Modul (2) Sentra Seni Kelas 2

Modul Kelas II

Pembelajaran Jarak Jauh
SENTRA SENI

Permata Madani Islamic School

Sekolah Dasar Islam Terpadu

Tahun Ajaran 2020 - 2021

PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt, atas
limpahan rahmat dan karunia-NYA semoga kita semua dapat
menggunakan rezeki yang sudah Allah berikan dengan hal–hal yang
sudah menjadi perintahnya. Shalawat dan salam kami sampaikan kepada
junjungan kita nabi Muhammad Saw. Beliau lah tauladan kita semua
dalam pendidikan, beliau lah contoh bagi kita semua dalam berperilaku
dan bertutur kata, dan beliau lah yang telah menunjukan jalan yang penuh
dengan kebaikan dan kebenaran. Semoga kita semua dapat mengikuti
sunahnya dan mendapatkan syafaatnya di hari akhir.

Modul ini disusun oleh guru–guru SDIT Permata Madani untuk
memenuhi kebutuhan belajar siswa–siswi selama pembelajaran jarak
jauh. Maka modul ini berisi tentang semua materi pelajaran yang sudah
dirangkum dan disederhanakan dalam penulisannya agar memudahkan
siswa dan siswa SDIT Permata Madani dalam proses pembelajaran di
rumah.

Semoga dengan adanya modul ini, siswa dan siswa SDIT Permata
Madani, terbantu dalam memahami setiap materi yang harus dipelajari,
dan tentunya modul ini dapat memotivasi siswa dan siswa dalam belajar.
Serta para orang tua terbantu dengan adanya modul ini dalam melakukan
pendampingan anandanya saat belajar.

Modul ini berisi kompetensi dasar, indikator pelajaran, peta konsep
materi, uraian materi dan latihan–latihan soal. Dalam penyajian materinya
di lengkapi dengan gambar yang menarik dan mengedukasi.

Tentunya modul ini masih jauh dari kata sempurna, karena kami
guru–guru SDIT Permata Madani masih dalam tahap belajar bagaimana
menyusun modul yang baik dan benar sesuai dengan kaidah keilmuan.

i

Semoga masukan dan saran dari para pembaca nantinya akan bisa kami
gunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan sehingga
kedepannya pembuatan modul akan lebih baik.

Terima kasih kami ucapakan kepada seluruh guru SDIT Permata
madani yang sudah membuat modul ini dengan sebaik–baiknya, semoga
yang menjadi harapan dari yanda dan bunda guru dari tujuan pembuatan
modul ini bisa tercapai. Dan terima kasih kepada seluruh orang tua siswa
yang sudah membantu mendoakan agar modul ini bisa diselesaikan oleh
guru – guru SDIT Permata Madani.
Wassalamualaikum.wr.wb

Gunung Sindur, 13 Juli 2020
Kepala SDIT Permata Madani

ii

MODUL PEMBELAJARAN
SENTRA SENI
KELAS II

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU PERMATA MADANI
DAFTAR ISI
Kata pengantar ………………………………………………………….. i
Daftar Isi …………………………………………………………………... iii
Pendahuluan ……………………………………………..………………. iv
Peta Konsep …………………………………………………………....... vii
Pembelajaran 1 : Pola Irama Sederhana ……………………………... 1
Pembelajaran 2 : Gerak Tari Dasar …….……………………………… 4
Pembelajaran 3 : Mengenal Irama Lagu …………………………….... 8
Pembelajaran 4 : Warna Cat dan Bahan Alam ………………………. 10

