44 secara nyata Uraian/Deskripsi hasil pengamatan: Visi Sekolah: Visi sekolah SMK Negeri 3 Medan yaitu: “Terwujudnya siswa yang Unggul, Berkualitas, Berdaya Saing Global di DUDI, Entrepreneurship dan memiliki karakter Profil Pancasila.” MisiSekolah : 1. Mengembangkan nilai-nilai religius dan budi pekerti sehingga membentuk pribadi yang berakhlak mulia. 2. Mengembangkan sikap toleransi, tolong menolong dan bergotong royong tanpa membedakan Agama, Ras dan Suku Bangsa. 3. Menanamkan sikap kerja keras, pantang menyerah sehingga membentuk pribadi yang mandiri dan percaya diri. 4. Menyelenggarakan program vokasional yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik dan kebutuhan dalam dunia kerja. 5. Menyediakan pendidik dan Tenaga Kependidikan sesuai dengan kebutuhan sekolah baik secara kuantitatif maupun kualitatif. 6. Menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas sehingga mampu bekerja di DUDI. 7. Menjalin kemitraan dengan Perusahaan Industri yang ternama’Menjalin Kerjasama dengan Alumni SMKN 3 Medan yang sudah sukses bekerja di DUDI’. 8. Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai dan aksesibel mengembangkan usaha kecil di sekolah untuk modal siswa memiliki karakter entrepreneur. Kelompok : 2 No. Nama Mahasiswa NIM 1 Theodora Lyas Pita Simamora 4223321020 2 Vanni Intan Medika Sibarani 4223121048 3 Yelsa Loganxen Sitanggang 4223121090
45 LEMBAR PENGAMATAN MAHASISWA PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH Petunjuk: 1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1, pada Topik Peraturan dan Tata Tertib di sekolah 2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kegiatan peraturan dan tata tertib di sekolah tempat PLP 1. 3. Berilah tanda centang (√) pada butir-butir keterlaksanaan dikolom Ya atau Tidak (jika Ya termasuk Baik atau Kurang) Keterangan: Bk = Baik; Kk = Kurang 4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk mendeskripsikannya lebih baik. Tanggal Pengamatan : 16 April 2024 Nama Sekolah : SMKN 3 Medan Keterlaksanaan No Aspek Pengamatan Ya Tidak Keterangan Baik Kurang 1. Ada tata tertib sekolah: a. Tata tertib guru b. Tata tertib tenaga kependidikan c. Tata tertib siswa d. Tata tertib kelas √ Tata tertib yang ada sudah terlaksana dengan baik 2. Ada sosialisasi tata tertib sekolah √ Dilakukannya sosialisasi tata tertib dengan baik 3. Ada pemberian sanksi terhadap pelanggaran tata tertib √ Ya, dilakukan pemberian sanksi untuk pelanggaran tata tertib 4. Ada pemberian reward terhadap kepatuhan tata tertib √ Belum dilakukannya pemberian
46 reward dalam kepatuhan tata tertib 5. Ada pendampingan pelaksanaa tata tertib √ Ya, tersedianya pendampingan dalam pelaksanaan tata tertib Uraian/Deskripsi hasil pengamatan: Tata tertib yang dibuat oleh sekolah sudah baik. Tata tertib tersebut mencakup aturan dan norma yang wajib diikuti oleh guru, tenaga kependidikan, siswa, dan semua yang terlibat dalam proses pembelajaran di sekolah. Contohnya guru BK akan memberi sanksi siswa yang terlambat masuk sekolah, seperti memebersihkan lapangan, mengutip sampah, membersihkan toilet dsb. Sosialisasi tata tertib dilakukan setiap pagi ketika berbaris dilapangan. Namun, belum ada reward bagi siswa/i yang mematuhi tata tertib. Guru juga akan memberikan dampingan mengenai tata tertib secara jelas sehingga tata tertib bisa berjalan dengan baik. Kelompok: 2 No Nama Mahasiswa NIM 1. Theodora Lyas Pita Simamora 4223321020 2. Vanni Intan Medika Sibarani 4223121048 3. Yelsa Loganxen Sitanggang 4223121090
