Disediakan oleh : Disahkan oleh : ………………………………………… ………………………………….….. (MARLINA BINTI MOHAMED) (ROHAITINA BINTI ANANG) Ketua Panitia Kimia Guru Kanan Mata Pelajaran Sains dan Matematik SMK Putrajaya Presint 18(1) SMK Putrajaya Presint 18(1) RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SESI 2023/2024 KIMIA TINGKATAN 4 2019
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 1 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM KIMIA TINGKATAN 4 SESI 2023/2024 TEMA 1 : KEPENTINGAN KIMIA MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M1 (20/3- 24/3) PENGENALAN KEPADA MATA PELAJARAN KIMIA • Pengurusan buku nota dan latihan. • Pengenalan kepada PBD, PBL dan Eksperimen Wajib • Pengenalan kepada instrumen SPM KSSM KIMIA M2 (27/3- 31/3) 1.0 PENGENALAN KEPADA KIMIA 1.1 Perkembangan bidang kimia dan kepentingan dalam kehidupan Murid boleh: 1.1.1 Menyatakan maksud kimia. 1.1.2 Memberikan contoh bahan kimia yang lazim digunakan dalam kehidupan harian. 1.1.3 Menjana idea tentang perkembangan bidang kimia dan sumbangan teknologi kimia kepada manusia. 1.1.4 Memberikan contoh kerjaya yang berkaitan dengan bidang kimia Murid dapat: • Menyatakan maksud kimia dengan tepat. • Menyenaraikan bahan kimia yang lazim digunakan dalam kehidupan seharian. • Menyatakan sumbangan teknologi kimia kepada manusia. • Menyenaraika kerjaya yang berkaitan dengan bidang kimia. • Menceritakan maksud kimia berdasarkan pemahaman murid. (Akt 1.1 Round table) • Mengumpul dan mentafsirkan data tentang asal usul perkataan kimia dan maksud kimia.(Akt 1.2 ThinkPair-Share) • Mencari maklumat dan membuat poster/persembahan multimedia/ pameran tentang sumbangan ahli kimia, perkembangan teknologi kimia dan kerjaya dalam bidang kimia serta bahan kimia dalam kehidupan harian. (Akt 1.3) • Menjalankan aktiviti main peranan kerjaya dalam bidang kimia terkini. (Akt 1.4: Role play)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 2 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M2 (27/3- 31/3) 1.2 Penyiasatan Saintifik dalam Kimia Murid boleh: 1.2.1 Mereka bentuk eksperimen untuk menguji hipotesis. 1.2.2 Mengeksperimen kesan suhu terhadap keterlarutan garam dalam air dengan menggunakan kaedah saintifik. Murid dapat: • Menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap keterlarutan garam dalam air dengan menggunakan kaedah saintifik. Eksperimen wajib : 1.2.2 Mengeksperimen kesan suhu terhadap keterlarutan garam dalam air dengan menggunakan kaedah saintifik. (Buku Teks ms 10 : Eksp 1.1) M3 (3/4-7/4) 1.3 Penggunaan, Pengurusan dan Pengendalian Radas serta Bahan Kimia Murid boleh: 1.3.1 Menerangkan tentang jenis dan fungsi alat pelindung diri serta keselamatan dalam makmal 1.3.2 Menunjuk cara kaedah pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia. 1.3.3 Berkomunikasi tentang langkah pengurusan kemalangan dalam makmal. Murid dapat: • Menerangkan tentang jenis dan fungsi alat pelindung diri serta keselamatan dalam makmal dengan tepat. • Menunjuk cara kaedah pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia dengan betul. • Menyatakan langkahlangkah yang betul apabila berlaku kemalangan dalam makmal. • Menjalankan aktiviti menggunakan dan mengendalikan alat pelindung diri dan peralatan keselamatan dalam makmal serta menerangkan fungsinya. (Demonstrasi atau Role Play) • Menjalankan aktiviti menggunakan radas serta bahan kimia dalam menjalankan suatu penyiasatan saintifik. (Aktiviti 1.5) • Membincangkan kaedah penyimpanan dan pelupusan bahan kimia yang spesifik mengikut jenis bahan.(Melukis poster). • Berkomunikasai tentang langkah pengurusan kemalangan di dalam makmal. (Akt 1.6 Gallery Walk)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 3 TEMA 2 : ASAS KIMIA MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M4 (10/4- 14/4) 2.0 JIRIM DAN STRUKTUR ATOM 2.1 Konsep Asas Jirim Murid boleh: 2.1.1 Memerihal jirim. 2.1.2 Menerangkan perubahan keadaan jirim. 2.1.3 Menentukan takat lebur dan takat beku naftalena. Murid dapat: • Menyatakan maksud jirim. • Menerangkan perubahan jirim dalam pepejal, cecair dan gas. • Menjalankan eksperimen untuk menentukan takat lebur dan takat beku naftalena. • Mencari maklumat tentang jirim. • Membincangkan perubahan keadaan jirim apabila suatau bahan dipanaskan dan disejukkan. • Melukis susunan zarah dalam keadaan pepejal, cecair dan gas. (Akt 2.1) Eksperimen wajib : 2.1.3 Menentukan takat lebur dan takat beku naftalena. (Buku Teks ms 26: Akt 2.2) M4 (10/4- 14/4) 2.2 Perkembangan Model Atom Murid boleh: 2.2.1 Menyatakan zarah subatom dalam pelbagai atom unsur. 2.2.2 Membanding dan membezakan jisim relatif dan cas relatif proton, elektron dan neutron. 2.2.3 Membuat urutan model struktur atom berdasarkan Model Atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan Chadwick. Murid dapat: • Menyatakan zarah subatom yang terdapat di dalam atom dengan tepat. • Membanding dan membezakan jisim relatif dan cas relatif proton, elektron dan neutron dalam atom dengan betul. • Membuat urutan model struktur atom berdasarkan Model Atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan Chadwick dengan betul. • Menonton klip video tentang zarahzarah subatom. (Akt 2.3) • Mengumpul maklumat dan menjalankan simulasi/ bercerita/ berlakon/ membuat persembahan atau memahami artikel tentang perkembangan model struktur atom. (Akt 2.4 : Role Play)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 4 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M5 (17/4-21/4) *Khamis, 20.04.2023 (Cuti Tambahan Hari Raya Aidilfitri) *Jumaat, 21.04.2023 (Cuti Tambahan Hari Raya Aidilfitri) 2.3 Struktur Atom Murid boleh: 2.3.1 Mendefinisi nombor proton dan nombor nukleon. 