กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้

มหวาิชวิาทยEาTลัPย1รา0ชร5สภัอาฏภงขควาศุาณไควาลิเสกชธอริีตาจรยลกรกรนงาามรกทรจนีร่ัรปากจมณ2รรจศร์แัยิึะดย์กลถเปใสธทีกษดมนกรำนเ


าศพรปารโึชอั.ดรก้มรลนีศ่ยษะฐยึปิบกีแตานทิรีษลพ่เมคระาี1รจยรณิตา2นพชะวรู5ิคูิป้ญชร6ถุญศัญ4มากภุาส์ลณตจรัค์งวหาวัมดเปป็ทนุมคธรูานี

คำนำ

Eคส่วTวนาPม1เเปพ0ื็่นอ5กคิทจรำคูกใุณหรจ้ััรผดูธม้ทเรรแำีรยลขมึน้กนไเเจดปพ้ืรท่ลิีอย่บยเธปนทร็นเวรรีนเมยกคนมจวรทูีรา้่นใีมร้ช้ยรูใเ้จปาน็บานทกรสบ่เรวดทณินมวหนเปแนเึ่นลลงืี้่อขยะจหอนิตางมใวรานิาญเแปย็ตญวน่ิลชใานะาณ
รูปแบบเกมให้จำง่ายและมีความสนุกสนานในการได้เล่นเกมหลังจบ
เนื้อหาในแต่ละส่วน และเกมที่ได้นั้นก็เป็นการสรุปเนื้อหาจากที่ได้
เรียนรู้มาพัฒนาเป็นเกมให้ได้

สารบัญ

กิจกรรมกลุ่มที่ 1 เรื่อง จรรยาบรรณวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา
กิจกรรมกลุ่มที่ 2 เรื่อง จิตวิญญาณความเป็นครู
กิจกรรมกลุ่มที่ 3 เรื่อง การเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และเป็นพลเมืองที่
เข้มแข็ง ดำรงตนให้เป็นที่เคารพศรัทธาของผู้เรียนและสมาชิกในชุมชน
กิจกรรมกลุ่มที่ 4 เรื่อง ค่านิยมของครู
กิจกรรมกลุ่มที่ 5 เรื่อง กฎหมายสำหรับครู
กิจกรรมกลุ่มที่ 6 เรื่อง สภาพการณ์การพัฒนาวิชาชีพครู ความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อ
การเปลี่ยนแปลง
สรุปกิจกรรม

กลุ่มที่ 1

เรื่อง จรรยาบรรณวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษา

มีสมาชิกดังนี้

นางสาวสุดารัตน์ หอมจันทร์ นางสาวณัฐริกชา ภูนาผา นางสาวกนกกร คล่องวิถี นางสาวจันจิรา ฉนำกลาง
รหัสนักศึกษา 64121880003 รหัสนักศึกษา 64121880011 รหัสนักศึกษา 64121880029 รหัสนักศึกษา 64121880030

แบบทดสอบ Kahoot ก่อนเรียน

1.จรรยาบรรณหมายถึงข้อใด 2.มาตรฐานวิชาชีพครูในข้อใดที่กำหนดเป็นจรรยบรรณของ
ก. ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพเพื่อรักษา วิชาชีพ

และส่งเสริมเกียรติคุณ ก. มาตรฐานการปฏิบัติตน
ข. กฎระเบียบที่บังคับให้ทำตาม ข. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
ค. คุณค่าอันดีงามของผู้ประกอบอาชีพแต่ละอย่าง ค. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
ง.ความประพฤติปฏิบัติดีงาม ง. มาตรฐานการสอน
ตอบ ก. มาตรฐานการปฏิบัติตน
ตอบ ก. ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพเพื่อ เพราะ ข้อกำหนดเกี่ยวกับการประพฤติตนของผู้ประกอบ
รักษาและส่งเสริมเกียรติคุณ วิชาชีพ โดยมีจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรม
เพราะ จรรยาบรรณ หมายถึง ประมวลความประพฤติ ตามจรรยาบรรณของวิชาชีพเป็นแนว ทางในการประพฤติ
ที่ผู้ประกอบวิชาชีพ การงานแต่ละอย่าง กำหนดขึ้น เพื่อ ปฏิบัติ เพื่อดำรงไว้ซึ่งชื่อเสียง ฐานะ เกียรติและศักดิ์ศรีแห่ง
รักษา และสร้างเสริมเกียรติคุณ ชื่อเสียง และฐานะของ วิชาชีพ
สมาชิก อาจเขียนเป็น ลายลักษณ์อักษร หรือไม่ก็ได้
อ้างอิง : มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ. สืบค้นเมื่อ 28
อ้างอิง : ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). เข้าถึงได้จาก พฤศจิกายน 2559 จาก http://www.ksp.or.th/
https://sites.google.com/

3. คุรุสภามีอำนาจหน้าที่อะไรบ้าง 4. ในปี พ.ศ. ใดมีการแก้ไขเพิ่มเติมเกี่ยวกับมาตรฐาน
ก. สอบสวนพฤติกรรมมิชอบของบุคลากร วิชาชีพครู
ข. กำหนดมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของ
ก. พ.ศ 2548
วิชาชีพ ข. พ. ศ. 2560
ค. ตรวจสอบพฤติกรรมบุคลากรทางวิชาชีพ ค. พ. ศ. 2561
ง. สั่งถอดถอนบุคลากรได้ทุกเมื่อ ง. พ. ศ. 2562
ตอบ ง. พ. ศ. 2562
ตอบ ข. กำหนดมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของ เพราะ คุรุสภา ได้แก้ไขเพิ่มเติมข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วย
วิชาชีพ มาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 ในส่วนของมาตรฐานวิชาชีพ
เพราะ ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการ ครู ด้านมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ และ
ศึกษา พ.ศ. 2546 มาตรา 9 คุรุสภา มีอำนาจหน้าที่ดัง มาตรฐานการปฏิบัติงาน เพื่อให้สอดคล้องกับการ
ต่อไปนี้ กำหนดมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของ เปลี่ยนแปลงและทิศทางการศึกษาของชาติ โดยออกเป็น
วิชาชีพ “ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ.
2562” ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 20 มีนาคม 2562
อ้างอิง : เว็บไซต์คุรุสภา. เข้าถึงได้จาก เป็นต้นมา
https://kurusapa.com/
อ้างอิง : เว็บไซต์คุรุสภา. เข้าถึงได้จาก
https://www.ksp.or.th/

5.จรรยาบรรณวิชาชีพครูมีกี่ด้าน 6.มาตรฐานวิชาชีพประกอบด้วยกี่ด้าน
ก. 4 ด้าน ก. 5 ด้าน
ข. 3 ด้าน ข. 4 ด้าน
ค. 6 ด้าน ค. 3 ด้าน
ง. 5 ด้าน ง. 2 ด้าน

ตอบ ง. 5 ด้าน ตอบ ค. 3 ด้าน
เพราะ ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ เพราะ พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา
พ.ศ. 2556จรรยาบรรณวิชาชีพครูมี 5 ด้าน 9 ข้อ พ.ศ.2546 มาตรา 49 กำหนดให้มีมาตรฐานวิชาชีพ
3 ด้าน ประกอบด้วย
อ้างอิง : kruchiangrai.net. เข้าถึงได้ 1. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
จากhttps://sites.google.com/ 2. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
3. มาตรฐานการปฏิบัติตน(จรรยาบรรณ)

อ้างอิง : มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ. สืบค้นเมื่อ
28 พฤศจิกายน 2559. จาก http://www.ksp.or.th/

7.ใบประกอบวิชาชีพครูมีอายุกี่ปี 8.ต้องต่อใบอนุญาตภายในกี่วัน
ก. 3 ปี ก. 150วัน
ข. 4 ปี ข. 160วัน
ค. 5 ปี ค. 180วัน
ง. 6 ปี ง. 190วัน

ตอบ ค. 5 ปี ตอบ ค. 180วัน
เพราะ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู คือ หลักฐานซึ่ง เพราะ ผู้ได้รับใบอนุญาตที่จะขอต่ออายุใบอนุญาตต้องยื่น
ออกให้ผู้มีคุณสมบัติตามมาตรฐานความรู้ และมาตรฐาน คำขอพร้อมเอกสารตามที่กำหนดไว้ในข้อบังคับคุรุสภาว่า
ประสบการณ์วิชาชีพตามข้อบังคับคุรุสภา มีสิทธิประกอบ ด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ พ.ศ. 2559 ต่อเลขาธิการ
วิชาชีพครู ซึ่งเป็นวิชาชีพควบคุม คุรุสภาภายใน 180 วัน ก่อนวันที่ใบอนุญาตจะหมดอายุ
ตามกฏหมาย มีอายุ 5 ปี
อ้างอิง : https://www.ksp.or.th/
อ้างอิง : ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ข้อควรรู้
ก่อนเป็นครู. จากhttps://news.trueid.net/

