ครูสาทิต การวางแบบฐานเสาตอม่อ ปฏิบัติ - ครูมอบหมายงานให้นักเรียนวางแบบฐานเสาตอม่อ ขั้นสรุป - ครูประเมินในแบบสังเกต พฤติกรรมรายบุคคล หลักฐานการเรียนรู้ 1. หลักฐานความรู้ ให้นักเรียนวางแบบฐานเสาตอม่อ ส่วนที่ 1 ให้นักเรียนวางแบบฐานเสาตอม่อ 2. หลักฐานการปฏิบัติงาน ทบทวนเนื้อหาจากการสอนในหน่วยเรียนที่ 4 เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน การประเมินผลการเรียนรู้ ส่วนที่ 1 ให้นักเรียนวางแบบฐานเสาตอม่อ คะแนน 10 คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา พร้อมผู้เรียนช่วยสรุป เอกสารอ้างอิง 1. Huntington, Whitney C. Building 2. Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding 3. Townsend Gilbert and Other How to plan
4. I.C. smith Materials of Construction การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ผู้เรียนรู้จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัด 2. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียน ร่วมกับผู้อื่น
คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy) กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้งการ แสดงออกด้วยการน าเสนอหน้าชั้นเรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 1.ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนดเวลา 2. ผู้เรียนมีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและ เพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free) การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จัก การเอาใจใส่ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกัน ภัยจากยาเสพติดให้กับผู้เรียนได้
แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียน ล าดับ ชื่อ-สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รวมคะแนน (20 คะแนน) สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่างคุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19 บันทึกหลังการสอน บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ
3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา (นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) แผนกวิชาช่างก่อสร้าง แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยที่ 5
ชื่อวิชา ปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร สอนครั้งที่ 9-10 ชื่อหน่วย กรรมวิธีการตั้งเสาและคาน คาบรวม 20 ขื่อเรื่อง กรรมวิธีการตั้งเสาและคาน จ านวนคาบ 20 หัวข้อเรื่อง กรรมวิธีการตั้งเสาและคาน สาระส าคัญ การก่อสร้างอาคารส่วนนี้มีความส าคัญที่จะต้องท าให้แข็งแรงเพราะเป็นโครงสร้างที่ต้องรับน้ าหนักอีกทั้ง โครงสร้างที่มีน้ าหนัก ต้องจัดเตรียมช่าง เครื่องมือ และไม้คร่าว ตะปูที่ใช้ตอกยึด และช่างจะต้องมีความ แน่ใจในการยกขึ้นติดตั้งถ้าเป็นงานติดตั้งในส่วนพื้นของอาคารชั้นสอง ซึ่งเป็นการท างานในที่สูงจึงยากใน การติดตั้งมากขึ้น จุดประสงค์ทั่วไป ให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการกรรมวิธีการตั้งเสาและคานซึ่งสามารถปฏิบัติได้จริงและ เรียนรู้เทคนิคที่ถูกต้อง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.รู้หลักการกรรมวิธีติดตั้งเสา และคาน ได้อย่างถูกวิธี 2.สามารถเจาะหัวเสาที่บากได้ เนื้อหาสาระ เรื่องกรรมวิธีการตั้งเสาและคาน 1. การเตรียมหัวเสา ตอม่อ และหัวเสาไม้ 2. การเจาะหัวเสาที่บากหรือคานเพื่อร้อยโบลท์
3. ตีไม้คร่าวประกับเพื่อยก 4. ตีไม้ขาทราย 5. การร้อยโบลท์ กิจกรรมการเรียนรู้ -ครูสาทิตเกี่ยวกับการตั้งเสาและคาน - ครูมอบหมายงานให้นักเรียนตั้งเสาและคาน หลักฐานการเรียนรู้ 1. หลักฐานความรู้ ให้นักเรียนตั้งเสาและคาน ส่วนที่ 1ให้นักเรียนตั้งเสาและคาน 2. หลักฐานการปฏิบัติงาน ทบทวนเนื้อหาจากการสอนในหน่วยเรียนที่5 เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน การประเมินผลการเรียนรู้ ผลงานของผู้เรียนที่ท าแบบทดสอบท้ายบทที่ 5 ส่วนที่ 1ให้นักเรียนตั้งเสาและคาน คะแนน 10 คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา เอกสารอ้างอิง 1. Huntington, Whitney C. Building 2. Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding
3. Townsend Gilbert and Other How to plan 4. I.C. smith Materials of Construction การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ผู้เรียนรู้จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัด 2. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนร่วมกับ ผู้อื่น คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy) กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้งการ แสดงออกด้วยการน าเสนอหน้าชั้นเรียน
ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 1. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนดเวลา 2. ผู้เรียนมีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและเพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free) การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จัก การเอาใจใส่ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกัน ภัยจากยาเสพติดให้กับผู้เรียนได้
แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียน ล าดับ ชื่อ-สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รวมคะแนน (20 คะแนน) สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่างคุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ 3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา
(นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) แผนกวิชาช่างก่อสร้าง แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยที่ 6 ชื่อวิชา ปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร สอนครั้งที่ 11-12 ชื่อหน่วย การติดตั้งอะเส คาบรวม 20 ขื่อเรื่อง การติดตั้งอะเส จ านวนคาบ 20 หัวข้อเรื่อง การติดตั้งอะเส สาระส าคัญ อะเสเป็นไม้โครงหลังคาตัวหนึ่ง มีหน้าที่โดนตรงคือ รัดหัวเสา ไม่ให้แยกออกไปเมื่อมีน้ าหนัก ท าให้เกิดแรงดันออกไปด้านข้างฉะนั้นการติดตั้งอะเสจึงให้รัดไว้โดยรอบๆด้านนอกเสมอกับผิวของเสาใน ส่วนปลายเสา