2.3.2 Menentukan nombor nukleon, nombor proton dan bilangan elektron dalam sesuatu atom. 2.3.3 Menulis perwakilan piawai bagi atom. 2.3.4 Membina rajah struktur atom dan susunan elektron. Murid dapat: • Menyatakan definisi nombor proton dan nombor nukleon. • Menyelesaikan masalah penghitungan melibatkan nombor nukleon, nombor proton dan bilangan elektron dalam sesuatu atom. • Menulis perwakilan piawai bagi atom dengan tepat. • Melukis rajah struktur atom dan susunan elektron atom. • Menjalankan aktiviti berkumpulan menentukan bilangan neutron, proton dan elektron daripada nombor proton dan nombor nukleon dan sebaliknya. (Akt 2.5) • Menulis susunan elektron dan melukis rajah struktur atom bagi 20 unsur yang pertama Jadual Berkala Unsur.(Akt 2.6) • Menggunakan model atau simulasi untuk mengilustrasikan struktur atom tentang proton dan neutron dalam nukleus dan elektron dalam petala.(Akt 2.7) M5 (17/4-21/4) *Khamis, 20.04.2023 (Cuti Tambahan Hari Raya Aidilfitri) *Jumaat, 21.04.2023 (Cuti Tambahan Hari Raya Aidilfitri) 2.4 Isotop dan Penggunaanya Murid boleh: 2.4.1 Mendeduksi maksud isotop. 2.4.2 Menghitung jisim atom relatif bagi isotop. 2.4.3 Mewajarkan penggunaan isotop dalam pelbagai bidang. Murid dapat: • Mengitlak maksud isotop. • Mengira jisim atom relatif bagi isotop berdasarkan peratusan isotop yang wujud (kelimpahan semulajadi). • Menyenaraikan kegunaan isotop dalam pelbagai bidang. • Menyatakan kesan positif dan negatif penggunaan isotop. • Menjalankan aktiviti berkumpulan untuk mentafsirkan maklumat yang diperoleh dan mengitlak maksud isotop. (Akt 2.8) • Menyelesaikan masalah penghitungan jisim atom relatif bagi isotop. • Pengumpulan maklumat contohcontoh isotop dan kegunaannya dengan menggunakan media interaktif. • Menjalankan forum tentang isu penggunaan isotop. (Akt 2.9) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 22.04.2023 – 30.04.2023
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 5 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M6 (1/5-5/5) *Isnin, 01.05.2023 (Hari Pekerja) *Khamis, 04.05.2023 (Hari Wesak) 3.0 KONSEP MOL, FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA 3.1 Jisim Atom Relatif dan Jisim Molekul Relatif Murid boleh: 3.1.1 Mengkonsepsi jisim atom relatif dan jisim molekul relatif berdasarkan skala. karbon-12. 3.1.2 Menghitung jisim molekul relatif dan jisim formula relatif. Murid dapat: • Menyatakan maksud jisim atom relatif dan jisim molekul relatif berdasarkan skala karbon-12. • Mengira jisim molekul relatif (JMR) dan jisim formula relatif (JFR) • Membincangkan sebab karbon-12 digunakan sebagai piawai untuk menentukan jisim atom relatif dan jisim molekul relatif.(Akt 3.1) • Menjalankan aktiviti mengkaji konsep jisim atom relatif dan jisim molekul relatif secara analogi. (Buku Teks ms 46: Akt 3.2) • Menjalankan aktiviti penghitungan jisim molekul relatif (JMR) dan jisim formula relatif (JFR). (Akt 3.3) M7 (8/5-12/5) 3.2 Konsep Mol Murid boleh: 3.2.1 Mentakrifkan mol. 3.2.2 Menghubung kait pemalar Avogadro, NA, bilangan zarah dan bilangan mol. 3.2.3 Menyatakan maksud jisim molar. 3.2.4 Menghubung kait jisim molar, jisim dan bilangan mol. 3.2.5 Menyatakan maksud isi padu molar. Murid dapat: • Menyatakan takrifkan mol. • Menghitung bilangan zarah dan bilangan mol. • Menyatakan definisi jisim molar. • Menghitung bilangan mol dan jisim. • Menyatakan definisi isi padu molar. • Menghitung bilangan mol dan isi padu gas. • Mencari maklumat tentang takrifan mol, jisim molar dan isi padu molar. • Membina carta yang menunjukkan hubungan antara bilangan zarah, bilangan mol, jisim bahan dan isi padu gas pada STP dan keadaan bilik.(Akt 3.8) • Menjalankan aktiviti untuk penyelesaian masalah berkaitan bilangan zarah, bilangan mol, jisim bahan dan isi padu gas pada STP atau keadaan bilik.(Akt 3.9)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 6 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN 3.2.6 Menghubung kait isi padu molar, isi padu gas dan bilangan mol. 3.2.7 Menyelesaikan masalah numerikal yang melibatkan bilangan zarah, bilangan mol, jisim bahan dan isi padu gas. M8 (15/5- 19/5) 3.3 Formula Kimia Murid boleh: 3.3.1 Menyatakan maksud formula kimia, formula empirik dan formula molekul. 3.3.2 Menentukan formula empirik magnesium oksida (MgO) melalui aktiviti. 3.3.3 Menentukan formula empirik kuprum(II) oksida (CuO) melalui aktiviti. 3.3.4 Menyelesaikan masalah numerikal yang berkaitan dengan formula empirik dan formula molekul. 3.3.5 Membina formula kimia sebatian. Murid dapat: • Menyatakan definisi formula kimia, formula empirik dan formula molekul. • Menentukan formula empirik dan formula molekul suatu sebatian dengan kaedah penghitungan. • Menjalankan eksperimen bagi menentukan formula empirik magnesium oksida dan kuprum(II) oksida . • Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan formula empirik dan formula molekul dengan tepat. • Menulis formula kimia sebatian ion. • Mengumpulkan dan mentafsirkan data berkaitan formula kimia, formula empirik dan formula molekul. (Akt 3.10) Eksperimen wajib : 3.3.2 Menentukan formula empirik magnesium oksida (MgO) (Buku Teks ms 62: Akt 3.12) 3.3.3 Menentukan formula empirik kuprum(II) oksida (CuO) melalui aktiviti. (Buku Teks ms 63: Akt 3.13) • Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan formula empirik dan formula molekul. (Akt 3.14) • Menjalankan aktiviti secara individu bagi membina formula kimia sebatian ion. (Akt 3.15)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 7 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M9 (22/5- 26/5) 3.4 Persamaan Kimia Murid boleh: 3.4.1 Menulis persamaan kimia yang seimbang. 3.4.2 Mentafsir persamaan kimia secara kualitatif dan kuantitatif. 