รางวัล "เพชรอุบล"

1 แบบขอรับการคัดเลือกบุคคลดีเด่นเพื่อรับรางวัล “เพชรอุบล” เนื่องในวันครูแห่งชาติ ประจำปี พ.ศ.2567 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 รายการข้าราชการครูสายผู้สอนเยี่ยม กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) นายธิติพงษ์ ยืนสุข ตำแหน่ง ครู ระดับ/วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านขามใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1

2

3 คำนำ ตามหนังสือราชการ ที่ ศธ 04183/ว5456 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 เรื่อง การคัดเลือกบุคคลเพื่อรับรางวัล “เพชรอุบล” เนื่องในวันครูแห่งชาติ ประจำปี พ.ศ.2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 มีนโยบายส่งเสริมบุคลากรที่มีผลการปฏิบัติงาน ได้ตามมาตรฐานวิชาชีพ และเกิดประโยชน์ต่อการจัดการศึกษา เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติและประกาศเกียรติคุณอันเป็นการ เสริมสร้างขวัญกำลังใจ และจะจัดพิธีมอบรางวัลในการจัดงานวันครู ประจำปี พ.ศ.2567 ของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 จึงกำหนดหลักเกณฑ์การคัดเลือกบุคคลเพื่อรับรางวัล“เพชรอุบล” เนื่องใน วันครูแห่งชาติ ประจำปี พ.ศ.2567 ข้าพเจ้านายธิติพงษ์ ยืนสุข ขอส่งผลงานเพื่อคัดเลือกบุคคลเพื่อรับรางวัล“เพชรอุบล” เนื่องในวันครูแห่งชาติ ประจำปี พ.ศ.2567 รายการข้าราชการครูสายผู้สอนยอดเยี่ยม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตาม หลักเกณฑ์ที่ทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 กำหนด ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ผลงานการปฏิบัติงานของข้าพเจ้า จะได้รับการพิจารณาในครั้งนี้ นายธิติพงษ์ ยืนสุข

4 สารบัญ หน้า ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1 ตอนที่ 2 ข้อมูลเฉพาะด้าน 2 1. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองตน 2. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองคน 5 3. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองงาน 7 4. การประพฤติปฏิบัติตนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 10 ตามประมวลจริยธรรมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 5. ผลงานดีเด่น 14 5.1 ผลงาน/นวัตกรรม รางวัล “รองชนะเลิศ อันดับ 2 ระดับดีมาก” 17 นวัตกรรมด้านการพัฒนาหลักสูตรเชื่อมโยงระดับจังหวัด 5.2ผลงาน/นวัตกรรม รางวัลชนะเลิศ การประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding “Coding Achievement Awards”ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประเภท plugged Coding ระดับมัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ 5.3ผลงาน/นวัตกรรม ตัวแทนกิจกรรมหุ่นยนต์ สพฐ. รายการหุ่นยนต์ผสม 19 ระดับมัธยมศึกษา ม.1-ม.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ เข้าแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2565 ภาคผนวก 18

5 1 สำหรับบุคคลในสถานศึกษา แบบขอรับการคัดเลือกบุคคลดีเด่นเพื่อรับรางวัล “เพชรอุบล” เนื่องในวันครูแห่งชาติ ประจำปี พ.ศ.2567 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 ประเภท/รายการที่ขอรับการคัดเลือก □ รายการผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม □ รายการรองผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม □ รายการข้าราชการครูสายผู้สอนยอดเยี่ยม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี □ รายการผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม □ รายการลูกจ้างและพนักงานราชการสายงานการสอน □ รายการลูกจ้างและพนักงานราชการสายงานสนับสนุนการสอน ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1) ชื่อ – สกุล นายธิติพงษ์ ยืนสุข ตำแหน่ง ครู 2) ระดับ/วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียน บ้านขามใหญ่ 3) เริ่มรับราชการเมื่อวัน วันที่ 5 เดือน มกราคม พ.ศ. 2555 อายุราชการ 11 ปี 11 เดือน 14 วัน 4) ดำรงตำแหน่งปัจจุบัน เมื่อวันที่ 7 เดือน เมษายน พ.ศ. 2563 เป็นระยะเวลา 2 ปี8 เดือน 7 วัน 5) เริ่มปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 เมื่อวันที่ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 เป็นระยะเวลา 3 ปี 1 เดือน 14 วัน 6) ที่อยู่ปัจจุบัน เลขที่ 88/9 หมู่ที่ 6 บ้าน ขามใหญ่ ตำบล ขามใหญ่ อำเภอ เมือง จังหวัด อุบลราชธานี รหัสไปรษณีย์ 340000 โทรศัพท์ 087-2400614 E-mail: [email protected]

26 ตอนที่ 2 ข้อมูลเฉพาะด้าน 1. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองตน (ท่านได้ปฏิบัติตนเอง ขยันหมั่นเพียรในงานหน้าที่ความรับผิดชอบ การประหยัดและเก็บออม การรักษาระเบียบวินัย และเคารพกฎหมาย การปฏิบัติตามคุณธรรมของศาสนา การมีความ จงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ อย่างไรบ้าง) (บรรยายเนื้อหาไม่เกิน 2 หน้า)

37 หลักการปฏิบัติในการครองตน ข้าพเจ้าได้ประพฤติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู โดยเป็นผู้มีความประพฤติดี ปฏิบัติตนเหมาะสมมีใจรัก และศรัทธาต่อวิชาชีพครู ตั้งตนอยู่ในกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด ยึดมั่นในหลักคำสอนของพระพุทธศาสนา และ จรรยาบรรณต่อวิชาชีพครูอยู่เสมือ และข้าพเจ้ามีทัศนคติ ว่า การครองตนคือการรู้จักตนเอง เข้าใจตนเอง และสามารถ ควบคุมตนเองได้เป็นผู้มีสติรอบครอบตั้งอยู่ในความไม่ประมาท การครองตนที่ดีนั้นข้าพเจ้าได้ยึดหลักธรรมภิบาล ดังนี้ หลักนิติธรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎ ระเบียบข้อตกลงของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด เช่น การปฏิบัติตามคำสั่งที่ได้รับ มอบหมาย การแต่งกายตามระเบียบของโรงเรียน การปฏิบัติหน้าที่เวรรักษาการณ์กลางวันอย่างเคร่งครัดและมีการ รายงานผลทุกครั้ง หลักคุณธรรม ข้าพเจ้ายึดมั่นในสิ่งที่ถูกต้อง ดีงาม ปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ มีความซื่อสัตย์ต่ออาชีพ ให้ความสำคัญ กับผู้รับบริการอย่างเท่าเทียมกัน และอีกทั้งยังส่งเสริมนักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ร่วมกิจกรรมสวดมนต์ในคาบ แรกของทุกวันอังคาร พานักเรียนเข้าวัดในกิจกรรมพาลูกเข้าวัด ร่วมกิจกรรมสำคัญทางศาสนา นำนักเรียนเข้าค่าย ปฏิบัติธรรม เข้าวัดทำบุญ ตักบาตร ฟังธรรม อย่างสม่ำเสมอ หลักความโปร่งใส ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มอาคารสถานที่ และหัวหน้าเจ้าหน้าที่ปฏิบัติงานความคุม การก่อสร้างอาคาร OBEC 104ล/61 โดยใช้หลัก ถูกต้อง โปร่งใส และสามารถตรวจสอบได้ จนได้รับความไว้อย่างใจ จาก ผู้บริหารและผู้ร่วมงาน หลักการมีส่วนร่วม ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนโดยเปิดโอกาสให้ชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน ครูทุกท่าน และนักเรียนทุกคนเข้ามา มีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมูล การสร้างสื่อ วีดีทัศน์ ในการร่วม เป็นนักแสดง ที่ปรึกษา ขอใช้สถานที่ของชุมชนที่พื้นที่ต่างๆ ในการจัดทำหนังสั้นคุณธรรม ซึ่งได้รับความร่วมมือจากทุก ส่วนเป็นอย่างดี หลักความรับผิดชอบ ข้าพเจ้ามีความตะหนักในสิทธิและหน้าที่ มีความสำนึกในความรับผิดชอบต่อสังคมและใส่ใจ ร่วมแก้ไขปัญหา การบริหารจัดการ มีความกระตือรือร้นในการแก้ปัญหาและเคารพในความคิดที่แตกต่าง โดยมีการเข้าร่วมประชุม วางแผนกรทำงาน การแก้ไขปัญหา การส่งเสริมพัฒนาทางด้านทักษะต่างๆ ของนักเรียนร่วมกันโดยเข้าร่วมประชุม หัวหน้ากลุ่มบริหารเป็นประจำทุกสัปดาห์ หลักความคุ้มค่า ข้าพเจ้าได้มีการรณรงค์ให้นักเรียนตระหนักถึงคุณค่าของพลังงานต่างๆ และทรัพยากรธรรมชาติโดยการให้ ความรู้ในชั้นเรียน เข้าร่วมโครงการพลังคิดสะกดโลก ร่วมโครงการโรงเรียนลดใช้พลังงาน ประหยัดไฟฟ้าทั้งที่โรงเรียน และที่บ้าน จัดกิจกรรมให้นักเรียนส่งประกวดคลิปรณรงค์ลดใช้พลังงาน นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนตามหลักคำสอน ของพุทธศาสนา ในการใช้ชิวิตอย่างมีความสุข ดังนั้นจึงเริ่มด้วยการมีศีล 5 ประจำใจเป็นอย่างน้อยคือเว้นจากการฆ่า สัตว์เว้นจากการลักขโมย เว้นจากการประพฤติผิดในกาม เว้นจาการพุดปด และเว้นจากการดื่มสุรา ยาเสพติด ให้ โทษ เป็นคุณธรรม

