รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2564

42

ประกาศโรงเรยี นบา้ นคอลอมุดอ
เรื่อง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

เพือ่ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563
ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เร่อื ง ให้ใชม้ าตรฐานการศึกษาข้นั พื้นฐาน
เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ลงวนั ที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561

-----------------------------------------------------------

โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏิรูปการศกึ ษา
ในทศวรรษทส่ี อง ทกี่ ำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตรใ์ นการพฒั นาคณุ ภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต
ประกอบกบั มีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกนั คุณภาพภายในและภายนอก ของทุกระดบั
ก่อนจะมีการประเมนิ คณุ ภาพในรอบต่อไป จำเปน็ ตอ้ งปรบั ปรงุ มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานให้สอดคล้องกัน
จึงให้ยกเลิกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย เพื่อการประกัน
คุณภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันที่ 27 กรกฎาคมพ.ศ. 2554 ให้ใช้มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน เพื่อ
การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันที่ 11 ตลุ าคม 2561

พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 และทีแ่ ก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา
9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้างและกระบวนการจดั การศึกษา ให้ยึดหลักที่สำคัญข้อหนึ่ง คือ มีการ
กำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดย
มาตรา 31 ให้กระทรวงมีอำนาจหน้าที่กำกับดูแลการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผน
และมาตรฐานการศึกษา และมาตรา 48 ให้หน่วยงานตน้ สังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพ
ภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษา ที่ต้อง
ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประกัน
คณุ ภาพภายนอก

ฉะนั้น อาศัยอำนาตามความในมาตรา 9(3) และมาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2542 และมาตรา 5 มาตรา 31 แห่งพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแกไ้ ขเพิ่มเติม
โดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ประกอบกับมติคณะกรรมการการศึกษาขนั้
พื้นฐานในการประชุม ครั้งที่ 5/2561 เมื่อวันศุกร์ที่ 10 พฤษภาคม 2561 รัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับสถานศึกษา ในการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษา ประกาศ ณ วนั ท่ี 6 สงิ หาคม พ.ศ. 2561 โดยรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โรงเรยี นบ้าน
คอลอมุดอ จึงปรับมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยความเห็นชอบของ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน
ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตาม
มาตรฐานการศึกษา การประเมนิ คุณภาพภายในและเพื่อรองรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอก

43

โรงเรียนบ้านคอลอมุดอ จึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัยและระดับ
การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้

ประกาศ ณ วันท่ี 25 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564

(นางจรวยพร บรรจงรัตน)์
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านคอลอมดุ อ

44

การให้ความเหน็ ชอบ

ประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัย และระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
โรงเรียนบา้ นคอลอมุดอ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564

.................................................................................................
ในการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ครั้งท่ี 3/2564 เมอื่ วันท่ี 25 เดอื นมถิ ุนายน
พ.ศ. 2564 ณ โรงเรียนบ้านคอลอมุดอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3
คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐานไดพ้ จิ ารณามาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2564 ของ
โรงเรยี นบา้ นคอลอมดุ อ เหน็ ชอบให้ดำเนนิ การตามประกาศได้

(นายอาบูบากา แวนาแว)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน

โรงเรียนบา้ นคอลอมดุ อ
25 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ. 2564

45

มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2564
โรงเรียนบ้านคอลอมุดอ

……………………………………………………….
มีจำนวน 3 มาตรฐาน ไดแ้ ก่
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น

1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รียน
1.2 คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผ้เู รียน
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั
แต่ละมาตรฐานมรี ายละเอียดดังนี้

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น
1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รียน
1) ความสามารถในการอ่านการเขียนการส่อื สารและการคดิ คำนวณ
2) ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์คิดอย่างมีวจิ ารณญาณอภิปรายแลกเปล่ยี น
ความคดิ เหน็ และแกป้ ญั หา
3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม
4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร
5) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา
6) มีความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติทด่ี ีต่องานอาชีพ
1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผ้เู รยี น
1) การมีคณุ ลกั ษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
2) ความภูมใิ จในทอ้ งถ่นิ และความเปน็ ไทย
3) การยอมรับทจี่ ะอยูร่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย
4) สขุ ภาวะทางร่างกาย และลกั ษณะจิตสังคม

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพนั ธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา
2.3 ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการท่ีเนน้ คุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาและ

ทกุ กลุ่มเปา้ หมาย
2.4 พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี
2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเอื้อตอ่ การจดั การเรียนรอู้ ย่างมคี ุณภาพ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นรู้

