SMP NEGERI 4 BAWOLATO SMP VIII
LEMBAR SISWA Nama : Kelas : Semester :
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadiran Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan Rahmat Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan"lembar kerja peserta didik model CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING kelas VII SMP" dengan materi menemukan unsur-unsur teks berita sesuai dengan kompetensi dasar pada silabus kelas VIII SMP semester ganjil. Selesainya lembar kerja peserta didik, tidak lepas dari dorongan, bantuan, bimbingan dan pengarahan dosen pengampu mata kuliah Mikroteacing bapak Noveri Amal Jaya Harefa, S.PD., M.PD.. untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada pembimbing, Temanteman sehingga pembuatan LKPD ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulis menyadari banyak kekurangan dari pembuatan LKPD ini. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Semoga LKPD ini dapat menjadi bahan referensi dan bermanfaat bagi pembaca. kata pengantar Gunungsitoli 8 Febuari 2024 Penulis, Abdi Jevania Zebua Nim 212124001 I
Kata pengantar Daftar isi Petunjuk penggunaan LKPD Kompetensi dasar dan inti Contoh teks berita Peta konsep Tujuan pembelajaran Pembelajaran Kegiatan DAFTAR ISI II 1 2 3 4 I langkah-langkah model (CTL) Indikator 6 5 7 9 12 kesimpulan III II
Bacalah dengan cermat dan sesakma setiap panduan yang ada di LKPD Kerjakan tugas yang tertulis pada LKPD dengan baik dan benar Kumpulkan LKPD sesuai dengan waktu yang telah ditentukan Bacalah dan pahami uraian materi yang ada dalam LKPD Tulis jawaban dengan benar PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING1
Kompetensi dasar dan inti KI.3.1 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI.4.1 Mencoba dan menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNINGKompetensi inti KD.3.1 Mengidentifikasi unsurunsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca KD.3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca KD.4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar KD.4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) Kompetensi dasar 2
Indikator Memahami pengertian teks berita Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang diddengar dan dibaca menjelaskan langkah-langkah menentukan pokokpoko/unsur-unsur berita Merumuskan ringkasan/kesimpulan unsur-unsur teks berita yang dibaca Menanggapi isi berita yang didengar atau dibaca Menganalisis struktur teks berita yang digunakan dalam menulis bagian-bagian teks berita Menganalisis kaidah kebahasaan (bahasa baku, kalimat langsung, konjungsi bawah, konjungsi temporal dan kronologis, keterangan waktu, kata kerja mental) yang digunakan dalam menulis bagian-bagian teks berita Mengumpulkan data objek dari berbagai sumber tentag berita, bahan, dan cara/langkah-langkah kegiatan yang disusun menjadi teks berita Menuliskan teks berita dengan memperhatikan unsur-unsur berita dan pola penyajiannya Membacakan teks berita yang ditulis Indikator CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING3
Langkah-langkah Pelaksanaan Proyek (CTL): Kembangkan pemikiran bahwa peserta didik akan belajar dengan lebih bermakna secara sendirinya, serta mengkonstruksi sendiri pengetahuan dan keterampilan baru mereka. 1. Laksanakan sejauh mungkin inkuiri untuk semua tema/topik. 2. Kembangkan sifat ingin tahu siswa dengan bertanya. 3. Ciptakan masyarakat belajar (belajar dalam kelompok). 4. 5.Hadirkan model sebagai contoh pembelajaran. 6.Lakukan refleksi diakhir pertemuan. Lakukan penilaian yang sebenarnya dengan berbagai cara. 7. CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING4
Tujuan Belajar Mengidentifikasi Unsur-unsur berita 01 02 03 04 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita yang di dengar dan dibaca dengan tepat Menyimpulkan isi teks berita yang dibaca dan di dengar dengan lengkap Menyajikan data-data informasi dalam bentuk teks berita secara tertulis dan lisan dengan memperhatikan struktur kebahasaan atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik koneksi) dengan baik CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING5
PETA KONSEP Menentukan unsur-unsur berita Meringkas dan menyimpulkan berita Struktur dan kaidah bahasa penyampain informasi melalui berita CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING6
