BAHAN AJAR RPP 3-dikonversi

B
A
H
A
N
A
J
A
R

Disusun oleh
WIDYA SUCITRA, M.Pd

TEMA 4 (KELUARGAKU)
SUB TEMA 1 ( ANGGOTA KELUARGAKU)

PEMBELAJARAN 3

KATA PENGANTAR

Peraturan Pemerintah Nomor 81A tahun 2013 tentang implementasi
kurikulum menuntut agar sekolah mampu mengembangkan keseimbangan antara
pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama
dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik. Sekolah merupakan bagian
dari masyarakat yang memberikan pengalaman belajar terencana dimana
siswamenerapkan apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan
memanfaatkan masyarakat sebagai sumber belajar. Tuntutan ini bukanlah hal
yang mudah untuk dilaksanakan mengingat kurikulum 2013 masih baru bagi
guru. Salah satu usaha yang dapat dilakukan oleh guru adalah pengembangan
bahan ajar berbasis HOTS dengan pendekatan TPACK. Bahan ajar ini
dikembangkan dalam bentuk pembelajaran daring.

Pengembangan bahan ajar berbasis HOTS dengan pendekatan TPACK
dimaksudkan untuk membantu pemahaman dan menambah literatur peserta
didik serta pemanfaatan TIK oleh peserta didik. Pengemasan bahan ajar
didasarkan pada urutan indikator dan dilengkapi dengan gambar-gambar
penunjang untuk visualisasi konsep sehingga dapat memudahkan siswa
memahami isi bacaan secara utuh dan menyeluruh.

Harapan penulis, dengan bahan ajar ini dapat meningkatkan pemahaman
siswa dalam memahami konsep pelajaran dan lebih jauh lagi dapat menambah
semangat untuk menggali serta mengembangkan keterampilan siswa dalam
memecahkan masalah sehari-hari. Mudah-mudahan bahan ajar ini bermanfaat
dalam meningkatkan keterampilan membaca di kelas I Sekolah Dasar (SD).

Padang, 10 Agustus 2021
Penulis

Widya Sucitra, M.Pd

STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

“ MANJADAH WA JADDAH”





KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar (KD) Indikator:

3.9. Merinci kosakata dan ungkapan 3.9.1 Memilih kosakata danungkapan perkenalan

perkenalan diri, keluarga, dan orang- diri dan anggota keluargainti secara tulisan

orang di tempat tinggalnya secara lisan (C6)

dan tulis yang dapat dibantu dengan

kosakata bahasa daerah 4.9.2 Menulis ungkapan sederhana dengan

4.9. Menggunakan kosakata dan ungkapan menggunakan kosakata yang tepat

yang tepat untuk perkenalan diri, memperkenalkan anggotakeluarga inti dari

keluarga, dan orang-orang di tempat gambar/fotoanggota keluarga yang

tinggalnya secara sederhana dalam ditempelpada bingkai dengan tulisan (P5)

bentuk lisan dan tulis

Matematika Indikator:
3.6.1 Mengkategorikan benda-bendayang
Kompetensi Dasar (KD)
berbentuk bangun datar dengan berbagai
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun benda konkrit (C6)
datar dengan menggunakan berbagai 4.6.1 Menetukan bangun datar yang ada
benda konkret lingkungan tempat tinggal

4.6. Mengelompokkan bangun ruang dan Indikator:
bangun datar berdasarkan sifat tertentu
dengan menggunakan berbagai benda 3.1.2 Menghubungkan sila pertama Pancasila
konkret dengan sikap dalam kehidupan sehari hari
(C5)
PKN
4.1.1 Mengintegrasikan penerpan nilai dari
Kompetensi Dasar (KD) kelima sila pancasila dalam kehidupan
sehari hari (P4)
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila
Pancasila pada Lambang Garuda sila
Pancasila

TUJUAN PEMBELAJARAN
TEMA 4

SUB TEMA 1
PEMBELAJARAN 3

1. Setelah mengamati video pembelajaran (c) pada link

https://www.youtube.com/watch?v=Kfc5x_5TK6I dalam kegiatan goomeet siswa (a) dapat

memilih kosakata dan ungkapan perkenalan diri dan anggota keluarga inti secara tulisan (d)

dengan tepat (b)

2. Dengan mengamati penjelasan guru (c) melalui goomet siswa mampu (a) menulis ungkapan

sederhana dengan menggunakan kosakata yang tepat memperkenalkan anggota keluarga inti

dari gambar/foto anggota keluarga yang di tempel pada bingkai foto (d) yang dikrim melalui

gogle clasrom dengan tulisan dengan benar (b)

3. Dengan mengamati (c) video pada link https://www.youtube.com/watch?v=Kfc5x_5TK6I saat

goomet siswa mampu (a) mengategorikan benda-benda konkrit disekitar lingkungan rumah
(d) dengan benar (b)
4. Dengan penugasan (c) di calsroom siswa mampu (a) menentukan bangun datar yang berbentuk
bangun datar yang memiliki unsur segiempat, segitiga dan lingkaran (d) dengan tepat (b).

5. Dengan mengamati gambar pada saat googlemet tentang penjelaskan simbol sila Pancasila,
siswa dapat Merinci setiap sila Pancasila yang terdapat dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” dengan percaya diri

6. Dengan tanya jawab melalui googlemeet siswa mampu menghubungkan sila pertama
Pancasila dengan sikap yang tepat dalam kehidupan sehari hari

7. Dengan penugasan siswa mampu mengintegrasikan penerapan nilai dari kelima sila pancasila
dalam kehidupan sehari hari

Materi yang
disampaikan
terdapat pada link

https://www.youtube.
com/watch?v=Kfc5x_

5TK6I

BAHASA INDONESIA
Memilih kosakata yang tepat dan mampu
memperagakan perkenalan diri dan nama anggota

keluarga secara tulisan

Ayo berkreasi!

Siswa menempelkan foto keluarga pada format
yang sudah disediakan, lalu siswa menulis nama
keluarga dan anggota keluarga dengan teliti dan

benar dengan kosakata yang tepat

MATEMATIKA

Mengenal bentuk bangun datar seperti :

• Segi empat
• Segitiga
• Lingkaran

Ayo berlatih!

PKN

Menyebutkan Sila Pertama Pancasila dan Melaksanakan
penerpan nilai dari sila pertama pancasila dalam kehidupan

sehari hari

Ayo Pahami !!!!

Nah Anak-anak ini adalah lambang sila I Pancasila
yang berbunyi
“Ketuhanan Yang Maha Esa”
Salah satu contoh nilai penerapan Nilai Sila pertama
yaitu :
➢ Rajin beribadah
➢ Saling tenggang rasa antar pemeluk agama

RANGKUMAN !

❑ Mengenal dan menuliskan nama anggota keluarga
yang ada di dalam foto keluarga

❑ Mengenal bentuk bangun datar seperti segitiga,
segiempat dan lingkaran

❑ Pada lambang Pacasila sila pertama bergambar
bintang seperti segitiga

❑ Dari sila pertama ini kita dijarkan nilai
pengamalan Pancasila

“DAFTAR RUJUKAN”

• Buku Pedoman Guru Tema : Keluargaku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013 Rev.2017).

• BukuSiswa Tema : Keluargaku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013 Rev.2017).

• Video Pembelajaran dengan link https://www.youtube.com/watch?v=Kfc5x_5TK6I