2 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL BIL PERKARA TINDAKAN 1. Kelas: 4 Ibnu Haitham 2. Bilangan Pelajar: 24 Orang 3. Tarikh: 5 Februari 2024 4. Tempoh: 1 Jam (60 Minit) 5. Masa: 9.30- 10.30am. 6. Bidang: Membuat Corak dan Rekaan 7. Tajuk: Pualaman 8. Kemahiran/Tema: Kasih Ayah 9. Pengetahuan Sedia Ada: i. Murid-murid pernah melihat corak-corak jenis yang tidak terancang. ii. Murid pernah melihat hasil karya yang menggunakan teknik pualaman 10. Standard Kandungan Kemahiran Seni Visual 11. Standard Pembelajaran 2.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya pualaman dalam Bidang Menbuat corak dan Rekaan melalui penerokaan: ii) proses pengkaryaan. iii) idea rekaan produk berfungsi 10. Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran ini, semua murid dapat: i. Mengetahui teknik asas dalam menghasilkan pualaman. ii. Menghasilkan rekaan produk iaitu sampul surat menggunakan teknik pualaman 11. Kemahiran Berfikir: Kritis: Mencirikan dan mengelaskan bahan dan alatan. Kreatif: Menghasilkan satu sampul surat menggunakan teknik pualaman mengikut kreativiti masing-masing selari dengan tema yang ditetapkan. 12. Penerapan Nilai: Kreatif, inovasi dan ketekunan. 13. Bahan Bantu Mengajar: 1. Video (Pengenalan perkaitan dengan tema iaitu Kasih Ayah) 2. Hot Box 3. Slaid pembelajaran 4. Contoh hasil pualaman 5. Projektor dan LCD.
3 14. Keperluan: Alatan: Berus lukisan pelbagai saiz, palet. Bahan: Warna air, kertas lukisan. Rujukan: Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Visual dan internet. Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah rendah PSV. PELAKSANAAN: LANGKAH/ FASA MASA (MINIT) ISI PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN Set Induksi (5 Minit) Perkaitan kepada tema. Tayangan video kisah pengorbanan seorang ayah https://shorturl.at/tLU69 1. Guru menayangkan satu video berkaitan dengan tema (Ayahku) menggunakan projektor. 2. Guru meminta murid menumpukan perhatian dan memahami jalan cerita video yang ditayangan. 3. Guru mengajukan soalan berkaitan video yang ditayangkan kepada murid. Contoh Soalan: 4. Guru meminta murid menulis sepotong ayat tanda kasih Bahan bantu mengajar: i. Video Youtube – (Perjuangan seorang Ayah). Teknik Pengajaran: i. Soal jawab berkaitan video yang ditayangkan. i. Berdasarkan video yang ditayangkan tadi, apakah apakah pesanan yang hendak disampaikan? ii. Adakah kamu sayang kepada ayah?
4 kasih kepada ayah mereka di atas sekeping kertas. 5. Murid diberi masa 2 minit untuk menulis dan melipat kertas tersebut untuk memulakan pembelajaran. Penyampaian: Langkah 1 (15 Minit) Pengenalan kepada teknik pualaman 1. Slide pembelajaran 2. Hot Box Aras 1: 1. Guru menayangkan persembahan slaid (konsep, bahan dan teknik pualaman) menggunakan projektor. 2. Guru menunjukkan contoh gambar yang menggunakan teknik pualaman secara visual kepada murid. 3. Guru munyuruh murid menyenaraikan bahan dan alat yang diperlukan untuk menghasilkan pualaman dan kemudian kelaskan samada ianya adalah bahan ataupun alatan. 4. Nama murid tersebut dipilih melalui cabutan nama murid daripada “hot box”. Kemahiran berfikir: KritisMenyenarai dan mengelaskan peralatan dan bahan. Teknik Mengajar: Penerangan melalui persembahan slaid. Bahan bantu Mengajar: i. Slaid (powerpoint) ii. Contoh hasil pualaman iii. Hot Box (undian nama murid) Langkah 2 (10 minit) Mempelajari proses menghasikan pualaman. Aras 2: Bahan Bantu Mengajar:
5 Aktiviti: Penerangan secara verbal dan pratikal langkah demi langkah berdasarkan video. Video Youtube https://shorturl.at/gpst6 1. Guru meminta murid untuk mengeluarkan alat dan bahan yang diminta untuk bawa pada pembelajaran kali ini iaitu bekas, plastik, lidi, cat minyak, air dan kertas. 2. Guru menyangkan video proses penghasilan teknik pualaman sambil melakukannya secara praktikal langkah demi langkah 3. Guru menerangkan proses mengaplikasi teknik pualaman secara verbal. i. Video (Proses menghasilkan pualaman). iii. LCD. iv. Projektor. Teknik Mengajar: • Penerangan secara lisan • Penerangan secara praktikal Langkah 3 (25 Minit) Menghasilkan pualaman mengikut kreativiti masing-masing. Aras 3: 1. Murid memulakan aktiviti penghasilan pualaman. 2. Murid-murid diarahkan untuk sentiasa memastikan kebersihan dan kekemasan terjaga terutamanya pada pakaian. 3. Murid-murid diarahkan untuk menghasilkan karya seni dengan mengaplikasi teknik pualaman 4. Selepas karya tersebut kering sepenuhnya, murid diminta untuk melipat kertas karya pualaman tersebut menjadi sekeping sampul surat. 5. Murid diminta untuk memasukkan surat yang Keperluan alat dan bahan: i. Bekas ii. Plastik iii. Lidi iv. cat minyak v. air vi. kertas. Kemahiran Berfikir: Kreatif: Menjana idea, menghasilkan pualaman mengikut kreativiti masingmasing berdasarkan
6 ditulis untuk ayah mereka pada awal pembelajaran. tema yang diberikan. Nilai: Ketekunan, kreativiti dan inovasi. Langkah 4 (5 Minit) Apresiasi dan refleksi. 1. Guru memilih beberapa orang murid secara rawak untuk tampil kehadapan dan menunjukkan hasil kerja kepada rakan lain 2. Guru meminta murid untuk memberikan sampul surat tersebut kepada ayah masing-masing selepas waktu persekolahan. 3. Guru membuat refleksi pembelajaran hari ini. Kemahiran pelbagai: Interpersonal Visual- Linguistik