PEMBELAJARAN Teks yang menyampaikan kabar atau informasi mengenai peristiwa faktual dan aktual kepada masyarakat. Aktual adalah hangat atau baru saja terjadi sedangkan faktual adalah sesuai fakta dan tidak mengada-ngada TUJUAN PEMBELAJARAN TERHADAPA SISWA siswa mampu mengidentifikasi teks berita siswa mampu menelaah struktur dan kebahasaan teks berita yang didengar dan dibaca dengan tepat siswa mampu menyimpulkan isi berita yang dibaca dan didengar dengan lengkap siswa mampu menyajikan data-data informasi dalam bentuk teks berita secara tulisan dan lisan dengan memeperhatikan struktur kebahasaa PENGERTIAN TEKS BERITA CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING7
PEMBELAJARAN Judul Kepala berita Tubuh berita Ekor berita UNSUR-UNSUR BERITA Apa Di mana Kapan Siapa Mengapa Bagaimana STRUKTUR TEKS BERITA KAIDAH KEBAHASAAN TEKS BERITA Bahasa baku Kalimat langsung Konjungsi bawah Konjungsi temporal keterangan waktu kata kerja mental CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING8
Mobil ditumpangi keluarga artis Vanessa Angel mengalami kecelakaan di KM 72 Tol Ngawi-kertosono, arah Surabaya. Akibat peristiwa itu, Vanessa dan suaminya, Febri Andriansah alias Bibi meninggal dunia. Sementara bayi laki-laki Vanessa yang ada di mobil tersebut dalam kondisi selamat. Begitu juga sopir dan wanita diduga pembantu Vanessa. "Anaknya masih hidup, " kata Kasat PJR Jatim, AKBP Dwi Sumrahadi, kepada wartawan merdeka.com, Kamis . Terpisah, Kapolres Jombang, Kombes Agung Setya, mengatakan kepolisian masih melakukan olah tempat kejadian perkara (TKP). Sementara baik korban meninggal dan selamat sudah dilarikan ke tiga rumah sakit. "Untuk Vanessa dan suami dilarikan ke RS di Surabaya, " kata AKBP Agung Setyo, dalam wawancara bersama TVone. Sementara terhadap mobil yang ditumpangi Vanessa dan keluarga proses evakuasi. "Proses evakuasi kendaraan yang melintang di tol. Lalu lintas kita atur agar lancar ke arah Surabaya, " katanya. Dugaan sementara, kecelakaan terjadi karena sopir kurang konsentrasi akibat mengantuk. CONTOH TEKS BERITA Vanessa Angel Kecelakaan di Tol dan Meninggal Dunia, Bayinya Selamat CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING9
UNSUR-UNSUR YANG TERDAPAT PADA TEKS BERITA DI ATAS ADALAH 1.Peristiwaapayangterjadi? 2.Siapayang mengalamiperistiwaItu ? 3.Kapanperistiwaituterjadi? 4. Dimanaperistiwaituterjadi? 5. Mengapaperistiwaituterjadi? Pertanyaan UNSUR-UNSURBERITA 1.Vanessa Angel mengalami kecelakaan. 2.KorbanadalahVanessa Angel, suami, sopir, wanita,danbayi laki-laki. 3.pada tanggal4 November 2021. 4.TempatKejadianPerkara(TKP)adalahKM 72 Tol Ngawikertosono,arahSurabaya. 5.Kecelakaanterjadididugakarenasopir kurangkonsentrasi akibat mengantuk. 6.Pihak kepolisian masih melakukanolahTKP, sementarakorban meninggaldanselamat sudahdilarikanketigarumahsakit. 6.Bagaimanaproses terjadinyaperistiwa? CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING10
CONTOH TEKS BERITA PM Selandia Baru: Pasifik Jadi Kurang Aman karena Agresivitas China Kepala Berita Perdana Menteri (PM) Selandia Baru Chris Hipkins menyebut kawasan Pasifik menjadi lebih diperebutkan dan kurang aman setelah China menjadi semakin agresif di kawasan tersebut. Hipkins menyatakan negaranya perlu bekerja sama dengan mitra-mitra yang satu pemikiran sembari tetap terlibat dengan Beijing. Seperti dilansir Reuters, Senin (17/7/2023), kebangkitan China dan bagaimana negara itu berupaya memberikan pengaruhnya, sebut Hipkins, telah menjadi pendorong utama meningkatnya persaingan strategis, khususnya di kawasan Indo-Pasifik. Tubuh Berita “Wilayah kami menjadi lebih diperebutkan, kurang bisa diprediksi dan kurang aman, ” sebut Hipkins saat berpidato dalam China Business Summit di Auckland, pada Senin (17/7) waktu setempat. “Dan itu menimbulkan tantangan bagi negara-negara kecil seperti Selandia Baru, yang bergantung pada stabilitas dan prediktabilitas aturan internasional untuk kemakmuran dan keamanan kita, ” imbuhnya. Hubungan itu, menurut Hipkins, membutuhkan pengelolaan yang penuh kehati-hatian namun demikian, China tetap menjadi mitra dagang utama bagi Selandia Baru. Pidato Hipkins itu disampaikan dalam acara tahunan yang digelar kurang dari sebulan setelah dia memimpin misi perdagangan yang sukses ke China — mitra dagang terbesar Selandia Baru. Dalam misi itu, dia menghadapi beberapa kritikan dalam negeri karena dirinya tidak vokal soal hak asasi manusia (HAM) dan masalah-masalah lainnya seperti yang diharapkan beberapa pihak. “Dalam lingkungan global yang semakin kompleks ini, hubungan kita dengan China akan terus memerlukan pengelolaan yang hati-hati, ” ucapnya. Selandia Baru secara historis mengambil pendekatan yang lebih damai terhadap China, daripada Australia atau mitra keamanan Five Eyes lainnya — yang juga terdiri atas Kanada, Amerika Serikat (AS) dan Inggris.