48 ข้าพเจ้านายธิติพงษ์ ยืนสุข มีประสบการณ์ในการทำงานเริ่มจากครูผู้ช่วย บรรจุเข้ารับราชการเมื่อวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๕๕ พัฒนาผลงานทางวิชาการในตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ เมื่อวันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๖๓ แนวคิดจากการพัฒนาผลงานทางวิชาการมาจากการจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนที่รับผิดชอบตามหลักวิชาการ ใช้ กระบวนการเรียนรู้ควบคู่กับการวิจัยในชั้นเรียน ที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก จิตวิทยาการเรียนรู้ และจิตวิทยา พัฒนาการตามแนวทางของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ พัฒนาและผลิตสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย นำมาใช้ในการเรียนการสอน การอุทิศตน เสียสละ อดทน ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อมุ่งพัฒนานักเรียนให้เป็น คนดี คนเก่ง และมี ความสุขในการเรียนรู้ ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ พัฒนานวัตกรรมและแนวทางในการจัดการเรียนรู้ คิดค้นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จนเกิดผลดีกับการพัฒนานักเรียน จนนักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศจากการ แข่งขันหุ่นยนต์ระดับกลุ่มเครือข่าย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และในระดับภาค ได้รับความไว้วางใจจากโรงเรียนให้ ปฏิบัติหน้าที่เป็นวิทยากรให้ความรู้ด้านทักษะการเรียนรู้หุ่นยนต์ การใช้สื่อที่ช่วยในการเรียนรู้เพื่อเพื่อพัฒนาทักษะทาง ความคิดของนักเรียน เป็นต้น ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการทำงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยยึดคติว่า “ตัวอย่างที่ดีมีค่ากว่าคำ สอน” ได้ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับคนในครอบครัวและตัวอย่างที่ดีสำหรับนักเรียน มุ่งมั่นในการพัฒนา นักเรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข สามารถปรับตัวได้เป็นอย่างดี ด้วยการปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีสำหรับนักเรียน และเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับเพื่อนครู และวงวิชาชีพ ศึกษาหาความรู้อย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าบรรจุเข้ารับราชการในตำแหน่ง ครูผู้ช่วย เงินเดือน ขั้น ๘,๓๔๐ บาท เมื่อวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๕๕ ณ โรงเรียนบ้านห้วยสำราญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๕ ปัจจุบันตำแหน่ง ครูชำนาญ การ โรงเรียนบ้านขามใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 มีความมุ่งมั่นในการพัฒนา ตน พัฒนางานในหน้าที่ด้วยความอุตสาหวิริยะ ทำงานตามแนวทางหลักธรรมาภิบาล เริ่มศึกษาหาความรู้พัฒนาตนเอง โดยการเข้ารับการอบรม สัมมนา เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์แก่บุคคลทั่วไป มี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์งานใหม่ๆ อยู่เสมอส่งผลให้มีความรู้ทันสมัยและทันต่อเหตุการณ์ พัฒนาตนเองและเรียนรู้งาน ตลอดเวลา สามารถนำความรู้ไปประยุกต์และพัฒนางานของตนเองให้เกิดประโยชน์ต่อนักเรียน หน่วยงานและชุมชน อีกทั้งยังได้เผยแพร่องค์ความรู้ที่ค้นพบใหม่ๆ ให้กับบุคคลทั่วไป ทั้งส่วนราชการและเอกชน โดยเป็นวิทยากร บรรยาย สาธิต ประชุมปฏิบัติการ ในระดับสถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ระดับจังหวัด ข้าพเจ้าเข้ารับราชการเป็นครูด้วยความมุ่งมั่นที่จะพัฒนานักเรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง และสามารถ ปรับตัวเข้ากับสังคมอย่างมีความสุข และแก้ปัญหาความขัดแย้งอย่างสันติวิธี ให้บริการกับนักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน ให้เข้าถึงข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนด้วยการเยี่ยมบ้านนักเรียน ประชุมผู้ปกครองนักเรียน และร่วมกับผู้ปกครอง นักเรียนในการแก้ปัญหานักเรียนรายบุคคลทั้งปัญหาด้านการเรียน และปัญหาด้านความประพฤติของนักเรียน จนทำ ให้นักเรียนที่เป็นที่ปรึกษา ของโรงเรียนบ้านขามใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 มี ชื่อเสียงเป็นที่ยอมรับทั้งด้านการแข่งขันวิชาการ การประกวดแข่งขันต่างๆ เช่น การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้ง ที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด กิจกรรมหุ่นยนต์ สพฐ. รายการหุ่นยนต์ผสม ระดับ มัธยมศึกษา ม.1-ม.3 และมีความประพฤติดี เป็นที่ประจักษ์ทั้งในโรงเรียน ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และระดับประเทศ

95 2. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองคน (ท่านมีความสามารถในการประชาสัมพันธ์และสร้าง ความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา และผู้รับบริการ ให้ความเสมอภาค แนะนำสิ่งที่เป็นประโยชน์ การมีความเป็นธรรมทั้งต่อตนเองและต่อผู้อื่น การสร้างความสามัคคีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ทั้งในและนอกหน่วยงาน อย่างไรบ้าง (บรรยายเนื้อหาไม่เกิน 2 หน้า)