3.4.3 Menyelesaikan masalah numerikal stoikiometri. Murid dapat: • Menulis persamaan kimia yang seimbang dengan betul. • Mentafsir persamaan kimia secara kualitatif dan kuantitatif dengan tepat. • Menyelesaikan masalah numerikal stoikiometri dengan betul. • Menjalankan aktiviti berkumpulan untuk menulis persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas seperti: a) Penguraian kuprum(II) karbonat (CuCO3) b) Pembentukan ammonium klorida (NH4Cl) c) Pemendakan plumbum(II) iodida (PbI2) (Buku Teks ms 71: Akt 3.18) • Mentafsir persamaan kimia yang ditulis secara kualitatif dan kuantitatif. (Akt 3.19 : Think-Pair-Share) • Menyelesaikan masalah numerikal stoikiometri. (Akt 3.20: Think-Pair-Share)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 8 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M10 (5/6-9/6) *Isnin, 05.06.2023 (Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Yang diPertuan Agong) 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR 4.1 Perkembangan Jadual Berkala Unsur Murid boleh: 4.1.1 Menghuraikan sejarah perkembangan Jadual Berkala Unsur. 4.1.2 Mendeduksi prinsip asas penyusunan unsur dalam Jadual Berkala Unsur. Murid dapat: • Membuat urutan sejarah perkembangan Jadual Berkala Unsur. • Membuat kesimpulan prinsip asas penyusunan unsur dalam Jadual Berkala Unsur. • Melukis carta alir sejarah perkembangan Jadual Berkala Unsur. (Gallery Walk) • Membincangkan kepentingan pengelasan unsur berdasarkan bahan rangsangan yang disediakan. Contoh bahan rangsangan ialah carta, jadual, rajah, komik dan artikel. (Akt 4.1 :Think-Pair-Share) M10 (5/6-9/6) *Isnin, 05.06.2023 (Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Yang diPertuan Agong) 4.2 Susunan Unsur dalam Jadual Berkala Unsur Moden Murid boleh: 4.2.1 Memerihalkan Jadual Berkala Unsur moden. 4.2.2 Merumuskan hubungan di antara nombor proton dengan kedudukan unsur dalam Jadual Berkala Unsur. Murid dapat: • Menerangkan struktur Jadual Berkala Unsur moden. • Menyatakan hubungan di antara nombor proton dengan kedudukan unsur dalam Jadual Berkala Unsur. • Melabel Jadual Berkala Unsur. (Think-Pair-Share) • Menjalankan aktiviti meramal Kumpulan dan Kala suatu unsur berdasarkan susunan elektronnya. (Akt 4.2 :Round table) M11 (12/6- 16/6) 4.3 Unsur dalam Kumpulan 18 Murid boleh: 4.3.1 Menghubungkaitkan sifat lengai unsur Kumpulan 18 dengan kestabilannya. 4.3.2 Mengitlak perubahan sifat fizik unsur apabila menuruni Kumpulan 18. Murid dapat: • Menerangkan sifat lengai unsur Kumpulan 18. • Merumuskan perubahan sifat fizik unsur apabila menuruni Kumpulan 18. • Menjalankan aktiviti untuk menghubungkaitkan sifat lengai dengan kestabilan susunan elektron duplet dan oktet unsur Kumpulan 18. (Akt 4.3) • Membuat model untuk membandingkan sifat fizik dan perubahan sifat fizik menuruni Kumpulan 18. (Akt 4.4 : Three Stay One Stay)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 9 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN 4.3.3 Memerihalkan kegunaan unsur Kumpulan 18 dalam kehidupan harian. • Menyenaraikan kegunaan unsur Kumpulan 18 dalam kehidupan harian. • Menonton tayangan video untuk merumuskan kegunaan unsur Kumpulan 18 dalam kehidupan harian.(Akt 4.5) M12 (19/6- 23/6) 4.4 Unsur dalam Kumpulan 1 Murid boleh: 4.4.1 Mengitlak perubahan sifat fizik unsur apabila menuruni Kumpulan 1. 4.4.2 Mengkaji sifat kimia melalui eksperimen bagi tindak balas antara unsur Kumpulan 1 dengan: (i) air (ii) gas oksigen (iii) klorin. 4.4.3 Mengitlak perubahan kereaktifan unsur apabila menuruni Kumpulan 1. 4.4.4 Menaakul sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 1. Murid dapat: • Merumus perubahan sifat fizik unsur apabila menuruni Kumpulan 1. • Menjalankan eksperimen bagi tindak balas antara unsur Kumpulan 1 dengan: (i) air (ii) gas oksigen (iii) klorin. • Merumus perubahan kereaktifan unsur apabila menuruni Kumpulan 1. • Meramal sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 1. • Mencari maklumat dan membuat perbincangan tentang perubahan sifat fizik unsur apabila menuruni Kumpulan 1. Eksperimen wajib : 4.4.2 Mengkaji sifat kimia unsur Kumpulan 1 dengan menjalankan eksperimen tindak balas antara unsur Kumpulan 1 dengan air, gas oksigen dan klorin. (Buku Teks ms 88 : Eksp 4.1) • Mencari maklumat dan membuat perbincangan ; i. Perubahan kereaktifan unsur apabila menuruni Kumpulan 1. ii. Meramal sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 1
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 10 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M13 (26/6- 30/6) *Rabu, 28.06.2023 (Cuti Tambahan Hari Raya Qurban) *Khamis, 29.06.2023 (Hari Raya Qurban) *Jumaat, 30.06.2023 (Cuti Tambahan Hari Raya Qurban) 4.5 Unsur dalam Kumpulan 17 Murid boleh: 4.5.1 Mengitlak perubahan sifat fizik unsur apabila menuruni Kumpulan 17. 4.5.2 Merumus sifat kimia unsur Kumpulan 17. 4.5.3 Mengitlak perubahan kereaktifan unsur apabila menuruni Kumpulan 17. 4.5.4 Menaakul sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 17. Murid dapat: • Merumus perubahan sifat fizik unsur apabila menuruni Kumpulan 17. • Menyatakan sifat kimia unsur Kumpulan 17. • Merumus perubahan kereaktifan unsur apabila menuruni Kumpulan 17. • Meramal sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 17 • Mencari maklumat dan membuat perbincangan tentang perubahan sifat fizik unsur apabila menuruni Kumpulan 17. • Menonton tayangan video a) yang menunjukkan tindak balas unsur Kumpulan 17 dengan: (i) Air (ii) Logam seperti ferum (iii) Alkali seperti natrium hidroksida (Akt 4.6) • Mencari maklumat dan membuat perbincangan ; iii. Perubahan kereaktifan unsur apabila menuruni Kumpulan 17. iv. Meramal sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 17. • Tayangan video tentang langkah keselamatan dalam mengendalikan unsur Kumpulan 17. (Akt 4.7) M14 (3/7-7/7) 4.6 Unsur dalam Kala 3 Murid boleh: 4.6.1 Menghuraikan tren perubahan sifat fizik unsur merentasi Kala 3. Murid dapat: • Menjelaskan tren perubahan sifat fizik unsur merentasi Kala 3. • Mengumpul maklumat dan membuat perbincangan tentang perubahan sifat fizik unsur merentasi Kala 3.
