โครงสร้าง และแผนการจัดการเรียนรู้ กล ่ ม ุ สาระการเร ี ยนร ้ ภ ู าษาต ่ างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 แผนกประถมศึกษา โรงเร ี ยนขจรเก ี ยรต ิโคกกลอย ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2566-2568
โครงสร้างการสอน วิชาภาษาจีน ชั้นประถมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา......... เวลา 40 ชั่วโมง ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 我喜欢动物。 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่าง มี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียง กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และ บทฝึกออกเสียง ตามหลักการ ออกเสียง เรียนรู้การออกเสียง “พินอิน” ซึ่งเป็นค าอ่านภาษาอังกฤษจะ ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียน ภาษาจีนได้ง่าย ขึ้น หากผู้เรียน สามารถอ่านพินอินได้คล่องแล้ว การอ่านภาษาจีนก็ง่ายขึ้น ซึ่งสิ่ง ส าคัญในการเรียนเรื่องพินอินให้ ได้ประสิทธิภาพคือนักเรียน ต้องมีความรู้มีความเข้าในเรื่อง พยัญชนะสัทอักษรพินอิน 4 我喜欢动物。 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่าง มี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียง ค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ แ ล ะบทฝึ ก อ อ กเ สี ยง ตาม หลักการออกเสียง เรียนรู้ค าศัพท์ในหน่วยการ เ รี ย น รู้ 我喜欢动物 นักเรียนจะได้เรียนรู้ค าศัพท์ สัตว์ชนิดต่าง ๆ สามารถอ่าน ออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้ หลักการเขียนค าศัพท์สามารถ เขียนค าศัพท์ได้ถูกต้อง มีความ สนุกสน านในการเรียน วิช า ภาษาจีน 5 2 这是什么动物？ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่าง มี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 เรียนรู้รูปแบบประโยคสามารถ น าความรู้ในหน่วยการเรียนรู้ 这是什么动物？มาใช้ใน ชี วิตป ร ะ จ าวันได้ นักเ รียน สามารถน ารูปแบบประโยคที่ได้ เ รี ย น รู้ จ า ก บ ท เ รี ยน น าม า ประยุกต์เพื่อใช้ตั้งค าถามใน 10
1. ประสมเสียง อ่านออกเสียง กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และ บทฝึกออกเสียง ตามหลักการ ออกเสียง รูปแบบที่ใกล้เคียงกันได้อย่าง ถูกต้อง 3 人物 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่าง มี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียง กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และ บทฝึกออกเสียง ตามหลักการ ออกเสียง เรียนรู้การออกเสียง “พินอิน” ซึ่งเป็นค าอ่านภาษาอังกฤษจะ ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียน ภาษาจีนได้ง่าย ขึ้น หากผู้เรียน สามารถอ่านพินอินได้คล่องแล้ว การอ่านภาษาจีนก็ง่ายขึ้น ซึ่งสิ่ง ส าคัญในการเรียนเรื่องพินอินให้ ได้ประสิทธิภาพคือนักเรียน ต้องมีความรู้มีความเข้าในเรื่อง พยัญชนะสัทอักษรพินอิน 4 人物 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่าง มี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียง กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และ บทฝึกออกเสียง ตามหลักการ ออกเสียง นักเรียนเรียนรู้ค าศัพท์ในหมวด ค าศัพท์บุคคล นักเรียนจะได้ เรียนรู้ค าศัพท์ภาษาจีนที่ใช้ เรียกสมาชิกในครอบครัวซึ่งเป็น เพิ่มเติมจากในหนังสือเรียน นักเรียนน าความรู้ที่ได้รับน ามา ป ร ะ ก อ บ ก า ร พู ด ป ร ะโ ย ค สนทนาได้อย่างถูกต้อง นักเรียน มีความรู้ค าศัพท์ภาษาจีนมาก ขึ้นรวมทั้งนักเรียนมีความชอบ แ ล ะ ส นุ กใ น ก า ร เ รี ย น วิ ช า ภาษาจีน 6 4 他是谁 ？ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่าง มี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียง กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และ เรียนรู้รูปแบบประโยคสามารถ น าความรู้ในหน่วยการเรียนรู้ 他是谁 ？ ม า ใ ช้ ใ น ชี วิตป ร ะ จ าวันได้ นักเ รียน สามารถน ารูปแบบประโยคที่ได้ เ รี ย น รู้ จ า ก บ ท เ รี ยน น าม า ประยุกต์เพื่อใช้ตั้งค าถามใน รูปแบบที่ใกล้เคียงกันได้อย่าง ถูกต้อง 6
