INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS GAYA, KOTA KINABALU,SABAH PISMP -PENTAKSIRAN BERTERUSAN - KURSUS: KOKURIKULUM - UNIT BERUNIFORM KADET REMAJA KOD KURSUS : MPU3471a KANDUNGAN: i. Tugasan 1: Penulisan Buku Log ii. Tugasan 2: Ujian Amali Kemahiran Nama Guru Pelatih : NADHIATUL NURHANNA BINTI MOHD TALIP No. Kad Matrik : P21074368 Kumpulan : PISMP BM SK 4 Ambilan : JUN 2021(KELUARAN MEI 2026) Semester/Sesi : Semester 2 Tahun 2 No. Telefon Bimbit : 017-9930239 Alamat E-mel : [email protected] Nama Pensyarah Kursus : Dr.Jaslinah Makantal Markah : KRITERIA 40% Penulisan Buku Log 60% Ujian Amali Kemahiran Jumlah (100 %) Pemeriksa 1 Pemeriksa 2 Pemeriksa 3 A. Pengesahan Pelajar: ( diisi semasa menghantar tugasan) Saya mengesahkan bahawa hasil tugasan yang dihasilkan oleh saya sendiri dan tiada unsur-unsur plagiat didalamnya. Saya faham implikasi yang akan saya terima sekiranya pengakuan ini adalah pengakuan palsu. Tanda tangan Pelajar: HANNA Tarikh: 18 MAC 2024 B. Pelajar Menerima Maklumbalas Hasil Tugasan: ( diisi selepas menerima gred dan maklumbalas daripada pensyarah)
KADET REMAJA SEKOLAH (KRS) BUKU LOG Disediakan oleh Opsyen Nadhiatul Nurhanna BM SK 4 ILMU IMAN AMAL
NAMA : NADHIATUL NURHANNA BINTI MOHD TALIP KAMPUS : IPG KAMPUS GAYA, KOTA KINABALU ALAMAT : A-11-1, PEAK SOHO, BLOCK A, JALAN SIGNAL HILL PARK, 88400 KOTA KINABALU, SABAH NO TELEFON : 017-9930239 OPSYEN : BAHASA MELAYU AMBILAN : PISMP AMBILAN JUN 2022 ANGKA GILIRAN : 2021072340356 E-MEL : 1348-24- [email protected] BIODATA DIRI ILMU IMAN AMAL
PERLEMBAGAAN KRS Nama dan alamat berdaftar Pasukan Badan Beruniform ini dikenali dengan nama Kadet Remaja Sekolah atau ringkasnya KRS bagi Sekolah. Alamat berdaftar atau alamat KRS: (i) Peringkat Kebangsaan: Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 1 & 7 , Blok E13 Kompleks Kerajaan Parcel E Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604 Putrajaya (ii) Peringkat Negeri: Jabatan Pendidikan Negeri berkenaan (iii) Peringkat Daerah: Pejabat Pendidikan Daerah berkenaan (iv) Peringkat Sekolah: Sekolah berkenaan. (vi) Atau di tempat lain dalam Malaysia sebagaimana yang ditentukan oleh Jawatankuasa KRS dari semasa ke semasa. Tujuan Tujuan KRS ini ditubuhkan ialah: Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki ketrampilan diri, berdaya, saing, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran kehidupan. Membantu mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Menangani masalah salah laku di kalangan pelajar remaja seperti salah guna dadah, budaya lepak dan juvana. Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di sekolah bagi menyediakan pelajar-pelajar memperolehi pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin. Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa dan Negara Malaysia. Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bernegara. Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya. ILMU IMAN AMAL
PERLEMBAGAAN KRS Keahlian (i) Keahlian KRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan. (ii) Ahli bersekutu KRS terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di institusi pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam perkara (i). (iii) KRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di mana KRS itu ditubuhkan. (iv) Keahlian KRS lucut serta merta apabila pelajar tersebut berhenti atau diberhentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/institusi seperti yang dinyatakan di atas. (vi) Ahli KRS yang bertukar ke sekolah / negeri lain, keahlian asal masih diterima pakai. ILMU IMAN AMAL
