รายงานการดำเนินกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ คำนำ รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว ประจำปีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๔ โดยโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ได้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรมขับเคลื่อนโรงเรียน คุณธรรม และผลการดำเนินงานที่เกิดกับผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม ผ่านกระบวนการเรียนรู้แผนงาน โครงการ โครงงาน กิจกรรมส่งเสริมความดีในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา ผู้ปกครอง บุคลากรในชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนา และนักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ผ่านกิจกรรม รูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรม โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์คาดหวังให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนเป็นผู้ที่รับผิดชอบ ต่อหน้าที่ วินัยดี มีจิตสาธารณะ ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน เพื่อเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศ เกิดการสร้าง นวัตกรรมจากโครงงานของนักเรียน การใช้คุณธรรมสำหรับเป็นฐานในกระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน เพื่อสร้าง คนดีก่อนออกสู่สังคมต่อไป ขอขอบคุณคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง นักเรียน และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมด้วยดีเสมอมา โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๒ ๒๔ ธันวาคม 2564
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ใบสมัครเข้ารับการยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว 1 แบบรายงานการดำเนินกิจกรรม ยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว ๓ ประจำปีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๔ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ ๓ - การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดับ ๔ ดาว ๔ - วิธีการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ ๑๖ - การกำหนดวิธีการบรรลุเป้าหมาย ๑๗ - โครงงานคุณธรรมของโรงเรียน ๑๘ - เครื่องมือสำคัญในการขับเคลื่อนสู่เป้าหมาย ๑๙ - ผลการดำเนินงาน (ทั้งผลโดยตรงและผลพลอยได้) ๒๑ - ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จ ๒๕ - ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ๒๕ - การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ ๒๖ - ความก้าวหน้าที่เกิดขึ้น ๒๖
รายงานการดำเนินกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว ๑. ใบสมัครเข้ารับการยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ข้อมูลทั่วไป ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๒ ตำบล ทุ่งคอก อำเภอ สองพี่น้อง จังหวัด สุพรรณบุรี รหัสไปรษณีย์72110 โทรศัพท์0๘๑-๑๙๒๔๐๐๔ E-mail : [email protected] โรงเรียนผ่านการตรวจสอบคุณภาพ ระดับ ๓ ดาว ตามประกาศของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๑ ลงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ มีความประสงค์ขอรับการยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว จำนวนครู/ อาจารย์ทั้งหมด ๑๐ คน, จำนวนนักเรียน ๑๕๒ คน, จำนวนห้องเรียน ๘ ห้อง ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นางอำนวยพร สอิ้งทอง หมายเลขโทรศัพท์0๘๑-๑๙๒๔๐๐๔ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวศิริรักษ์ วัลมาลี หมายเลขโทรศัพท์๐๘๙-๑๕๔๙๕๕๖ E-mail : [email protected] ผู้รับผิดชอบโครงการ นายณฐพล ยอยรู้รอบ หมายเลขโทรศัพท์๐๘๒-๕๔๑๑๗๙๖ E-mail : [email protected] ชื่อนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดีศรีเทพพิทักษ์ 7 BEST TPT MODEL โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ตำบลทุ่งคอก อำเภอสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี เป็นโรงเรียนขนาดกลาง มีจำนวน นักเรียนทั้งหมด 1๕๒ คน ปัญหาที่ประสบอยู่ในขณะนี้คือนักเรียนขาดความรับผิดชอบในหน้าที่ของตนเอง ไม่ส่ง งานตามกำหนด ไม่ทำการบ้าน ขาดความมีระเบียบวินัย วางรองเท้าไม่เป็นระเบียบ ไม่หยิบรองเท้าขึ้นชั้นวาง เล่นหยอกล้อในการเข้าแถว ขาดความมีจิตสาธารณะ ทิ้งขยะไม่ลงถัง ไม่แยกประเภทขยะ เห็นเศษขยะหล่นบนพื้น ไม่เก็บ ปัญหาขยะในโรงเรียน ถุงพลาสติก ถุงนม ถุงขนม ได้สร้างปัญหาให้กับโรงเรียน ขยะส่งกลิ่นเหม็น ส่งผล กระทบต่อบรรยากาศการเรียนการสอน ตลอดจนสุขภาพจิตของนักเรียนและคุณครู นักเรียนที่ทำหน้าที่ดูแลเรื่อง ความสะอาดและจัดการขยะของโรงเรียน มีความคิดริเริ่มว่าจะทำอย่างไรให้โรงเรียนสะอาด โดยนำขยะถุงพลาสติก ที่ไร้ค่า มาทำให้เกิดประโยชน์จึงเป็นที่มาของการทำเปลญวนจากถุงนม จากทุกปัญหาข้างต้น นักเรียนและครูประจำ ชั้นร่วมแสดงความคิดเห็นในการแก้ปัญหาต่างๆ ด้วยโครงงานคุณธรรมห้องเรียน จึงเป็นที่มาของ นวัตกรรมสร้างสรรค์ คนดีศรีเทพพิทักษ์7 BEST TPT MODEL เป็นแนวทางให้นักเรียนนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน ได้พัฒนาตนเองให้เป็น ผู้มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ วินัยดี มีจิตสาธารณะ ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ รูปถ่าย/รูปวาด แผนที่ของโรงเรียน แผนที่โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ต.ทุ่งคอก อ.สองพี่น้อง จ.สุพรรณบุรี ลงชื่อ .............................................. ( นางอำนวยพร สอิ้งทอง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ วันที่ ๒๔ เดือนธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๔
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ รายงานการดำเนินกิจกรรม ยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว ประจำปีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๔ ชื่อโรงเรียน วัดเทพพิทักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๒ จังหวัด สุพรรณบุรี อำเภอ/เขต สองพี่น้อง ตำบล/แขวง ทุ่งคอก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ E-mail : [email protected] โทรศัพท์เคลื่อนที่ 0๘๑-๑๙๒๔๐๐๔ ************************************** ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ ข้อมูลด้านบริบทเบื้องต้น ๑.สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกล้เคียง สภาพแวดล้อม สภาพชุมชนมีลักษณะเป็นชุมชนชนบท ประชาชนส่วนใหญ่ตั้งบ้านเรือนกระจายอยู่ในที่ดินของตนเอง มีประชากรทั้งหมู่บ้านประมาณ ๑,๒๐๐ คน สถานที่สำคัญบริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียนได้แก่ วัดเทพพิทักษ์ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบลทุ่งคอก องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งคอก อาชีพหลักของชุมชน คือ ทำไร่และ รับจ้างทั่วไป ประชาชนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ การอุปสมบท ประเพณีตรุษสงกรานต์ ทำบุญ วันธรรมสวนะ ตรุษจีน สารทจีน ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ ต่ำกว่าปริญญาตรี ประกอบอาชีพรับจ้าง คิดเป็นร้อยละ ๘๐ นับถือ ศาสนาพุทธ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ฐานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว /รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปีน้อยกว่า ๓๐,๐๐๐ บาท จำนวนคนเฉลี่ยต่อครอบครัว ๔ คน บรรยากาศของโรงเรียน โรงเรียนมีบรรยากาศ ร่มรื่น สะอาด สวยงาม น่าอยู่ เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน ปลอดภัย มีป้ายแสดง “คุณธรรมอัตลักษณ์”ของโรงเรียนอย่างชัดเจน ห้องเรียนสะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ ที่ดีต่อกัน ครูรักและเมตตานักเรียน นักเรียนรักและเคารพครู บุคลากรในโรงเรียนมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน ผู้บริหาร ใช้หลักธรรมาภิบาลเพื่อให้ครูทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข โรงเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีกับ ครอบครัวและชุมชน ภาพชุมชนใกล้เคียง สภาพชุมชนโดยรอบบริเวณโรงเรียนมีประชากรประมาณ 1,200 คน โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ตั้งอยู่ในที่ชุมชน ขนาดเล็ก มีนักเรียนในเขตพื้นที่บริการแล้ว จะมีเด็กในเขตรอบ ๆ โรงเรียนมาเข้าเรียน และยังมีนักเรียนอีกส่วนหนึ่ง เป็นเด็กซึ่งผู้ปกครองทำงานในบริเวณใกล้โรงเรียนหรือมีโรงเรียนเป็นเส้นทางผ่านการเดินทางเพราะสะดวก ในการรับ-ส่งนักเรียน โรงเรียนอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่มีความพร้อมในด้านสถานที่ ที่จะอำนวยความสะดวกแก่โรงเรียน
