การประเมินการอ าน การคิดวิเคราะหและการเขียน ปการศึกษา 2565 นางจิราวรรณ ทองมาก ครูประจำวิชา โรงเรียนบ'านมอเจริญ ตำบลหินดาต อำเภอปางศิลาทอง จังหวัดกำแพงเพชร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
บันทึกข'อความ ส วนราชการ โรงเรียนบ'านมอเจริญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2 ที่ ............./2565 วันที่ ....31 มีนาคม 2565... เรื่อง รายงานการประเมินการอ าน การคิดวิเคราะหและการเขียนของนักเรียนในรายวิชาการงานอาชีพ วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) และคอมพิวเตอร เพิ่มเติม ................................................................................................................................................................. เรียน ผู อำนวยการโรงเรียนบ านมอเจริญ สิ่งที่สงมาด วย แบบสรุปผลการประเมินการอานคิด วิเคราะห"ฯ จำนวน 1 ฉบับ ตามที่โรงเรียนโรงเรียนบ านมอเจริญ ได สร างหลักสูตรสถานศึกษา พ.ศ. 2565 ขึ้นใช ในหลักสูตรได กำหนดให มีการประเมินทักษะการอาน คิดวิเคราะห" และการเขียนสื่อความ ของนักเรียน โดย ครูผู สอนจะต องประเมินตามตัวบงชี้และสรุปผลระดับห องเรียน และรานงานตอหัวหน างานวิชาการ และรายงาน ตอผู บริหารตอไปนั้น บัดนี้ ข าพเจ า ได รับมอบหมายให รับผิดชอบสอนในรายวิชารายวิชาการงานอาชีพ วิทยาศาสตร" และเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) และคอมพิวเตอร" เพิ่มเติม ได ดำเนินจัดทำการประเมินผลการอาน คิดวิเคราะห" และการเขียนสื่อความ ตาม ตัวบงชี้/ประเมินผลการเรียน ประจำป:การศึกษา 2565 ของนักเรียน โดยได สรุปผล การประเมินทักษะการอานคิดวิเคราะห"และเขียนสื่อความ มาพร อมกับหนังสือฉบับนี้ ข าพเจ าได แนบรายละเอียด ประกอบการประเมินมาด วยแล ว จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ (ลงชื่อ) ( นางจิราวรรณ ทองมาก ) ครูโรงเรียนบ านมอเจริญ ความคิดเห็นของผู'อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. . (ลงชื่อ) ( นางวิไลวรรณ สมัตถะ ) ผู อำนวยการโรงเรียนบ านมอเจริญ
คำนำ ........................ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ านมอเจริญ ได จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตรงตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2565 โดยมุงพัฒนาผู เรียนให มีสมรรถนะสำคัญตาม มาตรฐานการศึกษาที่กำหนด มีความสามารถในการอาน การคิดวิเคราะห"และการเขียน ซึ่งเป?นทักษะที่จำเป?นใน การดำเนินชีวิตประจำวัน และการอยูรวมกับผู อื่นในสังคม ดังนี้ 1. ความสามารถในการอาน 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห" 3. ความสามารถในการเขียน โรงเรียนบ านมอเจริญ จึงได กำหนดเกณฑ"และแนวทางในการประเมินเพื่อให สอดคล องกับนโยบายของ หลักสูตรโรงเรียน เพื่อเป?นสวนหนึ่งในการพัฒนาคุณภาพผู เรียนตอไป จิราวรรณ ทองมาก
คำชี้แจง ................................ การประเมินการอ าน คิดวิเคราะห และเขียน 1. แนวปฏิบัติ 1.1 แนวทางและวิธีการประเมินของโรงเรียน กำหนดดังนี้ 1) ผู สอนแตละรายกลุมสาระการเรียนรู ประเมินจากสภาพจริง ในการเรียนการสอนสวนที่ เกี่ยวกับการอาน การคิดวิเคราะห" และการเขียน 2) คณะกรรมการการประเมินการอาน คิดวิเคราะห" และการเขียน ประเมินโดยใช วิธีการที่ หลากหลาย เชน การทดสอบ ผลงานเชิงประจักษ" หรือการมอบหมายงาน เป?นต น 1.2 ในแตละภาคเรียน ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา ดำเนินการประเมินเป?