LOGO Pengertian logo 1.(i) Perisai melambangkan benteng ketahanan diri daripada gejala yang tidak sihat. (ii) Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebagai agama rasmi Negara Malaysia. 2. (iii) Dua tangkai padi bersilang melambangkan resmi padi iaitu berilmu dan berketrampilan serta matang dan rasional dalam semua tindakan. 3. (iv) Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan institusi pendidikan yang mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa mengira keturunan dan kaum, agama dan latar belakang budaya ke arah melahirkan bangsa Malaysia selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara. 4. 5.(v) Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat. (vi) Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang mempertahankan negara yang tercinta. 6. (vii) Warna kuning melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak kedaulatan Negara Malaysia. 7. 8.(viii) Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian. ILMU IMAN AMAL
BENDERA KRS PWarna Hijau melambangkan 1.(i) Tunas muda/remaja yang masih boleh dibentuk. 2.(ii) Laluan hidup yang jelas untuk masa depan. (iii) Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS. 2.4.2 Cogan kata KRS ’ILMU IMAN AMAL’ 1.(i) ILMU : Asas keintelektualan dan ketrampilan ahli KRS. 2.(ii) IMAN : Keimanan yang mendalam merupakan asas 3.pembinaan diri. 4.(iii) AMAL : Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan merupakan natijah daripada kekuatan intelektual dan disiplin diri. 5. ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PEGAWAI) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
PAKAIAN KRS (PELAJAR) ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL DISIPLIN DAN KEROHANIAN KEUSAHAWANAN ALAM SEKITAR KHIDMAT MASYARAKAT (KHIDMAS) DISIPLIN DAN KEROHANIAN
KURIKULUM KRS DISIPLIN DAN KEROHANIAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara, mempunyai disiplin diri yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama serta sanggup berbakti kepada masyarakat yang memerlukan khidmat dan bimbingan. OBJEKTIF 1.Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotik yang cintakan bangsa dan negara. Menyediakan generasi pelajar yang mempunyai disiplin yang tinggi serta mempunyai daya juang, daya tahan, daya saing dan daya saing dalam menghadapi cabaran yang mendatang. 2. Membina generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan akhlak Islam serta memberi sumbangan ke arah hidup berkeluarga, bermasyarakat dan bernegara. 3. RimberioFradel and Spies Co
KURIKULUM KRS RimberioFradel and Spies Co
KURIKULUM KRS KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sihat dari segi fizikal, mental, mempunyai daya tahan, berpotensi dan berketerampilan malah mampu menghindarkan diri dari gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya timur sebagai tatacara hidup. OBJEKTIF 1.Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental. Memupuk bakat serta menggalakkan potensi yang sedia dan mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. 2. 3.Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana. ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ALAM SEKITAR MATLAMAT Membina dan melahirkan generasi pelajar yang mencintai dan menghayati alam sekitar sehingga mampu menjadikan alam sekitar sebagai satu khazanah yang perlu dipelihara dan dikekalkan keasliannya untuk kepentingan manusia segajat. OBJEKTIF 1.Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar. Memupuk sikap prihatin terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada kehidupan manusia serta memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat. 2. Membina insan yang bertanggungjawab dengan memberi sumbangan ke arah memelihara alam sekitar sebagai khazanah tuhan kepada manusia. 3. ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS KHIDMAT MASYARAKAT – KHIDMAS MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti, tolong- menolong dan berlumbalumba membuat / melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama, kaum dan etnik. OBJEKTIF Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat serta aktif dalam aktiviti kemasyarakatan 1. Mengukuhkan ikatan persaudaraan, kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan antara lapisan masyarakat. 2. Melahirkan insan yang perihatin terhadap tugas dan tanggungjawab sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan budaya simpati dan empati dalam kehidupan seharian. 3. ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS KEUSAHAWANAN MATLAMAT Memupuk minat di kalangan generasi pelajar agar dapat mengembangkan kreativiti masing-masing dan sikap berjimat cermat serta membenci amalan membazir, di samping membina asas kemahiran pemasaran perniagaan sehingga menjadikan keusahawanan sebagai budaya hidup. OBJEKTIF Membina kemahiran reka cipta di kalangan generasi pelajar dengan menggunakan bahan-bahan terbuang seperti kayu, logam dan jerami sehingga dapat menghasilkan bahan kraftangan, hiasan, tulisan khat dan lain-lain. 1. Membina kemahiran asas dalam bidang perniagaan, pemasaran dan perakaunan agar dapat memasarkan reka cipta yang dihasilkan. 2. Melahirkan generasi muda yang berwawasan sehingga dapat menjadikan bidang keusahawanan sebagai satu cara hidup. 3. ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
KURIKULUM KRS ILMU IMAN AMAL
SEJARAH PENUBUHAN (PENGASAS) Kadet Remaja Sekolah pada asalnya disebut KPIM atau Kadet Putra Islam Malaysia ditubuhkan dan diasaskan oleh En. Muhammad Thani Bin Sha'aban di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong, Kuala Lumpur pada 27 Jun 1987. Program ini pada awalnya dikenali sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) dan merupakan pasukan beruniform bagi Persatuan Pelajar-Pelajar Islam SMRA (PERWIRA). Matlamat utama penubuhannya adalah untuk melahirkan pelajar yang berilmu, beriman, dan beramal, serta berakhlak mulia, bersemangat patriotik, dan berketrampilan, selaras dengan falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Wawasan 2020. Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, dengan setiap aktiviti yang dijalankan berteraskan Islam sebagai cara hidup (Ad Deen). Sejak tahun 1989, beberapa buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah mula menubuhkan KPIM ILMU IMAN AMAL
Vision Kadet Remaja Sekolah Malaysia (KRS) adalah sebuah organisasi yang ditubuhkan untuk membina keperibadian, kedisiplinan, dan semangat patriotik di kalangan pelajar sekolah di Malaysia. Berikut adalah gambaran umum tentang sejarah penubuhannya: Asas dan Inspirasi: Penubuhan KRS diilhamkan oleh kejayaan pasukan kadet di beberapa negara, seperti Pertubuhan Angkatan Belia Malaysia (PABM) dan Royal Malaysian Police Cadet (Polis Bantuan). Kesedaran akan kepentingan membina semangat patriotik dan kepimpinan di kalangan pelajar sekolah telah menjadi dorongan utama dalam penubuhan KRS. 1. Pengenalan dan Pembentukan Awal: KRS mula diperkenalkan secara rasmi oleh Kementerian Pendidikan Malaysia pada tahun 1972. Program ini dimulakan dengan tujuan untuk melatih pelajar dalam bidang disiplin, kesukanan, dan kepimpinan melalui aktiviti-aktiviti seperti kem latihan, perbarisan, dan perkhidmatan komuniti. 2. Pengembangan dan Pertumbuhan: Seiring dengan masa, KRS telah berkembang pesat dan menjadi sebahagian daripada kehidupan sekolah di seluruh negara. Program-program yang ditawarkan telah diperluaskan untuk mencakup pelbagai bidang seperti latihan keselamatan, kecemerlangan akademik, dan perkhidmatan sukarela. 