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 11 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN 4.6.2 Mengeksperimen untuk melihat perubahan sifat kimia oksida unsur apabila merentasi Kala 3. 4.6.3 Memerihalkan kegunaan unsur separa logam. • Menjalankan eksperimen untuk melihat perubahan sifat kimia oksida unsur apabila merentasi Kala 3. • Menghuraikan kegunaan unsur separa logam. Eksperimen wajib : 4.6.2 Mengeksperimen untuk melihat perubahan sifat kimia oksida unsur apabila merentasi Kala 3. (Buku Teks ms 97; Eksp 4.2) • Membincangkan dalam kumpulan untuk meramalkan perubahan sifat unsur dalam Kala 2. (Akt 4.8 : Round table) • Mengumpulkan maklumat dan membincangkan penggunaan separa logam dalam industri mikroelektronik. (Akt 4.9 : Gallery Walk) M14 (3/7-7/7) 4.7 Unsur Peralihan Murid boleh: 4.7.1 Mengenal pasti kedudukan unsur peralihan dalam Jadual Berkala Unsur. 4.7.2 Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri istimewa bagi beberapa unsur peralihan. 4.7.3 Menyenaraikan kegunaan unsur peralihan dalam industri. Murid dapat: • Menyatakan kedudukan unsur peralihan dalam Jadual Berkala Unsur. • Menghuraikan ciri-ciri istimewa bagi beberapa unsur peralihan. • Menyatakan kegunaan unsur peralihan dalam industri. • Menjalankan aktiviti PBL tentang ciri-ciri istimewa unsur peralihan. dan membuat persembahan multimedia. (Akt 4.11) • Menghasilkan buku skrap/ brosur/ pamphlet/ poster untuk menyatakan kegunaan unsur peralihan dalam pelbagai industri. (Akt 4.12) • Mengumpul maklumat dan berbincang tentang ciri-ciri istimewa unsur peralihan dan kegunaannya dalam industri
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 12 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M15 (10/7-14/7) MINGGU ULANGKAJI M16 (17/7-21/7) *Rabu, 19.07.2023 (Awal Muharam) PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN M17 (24/7-28/7) PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN M18 (31/7-4/8) PERBINCANGAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN M19 (7/8-11/8) 5.0 : IKATAN KIMIA 5.1 Asas Pembentukan Sebatian Murid boleh: 5.1.1 Menerangkan asas pembentukan sebatian. Murid dapat: • Menjelaskan asas pembentukan sebatian • Menonton tayangan video tentang pembentukan sebatian melalui pemindahan elektron atau perkongsian elektron. • Membuat perbincangan dan membentangkan hasil perbincangan pada kertas sebak. (Akt 5.1) M19 (7/8-11/8) 5.2 Ikatan Ion Murid boleh: 5.2.1 Menjelaskan dengan contoh pembentukan ikatan ion. Murid dapat: • Menghuraikan pembentukan ikatan ion. • Mencari maklumat tentang pembentukan ion positif dan ion negatif. • Menjalankan aktiviti untuk menerangkan pembentukan ikatan ion dalam magnesium oksida (MgO), natrium klorida (NaCl) dan natrium oksida (Na2O). (Akt 5.2: Gallery walk)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 13 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M20 (14/8- 18/8) 5.3 Ikatan Kovalen Murid boleh: 5.3.1 Menjelaskan dengan contoh pembentukan ikatan kovalen. 5.3.2 Membandingkan ikatan ion dan ikatan kovalen. Murid dapat: • Menghuraikan pembentukan ikatan kovalen. Menyenaraikan persamaan dan perbezaan ikatan ion dan ikatan kovalen. • Membina model simulasi untuk menggambarkan pembentukan: (i) ikatan tunggal (H2) dan (HCl), (ii) ikatan ganda dua (O2) dan (CO2) (iii) ikatan ganda tiga (N2). (Akt 5.3: Three Stray One Stay) • Mencari maklumat dan membuat perbincangan untuk membandingkan ikatan ion dan ikatan kovalen. M20 (14/8- 18/8) 5.7 Sebatian Ion dan Sebatian Kovalen Murid boleh: 5.7.1 Mengeksperimen untuk mengkaji perbezaan sifat sebatian kovalen dan sebatian ion. 5.7.2 Menjelaskan dengan contoh kegunaan sebatian ion dan sebatian kovalen dalam kehidupan harian. Murid dapat: • Menjalankan eksperimen untuk mengkaji perbezaan sifat sebatian kovalen dan sebatian ion. • Menghuraikan perbezaan sifat sebatian kovalen dan sebatian ion. Menyenarai dan menerangkan kegunaan sebatian ion dan sebatian kovalen dalam kehidupan harian Eksperimen wajib : 5.7.1 Mengeksperimen untuk mengkaji perbezaan sifat sebatian kovalen dan sebatian ion. (Buku teks ms 123: Eksp 5.1) • Mengadakan perbincangan bagi i. menghuraikan perbezaan sifat sebatian kovalen dan sebatian ion. ii. menerangkan kegunaan sebatian ion dan sebatian kovalen dalam kehidupan harian. • Menjalankan projek penyelesaian masalah tentang penggunaan sebatian ion dan sebatian kovalen dalam kehidupan harian.(Akt 5.8)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 14 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M21 (21/8- 25/8) 5.4 Ikatan Hidrogen Murid boleh: 5.4.1 Menjelaskan dengan contoh pembentukan ikatan hidrogen. 