คู่มือชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หุ่นยนต์ MBOT ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (PROJECT BASED LEARNING) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ นายศุภเชษฐ์ สีหาราชโดยการพัฒนาหุ่นยนต์ mBot รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 นักศึกษาระดับปริญญาโท สาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคําแหง
ชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์โดยใช้รูปแบบการสอนแบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project - based Learning) เรื่อง การพัฒนาหุ่นยนต์mBot รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีรหัสวิชา ว30283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ประกอบไปด้วยเนื้อหาทั้งหมด 7 หน่วยการเรียนรู้ดังนี้ เรื่องที่ 1 ส่วนประกอบของหุ่นยนต์MBot เรื่องที่ 2 วิธีการประกอบหุ่นยนต์MBot เรื่องที่ 3 แนวคิดการเขียนโปรแกรม เรื่องที่ 4 การใช้งานโปรแกรม mBlock เรื่องที่ 5 การเขียนโปรแกรมควบคุมการทํางานของหุ่นยนต์MBot เรื่องที่ 6 การใช้งานอุปกรณ์เสริมของหุ่นยนต์MBot เรื่องที่ 7 การประยุกต์การใช้งานหุ่นยนต์MBot คําชี้แจ้งสําหรับครูผู้สอน คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนรู้รายวิชา การออกแบบและ เทคโนโลยีรหัสวิชา ว30283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ใช้ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โครงการออกแบบและเทคโนโลยีแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 โครงงานสะเต็ม ใช้เวลาเรียน ทั้งหมด 10 ชั่วโมง การเตรียมการของครูผู้สอน 1. ครูศึกษาคู่มือการใช้ชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา การออกแบบและ เทคโนโลยีเรื่อง โครงงานสะเต็ม ให้เข้าใจเพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมก่อนเริ่มการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอน 2. ชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์เพื ่อทําความเข้าใจในเนื้อหา และศึกษารูปแบบการจัดกิจกรรม การ เรียนรู้จากแผนการจัดการเรียนรู้ 3. ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ทั้งหมด 7 เรื่อง เพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิด ความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะกระบวนการในการทํางาน ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์สามารถนํา ความรู้ที่ได้จากการเรียนไปใช้ในชีวิตประจําวันได้ คําชี้แจ้งสําหรับนักเรียน คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนรู้รายวิชา การออกแบบและ เทคโนโลยีรหัสวิชา ว30283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ใช้ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โครงการออกแบบและเทคโนโลยีแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 โครงงานสะเต็ม ใช้เวลาเรียน ทั้งหมด 10 ชั่วโมง
การเตรียมการของนักเรียน 1. นักเรียนศึกษาชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์เพื่อทําความเข้าใจในเนื้อหา 2. นักรัยนเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ทั้งหมด 7 เรื่อง เพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะกระบวนการในการทํางาน ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์สามารถนําความรู้ที่ได้จากการเรียน ไปใช้ในชีวิตประจําวันได้ คําชี้แจงการใช้บทเรียน 1. ผู้เรียนเข้าสู่บทเรียนออนไลน์เว็บไซต์https://sites.google.com/view/krutumstory 2. ครูชี้แจงวิธีการเรียนด้วยชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์นี้รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยีโดยแจ้ง จุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ แจ้งบทบาทของครูและนักเรียนและวิธีการทํากิจกรรม โดยแจ้งให้ นักเรียนเข้าเมนูดังต่อไปนี้ 2.1 เมนูแนะนําการใช้บทเรียน เพื่อให้ผู้เรียนอ่านคําชี้แจ้งก่อนการใช้ชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์
