฝกึ สติและสมาธขิ องตนเอง
เพ่ือใหน้ กั เรยี นฝกึ ทกั ษะการทางานรว่ มกับผูอ้ น่ื หรืองานกลุ่ม
ระยะเวลา
2 ชว่ั โมง
ฟังคาชแ้ี จง 10 นาที
สอนสาธติ การทางาน 20 นาที
ปฏบิ ตั งิ าน 1 ชว่ั โมง
นาเสนองาน 30 นาที
ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั
1. นกั เรียนเกิดความคิดรเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ ประดษิ ฐช์ น้ิ งานใหม่ ๆ ตาม
ความสามารถของตนเองได้
2. นกั เรียนมีทักษะในการวางแผนงาน การปฏิบัตติ ามขนั้ ตอนอยา่ งเป็นระบบ
จนเกดิ ความคนุ้ เคยไดอ้ ย่างดยี ่งิ
3. นักเรียนใชเ้ วลาว่างอยา่ งเกิดประโยชน์ มีสติและสมาธมิ งุ่ ม่นั ในการทางาน
4. นักเรยี นเกดิ ความภาคภูมใิ นในงานของตนเอง และยินดีต่องานของผู้อนื่
ดว้ ย
5. นักเรียนไดแ้ ลกเปล่ียนเรียนรจู้ นเกดิ กระบวนการคดิ ใหม่ ๆ
วัสดอุ ุปกรณ์
กระดาษสี กาว กรรไกร ดนิ สอ
ยางลบ สีโปสเตอร์ พู่กนั
ข้นั ตอนการทา
ข้นั ตอนท่ี 1
นักเรียนเร่ิมการปฏิบัติงาน
โดยการร่างภาพรูปเป็ดหรือสัตว์
ต่าง ๆ ตามความต้องการลงบน
กระดาษแขง็ ให้สวยงาม
ข้นั ตอนการทา
ข้นั ตอนท่ี 2
ใ ห้ นั กเ รี ย นตั ดก ร ะ ดา ษ
องค์ประกอบรูปต่าง ๆ ของภาพให้
เสร็จสมบรู ณส์ วยงาม
ข้นั ตอนการทา
ขน้ั ตอนที่ 3
นักเรียนนาองค์ประกอบ
ต่าง ๆ ที่ได้ทาการตัดไว้เรียบร้อย
น้ันมาเรียงตามจุดต่าง ๆ ของ
ชิ้นงาน พร้อมทั้งตรวจสอบความ
สมบูรณ์
ข้นั ตอนการทา
ข้นั ตอนท่ี 4
นักเรียนนาองค์ประกอบ
ตา่ ง ๆ ท่ไี ด้ตดั ไว้แลว้ นัน้ มาทาการ
ปะติดตามจุดท่ีได้ร่างภาพไว้ให้
สวยงาม
ข้นั ตอนการทา
ข้ันตอนท่ี 5
นั ก เ รี ย น น า พู่ กั น แ ต้ ม สี
โปสเตอร์เก็บรายละเอียดเติมเต็ม
ใ ห้ ชิ้ น ง า น น้ั น มี ค ว า ม ส ม บู ร ณ์
ย่ิงข้ึน
ข้นั ตอนการทา
ข้นั ตอนท่ี 6
นักเรียนตรวจสอบความ
เรียบร้อยของชิ้นงานเป็นอันเสร็จ
สมบูรณ์
ขอบคุณครบั