46

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั
3.1 จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติจรงิ และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ได้
3.2 ใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทเ่ี อื้อตอ่ การเรยี นรู้
3.3 มกี ารบริหารจัดการชนั้ เรยี นเชงิ บวก
3.4 ตรวจสอบและประเมินผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนาผเู้ รยี น
3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรแู้ ละให้ขอ้ มูลสะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรับปรุงการจดั การเรียนรู้

47

การกำหนดค่าเป้าหมาย แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนบ้านคอลอมุดอ ปกี ารศึกษา 2564

เร่อื ง การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา เปา้ หมายความสำเรจ็

มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผูเ้ รียน ระดบั ดเี ลศิ

๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผู้เรียน

๑) รอ้ ยละ 72 ของผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารและ ระดบั ดเี ลศิ

การคิดคำนวณ

๒) รอ้ ยละ 67 ของผู้เรียนมคี วามสามารถในการวิเคราะห์และคดิ อย่างมี ระดบั ดี

วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลีย่ นความคิดเห็น และแกป้ ญั หา

๓) รอ้ ยละ 73 ของผู้เรยี นมคี วามสามารในการสร้างนวตั กรรม ระดบั ดีเลิศ

๔) ร้อยละ 78 ของผู้เรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการ ระดับดเี ลิศ

สือ่ สาร

๕) ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา ระดบั ดีเลิศ

๖) ร้อยละ 75 ของผู้เรยี นมีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ งานอาชีพ ระดบั ดเี ลิศ

๑.๒ คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผู้เรยี น

๑) ร้อยละ 81 ของผู้เรียนมคี ุณลกั ษณะและค่านยิ มท่ดี เี ปน็ ไปตามเป้าหมายท่ี ระดบั ยอดเยย่ี ม

สถานศึกษากำหนด

๒) ร้อยละ 77 ของผู้เรยี นมีความภมู ิใจในท้องถนิ่ เห็นคุณคา่ ของความเปน็ ไทย ระดบั ดีเลิศ

มสี ่วนรว่ มในการอนุรักษว์ ัฒนธรรม ประเพณี และภูมปิ ัญญาไทย

๓) ร้อยละ 83 ของผู้เรียนมกี ารยอมรับที่จะอยู่ร่วมกนั บนความแตกตา่ งและ ระดับยอดเยย่ี ม

หลากหลาย

๔) รอ้ ยละ 83 ของผู้เรียนมีสขุ ภาวะทางรา่ งกายและลกั ษณะจติ สงั คม ระดบั ยอดเยี่ยม

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและจดั การ ระดับดีเลศิ

๒.๑ รอ้ ยละ 87 โรงเรียนมีการกำหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ทส่ี ถานศกึ ษา ระดบั ยอดเยี่ยม

กำหนดชัดเจน

๒.๒ ร้อยละ 76 โรงเรียนมรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ระดับดเี ลศิ

๒.๓ รอ้ ยละ 76 โรงเรยี นมกี ารดำเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทเ่ี น้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ น ระดับดเี ลศิ

ตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและทกุ กลมุ่ เป้าหมาย

๒.๔ ร้อยละ 81 โรงเรียนมีการพฒั นาครแู ละบคุ ลกรใหม้ ีความเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ ระดบั ยอดเยี่ยม

๒.๕ ร้อยละ 81 โรงเรียนมกี ารจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เออื้ ต่อการ ระดบั ยอดเย่ยี ม

จดั การเรียนร้อู ยา่ งมีคูณภาพ

๒.๖ ร้อยละ 77 โรงเรยี นมีการจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ สนับสนุนการบริหาร ระดับดีเลิศ

จดั การและการจดั การเรยี นรู้

48

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญ ระดบั ดีเลศิ
๓.๑ รอ้ ยละ 82 ของครูจัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถ ระดับยอดเย่ยี ม
นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ได้
๓.๒ ร้อยละ 78 ของครูใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทเ่ี อ้อื ต่อการ ระดบั ดเี ลิศ
เรียนรู้
๓.๓ ร้อยละ 77 ของครูมกี ารบรหิ ารจัดการช้นั เรียนเชิงบวก ระดับดีเลศิ
๓.๔ ร้อยละ 77 ของครตู รวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนำผลมา ระดบั ดีเลศิ
พัฒนาผ้เู รียน
๓.๕ รอ้ ยละ 77 ของครมู กี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพ่ือพฒั นาและ ระดับดเี ลศิ
ปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้
ระดับดเี ลิศ
สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศกึ ษา