2.2 เมนูแนะนํารายวิชา เพื่อให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับรายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยีก่อนที่จะ เรียนรู้ชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์ 3. ผู้เรียนทําการทดสอบก่อนเรียนโดย เลือกไปที่เมนูบทเรียน จากนั้นเลือกแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การพัฒนาหุ่นยนต์mBot ซึ่งเป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 20 ข้อ
4. นักเรียนเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมเรียนรู้ออนไลน์นี้ตามแผนการ จัดการเรียนรู้ประกอบการใช้บทเรียน ออนไลน์ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบการสอนแบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project - based Learning) โดยให้ผู้เรียนเรียนรู้ไปแต่ละขั้นตอน โดยเริ่มจาก ขั้นที่ 1 ขั้นให้ความรู้พื้นฐาน ขั้นที่ 2 ขั้น กระตุ้นความสนใจ ขั้นที่ 3 ขั้นจัดกลุ่มร่วมมือ ขั้นที่ 4 ขั้นแสวงหาความรู้ขั้นที่ 5 ขั้นสรุปสิ่งที่เรียนรู้ ขั้นที่ 6 ขั้นนําเสนอผลงาน โดยมีครูผู้สอนคอยควบคุมอย่างใกล้ชิดตลอดการเรียนรู้ในทุกชั่วโมง จน ครบบทเรียน ทั้งหมด 7 เรื่อง 5. ทําการทดสอบหลังเรียน เรื ่อง การพัฒนาหุ่นยนต์mBot ซึ ่งเป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิด เลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 20 ข้อ 20 คะแนนเลือกตอบจํานวน 20 ข้อ 20 คะแน
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การพัฒนาหุ่นยนต์mBot รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีรหัสวิชา ว30283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 จัดกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบการสอนแบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project - based Learning) หน้าหลัก ให้นักเรียนกดปุ่ม START เพื่อเริ่มเรียนรู้บทเรียน เมื่อกด ปุ่ม START จะเข้ามาสู่หน้าจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนอ่านจุดประสงค์การเรียนรู้แล้วกด NEXT
ขั้นที่1 ขั้นให้ความรู้พื้นฐาน ครูให้นักเรียนดูภาพ จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันตอบว่าเคยพบเห็นหุ่นยนต์แบบ ใดบ้าง และหุ่นยนต์แต่ละแบบใช้ส่วนประกอบอะไร จากนั้นกดปุ่ม NEXT ขั้นที่ 2 ขั้นกระตุ้นความสนใจ ครูให้นักเรียนดูภาพ จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ว่าส่วนประกอบที่ นักเรียนเห็นสามารถทําอะไรได้บ้าง จากนั้นกดปุ่ม NEXT
ขั้นที่ 3 ขั้นจัดกลุ่มร่วมมือ ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับคู่ส่วนประกอบของหุ่นยนต์กับหน้าที่ของหุ่นยนต์ให้ ถูกต้อง โดยกดปุ่ม START เมื่อทําเสร็จเรียบร้อยให้กดปุ่ม NEXT ขั้นที่ 4 ขั้นแสวงหาความรู้ให้นักเรียนศึกษาบทเรียนด้วยตนเอง เรื่อง ส่วนประกอบของหุ่นยนต์MBot จนถึงหน้าแบบทดสอบ
ขั้นที่ 5 ขั้นสรุปสิ่งที่เรียนรู้เมื่อนักเรียนเรียนรู้ให้นักเรียนเข้าไปแบบทดสอบระหว่างเรียน เรื่อง ส่วนประกอบ ของหุ่นยนต์mBot จํานวน 20 ข้อ
ขั้นที่ 6 ขั้นนําเสนอผลงาน ให้นักเรียนส่งตัวแทนกลุ่มออกมานําเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของ หุ่นยนต์mBot เมื่อเสร็จกิจกรรมทั้งหมด ให้นักเรียนกดปุ่ม HOME (ไอคอนรูปบ้าน) เพื่อกลับไปหน้าหลัก และเรียนรู้บทเรียนต่อไป QR Code ชุดกิจกรรมการเรียนรู้หุ่นยนต์mBot ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project based learning) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ น
การพัฒนาหุ่นยนต์ mBot รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5