5.4.2 Menerangkan kesan ikatan hidrogen ke atas sifat fizik bahan. Murid dapat: • Menghuraikan pembentukan ikatan hidrogen. • Menerangkan peranan ikatan hidrogen dalam kehidupan harian. Menjelaskan kesan ikatan hidrogen ke atas sifat fizik bahan. • Membincangkan ikatan hidrogen dalam HF, NH3 dan H2O. (Akt 5.4: Think-Pair-Share) • Menerangkan contoh peranan ikatan hidrogen dalam kehidupan harian (i) Rambut yang dibasahkan melekat. (ii) Menyelak kertas dengan membasahkan hujung jari. • Membincangkan keterlarutan dan takat didih bagi sebatian kovalen seperti NH3, HCl dan C2H5OH dalam air. (Akt 5.5: Round Table) M21 (21/8- 25/8) 5.5 Ikatan Datif Murid boleh: 5.5.1 Menjelaskan dengan contoh pembentukan ikatan datif Murid dapat: • Menghuraikan pembentukan ikatan datif. • Membincangkan pembentukan ikatan datif dalam ion ammonium, NH4 + dan ion hidroksonium, H3O+ . • Mempersembahkan hasil perbincangan dalam bentuk persembahan yang menarik di hadapan kelas. M21 (21/8- 25/8) 5.6 Ikatan Logam Murid boleh: 5.6.1 Menerangkan pembentukan ikatan logam. 5.6.2 Menaakul sifat kekonduksian elektrik logam. Murid dapat: • Menghuraikan pembentukan ikatan logam. • Menjelaskan sifat kekonduksian elektrik logam. • Menonton Power Point tentang pembentukan ikatan logam dan sifat kekonduksian elektrik logam. • Menggunakan peta pemikiran untuk membanding dan membezakan pembentukan ikatan yang telah dipelajari. (Akt 5.7: Think-Pair-Share) CUTI PENGGAL 2 SESI 2023/2024 26.08.2023 – 03.09.2023
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 15 TEMA 3 : INTERAKSI ANTARA JIRIM MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M22 (4/9-8/9) 6.0 : ASID, BES DAN GARAM 6.1 Peranan Air dalam Menunjukkan Keasidan dan Kealkalian Murid boleh: 6.1.1 Mendefinisikan asid dan alkali. 6.1.2 Menyatakan maksud kebesan asid. 6.1.3 Mengeksperimen untuk mengkaji peranan air dalam menunjukkan sifat asid dan alkali. Murid dapat: • Menyatakan definisikan asid dan alkali. • Menerangkan maksud kebesan asid. • Memberi contoh kegunaan asid, bes dan alkali dalam kehidupan seharian. • Menjalankan eksperimen untuk mengkaji peranan air dalam menunjukkan sifat asid dan alkali. • Mencari maklumat tentang definisi asid, bes dan alkali seta kebesan asid berdasarkan teori Arrhenius. • Menerangkan dengan contoh bahan berasid dan beralkali serta kegunaan asid dan alkali dalam kehidupan harian. Eksperimen wajib : 6.1.3 Mengeksperimen untuk mengkaji peranan air dalam menunjukkan sifat asid dan alkali. (B.Teks ms 139-141: Eksp 6.1 & 6.2) • Menghuraikan peranan air untuk menunjukkan sifat keasidan dan kealkalian.(Pembentangan) M23 (11/9- 15/9) 6.2 Nilai pH Murid boleh: 6.2.1 Menyatakan maksud pH dan kegunaannya. 6.2.2 Menghitung nilai pH asid dan alkali. 6.2.3 Mengeksperimen untuk mengkaji hubungan nilai pH dengan kepekatan ion hidrogen dan kepekatan ion hidroksida. Murid dapat: • Menjelaskan maksud pH dan kegunaannya. • Mengira nilai pH asid dan alkali berdasarkan kepekatan ion H+ dan ion OH- . • Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan • Perbincangan mengenai maksud pH dan kegunaannya. • Membuat aktiviti pengiraan nilai pH. Eksperimen wajib : 6.2.3 Mengeksperimen untuk mengkaji hubungan nilai pH dengan kepekatan ion hidrogen dan kepekatan ion hidroksida. (B.Teks ms 146-147: Eksp 6.3 & 6.4)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 16 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN nilai pH dengan kepekatan ion H+ dan ion OH- . • Menjalankan aktiviti untuk menentukan nilai pH pelbagai bahan dalam kehidupan harian. (Akt 6.2) M24 (18/9- 22/9) 6.3 Kekuatan Asid dan Alkali Murid boleh : 6.3.1 Mendefinisi asid kuat, asid lemah, alkali kuat dan alkali lemah. 6.3.2 Menerangkan kekuatan asid dan alkali berdasarkan darjah penceraian dalam air. Murid dapat: • Menyatakan definisi asid kuat, asid lemah, alkali kuat dan alkali lemah. • Menjelaskan kekuatan asid dan alkali berdasarkan darjah penceraian dalam air • Mencari maklumat tentang definisi asid kuat, asid lemah, alkali kuat dan alkali lemah. • Melayari internet dan menjalankan simulasi untuk menerangkan kekuatan asid dan alkali. (Akt 6.3). M25 (25/9- 29/9) *Khamis, 28.09.2023 (Maulidur Rasul) 6.4 Sifat-sifat Kimia Asid dan Alkali Murid boleh : 6.4.1 Merumuskan sifat kimia asid dengan menjalankan eksperimen tindak balas antara: (i) Asid dan bes (ii) Asid dan logam reaktif (iii) Asid dan karbonat logam 6.4.2 Merumuskan sifat kimia alkali dengan menjalankan eksperimen tindak balas antara: (i) Alkali dan asid (ii) Alkali dan ion logam (iii) Alkali dan garam ammonium Murid dapat: • Menjalankan eksperimen untuk mengkaji sifat kimia asid . • Menjalankan eksperimen untuk mengkaji sifat kimia alkali. • Membuat kesimpulan tentang sifat kimia asid dan alkali. Eksperimen wajib: 6.4.1 Mengkaji sifat kimia asid. (B.Teks ms 152: Akt 6.4) . 6.4.2 Mengkaji sifat kimia alkali (B.Teks ms 156: Akt 6.5) • Membuat perbincangan dan merumuskan sifat kimia asid dan alkali.