จุดประสงค์ทั่วไป ให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการการติดตั้งอะเส จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.บอกหน้าที่ของอะเสได้ 2.บอกวิธีการการติดตั้งอะเสได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย เนื้อหาสาระ 1.หน้าที่ของอะเส 2. การบากเสา 3.การเตรียมไม้อะเส 4.การยกอะเสติดตั้ง 5.การเจาะรอยโบลท์ กิจกรรมการเรียนรู้ - ครูบรรยายประกอบการสาธิตเกี่ยวกับการติดตั้งอะเส - ครูมอบหมายงานให้ติดตั้งอะเส หลักฐานการเรียนรู้ 1. หลักฐานความรู้ ท าแบบทดสอบท้ายบทที่ 6 ส่วนที่ 1 ให้นักศึกษาติดตั้งอะเส
2. หลักฐานการปฏิบัติงาน ส่วนที่ 1 ให้นักศึกษาติดตั้งอะเส10 คะแนน การประเมินผลการเรียนรู้ ส่วนที่ 1ครูมอบหมายงานให้ติดตั้งอะเส กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา พร้อมผู้เรียนช่วยสรุป เอกสารอ้างอิง 1. Huntington, Whitney C. Building 2. Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding 3. Townsend Gilbert and Other How to plan 4. I.C. smith Materials of Construction
การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ผู้เรียนรู้จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัด 2. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียน ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy) กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้งการ แสดงออกด้วยการน าเสนอหน้าชั้นเรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 1. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนดเวลา 2. ผู้เรียนมีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและ เพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free) การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จัก การเอาใจใส่ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกัน ภัยจากยาเสพติดให้กับผู้เรียนได้
แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียน ล าดับ ชื่อ -สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รวมคะแนน (20 คะแนน) สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่างคุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 123
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 บันทึกหลังการสอน บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้
2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ 3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา (นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) แผนกวิชาช่างก่อสร้าง
แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยที่ 7 ชื่อวิชา ปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร สอนครั้งที่ 13-14 ชื่อหน่วย การวางขื่อ คาบรวม 20 ขื่อเรื่อง การวางขื่อ จ านวนคาบ 20 หัวข้อเรื่อง การวางขื่อ สาระส าคัญ ตัวไม้จากขื่อขึ้นไปโครงหลังคาที่แสดงให้เห็นแนวการวางโครงสร้าง ต าแหน่งเสา อยู่ในแปลนโครง หลังคา และในรูปตัดก็แสดงโครงจั่วที่มีตัวไม้ยึดประสาน แสดงความลาดหลังคา วัสดุมุงและความสูงของจั่ว จุดประสงค์ทั่วไป ให้นักศึกษามีความเข้าใจใน การวางขื่อได้และสามารถปฏิบัติได้จริงและเรียนรู้เทคนิคที่ถูกต้อง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. รู้ลักษณะของการวางขื่อ 2. หามุมหลังคาและการบากขื่อได้ถูกต้อง เนื้อหาสาระ 1.ข้อแนะน าในการอ่านแบบ 2.ลักษณะการวางขื่อ 3.การหามุมหลังคาและการบากขื่อ 4.การยกขื่อขึ้นตั้ง
กิจกรรมการเรียนรู้ ครูสาทิตการ หลักฐานการเรียนรู้ 1. หลักฐานความรู้ ส่วนที่ 1 ให้นักเรียนศึกษา วางขื่อ 2. หลักฐานการปฏิบัติงาน ทบทวนเนื้อหาจากการสอนในหน่วยเรียนที่ 7 เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน การประเมินผลการเรียนรู้ ส่วนที่ 1ให้นักเรียนศึกษา วางขื่อ ข้อ คะแนน 10 คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา พร้อมผู้เรียนช่วยสรุป เอกสารอ้างอิง 1.Huntington, Whitney C. Building 2.Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding 3.Townsend Gilbert and Other How to plan 4.I.C. smith Materials of Construction
การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ผู้เรียนรู้จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัด
2. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียน ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy) กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้งการแสดงออกด้วยการน าเสนอหน้าชั้นเรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 1. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนดเวลา 2. ผู้เรียนมีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและ เพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free) การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จัก การเอาใจใส่ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกัน ภัยจากยาเสพติดให้กับผู้เรียนได้
แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียน วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี ล าดับ ชื่อ-สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รวมคะแนน (20 คะแนน) สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่าง คุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ
3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา (นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) แผนกวิชาช่างก่อสร้าง แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยที่ 8 ชื่อวิชา งานก่อสร้างอาคาร 1 สอนครั้งที่ 15-16 ชื่อหน่วยการติดตั้งอกไก่ คาบรวม 20 ขื่อเรื่อง การติดตั้งอกไก่ จ านวนคาบ 20 หัวข้อเรื่อง การติดตั้งอกไก่
