30900-0001 การโปรเเกรมเว็ปเบื้องต้น

เงื่อนไขที่ 2 คณุ ธรรม
นักเรียนควรมคี ุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ดังน้ี
1. การปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บของสถานศกึ ษา
2. ความตรงตอ่ เวลา
3. ความสนใจปฏบิ ัตงิ านที่ไดร้ บั มอบหมายด้วยความกระตอื รอื รน้
4. มีความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าที่ มจี ติ อาสา
5. มีความสะอาดและเป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย
6. มคี วามซือ่ สัตยต์ ่อตนเองและสว่ นรวม
7. เห็นคณุ คา่ และมีเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ รายวิชาท่ีศึกษา

การเชื่อมโยง 4 มติ ิ
มิติด้านสังคม : สามารถทำงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายร่วมกบั ผู้ได้เป็นอยา่ งดี ปฏิบัตติ ามคำสัง่ ของครูผู้สอน

มสี ว่ นรว่ มในการทำกจิ กรรมในชั้นเรยี น
ดา้ นวฒั นธรรม : รับผิดชอบตอ่ งานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย มีความตรงต่อเวลา มคี วามซื่อสัตย์สจุ รติ ตอ่

ตนเองและผู้อนื่
ดา้ นเศรษฐกิจ : ร้จู กั มคี วามประหยดั อดออม ใชก้ ระดาษหนา้ สองในการทำรายงานส่งครู ปิดเครอื่ ง

คอมพิวเตอรห์ ลังจากหมดคาบเรียน
ด้านส่งิ แวดล้อม : แต่งกายใหส้ ุภาพเรียบรอ้ ยตามระเบยี บของวทิ ยาลัยฯ ไมน่ ำอาหารหรอื เครื่องดมื่

เข้าไปรับประทานในหอ้ งเรยี น
6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรยี น
1. นักศกึ ษารว่ มกนั อภปิ รายเรือ่ งการอัพโหลดไฟลส์ ูเ่ ว็บไซต์
2. อาจารยส์ รุปทำความเข้าใจเรือ่ งการอพั โหลดไฟลส์ ู่เว็บไซต์

ขนั้ สอน
1. อาจารยผ์ ูส้ อนอธบิ ายขั้นตอนการขอพนื้ ที่เวบ็ ไซตบ์ นเวบ็ เซิรฟ์ เวอร์
2. ใหน้ ักเรียนปฏิบัติตามคำส่ังในใบงาน

ข้นั สรุปและการประยุกต์
1. นกั ศึกษาทำแบบประเมินผลการเรียนรู้หน่วยที่ 13 และประเมนิ ตนเองโดยใช้แบบประเมนิ ตนเอง

ทอ่ี าจารย์มอบให้ เพ่ือทดสอบความซือ่ สตั ย์
2. อาจารย์และนกั ศกึ ษารว่ มกันสรปุ บทเรยี น เปิดโอกาสให้ซักถามถา้ มีข้อสงสัยในเรอ่ื งใด

7. สือ่ การเรยี นการสอน
1. หนังสือการโปรแกรมเว็บ1
2. สื่อภาพน่ิง power point
3. สื่ออินเทอร์เนต็

8. หลักฐานการเรยี นรู้
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หน่วยท่ี 13
3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูผสู้ อนและนักศึกษา

ร่วมกนั ประเมิน

9. วิธวี ัดผลและประเมนิ ผล

วธิ วี ัดผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. แบบประเมินผลการเรยี นรู้หน่วยท่ี 13
3. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เคร่ืองมอื วดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้หน่วยที่ 13
3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูผสู้ อนและนักศึกษา

รว่ มกนั ประเมนิ
เกณฑ์การประเมนิ ผล
26. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง
27. แบบประเมินผลการเรยี นรู้หน่วยท่ี 13 เกณฑผ์ ่านคอื พอใช้
4. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ ับการ

ประเมนิ ตามสภาพจริง

10. บนั ทกึ หลงั การสอน (ปัญหาและขอ้ เสนอแนะ)
ข้อสรปุ หลงั การจดั การเรียนรู้
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.......................................................

ปัญหาท่พี บ
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.......................................................

แนวทางปญั หา
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.......................................................

แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบุคคล

ที่ พฤตกิ รรม การแสดง การตอบ การยอมรบั ทำงาน
คำถาม ฟังคนอนื่ ตามทไ่ี ดร้ บั
ความสนใจ ความ มอบหมาย หมายเหตุ

ช่ือ-สกลุ คิดเหน็

43214321432143214321

เกณฑก์ ารวัดผล ให้คะแนนระดบั คณุ ภาพของแตล่ ะพฤตกิ รรมดงั น้ี
ดีมาก = 4 สนใจฟงั ไมห่ ลับ ไม่พดู คยุ ในชน้ั มีคำถามทด่ี ี ตอบคำถามถกู ต้อง

ทำงานส่งครบตรงเวลา
ดี = 3 การแสดงออกอยูใ่ นเกณฑป์ ระมาณ 70%
ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยใู่ นเกณฑป์ ระมาณ 50%
ปรบั ปรุง= 1 เขา้ ช้ันเรยี น แต่การแสดงออกนอ้ ยมาก สง่ งานไมค่ รบ ไม่ตรงเวลา

ลงช่ือ…………………………….ผสู้ ังเกต
(……………………………….)
…………/…………/………..

แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ช่ือผปู้ ระเมนิ /กลุ่มประเมิน…………………………………………………………………………………………..
ชื่อกลมุ่ รบั การประเมนิ ………………………………………………………………………………………………
ประเมนิ ผลครงั้ ที่………………….... วันท่ี …………. เดือน …………….. พ.ศ. ……......................
เรือ่ ง……………………………………………………………………………………………………

ท่ี คณุ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั พฤติกรรม คะแนนท่ีได้
ใช้ได้ = 1 ควรปรับปรุง= 0

1 ความมีมนุษยสัมพนั ธ์

- แสดงกิริยาท่าทางสุภาพตอ่ ผอู้ ่ืน

- ใหค้ วามรว่ มมือกับผ้อู นื่

2 ความมีวนิ ัย

- ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บ ข้อบังคบั และขอ้ ตกลง

ตา่ งๆ ของวทิ ยาลยั ไดแ้ ก่ แตง่ กายถกู ตอ้ งตาม

ระเบยี บ และข้อบังคับ ตรงตอ่ เวลา

3 ความรับผิดชอบ

- มกี ารเตรยี มความพร้อมในการเรยี นและการ

ปฏบิ ัติงาน

- ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความตง้ั ใจ

- มคี วามเพยี รพยายามในการเรียนและการ

ปฏบิ ัตงิ าน

4 ความเชื่อมั่นในตนเอง

- กลา้ แสดงความคดิ เห็นอย่างมเี หตุผล

5 ความสนใจใฝร่ ู้

- ซักถามปัญหาขอ้ สงสยั

6 ความรักสามคั คี

- รว่ มมือในการทำงาน

7 ความกตัญญูกตเวที

- มีสมั มาคารวะตอ่ คร-ู อาจารย์อยา่ งสมำ่ เสมอ ทั้ง

ต่อหนา้ และลับหลงั

รวมคะแนนทไี่ ดท้ ง้ั หมด = …………… คะแนน

หมายเหตุ : แบบประเมินน้ใี ช้แบบเดยี วกนั ทัง้ ผสู้ อนและประธานกลมุ่ และประเมินคุณลกั ษณะดังกลา่ วตลอด
ภาคการศึกษา