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 17 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M26 (2/10- 6/10) 6.5 Kepekatan Larutan Akueus Murid boleh : 6.5.1 Menyatakan maksud kepekatan larutan akueus 6.5.2 Menyelesaikan masalah numerikal berkaitan dengan kepekatan larutan Murid dapat: • Menyatakan maksud kepekatan dan kemolaran larutan akueus dengan tepat. • Menukar unit kepekatan larutan daripada mol dm-3 ke g dm-3 dan sebaliknya. • Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan kepekatan larutan. • Mencari maklumat dan berbincang tentang maksud kepekatan larutan akueus. • Membuat aktiviti penyelesaian masalah numerikal berkaitan dengan kepekatan larutan. (Akt 6.6 : Pembentangan) M26 (2/10- 6/10) 6.6 Larutan Piawai Murid boleh: 6.6.1 Menyatakan maksud larutan piawai. 6.6.2 Menghuraikan penyediaan larutan piawai dengan menjalankan aktiviti penyediaan larutan piawai: (i) daripada bahan pepejal, (ii) melalui pencairan larutan akueus. 6.6.3 Menyelesaikan masalah penghitungan yang Murid dapat: • Menyatakan maksud larutan piawai dengan tepat. • Menjalankan aktiviti bagi menyediakan larutan piawai dengan betul. • Menyelesaikan masalah numerikal yang melibatkan penyediaan larutan piawai dan pencairan dengan betul. • Mencari maklumat dan berbincang tentang maksud larutan piawai. Eksperimen wajib : 6.6.2 Menghuraikan penyediaan larutan piawai dengan menjalankan aktiviti penyediaan larutan piawai: (i) daripada bahan pepejal (B.Teks ms 162 : Akt 6.7) (ii) melalui pencairan larutan akueus. (B.Teks ms 165 : Akt 6.8)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 18 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN melibatkan penyediaan larutan piawai dan pencairan. • Membuat aktiviti penyelesaian masalah penghitungan yang melibatkan penyediaan larutan piawai dan pencairan. (Akt 6.9 : Round Table) M27 (9/10– 13/10) 6.7 Peneutralan Murid boleh : 6.7.1 Menyatakan maksud peneutralan. 6.7.2 Menentukan kepekatan larutan yang tidak diketahui dengan menjalankan aktiviti pentitratan. 6.7.3 Menyelesaikan masalah numerikal yang melibatkan peneutralan. Murid dapat: • Menyatakan maksud peneutralan dengan tepat. • Menyatakan aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharian. • Menjalankan eksperimen untuk menentukan kepekatan larutan yang tidak diketahui kaedah pentitratan. • Menyelesaikan masalah penghitungan melibatkan peneutralan. (Akt 6.14) • Menulis persamaan kimia dan persamaan ion bagi tindak balas peneutralan. (Akt 6.10) • Mengadakan perbincangan tentang aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharian. • Menjalankan aktiviti PBL untuk menyelesaikan masalah kesuburan tanah dengan menggunakan baja yang sesuai. (Akt 6.11) • Mengumpul maklumat pelbagai jenis baja. (Akt 6.12) . Eksperimen wajib : 6.7.2 Menentukan kepekatan larutan yang tidak diketahui dengan menjalankan aktiviti pentitratan. (B.Teks ms 170: Akt 6.13) • Menyelesaikan masalah penghitungan melibatkan peneutralan. (Akt 6.14: Individu)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 19 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M27 (9/10– 13/10) 6.8 Garam, Hablur dan Kegunaan dalam Kehidupan Harian Murid boleh : 6.8.1 Menyatakan maksud garam. 6.8.2 Mencirikan sifat fizikal hablur garam. 6.8.3 Memberi contoh garam serta kegunaannya dalam kehidupan harian. Murid dapat: • Menyatakan maksud garam dengan tepat. • Menyatakan ciri-ciri fizikal hablur garam. • Menyenaraikan contoh garam dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. • Mengumpul dan mentafsirkan maklumat tentang kewujudan garam secara semulajadi. (Akt 6.15) • Menjalankan aktiviti pertumbuhan hablur.(Akt 6.16) • Membuat persembahan multimedia tentang kegunaan pelbagai garam dalam bidang pertanian, perubatan, penyediaan makanan, pengawetan.(Akt 6.17) • Membahaskan kesan garam ke atas manusia. (Akt 6.18) M28 (16/10– 20/10) 6.9 Penyediaan Garam Murid boleh : 6.9.1 Mengeksperimen untuk menguji keterlarutan garam dalam air dan mengelaskannya kepada garam terlarutkan atau garam tak terlarutkan. 6.9.2 Menghuraikan penyediaan garam terlarutkan berdasarkan aktiviti yang dijalankan. 6.9.3 Menghuraikan penyediaan garam tak Murid dapat: • Menjalankan eksperimen untuk menguji keterlarutan garam dalam air. • Menjalankan aktiviti untuk menyediakan garam terlarutkan jenis NAK. • Menjalankan aktiviti untuk menyediakan garam terlarutkan jenis bukan NAK. Eksperimen wajib : 6.9.1 Mengeksperimen untuk menguji keterlarutan garam dalam air dan mengelaskannya kepada garam terlarutkan atau garam tak terlarutkan. (B.Teks ms 178: Eksp 6.5) 6.9.2 Menghuraikan penyediaan garam terlarutkan jenis NAK dan bukan NAK (B.Teks ms 181-184: Akt 6.19-6.22) 6.9.3 Menghuraikan penyediaan garam tak terlarutkan
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 20 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN terlarutkan berdasarkan aktiviti yang dijalankan. 6.9.4 Mengeksperimen untuk membina persamaan ion melalui kaedah perubahan berterusan. • Menjalankan aktiviti untuk menyediaan garam tak terlarutkan melalui tindak balas penguraian ganda dua. (Kaedah pemendakan). • Menjalankan eksperimen untuk membina persamaan ion melalui kaedah perubahan berterusan. • Menjalankan aktiviti penulenan garam terlarutkan. Melalui tindak balas penguraian ganda dua.. (B.Teks ms 186: Akt 6.24) 6.9.4 Mengeksperimen untuk membina persamaan ion melalui kaedah Perubahan berterusan. (B.Teks ms 188: Eksp 6.6) • Menjalankan aktiviti menulenkan garam terlarutkan melalui kaedah penghabluran semula. (B.Teks ms 185: Akt 6.23) M28 (16/10– 20/10) 6.10 Tindakan Haba ke atas Garam Murid boleh : 6.10.1 Memerihalkan ujian untuk mengenal pasti gas. 6.10.2 Mengeksperimen untuk mengkaji kesan haba ke atas garam. Murid dapat: • Menghuraikan ujian untuk mengenalpasti gas O2, H2, CO2, NH3, Cl2, HCl dan SO2. • Menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan haba ke atas garam karbonat dan garam nitrat. • Menjalankan ujian untuk mengenal pasti gas O2, H2, CO2, NH3, Cl2, HCl dan SO2. (B.Teks ms 191: Akt 6.26) Eksperimen wajib : 6.10.2 Mengeksperimen untuk mengkaji kesan haba ke atas garam. (B.Teks ms 194: Eksp 6.7&6.8) • Membina persamaan kimia bagi tindakan haba ke atas garam • Mengkaji kesan haba ke atas garam karbonat dan garam nitrat.