47 LEMBAR PENGAMATAN MAHASISWA KEGIATAN SEREMONIAL-FORMAL DI SEKOLAH Petunjuk: 1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1, pada Topik Peraturan dan Tata Tertib di sekolah 2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kegiatan peraturan dan tata tertib di sekolah tempat PLP 1. 3. Berilah tanda centang (√) pada butir-butir keterlaksanaan dikolom Ya atau Tidak (jika Ya termasuk Baik atau Kurang) Keterangan: Bk = Baik; Kk = Kurang 4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk mendeskripsikannya lebih baik. Tanggal Pengamatan : 23 April 2024 Nama Sekolah : SMKN 3 Medan Keterlaksanaan No Aspek Pengamatan Ya Tidak Keterangan Bk Kr 1. Keterlibatan dalam upacara √ Semua warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan upacara 2. Ketepatan waktu mengikuti upacara √ Warga sekolah mengikuti upacara dengan tepat waktu 3. Keterlibatan dalam rapat √ Beberapa siswa mengikuti rapat dalam sekolah misalnya seperti OSIS 4. Ketepatan waktu mengikuti rapat √ Siswa yang mengikuti rapat
48 sekolah dengan tepat waktu 5. Kelengkapan atribut peserta pada saat mengikuti upacara √ Atribut yang digunakan siswa/i sudah lengkap 6. Keterlibatan dalam kegiatan keagamaan/nasional √ Siswa/i sudah mengikuti kegiatan keagamaan/nasional dengan baik 7. Pembinaan kegiatan seremonial-formal rutin √ Pembinaan dilakukan sudah sangat baik Uraian/Deskripsi hasil pengamatan: Pada hari senin dilakukan upacara bendera di SMKN 3 Medan. Kegiatan itu diikuti oleh siswa, guru, maupun kepala sekolah. Upacara bendera dilakukan tepat pada pukul 07.15.Guru, siswa beserta staff diwajibkan tidak terlambat dalam mengikuti upacara bendera di setiap hari senin. Pada kegiatan rapat kepala sekolah selalu melibatkan guru dan staff yang ada di sekolah untuk melaksanakan rapat seperti, meningkatkan kemajuan sekolah, peningkatanfasilitas sekolah, dan peningkatan mutu dalam pembelajaran di kelas untuk para siswa. Jadi, guru dan staff yang terlibat dalam rapat wajib datang tepat waktu agar rapat berjalan dengan baik dan kondusif, sehingga rapat dapat mencapai tujuan bersama dengan baik. Pada saat melaksanakan kegiatan seremonial-formal sekolah mewajibkan siswa dan guru untuk memakai pakaian yang lengkap dan untuk siswa wajib menggunakan atribut yang diberikan sekolah. Kegiatan keagamaan/nasional juga wajib dilaksanakan di sekolah SMKN 3 Medan, dan seluruh siswa siswi dan guru wajib terlibat dalam kegiatan keagaamaan/nasional. Sebelum melaksanakan kegiatan seremonial-formal wajib di lakukan pembinaan guru terhadap siswa agar kegiatan seremonial- formal berjalan dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan. Pembinaan tersebut mencakup persiapan dan pelatihan yang matang.
49 Kelompok: 2 No Nama Mahasiswa NIM 1. Theodora Lyas Pita Simamora 4223321020 2. Vanni Intan Medika Sibarani 4223121048 3. Yelsa Loganxen Sitanggang 4223121090
50 LEMBAR PENGAMATANMAHASISWA KOKURIKULERDANEKSTRAKURIKULER Petunjuk: 1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. 2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP I. 3. Berilah tanda centang (√) pada butir-butir keterlaksanaan dikolom Ya atau Tidak (jika Ya termasuk Baik atau Kurang). Keterangan:Bk=Baik; Kr=Kurang 4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk mendeskripsikannya lebih baik. Tangga lPengamatan : 2 April 2024 Nama Sekolah : SMKN 3 Medan No. Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Ya Keterangan Bk Kr Tidak 1 Aktivitas kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler √ Kegiatan tersebut terlaksanakan dengan baik dikarenakan pengamatan yang kami lihat untuk ekstrakurikuler paskibra, dan musik
51 2 Ketersediaan jadwal pelaksanaan kokurikuler dan ekstrakurikuler √ Jadwal tersebut dilakasanakan dengan baik pada jam 2 siang sewaktu pulang sekolah. 3 Aktivitas pembinaan kokurikuler dan Ekstrakurikuler √ Pembina selalu ikut serta memantau ekstrakurikuler supaya terlaksana dengan baik. Dan pembina dapat memantau perkembangan siswa yang mengikuti kegiatan tersebut. 4 Keterlibatan pembina kokurikuler dan ekstrakurikuler oleh guru √ Jika Pembina tidak datang maka keterlibatan ekstrakulikululer dilaksanakan oleh salah satu siswa yang ditunjuk sebagai pemimpin. Agar kegiatan tersebut dapat dilaskanakan dengan lancar.
