TAKLIMAT NILAM

LATAR BELAKANG PROGRAM NILAM

• ‘NILAM’ atau Nadi Ilmu Amalan Membaca merupakan gabungan atau
adunan semua aktiviti galakan membaca

• Mula dilaksana pada 1999, melalui Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian
Pelajaran Malaysia Bil.13/1998 : Program Membina Tabiat Membaca
bertarikh 22 Mei 1998.

• Objektif program NILAM ialah menjadikan membaca sebagai satu budaya
dalam kalangan murid sekolah

• Membina tabiat membaca dan kemahiran maklumat dalam kalangan murid.

PROGRAM NILAM

 Program NILAM telah bermula sejak 1999. Program ini merupakan satu
strategi menanam minat membaca secara terancang dalam kalangan murid
supaya terbina tabiat dan budaya membaca dan menjadikan ia aktiviti
berterusan sepanjang hayat.

 Fokus bacaan – buku fiksyen, buku bukan fiksyen dan pelbagai bahan
bacaan lain termasuk bahan bacaan digital

 Menulis rumusan
 Aktiviti-aktiviti gerakan membaca – memupuk minat membaca dalam

kalangan murid

PROGRAM NILAM

 NILAM Program ditambahbaik telah bermula pada tahun 2017 dan
telah berjalan sepenuhnya mulai 2018. Ini seiring dengan corak
perkembangan Pembelajaran Abad ke-21 yang berfokus kepada
pembinaan kemahiran berfikir aras tinggi dan kreatif, literasi digital,
komunikasi berkesan, koloboratif dan penghasilan kerja bermutu.
Bahan bacaan tidak lagi berfokus kepada buku fizikal tetapi juga
bahan bukan buku yang terdiri daripada semua jenis bahanbacaan
digital termasuk bacaan di dalam talian.

PENINGKATAN PENGUASAAN BAHASA Contoh surat
INGGERIS DAN BAHASA MELAYU edaran
MELALUI PROGRAM NILAM

Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri, KPM,
Bil.1/2018 bertarikh 23 Mei 2018,
memutuskan supaya setiap murid perlu
membaca sekurang-kurangnya tiga buah
buku cerita Bahasa Inggeris dan tiga buah
buku cerita Bahasa Melayu dalam tempoh
setahun. Keputusan mesyuarat tersebut perlu
dilaksanakan melalui Program NILAM sedia
ada

PENGIKTIRAFAN BINTANG BAGI PENTAKSIRAN AKTIVITI
JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PJASK)

SEKOLAH RENDAH

PENARAFAN BINTANG JUMLAH BAHAN BACAAN

1 BINTANG 144 – 287
2 BINTANG 288 – 431
3 BINTANG 432 – 575
4 BINTANG 576 – 719

PENGIKTIRAFAN BINTANG BAGI PENTAKSIRAN AKTIVITI
JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PJASK)

SEKOLAH MENENGAH

PENARAFAN BINTANG JUMLAH BAHAN BACAAN

1 BINTANG 120 – 239
2 BINTANG 240 – 359
3 BINTANG 360 – 479
4 BINTANG 480 – 599
5 BINTANG 600 ke atas

SKOR ASPEK PENGLIBATAN KOKURIKULUM BAGI PROGRAM NILAM
(PJASK)

MARKAH/PENARAFAN

PROGRAM NILAM 5 4 3 2 1
NILAM SEKOLAH BINTANG BINTANG BINTANG BINTANG BINTANG

WAKIL ZON/DAERAH/ 7 6 5 4 3
BAHAGIAN 8
WAKIL NEGERI 7 65 4
9
KEBANGSAAN 10

PENGIKTIRAFAN
DARI SEKOLAH

Peranan Ibu Bapa / Komuniti

Sediakan kemudahan di rumah dan
peluang

Galakan
Murid Membaca/ Mencari Maklumat

Melakukan Aktiviti Pengayaan

Ibu bapa, Penjaga, Komuniti, NGO, Agensi Kerajaan dan
lain-lain

Peranan PIBG

Membantu
menggerakkan
Program NILAM

Sekolah ditutup,
Perpustakaan ditutup,
Namun kami bawakan ebook yang tersusun rapi untuk Warga SKDHB.
Aktifkan program NILAM di mana juga anda berada.
Kami juga menyediakan Rak Buku Maya untuk dijadikan bahan bacaan
Rak virtual koleksi bahan bacaan PustakaZaaba, SKDHB, Umbai.
Dijemput semua untuk mengunjungi rak buku maya PSS kami.