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 21 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN • Memerhati perubahan warna dan pembebasan gas apabila garam dipanaskan. • Mengenal pasti garam berdasarkan warna baki dan jenis gas yang terbebas. M29 (23/10– 27/10) 6.11 Analisis Kualitatif Murid boleh : 6.11.1 Mengeksperimen untuk mengenal pasti kation dan anion yang hadir dalam garam. 6.11.2 Menghuraikan ujian pengesahan bagi mengenal pasti kation dan anion. Murid dapat: • Menjalankan eksperimen untuk mengenal pasti kation dan anion yang hadir dalam garam karbonat, sulfat, klorida dan nitrat. • Menjalankan dan memerihal ujian untuk mengesahkan kehadiran ion Fe2+, Fe3+, Pb2+ dan NH4+ dalam larutan akueus. • Merancang dan menjalankan ujian untuk mengenal pasti anion dan kation dalam garam yang tidak diketahui serta meramal nama garam tersebut. Eksperimen wajib : 6.11.1 Mengeksperimen untuk mengenal pasti kation dan anion yang hadir dalam garam. • Analisis kualitatif berdasarkan urutan ujian berikut: (i) Memerhati warna (ii) Menguji keterlarutan garam dalam air (B.Teks ms 198 Akt 6.27) (iii) Menjalankan ujian gas (iv) Mengenal pasti kesan haba ke atas garam (v) Menguji dengan larutan natrium hidroksida dan larutan ammonia • Menjalankan ujian untuk mengesahkan kehadiran ion-ion karbonat, sulfat, klorida dan nitrat dalam larutan akueus. (B.Teks ms 202 : Eksp 6.9)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 22 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN • Menjalankan ujian untuk mengenal pasti kehadiran ion-ion Cu2+, Mg2+ , Al3+, Fe2+, Fe3+ , Pb2+, Zn2+ , NH4+ dan Ca2+ dalam larutan akueus dengan menggunakan larutan NaOH dan larutan NH3 (B.Teks ms 205 : Eksp 6.10) • Menjalankan ujian untuk mengesahkan kehadiran Fe2+, Fe3+ , Pb2+ dan NH4+ dalam larutan akueus. (B.Teks ms 210 : Eksp 6.11) • Merancang dan menjalankan ujian mengenal pasti anion dan kation dalam garam yang tidak diketahui. (B.Teks ms 213 : Akt 6.28) M30 (30/10– 3/11) 7.0: KADAR TINDAK BALAS 7.1 Penentuan Kadar Tindak Balas Murid boleh: 7.1.1 Mengelaskan tindak balas cepat dan tindak balas perlahan yang berlaku dalam kehidupan harian. 7.1.2 Menerangkan maksud kadar tindak balas. 7.1.3 Mengenal pasti Murid dapat: • Menyenaraikan contoh tindak balas yang berlaku dengan cepat atau lambat. • Menghuraikan maksud kadar tindak balas. • Menjalankan eksperimen • Mencari maklumat dan berbincang tentang i. contoh tindak balas yang berlaku dengan cepat atau lambat. ii. maksud kadar tindak balas. Eksperimen wajib : 7.1.3 Mengenal pasti perubahan yang berlaku dalam tindak balas yang boleh diperhatikan
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1 ) 23 perubahan yang berlaku dalam tindak balas yang boleh diperhatikan dan diukur melalui aktiviti. 7.1.4 Menentukan (i) kadar tindak balas purata (ii) kadar tindak balas pada masa tertentu. 7.1.5 Menyelesaikan masalah numerikal berkaitan dengan kadar tindak balas purata dan pada masa tertentu. untuk mengenalpasti perubahan yang berlaku dalam tindak balas yang boleh diperhatikan dan diukur. • Melukis graf untuk mengira kadar tindak balas purata dan pada masa tertentu. • Menyelesaikan masalah penghitungan kadar tindak balas purata dan pada masa tertentu. dan diukur. (B.Teks ms 222: Akt 7.1 ) • Menentukan kadar tindak balas purata dan kadar tindak balas pada masa tertentu menggunakan data eksperimen yang diperolehi daripada eksperimen 7.1.3 (Akt 7.2: Gallery Walk) • Menjalankan aktiviti menyelesaikan masalah numerikal berkaitan kadar tindak balas. (Akt 7.3 : Think-Pair-Share) M30 (30/10 – 3/1 1 ) 7.3 Aplika si Faktor yang Mempengaruhi Kadar Tindak Balas dalam Kehidupan Murid boleh: 7.3.1 Menjelas dengan contoh aplikasi pengetahuan tentang faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam kehidupan. Murid dapat : • Menghuraikan aplikasi pengetahuan tenta ng faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam aktiviti harian seperti: (i) Pembakaran arang (ii) Penyimpanan makanan dalam peti sejuk (iii) Memasak makanan dalam periuk tekanan (iv) Penghasilan ammonia, asid sulfurik dan asid nitrik dalam industri. • Menyelesaikan m asalah dalam pelbagai aktiviti kehidupan harian secara lakonan, lawatan lapangan atau perkhemahan. (Akt 7.5: Role Play) • Membincangkan aplikasi pengetahuan tentang faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam aktiviti harian seperti: (v) Pembakaran arang (vi) Penyimpanan makanan dalam peti sejuk (vii) Memasak makanan dalam periuk tekanan (viii)Penghasilan ammonia, asid sulfurik dan asid nitrik dalam Industri (Akt 7.6)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 24 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M31 (6/11– 10/11) 7.2 Faktor yang Mempengaruhi Kadar Tindak Balas Murid boleh : 7.2.1 Mengeksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas: (i) saiz bahan tindak balas (ii) kepekatan (iii) suhu dan (iv) kehadiran mangkin. Murid dapat: • Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas. • Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktorfaktor yang mempengaruhi kadar tindak balas: i. saiz bahan tindak balas ii. kepekatan iii. suhu iv. kehadiran mangkin • Menyelesaikan masalah numerikal berkaitan kadar tindak balas. Eksperimen wajib : 7.2.1 Mengeksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas: (B.Teks ms 230-235: Eksp 7.1-7.4) • Simulasi komputer/ tayangan video dan multimedia untuk mengkaji faktor tekanan ke atas kadar tindak balas. • Membincangkan penyelesaian masalah berkaitan dengan kadar tindak balas dan menentukan pemboleh ubah dalam suatu tindak balas. (Akt 7.4) M32 (13/11– 17/11) *Isnin, 13.11.2023 (Cuti Gantian Hari Deepavali) *Selasa, 14.11.2023 (Cuti Tambahan Hari Deepavali) 7.4 Teori Pelanggaran Murid boleh: 7.4.1 Menghuraikan teori perlanggaran. 7.4.2 Menjelaskan dengan contoh tenaga pengaktifan. 7.4.3 Mentafsir gambar rajah profil tenaga bagi tindak balas eksotermik dan endotermik. Murid dapat: • Menjelaskan teori perlanggaran. • Menerangkan maksud tenaga pengaktifan. Melukis gambar rajah profil tenaga bagi tindak balas eksotermik dan endotermik dan melabel tenaga pengaktifan. • Aktiviti tayangan video, simulasi atau multimedia untuk menunjukkan: (i) pergerakan dan perlanggaran zarah-zarah dalam tindak balas kimia dan pergerakan dan perlanggaran zarahzarah dalam tindak balas yang dipengaruhi oleh suhu, saiz bahan tindak balas, tekanan, kepekatan dan mangkin.