หมายเหตุ การกำหนดคา่ รอ้ ยละ หรือระดบั คุณภาพใหส้ ถานศกึ ษาเป็นผกู้ าหนดเองตามบรบิ ท และสอดคลอ้ ง
กบั การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา

ระดับคณุ ภาพ
80 – 100 หมายถงึ ยอดเยยี่ ม
70 – 79 หมายถึง ดเี ลิศ
60 – 69 หมายถึง ดี
50 – 59 หมายถงึ ปานกลาง
ต่ำกวา่ 50 หมายถงึ กำลงั พฒั นา

49

คำสั่งโรงเรียนบา้ นคอลอมดุ อ
ท่ี ๑๐ / ๒๕๖๕

เร่อื ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

……….………………………………………………..
ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียนบ้านคอลอมุดอ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ นั้น เพื่อให้การดำเนิน

โครงการประกันคุณภาพดำเนินไปด้วยความเรียบรอ้ ย จงึ ขอแตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนินการ ดังนี้

๑. คณะกรรมการฝ่ายอำนวยการ มีหน้าที่ ร่วมวางแผนการดำเนินงาน อำนวยความสะดวกและสนับสนุน

การดำเนินงานให้เปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ย เพ่ือรองรับการประเมนิ คุณภาพภายนอกต่อไป ประกอบดว้ ย

๑.๑ นางจรวยพร บรรจงรัตน์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ

๑.๒ นางปญิ านุช และสา รองผู้อำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ

๑.๓ นายวงศ์วัฒน์ พรอนุวงศ์ รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ

1.4 นายวริ ัตน์ มณโี ชติ ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ

๑.๔ นายยะยา ยทุ ธิปนู ครูชำนาญการ กรรมการ

๑.๕ นายรสุ ดี แวนาแว ครชู ำนาญการ กรรมการ

๑.๖ นายมะนายี โตะหดั พนักงานราชการ กรรมการ

๑.๗ นายประเสรฐิ มัยทอง ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานกุ าร

1.8 นางสาวกัณฐกิ า ไชยศรี ครู กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ

1.9 นางสาวนัศรนี นติ ๊ะ ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ/ผชู้ ว่ ยเลขานุการ

๒. คณะกรรมการกำกบั และติดตามการดำเนนิ งานตามมาตรฐาน มีหนา้ ที่ กำกบั ติดตามการดำเนนิ งานในแต่
ละมาตรฐาน ใหเ้ ป็นไปตามกำหนดเวลาและบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ทวี่ างไว้ ประกอบดว้ ย

มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ครชู ำนาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ
ครูชำนาญการ รองประธานกรรมการ
๑. นางสาวอุษณีย์ เสอื ดี ครชู ำนาญการ กรรมการ
2. นางสาวแวฟาตีเมาะ เจ๊ะมูซอ
3. นายดลเดช บลิ ยะหีม ครูชำนาญการ กรรมการ
ครชู ำนาญการ กรรมการ
4. นางสาวรอกเี ย๊าะ กาเดร์
5. นางสาวโสรัยยา กะเสม็ มิ ครู กรรมการ
ครชู ำนาญการ กรรมการ/เลขานกุ าร
6. นางธิดา แสงธรรมกวิน
7. นางองั คณา หะยี

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

1. นายวิรัตน์ มณโี ชติ ครชู ำนาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2. นายสาธติ ขุนดำ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

3. นางวนดิ า บญุ มณี ครชู ำนาญการ

50

4. นายภาสกร ยสี นั ครชู ำนาญการ กรรมการ
5. นายมะนายี โต๊ะหดั พนกั งานราชการ กรรมการ
กรรมการ
6. นางรอฮานี แมเราะ พนกั งานราชการ กรรมการ/เลขานกุ าร
7. นางสใุ บดะ๊ ยอยเหาะ ครูผ้ชู ว่ ย
ประธานกรรมการ
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั รองประธานกรรมการ
กรรมการ
1. นายยะยา ยทุ ธปิ ูน ครูชำนาญการ กรรมการ
กรรมการ
2. นางสาวนัสรยี ะฮ์ อะลหี ะ ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ
กรรมการ/เลขานุการ
3. นางหาสือนะ มลู ดั สจี งิ ครชู ำนาญการพเิ ศษ