Link RakBukuMaya : http://anyflip.com/bookcase/qelpj

*Hadiah misteri dan wang tunai menanti pembaca terbanyak.*
#BudayaMembacaAmalanMulia
#BangsaMembacaBangsaBerjaya

Jangan lupa lengkapkan bahan bacaan anda di link berikut.
http://iqnilam.moe.gov.my

Dapatkan juga e-sijil bagi bacaan dalam rak buku maya yang melebihi 20 buah
buku.

https://forms.gle/yLYJHvKmwMTdJjNz5





CONTOH

BAHAN BUKU - BUKU BUKAN FIKSYEN

Buku-buku berbentuk pengetahuan serta mengandungi fakta
Buku Rujukan
Terdiri daripada
 RujukanAm – Memberi maklumat umum dan berguna tetapi tidak mendalam

CONTO
H

 Rujukan Khas – Memberi maklumat semasa secara terperinci, mendalam dan khusus

CONTO
H

CONTOH





BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK

Komik Poster Cart
a

Maklumat Maklumat Maklumat yang
berilmiah/ berilmiah berilmiah
Bermoral

KOMIK

 Komik yang mempunyai ISBN diterima sebagai buku
komik fiksyen dan bukan fiksyen

 Komik tiada ISBN juga diterima jika mengandungi nilai yang baik.
(perlu penilaian GPM dan guru) direkod sebagai bahan bukan buku

Semua jenis sumber bacaan sama ada melalui laman sesawang atau

bahan bacaan
digital secara “off line” dikira sebagai bahan bacaan

VIDEO-BOOK AUDIO-BOOK
E-BOOK

PROGRAM NILAM

NILAM 1999

Buku

Tiada perbezaan tahap buku dibaca

NILAM Buku dan bahan bukan buku
2018 Kesesuaian buku mengikut tahap
umur dan ‘lexile” murid

• Bil mukasurat buku

• “Isi” dalam bahan bukan buku •
Pelaksanaan aktiviti pengayaan

OBJEKTIF

Melestari budaya pembacaan berkualiti

Membaca pelbagai jenis bahan

Meningkatkan kemahiran mencari ilmu
pengetahuan
Penglibatan semua guru, ibu bapa dan komuniti

FOKUS DAN PENDEKATAN

Kuantiti dan kualiti bahan
bacaan

Aktiviti bahan dikuti pelbagai
aktiviti pengayaan

Semua murid boleh terlibat
dalam aktiviti

Meningkatkan Literasi Bacaan
dan Literasi Maklumat

PENGLIBATAN

Murid Prasekolah - Tingkatan 5, Sekolah
Menengah Teknik dan Pendidikan Khas

Semua guru terlibat

Pemantauan berkala oleh Guru Kelas/
Guru NILAM/ Guru GPM

Ibu bapa, komuniti, pertubuhan kerajaan
dan bukan kerajaan

KUALITI BUKU, JENIS BAHAN BACAAN

Mengambil kira kesesuaian bahan bacaan
Buku dan bahan bacaan dalam
pelbagai format dan sumber

Pelbagai aktiviti selepas pembacaan
Pelibatan guru dan ibu bapa menentukan
jenis dan kualiti bahan bacaan





JENIS BAHAN BUKU

JENIS BAHAN BUKAN BUKU

CADANGAN JENIS AKTIVITI PENGAYAAN

 Tunjuk cara  Mencipta lirik

 Membaca bersama  Rlaagduio Sekolah
 Buku Skrap  Syarahan
 Lakonan / sketsa  Forum
 Resensi Buku/  menghasilkan

Mengulas buku/Bicara buku /Menulis
 Berpantun  Bercerita

Buku

PEREKODAN
AKTIVITI
PENGAYAAN

MEMBACA

MEMILIH BAHAN

BORANG PEREKODAN NILAM PERBINCANGAN DAN
MAKLUMBALAS PIHAK SEKOLAH DAN NUTP

h
or

PEREKODAN BAHAN BACAAN

MAKLUMAT YANG PERLU DIREKOD OLEH MURID

• Semua jenis bahan bacaan
• Jenis buku yang dibaca (fiksyen/bukan fiksyen)
• Bahasa (B.Melayu/B.lnggeris/ lain-lain bahasa atau

dwibahasa)
• Bilangan muka surat setiap buku yang dibaca

• Aktiviti selepas bacaan (Tahap 2 hingga Tingkatan 5)
• Tahap satu hanya merekod bahan bacaan