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ในการจัดการเรียนรู้จากชุมชน เช่น วัดเทพพิทักษ์ องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งคอก โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ทุ่งคอก เป็นต้น นอกจากนี้ โรงเรียนยังเป็นศูนย์กลางการติดต่อประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้สะดวก สถานการณ์เสี่ยง/ปัญหาด้านคุณธรรมของโรงเรียน ผู้ปกครองนักเรียนส่วนหนึ่งมีการอพยพย้ายถิ่นฐาน เข้ามารับจ้างแรงงานไม่ค่อยมีเวลาในการดูแลบุตรหลาน อย่างใกล้ชิด ทำให้นักเรียนบางส่วนมีปัญหา ด้านพฤติกรรม เรื่องความรับผิดชอบ ขาดระเบียบวินัย ไม่สนใจการเรียน เล่นเกมในโทรศัพท์ ไม่มีจิตสาธารณะ การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดับ ๔ ดาว ๑. โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี/โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรมที่เป็นมีโครงการระบบ ต่อเนื่อง โรงเรียนสมัครเข้ารับการยกระดับเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๔ ดาว มีการประชุมร่วมกันเพื่อ ช่วยกันพัฒนาการศึกษา โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี/โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรมที่เป็นระบบต่อเนื่อง โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ได้ดำเนินการจัดทำโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไว้ในแผนปฏิบัติการ ประจำปี/โครงการ /กิจกรรมด้านคุณธรรมที่เป็นระบบต่อเนื่อง โดยเริ่มจัดทำโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ครั้งแรกเมื่อปี ๒๕๖๒ และในปีนี้ก็ยังได้จัดทำอย่างต่อเนื่องเป็นปีที่ ๓ ๒. โรงเรียนดำเนินการค้นหาปัญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกและคุณธรรม ในการแก้ปัญหา กำหนดกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์ ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนักเรียนปฏิบัติตาม คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ได้ดำเนินการสำรวจปัญหา สาเหตุ และระดมความคิดของกลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ ผู้บริหาร ครูและกลุ่มนักเรียน เพื่อค้นหาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ซึ่งประกอบด้วย คุณธรรมเป้าหมายของ โรงเรียนและพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกของผู้บริหาร ครู และนักเรียน เพื่อมุ่งแก้ไขประเด็นปัญหาที่กลุ่มได้ค้นพบ โดยจัด ประชุมระดมความคิด นำคุณธรรมเป้าหมายและพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกของทั้ง 3 ฝ่าย มาพิจารณาร่วมกัน เพื่อปฏิบัติ ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 1. โรงเรียนสมัครเข้ารับการยกระดับเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาว เกียรติบัตร ระดับ ๓ ดาว QR CODE รายงานโรงเรียนวิถีพุทธ QR CODE ใบสมัคร
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ 2. รายงานผลการจัดกิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ./ เอกสารประกอบระดับ 4 ดาว 3. ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจด้านคุณธรรม โดยได้รับมอบหมายให้เป็นวิทยากรด้านคุณธรรม ผ่านการประเมินที่ เกี่ยวข้องกับด้านคุณธรรม มีผลงานทางวิชาการ นวัตกรรมหรือผลงานอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับด้านคุณธรรม และเป็นผู้นำ กิจกรรมด้านคุณธรรม ➢ผู้บริหารมีแผนพัฒนาคุณธรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน จัดทำแผนการนิเทศ ติดตาม การดำเนินงาน มีการประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน ผู้บริหาร คณะครู และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ร่วมกัน ดำเนินงานตามแผนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยเชื่อมโยงกับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปี 2564 – 2566 ลงสู่แผนปฏิบัติการประจำปี จัดทำ โครงการ กิจกรรม เพื่อขับเคลื่อนในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมให้ นักเรียน อย่างต่อเนื่อง มีกระบวนการกำกับ ติดตามนิเทศอย่างเป็นระบบ และสามารถประเมินผลการดำเนินงานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ➢ผู้บริหารมีความรู้ความเข้าใจด้านคุณธรรม หมั่นพัฒนาตนเองให้มีความรู้ และฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง เช่น การเข้ารับการอบรมพัฒนาบุคลากร เพื่อขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จากหน่วยงานต่าง ๆ และส่งผลงานเพื่อเข้ารับการประเมิน เช่น รับรางวัล 10000 คุรุชน คนคุณธรรม ผลการประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ยม ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ได้รับเกียรติบัตร ครูดีไม่มีอบายมุข จากสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกับสำนักงานเครือข่ายองค์กรงดเหล้า และได้รับเกียรติบัตรผ่านการทดสอบ ความรู้เกี่ยวกับโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๕ เป็นต้น QR CODE แผนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ➢ผู้บริหารมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรม อัตลักษณ์ของโรงเรียน และกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยได้รับมอบหมายให้เป็นวิทยากรด้านคุณธรรมร่วมกับโรงเรียนต่าง ๆ ➢ ผู้บริหารเป็นวิทยากรอบรมด้านคุณธรรม ดังนี้ ๑. ผู้บริหารเป็นวิทยากรในการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้โครงงานคุณธรรมของแต่ละชั้นเรียน ระดับ เครือข่ายโรงเรียน ๒. ผู้บริหารเป็นวิทยากรในการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้โครงงานคุณธรรมของแต่ละชั้นเรียนในโรงเรียน ➢ ผู้บริหารผ่านการประเมินที่เกี่ยวข้องกับด้านคุณธรรม 1) จากการเข้ารับการอบรมจากหน่วยงานต่าง ๆเช่น หน่วยงานต้นสังกัด ได้แก่ สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคุรุสภา เพื่อพัฒนาศักยภาพของ ตนเองให้เป็นผู้มีความรู้ คู่คุณธรรม อบรมเผยแพร่ให้ความรู้แก่คณะครูและนักเรียน ชุมชน และเครือข่าย การเรียนรู้ ตลอดจนการส่งผลงาน เพื่อเข้ารับการประเมินในระดับต่างๆ จนได้รับรางวัลเป็นที่ประจักษ์ตามลำดับ ๒) ศึกษาดูงานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โรงเรียนและหน่วยงาน ที่มีผลการ ปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ เพื่อนำความรู้ ทักษะ และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้ในด้านการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ให้มี ประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลอย่างเป็นรูปธรรม
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ➢ ผู้บริหารมีกระบวนการบริหารงานที่เป็นระบบ ผู้บริหารมีผลงานทางวิชาการ นวัตกรรม หรือผลงานอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับด้านคุณธรรม มีนวัตกรรมที่เกี่ยวข้อง กับคุณธรรม โดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA ในการขับเคลื่อน จำนวน 2 นวัตกรรม ได้แก่ 1) TPT SMART MODEL เป็นนวัตกรรมการบริหารตามอัตลักษณ์ของโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์และ 2) 7 BEST TPT MODEL เป็นนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดีเป็นนวัตกรรมสำหรับขับเคลื่อนคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ๔. มีการดำเนินการยกระดับโดยจัดกิจกรรมในระดับ ๓ ดาวทุกข้อ พร้อมเอกสารหลักฐานรายงานในระดับ ๓ ดาว 5. นวัตกรรมการสร้างเครือข่าย และการมีส่วนร่วมของครูสู่คุณธรรม ➢โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ มี 7 BEST TPT MODEL นวัตกรรมคุณธรรมสร้างสรรค์คนดีศรีเทพพิทักษ์ ➢นวัตกรรมได้เผยแพร่ไปยังเครือข่ายโรงเรียนต่าง ๆ ในจังหวัดสุพรรณบุรี ดังนี้ 1) โรงเรียนวัดแก้ว อ.เมืองสุพรรณบุรี สพป.สุพรรณบุรี เขต 1 ๒) โรงเรียนวัดบางจิก อ.บางปลาม้า สพป.สุพรรณบุรี เขต ๑ ๓) โรงเรียนวัดตปะโยคาราม อ.บางปลาม้า สพป.สุพรรณบุรี เขต 1 ๔) โรงเรียนวัดตะลุ่ม อ.บางปลาม้า สพป.สุพรรณบุรี เขต 1 QR CODE บันทึกข้อตกลงความร่วมมือ QR CODE นวัตกรรมการบริหาร QR CODE เล่มรายงานระดับ ๓ ดาว QR CODE 7 BEST TPT MODEL นวัตกรรมคุณธรรม สร้างสรรค์คนดีศรีเทพพิทักษ์