52 Uraian/Deskripsi hasil pengamatan: Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, kegiatan ekstrakulikuler paskibra telah terlaksana dengan baik. Salah satu faktor kesuksesannya adalah karena persiapan yang matang, terutama dalam hal penjadwalan. Kegiatan ini dirancang untuk mempersiapkan peserta untuk mampu mengibarkan dan menurunkan bendera saat upacara, agar kegiatan upacara bendera terlaksana dengan baik. Jadwal kegiatan ekstrakulikuler telah terjadwal dengan baik, yaitu pada saat jam pulang sekolah yakni 14.00 wib. Partisipasi pembina dalam pelaksanaan kegiatan sangat penting. Kehadirannya tidak hanya memberikan bimbingan dan arahan kepada peserta, tetapi juga menunjukkan komitmen yang kuat dari pihak sekolah untuk memantau perkembangan kemampuan siswa dalam bidang ekstrakurikuler tersebut. Jika pembina tidak dapat hadir, penggantinya yaitu salah satu siswa yang ditunjuk sebagai pemimpin. Agar kegiatan tersebut dapat dilaksanakan dengan lancar.. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk menanamkan jiwa nasionalisme pada siswa, membantu dan memastikan pelaksanaan upacara terlaksana dengan baik. Dengan demikian, kegiatan ini menjadi sarana untuk pengembangan diri siswa/i yang memiliki minat atau bakat di bidang pramuka dan keolahragaan. Kelompok : 2 No. NamaMahasiswa NIM 1 Theodora Lyas Pita Simamora 4223321020 2 Vanni Intan Medika Sibarani 4223121048 3 Yelsa Loganxen Sitanggang 4223121090
53 OBSERVASI BUDAYA SEKOLAH PRAKTIK BAIK DAN KEGIATAN POSITIF DI SEKOLAH Petunjuk: 1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang Budaya Organisasi di sekolah yang Anda observasi. Anda diminta memberikan pendapat tentang kebiasaan, suasana, dan tata cara berprilaku atau tidak yang sudah sejak lama dilakukan atau dikembangkan di sekolah PLP I. 2. Berilah tanda centang (√) pada butir-butir pengamatan sesuai dengan hasil konfirmasi dengan wawancara yang Andala kukan sesuai kriteria berikut: Keterangan: 1= Tidak Pernah 2=Jarang 3=Sering 4=Selalu Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk mendeskripsikannya lebih baik. Tanggal Pengamatan : 30 April 2024 Nama Sekolah : SMKN 3 Medan No. Pernyataan Pengamatan 1 2 3 4 1 Guru memberi salam saat memasuki kelas √ 2 Siswa memberi salam saat memasuki kelas √ 3 Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdo’a bersama √ 4 Dalam diskusi, siswa berkomunikasi dengan santun √ 5 Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika bertemu dengan guru √ 6 Dalam percakapan sehari-hari siswa menggunakan bahasa yang sopan √
54 7 Jika ada tamu yang datang kesekolah, khususnya orangtua siswa, petugas piket menyambut dengan ramah √
55 8 Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah secara rapih Dan tertib dengan atribut sekolah √ 9 Sekolah menunjukkan sikap komitmen terhadap peningkatan mutu pendidikan √ 10 Siswa memiliki disiplin yang tinggi, baik dalam kehadiran, pergaulan,maupun dalam belajar √ 11 Siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik disekolah √ 12 Guru memiliki kemampuan yang sangat baik melaksanakan pembelajaran sudah sangat baik √ 13 Guru menunjukkan motivasi yang tinggi dalam melaksanakan tugas-tugasnya √ 14 Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam melaksanakan tugas-tugasnya √ 15 Guru menunjukkan keteladanan dan layak menjadi panutan √ 16 Sekolah merespon positifs etiap keluhan yang disampaikan siswa, orangtua maupun masyarakat √ 17 Sekolah berupaya untuk menyediakan sarana