9.การพิจารณากล่าวโทษของผู้ประพฤติผิดจรรยาบรรณ 10.การพิจารณาว่าผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพหรือไม่นั้น
ของวิชาชีพครู ได้กี่สถาน ต้องดำเนินการตามข้อใด
ก. 3 สถาน
ข. 4 สถาน ก. สอบสวนกรณีที่ถูกกล่าวหาหรือถูกกล่าวโทษ
ค. 5 สถาน ข. มีจดหมายตักเตือน
ง. 6 สถาน ค. เรียกสอบถามข้อเท็จจริง
ตอบ ค. 5 สถาน ง. สืบหาความจริงภายในระยะเวลา 20 วัน
เพราะ โทษผิดจรรยาบรรณวิชาชีพครู 5 สถาน ตอบ ก. สอบสวนกรณีที่ถูกกล่าวหาหรือถูกกล่าวโทษ
(1) ยกข้อกล่าวหา เพราะ เมื่อคุรุสภา ได้รับเรื่องกล่าวหาหรือกล่าวโทษแล้ว
(2) ตักเตือน ต้องมีการสืบสวนข้อเท็จจริง หากมีมูลเป็นการประพฤติผิด
(3) ภาคทัณฑ์ จรรยาบรรณของวิชาชีพ คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ
(4) พักใช้ใบอนุญาตมีกำหนดเวลาตามที่เห็นสมควร แต่ จะแต่งตั้งคณะอนุกรรมการเพื่อดำเนินการ แล้วเสนอคณะ
ไม่เกิน 5 ปี กรรมการมาตรฐานวิชาชีพพิจารณาต่อไป
(5) เพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ (มาตรา 54)
อ้างอิง : จรรยาบรรณวิชาชีพครู วิชาชีพครู จรรย
อ้างอิง : แนวข้อสอบครูผู้ช่วยสำนักงานคณะ บรรณ. Kruchiangrai.net.
กรรมการอาชีวศึกษา. (2558).
จากhttp://vectest15.blogspot.com/

สรุปคะแนน Kahoot ก่อนเรียน

คะแนน Kahoot ก่อนเรียน
กลุ่ม 2 0 คะแนน
กลุ่ม 3 3 คะแนน
กลุ่ม 4 0 คะแนน
กลุ่ม 5 0 คะแนน
กลุ่ม 6 6 คะแนน

แบบทดสอบ Kahoot หลังเรียน

1.จรรยาบรรณหมายถึงข้อใด 2.มาตรฐานวิชาชีพครูในข้อใดที่กำหนดเป็นจรรยบรรณของ
ก. ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพเพื่อรักษา วิชาชีพ

และส่งเสริมเกียรติคุณ ก. มาตรฐานการปฏิบัติตน
ข. กฎระเบียบที่บังคับให้ทำตาม ข. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
ค. คุณค่าอันดีงามของผู้ประกอบอาชีพแต่ละอย่าง ค. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
ง.ความประพฤติปฏิบัติดีงาม ง. มาตรฐานการสอน
ตอบ ก. มาตรฐานการปฏิบัติตน
ตอบ ก. ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพเพื่อ เพราะ ข้อกำหนดเกี่ยวกับการประพฤติตนของผู้ประกอบ
รักษาและส่งเสริมเกียรติคุณ วิชาชีพ โดยมีจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรม
เพราะ จรรยาบรรณ หมายถึง ประมวลความประพฤติ ตามจรรยาบรรณของวิชาชีพเป็นแนว ทางในการประพฤติ
ที่ผู้ประกอบวิชาชีพ การงานแต่ละอย่าง กำหนดขึ้น เพื่อ ปฏิบัติ เพื่อดำรงไว้ซึ่งชื่อเสียง ฐานะ เกียรติและศักดิ์ศรีแห่ง
รักษา และสร้างเสริมเกียรติคุณ ชื่อเสียง และฐานะของ วิชาชีพ
สมาชิก อาจเขียนเป็น ลายลักษณ์อักษร หรือไม่ก็ได้
อ้างอิง : มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ. สืบค้นเมื่อ 28
อ้างอิง : ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). เข้าถึงได้จาก พฤศจิกายน 2559 จาก http://www.ksp.or.th/
https://sites.google.com/

3. คุรุสภามีอำนาจหน้าที่อะไรบ้าง 4. ในปี พ.ศ. ใดมีการแก้ไขเพิ่มเติมเกี่ยวกับมาตรฐาน
ก. สอบสวนพฤติกรรมมิชอบของบุคลากร วิชาชีพครู
ข. กำหนดมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของ
ก. พ.ศ 2548
วิชาชีพ ข. พ. ศ. 2560
ค. ตรวจสอบพฤติกรรมบุคลากรทางวิชาชีพ ค. พ. ศ. 2561
ง. สั่งถอดถอนบุคลากรได้ทุกเมื่อ ง. พ. ศ. 2562
ตอบ ง. พ. ศ. 2562
ตอบ ข. กำหนดมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของ เพราะ คุรุสภา ได้แก้ไขเพิ่มเติมข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วย
วิชาชีพ มาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 ในส่วนของมาตรฐานวิชาชีพ
เพราะ ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการ ครู ด้านมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ และ
ศึกษา พ.ศ. 2546 มาตรา 9 คุรุสภา มีอำนาจหน้าที่ดัง มาตรฐานการปฏิบัติงาน เพื่อให้สอดคล้องกับการ
ต่อไปนี้ กำหนดมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของ เปลี่ยนแปลงและทิศทางการศึกษาของชาติ โดยออกเป็น
วิชาชีพ “ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ.
2562” ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 20 มีนาคม 2562
อ้างอิง : เว็บไซต์คุรุสภา. เข้าถึงได้จาก เป็นต้นมา
https://kurusapa.com/
อ้างอิง : เว็บไซต์คุรุสภา. เข้าถึงได้จาก
https://www.ksp.or.th/

5.จรรยาบรรณวิชาชีพครูมีกี่ด้าน 6.มาตรฐานวิชาชีพประกอบด้วยกี่ด้าน
ก. 4 ด้าน ก. 5 ด้าน
ข. 3 ด้าน ข. 4 ด้าน
ค. 6 ด้าน ค. 3 ด้าน
ง. 5 ด้าน ง. 2 ด้าน

ตอบ ง. 5 ด้าน ตอบ ค. 3 ด้าน
เพราะ ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ เพราะ พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา
พ.ศ. 2556จรรยาบรรณวิชาชีพครูมี 5 ด้าน 9 ข้อ พ.ศ.2546 มาตรา 49 กำหนดให้มีมาตรฐานวิชาชีพ
3 ด้าน ประกอบด้วย
อ้างอิง : kruchiangrai.net. เข้าถึงได้ 1. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
จากhttps://sites.google.com/ 2. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
3. มาตรฐานการปฏิบัติตน(จรรยาบรรณ)

อ้างอิง : มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ. สืบค้นเมื่อ
28 พฤศจิกายน 2559. จาก http://www.ksp.or.th/

7.ใบประกอบวิชาชีพครูมีอายุกี่ปี 8.ต้องต่อใบอนุญาตภายในกี่วัน
ก. 3 ปี ก. 150วัน
ข. 4 ปี ข. 160วัน
ค. 5 ปี ค. 180วัน
ง. 6 ปี ง. 190วัน

ตอบ ค. 5 ปี ตอบ ค. 180วัน
เพราะ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู คือ หลักฐานซึ่ง เพราะ ผู้ได้รับใบอนุญาตที่จะขอต่ออายุใบอนุญาตต้องยื่น
ออกให้ผู้มีคุณสมบัติตามมาตรฐานความรู้ และมาตรฐาน คำขอพร้อมเอกสารตามที่กำหนดไว้ในข้อบังคับคุรุสภาว่า
ประสบการณ์วิชาชีพตามข้อบังคับคุรุสภา มีสิทธิประกอบ ด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ พ.ศ. 2559 ต่อเลขาธิการ
วิชาชีพครู ซึ่งเป็นวิชาชีพควบคุม คุรุสภาภายใน 180 วัน ก่อนวันที่ใบอนุญาตจะหมดอายุ
ตามกฏหมาย มีอายุ 5 ปี
อ้างอิง : https://www.ksp.or.th/
อ้างอิง : ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ข้อควรรู้
ก่อนเป็นครู. จากhttps://news.trueid.net/