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ๕) ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี (๖) โรงเรียนวัดทองประดิษฐ์ อ.สองพี่น้อง สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ (๗) โรงเรียนบ้านหนองวัลย์เปรียง อ.สองพี่น้อง สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ๖. มีการจัดกิจกรรมครอบครัวคุณธรรม โรงเรียนดำเนินการจัดกิจกรรมครอบครัวคุณธรรมตามคู่มือ พร้อมทั้งแนบรูปเล่มรายงานกิจกรรมดังแนบ 7. ผู้บริหารสถานศึกษาและ/หรือครูได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ เป็น 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม ระดับสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป ➢นางอำนวยพร สอิ้งทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติเป็น 10,000 คุรุชนคนคุณธรรม อยู่ในระดับดีเยี่ยม ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 8. มีการเผยแพร่โครงงานคุณธรรมสู่สาธารณชนในรูปแบบต่างๆ เช่น เอกสาร แผ่นพับ สื่อ สิ่งพิมพ์ เสียงตามสาย โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ โครงงานคุณธรรมสู่สาธารณชน ตลอดจนผู้ที่มีความ สนใจอย่าง หลากหลายรูปแบบ เพื่อสร้างความเข้าใจ ถ่ายทอดความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่โรงเรียนได้ ดำเนินการ จนประสบผลสำเร็จ เป็นแบบอย่างและเผยแพร่ ตามลำดับดังนี้ ➢จัดทำแผ่นพับประชาสัมพันธ์ วารสารประชาสัมพันธ์Facebook โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ เพื่อ ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ที่เกี่ยวข้องและผู้ที่สนใจได้รับทราบ QR CODE เผยแพร่ผลงานนวัตกรรม QR CODE ครอบครัวคุณธรรม QR CODE “๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคุณธรรม” QR CODE ข่าวประชาสัมพันธ์
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ 9. ครูมีแผนการจัดการเรียนเรียนรู้ที่บูรณาการคุณธรรม อัตลักษณ์ หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมอื่นๆ ➢ครูมีความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์ออกแบบ การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม เชื่อมโยงสู่เนื้อหาสาระในรายวิชาที่สอน รวมทั้งการปฏิบัติจริงผ่าน กิจกรรมต่าง ๆ เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้าอิสระตามความสนใจ ผสมผสานกับการมีส่วนร่วมในการลงมือ ปฏิบัติจริงผ่านโครงการ สามารถจัดทำสื่อการเรียนการสอนในกิจกรรมเสริมหลักสูตรต่างๆ ของโรงเรียน และกิจกรรม พิเศษอื่น ๆ รวมถึงสามารถประเมินผลด้านคุณธรรม ดังนี้ ➢ครูมีความสามารถในการเป็นวิทยากรด้านคุณธรรม จากการพัฒนาศักยภาพครู และบุคลากร ทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน ในรูปการสร้างเครือข่าย และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ส่งผลให้ครู และบุคลากรทางการ ศึกษาของโรงเรียน มีความรู้ความสามารถ ทักษะ และประสบการณ์ในการถ่ายทอดความรู้ เป็นวิทยากรบรรยายให้ ความรู้ด้านคุณธรรมได้อย่างมีคุณภาพ 10. นักเรียนสร้างเครือข่ายผู้นำ เยาวชน กับโรงเรียนอื่นๆ นักเรียนมีการสร้างเครือข่ายผู้นำเยาวชนด้านคุณธรรม บูรณาการด้านคุณธรรมที่สอดคล้องกับคุณธรรม อัตลักษณ์ของสถานศึกษา คือ รับผิดชอบหน้าที่ วินัยดี มีจิตสาธารณะ ➢สร้างเครือข่ายผู้นำ เยาวชน กับโรงเรียนเครือข่าย จำนวน ๑๒ โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนบ้านหนองปรือ โรงเรียนวัดตะลุ่ม โรงเรียนวัดตปะโยคาราม โรงเรียนวัดแก้ว โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรีโรงเรียนบ้านรางหางม้า โรงเรียนวัดโคกโคเฒ่า โรงเรียนวัดวังพระนอน โรงเรียนวัดบางจิก โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา ๒ (วัดลาดหอย) ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ และ โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ในวันจันทร์ที่ 29 พฤศจิกายน 2564 QR CODE แผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการคุณธรรม
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ 11. นักเรียนทำโครงงานคุณธรรม ตามอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นำเสนอแลกเปลี่ยน เรียนรู้ และสรุปองค์ความรู้จากโครงงานคุณธรรม ซึ่งสามารถเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่นได้ รวมถึงมีการเผยแพร่ สู่สาธารณชนในรูปแบบต่าง ๆ นักเรียนแต่ละระดับชั้นได้จัดทำโครงงานคุณธรรมจาก ปัญหาที่อยากแก้กิจกรรมและความดีที่อยากทำ ซึ่งสอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน “รับผิดชอบต่อหน้าที่ วินัยดี มีจิตสาธารณะ” ดังนี้ ➢ นักเรียนเป็นแบบอย่างที่ดีในการร่วมทำกิจกรรมการสรุปองค์ความรู้ของแต่ละระดับชั้น ➢ นักเรียนเป็นผู้นำทางด้านคุณธรรม มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับโครงงานคุณธรรม ➢ มีการเผยแพร่สู่สาธารณชนในรูปแบบต่างๆ ได้แก่ ข่าวประชาสัมพันธ์ แผ่นพับโครงงาน facebook โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์เป็นต้น 12. กลุ่ม/ ชุมนุม/ ชมรมปฏิบัติกิจกรรมขยายผลและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านคุณธรรมกับชุมชน ➢โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ได้ส่งเสริม สนับสนุน ให้มีชุมนุมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านคุณธรรม โดยมอบหมาย ให้ครูประจำชั้น และครูผู้รับผิดชอบโครงการดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม มีการจัดกิจกรรมต่างๆ ดังนี้ ๑. กลุ่มนักเรียนมีจิตสาธารณะร่วมกับชุมชน มีจิตอาสาช่วยกันพัฒนาวัดเทพพิทักษ์ให้มีสภาพแวดล้อม สะอาด ร่มรื่น สวยงาม ในวันสำคัญ เช่น วันพ่อ วันแม่ นอกจากนี้ยังได้จัดกิจกรรมร่วมกับชุมชนในการจัดกิจกรรม อนุรักษ์ วัฒนธรรม ประเพณีสำคัญทางศาสนา เช่น วันลอยกระทง การทอดกฐิน และให้บริการในงานสำคัญต่างๆ ร่วมกับ ชุมชน ผู้นำองค์กร เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตสาธารณะ และเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม QR CODE ข่าวประชาสัมพันธ์
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ๒. โรงเรียนทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ว่าด้วยการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ร่วมกับ ซีพีออล์ล 13. ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ หรือยกย่องเชิดชูเกียรติจาก บุคคล หน่วยงาน องค์กรภายในหรือภายนอก ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือ ระดับเขตตรวจราชการ ➢ ครูได้รับเกียรติบัตร เป็นวิทยากรแกนนำและเป็นคณะทำงานในการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามโครงการสร้างคนดี ให้บ้านเมือง กิจกรรมโครงงานพัฒนาจริยคุณ จากสำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษา สุพรรณบุรีเขต ๒ ซึ่งรับการยอมรับว่าเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ และเป็นผู้ที่มีคุณธรรม ➢ ครูได้รับเกียรติบัตร ครูสอนดีเด่น วิชาภาษาไทย, วิชาคณิตศาสตร์, วิชาวิทยาศาสตร์, วิชาภาษาอังกฤษ, ที่มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สูงกว่าค่ากลางระดับประเทศ ประจำปี การศึกษา ๒๕๖๔ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๒ ซึ่งแสดงให้เห็นว่า คุณครูเป็นผู้มี ความรู้ ความสามารถ มีความอดทน หมั่นศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเสมอ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ จนทำให้ผลการ ประเมินคุณภาพผู้เรียนสูงกว่าระดับประเทศ ๙ ปีซ้อน QR CODE เกียรติบัตรครูผู้สอน