610 ข้าพเจ้านายธิติพงษ์ ยืนสุข ได้มาปฏิบัติหน้าที่ข้าราชการครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านขามใหญ่ สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 ตลอดเวลา 3 ปีเศษ ของการปฏิบัติหน้าที่ข้าราชการครูชำนาญ การ ข้าพเจ้านายธิติพงษ์ ยืนสุข มีความมุ่งมั่น มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูพัฒนาตนเอง ทั้งด้านเนื้อหาวิชาการ ธรรมชาติวิชา การจัดการเรียนรู้ รูปแบบการจัด การเรียนรู้ การผลิตและการใช้สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและการ ประเมินผล จิตวิทยาการเรียนรู้ พัฒนาแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับนักเรียน โดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู การทำงานด้วยความโปร่งใส ตรวจสอบได้ เปิดโอกาสให้เพื่อนร่วมงานมีส่วนร่วมในการ ปฏิบัติงาน และการแสดงความคิดเห็น โดยยึดความคุ้มค่า ใช้หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง หลักทางสายกลาง “ความ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี” มีความรู้ “รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง” มีคุณธรรม “ซื่อสัตย์ สุจริต ขยัน อดทน สติปัญญา และแบ่งปัน” ไปสู่เศรษฐกิจที่ดี สังคมอุดมปัญญา อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ป่าไม้และธรรมชาติ วิถีชีวิต ข้าพเจ้านายธิติพงษ์ ยืนสุข มีความเข้าใจอันดีกับเพื่อนร่วมงาน มีความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา ผู้ใต้บังคับบัญชา และผู้รับบริการ ให้ความเสมอภาค แนะนำสิ่งที่เป็นประโยชน์ การมีความเป็นธรรมทั้งต่อตนเองและต่อ ผู้อื่น การสร้างความสามัคคีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ทั้งในและนอกหน่วยงานที่ได้ร่วมงานกับข้าพเจ้า ข้าพเจ้า มีวัฒนธรรมที่ดีสร้างความสมดุล พร้อมรับกับการเปลี่ยนแปลง ยึดประโยชน์สุขของสังคม ส่วนรวมมากกว่าส่วนตัว มุ่งมั่นพัฒนานักเรียนให้เป็น “คนดี คนเก่ง และมีความสุข” ตามเป้าหมายของการจัด การศึกษาของชาติ และได้รับการยกย่องจากองค์กรและหน่วยงานทางการศึกษา เป็นบุคคลตัวอย่างที่ดีของครอบครัว และชุมชน ในด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต มีความซื่อสัตย์ สุจริต ต่อการปฏิบัติงานในหน้าที่ จนเป็นผู้ที่ได้รับการ ยอมรับนับถือของศิษย์ ชุมชน และบุคคลทั่วไป สามารถครองตน ครองคน และครองงาน ขณะปฏิบัติหน้าที่ในวิชาชีพครู ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูมุ่งมั่นพัฒนาตนเอง ทั้งด้าน เนื้อหาวิชาการ ธรรมชาติวิชา การจัดการเรียนรู้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ การผลิตและการใช้ สื่อการเรียนรู้ การวัดผล และการประเมินผล จิตวิทยาการเรียนรู้ พัฒนาแนวทางในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้กับนักเรียน โดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู การทำงานด้วยความโปร่งใส ตรวจสอบได้ เปิดโอกาสให้เพื่อนร่วมงานมีส่วนร่วม ในการปฏิบัติงาน และการแสดงความคิดเห็น โดยยึดความคุ้มค่า ใช้หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง หลักทางสายกลาง “ความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี” มีความรู้ “รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง” มีคุณธรรม “ซื่อสัตย์ สุจริต ขยัน อดทน สติปัญญา และแบ่งปัน” ไปสู่เศรษฐกิจที่ดี สังคมอุดมปัญญา อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ป่าไม้และธรรมชาติ วิถี ชีวิต วัฒนธรรม สร้างความสมดุล พร้อมรับกับการเปลี่ยนแปลง ยึดประโยชน์สุขของสังคมส่วนรวมมากกว่าส่วนตัว มุ่งมั่นพัฒนานักเรียนให้เป็น “คนดี คนเก่ง และมีความสุข”

117 3. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองงาน ท่านมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ความรู้ ความสามารถ และความพึงพอใจ ในการปฏิบัติงาน ความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์ และปรับปรุงงาน อย่างไรบ้าง (บรรยายเนื้อหา ไม่เกิน 2 หน้า)

128 ๒.3.๑ การพึ่งตนเองขยันมั่นเพียรในงานที่รับผิดชอบ ข้าพเจ้ามีความวิริยะ อุตสาหะในหน้าที่ความรับผิดชอบ ถึงแม้ว่างานที่รับผิดชอบจะเป็นงานที่ไม่มีความรู้มา ก่อน ข้าพเจ้าก็ศึกษาหาความรู้และเข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนางานของตนเอง เช่น งานควบคุมการก่อสร้างอาคาร เรียน obec 104 ล./61 ของโรงเรียน การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ครูประจำศูนย์การเรียนรู้ปัญญาประดิษฐ์ และหุ่นยนต์ โรงเรียนบ้านขามใหญ่ มีความตั้งใจที่จะทำงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ได้รับความสำเร็จมีความ อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ข้าพเจ้าได้จัดผลิตและใช้สื่อ เช่น การจัดทำสื่อ ใบความรู้ บอร์ดสมองกล Arduino Nano เกมส์ฝึกทักษะเพื่อการเรียนรู้ สร้างนวัตกรรมที่นักเรียนสนใจในการเรียนรู้ผ่านสื่อนวัตกรรมใหม่ ที่ ข้าพเจ้าได้นำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย ในการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย สอดคล้องเหมาะสมกับเนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้มีโอกาสถ่ายทอดการเรียนการสอน การเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียน แนวทางการใช้เทคโนโลยี สื่อที่ใช้ในการสอน นักเรียนกับโรงเรียนที่ให้ไปถ่ายทอดความรู้ การไปเป็น วิทยากร ตามสถานศึกษา และเป็นวิทยากรในการถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีหุ่นยนต์เพื่อการเรียนและเผยแพร่ เช่น เป็นวิทยากร เป็นต้น มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัวและผู้อื่นด้วยความเอาใจใส่ นอกจากดูแลนักเรียนแล้วข้าพเจ้าใช้เวลา ในช่วง เสาร์ อาทิตย์ และวันหยุดราชการในการดูครอบครัว และลูก โดยไม่บกพร่องในหน้าที่ทั้งหน้าที่งาน และ ครอบครัวประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งกาย วาจา ใจ ขยันมั่นเพียร เสียสละ เช่นการข้าพเจ้าแต่งกายได้ถูกระเบียบ ของทางราชการ ใช้วาจาสุภาพ กับทุกคน มาปฏิบัติหน้าที่ข้าพเจ้ามาถึงโรงเรียน เวลา ๐๖.๕๙ น. และกลับบ้านหลัง เวลา 1๗.๓0 น. เป็นประจำ ๒.3.๒ การประหยัดและอดออม รู้จักใช้จ่ายตามควรแห่งฐานะ ไม่ใช้สุรุ่ยสุร่าย ข้าพเจ้ารู้จักการใช้จ่ายตามแก่ฐานะโดยยึดหลักเศรษฐกิจ พอเพียง 1. ผู้จักใช้ทรัพย์สินของทางราชการให้เป็นประโยชน์และประหยัด เมื่อได้รับจัดสรรวัสดุอุปกรณ์ใดๆ จากทาง ราชการ จะรับผิดชอบในการใช้สอย การเก็บรักษามิให้สูญหายโดยการจัดทำทะเบียน และหมั่นตรวจสอบสภาพให้ คงทนและใช้ได้นานๆ ตลอดทั้งกำกับดูแลทรัพย์สินของทางราชการเป็นอย่างดี 2. รู้จักมัธยัสถ์และเก็บออม เพื่อสร้างฐานะตนเองและครอบครัว ข้าพเจ้าเป็นผู้มัธยัสถ์และเก็บอออมจาก เงินเดือนที่ได้รับเป็นประจำทุกเดือน โดยฝากสหกรณ์ออมทรัพย์ครู 3. รู้จักดูแล บำรุงและรักษาทรัพย์สินของตนเองและส่วนรวม ดูแลซ่อมบำรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ บำรุงรักษาอุปกรณ์ในศูนย์การเรียนรู้ปัญญาประดิษฐ์และหุ่นยนต์ โรงเรียนบ้านขามใหญ่ เพื่อให้นักเรียนได้ใช้งานได้ ตลอดเวลา ทำหน้าที่ครูเวรกลางคืนในการดูแลเฝ้าระวังรักษาความปลอดภัยต่อทรัพย์สินของทางราชการ ๒.3.๓ การรักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย 1. เป็นผู้รักและปฏิบัติตนตามระเบียบและกฎหมายที่กำหนดไว้ได้ปฏิบัติตามระเบียบวินัย จรรยาบรรณ วิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัย และเคารพกฎหมายซึ่งข้าพเจ้ามิเลยต้องโทษทางกฎหมาย 2. ประพฤติและปฏิบัติตน เป็นตัวอย่างแก่บุคคลทั่วไป มีความมุ่งมั่นต่อการปฏิบัติงาน เมื่อได้รับ มอบหมายให้ปฏิบัติใดก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นงานในหน้าที่สอนหรืองานที่ได้รับหมอบหมายพิเศษ ก็จะยินดีปฏิบัติด้วย ความตั้งใจและมุ่งมั่นที่จะทำงานนั้นๆ จนสำเร็จตามบรรลุวัตถุประสงค์ 3. เชื่อฟังและให้ความเคารพต่อผู้บังคับบัญชา โดยทุกเช้าเมื่อพบเจอผู้บังคับบัญชาจะทักทายด้วยการยกมือ ไหว้ และเมื่อได้รับมอบหมายงานให้ปฏิบัติงานใดก็ตาม จะปฏิบัติด้วยความเต็มใจและเต็มความสามารถ ส่งผลให้งาน นั้นสำเร็จเสร็จสิ้นทันตามกำหนดเวลาและเป็นประโยชน์ของทางราชการ เป็นผู้ปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาย่าง เคร่งครัด