9.การพิจารณากล่าวโทษของผู้ประพฤติผิดจรรยาบรรณ 10.การพิจารณาว่าผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพหรือไม่นั้น
ของวิชาชีพครู ได้กี่สถาน ต้องดำเนินการตามข้อใด
ก. 3 สถาน
ข. 4 สถาน ก. สอบสวนกรณีที่ถูกกล่าวหาหรือถูกกล่าวโทษ
ค. 5 สถาน ข. มีจดหมายตักเตือน
ง. 6 สถาน ค. เรียกสอบถามข้อเท็จจริง
ตอบ ค. 5 สถาน ง. สืบหาความจริงภายในระยะเวลา 20 วัน
เพราะ โทษผิดจรรยาบรรณวิชาชีพครู 5 สถาน ตอบ ก. สอบสวนกรณีที่ถูกกล่าวหาหรือถูกกล่าวโทษ
(1) ยกข้อกล่าวหา เพราะ เมื่อคุรุสภา ได้รับเรื่องกล่าวหาหรือกล่าวโทษแล้ว
(2) ตักเตือน ต้องมีการสืบสวนข้อเท็จจริง หากมีมูลเป็นการประพฤติผิด
(3) ภาคทัณฑ์ จรรยาบรรณของวิชาชีพ คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ
(4) พักใช้ใบอนุญาตมีกำหนดเวลาตามที่เห็นสมควร แต่ จะแต่งตั้งคณะอนุกรรมการเพื่อดำเนินการ แล้วเสนอคณะ
ไม่เกิน 5 ปี กรรมการมาตรฐานวิชาชีพพิจารณาต่อไป
(5) เพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ (มาตรา 54)
อ้างอิง : จรรยาบรรณวิชาชีพครู วิชาชีพครู จรรยา
อ้างอิง : แนวข้อสอบครูผู้ช่วยสำนักงานคณะ บรรณ. Kruchiangrai.net.
กรรมการอาชีวศึกษา. (2558).
จากhttp://vectest15.blogspot.com/

11.จรรยาบรรณหมายถึงข้อใด 12. จรรยาบรรณวิชาชีพหมายถึงข้อใด
ก. กฎระเบียบที่บังคับให้ทำตาม ก. มาตรฐานคุณค่าแห่งความดีงามการกระทำหรือ
ข. ความประพฤติปฏิบัติดีงาม
ค. ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพเพื่อรักษา พฤติกรรมต่างๆโดยรวมของอาชีพนั้นๆ
ข. กฎระเบียบของอาชีพต่างๆ
และส่งเสริมเกียรติคุณ ค. ข้อบังคับพฤติกรรมของวิชาชีพต่างๆ
ง. คุณค่าอันดีงามของผู้ประกอบอาชีพแต่ละอย่าง ง. สิ่งที่ควรปฏิบัติให้อยู่ในกฎระเบียบเพื่อความดีงาม

ตอบ ค.ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพเพื่อ ตอบ ก.มาตรฐานคุณค่าแห่งความดีงามการกระทำหรือ
รักษาและส่งเสริมเกียรติคุณ พฤติกรรมต่างๆโดยรวมของอาชีพนั้นๆ
เพราะ จรรยาบรรณ หมายถึง ประมวลความประพฤติ เพราะ จรรยาบรรณวิชาชีพ หมายถึง มาตรฐานของ
ที่ผู้ประกอบวิชาชีพ การงานแต่ละอย่าง กำหนดขึ้น เพื่อ คุณค่า แห่งความดีงาม ของการกระทำ หนึ่ง ๆ หรือ
รักษา และสร้างเสริมเกียรติคุณ ชื่อเสียง และฐานะของ พฤติกรรมโดยรวม ของผู้ประกอบวิชาชีพใดวิชาชีพหนึ่ง
สมาชิก อาจเขียนเป็น ลายลักษณ์อักษร หรือไม่ก็ได้
อ้างอิง : มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช. (2549).
อ้างอิง : ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). จากhttps://sites.google.com/
จากhttps://sites.google.com

13.จรรยาบรรณวิชาชีพครูหมายถึงข้อใด 14. มาตรฐานวิชาชีพครูในข้อใดที่กำหนดเป็นจรรยบรรณ
ก.ความประพฤติปฏิบัติดีงาม ของวิชาชีพ
ข.หลักการปฏิบัติตนตามวิชาชีพครู
ค.มาตรฐานการปฏิบัติตนที่กำหนดเป็นแบบแผนที่ ก. มาตรฐานการปฏิบัติตน
ข. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
อาชีพครูต้องปฏิบัติตาม ค. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
ง.สิ่งที่ต้องให้ความสำคัญและยึดมั่นในวิชาชีพ ง. มาตรฐานการสอน
ตอบ ก. มาตรฐานการปฏิบัติตน
ตอบ ค.มาตรฐานการปฏิบัติตนที่กำหนดเป็นแบบแผนที่ เพราะ มาตรฐานปฏิบัติตนหมายถึง ข้อกำหนดเกี่ยวกับ
อาชีพครูต้องปฏิบัติตาม การประพฤติตนของผู้ประกอบวิชาชีพ โดยมีจรรยาบรรณ
เพราะ จรรยาบรรณวิชาชีพครู หมายถึง มาตรฐานการ ของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของ
ปฏิบัติตน ที่กำหนด เป็นแบบแผนในการประพฤติตน ที่ผู้ วิชาชีพเป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติ
ประกอบวิชาชีพครู ต้องปฏิบัติตาม อ้างอิงจากข้อบังคับ
คุรุสภา ว่าด้วย มาตรฐานวิชาชีพ และจรรยาบรรณ ของ อ้างอิง : มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ สืบค้นเมื่อ
วิชาชีพ พ.ศ. 2548 28 พฤศจิกายน 2559 จาก http://www.ksp.or.th/

อ้างอิง : สำนักงานเลขาธิการของคุรุสภา. (2549).
จากhttps://sites.google.com/

15.คุรุสภามีอำนาจหน้าที่อะไรบ้าง 16. ปี พ.ศ. 2488 เกิดสิ่งใดขึ้น
ก. กำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ก.ได้กำหนดระเบียบครู
ข. ตรวจสอบพฤติกรรมบุคลากรทางวิชาชีพ ข.กำหนดวินัยครู
ค. สั่งถอดถอนบุคลากรได้ทุกเมื่อ ค.จัดตั้งสถานศึกษา
ง. สอบสวนพฤติกรรมมิชอบของบุคลากร ง.มีการตราพระราชบัญญัติ พ.ศ.2488 และจัดตั้งคุรุสภา

ตอบ ก. กำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ตอบ ง.มีการตราพระราชบัญญัติ พ.ศ.2488 และจัดตั้งคุรุ
เพราะ คุรุสภาเพราะเป็นอำนาจหน้าที่ของคุรุสภา สภา
เพราะ เมื่อพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ครั้งยัง
อ้างอิง : คุรุสภา. สืบค้นจาก ดำรงพระราชอิสริยยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราชเจ้าฟ้า
https://www.ksp.or.th/ มหาวชิราวุธสยามมกุฎราชกุมาร มีพระมหากรุณาธิคุณทรง
รับสามัคยาจารย์สมาคมไว้ในพระบรมราชูปถัมภ์ เมื่อ พ.ศ.
2448 เมื่อมีการประกาศใช้พระราชบัญญัติครู พุทธศักราช
2488 จัดตั้ง “คุรุสภา” ขึ้นเป็นสภาในกระทรวงศึกษาธิการ