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ➢ ครูได้รับเกียรติบัตร ครูสอนดีเด่น วิชาภาษาไทย, วิชาคณิตศาสตร์, ที่มีผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ (NT) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สูงกว่าค่ากลางระดับประเทศ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ จากสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๒ ซึ่งแสดงให้เห็นว่า คุณครูเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ มีความอดทน หมั่นศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเสมอ จนทำให้ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนสูงกว่าระดับประเทศ ➢ ครูได้รับเกียรติบัตร ครูผู้สอนดีเด่น ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุพรรณบุรี เขต ๒ ซึ่งแสดงให้เห็นว่า ครูเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักเรียน เป็นผู้ที่มีคุณธรรม และอบรมสั่งสอนนักเรียน ให้เป็นคนดีของสังคม ➢ ครูได้รับเกียรติบัตร เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และศึกษาดูงานนวัตกรรมโรงเรียนที่เป็นหน่วยงาน ขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปีการศึกษา ๒๕๖๔ จากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๔ จังหวัด สุพรรณบุรี ซึ่งแสดงให้เห็นว่า ครูเป็นผู้แสวงหาความรู้อยู่เสมอ และนำความรู้นั้นมาถ่ายทอดให้กับนักเรียน เพื่อที่จะได้ปลูกฝังให้นักเรียนเป็นคนที่มีคุณธรรมและอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างสงบสุข
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ➢ ครูได้รับเกียรติบัตร เข้าร่วมโครงการ “ครูดีไม่มีอบายมุข” ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จากสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกับสำนักงานเครือข่ายองค์กรงดเหล้า ซึ่งแสดงให้เห็นว่า ครูมีพฤติกรรมลด ละ เลิก อบายมุขทั้งปวง และเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับนักเรียน ➢ ครูได้รับเกียรติบัตร เข้าร่วมโครงการ “ครูดีของแผ่นดิน” ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จากมูลนิธิครูดีของแผ่นดิน ซึ่งแสดงให้เห็นว่า ครูมีจิตวิญญาณของความเป็นครู รับผิดชอบหน้าที่ของตนเอง มีจิตใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ หมั่นศึกษาหา ความรู้อยู่เสมอและมีพฤติกรรมเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับนักเรียน 14. ครูมีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือระดับเขตตรวจ ราชการ ➢ โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ได้รับรางวัล IQA AWARD ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ที่เกี่ยวข้องระบบและกลไก การบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา ซึ่งได้เป็นตัวแทนจัดแสดง เผยแพร่ความรู้ในงานนิทรรศการIQA AWARDสถานศึกษาต้นแบบ ระบบกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพ ระดับยอดเยี่ยม ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี สมุทรปราการ หลักในการบริหารจัดการ ได้มีการนำหลักคุณธรรม คือ การรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง มีวินัยที่ดีต่อ หน้าที่ของตน เมื่อทุกคนรู้จักหน้าที่ของตนเอง มีการขับเคลื่อนในงานด้านต่างๆก็จะประสบความสำเร็จอย่างง่ายดาย ➢ คณะครูได้รับการยอมรับจากสำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๒ เป็นวิทยากร และคณะทำงานในการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ 15. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่น้อย กว่าร้อยละ 90 ของนักเรียนทั้งหมด นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ “รับผิดชอบต่อหน้าที่ วินัยดี มีจิตสาธารณะ” ระดับชั้น จำนวนนักเรียน ทั้งหมด นักเรียนที่มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ รับผิดชอบ ร้อยละ หน้าที่ วินัยดี มีจิต สาธารณะ ชั้นอนุบาล 2 15 94.44 9๔.22 9๒.00 ๙๓.๕๕ ชั้นอนุบาล 3 18 95.14 9๓.83 9๓.53 ๙๔.๑๗ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 21 ๙๐.๐๖ ๙๑.๑๑ ๙๑.๐๓ ๙๐.๗๓ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 11 ๙๓.76 92.42 ๙๔.๔๔ ๙๓.๕๔ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 25 ๙๓.61 92.75 97.58 ๙๔.๖๕ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 24 90.40 92.42 94.44 ๙๒.๔๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 18 ๙2.35 91.50 9๒.20 ๙๒.๐๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 20 9๓.37 93.๑6 95.83 ๙๔.๑๕ รวม 152 ๙๒.๘๙ ๙๒.๖๘ ๙๓.๘๘ ๙๓.๑๕ จากตารางผลสรุป คือ โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียน คือ รับผิดชอบต่อหน้าที่ วินัยดี มีจิตสาธารณะ มีดังนี้ นักเรียนรับผิดชอบต่อหน้าที่ คิดเป็นร้อยละ ๙๒.๘๙ นักเรียนวินัยดี คิดเป็นร้อยละ ๙๒.๖๘ และนักเรียนมีจิตสาธารณะ คิดเป็นร้อยละ ๙๓.๘๘ โดยที่ผลรวมทั้งหมดตามคุณธรรมตาม อัตลักษณ์ของโรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 93.๑๕ ๓. โรงเรียนมีการจัดค่ายยุวชนคนคุณธรรม โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมค่ายคุณธรรม จริยธรรม อย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 2 ถึงระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อให้นักเรียนปฏิบัติศาสนกิจตามศาสนาที่ตนเองนับถือ มีคุณธรรม จริยธรรมและมีค่านิยมที่พึง ประสงค์ ปฏิบัติตามระเบียบของโรงเรียน และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรโรงเรียน มีการดำเนินกิจกรรม ตักบาตรทำบุญทุกวันพระและวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยได้รับความอนุเคราะห์จากพระปลัดจรัญ สุทจิตโต ท่านเจ้าอาวาสวัดเทพพิทักษ์ มาให้ความรู้เกี่ยวกับศิลธรรม คำสั่งสอนของพระพุทธศาสนา และเป็นพระวิทยากรนำ ปฏิบัติฝึกสมาธิ และการบริหารจิต ๔. โรงเรียนจัดกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน โรงเรียนมีการบูรณาการกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนร่วมกับการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ ทั้ง 8 กลุ่มสาระและการทำโครงงานคุณธรรมของแต่ละห้องเรียนที่นักเรียนได้ร่วมกันคิดและลงมือปฏิบัติจริงในการ แก้ปัญหาร่วมกันเพื่อให้เกิดคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ๕. นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและลงมือปฏิบัติโครงงาน ทำงานเป็นทีม โดยใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา มีความรับผิดชอบในหน้าที่
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ของตนเอง เชื่อฟังคำสั่งสอนของครู ตั้งใจเรียน มีจิตอาสาช่วยเหลือครู เพื่อนและมีจิตอาสาในการพัฒนาโรงเรียน ชุมชนและวัด ๖. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมอื่น ๆ ครูผู้สอนทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีการบูรณาการคุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์เชื่อมโยงสู่เนื้อหาสาระในรายวิชาที่สอน รวมทั้งการปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้าอิสระตามความสนใจ ผสมผสานกับการมีส่วนร่วมในการลงมือ ปฏิบัติจริงผ่านโครงการ กิจกรรมเสริมหลักสูตรต่าง ๆ ของโรงเรียน และกิจกรรมพิเศษอื่น ๆ เพื่อเป็นการฝึกอุปนิสัย ที่ดีให้กับนักเรียนตลอดเวลาจนติดเป็นนิสัย ๗. มีผลงานคุณธรรม ระดับห้องเรียน โรงเรียนมีผลงานโครงงานคุณธรรมระดับห้องเรียน ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 2 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยมีการประชุมคณะครูทั้งโรงเรียน นักเรียนและผู้เกี่ยวข้อง ชี้แจงให้รับทราบนโยบายและรูปแบบการจัดกิจกรรม โครงงานคุณธรรมของห้องเรียน และร่วมกันวางแผนการดำเนินกิจกรรม โดยให้ครูประจำชั้นเป็นที่ปรึกษาโครงงาน คุณธรรม ทั้งนี้ โครงงานคุณธรรมจะต้องมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมและคุณธรรมอัตลักษณ์ลงสู่กระบวนการ จัดการเรียนรู้ เพิ่มเติมด้วย ๘. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย มีสถานที่ในการปลูกฝัง ปฏิบัติด้าน คุณธรรม โรงเรียนมีการปรับปรุงและพัฒนาอาคารสถานที่ บริเวณโรงเรียน ตั้งแต่บริเวณรั้วโรงเรียนจนถึงภายใน โรงเรียน ติดตั้งกล้องวงจรปิด จำนวน ๗ จุด ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน เพื่อควบคุมและดูแลความปลอดภัย ติดตั้งไฟสปอร์ตไลท์จากพลังงานแสงอาทิตย์ จำนวน ๘ ดวง เพื่อส่องสว่างรอบโรงเรียนและสนามเพื่อป้องกันอันตราย ในยามค่ำคืน จัดทำรั้วรอบโรงเรียน เพื่อป้องกันการเข้า-ออกโดยพลการของบุคคลภายนอก และป้องกันไม่ให้นักเรียน ออกนอกโรงเรียนในเวลาเรียน สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนสะอาด มีการจัดสวนหย่อม ปลูกต้นไม้และไม้ประดับให้ ดูร่มรื่น บริเวณโรงเรียนมีป้ายพุทธศาสนสุภาษิตตามมุมต่าง ๆ ให้ผู้พบเห็นได้ข้อคิดเตือนใจและนำไปใช้เป็นแนวทาง ในการดำเนินชีวิต ๙. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบความคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๖0 ของนักเรียนทั้งหมด (ของปีที่ขอรับการตรวจสอบ) นักเรียนมีความรับผิดชอบมากขึ้น มีวินัย และมีจิตสาธารณะ โดยประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมในการมา โรงเรียนเช้า แต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อย และช่วยกันทำความสะอาดบริเวณเขตพื้นที่ที่รับผิดชอบของตน ก่อนทำ กิจกรรมหน้าเสาธง เชื่อฟังคำสั่งสอนของครู ตั้งใจเรียน ช่วยเหลืองานครู งานโรงเรียน และแบ่งเบาภาระพ่อแม่ รู้จัก การประหยัดอดออมและรู้คุณค่าสิ่งของที่ใช้ มีจิตอาสาช่วยครู ช่วยเพื่อน รุ่นพี่ดูแลรุ่นน้อง และมีจิตอาสาพัฒนา โรงเรียน วัดและชุมชน