139 4. เป็นผู้ตรงต่อเวลา เป็นผู้ปฏิบัติงานตรงตามกำหนดเวลา เช่นการมาให้ทันเวลาปฏิบัติราชการ ทำงานเวลา ประมาณ 0๖.๕0 น. และกลับเวลา 17.30 น. เป็นประจำ เข้าและออกห้องสอนตรงเวลาเสมอ ร่วมประชุม ปรึกษาหารือข้อราชการต่างๆ ไม่ทำให้ผู้อื่นต้องเสียเวลา หากมีการนัดหมายก็จะปฏิบัติภารกิจนั้นตรงต่อเวลาที่นัด หมายเสมอ จึงเป็นบุคคลที่ได้รับการยกย่องจากเพื่อนร่วมงานเสมอ 5. การปฏิบัติตามคุณธรรมของศาสนา 5.1 ละเว้นต่อการประพฤติชั่วและไม่ลุ่มหลงอบายมุข ไม่เป็นผู้ประพฤติชั่ว ประพฤติตนแต่ความดี ทาง กาย วาจา ใจ เป็นผู้มีคุณธรรมมีเมตตา กรุณา ไม่ยุ่งเกี่ยวและไม่ลุ่มหลงในอบายมุข ไม่เล่นการพนันทุกชนิด ยึดมั่น ในการประพฤติตนอยู่ในศีลห้าซึ่งปฏิบัติได้ครบทุกข้อและเป็นจริง 5.2 เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เสียสละ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม เป็นผู้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมีน้ำใจ โดย ยอมรับความคิดเห็นผู้อื่นและแนะนำสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นโดยไม่หวงแหนเสียสละทั้งเวลา แรงการและทรัพย์สิน ส่วนตน เพื่อยังประโยชน์ของส่วนรวม สังคม เช่นการร่วมกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน เช่นเป็นวิทยากร การเป็น พิธีกร จัดสถานที่ เต็มความสามารถโดยไม่หวังผลตอบแทน 5.3 มีความสื่อสัตย์ สุจริตต่อตนเองและผู้อื่น เป็นผู้ที่มีความซื่อสัตย์ สุจริตทั้งต่อตนเอง และผู้อื่น ไม่เคย ปฏิบัติตนให้เป็นไปในทางเสื่อมเสีย เป็นผู้ที่รักเกียรติและศักดิ์ศรี เชิดชูคนที่ทำความดี ความซื่อสัตย์ 5.4 มีความเมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อผู้อื่น ข้าพเจ้าเป็นผู้เมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อผู้อื่น โดยเห็น ได้จาก ข้าพเจ้าให้ความรักและเมตตา นักเรียนทุกคนโดยให้การช่วยเหลือนักเรียนทุกคนถึงแม้จะไม่ได้สอนก็ตาม เช่น การเปิดให้นักเรียนได้มาใช้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และศูนย์การเรียนรู้ปัญญาประดิษฐ์และหุ่นยนต์ โรงเรียนบ้าน ขามใหญ่ ในช่วงพักกลางวันเป็นประจำทุกวัน เพื่อทำงาน สืบค้น ทำการบ้าน ๒.3.๔ การมีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 1. ส่งเสริม สนับสนุนระบบประชาธิปไตย และปฏิบัติตามนโยบายของทางราชการและรัฐบาล มีใจยึดมั่น ในหลักการปกครองระบบประชาธิปไตย เป็นผู้ที่ยึดมั่นชาติศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีหลักการทางประชาธิปไตย ในการดำรงชาติ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ดำรงตนเป็นประโยชน์ต่อสังคมโดยช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร่วมงานและ ผู้บังคับบัญชา มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น กล้าและรับผิดชอบในสิ่งที่กระทำ มีน้ำใจ ช่วยเหลือและให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงาน เสนอแนะข้อคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ต่องาน ให้ความสำคัญ ยกย่อง หรือให้เกียรติผู้ร่วมงาน ได้รับการยอมรับจากผู้บังคับบัญชา รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเอง อันเป็นการส่งเสริมและ สนับสนุนการปกครองระบบประชาธิปไตย เพื่อความสมบูรณ์ของงานส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน 2. เ ข ้ า ร ่ ว ม ใ น ศาสนกิจและบำรุงศาสนา ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักหน้าที่ของชาวพุทธ ร่วมทำบุญเพื่อทะนุบำรุงศาสนาตลอดทุก ครั้งเมื่อมีโอกาส เช่นวันสำคัญทางศาสนา ร่วมกิจกรรมพาครอบครัวเข้าวัด และร่วมกับนักเรียนที่ปรึกษา ทำบุญ ทอดผ้าป่าวัดบ้านขามใหญ่ ตำบลขามใหญ่อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี 3. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีข้าพเจ้าให้ความเคารพและปฏิบัติตามกฎหมายเป็นผู้ปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบแบบ แผนของทางราชการ เช่น การเสียภาษี การใช้สิทธิ์ในการเลือกตั้ง การเคารพกฎหมาย การให้ความร่วมมือกับ ชุมชน ส่วนราชการทุกภาคส่วน 4. มีความจงรักภักดีและเทิดทูนในสถาบันพระมหากษัตริย์ เช่น ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีเข้าร่วมพิธีใน โอกาสสำคัญอย่างสม่ำเสมอ ถือเป็นกิจวัตรปกติ แสดงออกด้วยความจงรักภักดีและเทินทูนในสถาบัน และจัดให้มี พระบรมฉายาลักษณ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวในห้องเรียน ไปร่วมงานพิธีวันเฉลิมพระชนมพรรษาข้าพเจ้าสำนึกอยู่ เสมอว่าตนเองเป็นครู ต้องเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับลูกศิษย์ โดยยึดถือแนวปฏิบัติในจรรยาบรรณครู

1014 4. การประพฤติปฏิบัติตนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามประมวลจริยธรรมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ท่านมีพฤติกรรมตามแนวทางการประพฤติปฏิบัติตน 1) ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศอัน ได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2) ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3) กล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออกและกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม 4) มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ ส่วนร่วมมากกว่าประโยชน์ส่วนตัวหรือพวกพ้อง 5) มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการ ปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลัง ความสามารถที่สะท้อนถึงคุณภาพผู้เรียนและคุณภาพการศึกษา 6) ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ 7) ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษา ภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 8) เคารพในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล อย่างไรบ้าง) (บรรยายเนื้อหาไม่เกิน 3 หน้า)

1115 ข้าพเจ้านายธิติพงษ์ ยืนสุข ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศอันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ด้วยความสัตย์จริง และมีความซื่อสัตย์สุจริต มี จิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พี่น้องร่วม อาชีพและลูกศิษย์ และข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออกและกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม ข้าพเจ้า มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนร่วมมากกว่าประโยชน์ส่วนตัวหรือพวกพ้อง ร่วมกิจกรรมกับ ทางชุมชน วัด เช่นกิจกรรมของวัดต่างๆ มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน มุ่งมั่นในการ ปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลัง ความสามารถที่สะท้อนถึงคุณภาพผู้เรียนและคุณภาพการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรม และไม่เลือกปฏิบัติ ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เคารพ ในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล ในสังคม ๔.1 ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข เช่นแสดงออกถึงความภูมิใจในชาติและยึดถือผลประโยชน์ของ ประเทศชาติเป็นสำคัญปกป้อง กระทำการอันเป็นการทำลายความมั่นคงของชาติ รวมทั้งไม่กระทำการอันเป็นการให้ ร้ายหรือก่อให้เกิดความเสื่อมเสียต่อภาพลักษณ์ของประเทศปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และเคารพในความ แตกต่างของการนับถือศาสนาประพฤติปฏิบัติตนอยู่ในกรอบศีลธรรมอันดีแสดงออกถึงความเคารพ เทิดทูน จงรักภักดี ต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ ส่งเสริม สนับสนุนและมีส่วนร่วมกับกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติในโอกาสต่าง ๆ แสดงออกถึงความเชื่อมั่น สนับสนุน ไม่แสดงการต่อต้านหรือกระทำการอันอาจเป็นปฏิปักษ์ ต่อการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๔.2 ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสำนึกที่ดีมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา อสัตย์สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาเช่นปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความจริงใจตรงไปตรงมา รักษาประโยชน์ของ ทางราชการและพร้อมรับการตรวจสอบไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ไม่แสวงหาประโยชน์โดยมิชอบในงานหรือหน้าที่ของ ตน ไม่หลีกเลี่ยงกฎหมายและใช้ช่องว่างทางกฎหมาย เพื่อเอื้อประโยชน์ให้แก่ตนเองหรือผู้อื่นมีจิตสำนึกที่ดีต่อการ ปฏิบัติหน้าที่ โดยคำนึงถึงประโยชน์ของทางราชการ ผู้เรียน ผู้รับบริการ หรือผู้เกี่ยวข้องปฏิบัติตามจรรยาบรรณทาง วิชาการและจริยธรรมทางวิชาการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบต่อผู้เรียน ผู้ร่วมงานผู้รับบริการ ชุมชน และสังคม และคำนึงถึงหลักสากลในการปฏิบัติตามหลักสิทธิมนุษยชนในงานของตน ๔.3 กล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออกและกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม กล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้ แสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรมเช่นปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความถูกต้องชอบธรรมตามกฎหมายและ ตามทำนองคลองธรรมรับผิดชอบและยอมรับต่อผลการกระทำของตนเองอธิบายสิ่งที่ตนปฏิบัติได้อย่างมีเหตุผลและ ชอบธรรมเพื่อรักษาประโยชน์ของทางราชการและประโยชน์ส่วนรวมเป็นสำคัญกล้านำเสนอ เปิดเผย หรือรายงานใน กรณีที่พบเห็นการกระทำผิด การทุจริต หรือการกระทำที่อาจก่อให้เกิดความเสียหายแก่ทางราชการ ต่อผู้บังคับบัญชา หรือผู้มีหน้าที่รับผิดชอบโดยไม่ปล่อยปละละเลยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน โดยมุ่ง ผลลัพธ์ของผู้เรียนเป็นสำคัญกล้าเสนอความเห็น หรือคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้องไม่ชอบธรรมให้ความช่วยเหลือผู้เรียนและ ผู้ร่วมงานที่ถูกละเมิดหรือได้รับการปฏิบัติที่ไม่เป็นธรรมไม่เผยแพร่ข้อมูลที่ไม่เหมาะสมในทางศีลธรรมขนบธรรมเนียม จารีตประเพณี หรือละเมิดกฎหมาย