iii

PENDAHULUAN
Puji syukur atas segala nikmat dan karunia yang diberikan Allah SWT yang
telah menciptakan seluruh alam beserta isinya sehingga manusia dapat mengenal
berbagai keindahan atas ciptaan-ciptaanNya yang ada di dunia ini hingga manusia
dapat mengenal dan menggali ciptaan-ciptaan tersebut melalui berbagai karya
seni yang indah.
Shalawat dan salam semoga kita selalu senantiasa mencurahan kepada
Rasul kita, Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, para sahabat, dan umatnya
yang senantiasa selalu setia mengikuti petunjukknya, khususnya dalam
pembinaan generasi muda yang dikehendaki oleh Allah SAW.
Seni merupakan mata pelajaran yang unik. pengajarannya menekankan
kepada aspek afektif melalui praktik berkarya dan berapresiasi seni. Untuk itu,
dibutuhkan pula modul pembelajaran ini untuk mengelola aspek afektif pada
siswa. Jika mata pelajaran lain banyak menekankan segi kognitif, dalam seni
justru banyak menekankan aspek psikomotorik dan afektif. Karenanya, kami
berusaha membentuk modul pembelajaran ini yang mencerminkan hal tersebut,
dengan banyak praktik dan aspek kognitif yang terintegrasi di dalamnya.
Modul ini dibuat sebagai pegangan siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu
Permata Madani selama proses belajar di rumah, dengan tujuan untuk
memudahkan proses pembelajaran siswa baik secara mandiri ataupun dengan
bimbingan orang tua. Modul ini berisi tentang materi Karya Seni yang
memudahkan siswa untuk memahami bagian-bagian yang terdapat pada karya
seni beserta dengan contoh-contoh yang ada di sekitar lingkungan dalam
kehidupan sehari-hari.

Gunung Sindur, 13 Juli 2020
Penulis,

iv

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

v

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN

3.2 Mengenal pola irama 3.2.1 Mengenal pola ketukan birama

sederhana melalui lagu anak- 1, birama 2, birama 3 dan

anak. birama 4.

3.2.2 Memperhatikan tekanan kuat

dan tekanan lemah pada lagu

berbirama 2 atau 3.

4.2 Menampilkan pola irama 4.2.1 Menyanyikan lagu berbirama 3

sederhana melalui lagu anak- “Desaku”.

anak. 4.2.2 Memainkan alat musil ritmis

berbirama 3.

4.2.3 Menyanyikan lagu “Membuang
Sampah” dengan

memperhatikan tekanan kuat

dan tekanan lemah bersama

keluarga.

3.3 Mengenal gerak anggota tubuh 3.3.1 Memahami gerak koordinasi

melalui tari. kepala, tangan dan kaki pada

kegiatan menari.

4.3 Meragakan gerak anggota 4.3.1 Memeragakan gerak koordinasi

tubuh melalui tari. kepala, tangan dan kaki pada

kegiatan menari tarian

“Menanam Jagung”.

3.4 Mengenal pengolahan bahan 3.4.1 Mengklasifikasi bentuk daun

alam dan buatan dalam yang ada disekitar rumah.

berkarya. 3.4.2 Memahami proses pembuatan

warna dari bahan alam yang

ada disekitar rumah.

vi

4.4. Membuat pengolahan bahan 4.4.1 Mengidentifikasi langkah-
alam dan buatan langkah membuat karya hiasan
dengan bahan alami dari daun-
daun di sekitar lingkungan
rumah.

4.4.2 Menyebutkan warna yang
dihasilkan dari daun atau
bahan alam yang ada disekitar
rumah.

(warna kuning = kunyit, warna
merah = buah naga/ strawberi/
bunga pacar kuku, warna hijau
= daun suji/daun singkong,
warna hitam = arang

vii

PETA KONSEP
Pola Irama Sederhana

Karya Seni Gerak Tari Dasar

Mengenal Irama Lagu

Warna Cat dan Bahan
Alam

viii

PEMBELAJARAN 1
Pola Irama Sederhana

Oleh : Halipah, S.Pd.I

Irama yaitu bunyi berulang yang
teratur.
Birama yaitu banyaknya
ketukan dalam setiap irama.