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ๑๐. การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์) คุณธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก (จำแนกตามกลุ่ม) ผู้บริหาร ครู นักเรียน ๑.รับผิดชอบต่อหน้าที่ นิเทศการเรียนการสอน ตามกำหนดการ ๑. เตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ประกอบการสอน ๒.ส่งงานตามกำหนดเวลา ๓. แต่งกายถูกระเบียบ ๑. ส่งงานครูตรงเวลา ๒. ทิ้งขยะลงถังภาชนะที่ จัดเก็บ ๓. แต่งกายถูกระเบียบของ โรงเรียน ๒.มีวินัยดี ๑. ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลา และเต็มเวลา ๒. พูดจาสุภาพ ๑. มาทำงานและเข้าสอน ตรงเวลา ๒. พูดจาสุภาพ ๑. เดินแถวไปเรียนเป็น ระเบียบ ๒. พูดจาสุภาพ ๓.มีจิตสาธารณะ ปฏิบัติหน้าที่ทั้งในและ นอกเวลา ช่วยเหลืองานของโรงเรียน ด้วยความเต็มใจ ๑. รักษาความสะอาด เก็บ ขยะโดยไม่รอคำสั่งจากครู ๒. ช่วยเหลืองานโรงเรียน ด้วยความเต็มใจ วิธีการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ ๑. การสื่อสารสร้างความเข้าใจ โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครู นักเรียนและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างความตระหนักและ ความเข้าใจเรื่องโรงเรียนคุณธรรม ให้ทุกคนรับทราบนโยบาย เป้าหมายที่โรงเรียนจะดำเนินการพัฒนา โรงเรียน คุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นเพื่อให้ทุกคนเกิดความตระหนักและ ร่วมมือกันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ๒. การสร้างแกนนำ โรงเรียนคัดเลือกครูแกนนำเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ แล้วนำมาถ่ายทอดให้กับเพื่อนครู และทำหน้าที่ อบรมเพื่อนครู และนักเรียนแกนนำเป็นทีมงานของโรงเรียนที่ช่วยให้การดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สำเร็จ ตามเป้าประสงค์ของโรงเรียน ๓. ประชุมระดมสมอง - การกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก โรงเรียนให้ทุกกลุ่มที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก เพื่อให้แต่ละกลุ่มรับรู้ว่าต้อง ปฏิบัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้านเพื่อมุ่งแก้ไขประเด็นปัญหา ที่กลุ่มได้ค้นพบ ดังนี้ ๑. สำรวจและระดมความคิดของกลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้บริหาร กลุ่มครู และกลุ่ม นักเรียน ๒. รวบรวมปัญหาที่ต้องการแก้ไขและสาเหตุ จากข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ ๓. จัดลำดับความสำคัญของปัญหาที่ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ๔. เลือกปัญหาที่ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน ๔ ปัญหา ๕. ร่วมกันกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่ต้องการให้เกิดขึ้นและมีความสอดคล้องกับปัญหา และสาเหตุที่ค้นพบ - การกำหนดคุณธรรมเป้าหมาย ๑. โรงเรียนสำรวจปัญหาและระดมความคิดของกลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้บริหาร กลุ่มครู และกลุ่มนักเรียน เพื่อค้นหาคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน ๒. รวบรวมปัญหาที่ต้องการแก้ไขและสาเหตุ ๓. จัดลำดับความสำคัญของปัญหาที่ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน ๓ ปัญหา ๔. ร่วมกันวิเคราะห์คุณธรรมที่ใช้ในการแก้ไขปัญหาที่กลุ่มได้ค้นพบ ๕. ร่วมกันระดมความคิด จัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน เพื่อให้แต่ละกลุ่มรับรู้ว่า ต้องปฏิบัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้าน ๔.การจัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันระดมความคิดพิจารณา นำคุณธรรมเป้าหมาย มากำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ของทั้ง ๓ ฝ่ายมา จัดทำเป็นตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนได้ ดังนี้ คุณธรรมอัตลักษณ์ คุณธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก (จำแนกตามกลุ่ม) ผู้บริหาร ครู นักเรียน ๑.รับผิดชอบต่อหน้าที่ นิเทศการเรียนการสอน ตาม กำหนดการ ๑. เตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ประกอบการสอน ๒. ส่งงานที่ได้รับ มอบหมาย ตามกำหนด ๑. ส่งงานตรงเวลา ๒. ทิ้งขยะลงถังภาชนะที่ จัดเก็บ ๒.มีวินัยดี ๑. ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลา และเต็มเวลา ๒. พูดจาสุภาพ ๑. มาทำงานและเข้าสอน ตรงเวลา ๒. พูดจาสุภาพ ๑. เดินแถวไปเรียนเป็น ระเบียบ ๒. พูดจาสุภาพ ๓.มีจิตสาธารณะ ปฏิบัติหน้าที่ทั้งในและ นอกเวลา ช่วยเหลืองานของโรงเรียน ด้วยความเต็มใจ ๑. รักษาความสะอาด เก็บ ขยะโดยไม่รอคำสั่งจากครู ๒. ช่วยเหลืองานโรงเรียน ด้วยความเต็มใจ การกำหนดวิธีการบรรลุเป้าหมาย ๑. การวางแผน/การจัดทำโครงงานคุณธรรม มีการประชุมวางแผนการดำเนินงาน กำหนดนโยบายในการพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียนสู่การทำงานปกติ ตามกลุ่มงานที่เกี่ยวข้องและร่วมกันจัดทำแผนปฏิบัติการโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จัดทำโครงการและกิจกรรม เสริมหลักสูตรที่เสริมสร้างคุณธรรมบูรณาการในแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน มอบหมายหน้าที่ชัดเจน พัฒนาครูแกนนำพัฒนานักเรียนแกนนำเพื่อเป็นแกนนำในการดำเนินการ
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ๒. การเป็นแบบอย่างที่ดี ผู้บริหาร ครู และนักเรียน มีการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งกาย วาจา ใจ ทั้งต่อหน้าและลับหลัง ตาม บทบาทหน้าที่และระเบียบวินัยของโรงเรียน เช่น การพูดสุภาพ การตรงเวลา การแต่งกายเป็นระเบียบเรียบร้อย มีการส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกคนเป็นแบบอย่างที่ดีมีวินัย มีความรับผิดชอบ ด้วยการยกย่อง ชื่นชม หน้าเสาธง ให้เกียรติบัตรแสดงความชื่นชมในการเป็นแบบอย่างที่ดี ๓. การพัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการพัฒนาคุณธรรม มีการพัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้มีบรรยากาศ ร่มรื่น สะอาด สวยงามน่าอยู่ ปลอดภัย มีป้ายแสดง “คุณธรรมอัตลักษณ์”ของโรงเรียนอย่างชัดเจน มีป้ายพุทธศาสนสุภาษิตติดตามต้นไม้ในบริเวณโรงเรียน เพื่อศึกษา เรียนรู้ด้วยตนเอง ปรับภูมิทัศน์ให้ร่มรื่น ทาสีอาคารเรียนให้สวยงาม เอื้อต่อการเรียนรู้ ๔. การบูรณากรคุณธรรมในการเรียนการสอน/ในชั้นเรียน โรงเรียนให้ครูผู้สอนในรายวิชาพื้นฐานทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้บูรณาการ คุณธรรม เชื่อมโยงสู่เนื้อหาสาระในรายวิชาที่สอนในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้า อิสระตามความสนใจ ผสมผสานกับการมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติจริง ผ่านโครงการ กิจกรรม เสริมหลักสูตรต่าง ๆ ของโรงเรียนและกิจกรรมพิเศษอื่น ๆ ๕. การบูรณาการคุณธรรมในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนให้ครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมีการบูรณาการคุณธรรมเชื่อมโยงสู่กิจกรรมการเรียนรู้ อาทิกิจกรรมลูกเสือ ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ อย่างหลากหลาย เช่น การฝึกระเบียบแถว กิจกรรม ผู้บำเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมจิตอาสา โครงงานคุณธรรมของโรงเรียน คุณธรรมเป้าหมาย โครงงาน คุณธรรมเป้าหมาย คุณธรรมที่ ๑ รับผิดชอบต่อหน้าที่ ทิ้งขยะถูกที่ อยู่ดี สบายตา นางสาวศิริรักษ์ วัลมาลี ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เหลาทิ้งให้ลงถัง นายณฐพล ยอยรู้รอบ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ห้องเรียนสะอาดด้วยมือเรา นางสาวลัดดา ทองเหม ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เด็กดีมีความรับผิดชอบ ทำและส่งงาน ตามกำหนด น ายวัชระ เหยียบคาย ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ คุณธรรมที่ ๒ วินัยดี นักเรียนเข้าแถวเป็นระเบียบ นางลมฝน ตะลึงธรรม ครูประจำชั้นอนุบาล ๓ นางสาวสุดารัตน์ อินเพชร ครูประจำชั้นอนุบาล ๒ มีวินัยใส่ใจเรื่องการแต่งกาย นางสาวฤดีรัตน์ แป้งหอม ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ คุณธรรมเป้าหมาย โครงงาน คุณธรรมเป้าหมาย รองเท้าเข้าแถว นางสาวสัมฤทธิ์ สะอาดเอี่ยม ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ คุณธรรมที่ ๓ มีจิตสาธารณะ เปลญวนจากถุงนม นายณฐพล ยอยรู้รอบ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เครื่องมือสำคัญในการขับเคลื่อนสู่เป้าหมาย การสื่อสารสร้างความเข้าใจทั้งโรงเรียน เพื่อให้ทราบเป้าหมายและทิศทางการดำเนินงาน โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครู และผู้เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างความตระหนักและความเข้าใจ เรื่องโรงเรียนคุณธรรม ให้ทุกคนรับทราบนโยบาย เป้าหมายที่โรงเรียนจะดำเนินการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่าง ต่อเนื่อง ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น เพื่อให้ทุกคนเกิดความตระหนักและร่วมมือกัน พัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง การสร้างแกนนำ (ครู-นักเรียน) เพื่อเป็นหัวขบวนในการขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมาย โรงเรียนคัดเลือกครูแกนนำเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. แล้วนำมาถ่ายทอดให้กับเพื่อนครู และทำหน้าที่อบรมเพื่อนครูในโรงเรียน คัดเลือกนักเรียนแกนนำเข้ารับการอบรม เชิงปฏิบัติการการทำโครงงานคุณธรรม เพื่อนำมาขยายผลให้กับเพื่อนๆ โดยมีครูแกนนำเป็นทีมงานของโรงเรียน ที่ ช่วยให้การดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมให้ดำเนินการไปตามเป้าประสงค์ของโรงเรียน การนิเทศติดตามภายใน และการนิเทศติดตามโดยผู้นิเทศ โรงเรียนมีการนิเทศติดตามภายในอย่างสม่ำเสมอ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการเป็นทางการ ผู้บริหาร หัวหน้า งานแต่ละฝ่าย และหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นผู้นิเทศให้ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน ในส่วนที่เกี่ยวข้อง และ ร่วมกันสะท้อนผลการปฏิบัติงาน ร่วมกันแก้ปัญหาทำให้ได้องค์ความรู้มาใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ให้บรรลุ เป้าหมาย และได้รับการนิเทศติดตามจากศึกษานิเทศก์ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต๒ อย่างต่อเนื่อง สร้างขวัญและกำลังใจให้กับโรงเรียน ทำให้ได้รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ ต่อการดำเนินงาน ของโรงเรียน เช่น การจัดทำคุณธรรมเป้าหมาย คุณธรรมอัตลักษณ์โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม การใช้โครงงาน คุณธรรมของนักเรียนเป็นเครื่องมือขับเคลื่อนคุณธรรม ทำให้ครูเกิดความรู้ความเข้าใจ แนวทางพัฒนาไปสู่โรงเรียน คุณธรรมได้อย่างชัดเจน การส่งเสริมสนับสนุนและการเสริมแรงในรูปแบบต่าง ๆ การส่งเสริมสนับสนุนคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนเกี่ยวข้องกับกลุ่มบุคคลทั้งในโรงเรียน ครอบครัว และ ชุมชนต้องเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนเห็นเชิงประจักษ์ โรงเรียนมีการส่งเสริมสนับสนุนและการเสริมแรงด้วย การคัดสรรเลือกนักเรียนที่มีคุณธรรม จริยธรรมเป็นแบบอย่างที่ดี มีการประกาศยกย่อง ชื่นชม มอบเกียรติบัตรและ กระตุ้นให้เกิดการเป็นแบบอย่างที่ดีด้วยการส่งเสริม สนับสนุน เชิดชู ยกเป็นตัวอย่าง ให้สาธารณชนรับรู้การทำดี และ
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ จัดนิทรรศการให้นักเรียนได้นำเสนอผลงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ การสร้างกลไกการมีส่วนร่วม ผู้บริหารให้โอกาสทุกกลุ่ม มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล คำแนะนำ ให้โอกาสร่วมแก้ไขปัญหา และร่วมชื่นชมความสำเร็จในการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม ทุกคนในโรงเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการ ขับเคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมความดีในรูปแบบต่าง ๆ โดยใช้ แผนพัฒนาโรงเรียน และแผนปฏิบัติการเป็นเครื่องมือ ในการปฏิบัติการทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อนำไปสู่การพัฒนาและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของนักเรียนอย่างยั่งยืน มอบหมายให้ครูประจำชั้น จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนร่วมกันทำโครงงานคุณธรรมในชั้นเรียน ซึ่งเป็นโครงงานที่นักเรียนร่วมกันคิด ร่วมกัน เลือก ร่วมกันทำทุกคน มีส่วนร่วม ลงมือปฏิบัติจริง ให้ครูบูรณาการจัดกระบวนการเรียนรู้และแผนงาน/ โครงการหรือ กิจกรรมของโรงเรียน (Integrated learning process and plans) ที่ทำอยู่ให้ขับเคลื่อนไปสู่คุณธรรมเป้าหมาย ที่กำหนด ที่สะท้อนคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน การสร้างกลไกการมีส่วนร่วม โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ได้มีกระบวนการสร้างกลไกการมีส่วนร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน โดยร่วมกัน พัฒนา กระบวนการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ลดพฤติกรรมที่ ไม่ พึงประสงค์ในโรงเรียน ส่งเสริมการสร้างพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มขึ้น เพื่อเป้าหมายการสร้าง คนดีสู่สังคม รวมทั้งการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมให้เป็นต้นแบบ และเป็นศูนย์เรียนรู้ของโรงเรียนคุณธรรมโดยมีขั้นตอนการพัฒนา โดยเริ่มต้นจากการเชิญคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครู ผู้ปกครองนักเรียน ผู้นำชุมชน ผู้นำศาสนาและ ผู้ทรงคุณวุฒิในชุมชน ให้มาร่วมกันประชุม เชิงปฏิบัติการ เพื่อศึกษาวิเคราะห์แนวคิดการดำเนินกิจกรรมโรงเรียน คุณธรรม ตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เพื่อร่วมกันสังเคราะห์ เป็นแนวทางในการพัฒนา โรงเรียนคุณธรรม เชิญผู้ปกครองนักเรียนประชุมปฐมนิเทศในช่วงต้นของปีการศึกษาต่าง ๆ เพื่อมอบนโยบายของการ ดำเนินกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรมในแต่ละปีการศึกษา อีกทั้งขอความร่วมมือจากผู้ปกครองนักเรียนในการช่วยกำกับ ดูแลและติดตามการปฏิบัติงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม และมีการประชุมปัจฉิมนิเทศในช่วงสิ้นปีการศึกษา เพื่อสรุปผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมและรับฟังผลต่าง ๆ ที่นักเรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงขึ้นในรอบ ปีการศึกษา การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR ) โรงเรียนได้ทบทวนวิเคราะห์หลังการปฏิบัติงาน ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม โดยใช้ โครงงานที่นักเรียนร่วมกันคิด ร่วมกันเลือก ร่วมกันทำการบูรณาการคุณธรรมสู่การจัดการเรียนรู้และแผนงาน/ โครงการหรือกิจกรรมของโรงเรียน เป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณธรรม ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวก ในโรงเรียนเพิ่มขึ้น โรงเรียนได้สรุปผลที่เกิดจากการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นองค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ปัจจัยสู่ความสำเร็จ จุดดีจุดด้อยที่ต้องพัฒนาหรือปรับปรุง เพื่อประโยชน์ในการนำไปใช้จริงในครั้งต่อไป การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จากการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมทั้งโรงเรียนโดยใช้โครงงานคุณธรรม /กิจกรรมคุณธรรม การบูรณาการคุณธรรมสอดแทรกในการเรียนการสอนและการทำงานของบุคลากรในโรงเรียนที่ทุกคนมีส่วนร่วม ในการลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมให้เกิดการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้เกิด องค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน โรงเรียนได้จัดนิทรรศการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้ปฏิบัติงานในโรงเรียน และได้มีการเผยแพร่ในรูปแบบต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสาร เช่น