บทฝึกออกเสียง ตามหลักการ ออกเสียง
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา......... ชื่อผู้สอน ………………………………………………… กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 我喜欢动物。 เรื่อง 拼音 จ านวน 4 คาบ 1. สาระส าคัญ เรียนรู้การออกเสียง “พินอิน” ซึ่งเป็นค าอ่านภาษาอังกฤษจะช่วยให้ชาวต่างชาติสามารถเรียนภาษาจีนได้ ง่ายขึ้น หากผู้เรียนสามารถอ่านพินอินได้คล่องแล้วการอ่านภาษาจีนก็ง่ายขึ้น ซึ่งสิ่งส าคัญในการเรียนเรื่อง พินอิน ให้ได้ประสิทธิภาพคือนักเรียนต้องมีความรู้มีความเข้าในเรื่องพยัญชนะสัทอักษรพินอิน 2. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่าง มีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียง กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถประสมพินอินและอ่านได้อย่างถูกต้อง 4. สาระการเรียนรู้ 1. ค าศัพท์ค าทักทายในห้องเรียน 你好！老师。、请坐！、请安静！ 2. สระพินอิน ɑ ɑi ɑo ɑn ɑng 3. วรรณยุกต์ ˉ ˊ ˇ ˋ
คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่1 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูแนะน าตัวเอง 老师叫........。 ขั้นสอน - ครูสอนประโยคให้นักเรียนแนะน าตนเองโดยใช้ประโยค 你好!我叫…… ครูให้นักเรียนแนะน าตัวทีละคน A:你好！老师、我叫........... - ครูสอนค าศัพท์ที่ใช้ในห้องเรียน 你好！老师。、请坐！、请安静！ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทบทวนค าศัพท์พร้อมกับอ่านออกเสียงค าศัพท์พร้อมกัน คาบที่2 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูพูดความส าคัญของการเรียนเรื่องสระพินอินให้นักเรียนฟังว่าท าไมนักเรียนควรรู้ ขั้นสอน - ครูสอนสระพินอิน ɑ ɑi ɑo ɑn ɑng - ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงสระพินอินพร้อมกัน - ครูเล่านิทานเรื่องวรรณยุกต์ภาษาจีนให้นักเรียนฟัง - ครูเขียนวรรณยุกต์ให้นักเรียนดูบนกระดาน - ครูสุ่มนักเรียนออกมาท ากิจกรรมหน้าชั้นเรียนเขียนสระและวรรณยุกต์ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านสระพินอินพร้อมกัน
คาบที่3 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูให้นักเรียนมองบัตรค า สระ จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันอ่านพร้อมกัน ขั้นสอน - ครูเขียนสระพินอินบนกระดานให้นักเรียนฝึกอ่านพร้อมกัน - ครูสอนนักเรียนอ่านสระพร้อมกับการผันวรรณยุกต์ ɑ á ǎ à ɑi ái ǎi ài ɑo áo ǎo ào ɑn án ǎn àn ɑng áng ǎng àng - ครูเล่นเกมส์เรียงพยัญชนะสัทอักษรพินอิน โดยแจกบัตรค าให้นักเรียนคนละแผ่น จากนั้นให้นักเรียนออกมาเรียงให้ถูกต้องหน้าชั้นเรียน ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านพยัญชนะสัทอักษรพินอินพร้อมกัน - ครูให้นักเรียนท าแบบฝึกหัด คาบที่4 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนทบทวนสระและวรรณยุกต์ - ครูให้นักเรียนทบทวนเรื่องการผันวรรณยุกต์ อ่านออกเสียงพร้อม ๆ กัน - ครูเขียนสระบนกระดาน จากนั้นครูอ่านสระนั้นให้นักเรียนฟังสองรอบ สุ่มนักเรียนออก เลือกพินอินที่นักเรียนได้ยิน ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนท าใบงานเขียนสระและตกแต่งให้สวยงาม 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. คัดพินอินลงในใบงาน 2. ท าแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 3. ท าใบงาน “พินอินน่ารู้”