อ้างอิง : คุรุสภา. สืบค้นจาก
https://kurusapa.com/

17. ในปีพ.ศ. 2548 ได้เกิดข้อบังคับคุรุสภาเรื่องใด 18. ในปีพ.ศ. ใดมีการแก้ไขเพิ่มเติมเกี่ยวกับมาตรฐานวิชาชีพ
ก.มาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ ครู
ข.จรรยาครู
ค.จริยธรรมครู ก.พ.ศ. 2560
ง.คุณธรรมความเป็นครู ข.พ.ศ. 2548
ค.พ.ศ. 2562
ตอบ ก.มาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ ง.พ.ศ. 2561
เพราะ มาตรา ๙ วรรคหนึ่ง (๑๑) (จ) (ฉ) มาตรา ๔๙ และ ตอบ ค.พ.ศ. 2562
มาตรา ๕๐ แห่งพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากร เพราะ คุรุสภา ได้แก้ไขเพิ่มเติมข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วย
ทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖ ประกอบกับมติคณะกรรมการ มาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 ในส่วนของมาตรฐานวิชาชีพ
คุรุสภา ในการประชุมครั้งที่ ๙/๒๕๔๘ วันที่ ๒๐ มิถุนายน ครู ด้านมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ และ
๒๕๔๘ และมติคณะกรรมการคุรุสภา ในการประชุมครั้งที่ มาตรฐานการปฏิบัติงาน เพื่อให้สอดคล้องกับการ
๑๐/๒๕๔๘ วันที่ ๑๘ กรกฎาคม ๒๕๔๘ โดยความเห็นชอบ เปลี่ยนแปลงและทิศทางการศึกษาของชาติ โดยออกเป็น “ข้อ
ของ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ คณะกรรมการ บังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ.
คุรุสภาจึงออกข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วิชาชีพ 2562” ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 20 มีนาคม 2562
และจรรยาบรรณของวิชาชีพไว้ เป็นต้นมา

อ้างอิง : คุรุสภา. สืบค้นจาก อ้างอิง : คุรุสภา. สืบค้นจาก
https://www.ksp.or.th/ https://kurusapa.com/

19.จรรยาบรรณวิชาชีพครูมีกี่ด้าน 20.มาตรฐานวิชาชีพประกอบด้วยกี่ด้าน
ก. 3 ด้าน ก. 2 ด้าน
ข. 4 ด้าน ข. 3 ด้าน
ค. 5 ด้าน ค. 4 ด้าน
ง. 6 ด้าน ง. 5 ด้าน

ตอบ ค. 5 ด้าน ตอบ ข. 3 ด้าน
เพราะ ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ เพราะ พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา
พ.ศ. 2556จรรยาบรรณวิชาชีพครูมี 5 ด้าน 9 ข้อ พ.ศ.๒๕๔๖ มาตรา ๔๙ กำหนดให้มีมาตรฐานวิชาชีพ ๓ ด้าน
ประกอบด้วย ๑. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
อ้างอิง : คุรุสภา. สืบค้นจาก ๒. มาตรฐานการปฏิบัติงาน ๓. มาตรฐานการปฏิบัติ
https://www.ksp.or.th/ ตน(จรรยาบรรณ)

อ้างอิง : มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ สืบค้นเมื่อ 28
พฤศจิกายน 2559 จาก http://www.ksp.or.th/

สรุปคะแนน Kahoot หลังเรียน

คะแนน Kahoot ก่อนเรียน
กลุ่ม 2 0 คะแนน
กลุ่ม 3 3 คะแนน
กลุ่ม 4 1 คะแนน
กลุ่ม 5 5 คะแนน
กลุ่ม 6 0 คะแนน

เกมมีทั้งหมด 5 เกม

เกมที่ 1 : เกมเปิกภาพ เกมที่ 3 :
เกมเติมคำ เกมที่ 5 : เกมหาคำ
ในช่องว่าง

เกมที่ 2 : เกมเรียงคำ เกมที่ 4 : เกมเขาวงกต
ขึ้นก่อนขึ้นหลัง

เกมที่ 1 วิธีการเล่น
เกมเปิกภาพ
1. จะมีคำให้ 1 คำถาม ถ้าใครตอบได้จะมีสิทธิ์เข้ารอบเพื่อไปเปิดภาพ และทายรูปภาพ
2. ถ้าตอบได้ทั้งหมด จะได้ 3 คะแนนแต่ตอบได้อย่างใดอย่างหนึ่ง จะให้ 1 คะแนน และ
คนอื่นสามารถตอบได้


คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนน กลุ่ม 2 ได้ 0คะแนน
กลุ่ม 3 ได้ 6คะแนน
ตอบได้ทั้งหมด จะได้ 3 คะแนน กลุ่ม 4 ได้ 9คะแนน
ตอบได้อย่างใดอย่างหนึ่ง จะได้ กลุ่ม 5 ได้ 5คะแนน
กลุ่ม 6 ได้ 4คะแนน
1 คะแนน

เกมที่ 2 วิธีการเล่น
เกมเรียงคำ
ขึ้นก่อนขึ้นหลัง 1. เรียงคำที่เกิดขึ้นก่อนไปหลัง โดยทางช่องแชทของมีท


คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนน กลุ่ม 2 ได้ 2คะแนน
กลุ่ม 3 ได้ 2คะแนน
เรียงถูกต้องได้ข้อละ 2 คะแนน กลุ่ม 4 ได้ 2คะแนน
กลุ่ม 5 ได้ 2คะแนน
กลุ่ม 6 ได้ 8คะแนน

เกมที่ 3 วิธีการเล่น
เกมเติมคำ
ในช่องว่าง 1. เติมตัวอักษรที่ขาดหายไปให้สมบูรณ์ถูกต้อง มีเวลาข้อละ 20 วินาที จำนวน10 ข้อ
ข้อละ2คะแนน


คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนน กลุ่ม 2 ได้ 6คะแนน
กลุ่ม 3 ได้ 0คะแนน
เติมตัวอักษรถูกต้องได้ข้อละ กลุ่ม 4 ได้ 2คะแนน
2 คะแนน กลุ่ม 5 ได้ 8คะแนน
กลุ่ม 6 ได้ 4คะแนน

เกมที่ 4 วิธีการเล่น
เกมเขาวงกต
1. ลากตัวสีแดง ให้เข้าช่องคำตอบที่ถูกต้องที่สุด จึงจะได้ได้คะแนน แต่มีข้อแม้ว่าห้าม
โดนตัวสีที่ไม่ใช่สีแดงเด็ดขาด มิฉะนั้นจะถือว่าแพ้ไปในข้อนั้น ส่วนในเรื่องของการแพ้ จะ
แพ้ได้เพียง3ครั้งเท่านั้น และในเรื่องของเวลามีเวลา15นาที และมีจำน


คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนน กลุ่ม 2 ได้ 0คะแนน
กลุ่ม 3 ได้ 3คะแนน
อันดับที่ 1 ได้รับ 5 คะแนน กลุ่ม 4 ได้ 5คะแนน
อันดับที่ 2 ได้รับ 3 คะแนน กลุ่ม 5 ได้ 1คะแนน
อันดับที่ 3 ได้รับ 1 คะแนน กลุ่ม 6 ได้ 0คะแนน

เกมที่ 5 วิธีการเล่น
เกมหาคำ
1. หาคำจำนวน 5 คำ จากแนวตั้ง แนวนอน และแนวทแยงมุม


คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนน กลุ่ม 2 ได้ 1คะแนน
กลุ่ม 3 ได้ 0คะแนน
อันดับที่ 1 ได้รับ 5คะแนน กลุ่ม 4 ได้ 0คะแนน
อันดับที่ 2 ได้รับ 3คะแนน กลุ่ม 5 ได้ 3คะแนน
อันดับที่ 3 ได้รับ 1คะแนน กลุ่ม 6 ได้ 5คะแนน



สรุปคะแนนกลุ่ม

กลุ่ม คะแนน
กลุ่ม 2 9 คะแนน
กลุ่ม 3 17 คะแนน
กลุ่ม 4 19 คะแนน
กลุ่ม 5 24 คะแนน
กลุ่ม 6 27 คะแนน

กลุ่มที่ 2

เรื่อง จิตวิญญาณความเป็นครู

มีสมาชิกดังนี้

นางสาวกนกวรรณ แก้วละมุล นางสาวสุนิษา หาศาสตร์ศิลป์ นางสาวชลิตา จองโพธิ์ นางสาวปฐิตตา ทรงวิเศษ
รหัสนักศึกษา 64121880001 รหัสนักศึกษา 64121880005 รหัสนักศึกษา 64121880010 รหัสนักศึกษา 64121880015