dan prasarana belajar yang dibutuhkan siswa √ 18 Setiap ruangan disekolah ditata dengan rapi dan bersih sehingga menimbulkan rasa betah √ 19 Bangunan sekolah dirawat dengan baiks ehingga merasa aman dan nyaman untuk menggunakannya √ 20 Di halaman sekolah disediakan taman dan ditanami pohon yang rindang sehingga tampak asri dan indah √ 21 Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi yang memadai sehingga pembelajaran berlangsung dengan nyaman √ 22 Sekolah berpagar sehingga mendukung terhadap keamanan dan ketertiban sekolah √ 23 Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan dengan jumlah penghuninya sehingga tidak terasa sumpek √ 24 Peringatan keagamaan dilaksanakan secara terjadwal √
56 Uraian/Deskripsi hasil pengamatan: Budaya sekolah di SMKN 3 Medan memiliki kualitas yang baik. Hal ini dilihatdari sikap sopan santun yang dijunjung tinggi, baik antara guru dan siswa maupun antar sesama siswa. Tidak hanya di dalam ruang kelas, namun saling menyapa dan bertegur sapa juga dilakukan di luar ruang kelas. Selain itu, terdapat penerapan prinsip 3S (senyum, sapa, salam) yang menjadi bagian dari interaksi sehari-hari di lingkungan sekolah tersebut. Budaya positif ini menciptakan lingkungan belajar yang harmonis dan mendukung perkembangan akademik serta sosial siswa. Kelompok : 2 No. NamaMahasiswa NIM 1 Theodora Lyas Pita Simamora 4223321020 2 Vanni Intan Medika Sibarani 4223121048 3 Yelsa Loganxen Sitanggang 4223121090
57 PENGAMATAN TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN 1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang proses pembelajaran disekolah yang Anda observasi. Anda diminta memberikan pendapat tentang proses pembelajaran di sekolah PLP I. 2. Berilah tanda centang (√) pada butir-butir pengamatan sesuai dengan hasil konfirmasi dengan wawancara yang Anda lakukan sesuai kriteria berikut: Keterangan:SL=Selalu; SR=Sering; JR=Jarang; TP=Tidak Pernah 3. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk mendeskripsikannya lebih baik. Tanggal Pengamatan : 30 April 2024 Nama Sekolah : SMKN 3 Medan No. Pernyataan Pengamatan SL SR JR TP 1 Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar ketika mengajar √ 2 Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di kelas √ 3 Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, sesuai dengan situasi siswa dan lingkungan siswa √ 4 Guru menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, sesuai dengan situasi siswa dan lingkungan siswa? √ 5 Apakah guru melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis (kegiatan awal, inti dan penutup) √ 6 Guru memberi bantuan jika siswa mengalami kesulitan selama pembelajaran secara individu, kelompok atau klasikal √ 7 Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien √ 8 Guru menyampaikan tujuan diawal pembelajaran √
58 9 Guru menanggapi pertanyaan yang diajukan oleh siswa √ 10 Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan gerak badan yang wajar ketika melaksanakan pembelajaran √ 11 Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa selama pembelajaran √ 12 Guru memantapkan penguasaan materi pembelajaran melalui kegiatan penguatan √ 13 Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian dan sabar menghadapi siswa √ 14 Guru bersemangat dalam mengajar √ 15 Guru mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi √ 16 Guru membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangan √ 17 Guru membantu siswa dalam menumbuhkan