6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 1 2. บัตรค า ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ...................................................ผู้บริหาร (...........................................................)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา.......... ชื่อผู้สอน......................................... กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 我喜欢动物。 เรื่อง 动物 จ านวน 5 คาบ 1. สาระส าคัญ เรียนรู้ค าศัพท์ในหน่วนการเรียนรู้ 我喜欢动物 。นักเรียนจะได้เรียนรู้ค าศัพท์สัตว์ชนิดต่าง ๆ สามารถอ่านอกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนค าศัพท์สามารถเขียนค าศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานใน การเรียนวิชาภาษาจีน 2. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็น อย่าง มีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านค าศัพท์สัตว์ชนิดต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนค าศัพท์สัตว์ชนิดต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถท าแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4. สาระการเรียนรู้ 1. ค าศัพท์เรื่องสัตว์狗、猫、鱼、大象、熊猫、鸟、老虎 、 猪、狮 子 2. ล าดับขีดค าศัพท์ 狗 ： 猫： 鱼：
คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่1 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอบถามนักเรียนรู้จักสัตว์อะไรบ้าง 1. A: 你认识什么动物？ B：我认识狗。 2. A: 你喜欢什么动物？ B：我喜欢猫。 - ครูให้นักเรียนดูรูปภาพสัตว์ใบบัตรค า - ครูสอนค าศัพท์สัตว์：狗、猫、鱼、大象、熊猫、鸟 - ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกับครู ค าศัพท์1 ค า อ่าน 2 ครั้ง ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทบทวนค าศัพท์พร้อมกับอ่านออกเสียงค าศัพท์พร้อมกัน - ครูฟังนักเรียนอ่านค าศัพท์ เมื่อนักเรียนอ่านค าศัพท์ไม่ถูกต้องครูแก้ไขการออกเสียง ค าศัพท์ของนักเรียน คาบที่ 2 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนค าศัพท์สัตว์ ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์พร้อมกัน - ครูสอนค าศัพท์เพิ่มเติม 老虎 、猪、狮子 และเขียนลงหนังสือ - ครูให้นักเรียนท ากิจกรรมในชั้นเรียน ครูน าบัตรค าศัพท์ใส่ในกล่องหลังจากนั้นสุ่ม นักเรียนหยิบบัตรค าแล้วออกมาท าท่าทาง ให้เพื่อนในชั้นเรียนช่วยกันตอบว่าเขาคือ สัตว์อะไร ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์ในหนังสือและอ่านค าศัพท์เพิ่มเติม - ครูฟังนักเรียนอ่านค าศัพท์ เมื่อนักเรียนอ่านค าศัพท์ไม่ถูกต้องครูแก้ไขการออกเสียง ค าศัพท์ของนักเรียน
คาบที่3 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์พร้อมกัน - ครูให้นักเรียนร่วมกิจกรรมหน้าชั้นเรียน ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นสองกลุ่มจากนั้นให้ นักเรียนส่งตัวแทนออกมาดูบัตรค าที่ครูถือ และวาดภาพสัตว์ชนิดนั้นหน้าชั้นเรียนกลุ่ม ไหน มีตัวแทนตอบได้ ครูให้คะแนนกลุ่มนั้น เล่นจนครบค าศัพท์ ครูรวบรวมคะแนน จากนั้นรวม คะแนนทั้งสองกลุ่ม - ครูให้นักเรียนท าแบบฝึกหัดระบายสีสัตว์ในหนังสือ ขั้นสรุป - ครูรวบรวมหนังสือนักเรียนไปตรวจ - ครูให้นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢！老师，老师再见。 คาบที่ 4 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนค าศัพท์ ให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกัน - ครูสอนประโยคสนทนาการทักทาย ครูสุ่มนักเรียนออกมาแสดงบทบาทสมมุติหน้าชั้น เรียน A:老师好！ B: 你好！/ A:你好！ B: 你好！ - ครูให้นักเรียนท าแบบฝึกหัดทบทวนบทเรียน ขั้นสรุป - เมื่อนักเรียนท าแบบฝึกหัดเสร็จจากนั้นให้นักเรียนรวบรวมแบบฝึกหัดส่งครู
คาบที่ 5 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนค าศัพท์ ครูยกบัตรค าศัพท์รูปภาพให้นักเรียนดูตอบค าถามครู - ครูให้นักเรียนท ากิจกรรมกลุ่ม ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนจับคู่ค าศัพท์กับรูปภาพ - ครูให้นักเรียนท าใบงาน คัดค าศัพท์狗、猫、鸟 ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทบทวนค าศัพท์พร้อมกับอ่านออกเสียงค าศัพท์พร้อมกัน - ครูเก็บใบงาน คัดค าศัพท์ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 . ท าแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. ท าใบงาน “สัตว์น่ารู้” 3. แบบทดสอบค าศัพท์บทที่ 1 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 1 2. บัตรค า 3. PPT ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ...................................................ผู้บริหาร (...........................................................)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา...... ชื่อผู้สอน......................................... กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 这是什么动物？ เรื่อง 这是狗。 จ านวน 10 คาบ 1. สาระส าคัญ เรียนรู้รูปแบบประโยคสามารถน าความรู้ใน หน่วยการเรียนรู้这是什么动物？มาใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ นักเรียนสามารถน ารูปแบบประโยคที่ได้เรียนรู้จากบทเรียนน ามาประยุกต์เพื่อใช้ตั้งค าถามใน รูปแบบที่ใกล้เคียงกันได้อย่างถูกต้อง 2. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็น อย่าง มีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านค าศัพท์สัตว์ชนิดต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนค าศัพท์สัตว์ชนิดต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถท าแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4. สาระการเรียนรู้ 1. ค าศัพท์เรื่องสัตว์ 狗、猫、鱼、大象、熊猫、鸟、老虎 、 猪、狮子 2. รูปแบบประโยค A: 这是什么动物？ B: 这/那是狗。 3. เพลง 《这是狗。那是猫。》
คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1-2 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับค าศัพท์ในบทเรียนบทที่ 1 นักเรียนทบทวนค าศัพท์พร้อม คุณครู - ครูสอนให้นักเรียนเห็นความแตกต่างในการใช้ประโยค 这是................. นี่คือ 那是................. นั่นคือ - ครูให้นักเรียนใช้นิ้วชี้รูปภาพสัตว์ ถ้าชี้ใกล้ให้นักเรียนเลือกใช้ 这是............. ถ้านักเรียนชี้รูปภาพห่างออกไปให้นักเรียนใช้ประโยค 那是.......... ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทบทวนค าศัพท์พร้อมกับอ่านออกเสียงค าศัพท์พร้อมกัน - ครูฟังนักเรียนอ่านประโยค เมื่อนักเรียนอ่านค าศัพท์ไม่ถูกต้องครูแก้ไขการออกเสียง ค าศัพท์ของนักเรียน คาบที่ 3 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนการใช้ 这是..... /那是....... - ครูสอนรูปแบบประโยค A: 这/那是什么动物？ B: 这/那是狗。 - ครูให้นักเรียนท าแบบฝึกหัดดูรูปภาพแล้วเขียนประโยคเป็นภาษาจีนลงในหนังสือใน หน้าที่ 15 ขั้นสรุป - ครูสุ่มนักเรียนออกมาเฉลยแบบฝึกหัดหน้าชั้นเรียน - ครูให้นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢！老师再见！
คาบที่ 4-5 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนอ่านประโยคในหนังสือพร้อมกัน - ครูสอนให้นักเรียนร้องเพลง 《这是狗。那是猫。》 - ครูให้นักเรียนร่วมกันท ากิจกรรมหน้าชั้นเรียน ครูสุ่มนักเรียนออกมาหน้าชั้นเรียนแล้ว ใช้ไม้ชี้ที่รูปภาพสัตว์แล้วเพื่อนว่า 这/那是什么动物？ จากนั้นให้ทุกคนในห้องช่วยกันตอบว่าควรจะเลือกใช้ประโยค 这/那是........ ขั้นสรุป - ครูเขียนประโยคบนกระดานให้นักเรียนอ่านประโยคพร้อมกัน - ครูให้นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢！老师，老师再见。 คาบที่ 6-7 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนประโยค ให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกัน - ครูให้นักเรียนทแบบฝึกหัดทบทวนบทเรียน ขั้นสรุป - เมื่อนักเรียนท าแบบฝึกหัดเสร็จจากนั้นให้นักเรียนรวบรวมแบบฝึกหัดส่งครู - ครูให้นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢！老师，老师再见。
คาบที่ 8 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนรูปแบบประโยค - ครูให้นักเรียนท าใบงาน ขั้นสรุป - ครูเก็บใบงาน - ครูให้นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢！老师，老师再见。 คาบที่ 9 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนค าศัพท์สัตว์ ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์พร้อมกัน - ครูให้นักเรียนท าแบบทดสอบประโยค เก็บคะแนน 15 คะแนน ขั้นสรุป - ครูเก็บรวบรวมข้อสอบเพื่อไปตรวจให้คะแนน -ครูให้นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢！老师，老师再见！ คาบที่ 10 期中考试 สอบกลางภาค 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ท าแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. ท าใบงาน “นี่คือสัตว์อะไร” 3. แบบทดสอบค าศัพท์บทที่ 2 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 1 2. บัตรค า 3. PPT
ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ...................................................ผู้บริหาร (...........................................................)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา...... ชื่อผู้สอน.......................................... กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 人物。 เรื่อง 拼音。 จ านวน 4 คาบ 1. สาระส าคัญ เรียนรู้การออกเสียง “พินอิน” ซึ่งเป็นค าอ่านภาษาอังกฤษจะช่วยให้ชาวต่างชาติสามารถเรียน ภาษาจีนได้ ง่ายขึ้น หากผู้เรียนสามารถอ่านพินอินได้คล่องแล้วการอ่านภาษาจีนก็ง่ายขึ้น ซึ่งสิ่งส าคัญ ในการเรียนเรื่องพินอิน ให้ได้ประสิทธิภาพคือนักเรียนต้องมีความรู้มีความเข้าในเรื่องพยัญชนะสัท อักษรพินอิน 2. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็น อย่าง มีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถประสมพินอินและอ่านได้อย่างถูกต้อง 4. สาระการเรียนรู้ 1. สระพินอิน o ou ong 2. วรรณยุกต์ ˉ ˊ ˇ ˋ
คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูพูดความส าคัญของการเรียนเรื่องสระพินอินให้นักเรียนฟังว่าท าไมนักเรียนควรรู้ ขั้นสอน - ครูสอนสระพินอิน o ou ong - ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงสระพินอินพร้อมกัน - ครูเขียนวรรณยุกต์ให้นักเรียนดูบนกระดาน - ครูสุ่มนักเรียนออกมาท ากิจกรรมหน้าชั้นเรียนเขียนสระและวรรณยุกต์ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านสระพินอินพร้อมกัน คาบที่ 2 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูให้นักเรียนมองบัตรค า สระ จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันอ่านพร้อมกัน ขั้นสอน - ครูเขียนสระพินอินบนกระดานให้นักเรียนฝึกอ่านพร้อมกัน - ครูสอนนักเรียนอ่านสระพร้อมกับการผันวรรณยุกต์ ō ó ǒ ò ōu óu ǒu òu ōng óng ǒng òng - ครูเล่นเกมส์เรียงพยัญชนะสัทอักษรพินอิน โดยแจกบัตรค าให้นักเรียนคนละแผ่น จากนั้นให้นักเรียนออกมาเรียงให้ถูกต้องหน้าชั้นเรียน ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านพยัญชนะสัทอักษรพินอินพร้อมกัน
คาบที่ 3-4 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนทบทวนสระและวรรณยุกต์ - ครูให้นักเรียนทบทวนเรื่องการผันวรรรยุกต์ อ่านออกเสียงพร้อม ๆ กัน - ครูเขียนสระบนกระดาน จากนั้นครูอ่านสระนั้นให้นักเรียนฟังสองรอบ สุ่มนักเรียนออก เลือกพินอินที่นักเรียนได้ยิน ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนท าใบงานเขียนสระและตกแต่งให้สวยงาม - ครูให้นักเรียนท าแบบฝึกหัด 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ท าแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. ท าใบงาน “พินอินน่ารู้” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 1 2. บัตรค า ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ...................................................ผู้บริหาร (...........................................................)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา.......... ชื่อผู้สอน............................................. กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ระดับประถมศึกษาปีที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่4 人物 เรื่อง 人物 จ านวน 6 คาบ 1.สาระส าคัญ นักเรียนเรียนรู้ค าศัพท์ในหมวดค าศัพท์บุคคล นักเรียนจะได้เรียนรู้ค าศัพท์ภาษาจีนที่ใช้เรียกสมาชิก ใน ครอบครัวซึ่งเป็นเพิ่มเติมจากในหนังสือเรียน นักเรียนน าความรู้ที่ได้รับน ามาประกอบการพูดประโยค สนทนาได้อย่างถูกต้อง นักเรียนมีความรู้ค าศัพท์ภาษาจีนมากขึ้นรวมทั้งนักเรียนมีความชอบและสนุกใน การเรียนวิชา ภาษาจีน 2. มาตรฐานการเรียนรู้ อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.1/2 1. ประสมเสียง อ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านค าศัพท์สัตว์ชนิดต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนค าศัพท์สัตว์ชนิดต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถท าแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4. สาระการเรียนรู้ 1. ค าศัพท์เรื่องบุคคล 我、你、他、姐姐、妹妹、老师 2. ค าศัพท์เพิ่มเติม 爸爸、妈妈、哥哥、弟弟
คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอบถามนักเรียนถ้าพูดถึงค าศัพท์ภาษาจีนเรื่องบุคคลนักเรียนรู้จักค าศัพท์ ค าไหนบ้าง นักเรียนตอบค าถามครู - ครูสอนค าศัพท์：我、你、他、姐姐、妹妹、老师、学生 - ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกับครู ค าศัพท์1 ค า อ่าน 3 ครั้ง - ครูอธิบายแบบฝึกหัดในหนังสือหลังจากนั้นให้นักเรียนลงมือท าแบบฝึกหัด โยงเส้น จับคู่ค าศัพท์กับพินอินให้ถูกต้อง ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทบทวนค าศัพท์พร้อมกับอ่านออกเสียงค าศัพท์พร้อมกัน - ครูฟังนักเรียนอ่านค าศัพท์ เมื่อนักเรียนอ่านค าศัพท์ไม่ถูกต้องครูแก้ไขการออกเสียง ค าศัพท์ของนักเรียน คาบที่ 2 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนค าศัพท์ครอครัว ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์พร้อมกัน - ครูสอนค าศัพท์เพิ่มเติม 爸爸、妈妈、哥哥、弟弟 - ครูสุ่มนักเรียนอ่านค าศัพท์จากบัตรค าศัพท์เรื่องบุคคล - ท าแบบฝึกหัดระบายสีพินอิน ค าศัพท์ให้ถูกต้องและสวยงาม ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์ในหนังสือและอ่านค าศัพท์เพิ่มเติม - ครูฟังนักเรียนอ่านค าศัพท์ เมื่อนักเรียนอ่านค าศัพท์ไม่ถูกต้องครูแก้ไขการออกเสียง
คาบที่ 3-4 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนค าศัพท์ ให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกัน - ครูสอนประโยคสนทนาการแนะน าชื่อตนเอง ครูสุ่มนักเรียนออกมาแสดงบทบาท สมมุติหน้าชั้นเรียน A:你们好！我叫方方。 B: 你好！我叫丁丁 C: 你好！我叫丽丽。 - ครูให้นักเรียนท าแบบฝึกหัดทบทวนบทเรียน ขั้นสรุป - นักเรียนท าแบบฝึกหัดเสร็จจากนั้นให้นักเรียนรวบรวมแบบฝึกหัดส่งครู คาบที่ 5 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนค าศัพท์ ครูยกบัตรค าศัพท์รูปภาพให้นักเรียนดูตอบค าถามครู - ครูให้นักเรียนท าใบงาน ฝึกเขียนค าศัพท์ วาดรูปบุคคลและระบายสีตกแต่งให้สวยงาม ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทบทวนค าศัพท์พร้อมกับอ่านออกเสียงค าศัพท์พร้อมกัน - ครูเก็บใบงาน คัดค าศัพท์
คาบที่ 6 ขั้นน า - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกท าความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนค าศัพท์สัตว์ ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์พร้อมกัน - ครูให้นักเรียนท าแบบทดสอบค าศัพท์ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์ในหนังสือและอ่านค าศัพท์เพิ่มเติม - ครูฟังนักเรียนอ่านค าศัพท์ เมื่อนักเรียนอ่านค าศัพท์ไม่ถูกต้องครูแก้ไขการออกเสียง ค าศัพท์ ของนักเรียน 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. แบบฝึกหัดในหนังสือแบบเรียน 2. แบบฝึกหัดในหนังสือแบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบค าศัพท์ 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 1 2. บัตรค า ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ...................................................ผู้บริหาร (...........................................................)