แบบทดสอบ Kahoot ก่อนเรียน
1.องค์ประกอบด้านจิตวิญญาณครูมีอะไรบ้าง
ก. ด้านความรัก ความศรัทธา 2.จิตวิญญาณความเป็นครู หมายถึงอะไร
ข. ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านศรัทธา ก. ครูที่มีความรักและความศรัทธาในวิชาชีพครู ปฏิบัติตน
ค. ด้านที่เป็นทางการ ด้านที่ไม่เป็นทางการ
ง. ด้านกัลยาณมิตร ด้านความรัก เป็นแบบอย่างที่ดี
ข. ครูผู้ที่ปลูกฝังศิษย์ให้เป็นคนไม่มีระเบียบวินัย
ตอบ ง.ด้านกัลยาณมิตร ด้านความรัก ค. ครูผู้ที่ไม่ยอมรับในการปฏิบัติหน้าที่ครู
เพราะ องค์ประกอบจิตวิญญาณความเป็นครูมีจำนวน 7 ง. ครูผู้ที่มีพฤติกรรมการแสดงออกในทางไม่ดี
องค์ประกอบหลัก ได้แก่
1) ความผูกพันระหว่างครูกับศิษย์ 2) ความรักและ ตอบ ก. ครูที่มีความรักและความศรัทธาในวิชาชีพครู ปฏิบัติตน
ศรัทธาวิชาชีพ 3) การมีจิตวิทยาในการสอน เป็นแบบอย่างที่ดี
4) การเป็นแบบอย่างที่ดี 5) การมีคุณธรรม และ เพราะ ชูชาติ เทศสีแดง ให้ความหมายคําว่า จิตวิญญาณความ
จริยธรรม 6) การปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่และ เป็นครู หมายถึง ครูที่มีความรักและควาศรัทธาในวิชาชีพครู
7) การมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีและมีความเป็นกัลยาณมิตร ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีมีความเป็นกัลยาณมิตร รักและ
เมตตาศิษย์ ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล
อ้างอิง : ชี้จิตวิญญาณความเป็นคร. (ม.ป.ป.). ค้น
จาก http://https://gsmis.snru.ac.th/ อ้างอิง : ชี้จิตวิญญาณความเป็นคร. (ม.ป.ป.). ค้นจาก
http://https://gsmis.snru.ac.th/

3. วิถีสู่จิตวิญญาณครู มีด้านใดบ้าง 4. องค์ประกอบด้านความรักของจิตวิญญาณความเป็นครู
ก. ด้านความรัก ประกอบด้วยอะไรบ้าง
ข. ด้านกัลยาณมิตร
ค. ด้านความรู้ ก. ไม่มีความพยายามที่จะทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ
ง. ข้อ ก และ ข ข. ไม่เชื่อถือในงานที่ทำอยู่
ค. รักในวิชาชีพครูมากกว่าวิชาชีพใดๆ
ตอบ ง. ข้อ ก และ ข ง. ประมาทในปัญญาความรู้ ความฉลาดในความสามารถ
เพราะ วิญญาณความเป็นครูเป็นคุณลักษณะที่แสดงทาง ของตนเอง
ด้านพฤติกรรมส่วนตัวและพฤติกรรมส่วนรวมเป็นที่ ตอบ ค. รักในวิชาชีพครูมากกว่าวิชาชีพใดๆ
ประจักษ์แก่สังคมและเป็นที่ยอมรับในการปฏิบัติหน้าที่ครู เพราะ องค์ประกอบด้านความรัก ศรัทธาในวิชาชีพ โดย
ด้วยคุณธรรมจริยธรรมและความปรารถนาที่จะพัฒนา สังเกตได้จาก มีความรักในวิชาชีพครูยิ่งกว่าวิชาชีพใด มีความ
ศิษย์ตามศักยภาพพร้อมกับตระหนักถึงการพัฒนาองค์ ศรัทธาในวิชาชีพครูมากกว่าวิชาชีพอื่นมีความมุ่งมั่นตั้งใจมา
รวมด้วยความ เสียสละ มีความคิดสร้างสรรค์เป็นแบบ เป็นครูเป็นอันดับแรก
อย่างที่ดีของสังคมและเป็นผู้มีจิตใจใฝ่ต่อการศึกษา
พัฒนาตนเองสอดรับกับแนวคิดสุทัศน์สังคะพันธ์ อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลกโกวิท .
(2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครูสําหรับ
อ้างอิง : วัลนิกา ฉลากบาง. (2559). จิตวิญญาณ ครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจําการ (รายงานวิจัย).
ความเป็นครู: คุณลักษณะสำาคัญของครูมืออาชีพ . ม.ป.ท.: ม.ป.พ
วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม

5. คำว่า "ผสมผสานมิติร่างกายและมิติทางสังคมเข้าด้วย 6.องค์ประกอบจิตวิญญาณความเป็นครูจำนวน 7 องค์ประกอบ
กัน" หมายถึงข้อใด หลัก ยกเว้นข้อใด

ก. จิตวิญญาณ ก. ความผูกพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์/รักและศรัทธาวิชาชีพ/การมี
ข. ครู จิตวิทยาในการสอน
ค. บุคลากร
ง. พนักงานราชการ ข. มีจิตวิทยาในการสอน/การเป็นแบบอย่างที่ดี/การมีวิสัยทัศน์ที่
ตอบ ก. จิตวิญญาณ ดีต่อสิ่งรอบตัว
เพราะ ความหมายของจิตวิญญาณทั้ง 3 ความหมาย ผู้
วิจัยสามารถ สรุปได้ว่า จิตวิญญาณ หมายถึง โครงสร้าง ค. การมีคุณธรรมจริยธรรม/การปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่/การ
หนึ่งของมนุษย์ที่ผสมผสานมิติร่างกายและมิติจิต สังคม มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี
เข้าด้วยกัน เป็นสิ่งที่ให้ความหมายแก่ชีวิต และช่วยกำ
หนดแนวทางการปฏิบัติซึ่งมีผลต่อ ความสุข ความสำเร็จ ง. ความผูกพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์/มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี/การมี
ในชีวิตหรือวิชาชีพ จิตวิทยาในการสอน
ตอบ ข.มีจิตวิทยาในการสอน/การเป็นแบบอย่างที่ดี/การมีวิสัย
อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลก ทัศน์ที่ดีต่อสิ่งรอบตัว
โกวิท . (2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความ ตอบ ข.มีจิตวิทยาในการสอน/การเป็นแบบอย่างที่ดี/การมีวิสัย
เป็นครูสําหรับครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจํา ทัศน์ที่ดีต่อสิ่งรอบตัว
การ (รายงานวิจัย). ม.ป.ท.: ม.ป.พ เพราะ เพราะ จิตวิญญาณความเป็นครูของครูสังกัดสำนักงานคณะ
กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานประกอบด้วย7องค์ประกอบหลัก

อ้างอิง : อมรรัตน์ แก่นสาร งานวิจัยจิตวิญญาณความเป็น
ครู(ออนไลน์) (2558) http://digital_collect.lib.buu.ac.th/

7.นักวิชาการได้กล่าวถึงความหมายของจิตวิญญาณซึ่ง 8.ลักษณะครูที่ดีตามพระราชบัญญัติในหลวงรัชกาลที่ 9
สามารถจำแนกออกเป็น 3 ความหมาย ประกอบด้วยอะไร (2523)มีพระราชบัญญัติเกี่ยวกับครูที่ดี มีทั้งหมดกี่ข้อ
บ้าง
ก. 5 ข้อ
ก. 1)ความมีผู้รู้ต่อผู้อื่น2)ความมีคุณค่าสูง ข. 6 ข้อ
ข. 1)ความมีคุณค่าสูง2)ความมีความรู้คู่คุณธรรม3)ความมี ค. 4 ข้อ
ความเป็นที่ 1 ง. 7 ข้อ
ค. 1)ความเป็นเอกัตตาหรือปัจเจกบุคคล3)ความเป็น ตอบ ก. 5 ข้อ
นามธรรมมีความซับซ้อน เพราะ คุณสมบัติสำคัญประการแรก คือ ความสามารถใน
ง. 1)ความมีผู้รู้ต่อจิตวิญญาณ2)ความเป็นเอกัตตาหรือ การแสดงความรู้ความคิดของตน
ปัจเจกบุคคล คุณสมบัติข้อที่สอง คือ ความมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
ตอบ ค.1)ความเป็นเอกัตตาหรือปัจเจกบุคคล3)ความเป็น คุณสมบัติข้อที่สาม คือ ความมีค่านิยมสูง
นามธรรมมีความซับซ้อน คุณสมบัติที่สี่ คือ ความมีวิจารณญาณ
เพราะ คําาว่า “จิตวิญญาณ” โดยสรุปหมายถึง สิ่งที่สิงอยู่ใน สิ่งสำคัญสำหรับครูอีกสิ่งหนึ่ง คือ วินัย วินัยหรือระเบียบ
ตน ทําให้เป็นบุคคลขึ้น เป็นความรู้แจ้งความรู้สึกตัว จิต ใจ บังคับ
นักวิชาการจําาแนกความหมายของจิตวิญญาณเป็น3 ความ
หมาย อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลกโกวิท .
(2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครูสําหรับ
อ้างอิง : วัลนิกา ฉลากบาง. (2559). จิตวิญญาณ ครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจําการ (รายงานวิจัย).
ความเป็นครู: คุณลักษณะสำาคัญของครูมืออาชีพ. วารสาร
มหาวิทยาลัยนครพนม,

9. สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาได้กล่าวถึงมารยาทและวินัย 10.การพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครู "D-E-V-E-L-O-P"
ตามระเบียบประเพณีของครูมี 18 ลักษณะ ยกเว้นข้อใด ในตัวอักษร V มีความหมายว่าอย่างไร

ก. มุ่งมั่นในผลงาน ก. กระตือรือร้นอยู่เสมอ
ข. มีมนุษย์สัมพันธ์ ข. หลากหลายความสามารถ
ค. สุภาพเรียบร้อย ค .คิดแต่ทางบวก
ง. มีความอดทน ง. ไม่หยุดยั้งการพัฒนา
ตอบ ค. สุภาพเรียบร้อย ตอบ ข. หลากหลายความสามารถ
เพราะ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา (2530, หน้า 17) ได้ เพราะ ใช้หลักการของ D-E-V-E-L-O-P คือ การพัฒนา
กล่าวถึงคุณลักษณะครูตามจรรยาบรรณ มารยาทและ ตนเองอยู่เสมอทั้งในดานความคิด ความรู จิตใจ และ การก
วินัยตามระเบียบประเพณีของครู18 ลักษณะ ระทําของตัวท่าน และจะส่งผลให้ท่านมีความก้าวหน้าและ
ประสบผลสําเร็จในหน้าที่การงาน
อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลก
โกวิท . (2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความ อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลกโกวิท .
เป็นครูสําหรับครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจํา (2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครูสําหรับ
การ (รายงานวิจัย). ม.ป.ท.: ม.ป.พ ครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจําการ (รายงานวิจัย).
ม.ป.ท.: ม.ป.พ

สรุปคะแนน Kahoot ก่อนเรียน

คะแนน Kahoot ก่อนเรียน
กลุ่ม 1 3คะแนน
กลุ่ม 3 5คะแนน
กลุ่ม 4 0คะแนน
กลุ่ม 5 0คะแนน
กลุ่ม 6 4คะแนน

แบบทดสอบ Kahoot หลังเรียน
1.องค์ประกอบด้านจิตวิญญาณครูมีอะไรบ้าง
ก. ด้านความรัก ความศรัทธา 2.จิตวิญญาณความเป็นครู หมายถึงอะไร
ข. ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านศรัทธา ก. ครูที่มีความรักและความศรัทธาในวิชาชีพครู ปฏิบัติตน
ค. ด้านที่เป็นทางการ ด้านที่ไม่เป็นทางการ
ง. ด้านกัลยาณมิตร ด้านความรัก เป็นแบบอย่างที่ดี
ข. ครูผู้ที่ปลูกฝังศิษย์ให้เป็นคนไม่มีระเบียบวินัย
ตอบ ง.ด้านกัลยาณมิตร ด้านความรัก ค. ครูผู้ที่ไม่ยอมรับในการปฏิบัติหน้าที่ครู
เพราะ องค์ประกอบจิตวิญญาณความเป็นครูมีจำนวน 7 ง. ครูผู้ที่มีพฤติกรรมการแสดงออกในทางไม่ดี
องค์ประกอบหลัก ได้แก่
1) ความผูกพันระหว่างครูกับศิษย์ 2) ความรักและ ตอบ ก. ครูที่มีความรักและความศรัทธาในวิชาชีพครู ปฏิบัติตน
ศรัทธาวิชาชีพ 3) การมีจิตวิทยาในการสอน เป็นแบบอย่างที่ดี
4) การเป็นแบบอย่างที่ดี 5) การมีคุณธรรม และ เพราะ ชูชาติ เทศสีแดง ให้ความหมายคําว่า จิตวิญญาณความ
จริยธรรม 6) การปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่และ เป็นครู หมายถึง ครูที่มีความรักและควาศรัทธาในวิชาชีพครู
7) การมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีและมีความเป็นกัลยาณมิตร ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีมีความเป็นกัลยาณมิตร รักและ
เมตตาศิษย์ ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล
อ้างอิง : ชี้จิตวิญญาณความเป็นคร. (ม.ป.ป.). ค้น
จาก http://https://gsmis.snru.ac.th/ อ้างอิง : ชี้จิตวิญญาณความเป็นคร. (ม.ป.ป.). ค้นจาก
http://https://gsmis.snru.ac.th/

3. วิถีสู่จิตวิญญาณครู มีด้านใดบ้าง 4. องค์ประกอบด้านความรักของจิตวิญญาณความเป็นครู
ก. ด้านความรัก ประกอบด้วยอะไรบ้าง
ข. ด้านกัลยาณมิตร
ค. ด้านความรู้ ก. ไม่มีความพยายามที่จะทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ
ง. ข้อ ก และ ข ข. ไม่เชื่อถือในงานที่ทำอยู่
ค. รักในวิชาชีพครูมากกว่าวิชาชีพใดๆ
ตอบ ง. ข้อ ก และ ข ง. ประมาทในปัญญาความรู้ ความฉลาดในความสามารถ
เพราะ วิญญาณความเป็นครูเป็นคุณลักษณะที่แสดงทาง ของตนเอง
ด้านพฤติกรรมส่วนตัวและพฤติกรรมส่วนรวมเป็นที่ ตอบ ค. รักในวิชาชีพครูมากกว่าวิชาชีพใดๆ
ประจักษ์แก่สังคมและเป็นที่ยอมรับในการปฏิบัติหน้าที่ครู เพราะ องค์ประกอบด้านความรัก ศรัทธาในวิชาชีพ โดย
ด้วยคุณธรรมจริยธรรมและความปรารถนาที่จะพัฒนา สังเกตได้จาก มีความรักในวิชาชีพครูยิ่งกว่าวิชาชีพใด มีความ
ศิษย์ตามศักยภาพพร้อมกับตระหนักถึงการพัฒนาองค์ ศรัทธาในวิชาชีพครูมากกว่าวิชาชีพอื่นมีความมุ่งมั่นตั้งใจมา
รวมด้วยความ เสียสละ มีความคิดสร้างสรรค์เป็นแบบ เป็นครูเป็นอันดับแรก
อย่างที่ดีของสังคมและเป็นผู้มีจิตใจใฝ่ต่อการศึกษา
พัฒนาตนเองสอดรับกับแนวคิดสุทัศน์สังคะพันธ์ อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลกโกวิท .
(2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครูสําหรับ
อ้างอิง : วัลนิกา ฉลากบาง. (2559). จิตวิญญาณ ครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจําการ (รายงานวิจัย).
ความเป็นครู: คุณลักษณะสำาคัญของครูมืออาชีพ . ม.ป.ท.: ม.ป.พ
วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม

5. คำว่า "ผสมผสานมิติร่างกายและมิติทางสังคมเข้าด้วย 6.องค์ประกอบจิตวิญญาณความเป็นครูจำนวน 7 องค์ประกอบ
กัน" หมายถึงข้อใด หลัก ยกเว้นข้อใด