4. นายรุสดี แวนาแว ครชู ำนาญการ

5. นายมะรอเด บังสามาน ครู

6. นางสาววีรยา อาแว พนักงานราชการ

7. นางสาววนั กรุทรง กาซอ ครู

๓. คณะกรรมการดำเนินงานตามมาตรฐาน มหี นา้ ท่ี ศกึ ษาเอกสาร ข้อมลู เกยี่ วกบั ตวั บง่ ชีข้ องแต่ละมาตรฐาน
ประชุม เสนอปญั หาและแนวทางแกป้ ัญหา ดำเนินการสร้างเคร่อื งมอื ในการจัดเก็บข้อมูล สรุปผลการประเมิน
รวมทั้งจัดเกบ็ เอกสาร แตล่ ะมาตรฐาน ประกอบดว้ ย

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ครูชำนาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ
ครูชำนาญการ รองประธานกรรมการ
๑. นางสาวอุษณีย์ เสอื ดี ครชู ำนาญการ กรรมการ
2. นางสาวแวฟาตีเมาะ เจะ๊ มซู อ
3. นายดลเดช บลิ ยะหีม ครชู ำนาญการ กรรมการ
ครชู ำนาญการ กรรมการ
4. นางสาวรอกเี ย๊าะ กาเดร์
5. นางสาวโสรยั ยา กะเส็มมิ ครู กรรมการ
ครู กรรมการ
6. นายนรเชษฐ์ เพชรหวั บัว ครู กรรมการ
7. นางสาวรุสตา ปาแนแจกะ
8. นางธดิ า แสงธรรมกวนิ ครู กรรมการ
ครู กรรมการ
9. นางสาวมารแี ย ลาเตะ
10. นายอับดุลเลา๊ ะ วาจิ ครผู ูส้ อนอิสลาม กรรมการ
ครูผสู้ อนอิสลาม กรรมการ
11. นายคอเละ การเดร์ ครูผู้สอนอิสลาม กรรมการ
12. นางสาวนาปเี สาะ สารี
13. นายกูมูฮำหมดั รุซดี ตว่ นเดง็ ครูผูส้ อนอสิ ลาม กรรมการ
ครูอตั ราจ้าง กรรมการ
14. นายพายศอลล์ มามุ
15. นางสาวศิรกานต์ กาหลง ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานกุ าร
ครูผู้ชว่ ย กรรมการ/ผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร
16. นางอังคณา หะยี
17. นางสาวฟิรด์ าว อาเซง็ อาแบ

51

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

1. นายวริ ตั น์ มณโี ชติ ครชู ำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ

2. นายสาธิต ขนุ ดำ ครชู ำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ
กรรมการ
4. นายภาสกร ยสี นั ครชู ำนาญการ
กรรมการ
5. นางวนิดา บุญมณี ครชู ำนาญการ กรรมการ
กรรมการ
6. นางกญั ฐมิ าภรณ์ คชพันธ์ ครชู ำนาญการ
กรรมการ
๗. นางสาวกนกวรรณ วงสวสั ด์ิ ครู กรรมการ

๘. นายวีรวฒั น์ ทองจนิ ดา ครูผู้ชว่ ย กรรมการ
กรรมการ
๙. นายลุตฟี หะยมี ะสาและ ครูผูช้ ว่ ย กรรมการ

1๐. นายมะนายี โตะ๊ หัด พนักงานราชการ กรรมการ
กรรมการ
1๑. นางรอฮานี แมเราะ พนักงานราชการ
กรรมการ
1๒. นายมามุ กาเดร์ ครูผสู้ อนอิสลาม กรรมการ/เลขานกุ าร
กรรมการ/ผูช้ ่วยเลขานกุ าร
1๓. นายอาลีย๊ะ และสมดี ครูผู้สอนอสิ ลาม