สาระส าคัญ อกไก่ท าหน้าที่ยึดโครงจั่วให้ตั้งตรง และรับก าลังร่วมกันในแนวตามยาวที่อกไก่ทอดไป นอกจากนี้ อกไก่ยังช่วยรับหัวจันทันพรางวางพาดบนอกไก่นี้ จุดประสงค์ทั่วไป ให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การติดตั้งอกไก่ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถติดตั้งอกไก่ได้ถูกต้อง 2.บอกวิธีการได้ต่ออกไก่ได้ เนื้อหาสาระ เรื่องการติดตั้งอกไก่ 1. ความยาวของอกไก่ 2. การต่ออกไก่ 3. การยกอกไก่ขึ้นวาง กิจกรรมการเรียนรู้ ครูสาทิตการติดตั้งอกไก่ หลักฐานการเรียนรู้ 1.หลักฐานความรู้ ส่วนที่ 1ให้นักศึกษาติดตั้งอกไก่ 2.หลักฐานการปฏิบัติงาน ทบทวนเนื้อหาจากการสอนในหน่วยเรียนที่ 8 เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน การประเมินผลการเรียนรู้
ส่วนที่ 1ให้นักศึกษาติดตั้งอกไก่ คะแนน 10 คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา พร้อมผู้เรียนช่วยสรุป เอกสารอ้างอิง 1. Huntington, Whitney C. Building 2. Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding 3. Townsend Gilbert and Other How to plan 4. I.C. smith Materials of Construction
การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ผู้เรียนรู้จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัด 2. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียน ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy) กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้ง การแสดงออกด้วยการน าเสนอหน้าชั้นเรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 1. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนดเวลา 2. ผู้เรียนมีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและ เพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free) การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จัก การเอาใจใส่ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกัน ภัยจากยาเสพติดให้กับผู้เรียนได้
แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียน วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี ล า ดับ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รว ม คะ แน น (2 0 คะ แน น)
ชื่อ -สกุล สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่าง คุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
บันทึกหลังการสอน บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ 3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา
(นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) แผนกวิชาช่างก่อสร้าง แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยที่ 9 ชื่อวิชา งานก่อสร้างอาคาร 1 สอนครั้งที่ 15-16 ชื่อหน่วยการมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย คาบรวม 20 ขื่อเรื่อง การมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย จ านวนคาบ 20 หัวข้อเรื่อง การมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย สาระส าคัญ
อกไก่ท าหน้าที่ยึดโครงจั่วให้ตั้งตรง และรับก าลังร่วมกันในแนวตามยาวที่อกไก่ทอดไป นอกจากนี้ อกไก่ยังช่วยรับหัวจันทันพรางวางพาดบนอกไก่นี้ จุดประสงค์ทั่วไป ให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย 2.บอกวิธีการมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัยได้ถูกต้อง เนื้อหาสาระ เรื่องการมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย 1. ประเภทของวัสดุมุง 2. วัสดุ และอุปกรณ์ที่ใช้ในการมุงหลังคา 3. วิธีการมุงหลังคา กิจกรรมการเรียนรู้ ครูสาธิตการมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย หลักฐานการเรียนรู้ 1.หลักฐานความรู้ ส่วนที่ 1ให้นักศึกษามุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย 2.หลักฐานการปฏิบัติงาน ทบทวนเนื้อหาจากการสอนในหน่วยเรียนที่ 9 เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน การประเมินผลการเรียนรู้ ส่วนที่ 1ให้นักศึกษาการมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย คะแนน 10 คะแนน
กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา พร้อมผู้เรียนช่วยสรุป เอกสารอ้างอิง 1. Huntington, Whitney C. Building 2. Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding 3. Townsend Gilbert and Other How to plan 4. I.C. smith Materials of Construction
การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3. ผู้เรียนรู้1จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัด 4. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียน ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy) กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้ง การแสดงออกด้วยการน าเสนอหน้าชั้นเรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 2 ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนดเวลา 3 ผู้เรียนมีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและ เพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free)
การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จัก การเอาใจใส่ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกัน ภัยจากยาเสพติดให้กับผู้เรียนได้ แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียนล า ดับ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รว ม คะ แน น (2 0 คะ แน น)
ชื่อ -สกุล สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่าง คุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
บันทึกหลังการสอน บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ 3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา
(นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) แผนกวิชาช่างก่อสร้าง