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ เอกสาร แผ่นพับ ข่าวประชาสัมพันธ์ FACEBOOK ของโรงเรียน นอกจากนี้โรงเรียนได้นำเสนอผลงานโครงงานที่เป็น แบบอย่างสู่สาธารณะ การประเมินผลและการนำผลการประเมินไปพัฒนาการดำเนินงาน โรงเรียนมีการประเมินผลเมื่อสิ้นสุดโครงการตามตัวชี้วัด โดยใช้การสังเกต การสอบถาม การทำ AAR ประเมินเชิงประจักษ์ และตรวจสอบการดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมพบว่า ผู้บริหาร ครูมีพฤติกรรม เชิงบวกมากขึ้น ตระหนักและปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่ สำเร็จลุล่วงอย่างดี เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม เป็นแบบอย่างที่ดี แต่ในส่วนของนักเรียนพบว่า มีนักเรียนบางส่วนยังไม่ได้ผลตามเป้าหมาย มีนักเรียนขาดจิตสาธารณะ ขาดความรับผิดชอบ ทิ้งขยะไม่เป็นที่ เมื่อพบ เห็นขยะก็ไม่เก็บทิ้งในภาชนะ ซึ่งคณะทำงานจะได้รวบรวมข้อมูลนำมาวิเคราะห์และปรับปรุงแก้ไขครั้งต่อไป การประชาสัมพันธ์ โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์วิธีการในการปฏิบัติงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมเป็นประโยชน์ต่อเครือข่าย ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และชุมชน เพื่อให้เกิดความร่วมมือในส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาคุณธรรม ให้กับนักเรียน ดังนี้ ๑. จัดประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลงานทั้ง จัดกิจกรรมหน้าเสาธง ประชาสัมพันธ์เสียงตามสาย ในโรงเรียน สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ๒. บูรณาการกิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมสอดแทรกไว้ในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน ๓. นำเสนอผลการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และจัดนิทรรศการทั้งภายในภายนอกโรงเรียน ในการประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายโรงเรียนคุณธรรมที่จัดขึ้นในระดับภูมิภาคและ ระดับประเทศ ผลการดำเนินงาน (ทั้งผลโดยตรงและผลพลอยได้) ผลที่เกิดกับนักเรียน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและการลงมือปฏิบัติโครงงาน ทำให้มีระเบียบ วินัยดีแต่งกายเรียบร้อย พูดจาสุภาพ มีความรับผิดชอบในหน้าที่ของตนเอง ส่งงานตรงเวลา ทิ้งขยะตามที่จัดเก็บ รักษาความสะอาด มีจิตอาสาช่วยเหลือสังคม ช่วยเหลืองานโรงเรียนด้วยความเต็มใจมีจิตใจโอบอ้อมอารี รับประทาน อาหารกลางวันหมดถาด ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัด ปิดไฟ ปิดพัดลม เมื่อไม่ใช้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกเพิ่มขึ้น รู้จักการทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการกลุ่ม การเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี มีทักษะการคิด วิเคราะห์ การแก้ปัญหา และผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) (NT) สูงกว่าที่โรงเรียนกำนด ผลที่เกิดกับครู ครูมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน มีความรับผิดชอบ แต่งกายถูกระเบียบ มีการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้และเตรียมการสอน มาปฏิบัติงานตามวันและเวลาของราชการ ปฏิบัติหน้าที่ตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครูมีส่วนร่วมในพัฒนางาน เตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ประกอบการสอน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตาม
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ กำหนดเวลา ช่วยเหลืองานของโรงเรียนด้วยความเต็มใจ ใช้อุปกรณ์ในการเรียนการสอนและการทำงานอย่างประหยัด และมีเหตุผล เปิดปิดไฟ ปิดพัดลม เมื่อไม่ใช้งาน ออกแบบ กิจกรรมบูรณาการคุณธรรมเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้ และมีจิตอาสาเป็นแบบอย่างที่ดีในการช่วยเหลือเพื่อนครู วัด ชุมชน และงานนอกเหนือหน้าที่หลักเพื่อพัฒนาโรงเรียน การดำเนินงานข้างต้น ส่งผลให้ครูได้รับรางวัลเป็นที่ประจักษ์ ดังนี้ ๑.ได้รับรางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2563 จำนวน ๓ คน 2.ได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดิน ประจำปีการศึกษา 2563 จำนวน ๒ คน 3.ได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดิน ประจำปีการศึกษา 256๔ จำนวน ๑ คน ๔.ครูได้รับรางวัล ครูสอนดีเด่น ที่มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ จำนวน ๘ คน ๕.ครูได้รับเกียรติบัตร ครูสอนดีเด่น ที่มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (NT) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ จำนวน ๔ คน ๖.ครูได้รับเกียรติบัตร ครูผู้สอนดีเด่น ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จำนวน ๒ คน ผลที่เกิดกับผู้บริหาร ผู้บริหารให้ความสำคัญต่อการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นผู้นำในการขับเคลื่อนพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม บริหารงานแบบมีส่วนร่วม มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลาและเต็มเวลา นิเทศการเรียนการสอน ตามกำหนด ใช้วัสดุ อุปกรณ์อย่างคุ้มค่า พูดจาสุภาพ เป็นผู้นำครูนักเรียน ช่วยเหลือกิจกรรมและพัฒนาวัด ชุมชน และสังคม ในเป็นแบบอย่างที่ดีในการบริหารสถานศึกษาและพัฒนาตนเองตามวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ การดำเนินงานข้างต้น ส่งผลให้ผู้บริหารสถานศึกษา ได้รับรางวัลเป็นที่ประจักษ์ ดังนี้ ๑.ได้รับรางวัล 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม ปีการศึกษา 2564 ระดับดีเยี่ยม จากสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ๒.ได้รับรางวัล SPB ๑ AWARDS ประเภท ผู้บริหารสถานศึกษา จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุพรรณบุรี เขต 1 ๒.ได้รับรางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2563 ๓.ได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดิน ประจำปีการศึกษา 2563 ๔.ได้รับเกียรติบัตรผ่านการอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างศักยภาพครูและบุคลากรทางการ ศึกษาผ่านระบบออนไลน์ ๕.ได้รับเกียรติบัตรรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับทองโครงงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยา เสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา ๒๕๖๑
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ผลที่เกิดกับโรงเรียน จากกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยใช้แนวคิด หลักการ รูปแบบและวิธีการที่หลากหลายให้ ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติ เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้เกิดองค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี ในปีต่อ ๆ ไป ผลที่เกิดขึ้นกับครอบครัวของนักเรียน ครอบครัวของนักเรียนมีความสุขที่นักเรียนเป็นเด็กดีมีคุณธรรม ผู้ปกครองเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ของลูก มีการพัฒนาตนเองด้านระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบในการเรียน การทำการบ้าน การเข้านอน – ตื่นนอน ตรงเวลา เพื่อมาให้ทันเข้าแถวเคารพธงชาติและมีการช่วยเหลืองานบ้าน ทำให้ผู้ปกครองเห็นความสำคัญและเป็น แบบอย่างที่ดีให้ความร่วมมือในการดูแล นักเรียนและกิจกรรมของโรงเรียนมากขึ้น ผลที่เกิดขึ้นกับชุมชน ชุมชนและหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน ตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณธรรมให้นักเรียน เป็นเยาวชนที่ดีของสังคม เข้ามามีส่วนร่วม สนับสนุนโรงเรียนในด้านกำลังทรัพย์บริจาคปัจจัยสร้างหลังคา ลานเอนกประสงค์ให้นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ อย่างมีความสุข อีกทั้งยังมาเป็นวิทยากรให้ความรู้ในด้าน ต่าง ๆ เช่น ด้านการสาธารณสุข ด้านพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ โครงการครูแดร์ หรือ D.A.R.E. (Drug Abuse Resistance Education) เป็นต้น องค์ความรู้ นวัตกรรม และบทเรียนที่เกิดจากการดำเนินงาน ๑. องค์ความรู้ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม โครงงานนักเรียนเข้าแถวเป็นระเบียบ นางลมฝน ตลึงธรรม ครูประจำชั้นอนุบาล ๒ นางสาวสุดารัตน์ อินเพชร ครูประจำชั้นอนุบาล ๓ ทิ้งขยะถูกที่ อยู่ดี สบายตา นางสาวศิริรักษ์ วัลมาลี ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โครงงานมีวินัยใส่ใจเรื่องการแต่งกาย นางสาวฤดีรัตน์ แป้งหอม ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โครงงานเหลาทิ้งให้ลงถัง นายณฐพล ยอยรู้รอบ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ QR CODE ผลที่เกิดกับชุมชน