3. Pengiktirafan Rasmi: Pada tahun 1979, KRS diberikan status rasmi oleh Kementerian Pendidikan Malaysia sebagai sebuah organisasi yang menyumbang kepada pembangunan pelajar sekolah. Pengiktirafan ini memberi kepercayaan kepada KRS untuk terus berkembang dan meluaskan impaknya dalam kalangan pelajar di Malaysia. 4. Warga dan Pengurus: KRS dijalankan oleh pelajar sebagai warga biasa yang dipilih untuk memegang jawatan dalam pengurusan serta penyelenggaraan aktiviti-aktiviti KRS di sekolah. Mereka diberi latihan dan bimbingan oleh guru-guru serta pegawai KRS untuk memastikan kelancaran dan keberkesanan program-program yang dijalankan. 5. Sejak penubuhannya, KRS telah menjadi salah satu organisasi yang penting dalam pembangunan pelajar di Malaysia, memberikan mereka peluang untuk memperkukuhkan nilai-nilai patriotik, kepimpinan, dan kecemerlangan dalam pelbagai aspek kehidupan. SEJARAH PENUBUHAN KRS ILMU IMAN AMAL
Vision Tunas Kadet Remaja Sekolah Malaysia (TKRS) adalah satu inisiatif yang dibangunkan bagi pelajar sekolah rendah, sebagai persediaan dan latihan awal sebelum mereka menyertai Kadet Remaja Sekolah Malaysia (KRS) di peringkat menengah. Berikut adalah gambaran umum tentang sejarah penubuhannya: 1. Inspirasi dari KRS: Penubuhan TKRS terinspirasi oleh kesuksesan dan populariti KRS di peringkat menengah. Pada masa itu, terdapat pengiktirafan terhadap keperluan untuk membangunkan semangat patriotik, kepimpinan, dan disiplin di kalangan pelajar sekolah rendah. 2. Pengenalan dan Pembentukan Awal: TKRS mula diperkenalkan secara rasmi oleh Kementerian Pendidikan Malaysia pada tahun 2004 sebagai satu program pembangunan pelajar sekolah rendah. Program ini dirancang untuk melatih pelajar dalam aspek-aspek seperti kedisiplinan, kesukanan, dan kepimpinan melalui aktiviti-aktiviti yang bersesuaian dengan tahap perkembangan mereka. 3. Peranan dalam Pembangunan Pelajar: TKRS berfungsi sebagai platform awal bagi pelajar sekolah rendah untuk menceburkan diri dalam aktiviti-aktiviti berorientasikan pembangunan diri. Melalui permainan, latihan berkumpulan, dan aktiviti-aktiviti bersifat pembelajaran, pelajar diajar nilai-nilai seperti tanggungjawab, kerjasama, dan kesetiaan kepada negara. 4. Pengembangan Program: Seiring dengan masa, program-program TKRS telah dipertingkatkan dan disesuaikan untuk memenuhi keperluan dan tahap perkembangan pelajar sekolah rendah. Aktiviti-aktiviti seperti perkhemahan, perbarisan, dan pertandingan kecil diperkenalkan untuk memperkukuhkan pembelajaran dan kefahaman pelajar tentang konsep-konsep seperti kebangsaan dan kepimpinan. 5. Penyelenggaraan dan Sokongan: Program TKRS diselenggarakan oleh guru-guru yang diberi latihan khusus dalam bidang pembangunan pelajar. Mereka bertanggungjawab untuk menyediakan aktiviti-aktiviti yang berkualiti serta memberikan sokongan dan bimbingan kepada pelajar untuk memastikan kejayaan program. Dengan penubuhan TKRS, pelajar sekolah rendah kini memiliki peluang awal untuk terlibat dalam aktiviti pembangunan diri yang berstruktur dan teratur sebelum mereka menyertai KRS di peringkat menengah. Ini membantu memastikan bahawa nilai-nilai patriotik, kepimpinan, dan disiplin ditanamkan dalam kalangan pelajar seawal mungkin. SEJARAH PENUBUHAN TKRS ILMU IMAN AMAL