kepercayaan diri √ 18 Guru mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu √ 19 Guru melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran berlangsung √ 20 Guru melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran √ 21 Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif √ 22 Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara lisan dengan baik dan benar √ 23 Guru pedul terhadap masalah masalah yang dihadapi siswa di dalam kelas. Seperti dalam penguasaan materi, interaksi antara guru dengansiswa dan antara siswa dengan siswa √ 24 Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar √ 25 Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran di dalam kelas √
59 Uraian/Deskripsi hasil pengamatan: Kegiatan pembelajaran di SMKN 3 Medan sudah terbukti sangat efektif dan efisien. Guru-guru di sekolah tersebut menggunakan berbagai media pembelajaran seperti laptop dan proyektor untuk mendukung proses belajar mengajar. Hal ini membantu meningkatkan pemahaman siswa dan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Sebelum memulai pelajaran, guru selalu mengingatkan kembali apa yang telah dipelajari minggu sebelumnya untuk memastikan pemahaman yang lebih baik. Dalam proses pembelajaran, guru mendorong interaksi antara guru dan siswa melalui sesi tanya jawab. Ketika siswa bertanya, guru memberikan jawaban dengan jelas dan terperinci sehingga siswa dapat memahami materi dengan lebih baik. Selain itu, guru juga selalu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar agar siswa dapat belajar tidak hanya materi pelajaran tetapi juga tata bahasa yang benar. Penampilan guru yang menarik juga menjadi faktor penting dalam proses pembelajaran agar siswa lebih tertarik dan termotivasi dalam belajar. Semua ini menjadikan proses pembelajaran di SMKN 3 Medan menjadi lebih interaktif dan efektif. Kelompok : 2 No. NamaMahasiswa NIM 1 Theodora Lyas Pita Simamora 4223321020 2 Vanni Intan Medika Sibarani 4223121048 3 Yelsa Loganxen Sitanggang 4223121090
60 4. Absen Mingguan DAFTAR KEHADIRAN MAHASISWA PLP I DI SEKOLAH SMK NEGERI 3 MEDAN Medan, 31 Mei 2024 Mengetahui, Kepala Sekolah, Guru Pamong Asnah, S.Pd., M.Si. Robby R. Purba, S.Pd., M.Si. NIP.197002071993012003 NIP.197107192002121002 No. NIM Nama Mahasiswa Pertemuan ke… 6 7 8 9 10 11 12 13 23/3 26/3 2/4 16/4 23/4 30/4 7/5 14/5 1 4223321020 Theodora Lyas Pita Simamora √ √ √ √ √ √ √ √ 2 4223121048 Vanni Intan Medika Sibarani √ √ √ √ √ √ √ √ 3 4223121090 Yelsa Loganxen Sitanggang √ √ √ √ √ √ √ √
61 4. Jurnal Mingguan JURNAL PELAKSANAAN PLP 1 MAHASISWA Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 MEDAN Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I Kelas/Semester : PSPF 22 B / 4 Tahun Pelajaran : 2023/2024 Guru Pamong : Wefrina Maulini, S.Si. NIP/NUPTK : NIP. 198001292014112001 No. Hari/Tgl Pertemuan KeWaktu Datang Waktu Pulang Aktivitas di Lapangan Paraf Guru 1 Selasa/ 26 Maret 1 07. 15 10.00 Pada hari ini kami diantarkan untuk pengenalan sekolah. 2 Selasa/ 2 April 2 07.10 10.30 Pada hari tersebut kamimelakukan pengarahan oleh wakasek bidang kurikulum kemudian pembagian dan berkenalan pada guru pamong, serta dibimbing oleh guru pamong melakukan diskusi kegiatan apa saja yang dilakukan di lingkungan sekolah. 3 Selasa/ 16 April 3 07.00 10.30 Pada hari tersebut kami mengikuti apel pagi yang dipimpin oleh kepsek dan mengamati kegiatan kebersihan yang