ก. จิตวิญญาณ ก. ความผูกพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์/รักและศรัทธาวิชาชีพ/การมี
ข. ครู จิตวิทยาในการสอน
ค. บุคลากร
ง. พนักงานราชการ ข. มีจิตวิทยาในการสอน/การเป็นแบบอย่างที่ดี/การมีวิสัยทัศน์ที่
ตอบ ก. จิตวิญญาณ ดีต่อสิ่งรอบตัว
เพราะ ความหมายของจิตวิญญาณทั้ง 3 ความหมาย ผู้
วิจัยสามารถ สรุปได้ว่า จิตวิญญาณ หมายถึง โครงสร้าง ค. การมีคุณธรรมจริยธรรม/การปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่/การ
หนึ่งของมนุษย์ที่ผสมผสานมิติร่างกายและมิติจิต สังคม มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี
เข้าด้วยกัน เป็นสิ่งที่ให้ความหมายแก่ชีวิต และช่วยกำ
หนดแนวทางการปฏิบัติซึ่งมีผลต่อ ความสุข ความสำเร็จ ง. ความผูกพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์/มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี/การมี
ในชีวิตหรือวิชาชีพ จิตวิทยาในการสอน
ตอบ ข.มีจิตวิทยาในการสอน/การเป็นแบบอย่างที่ดี/การมีวิสัย
อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลก ทัศน์ที่ดีต่อสิ่งรอบตัว
โกวิท . (2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความ ตอบ ข.มีจิตวิทยาในการสอน/การเป็นแบบอย่างที่ดี/การมีวิสัย
เป็นครูสําหรับครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจํา ทัศน์ที่ดีต่อสิ่งรอบตัว
การ (รายงานวิจัย). ม.ป.ท.: ม.ป.พ เพราะ เพราะ จิตวิญญาณความเป็นครูของครูสังกัดสำนักงานคณะ
กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานประกอบด้วย7องค์ประกอบหลัก

อ้างอิง : อมรรัตน์ แก่นสาร งานวิจัยจิตวิญญาณความเป็น
ครู(ออนไลน์) (2558) http://digital_collect.lib.buu.ac.th/

7.นักวิชาการได้กล่าวถึงความหมายของจิตวิญญาณซึ่ง 8.ลักษณะครูที่ดีตามพระราชบัญญัติในหลวงรัชกาลที่ 9
สามารถจำแนกออกเป็น 3 ความหมาย ประกอบด้วยอะไร (2523)มีพระราชบัญญัติเกี่ยวกับครูที่ดี มีทั้งหมดกี่ข้อ
บ้าง
ก. 5 ข้อ
ก. 1)ความมีผู้รู้ต่อผู้อื่น2)ความมีคุณค่าสูง ข. 6 ข้อ
ข. 1)ความมีคุณค่าสูง2)ความมีความรู้คู่คุณธรรม3)ความมี ค. 4 ข้อ
ความเป็นที่ 1 ง. 7 ข้อ
ค. 1)ความเป็นเอกัตตาหรือปัจเจกบุคคล3)ความเป็น ตอบ ก. 5 ข้อ
นามธรรมมีความซับซ้อน เพราะ คุณสมบัติสำคัญประการแรก คือ ความสามารถใน
ง. 1)ความมีผู้รู้ต่อจิตวิญญาณ2)ความเป็นเอกัตตาหรือ การแสดงความรู้ความคิดของตน
ปัจเจกบุคคล คุณสมบัติข้อที่สอง คือ ความมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
ตอบ ค.1)ความเป็นเอกัตตาหรือปัจเจกบุคคล3)ความเป็น คุณสมบัติข้อที่สาม คือ ความมีค่านิยมสูง
นามธรรมมีความซับซ้อน คุณสมบัติที่สี่ คือ ความมีวิจารณญาณ
เพราะ คําาว่า “จิตวิญญาณ” โดยสรุปหมายถึง สิ่งที่สิงอยู่ใน สิ่งสำคัญสำหรับครูอีกสิ่งหนึ่ง คือ วินัย วินัยหรือระเบียบ
ตน ทําให้เป็นบุคคลขึ้น เป็นความรู้แจ้งความรู้สึกตัว จิต ใจ บังคับ
นักวิชาการจําาแนกความหมายของจิตวิญญาณเป็น3 ความ
หมาย อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลกโกวิท .
(2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครูสําหรับ
อ้างอิง : วัลนิกา ฉลากบาง. (2559). จิตวิญญาณ ครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจําการ (รายงานวิจัย).
ความเป็นครู: คุณลักษณะสำาคัญของครูมืออาชีพ. วารสาร
มหาวิทยาลัยนครพนม,

9. สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาได้กล่าวถึงมารยาทและวินัย 10.การพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครู "D-E-V-E-L-O-P"
ตามระเบียบประเพณีของครูมี 18 ลักษณะ ยกเว้นข้อใด ในตัวอักษร V มีความหมายว่าอย่างไร

ก. มุ่งมั่นในผลงาน ก. กระตือรือร้นอยู่เสมอ
ข. มีมนุษย์สัมพันธ์ ข. หลากหลายความสามารถ
ค. สุภาพเรียบร้อย ค .คิดแต่ทางบวก
ง. มีความอดทน ง. ไม่หยุดยั้งการพัฒนา
ตอบ ค. สุภาพเรียบร้อย ตอบ ข. หลากหลายความสามารถ
เพราะ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา (2530, หน้า 17) ได้ เพราะ ใช้หลักการของ D-E-V-E-L-O-P คือ การพัฒนา
กล่าวถึงคุณลักษณะครูตามจรรยาบรรณ มารยาทและ ตนเองอยู่เสมอทั้งในดานความคิด ความรู จิตใจ และ การก
วินัยตามระเบียบประเพณีของครู18 ลักษณะ ระทําของตัวท่าน และจะส่งผลให้ท่านมีความก้าวหน้าและ
ประสบผลสําเร็จในหน้าที่การงาน
อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลก
โกวิท . (2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความ อ้างอิง : รองศาสตราจารย์ ดร. จรูญศร มาดิลกโกวิท .
เป็นครูสําหรับครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจํา (2561). แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครูสําหรับ
การ (รายงานวิจัย). ม.ป.ท.: ม.ป.พ ครูก่อนประจําการ และครูระหว่างประจําการ (รายงานวิจัย).
ม.ป.ท.: ม.ป.พ

11.พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียนเกิดจากสาเหตุใด? 12.คุณธรรมสําหรับครูคือข้อใด?
ก. ไม่ได้เรียนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียง ก. คุณงามความดีของคนที่เป็นครู
ข. มีพ่อแม่คอยเคี่ยวเข็ญ ข. มีพฤติกรรมที่ดีเป็นที่ยอมรับของสังคม
ค. สิ่งแวดล้อมชักจูง ค. มีความเสียสละมีความยุติธรรม
ง. มีจริยธรรมตํ่า ง. ถูกทุกข้อ

ตอบ ง. มีจริยธรรมตํ่า ตอบ ง. ถูกทุกข้อ
เพราะ คนที่มีสุขภาพจิตดีจะสามารถปรับตัวให้เข้ากับสิ่ง เพราะ ฆราวาสธรรม4
แวดล้อมได้อย่างมีความสุข เรียนรู้ได้เต็มตามศักยภาพที่มี ฆราวาสธรรม แปลว่า ธรรมสำหรับผู้ครองเรือน หรือธรรม
คนที่สุขภาพจิตไม่ดี มักมีปัญหาในการปรับตัว มีอาการทาง สำหรับการครองเรือน มีอยู่ 4ข้อ คือ
จิตเวช 1)สัจจะ ซื่อสัตย์ต่อกัน
2)ทมะ รู้จักข่มจิตของตน
อ้างอิง : 3)ขันติ มีความอดทน
https://m.facebook.com/konsobkru/posts/21 4)จาคะ รู้จักเสียสละ
47848042107181
อ้างอิง : http://www.tw-tutor.com/
downloads/test.moral.pdf

13.พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรง 14.จรรยาบรรณวิชาชีพครู มีจำนวนเท่าใด?
มีพระราชดํารัส”การรู้จักข่มใจ”หมายถึงข้อใด? ก. 5 จรรยาบรรณ
ข. 6 จรรยาบรรณ
ก. ความจริงใจต่อตนเอง ค. 7 จรรยาบรรณ
ข. การรู้จักฝึกใจตนเอง ง. 9 จรรยาบรรณ
ค. การประพฤติปฏิบัติต่อสิ่งที่เป็นประโยชน์
ง. รู้จักเสียสละประโยชน์ส่วนตัวเพื่อส่วนร่วม ตอบ ก. 5 จรรยาบรรณ
ตอบ ก. ความจริงใจต่อตนเอง เพราะ ด้านจรรยาบรรณของวิชาชีพครู แบ่งเป็น 5 ด้าน
เพราะ คุณธรรมที่ทุกคนควรจะศึกษาและน้อมนำมาปฏิบัติ 1) จรรยาบรรณต่อตนเอง
มีอยู่สี่ประการ คือ 1.การรักษาความสัจ ความจริงใจต่อตัว 2) จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
เอง 2.การรู้จักข่มใจตนเอง 3.การอดทน อดกลั้น 4. การ 3) จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
รู้จักละวางความชั่ว ความทุจริต และรู้จักสละประโยชน์ส่วน 4) จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
น้อยของตน เพื่อประโยชน์ส่วนใหญ่ของบ้านเมือง 5) จรรยาบรรณต่อสังคม