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ โครงงานห้องเรียนสะอาดด้วยมือเรา นางสาวลัดดา ทองเหม ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โครงการเด็กดีมีความรับผิดชอบ ทำและส่งงานตาม กำหนด นายวัชระ เหยียบคาย ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โครงงานเรื่อง รองเท้า..เข้าแถว นางสาวสัมฤทธิ์ สะอาดเอี่ยม ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๒. แนวปฏิบัติที่ดี ๒.๑ สร้างความตระหนักรู้ความเข้าใจให้กับ ครู นักเรียน ผู้ปกครองทำให้เกิดก้าวสู่ความสำเร็จ ๒.๒ นักเรียนทุกคนเป็นเจ้าของโครงงานคุณธรรม ทุกคนมีส่วนร่วม ๒.๓ บูรณาการคุณธรรมในกิจกรรมการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๒.๔ มีโครงการ กิจกรรมเสริมหลักสูตรตามแผนงานหลักของโรงเรียนตอบสนองคุณธรรมอัตลักษณ์ ๒.๕ จัดนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อให้เกิดการรับรู้ และนำไปพัฒนา ๒.๖ Model การพัฒนา การทำงานเป็นทีม ร่วมคิด ร่วมทำมีผู้ประสานงานกับทุกฝ่าย ๒.๗ มีการนิเทศติดตาม มีแผนปฏิบัติการ ตัวบ่งชี้ ๓. บทเรียนที่ได้รับ จากการดำเนินการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมด้วยการให้ทุกคนมีส่วนร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมพัฒนา ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงทำให้เกิดบทเรียน ดังนี้ ๓.๑ การรับรู้และการมีส่วนร่วม การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ต้องสร้างความตระหนัก ความเข้าใจให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมี ความเข้าใจตรงกันและเกิดความร่วมมือในการพัฒนาไปในทิศทางเดียวกัน ๓.๒ การบูรณาการคุณธรรมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนและกิจกรรมเสริม หลักสูตรในโรงเรียนคุณธรรม จริยธรรมเป็นสิ่งที่นักเรียนปฏิบัติในวิถีชีวิตประจำวัน การนำคุณธรรมบูรณาการ เชื่อมโยงเข้าสู่การเรียนรู้ในชั้นเรียนและกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างหลากหลายและสอดคล้องกับคุณธรรม อัตลักษณ์ของโรงเรียน ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้และนำมาปฏิบัติสู่การหล่อหลอมบ่มเพาะด้านคุณธรรม ๓.๓ นักเรียนทำได้ตามศักยภาพ จากการที่ครูออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เปิดโอกาส ให้นักเรียนได้ค้นหาปัญหา สาเหตุ และวิธีแก้ไขปัญหา แล้วลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการ กลุ่มร่วมคิด ร่วมทำ ฝึกทักษะ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี การประเมินผล การสรุปงาน การนำเสนองาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทำให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจ ๓.๔ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีการจัดนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอก โรงเรียน ทำให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน นำมาพัฒนาต่อยอดได้อย่างต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม การสร้างเครือข่าย การได้รับการยกย่องชมเชย ทำให้เกิดความภาคภูมิใจ ๓.๕ การพัฒนาครูและพัฒนานักเรียนแกนนำ เพื่อให้การดำเนินงานโครงการโรงเรียน คุณธรรมบรรลุตามเป้าหมาย คือ ให้กลุ่มบุคคลทุกฝ่ายมีพฤติกรรมเชิงบวกเพิ่มขึ้นและมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ลดลง การดำเนินการต้องการอย่างต่อเนื่อง จากรุ่นสู่รุ่นจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัติได้ และพัฒนานักเรียนแกนนำ เป็นทีมงานของโรงเรียนที่ช่วยให้การดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมสำเร็จ ตามเป้าประสงค์ของโรงเรียน
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ๓.๖ การนิเทศติดตาม การสร้างขวัญและกำลังใจให้กับโรงเรียน มีข้อเสนอแนะสนับสนุน การดำเนินงานของโรงเรียน แนะนำการจัดทำคุณธรรม เป้าหมาย คุณธรรมอัตลักษณ์โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม การใช้โครงงานคุณธรรมของนักเรียนเป็นเครื่องมือขับเคลื่อนคุณธรรม ทำให้ครูเกิดความรู้ความเข้าใจแนวทางพัฒนา ไปสู่โรงเรียนคุณธรรมได้อย่างชัดเจน และจากการนิเทศภายในอย่างกัลยาณมิตร ร่วมกันคิด ร่วมกันทำ ร่วมกัน แก้ปัญหา ทำให้เกิดการยอมรับร่วมกัน พัฒนาได้องค์ความรู้มาใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ให้บรรลุเป้าหมาย ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จ ๑. กำหนดยุทธศาสตร์ในการดำเนินงาน โรงเรียนได้กำหนดยุทธศาสตร์ในการดำเนินงาน บรรจุไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี มีการแต่งตั้ง คณะกรรมการดำเนินงานมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบ ทำให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างเป็นกระบวบการ ๒. บทบาทผู้บริหาร ผู้บริหารโรงเรียน ตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณธรรม เป็นผู้นำในการขับเคลื่อน กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาและปรับเปลี่ยน เป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ส่งเสริมสนับสนุน สร้างขวัญและกำลังใจให้คำปรึกษากับคณะครูและนักเรียนใน การดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ อย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ ๓. มีครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ ครูแกนนำและนักเรียนแกนนำที่เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ “โครงงานคุณธรรม” ฝึกทำโครงงาน คุณธรรม (Moral Project) แล้วนำมาขยายผลให้กับเพื่อนในโรงเรียนเข้าใจ เป็นกลุ่มที่มีความสำคัญ และเป็นทีมหลัก ในการปฏิบัติงานของโรงเรียนให้ขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมาย ๔. ความร่วมมือของกลุ่มบุคคล การพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียน ต้องเกี่ยวข้องกับกลุ่มบุคคลหลายฝ่ายทั้งในโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน ที่ตระหนักและเห็นความสำคัญ จึงให้ความร่วมมือส่งเสริมสนับสนุนและเป็นแบบอย่างที่ดีให้ นักเรียนเห็น คุณค่าและความสำคัญของการมีคุณธรรม จึงนำไปสู่การปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์มากขึ้น ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ปัญหาอุปสรรค ข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ ๑. เนื่องจากการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). ทำให้เกิดปัญหาที่ส่งผลให้ นักเรียนไม่สามารถมาเรียนได้ตามปกติ จึงขาดความ ต่อเนื่องในการดำเนินกิจกรรมตามโครงการโรงเรียน คุณธรรม สพฐ.
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒ ลงชื่อ..............................................ผู้รายงาน (นางสาวศิริรักษ์ วัลมาลี) ครูโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ลงชื่อ...............................................ผู้รับรองข้อมูล (นางอำนวยพร สอิ้งทอง) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ ลงชื่อ...............................................พยาน ( นางวิภาดา ตันกสิกิจ ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ความก้าวหน้าที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยความร่วมมือจากทุกฝ่าย ทั้งผู้บริหารสถานศึกษา ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ก่อให้เกิดผลดีต่อโรงเรียน ทำให้ทุกกลุ่มมีส่วนร่วมในการทำงานทุกขั้นตอน มีการ วางแผนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. อย่างเป็นระบบ ผู้บริหารให้ความสำคัญและเป็นผู้นำในการ ขับเคลื่อนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ครูมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและมีส่วนร่วมในพัฒนา งาน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและการลงมือปฏิบัติ โครงงานทำงานเป็นทีมโดย ใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี โรงเรียนมีการปรับปรุงและพัฒนา บริเวณโรงเรียนให้สะอาดร่มรื่นน่า อยู่เอื้อต่อการเรียนรู้ จากการปฏิบัติโดยใช้แนวคิด หลักการ รูปแบบและวิธีการที่หลากหลายให้ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติ เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้เกิดองค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการ พัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดเทพพิทักษ์ สพป.สุพรรณบุรี เขต ๒