(Tahun 1 hingga 3)
• Boleh menggunakan borang sedia ada dan direkod dalam

PBD murid

MAKLUMAT YANG PERLU DIREKOD OLEH GURU KELAS

Jumlah bahan yang dibaca oleh murid di dalam kelas
Jumlah buku fiksyen dan bukan fiksyen yang dibaca oleh
murid di dalam kelas
Jumlah bagi setiap bahasa (B.Melayu/B.Inggeris/ lain-lain
bahasa atau dwibahasa) yang dibaca di dalam kelas
Jumlah muka surat yang telah dibaca di dalam kelas
Jumlah aktiviti yang dilakukan oleh murid di dalam kelas
(Tahap 2 hingga Tingkatan 5)

MAKLUMAT YANG PERLU DIREKOD OLEH
GURU GPM/GURU NILAM

Jumlah bahan yang dibaca oleh murid setiap
darjah/tingkatan
Jumlah buku fiksyen dan bukan fiksyen yang dibaca oleh
murid setiap darjah/tingkatan
Jumlah bagi setiap bahasa (B.Melayu/B. Inggeris/ lain lain
bahasa atau dwibahasa) yang dibaca setiap darjah/tingkatan
Jumlah muka surat yang telah dibaca setiap
darjah/tingkatan

Jumlah aktiviti yang dilakukan setiap darjah/tingkatan

FORMAT PEREKODAN SEPERTI DALAM SURAT EDARAN
KPM.600-8/20/4 ( 18) BERTARIKH 5 OGOS 2019

Format baharu perekodan yang telah diperkenalkan akan
digunakan sepenuhnya di sekolah mulai tahun 2020

** Tiada Buku Perekodan NILAM
Pihak sekolah bebas memilih untuk menggunakan format
perekodan seperti yang telah dicadangkan atau lain-lain cara
seperti helaian borang, hamparan elektronik (contoh Ms
Excel/Google Sheets) dan sebagainya
Pihak sekolah bebas untuk menerapkan kemahiran mencatat isi
penting sewaktu membaca disesuaikan dengan umur murid, tahap
dan keupayaan murid mengikut persekitaran sekolah

Perekodan bacaan bagi murid Tahap 1 boleh diserapkan dalam
Pentaksiaran Bilik Darjah (PBD)

Pencapaian jumlah bacaan murid dalam Pentaksiran Aktiviti
Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PJASK) adalah berdasarkan
bintang yang diperolehi

Panduan Bahan
Bacaan

Bil Bahan Bacaan Keterangan Contoh
1 Buku Fiksyen karya sastera yang dicipta Novel, cerita pendek, cereka

daripada imaginasi Novel, cerita pendek, novel
2 Bukan fiksyen Karya yang berdasarkan fakta kanak-kanak, komik
fiksyen(ISBN) dan lain-lain
sebenar

3 Majalah Terbitan berkala yang Dewan Siswa, Mingguan
4 Jurnal mengandungi makalah, Wanita, Pendidik, dan lain-lain
5 Komik fiksyen, gambar foto, dan

lain- lain

majalah (biasanya yang Jurnal Penyelidikan Pendidikan

termuat karangan-karangan

ilmiah

Komik fiksyen dan ilmiah Komik Sains, Komik Sejarah,

(ISBN). Komik tiada ISBN juga Komik Matematik (ISBN)

diterima jika mengandungi nilai

yang baik. (perlu penilaian

GPM dan guru)

Bil Bahan Bacaan Keterangan Contoh
6 Surat Khabar
kertas bercetak yang Berita Harian, New Strait Time,
7 Bahan bukan
buku menyiarkan berita dan lain- The Sun, dan lain-lain

lain (umumnya diterbitkan (bahan bukan buku)

hari-hari)

Dalam bentuk cetakan. Majalah, jurnel, surat

Bahan bacaan selain buku khabar,brosur,

cerpen,panduan, CD

komik tiada ISBN tetapi

mempunyai nilai dan lain-lain

8 Bahan digital Semua jenis bahan bacaan Laman sesawang, ebook
9 Aktiviti digital yang dibaca atas fiksyen dan bukan fiksyen,

talian pelantar pembelajaran, akhbar

online dan lain-lain

Aktiviti/pengayaan selepas Komen, catatan, rumusan,

pembacaan lakonan, simulasi, bercerita,

pengucapan umum, nyanyian

dan lain-lain yang berkaitan

SURAT PELAKSANAAN PROGRAM NILAM
DAN PEREKODAN BACAAN NILAM

Contoh surat
edaran