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 25 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN • Mentafsir gambar rajah profil tenaga bagi tindak balas eksotermik dan endotermik denan betul. • Mengadakan perbincangan untuk mengkonsepsikan teori pelanggaran dalam tindak balas yang dipengaruhi oleh suhu, saiz bahan tindak balas, tekanan, kepekatan dan mangkin. (Akt 7.7)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 26 TEMA 4 : KIMIA INDUSTRI MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M33 (20/11– 24/11) 8.0 : BAHAN BUATAN DALAM INDUSTRI 8.1 Aloi dan Kepentingannya Murid boleh: 8.1.1 Memerihalkan dengan contoh aloi. 8.1.2 Mengeksperimen untuk membandingkan sifat aloi dengan logam tulennya. 8.1.3 Mewajarkan penggunaan aloi berdasarkan komposisi dan sifatnya. Murid dapat: • Menyatakan maksud aloi. • Menjalankan eksperimen untuk membandingkan sifat aloi dengan logam tulennya. • Menyatakan kegunaan aloi berdasarkan komposisi dan sifatnya. Eksperimen wajib : 8.1.2 Mengeksperimen untuk membandingkan sifat aloi dengan logam tulennya. (B.Teks ms 255: Eksp 8.1) • Mencari maklumat dan berbincang tentang i. Komposisi, sifat dan kegunaan aloi. ii. Perbandingan sifat aloi dan logam tulen. • Pertandingan membina model susunan zarah dalam aloi yang paling kukuh dengan menggunakan bebola/ sfera. (Akt 8.1: Pair work) • Membuat persembahan multimedia atau poster untuk mengaitkan sifat dan kesesuaian contoh aloi dalam kehidupan harian. (Akt 8.2: Gallery Walk)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 27 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M33 (20/11– 24/11) 8.2 Komposisi Kaca dan Kegunaannya Murid boleh: 8.2.1 Memerihalkan dengan contoh jenis kaca, komposisi, sifat dan kegunaannya. Murid dapat: • Menyatakan sifat asas kaca. • Menyenaraikan jenis kaca, komposisi, sifat dan kegunaannya. • Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia tentang jenis kaca, komposisi, sifat dan kegunaan. (Akt 8.3) M34 (27/11– 1/12) 8.3 Komposisi Seramik dan Kegunaannya Murid boleh: 8.3.1 Memerihalkan dengan contoh bahan seramik, sifat dan kegunaannya. 8.3.2 Mengaplikasikan penggunaan seramik. Murid dapat: • Menyatakan maksud seramik. • Menyatakan sifat asas seramik. • Mengelaskan seramik kepada seramik tradisional dan seramik termaju. • Menyatakan aplikasi penggunaan seramik. • Mengumpul maklumat beberapa contoh seramik dan menghasilkan peta pemikiran bagi pengelasan seramik. (Akt 8.4) • Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia tentang pengelasan, sifat dan kegunaan seramik. (Akt 8.5) • Menerangkan penggunaan seramik dalam pembinaan rumah berdasarkan sifat seramik. (Akt 8.6: Three Stray One Stay)
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 28 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN M34 (27/11– 1/12) 8.4 Bahan Komposit dan Kepentingannya Murid boleh: 8.4.1 Menyatakan maksud bahan komposit dan sifatnya. 8.4.2 Menghuraikan dengan contoh bahan komposit dan kegunaannya. 8.4.3 Membanding dan membezakan sifat bahan komposit dengan komponen asalnya. Murid dapat: • Menyatakan maksud bahan komposit dan sifatnya dengan betul. • Menerangkan dengan contoh bahan komposit dan kegunaannya. • Membanding dan membezakan sifat bahan komposit dengan komponen asalnya dengan tepat. • Mengadakan perbincangan tentang maksud bahan komposit, contoh bahan komposit dan kegunaannya. • Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia tentang sifat, contoh dan perbandingan bahan komposit dengan sifat bahan asalnya (Akt 8.7). • Membina bahan komposit rekaan daripada pelbagai bahan seperti bekas telur, kapas, plastik atau kertas, contohnya, “paper mache” diperkukuhkan oleh dawai. Rekaan tersebut menggabungkan sekurang-kurangnya dua jenis bahan seperti kaca, seramik, aloi dan bahan komposit. (Akt 8.8) W35 (4/12– 8/12) MINGGU ULANGKAJI W36 (11/12– 15/12) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 CUTI PENGGAL 3 SESI 2023/2024 16.12.2023 – 01.01.2024
PANITIA KIMIA SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1) 29 MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN W37 (2/1–5/1) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 W38 (8/1 – 12/1) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 W39 (15/1 – 19/1) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 W40 (22/1 – 26/1) *Khamis, 25.01.2024 (Hari Thaipusam) PERBINCANGAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN W41 (29/1 – 2/2) *Khamis, 01.02.2024 (Hari Wilayah Persekutuan) PEMANTAPAN KPS DAN PBD W42 (5/2 – 9/2) *Jumaat, 09.02.2024 (Cuti Tambahan Tahun Baru Cina) PEMANTAPAN KPS DAN PBD CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 10.02.2024 – 10.03.2024