นระยะอยางตอเนื่อง โดย ประเมินไมต่ำกวา 2 ครั้งตอป: แล วสรุปผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห" และเขียน ตัดสินความสามารถ ของนักเรียนตามแนวทางและเกณฑ"ที่กำหนด จากนั้นบันทึกผลการประเมินลงใน ปพ.5 และ ปพ.6 เพื่อแจ งให ผู เรียนทราบสถานภาพของตน และทำการปรับปรุงแก ไขตนเอง โดยผู ที่เกี่ยวข องทุกฝEายรวมกันดำเนินการ ปรับปรุงแก ไขผู เรียนด วย 1.3 เมื่อสิ้นสุดป:การศึกษา ให ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา ดำเนินการประเมินการอาน คิดวิเคราะห" และเขียน สงคณะกรรมการประเมินการอาน คิดวิเคราะห" และเขียน ตัดสินความสามารถผู เรียนตามแนวทาง และเกณฑ"ที่กำหนด เพื่อพิจารณาตัดสินการผานชวงชั้นตอไป 2. การซ อมเสริมเมื่อไม ผ านเกณฑการประเมิน 2.1 ผู เรียนที่ได ระดับผลการประเมิน “0” ต องดำเนินการซอมเสริม แก ไข ปรับปรุง ภายในภาคเรียน ตอไป ยกเว นชั้นที่เรียนป:สุดท ายของชวงชั้น ต องให ครูประจำชั้น / ครูที่ปรึกษาทำการซอมเสริมให แล วเสร็จภายใน 10 วัน หลังวันสอบเสร็จ และสงผลการแก ไขให คณะกรรมการประเมินการอาน คิดวิเคราะห" และเขียน ประเมินผลการผานชวงชั้น 2.2 เมื่อเปJดภาคเรียนคณะกรรมการประเมินการอาน คิดวิเคราะห" และเขียน ต องรีบดำเนินการ ประเมินการอาน คิดวิเคราะห" และเขียน ให ผู เรียน โดยทำการประเมินใหมให ได ระดับผลการประเมินไมเกิน “1” นั่นคือถ าผานเกณฑ"การประเมินให ได ระดับผลการประเมิน “1” ถ าไมผานเกณฑ"การประเมินให ได ระดับผลการ ประเมิน “0” และผู เรียนต องดำเนินการซอมเสริม ปรับปรุงอยางเรงดวน และตอเนื่องจนกวาจะผาน และครู ประจำชั้น/ครูที่ปรึกษาควรแจ งให ผู ปกครองทราบ และมีสวนรวมในการพัฒนาผู เรียนอีกทางหนึ่งด วย 3. ด'านการอ าน คิดวิเคราะห และเขียน 3.1 ผู เรียนต องผานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค"ให ได ตามเกณฑ"ที่กำหนด คือ มีระดับผล การประเมินตั้งแตระดับ “1” ขึ้นไป 3.2 ผู เรียนต องผานการประเมินการอาน คิดวิเคราะห" และเขียนให ได ตามเกณฑ"ที่กำหนด คือมีระดับ ผลการประเมินตั้งแตระดับ “1” ขึ้นไป 3.3 ผู เรียนที่ไมผานเกณฑ"ใดเกณฑ"หนึ่ง ให ดำเนินการซอมเสริม ปรับปรุง แก ไข จนผาน กอนเปJด ภาคเรียนถัดไป แล วจึงตัดสินให ผานชวงชั้น
กำหนดเกณฑ การตัดสิน ระดับคะแนนการอ าน การคิดวิเคราะห และการเขียน ระดับผลการ ประเมิน ความหมาย ชวงคะแนน การอาน (30) การคิดวิเคราะห" (40) การเขียน (30) 3 มีความสามารถในระดับดีเยี่ยม 24-30 31-40 24-30 2 มีความสามารถในระดับดี 16-23 21-30 16-23 1 ผานเกณฑ"การประเมิน 9-15 11-20 9-15 0 ควรปรับปรุง 1-8 1-10 1-8 เกณฑการตัดสิน ระดับผลการประเมิน ความหมาย ชวงคะแนน (ร อยละ) 3 มีความสามารถในระดับดีเยี่ยม 86-100 2 มีความสามารถในระดับดี 70-85 1 ผานเกณฑ"การประเมิน 50-69 0 ควรปรับปรุง 0-49
ผลการประเมินการอ านคิด วิเคราะหและเขียน วิชา ชั้น จำนวน นักเรียน (คน) ผลการประเมิน(คน) ดีเยี่ยม ดี ผาน ไมผาน การงานอาชีพ ป.4 15 10 4 1 การงานอาชีพ ป.5 13 10 3 การงานอาชีพ ป.6 9 6 3 การออกแบบและ เทคโนโลยี ม.1 10 8 1 1 วิทยาการคำนวณ ม.1 9 3 4 2 การออกแบบและ เทคโนโลยี ม.2 18 11 6 0 1 วิทยาการคำนวณ ม.2 17 11 6 การออกแบบและ เทคโนโลยี ม.3 13 13 วิทยาการคำนวณ ม.3 13 13 คอมพิวเตอร" ป.1 7 5 2 คอมพิวเตอร" ป.2 16 12 4 คอมพิวเตอร" ป.3 23 17 6 1 คอมพิวเตอร" ป.4 15 10 4 1 คอมพิวเตอร" ป.5 13 10 3 คอมพิวเตอร" ป.6 9 6 3 คอมพิวเตอร"เทอม 1 ม.1 10 8 1 1 คอมพิวเตอร"เทอม 2 ม.1 9 3 4 2 คอมพิวเตอร"เทอม 1 ม.2 18 11 6 0 1 คอมพิวเตอร"เทอม 2 ม.2 17 11 6 คอมพิวเตอร"เทอม 1 ม.3 13 13 คอมพิวเตอร"เทอม 2 ม.3 13 13 รวม 280 204 66 3 8 ร'อยละ 100 72.86 23.57 1.07 2.86