1216 4.๔ มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนร่วมมากกว่าประโยชน์ส่วนตัวหรือพวกพ้อง มีจิตอาสาจิต สาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตัวหรือพวกพ้อง มีจิตอาสา จิตสาธารณะ อุทิศตนปฏิบัติหน้าที่ โดยคำนึงถึงความผาสุกและประโยชน์ส่วนรวมแยกเรื่องส่วนตัวออกจากหน้าที่การงานไม่เอาประโยชน์ส่วนตนมาทำให้ ประโยชน์ส่วนรวมต้องเสียไปให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ชุมชนและสังคม อย่างเหมาะสม ๔.๕ มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลัง ความสามารถที่สะท้อนถึงคุณภาพผู้เรียน และคุณภาพการศึกษาปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ มุ่งมั่น ขยัน อดทนเพื่อให้งานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายทันต่อ เวลาและสถานการณ์ใช้ทรัพยากรและงบประมาณของทางราชการอย่างประหยัดและคุ้มค่า ปฏิบัติงานโดยมุ่งให้บรรลุผลตามเป้าหมายขององค์กรเป็นหลักตามตัวชี้วัดที่เป็นรูปธรรมและมีการติดตามผลเป็นระยะ อย่างต่อเนื่องมุ่งพัฒนางานและรักษามาตรฐานการทำงานที่ดี มีระบบมีการทำงานเป็นทีม เลือกใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย อย่างเหมาะสมรับฟังความคิดเห็น พร้อมที่จะชี้แจง หรืออธิบายเหตุผลให้แก่ผู้เรียน ผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน หรือ ผู้เกี่ยวข้องพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ใช้ทักษะและสมรรถนะในการทำงาน เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตาม เป้าหมายอย่างมืออาชีพปรับปรุงวิธีการ กระบวนการทำงาน ข้อกำหนด ให้เหมาะสมและไม่เป็นอุปสรรคต่อการทำงาน โดยการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ที่มีคุณภาพอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอมีความสามัคคีในการปฏิบัติงาน ประสานงานกับทุก ฝ่ายที่เกี่ยวข้อง รักษาสัมพันธภาพในการปฏิบัติงานกับผู้ร่วมงานและผู้รับบริการ เพื่อให้งานบรรลุผลเป็นประโยชน์ต่อ ส่วนรวม ๔.6 ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติดังนี้ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม เสมอภาค เท่า ทียมปราศจากอคติให้บริการด้วยความเต็มใจ ปฏิบัติต่อทุกคนอย่างให้เกียรติปฏิบัติต่อผู้เรียน ผู้รับบริการ และผู้ที่ เกี่ยวข้องอย่างเสมอภาคไม่เลือกปฏิบัติโดยอาศัยเหตุของความแตกต่างในเรื่องเชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุ สภาพร่างกาย สถานะทางเศรษฐกิจสังคม และความเชื่อทางการเมือง ๔.7 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ดังนี้ดำรงตนเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ น้อมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักคำสอนทางศาสนาจรรยาวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ มาใช้ในการ ดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าที่ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เคารพต่อกฎหมายและมีวินัยเคารพ ศรัทธา และพัฒนา วิชาชีพของตนเอง ภาคภูมิใจในความเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาอุทิศแรงกายแรงใจ ผลักดันภารกิจ หลักของตนและหน่วยงานให้บรรลุผลสำเร็จประพฤติปฏิบัติตามวัฒนธรรมประเพณีที่ดีงามของสังคมไทย เพื่อสืบทอด วัฒนธรรมและความเป็นไทยให้ดำรงอยู่อย่างยั่งยืน รวมทั้งส่งเสริม สนับสนุนการเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมี สติสัมปชัญญะ ควบคุมอารมณ์ ในการตัดสินใจแก้ไขปัญหาด้วยวิธีที่เหมาะสมประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นที่ยอมรับและ เชื่อถือศรัทธาของผู้เรียน ผู้ร่วมงาน ผู้รับบริการ หรือผู้เกี่ยวข้องไม่กระทำการใด ๆอันอาจเป็นเหตุให้เสื่อมเสียเกียรติ ศักดิ์ศรี ภาพลักษณ์และชื่อเสียงแห่งวิชาชีพและทางราชการหลีกเลี่ยงกิจกรรมใด ๆ ที่ทำให้องค์กร หรือบริการของรัฐ เสื่อมเสียชื่อเสียง หรือทำให้ประชาชนขาดความไว้วางใจปฏิบัติตามมาตรการทางกฎหมายที่เกี่ยวกับการป้องกัน ผลประโยชน์ทับซ้อน ไม่ใช้ตำแหน่งหน้าที่เพื่อให้ได้มาซึ่งผลประโยชน์ส่วนตนหรือผู้อื่น ๔.8 เคารพในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล สิทธิเด็กในประเทศไทย มีระบุไว้เป็นบทบัญญัติในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.๒๕๖๐ พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ.๒๕๔๖ และ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ซึ่งสิทธิ เหล่านี้ของเด็กนักเรียนไม่ควรต้องถูกละทิ้งไว้ ณ ประตูโรงเรียน โรงเรียนควรสอนเด็ก ๆ ถึงสิทธิของพวกเขา รวมทั้งให้

1317 ความเคารพ และเน้นย้ำถึงสิทธิของเด็กสิทธิในโรงเรียนในโรงเรียนเด็กทุกคนในโรงเรียน รวมทั้งเด็กที่มีความพิการ เด็ก ชาติพันธุ์ เด็กไร้รัฐไร้สัญชาติ และเด็กชนกลุ่มน้อย มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการโรงเรียนสนับสนุนการเคารพซึ่งกัน และกัน และการไม่แบ่งแยกเชื้อชาติ ภาษา ศาสนา วัฒนธรรม และสถานะทางเพศในหมู่นักเรียน ครู พ่อแม่ผู้ปกครอง และในสังคมในวงกว้างนักเรียนเรียนรู้เรื่องการส่งเสริมสิทธิมนุษยชนและสิทธิเด็กทั้งในหลักสูตรการเรียนและกิจกรรม นอกเวลาโรงเรียนเป็นสถานที่ปลอดภัย เหมาะสมกับทุก ๆ คน และมีวัฒนธรรมการพัฒนาเรื่องสิทธิมนุษยชนสำหรับ นักเรียนในประเทศไทย: พึงรักษาสิทธิของตนเองในโรงเรียน การศึกษาเล่าเรียนไม่ใช่เรื่องของตำราเรียนและผลการ เรียนเท่านั้น แต่หมายถึงว่าเด็ก ๆ ได้เรียนรู้เรื่องการมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในสังคม การที่จะทำเช่นนั้นได้ นักเรียน จำเป็นต้องรู้ถึงสิทธิของตน ซึ่งต้องมีการเคารพสิทธิต่าง ๆ เหล่านี้โดยปราศจากเงื่อนไข และจะเป็นการดีหากเด็ก ๆ เข้าใจถึงสถานการณ์ต่าง ๆ ที่พวกเขาจะต้องได้รับการคุ้มครองนักเรียนมีสิทธิที่จะแสดงออกในโรงเรียน และมีสิทธิที่จะ แสดงความคิดเห็นในโลกโซเชียลมีเดีย ตราบเท่าที่การกระทำนั้น ๆ ไม่กระทบต่อสิทธิของผู้อื่น หรือขัดแย้งกับ กฎระเบียบของโรงเรียน ซึ่งเป็นไปตามกฎของกระทรวงศึกษาธิการ นักเรียนสามารถเข้าร่วมการชุมนุมอย่างสันติที่จัด ขึ้นนอกสถานศึกษาได้เช่นเดียวกับพลเมืองคนอื่น ๆ ทั่วไป การเคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่นที่มีต่อประเทศชาติ การเคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่นที่มีต่อครอบครัว ทุกครอบครัวมีสิทธิที่จะได้รับความคุ้มครองตามรัฐธรรมนูญ โดยเฉพาะเรื่องการใช้ความรุนแรง สามีภรรยาจะต้องเคารพและรับฟังความคิดเห็นของกันและกัน บุตรต้องเคารพและ เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดามารดา การเคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่นที่มีต่อชุมชนและสังคม เสรีภาพในเคหสถาน ชาวไทยทุกคนย่อมมีเสรีภาพในเคหสถานที่จะสามารถอาศัยและครอบครองเคหสถานของตนโดย ปกติสุข เช่น การตรวจค้นเคหสถานของประชาชนจะกระทำมิได้ เว้นแต่มีหมายค้นที่ออกโดยศาลเท่านั้น เสรีภาพในการเดินทางและติดต่อสื่อสาร ชาวไทยทุกคนมีเสรีภาพที่จะเดินทางไปในที่ต่างๆรวมถึงสามารถที่จะ ติดต่อสื่อสารกับบุคคลอื่นได้ไม่ว่าจะเป็นทางจดหมาย โทรศัพท์หรือ อินเทอร์เน็ต เสรีภาพในการนับถือศาสนา เสรีภาพในทางวิชาการ เยาวชนไทยทุกคนจะต้องได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า 12 ปี โดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย สิทธิและเสรีภาพในการอนุรักษ์และฟื้นฟูจารีตประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่นเสรีภาพในการประกอบอาชีพ เช่น ผู้ประกอบการจะต้องเคารพและซื่อสัตย์ต่อผู้บริโภค

1418 5. ผลงานดีเด่น (บรรยายเนื้อหาไม่เกิน 5 หน้า)