“Kepentingan dan perhatian yang sama tidak berarti kita akan selalu mengambil pendekatan yang sama. Terkadang ada kekuatan taktis dalam keragaman pendekatan untuk mencapai hasil yang sama, ” cetus Hipkins dalam pidatonya. Ekor Berita Dalam pidato terpisah, Duta Besar China untuk Selandia Baru Wang Xiaolong menyebut hubungan Beijing dan Wellington tergolong sehat, stabil dan berkembang. “Tidak mengherankan jika ada perbedaan antara kedua negara kita, mengingat perbedaan keadaan kita masing-masing. Namun tidak bisa dihindari, bahwa negara-negara kita dengan sistem sosial dan tingkat pembangunan yang berbeda tidak bisa hidup berdampingan secara damai, ” sebutnya dalam forum yang sama. Perhatikan pembagian teks berita diatas bedasarkan strukturnya CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING11
Kegiatan pembelajaran TOGETHER, YES Banjir Terjang 28 Desa di Aceh Tenggara, 4.843 Jiwa TerdampakBanjir masih melanda wilayah Aceh Tenggara, Provinsi Aceh. Banjir padasejumlah desa berlangsung sejak Kamis 17 Agustus 2023 membuat 4.843 jiwaterdampak, namun tidak ada laporan warga terdampak yang mengungsi. BadanPenanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kabupaten Aceh Tenggara mencatatsejumlah 28 desa atau gampong yang tersebar di 5 kecamatan dilandabanjir.“Populasi terdampak, BPBD mendata sebanyak 1.177 KK atau 4.843 jiwa. Penanganan darurat telah diupayakan BPBD setempat sejak awal kejadian, ” ungkapKepala Pusat Data, Informasi dan Komunikasi Kebencanaan BNPB, Abdul Muhari, Senin (21/8/2023). Pemkab Aceh Tenggara telah mendistribusikan bantuan 115 paket berupamakanan dan non makanan. Selain itu, Tim Reaksi Cepat BPBD memasang tendauntuk mengantisipasi apabila ada warga yang harus diungsikan ke tempat aman. BPBD juga memasang hidran umum di beberapa lokasi sehingga warga dapatmengakses air bersih. Bencana ini menjadi perhatian Forum Koordinasi PimpinanDaerah yang kemudia memantau dan meninjau langsung wilayah terdampak banjir. Personel BPBD berada di lokasi untuk bersiaga di lokasi terdampak. Di samping itu, mereka melakukan kaji kebutuhan dan berkoordinasi dengan aparat desa dankecamatan terdampak. Sejumlah desa yang tersebar di 5 kecamatan yang masih tergenang banjir yaituDesa Kuta Buluh, Lawe Hijo metuah, Lawe Hijo Gabungan, Lawe Hijo, Kuning I, KuteSeri, Rikit, Pedesi, Pinding, Seperai, Pulo Perengge. Kemudian Terutung PayungGabungan dan Terutung Payung Hulu di Kecamatan Bambel.Kecamatan BukitTusam, desa terdampak yaitu Desa Darul Imami, Gumpang, Kuta Lingga, TenembakBintang, Kuta Gekhat dan Maha Singkil. Banjir yang terjadi setelah hujan lebatmengguyur pada Kamis (17/8) malam pukul 21.00 WIB menyebabkan tanggul jebol dan debit air Sungai Lawe Kinga dan Alas meluap. Kerugian akibat banjir tercatatsebanyak rumah terendam 338 unit, fasilitas pendidikan 2 unit. Banjir merusaklahan padi 350,50 hektare dan lahan jagung 53 hektar. BPBD juga melaporkanjembatan Lawe Hijo Ampera putus. BNPB mengimbau BPBD dan warga setempatuntuk tetap waspada dan siaga apabila banjir mengalami ketinggian. BPBD diharapkan tetap menyiagakan personel apabila warga membutuhkanpertolongan dan evakuasi. Prakiraan cuaca di Aceh Tenggara masih berpeluanghujan dengan intensitas ringan hingga dua hari kedepan. CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING12
LEMBAR SOAL SISWA 1. Tentukan unsur - unsur berita diatas? 2. Tentukan struktur teks berita diatas? tentukan kaidah-kaidah kebahasaan pada teks berita di atas 3. Bacalah dan pahami soal di atas serta jawablah dengan benar sesuai yang di jelaskan di awal! CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING13
LEMBAR JAWABAN Nama kelompok: Kelas : Semester : Tanggal : petunjuk cara mengerjakan: Tuliskan nama anggota kelompok, kelas, semester dan tanggal. 1. 2.Simaklah teks berita di atas. Tuliskan usnsur-unsur berita, struktur berita, serta kaidah kebahasaan yang terdapat pada teks berita diatas. 3. CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING14
LEMBAR JAWABAN CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNING15
Disimpulkan bahwa dalam teks berita terdapat unsurunsur berita, struktur berita serta kaidah-kaidah kebahasaan. Dengan kita memahami lebih dalam teks berita kita akan mengerti lebih jelas apa tujuan dan menyimpulkan isi teks berita. lkpd ini juga mempermudah peserta didik dalam mengenal bab seputar berita indonesia serta indikator yang ada didalamnya lebih sederhana. Kesimpulan CONTEKSTUAL THEACHING AND LEARNINGIII