1๔. นายสไุ ลมาน รอยงิ ครูผสู้ อนอิสลาม

๑๕ นายซาลมี โต๊ะหัด ครอู ัตราจา้ ง

16. นางสุใบด๊ะ ยอยเหาะ ครูผูช้ ว่ ย

17. นางสาวตูแวนะ อแี ต ครูชำนาญการ

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั

1. นายยะยา ยทุ ธปิ นู ครชู ำนาญการ ประธานกรรมการ

2. นางสาวนสั รียะฮ์ อะลีหะ ครูชำนาญการพเิ ศษ รองประธานกรรมการ

3. นางหาสือนะ มูลดั สจี ิง ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

4. นายรสุ ดี แวนาแว ครูชำนาญการ กรรมการ

๕. นายมะรอเด บังสามาน ครู กรรมการ

๖. นายวราธร แกว้ กุล ครู กรรมการ

๗. นางวนพิ ร ไฝสุข ครู กรรมการ

๘. นางสุพรรณี สาหมี ครผู ูช้ ่วย กรรมการ

9. นางสาวซูรีนา ไพรพฤกษ์ พนักงานราชการ กรรมการ

10. นางสาวฮาซือหนะ๊ กอมอมิง พนกั งานราชการ กรรมการ

11. นายนอิ ัมรี ยาเด็ง พนักงานราชการ กรรมการ

12. นางสาววรี ยา อาแว พนักงานราชการ กรรมการ

13. นายมฮู ำมัดนฮั ดี แวนาแว ครูผู้สอนอสิ ลาม กรรมการ

14. นางสาวนูไอนี ลอดงิ ครูผ้สู อนอสิ ลาม กรรมการ

15. นางสาวฟิตราวาตี ยงหมะเกะ ครูพี่เลยี้ ง กรรมการ

16. นางสาววันกรทุ รง กาซอ ครู กรรมการ/เลขานกุ าร

17. นางสาวแวรอฮานี กามะ ครู กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ

52

๔. คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา มีหน้าที่ ประเมินผลการดำเนินงาน ให้คำแนะนำ

เสนอแนะแนวทางการพัฒนาประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาในแต่ละมาตรฐาน ประกอบด้วย

๔.๑ นางจรวยพร บรรจงรัตน์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ

๔.๒ นายสุนทร ไชยขวัญ ผ้ทู รงคณุ วฒุ ิ รองประธานกรรมการ

๔.๓ นายอาบบู ากา แวนาแว ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา กรรมการ

๔.๔ นายกอเดร์ มินสะ คณะกรรมการสถานศึกษา กรรมการ

๔.๕ นายยะยา ยุทธปิ ูน ครชู ำนาญการ กรรมการ/เลขานกุ าร

๕. คณะกรรมการสรุปและจัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษา มีหน้าที่ สรุปผลการประเมิน

คุณภาพภายในสถานศึกษาและจัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาเสนอต่อต้นสังกัดและ

หนว่ ยงานท่เี กย่ี วข้อง ประกอบดว้ ย

๕.๑ นายประเสริฐ มัยทอง ครูชำนาญการ ประธานกรรมการ

๕.๒ นางวนิดา บญุ มณี ครูชำนาญการ รองประธานกรรมการ

๕.๓ นางองั คณา หะยี ครชู ำนาญการ กรรมการ

5.4 นางสาวรอกเี ย๊าะ กาเดร์ ครชู ำนาญการ กรรมการ

๕.๕ นางสาวตแู วนะ อีแต ครูชำนาญการ กรรมการ

5.๖ นางสาวมารีแย ลาเตะ๊ ครู กรรมการ

๕.7 นางสาววันกรุทรง กาซอ ครู กรรมการ

5.8 นางสาวกณั ฐิกา ไชยศรี ครู กรรมการ/เลขานกุ าร

5.9 นางสาวนัศรนี นติ ะ๊ ครผู ู้ช่วย กรรมการ/ผชู้ ่วยเลขานุการ

5.1๐ นางสาวอิลฮาม ยโู ซะ เจ้าหนา้ ท่ีธรุ การ กรรมการ/ผชู้ ว่ ยเลขานุการ

ในการนี้ ขอใหผ้ ู้ท่ไี ด้รับการแตง่ ต้ังปฏิบัติหน้าทท่ี ีไ่ ด้รับมอบหมายให้เปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อยเกดิ
ประโยชนส์ งู สดุ แกน่ ักเรียนและทางราชการ

ทัง้ นี้ ตง้ั แต่ ๑๗ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕ เป็นตน้ ไป

(นางจรวยพร บรรจงรตั น)์
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านคอลอมุดอ

53

การใหค้ วามเหน็ ชอบเอกสารรายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563
ของโรงเรยี นบ้านคอลอมุดอ

สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต 3

.......................................................................
มตทิ ป่ี ระชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานโรงเรียนบ้านคอลอมุดอ ครัง้ ที่ 2/2564 เมื่อวันที่
25 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565 ได้พิจารณาให้ความเห็นชอบรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ประจำปีการศึกษา 2564 ด้วยมตเิ ปน็ เอกฉันทใ์ ชร้ ายงานต่อหนว่ ยงานตน้ สงั กัดและเผยแพรต่ ่อสาธารณชนได้

(ลงช่ือ)

(นายอาบูบากา แวนาแว)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

โรงเรียนบ้านคอลอมดุ อ

(ลงชื่อ)

(นางจรวยพร บรรจงรัตน์)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านคอลอมุดอ