CANVA PROCEDURE TEXT

Procedure Text

TRADITIONAL FOOD
RECIPES

ENGLISH LESSON

WITH MISS SILMI

ENGLISH LESSON

PROCEDURE TEXT

PENGANTAR

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas : X
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Sekolah : SMKN 6 Sukoharjo

Profil Pelajar HOW TO USE OR
Pancasila MAKE SOMETHING

Gotong Royong: Bekerja BY MISS SILMI KAFFAH

sama mencari informasi

lebih tentang materi yang

diberikan dalam grup.

Mandiri: Melakukan proses

brainstorming pada

kegiatan awal pembelajaran.

Kreatif : Membuat teks procedure
sederhana dengan menggunakan
kalimat sendiri.
Berfikir Kritis: Mengembangkan dan
mengaitkan materi dalam kehidupan
sehari-hari.

Cara Penggunaan Relevansi Projek:

Guru membaca capaian Perangkat ajar ini mencakup capaian pembelajaran materi, tugas,
pengayaan, petunjuk, beserta link yang dapat diklik sebagai bahan
pembelajaran dan ajar yang akan membantu guru mengintegrasikan materi ke platform
mengajar.
memilih berbagai pilihan
Sarana Prasarana:
materidan tugas yang Komputer / laptop / Hp.
Koneksi internet.
dapat digunakan untuk 25
Model Pembelajaran:
pembelajaran yang Project Based Learning / Pembelajaran Berbasis Proyek.

dapat disesuaikan

dengan

lingkunangannya. MODUL AJAR 2022

Terdapat tips dan panduan serta alternatif tugas yang
membantu guru menerapkan bahan ajar ini.

Continue reading at next page >

ENGLISH LESSON

CAPAIAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran FASE E (SMK KELAS X)

Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan, dan visual dalam bahasa
inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan dan pembacanya. Berbagai jenis
teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks asli menjadi
rujuksn utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan
bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan berdiskusi mengenai topik yang
dekat dengan keseharianmereka atau isu hangat sesuai usia peserta didik di fase ini. Mereka
membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu atau mendpatkan informasi.
Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi dalam bahasa Inggris mulai
berkembang. Peserta didik memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan
kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca.

Tujuan Pembelajaran Fase E

Menganalisisdan menyimpulkan makna secara kontekstual fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks lisan berbentuk prosedur secara kritis, kreatif, dan santun terkait
topik dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal.

Menganalisis, menyimpulkan makna, dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks lisan dan tulis berbentuk prosedur secara kritis, kreatif dan jujur
terkait topik sesuai dengan konteks penggunaannya dengan dengan tingkat kelancaran
dan ketepatan yang optimal.

Merancang teks tulis dan mempresentasikan secara lisan teks berbentuk prosedur terkait
topik dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur tek, dan unsur kebahasaan sesuai
konteks secara santun, kritis, kreatif, dan mandiri dengan tingkat kelancaran dan
ketepatan yang optimal.

Materi: Procedure Text

Pertemuan Materi Deskripsi

1 Introduction {Slide / PDF / Video} Guru membangun pengetahuan
atau latar belakang pengetahuan
peserta didik terhadap Procedure
Text beserta fungsi, struktur, dan
unsur kebahasaannya.

2 Let's Learn {Slide / PDF / Video} Peserta didik diberikan contoh
/model Procedure Text sebagai
acuan dalam menghasilkan
tulisan.

3 Let's Practice {Slide / PDF / Video} Peserta didik dibimbing oleh guru
untuk bersama-sama

memproduksi draf teks prosedur

Procedure Text.

4 Let's Practice {Slide / PDF / Video} Peserta didik memproduksi
Procedure Text secara mandiri
dalam bentukvideo tutorial
(Youtube)

ENGLISH LESSON

Aktivitas - Permainan Kuis dan Diskusi Kolaboratif

Untuk mengecek pemahaman peserta didik terhadap materi yang dibagikan, peserta didik mengerjakan penugasan berikut:

Pertemuan Materi Aplikasi Deskripsi
1
Mentimeter: Dengan instruksi dari guru,
Brainstorming
Procedure Text peserta didik dapat

berkolaborasi secara

bersama menggunakan

papan tulis virtual yang

tersedia

Penugasan - Tugas Individu dan Kelompok

Untuk mengecek pemahaman peserta didik terhadap materi yang dibagikan, peserta didik mengerjakan penugasan berikut:

Pertemuan Materi Aplikasi Deskripsi

1 Introduction Lembar kerja Procedure
Text yang memuat tujuan
dari struktur teks prosedur

Pertemuan Materi Aplikasi Deskripsi
2 Let's Learn
Lembar kerja untuk

identifikasi unsur

kebahasaaan Procedure

Text

Penilaian/Asesmen - Formatif - Uji Kemampuan Peserta Didik

Untuk mengecek pemahaman peserta didik terhadap materi yang dibagikan, peserta didik mengerjakan penugasan berikut:

Pertemuan Materi Aplikasi Deskripsi

5 Pilihan 1 Peserta didik menjawab
Forms soal-soal atau quiz
procedure text
Pilihan 2
Doc / PDF Peserta didik menjawab
soal-soal atau quiz terkait
procedure text