แนวทางพัฒนา กศน.ตำบล คุณจะมีแนวทางการพัฒนา กศน.ตำบล ให้มีคุณภาพต่อการส่งเสริมการเรียนรู้อย่างไรบ้าง เรื่องการพัฒนา กศน.ตำบล ให้เป็น กศน.ตำบล ต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม 1. หลักการและเหตุผล กรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้มีนโยบาย เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานของหน่วยงานและสถานศึกษา ในสังกัดทุกแห่ง ตามภารกิจหลักประกอบด้วย งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตาม อัธยาศัย โดยยุทธศาสตร์ที่4 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ที่มุ่งเน้นที่จะพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้ มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการ เรียนรู้ โดยการยกระดับ กศน.ตำบล (อำเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็น กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ที่ ประกอบด้วย ครูดี สถานที่ดี (ตามบริบทของพื้นที่) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ดีมี ประโยชน์ กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม จะต้องนำรูปแบบการบริหารจัดการมาประยุกต์ใช้ให้เกิดผล เชิงประจักษ์ ประชาชนในชุมชนเกิดการเรียนรู้และการศึกษาตลอดชีวิต ตามองค์ประกอบทั้ง 5 ด้านที่กำหนด ไว้ได้แก่ 1. การพัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ (Good Teacher) 2. การพัฒนา กศน.ตำบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place Best Check-In) 3. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ภายใน กศน.ตำบล/แขวง (Good Activities) 4. เสริมสร้างและให้ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย (Good Partnership) 5. การนำ เทคโนโลยีดิจิทัล นวัตกรรมเข้ามาบูรณาการปรับปรุง พัฒนา และประยุกต์ใช้ต่อการจัดการศึกษาและ กลุ่มเป้าหมาย (Good Innovation) ให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ข้าพเจ้าจึงมีแนวทางในการพัฒนา กศน.ตำบล โดยกำหนดกลยุทธ์ในการดำเนินงานตามแนวคิดการ วางแผนการดำเนินงาน และติดตามงานอย่างเป็นระบบเพื่อให้ได้ข้อมูลถูกต้องและแม่นยำ โดยใช้วงจรคุณภาพ (Deming Cycle) หรือ PDCA ดังนี้ 2. วัตถุประสงค์ - เพื่อมุ่งสู่ กศน.ตำบลต้นแบบ 5ดีพรีเมี่ยม 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ - กศน.ตำบล จำนวน 1 แห่ง 3.2 เชิงคุณภาพ - กศน.ตำบล เป็น กศน.ตำบลต้นแบบ 5ดี พรีเมี่ยม
4. วิธีการดำเนินการ 4.1 การวางแผน (Plan) จากการวิเคราะห์นโยบายจุดเน้นการดำเนินงาน และแนวทางการขับเคลื่อนการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 พบว่า กศน.ตำบล ต้องได้รับการพัฒนาในทุกด้านอย่างเร่งด่วน เพื่อให้ มีความพร้อมในการดำเนินการตามนโยบายและแนวทางการขับเคลื่อน ซึ่งได้กำหนดแผนการดำเนินงาน ดังนี้ 4.2 การปฏิบัติตามแผน (Do) ปฏิบัติงานตามที่วางไว้ โดย 4.2.1 ครู กศน. พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเพื่อให้มีสมรรถนะและเทคนิควิธีการที่เป็นเลิศที่ เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้(Good Teacher) ใช้กระบวนการ (Coaching) แนะแนวทาง ในการเรียนรู้ อย่าง เข้าใจ เข้าถึง 4.2.2. พัฒนา กศน.ตำบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place Best Check-In) โดยการรวมพลังทุกภาคส่วน เช่น นักศึกษา ชุมชน ภาคีเครือข่ายให้ มีส่วนร่วมในการ พัฒนา เห็นความสำคัญ สร้างการรับรู้การใช้ประโยชน์จาก กศน.