19 15 ผลงาน/นวัตกรรม ที่ วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน ๑ ๓ – ๔ เมษายน ๒๕๖๔ เป็นครูที่ปรึกษานักเรียนเข้าร่วมการอบรมและแข่งขัน สิ่งประดิษฐ์ AI Arduino Nano ด้วย Platform CiRA CORE รุ่นอายุไม่เกิน ๑๕ ปี โครงการนักประดิษฐ์หุ่นยนต์รุ่นเยาว์และการแข่งขัน สิ่งประดิษฐ์หุ่นยนต์เทคโนโลยี Kamalasai AI Robotics and Technology Thailand Championship #๕ ได้รับ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ ๑ โรงเรียนกมลาไสย และ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน โล่รางวัลและ เกียรติบัตร 2 ๔ ตุลาคม ๒๕๖๔ “Inspiring Teachers” ครูผู้สร้างสรรค์ผลงานอันเป็นแรงบันดาลใจเพื่อส่งเสริมการ เรียนรู้แห่งศตวรรษที่ ๒๑ โครงการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อคุณครู (depa Teacher Boost Camp) สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจ ดิจิทัล (depa) กระทรวงดิจิทัล เกียรติบัตร 3 22 กรกฏาคม ๒๕๖5 รองชนะเลิศ อันดับที่ 2 นวัตกรรมวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการพัฒนาหลักสูตรดีเด่น โครงการส่งเสริมเวที และประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและ อุดมศึกษา ระดับจังหวัดอุบลราชธานี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดอุบลราชธานี โล่ และ เกียรติบัตร 4 25 กรกฏาคม ๒๕๖5 รางวัลชนะเลิศ การประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding “Coding Achievement Awards” ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประเภท Plugged Coding ระดับมัธยมศึกษา สพป.อบ.๑ เกียรติบัตร 5 25 กรกฏาคม ๒๕๖5 รางวัลรองชนะเลิศ การประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding “Coding Achievement Awards” ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประเภท Plugged Coding ระดับประถมศึกษา สพป.อบ.๑ เกียรติบัตร 6 25 กรกฏาคม ๒๕๖5 กรรมการตัดสินการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding “Coding Achievement Awards” ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 สพป.อบ.๑ เกียรติบัตร 7 7-9 ธันวาคม 2565 ครูผู้สอนนักเรียน หุ่นยนต์ สพฐ กิจกรรมหุ่นยนต์ผสม ระดับชั้น ม.1-ม.3 ชนะเลิศเหรียญทอง ระดับเขตพื้นที่ สพป.อบ.๑ เกียรติบัตร

2016 ที่ วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน 8 7-9 ธันวาคม 2565 ครูผู้สอนนักเรียน หุ่นยนต์ สพฐ กิจกรรมหุ่นยนต์ผสม ระดับชั้น ม.1-ม.3 ชนะเลิศเหรียญทอง ระดับเขตพื้นที่ สพป.อบ.๑ เกียรติบัตร 9 30 มกราคม – 1 กุมภาพันธ์ 2566 ครูผู้สอนนักเรียน หุ่นยนต์ สพฐ กิจกรรมหุ่นยนต์ผสม ระดับชั้น ม.1-ม.3 ชนะเลิศเหรียญเงิน ระดับชาติ ครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด สพฐ. เกียรติบัตร 10 30 มกราคม – 1 กุมภาพันธ์ 2566 กรรมการตัดสิน หุ่นยนต์ สพฐ กิจกรรมหุ่นยนต์พื้นฐาน ระดับชั้น ป.1-ป.6 ระดับชาติ ครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด สพฐ. เกียรติบัตร 11 30 มกราคม – 1 กุมภาพันธ์ 2566 กรรมการตัดสิน หุ่นยนต์ สพฐ กิจกรรมหุ่นยนต์พื้นฐาน ระดับชั้น ม.1-ม.3 ระดับชาติ ครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด สพฐ. เกียรติบัตร

1217 ชื่อผลงาน/นวัตกรรม รางวัล “รองชนะเลิศ อันดับ 2 ระดับดีมาก” นวัตกรรมด้านการพัฒนาหลักสูตรเชื่อมโยงระดับจังหวัด (เป็นผลงานที่อยู่ในสถานศึกษาปัจจุบันและเป็นผลงานย้อนหลังไม่เกิน 2 ปี ผลงานที่ปฏิบัติเกี่ยวกับหน้าที่ ความ รับผิดชอบ) 1) รายละเอียดผลงาน ดังนี้ รางวัล “รองชนะเลิศ อันดับ 2 ระดับดีมาก” นวัตกรรมด้านการพัฒนาหลักสูตรเชื่อมโยงระดับจังหวัด โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนา หลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้น พื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2565 จาก สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี ข้าพเจ้าได้จัดกระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา โรงเรียนบ้านขามใหญ่ มี ๒ หลักสูตร คือ หลักสูตรการสร้างและเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ และหลักสูตรงาน ประดิษฐ์ต้นไม้มงคล พบว่า มีความสอดคล้องกับกลุ่มอาชีพตามนโยบายไทยแลนด์4.0 2) ผลงานมีคุณค่าและมีประโยชน์ต่อหน่วยงาน สถานศึกษา นักเรียน ชุมชน สังคม ดังนี้ วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา ขอบเขต 1. กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้าน ขามใหญ่ จำนวน 38 คน 2. เนื้อหา เนื้อหาการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา ประกอบด้วย ๑. กระบวนการพัฒนาหลักสูตร/รายวิชา ๒. แนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงฯ ๓. การดำเนินงานของสถานศึกษาในการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงฯ ๔. รูปแบบความต่อเนื่องเชื่อมโยงของหลักสูตร/รายวิชา ประโยชน์ที่ได้รับ 1. ได้หลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท ของโรงเรียนบ้านขามใหญ่ 2. ได้แนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา 3. ใช้เป็นหลักในการส่งเสริมการดำเนินการพัฒนารูปแบบและแนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา

1228 ชื่อผลงาน/นวัตกรรม รางวัลชนะเลิศ การประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding “Coding Achievement Awards”ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประเภท plugged Coding ระดับมัธยมศึกษา สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ กระทรวงศึกษาธิการ (เป็นผลงานที่อยู่ในสถานศึกษาปัจจุบันและเป็นผลงานย้อนหลังไม่เกิน 2 ปี ผลงานที่ปฏิบัติเกี่ยวกับหน้าที่ ความ รับผิดชอบ) 1) รายละเอียดผลงาน ดังนี้ รางวัลชนะเลิศ การประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding “Coding Achievement Awards”ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประเภท plugged Coding ระดับมัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ กระทรวงศึกษาธิการ เป็นตัวแทนในการนำเสนองานในระดับภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ ปีการศึกษา 2565 ข้าพเจ้าได้จัดกระบวนการ การเรียนรู้ได้และวิเคราะห์องค์ประกอบของด้านอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อเขียน โปรแกรม ชุดการเรียนรู้หุ่นยนต์อัตโนมัติKY Arduino Nano เพื่อการจัดการเรียนรู้ด้าน Plugged Coding ผู้เรียน ได้เรียนรู้การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ เป็นขั้นตอน เหตุผลเชิงตรรกะ แนวคิด เชิงคำนวณ การเขียนโปรแกรม กับ อุปกรณ์ที่พร้อมในการเรียน และปฏิบัติกิจกรรม นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปการบูรณาการใช้ในชีวิตประจำวันได้ เป็นอย่างดี 2) ผลงานมีคุณค่าและมีประโยชน์ต่อหน่วยงาน สถานศึกษา นักเรียน ชุมชน สังคม ดังนี้ สถานศึกษา ชุมชน สังคม ผลจากการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding “Coding Achievement Awards” ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประเภท plugged Coding ระดับมัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้ที่สนใจสามารถโหลดมาใช้งาน มีการเผยแพร่ให้กับ ครูในสถานศึกษาอื่น ทั้งภายในและภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ตนเองสังกัด นอกจากการจัดการเรียนรู้ใน รูปแบบ UnPlugged Coding และ Plugged Coding ยังมีกิจกรรมอื่นที่ครูผู้สอนและทางโรงเรียนได้มีการจัดกิจกรรม Coding อื่นๆ ครูผู้สอนได้ฝึกทักษะของ Coding แบบ Unplugged และ Plugged ให้กับผู้เรียนอย่างเหมาะสมจึงเป็นการ เตรียมความพร้อมในการเป็นพลเมืองที่มีทักษะที่จำเป็นและสำคัญในโลกอนาคต ช่วยให้ดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีคุณภาพ ในศตวรรษที่ 21 รวมทั้งมีความรู้ ความเข้าใจ ในการนำเทคโนโลยีไปสร้างนวัตกรรมอย่างสร้างสรรค์ ที่มีความ จำเป็นต้องใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลในการส่งเสริมหรือพัฒนาประเทศ ให้ก้าวไปสู่ประเทศที่มีความมั่นคง มั่งคั่งและยั่งยืน การเริ่มเรียนรู้Coding จากระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และต่อยอดไปถึงระดับอุดมศึกษา เป็นการส่งเสริมนวัตกรรม ดิจิทัลที่สอดคล้องกับความต้องการของประเทศต่อไป นักเรียนเรียนรู้ทักษะ Coding แบบ Plugged Coding อย่างเข้าใจ สนุก สามารถอธิบายการทำงานของชุด การเรียนรู้หุ่นยนต์อัตโนมัติ KY Arduino Nano ผู้เรียนเตรียมความพร้อมในการเป็นพลเมืองที่มีทักษะที่จำเป็นและ สำคัญในโลกอนาคต ช่วยให้ดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีคุณภาพในศตวรรษที่ 21 รวมทั้งมีความรู้ ความเข้าใจ ในการนำ เทคโนโลยีไปสร้างนวัตกรรมอย่างสร้างสรรค์ที่มีความจำเป็นต้องใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลในการส่งเสริมหรือพัฒนา ประเทศ

23 19 ชื่อผลงาน/นวัตกรรม ตัวแทนกิจกรรมหุ่นยนต์ สพฐ. รายการหุ่นยนต์ผสม ระดับ มัธยมศึกษา ม.1-ม.3สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ เข้าแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2565 (เป็นผลงานที่อยู่ในสถานศึกษาปัจจุบันและเป็นผลงานย้อนหลังไม่เกิน 2 ปี ผลงานที่ปฏิบัติเกี่ยวกับหน้าที่ ความ รับผิดชอบ) 1) รายละเอียดผลงาน ดังนี้ ตัวแทนกิจกรรมหุ่นยนต์ สพฐ. รายการหุ่นยนต์ผสม ระดับ มัธยมศึกษา ม.1-ม.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ เข้าแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2565 ข้าพเจ้าได้จัดกระบวนการการเรียนรู้ได้และฝึกซ้อมเพื่อให้นักเรียนตัวแทนเข้าแข่งขันได้แก้ไขปัญหาในการ แข่งขันจริงด้วยความเข้าใจและสามารถเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์อัตโนมัติ และหุ่นยนต์บังคับมือ บรรลุการแข่งขัน ให้เต็มและความสามารถวิเคราะห์องค์ประกอบ ในการแข่งขันได้ 2) ผลงานมีคุณค่าและมีประโยชน์ต่อหน่วยงาน สถานศึกษา นักเรียน ชุมชน สังคม ดังนี้ สถานศึกษา ชุมชน สังคม ผลจากการเป็นตัวแทนกิจกรรมหุ่นยนต์ สพฐ. รายการหุ่นยนต์ผสม ระดับ มัธยมศึกษา ม.1-ม.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ เข้าแข่งขันศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2565 สถานศึกษา ชุมชน สังคม ได้ชื่นชมนักเรียนตัวแทนได้รับ ประสบการณ์ในการแข่งขันและบรรยายกาศการแข่งขัน ในระดับชาติ และเข้าใจบริบทของโรงเรียนที่พัฒนาการเรียน การสอนให้ก้าวทันโลกในยุคปัจจุบัน ครูผู้สอน ได้ฝึกทักษะการแข่งขันตัวแทนกิจกรรมหุ่นยนต์ สพฐ. รายการหุ่นยนต์ผสม ระดับ มัธยมศึกษา ม.1- ม.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ เข้าแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2565 นักเรียนตัวแทนได้รับประสบการณ์ในการแข่งขันและบรรยายกาศการแข่งขัน ใน ระดับชาติ การเตรียมอุปกรณ์การแข่งขัน การแข่งขันที่มีมาตรฐาน และสามารถถ่ายทอดประสบการณ์ให้กับเพื่อน นักเรียน และสามารถเข้าแข่งขันในรายการอื่นๆที่เกี่ยวกับหุ่นยนต์ นักเรียน ตัวแทนกิจกรรมหุ่นยนต์ สพฐ. รายการหุ่นยนต์ผสม ระดับ มัธยมศึกษา ม.1-ม.3 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ เข้าแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2565 นักเรียนตัวแทนได้รับประสบการณ์ในการแข่งขันและบรรยายกาศการแข่งขัน ในระดับชาติ การเตรียมอุปกรณ์ การแข่งขัน การแข่งขันที่มีมาตรฐาน และสามารถถ่ายทอดประสบการณ์ให้กับเพื่อนนักเรียน รุ่นน้องที่สนใจกิจกรรม หุ่นยนต์และสามารถเข้าแข่งขันในรายการอื่นๆที่เกี่ยวกับหุ่นยนต์

2024 ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมูลทั้งหมดเป็นจริงทุกประการ ลงชื่อ ผู้ขอรับการคัดเลือก (นายธิติพงษ์ ยืนสุข) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางวันวิสาข์ รื่นนุสาน) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านขามใหญ่ คำชี้แจง 1. ผู้สมัครขอรับการคัดเลือก กรอกข้อมูลรายละเอียดให้ครบถ้วนพร้อมแนบเอกสารประกอบ 2. แบบขอรับการคัดเลือกและผลงานให้จัดทำเป็นรูปเล่ม จำนวน 1 เล่ม โดยมีจำนวนไม่เกิน 50 หน้า (นับรวมทั้งเล่ม)

25 ภาคผนวก

2226 1. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองตน

2327

28 24

2529 2. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองคน

2630

22731 3. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองงาน

2328

2339

340 4. การประพฤติปฏิบัติตนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามประมวลจริยธรรมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

3351

3236

3337

38 34

3395 5. ผลงานดีเด่น ผลงาน/นวัตกรรม รางวัล “รองชนะเลิศ อันดับ 2 ระดับดีมาก” นวัตกรรมด้านการพัฒนาหลักสูตรเชื่อมโยงระดับจังหวัด

3640

3741

3428 ผลงาน/นวัตกรรม รางวัลชนะเลิศ การประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding “Coding Achievement Awards”ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประเภท plugged Coding ระดับ มัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ กระทรวงศึกษาธิการ

43 39

4044 ผลงาน/นวัตกรรม ตัวแทนกิจกรรมหุ่นยนต์ สพฐ. รายการหุ่นยนต์ผสม ระดับ มัธยมศึกษา ม.1-ม.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ เข้าแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2565

4451

46 42

4473

4484

49

50