62 dilakukan sekolah. Kemudian mengamati visi dan misi yang ada di sekolah. 4 Selasa / 23 April 4 07.00 10.30 Pada pertemuan ke – 4 kami melakukan pengamatan terhadap sarana dan prasarana yang ada di lingkungan sekolah. 5 Selasa/ 30 April 5 07.00 10.30 Pada peretemuan ini kami mengamati P5 yang dilaksakan sekolah seperti melakukan Panen Karya. 6 Selasa/ 7 Mei 6 07.00 10.30 Pada hari tersebut kamimelakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran di kelas 7 Selasa/ 14 Mei 7 08.00 15.00 Pada hari tersebut kami melakukan pengamatan terhadap praktik baik dan kegiatan positif di sekolah, juga disertai dengan kunjungan DPL
63 8 Selasa/ 21 Mei 8 08.00 12.00 Pada hari tersebut kamimelakukan pengamatan terhadap visi misi sekolah 9 Selasa/ 28 Mei 9 08.00 14.00 Pada hari tersebut kamimeminta tanda tangan kepsek dan guru pamong untuk lembar pengesahan 10 Jumat/ 31Mei 10 07.55 - Padaharitersebutmer upakan hari penjemputan mahasiswa PLP 1 di SMKN 3 Medan Kelompok 1: No Nama Mahasiswa NIM 1 Theodora Lyas Pita Simamora 4223321020 2 Vanni Intan Medika Sibarani 4223121048 3 Yelsa Loganxen Sitanggang 4223121090 Medan, 31 Mei 2024 Mengetahui, Kepala Sekolah, Guru Pamong, Asnah, S.Pd., M.Si NIP.197002071993012003 Robby R. Purba, S.Pd., M.Si. NIP. 197107192002121002
64 5. Dokumentasi Pertemuan 1 Pertemuan 2
65 Pertemuan 3 Pertemuan 4
66
67
68 Pertemuan 5
69 Pertemuan 6
70 Pertemuan 7 Pertemuan 8
71 Dokumentasi Sarana dan Prasarana Sekolah Koridor Gedung SMK Piala
72 Mushola Lapangan Laboratorium Sains
73 Kantor Guru Bagian dalam Perpustakaan Mading Toilet Cowok
74 Pendopo Toilet Cewek Ruang Tata Usaha Kantin
75 Area Parkiran Sepeda Motor dan Mobil Benner Modul Pembelajaran Pemandangan Sekolah
76 LEMBAR PENILAIAN LAPORAN PLP I Nama Mahasiswa: 1. Theodora Lyas Pita Simamora (4223321020) 2. Vanni Intan Medika Sibarani (4223121048) 3. Yelsa Loganxen Sitanggang (4223121090) Nama Sekolah Mitra: SMK NEGERI 3 MEDAN No. Aspek yang dinilai Bobot Skor Penilaian DPL Skor Penilaian Guru Pamong Nilai Rata-Rata 1 Format dan Sistematika Penulisan (10) a. Format Penulisan 5 b. Sistematika Penulisan 5 2 TataTulisdanBahasa (10) a. Ketepatan tata bahasa 3 b. Ketepatan ejaan 3 c. Efektivitas penggunaan kalimat 4 3 Isi Laporan (65) a. Isi pada BAB I 5 b. Isi pada BAB II 15 c. Isi pada BAB III 15 d. Isi BAB IV 25 e. Isi BAB V 5 Kelengkapan Laporan (15)
77 4 Foto, Lembar Pengesahan, dan Lampiran - lampiran 15 Jumlah 100 Medan, 31 Mei 2024 Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pamong, Rugaya, S.Si., M.Si. NIP. 196904211994122001 Wefrina Maulini, S.Si. NIP. 198001292014112001
78 PENILAIAN PRESENTASI LAPORAN PLP I Nama Mahasiswa: 1. Theodora Lyas Pita Simamora (4223321020) 2. Vanni Intan Medika Sibarani (4223121048) 3. Yelsa Loganxen Sitanggang (4223121090) Nama Sekolah Mitra: SMK Negeri 3 Medan No. Aspek yang dinilai Bobot Skor Penilaian 1 Penguasaan Materi Laporan a. Penguasaan laporan materi kegiatan pembelajaran 20 b. Penguasaan materi laporan kegiatan non pembelajaran 20 2 Penyajian a. Sistematika penyajian 5 b. Kualitas alat bantu (powerpoint, video, animasi, gambar, dan lainlain) 5 c. Penggunaan Bahasa Indonesia yang baku 5 d. Cara presentasi 5 e. Ketepatan waktu 5 3 Keterampilan Menjawab Pertanyaan a. Kebenaran dan ketuntasan jawaban 10 b. Kecepatan dan ketepatan 5 c. Cara menjawab pertanyaan 5 4 Sikap dan Penampilan a. Sopan santun 5 b. Cara berargumentasi 5 c. Kerapian 5 Jumlah 100 Medan, 31 Mei 2024 Dosen Pembimbing Lapangan, Rugaya, S.Si., M.Si. NIP. 196904211994122001
79