ตำบล โดยการจัดทำผ้าป่าเพื่อการศึกษา การ รับบริจาคสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ต่างๆ การดูแลรักษาเพื่อให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน 4.2.3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ภายใน กศน.ตำบล/แขวง (Good Activities) ตามความสนใจความต้องการของผู้รับบริการ โดยการสำรวจความต้องการของประชาชน สถานการณ์ปัจจุบัน จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับผู้สูงวัย พัฒนาผู้สูงวัยให้เป็นต้นแบบแห่งการเรียนรู้ บนพื้นฐานแห่งความพอเพียง 4.2.4. มีความจริงจัง ตั้งใจ ในการทำงานเพื่อเสริมสร้างความเชื่อมั่นและให้ความร่วมมือกับ ภาคีเครือข่าย (Good Partnership) โดยการจัดทำบันทึกข้อตกลง MOU ว่าด้วยความร่วมมือในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในพื้นที่ตำบลบก ระหว่างศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโนนคูณ กับ สำนักงานพัฒนาชุมชนอำเภอโนนคูณ, อบต.บก, โรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพตำบล 4.2.5. นำเทคโนโลยีดิจิทัล นวัตกรรมเข้ามาบูรณาการปรับปรุง พัฒนา และประยุกต์ใช้ต่อ การจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย (Good Innovation) โดยมีการเทคโนโลยี มาประยุกต์ใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน เช่น 4.3 การตรวจสอบ (Check) โดยใช้แบบประเมิน กศน.ตำบลต้นแบบ 5ดี พรีเมี่ยม 4.4 การปรับปรุงการดำเนินงาน (Act) จากการรวบรวมข้อมูลผลการประเมินแต่ละครั้งพบว่า กศน.ตำบลบก มีจุดที่ควรปรับปรุงและพัฒนา อย่างต่อเนื่อง และได้ดำเนินการปรับปรุงและพัฒนาในแต่ละครั้งดังนี้ 4.4.1. วิเคราะห์ข้อมูลนโยบายจุดเน้นที่เกี่ยวข้อง 4.4.2. ทบทวนข้อมูลการวิเคราะห์ปัจจัยภายใน-ภายนอก 4.4.3. ปรับปรุงแนวทาง รูปแบบ วิธีการ ในการบริหารจัดการ 4.4.4. รายงานผลการดำเนินงานต่อผู้บริหาร
4.4.5. เผยแพร่ผลงานผ่านช่องทางต่างๆ 5. ผลการดำเนินงาน ผลสัมฤทธิ์และประโยชน์ที่ได้รับ จากการวิเคราะห์ศักยภาพองค์กร (SWOT Analysis) ของ กศน.ตำบล สามารถสรุปผลการดำเนินงาน ที่เกี่ยวข้องทั้ง 4 ด้าน ดังนี้ 5.1 หน่วยงาน/สถานศึกษา สกร.อำเภอ มีแหล่งเรียนรู้ กศน.ตำบลที่เป็นต้นแบบ ที่พร้อมให้บริการประชาชน ภาคี เครือข่าย ตามนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานของ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ 5.2 บุคลากร บุคลากร มีโอกาสได้แสดงความคิดเห็น เสนอแนะ สะท้อนการปฏิบัติงาน และมีเทคนิค วิธีการ แนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานร่วมกัน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์กศน.ตำบล ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่นำไปสู่การพัฒนา กศน.ตำบล 5.3 ผู้เรียน/ผู้รับบริการ ผู้เรียนและผู้รับบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้รับการส่งเสริมด้าน การศึกษาที่เหมาะตามศักยภาพ มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 และกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอด ชีวิต 5.4 ชุมชน ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ใกล้บ้าน ที่มีคุณภาพ พร้อมให้บริการ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เคียงคู่ ชุมชน ส่งเสริมและพัฒนาชุมชน สังคมให้มีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน