โครงสร้าง และแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แผนกประถมศึกษา โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566-2568
โครงสร้างรายวิชาดนตรี (เมโลเดียน ) ป.1ป.6โครงสร้างรายวิชา วิชาสุขศึกษาและพลศึก ล าดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 หน่วยที่ 1 ประวัติและ ส่วนประกอบของ เมโลเดียน เข้าใจและ แสดงออกทางดนตรีอย่าง สร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่า ดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่าง อิสระ ชื่นชม และ ประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2 1/3) การเรียนเมโลเดียน ต้องรู้จักประวัติความ เป็นมาของเครื่องดนตรีชนิดนี้ก่อน เพื่อ เป็นการท าความเข้าใจศึกษาลักษณะต่าง ๆ ของเมโลเดียนเพื่อที่จะผู้เรียนได้เรียนรู้ และเข้าใจมากยิ่งขึ้น 1 2 หน่วยที่ 2 เรียนรู้ตัวโน๊ต -เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2 1/3) การเรียนเมโลเดียน ต้องรู้จักตัวโน๊ตในการ เรียนดนตรีสากลก่อน เพื่อเป็นการท า ความเข้าใจและเรียนรู้ตัวโน๊ตที่เกี่ยวข้องกับ ดนตรีสากลในการเรียนเมโลเดียน และ ผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจมากยิ่งขึ้น 2 3 หน่วยที่ 3 สนุกกับระดับเสียง เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ระดับเสียงเป็นพื้นฐานในการเรียนดนตรี สากล เพื่อให้เข้าใจง่ายและสามารถอ่าน ตัวโน๊ตได้ ซึ่งตัวโน๊ตมีทั้งหมด 7 ตัว โด เร มี ฟา ซอล ลา ที และมี 8 ระดับเสียง C D E F G A B C 3
ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน 4 หน่วยที่ 4 สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงแมงมุม) เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 เพลงพื้นฐานที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียน ส าหรับนักเรียนจะเป็นเพลงที่ง่ายในการ เรียนรู้และจดจ าได้ดี โดยส่วนใหญ่จะใช้ ตัวโน๊ตไม่เกิน 5 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเม โลเดียนของนักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ต ได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับ เพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียน 3 5 หน่วยที่ 5 สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงเต่า) เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 เพลงเต่าพื้นฐานที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียน ส าหรับนักเรียนจะเป็นเพลงที่ง่ายในการ เรียนรู้และจดจ าได้ดี โดยส่วนใหญ่จะใช้ ตัวโน๊ตไม่เกิน 5 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเม โลเดียนของนักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ต ได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับ เพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียน 3 6 หน่วยที่ 5 สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงเต่า) เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 เพลงลูกเสือพื้นฐานที่ใช้ในการเป่าเม โลเดียนส าหรับนักเรียนจะเป็นเพลงที่ง่ายใน การเรียนรู้และจดจ าได้ดี โดยส่วนใหญ่จะ ใช้ตัวโน๊ตไม่เกิน 5 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเม โลเดียนของนักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ต ได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับ เพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียน 7
สัปดาห์ที่ 1 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 1 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ประวัติและส่วนประกอบของเมโลเดียน 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2) 2. สาระส าคัญ การเรียนเมโลเดียน ต้องรู้จักประวัติความเป็นมาของเครื่องดนตรีชนิดนี้ก่อน เพื่อเป็นการท าความ เข้าใจศึกษาลักษณะต่าง ๆ ของเมโลเดียนเพื่อที่จะผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจมากยิ่งขึ้น 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนรู้จักประวัติความเป็นมาของเมโลเดียน (A) 2.นักเรียนมีความเข้าใจในการเรียนเรียนเมโลเดียนอย่างเป็นขั้นตอน (P) 3.นักเรียนรู้จักส่วนประกอบของเมโลเดียน (P) 4.นักเรียนรู้จักวิธีปฏิบัติต่อเครื่องดนตรีสากล (A) 4. สาระการเรียนรู้ ให้ความรู้ประวัติของเครื่องดนตรีสากล 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทักทายกับนักเรียนแนะน าตัวทั้งนักเรียนและคุณครูแล้วแจ้งผลการเรียนรู้ที่จะเรียนในวันนี้ ให้นักเรียนทราบ 2.วัดความรู้เบื้องต้นโดยการถามนักเรียนว่าเคยเรียน หรือเคยรู้จักเครื่องดนตรีเมโลเดียนหรือไม่ ขั้นน า
1.อธิบายประวัติความเป็นมาของเมโลเดียนจากจอคลิปวีดีโอ 2.เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อข้องใจพร้อมทั้งเล่าประวัติเพิ่มเติมสอดแทรกเข้าไปในบทเรียน 3.อธิบายส่วนประกอบของเมโลเดียนจากเมโลเดียนเครื่องจริงๆ 4.ให้นักเรียนจดบันทึกที่คุณครูสอนลงสมุด 1.สรุปองค์ความรู้เรื่องประวัติเมโลเดียนและส่วนประกอบของเมโลเดียนด้วยการถามนักเรียน ให้นักเรียนตอบกลับ 2.เพิ่มเติมส่วนที่นักเรียนยังไม่เข้าใจ หรือมีค าถาม 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก ขั้นสอน ขั้นสรุป
สัปดาห์ที่ 2 - 3 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เรียนรู้ตัวโน๊ต 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2) 2. สาระส าคัญ การเรียนเมโลเดียน ต้องรู้จักตัวโน๊ตในการเรียนดนตรีสากลก่อน เพื่อเป็นการท าความเข้าใจและ เรียนรู้ตัวโน๊ตที่เกี่ยวข้องกับดนตรีสากลในการเรียนเมโลเดียน และผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจมากยิ่งขึ้น 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนรู้จักตัวโน๊ตในการเรียนเมโลเดียนและดนตรีสากลได้ (K) 2.นักเรียนมีความเข้าใจในการเรียนเรียนเมโลเดียนอย่างเป็นขั้นตอน (P) 3.นักเรียนรู้จักวิธีปฏิบัติต่อเครื่องดนตรีสากล (A) 4. สาระการเรียนรู้ เรียนรูตัวโน๊ตของดนตรีสากล 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูสอบถามนักเรียนว่านักเรียนเคยรู้จักตัวโน๊ตดนตรีสากลหรือไม่ ขั้นน า
1.ครูสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับตัวโน๊ตมีทั้งหมดกี่ตัวโดยครูสุ่มถามและอธิบายถึงตัวโน๊ตของเมโลเดียน จากคลิปวีดีโอ 2.ครูให้นักเรียนอ่านโน๊ตในดนตรีสากลพร้อมกัน และครูสุ่มให้นักเรียนอ่านโน้ตในดนตรีสากล เป็นรายบุคคลดังนี้ เช่น C D E F G A B 3.ให้นักเรียนจดบันทึกที่คุณครูสอนลงสมุด 1.นักเรียนอ่านโน้ตในดนตรีสากลพร้อมกันอีกครั้ง เพื่อให้เกิดความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปเรื่อง ตัวโน๊ตในดนตรีสากล โดยครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วน ที่นักเรียนไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก ขั้นสอน ขั้นสรุป
สัปดาห์ที่ 4 - 6 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 3 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง สนุกกับระดับเสียง 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2 1/3) 2.สาระส าคัญ ระดับเสียงเป็นพื้นฐานในการเรียนดนตรีสากล เพื่อให้เข้าใจง่ายและสามารถอ่านตัวโน๊ตได้ ซึ่งตัวโน๊ตมี ทั้งหมด 7 ตัว โด เร มี ฟา ซอล ลา ที และมี 8 ระดับเสียง C D E F G A B C 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนรู้จักท่าทางการเรียนรู้สัญญาณมือได้ (P) 2.นักเรียนเรียนรู้วิธีการฝึกสัญญาณที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องเมโลเดียนได้(K) 4. สาระการเรียนรู้ ระดับเสียงในดนตรีสากล 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟังพร้อมกัน ขั้นน า
1.ครูอธิบายถึงเรื่อง ตัวโน๊ตในดนตรีสากล ให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนร้องเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 พร้อม กัน เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจได้ง่ายขึ้น 2.ครูให้นักเรียนฝึกการใช้เครื่องเมโลเดียนและฝึกใช้นิ้วดีด ไล่ตัวโน๊ตทั้ง 7 ตัวแบบช้า ๆ เป็นรายบุคคล 3.เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้วก็จะสามารถฝึกได้อย่างคล่องแคล่ว จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกท าจาก ตัวโน๊ตที่อยู่หลังสุดไปหาตัวโน๊ตที่อยู่หน้าสุด ท าซ้ า ๆ แบบนี้หลายครั้งจนนักเรียนเกิดความช านาญและ สามารถท าใช้นิ้วมือดีดแป้นตัวโน๊ตได้ และสามารถจ าตัวโน๊ตได้อย่างคล่องแคล่ว 4.ครูให้นักเรียนฝึกการใช้นิ้วมือกับเครื่องเมโลเดียนพร้อมกันจนคลอ่งแคล่ว จากนั้นครูให้นักเรียน จดบันทึกที่คุณครูสอนลงสมุดให้เรียบร้อย 1.ครูให้นักเรียนฝึกการใช้เครื่องเมโลเดียนและฝึกใช้นิ้วดีด ไล่ตัวโน๊ตทั้ง 7พร้อมกันอีกครั้ง เพื่อให้เกิด ความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปเรื่อง ตัวโน๊ตในดนตรีสากล โดยครูคอยให้ความรู้เสริม ในส่วนที่นักเรียนไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก 4.คลิปวีดีโอเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ขั้นสรุป ขั้นสอน
สัปดาห์ที่ 7 - 9 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 3 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงแมงมุม) 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2 1/3) 2.สาระส าคัญ เพลงพื้นฐานที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียนส าหรับนักเรียนจะเป็นเพลงที่ง่ายในการเรียนรู้และจดจ าได้ดี โดย ส่วนใหญ่จะใช้ตัวโน๊ตไม่เกิน 5 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเมโลเดียนของ นักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ตได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับเพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียน 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนเรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงแมงมุมลายได้ (K) 2.นักเรียนเรียนรู้การเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนเพลงแมงมุมลายที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนได้(A) 4. สาระการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงแมงมุมลายและใช้เครื่องดนตรีในการเป่าเพลงแมงมุมลาย 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟังและนักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน ขั้นน า
1. ครูอธิบายถึงเรื่อง เพลงแมงมุมลาย ให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนร้องเพลงแมงมุมลาย พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจในเนื้อเพลงได้ง่ายขึ้น 2. ครูเปิดคลิปวีดีโอโน้ตเพลงแมงมุมลายให้นักเรียนฝึกร้องพร้อมกับคลิปวีดีโอ 3. ครูให้นักเรียนทั้งหมดฝึกร้องโน๊ตเพลงแมงมุมลายทีละวรรคแบบช้า ๆ พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียน จดจ าตัวโน๊ตเพลงแมงมุมลายได้ง่ายขึ้น 4. ครูให้นักเรียนฝึกการใช้เครื่องดนตรีเมโลเดียน โดยการฝึกเป่าเพลงแมงมุมลายแบบช้า ๆ ทีละ วรรคโดยครูจะบอกตัวโน๊ตกับนักเรียนทีละวรรคอย่างช้า ๆ และครูซักถามนักเรียนว่านักเรียนเป่าเพลงทัน หรือไม่ 5. เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้วก็จะสามารถฝึกได้อย่างคล่องแคล่ว จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกท า ซ้ า ๆ แบบนี้หลายครั้งจนนักเรียนเกิดความช านาญ และสามารถท าใช้นิ้วมือดีดแป้นตัวโน๊ตได้ และสามารถจ า ตัวโน๊ตได้อย่างคล่องแคล่ว 4.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงแมงมุมลายเป็นรายบุคคล จากนั้นครูให้นักเรียนจดบันทึกเนื้อเพลงและ ตัวโน๊ตที่คุณครูสอนลงสมุดให้เรียบร้อย เพลงแมงมุลาย ด ด ด ร ม ม ม ร ด ร ม ด ม ม ม ฟ ซ ซ ฟ ม ฟ ซ ม (ซ้ า 1 ครั้ง) 1.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงแมงมุมลายอีกครั้ง เพื่อให้เกิดความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปในเพลงที่เป่า โดยครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วนที่นักเรียน ไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก 4.คลิปวีดีโอเพลงแมงมุมลาย 5.โน๊ตเพลงแมงมุมลาย ขั้นสรุป ขั้นสอน
สัปดาห์ที่ 10 - 12 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 3 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงเต่า) 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2 1/3) 2.สาระส าคัญ เพลงเต่าพื้นฐานที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียนส าหรับนักเรียนจะเป็นเพลงที่ง่ายในการเรียนรู้และจดจ าได้ดี โดยส่วนใหญ่จะใช้ตัวโน๊ตไม่เกิน 5 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเมโลเดียนของ นักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ตได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับเพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียน 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนเรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงเต่าได้ (K) 2.นักเรียนเรียนรู้การเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนเพลงเต่าที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนได้(A) 4. สาระการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงเต่าและใช้เครื่องดนตรีในการเป่าเพลงเต่า 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟังและนักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน 3.ครูเปิดเพลงเต่า ให้นักเรียนฟังและนักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน ขั้นน า
1. ครูอธิบายถึงเรื่อง เพลงเต่า ให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนร้องเพลงเต่า พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียน เกิดความเข้าใจในเนื้อเพลงได้ง่ายขึ้น 2. ครูเปิดคลิปวีดีโอโน้ตเพลงเต่า ให้นักเรียนฝึกร้องพร้อมกับคลิปวีดีโอ 3. ครูให้นักเรียนทั้งหมดฝึกร้องโน๊ตเพลงเต่า ทีละวรรคแบบช้า ๆ พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียนจดจ า ตัวโน๊ตเพลงเต่า ได้ง่ายขึ้น 4. ครูให้นักเรียนฝึกการใช้เครื่องดนตรีเมโลเดียน โดยการฝึกเป่าเพลงเต่า แบบช้า ๆ ทีละวรรคโดย ครูจะบอกตัวโน๊ตกับนักเรียนทีละวรรคอย่างช้า ๆ และครูซักถามนักเรียนว่านักเรียนเป่าเพลงทันหรือไม่ 5. เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้วก็จะสามารถฝึกได้อย่างคล่องแคล่ว จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกท า ซ้ า ๆ แบบนี้หลายครั้งจนนักเรียนเกิดความช านาญ และสามารถท าใช้นิ้วมือดีดแป้นตัวโน๊ตได้ และสามารถจ า ตัวโน๊ตได้อย่างคล่องแคล่ว 4.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงเต่า เป็นรายบุคคล จากนั้นครูให้นักเรียนจดบันทึกเนื้อเพลงและตัวโน๊ตที่ คุณครูสอนลงสมุดให้เรียบร้อย เพลงเต่า ด ด ด ด ร ม ฟ ซ ม ซ ซ ซ ม ม ซ ด ด ด ด (ซ้ า 1 ครั้ง) 1.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงเต่า อีกครั้ง เพื่อให้เกิดความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปในเพลงที่เป่า โดยครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วนที่นักเรียน ไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก 4.คลิปวีดีโอเพลงเต่า 5.โน๊ตเพลงเต่า ขั้นสรุป ขั้นสอน
สัปดาห์ที่ 13 - 19 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 7 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงลูกเสือ) 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2 1/3) 2.สาระส าคัญ เพลงลูกเสือพื้นฐานที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียนส าหรับนักเรียนจะเป็นเพลงที่ง่ายในการเรียนรู้และจดจ าได้ ดี โดยส่วนใหญ่จะใช้ตัวโน๊ตไม่เกิน 5 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเมโลเดียน ของนักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ตได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับเพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียน 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนเรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงลูกเสือได้ (K) 2.นักเรียนเรียนรู้การเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนเพลงลูกเสือที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนได้(A) 4. สาระการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงลูกเสือและใช้เครื่องดนตรีในการเป่าเพลงลูกเสือ 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟังและนักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน 3.ครูร้องเพลงลูกเสือให้นักเรียนฟัง และนักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน ขั้นน า
1. ครูอธิบายถึงเรื่อง เพลงลูกเสือให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนร้องเพลงลูกเสือพร้อมกัน เพื่อให้ นักเรียนเกิดความเข้าใจในเนื้อเพลงได้ง่ายขึ้น 2. ครูเปิดคลิปวีดีโอเพลงลูกเสือ ให้นักเรียนฝึกร้องพร้อมกับคลิปวีดีโอ 3. ครูให้นักเรียนทั้งหมดฝึกร้องโน๊ตเพลงลูกเสือทีละวรรคแบบช้า ๆ พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียนจดจ า ตัวโน๊ตเพลงลูกเสือได้ง่ายขึ้น 4. ครูให้นักเรียนฝึกการใช้เครื่องดนตรีเมโลเดียน โดยการฝึกเป่าเพลงลูกเสือ แบบช้า ๆ ทีละวรรค โดยครูจะบอกตัวโน๊ตกับนักเรียนทีละวรรคอย่างช้า ๆ และครูซักถามนักเรียนว่านักเรียนเป่าเพลงทันหรือไม่ 5. เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้วก็จะสามารถฝึกได้อย่างคล่องแคล่ว จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกท า ซ้ า ๆ แบบนี้หลายครั้งจนนักเรียนเกิดความช านาญ และสามารถท าใช้นิ้วมือดีดแป้นตัวโน๊ตได้ และสามารถจ า ตัวโน๊ตได้อย่างคล่องแคล่ว 4.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงลูกเสือ เป็นรายบุคคล จากนั้นครูให้นักเรียนจดบันทึกเนื้อเพลงและตัวโน๊ต ที่คุณครูสอนลงสมุดให้เรียบร้อย เพลงลูกเสือ ม ซ ม ซ ม ร ด ร ม ด ม ซ ม ซ ม ร ด ร ม ร ม ด ร ม ฟ ล ซ ด ร ม ร ร ร ร ร ซ ม ร ด ด ด ด (ซ้ า 1 ครั้ง) 1.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงลูกเสืออีกครั้ง เพื่อให้เกิดความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปในเพลงที่เป่า โดยครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วนที่นักเรียน ไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก ขั้นสรุป ขั้นสอน
4.คลิปวีดีโอเพลงลูกเสือ 5.โน๊ตเพลงลูกเสือ