OBJEKTIF PENUBUHAN Objektif penubuhan Kadet Remaja Sekolah Malaysia (KRS) termasuk: 1. Pembangunan Kepimpinan: Membentuk dan memperkukuhkan kepimpinan dalam kalangan pelajar sekolah untuk memupuk kemahiran pemimpin yang berkualiti dan bertanggungjawab. 2. Membina Semangat Patriotik: Memupuk semangat cinta akan negara dan kesedaran akan tanggungjawab untuk menyumbang kepada pembangunan negara. 3. Kembangkan Kedisiplinan: Membantu memperkukuhkan kedisiplinan dalam kalangan pelajar sekolah, yang merupakan asas kejayaan dalam pelbagai aspek kehidupan. 4. Latihan Keselamatan: Menyediakan latihan dan kesedaran tentang keselamatan dalam kalangan pelajar, termasuk latihan pertolongan cemas dan pengetahuan asas berkaitan keselamatan diri dan komuniti. 5. Galakkan Kerjasama: Mendorong kerjasama, kesetiakawanan, dan toleransi di kalangan pelajar daripada pelbagai latar belakang sosiobudaya, agama, dan etnik. 6. Kembangkan Kecekapan Akademik: Menyediakan peluang untuk pembelajaran dan pembangunan diri di luar bilik darjah yang dapat meningkatkan prestasi akademik pelajar. 7. Bina Karakter Beretika: Membentuk karakter yang berintegriti, beretika, dan bertanggungjawab dalam kalangan pelajar untuk membentuk asas pembangunan masyarakat yang harmoni dan berbudaya. Objektif ini direka untuk menyokong perkembangan holistik pelajar sekolah dan mempersiapkan mereka untuk menjadi individu yang berwawasan, beretika, dan berdaya saing dalam masyarakat. ILMU IMAN AMAL
STRUKTUR ORGANISASI ILMU IMAN AMAL Jawatankuasa Penaung Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah: Menteri Pendidikan Malaysia Penasihat Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah: Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia. Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah adalah seperti berikut: i. Penaung ii. Pengerusi iii. Timbalan Pengerusi iv. Naib Pengerusi v. Setiausaha vi. Penolong Setiausaha vii. Bendahari viii. AJK yang dilantik Jawatankuasa terdiri daripada empat peringkat: i. Peringkat Kebangsaan ii. Peringkat Negeri iii. Peringkat Daerah iv. Peringkat Sekolah Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan: i. Penaung : Menteri Pendidikan Malaysia ii. Penasihat : Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia iii. Pengerusi : Pengarah Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian iv. Timb. Pengerusi : Timbalan Pengarah Bahgian Sukan dan Kesenian v. Setiausaha : Ketuan Penolong Pengarah vi. Pen. Setiausaha : Penolong Pengarah vii. Bendahari : Dilantik viii. Ahli-ahli : Pengarah-Pengarah JPN: 1. Pengarah Bahagian Pendidikan Guru 2. Pengarah Bhg. Dakwah Kepimpinan 3. Pengarah Bahagian Teknik & Vokasional 4. Pengarah Institut Aminuddin Baki 5. Tiga ahli dilantik 6. Dua wakil Sekretariat Kebangsaan 7. Dua Wakil Jurulatih KRS ix.Juruaudit : Dilantik
STRUKTUR ORGANISASI ILMU IMAN AMAL Jawatankuasa Peringkat Negeri: i. Penaung : Menteri Pendidikan Malaysia ii. Penasihat : Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia iii. Pengerusi : Pengarah Pendidikan Negeri iv. Timb. Pengerusi : Timbalan Pengarah Sektor Pembangunan Murid v. Setiausaha : Ketuan Unit Kokurikulum vi. Pen. Setiausaha 1 : Penyelia Pasukan Badan Beruniform vii. Pen. Setiausaha 2 : Pegawai Tadbir KRS viii. Bendahari : Dilantik ix. Ahli-ahli : Dilantik Termasuk: 1. Pegawai Pendidikan Daerah 2. Dua wakil sekretariat Negeri 3. 2 Wakil Jurulatih KRS 4. Wakil PKPSM dan MGB x. Juruaudit : Dilantik Jawatankuasa Peringkat Daerah: i. Penaung : Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia ii. Penasihat : Pengarah Pendidikan Negeri iii. Pengerusi : Pegawai Pendidikan Daerah iv. Timb. Pengerusi : Penolong Pegawai Pendidikan Daerah (SPPK) v. Setiausaha : Penyelia vi. Pen. Setiausaha : Dilantik vii. Bendahari : Dilantik viii. Ahli : 1. Dilantik Termasuk 2 Wakil Jurulatih KRS 2. 2 Wakil sekretariat Daerah Wakil PKPSM dan MGB ix. Ex-Officio : Pegawai Tadbir KRS Negeri x.Juruaudit : Dilantik ( 2 Orang ) Pelantikan bagi jawatan-jawatan di atas hendaklah dilakukan oleh Pengerusi setiap Jawatankuasa.