1

Birama ada beberapa macam, yaitu:
a. Birama 1

Contohnya:

b. Birama 2
Contohnya:

c. Birama 3
Contohnya:

d. Birama 4
Contohnya:

2

Tugas Siswa

 Menyanyikan lagu “Desaku” ciptaan L. Manik dengan menggunakan media yang ada

disekitar rumah dengan pola birama 3. (Video gerakan ada di Google Classroom)

3

Pembelajaran 2
Gerak Dasar Tari
Gerak dasar tari menggunakan gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki
pada kegiatan menari.
Macam-macam gerak dasar tari

4

Menari gerakan menanam cangkul

5

Bernyanyi Lagu “Menanam Jagung”

6

Tugas Siswa
 Mempraktekkan tarian “Menanam jagung” di rumah.

(video music dan gerakan ada di Google Classroom)

7

Pembelajaran 3
Mengenal Irama Lagu
Mengenal panjang pendek irama dalam sebuah lagu.
 Pada saat kita menyanyikan sebuah lagu ada lirik yang terdengar panjang
dan ada lirik yang terdengar pendek.
 Panjang dan pendek nada dalam sebuah lagu sebut dengan irama lagu.
 Amati dan nyanyikan lagu “Paman Datang” di bawah ini

8

Tugas Siswa
 Bernyanyi bersama ayah dan bunda lagu “Membuang sampah”

dibawah ini. (video music dan lagu ada di Google Classroom)

9

Pembelajaran 4
Cat Warna dan Bahan Alam

Kita sering memakai cat untuk melukis.
Ada cat air, cat poster, cat minyak, cat tembok dan cat kayu.
Cat membuat karya menarik sebab memberi warna-warni yang indah.
Cat bisa dibuat dari bahan alam.
Bahan alam yang bisa dipakai diantaranya : daun suji, buah strawberry,
kunyit, arang dan daun pacar cina.
Cat bahan alam dipakai sejak nenek moyang dahulu.
Bahan alam dipakai mewarnai banyak benda misalnya : makanan, patung
dan kain.
Beberapa warna yang banyak di pakai yaitu : merah, kuning dan hitam.

Contoh ukiran dari suku Dayak, Kalimantan.

10

Kita akan membuat cat bahan alam.
Kebanyakan bahan alam harus dihaluskan dahulu.
Kemudian ditambahkan air sedikit karena warna bahan alam tidak kuat, jika
airnya banyak maka warna tidak keluar.
Setelah itu disaring dan dituang ke wadah.

11

Tugas Siswa 1
Bahan yang digunakan: daun suji/daun singkong, kunyit, strawberry/daun
pacar cina warna merah, ulegkan/cobek/blender, saringan, air secukupnya,
piring/mangkuk kecil.
1. Merah strawberry/daun pacar cina

Haluskan strawberry / daun pacar cina di ulegkan/cobek atau bisa juga
diblender.

Tambahkan sedikit air, saring dan tuang ke piring/mangkuk kecil.

12

2. Hijau daun suji/daun singkong

Haluskan daun suji/daun singkong diulegkan/dicobek/diblender,
sebelumnya dipotong-potong.

Tambahkan sedikit air, saring dan tuang ke piring/mangkuk kecil.

13

3. Kuning Kunyit
Haluskan kunyit diulegkan/dicobek/diblender/diparut dengan parutan.
Tambahkan sedikit air, saring dan tuang ke piring/mangkuk kecil.

14

4. Hitam arang

Haluskan arang dengan alas plastik.

Tambahkan sedikit air, saring dan tuang ke piring/mangkuk kecil.
Setelah warna sudah siap, menggambar dengan hasil warna yang dibuat
(contoh gambar terdapat pada video pembelajaran).

15

Tugas Siswa 2
 Membuat kolase dari daun-daun yang ada di sekitar lingkungan

rumah.

-Terima kasih-

16

Daftar Pustaka
- Bramadya, Dyah Suci. 2010. Seni Budaya dan Keterampilan untuk

SD/MI Kelas II. Jakarta : Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan
Nasional
- Purnomosidi. 2017. Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Kelas II Tema 3. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Purnomosidi. 2017. Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Kelas II Tema 4. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

17