อ้างอิง : https://pvlo-cpm.dld.go.th/ อ้างอิง : https://www.kruchiangrai.net/

15.มาตรฐานวิชาชีพครู มีจำนวนกี่มาตรฐาน? 16.ความประพฤติที่ผู้ประกอบวิชาชีพต่างๆ วิชาชีพถึง
ก. 3 มาตรฐาน ปฏิบัติ โดยบัญญัติลายลักษณ์อักษร” หมายถึง?
ข. 4 มาตรฐาน
ค. 5 มาตรฐาน ก. จรรยาบรรณ
ง. 6 มาตรฐาน ข. สัตตยาบรรณ
ค. มาตรฐานวิชาชีพ
ตอบ ก. 3 มาตรฐาน ง. จรรยาบรรณวิชาชีพครู
เพราะ ประกอบด้วย 3 มาตราฐาน ดังนี้ ตอบ ก. จรรยาบรรณ
1) มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ เพราะ จรรยาบรรณ หมายถึง ประมวลความประพฤติ ที่ผู้
2 ) มาตรฐานการปฏิบัติงาน ประกอบวิชาชีพ การงานแต่ละอย่าง กำหนดขึ้น เพื่อรักษา
3) มาตรฐานการปฏิบัติตน และสร้างเสริมเกียรติคุณ ชื่อเสียง และฐานะของสมาชิก
อาจเขียนเป็น ลายลักษณ์อักษร หรือไม่ก็ได้
อ้างอิง : https://sites.google.com/
อ้างอิง : https://quizizz.com/

17.หลักจิตตปัญญา7 หรือ 7C's ในข้อใดต่อไปนี้ผิด 18.วิธีการที่ใช้วัดเจตคติของผู้เรียนที่เหมาะที่สุดคือข้อใด?
ก. หลักความจริงใจ ก. การสอบถาม
ข. หลักความมุ่งมั่น ข. การตรวจผลงาน
ค. หลักความเมตตา ค. ความรู้สึก
ง. หลักพิจารณาอย่างใคร่ครวญ ง. ไม่มีข้อถูก

ตอบ ก. หลักความจริงใจ ตอบ ก. การสอบถาม
เพราะ “หลักจิตตปัญญา 7” หรือเรียกในชื่อย่อภาษา เพราะ เป็นกลวิธีการสอนที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่พัฒนา
อังกฤษว่า 7 C’s ดังนี้ ทักษะการคิด การตีความการไตร่ตรองการถ่ายทอดความ
1. หลักการพิจารณาด้วยใจอย่างใคร่ครวญ คิด สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงการจัด
2. หลักความรักความเมตตา กระบวนการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี การถามจึงเป็นส่วนหนึ่ง
3. หลักการเชื่อมโยงสัมพันธ์ ของกระบวนการเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้เรียนสร้างความรู้ความ
4. หลักการเผชิญความจริง เข้าใจ และพัฒนาความคิดใหม่ ๆ
5. หลักความต่อเนื่อง
6. หลักความมุ่งมั่น อ้างอิง : https://th-th.facebook.com/
7. หลักชุมชนแห่งการเรียนรู้

อ้างอิง : http://www.lertchaimaster.com/

19.ข้อใดกล่าวความหมายของวิชาชีพได้ถูกต้องที่สุด? 20.คุณลักษณะของวิชาชีพสูง ต้องได้รับการฝึกอบรมมี
ก. สิ่ง หรือ เรื่องที่จำเป็นภารกิจต่อสิ่งหนึ่งสิ่งใดเป็น ระยะเวลาตามข้อใด?

คราวๆ ก. ไม่น้อยกว่า 1 ปี
ข. ภารกิจที่ต้องทำเสมอ ข. ไม่น้อยกว่า 2 ปี
ค. งานที่ทำเป็นประจำเพื่อเลี้ยงชีพ ค. ไม่น้อยกว่า 3 ปี
ง. อาชีพที่ต้องใช้ความรู้ความชำนาญที่ได้รับฝึกฝน ง. ไม่น้อยกว่า 4 ปี
ตอบ ง. ไม่น้อยกว่า 4 ปี
ตอบ ง. อาชีพที่ต้องใช้ความรู้ความชำนาญที่ได้รับ เพราะ วิชาชีพชั้นสูง หมายถึง บุคคลที่สำเร็จการศึกษา
ฝึกฝน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หรือเทียบเท่า
เพราะ วิชาชีพเป็นการอาศัยวิชาความรู้ความชำนาญ หาก และประกาศนียบัตรหรือใบรับรองเมื่อสำเร็จการศึกษา
เอาคำว่าชั้นสูงไปต่อท้ายเป็น วิชาชีพชั้นสูง แปลง่ายๆ คือ
ต้องอาศัยวิชาความรู้ความชำนาญที่มากยิ่งขึ้นไปอีกเข้า อ้างอิง : https://quizizz.com/
ขั้นเชี่ยวชาญ และเชี่ยวชาญพิเศษคือมีความเป็นมืออาชีพ
ในด้านนั้นๆโดยเฉพาะ

อ้างอิง : https://www.krukorsornor.com/

สรุปคะแนน Kahoot หลังเรียน

คะแนน Kahoot หลังเรียน
กลุ่ม 1 0คะแนน
กลุ่ม 3 3คะแนน
กลุ่ม 4 4คะแนน
กลุ่ม 5 5คะแนน
กลุ่ม 6 0คะแนน

เกมมีทั้งหมด 5 เกม

เกมที่ 1 : เกมเติมความหมาย เกมที่ 5 : เกมต่อสู้
ของคำ
เกมที่ 3 : เ
กมดิน บก
อากาศ

เกมที่ 2 : เกมบิงโก เกมที่ 4 : เกมใครไว
ใครได้

เกมที่ 1 วิธีการเล่น
เกมเติมความหมาย
1.จะมีคำของความหมายต่างๆมาให้ดังภาพทั้งหมด 3 คำ
ของคำ 2.ให้เพื่อนๆดูคำในตารางแล้วหาความหมายที่สอดคล้องกับคำ3คำที่ให้
3.พอรู้ความหมายของคำทั้ง3คำนั้นให้เพื่อนๆพิมพ์คำตอบส่งในช่องแชทได้เลยค่ะ


คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนน กลุ่ม 1 ได้ 0คะแนน
กลุ่ม 3 ได้ 0คะแนน
อันดับที่ 1 ได้รับ 3คะแนน กลุ่ม 4 ได้ 2คะแนน
อันดับที่ 2 ได้รับ 2คะแนน กลุ่ม 5 ได้ 0คะแนน
อันดับที่ 3 ได้รับ 1คะแนน กลุ่ม 6 ได้ 3คะแนน

เกมที่ 2 วิธีการเล่น
เกมบิงโก
1.ให้เพื่อนๆวาดตาราง 5x5 หรือตาราง 25 ช่อง
2.ให้เพื่อนๆเขียนคำศัพท์ที่อยู่ในตารางลงไปในตารางที่เพื่อนๆวาด25ช่อง แล้วนำคำศัพท์
ไปใส่ในตารางช่องไหนก็ได้สลับๆคำกันให้ครบ25คำ
3.จะทำการสุ่มคำศัพท์ 25 คำศัพท์ ด้วยวิธีการจับไพ่

เกณฑ์การให้คะแนน
คะแนน

อันดับที่ 1 ได้รับ 3คะแนน กลุ่ม 1 ได้ 0คะแนน
อันดับที่ 2 ได้รับ 2คะแนน กลุ่ม 3 ได้ 0คะแนน
อันดับที่ 3 ได้รับ 1คะแนน กลุ่ม 4 ได้ 5คะแนน
ถ้าบิงโกพร้อมกันจะได้คะแนน กลุ่ม 5 ได้ 5คะแนน
ตามลำดับแต่ทางผู้คุมจะยึดตาม กลุ่ม 6 ได้ 3คะแนน
ข้อกำหนดต้องมีผู้บิงโก 3 คน